СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Словарь Ожигова - Курсовая работа №30505

«Словарь Ожигова» - Курсовая работа

  • 24 страниц(ы)

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: prokopiev26

Содержание

Введение 2

1. Язык и культура 4

2. Стилистика и культура речи 8

3. Лексика с точки зрения сферы употребления 10

4. Социально-стилистический анализ лексики в работах

В.В. Виноградова 11

5. Понятия «помета» и «просторечие» в различных словарях и

энциклопедиях 15

6. Лингвистическое наследство С.И. Ожегова 18

7. Примеры просторечий из словаря С.И. Ожегова 21

Заключение 23

Список литературы 24

Введение

Цель данной работы – показать взаимосвязь литературного языка с другими разновидностями и формами языка национального.

Изучив работы разных лингвистов, можно сделать вывод, что при исследовании средств языка постоянно возникают неизбежные трудности при отнесении того или иного слова к определенному типу. Это обусловлено некоторой смешанностью критериев определения их лингвистического статуса. Н.М. Шанский в своей книге «Лексикология современного русского языка» намечает сферу дальнейшего исследования различных стилей речи: «Разграничивая различные виды слов, следует иметь в виду, что в ряде случаев слова могут совмещать в себе несколько коррелирующих свойств и признаков, тем самым как бы являясь в своих отдельных семантических вариантах принадлежность к различным категориям. Так, слово может быть одновременно архаизмом и историзмом, разговорным и просторечием и даже жаргоном».

Так литературный язык постоянно пополняется за счет диалектной, просторечной, жаргонной (арготической) лексики, которая приходит в общее употребление, как правило, в измененном виде и обычно утеряв семантическую связь со своими истинными смыслами.

Известный современный лингвист Л.П. Крысин формирует данную проблему таким образом: «Норма литературного языка, обладая своим единством и обязательностью, не запрещает, а предполагает различные вариативные способы речи», что является результатом территориальной и социальной неоднородности коллектива говорящих на нем людей.

К нелитературным разновидностям относятся диалекты, профессиональные арго, молодежный жаргон, «групповые» жаргоны, объединяющие в основном людей по интересам (любители собак, футбольные болельщики и т.д.), а также просторечия.

Просторечия часто используются для характеристики лиц, во всех случаях они носят метафорический перенос. В основе переносов лежат внутренние и внешние качества, присущие животным, а также их эстетическое восприятие человеком (жаба, крокодил). При этом часто используются слова литературного языка не только изменяя их значение, но и наделяя их определенной экспрессией, выразительностью.

Посмотрим, как они соотносятся со стилистикой и функциональным значением лексики, попытаемся определить место просторечия в разговорном языке.

Заключение

Заключение

Подводя общий итог, следует отметить, что лингвисты дают разнообразную характеристику разговорной речи и составляющих ее компонентов. Полный перечень возможных видов и любая классификация в ходе развития русского языка может быть расширена или отвергнута принципиально иной, более совершенной системой. Бесспорным лишь остается то, что слова и выражения, оживающие на страницах произведений и в разговорной речи, представляют собой интересы и многогранный объект лингвистического изучения, поскольку являются историей своего народа и его языка, без знания которой невозможно объективно оценить настоящее и шагнуть в бедующее.

Процессу внедрения в общее употребление слов ограниченного употребления способствуют средства массовой информации, которые в погоне за «красочностью» изложения не редко игнорируют установившиеся литературные нормы.

Различие лексики общего и ограниченного употребления не совпадают с границами, существующими между стилистически окрашенной и стилистически нейтральной. Среди слов общего употребления немало слов с экспрессивно стилистической оценкой называемого. В частности, оценочными являются такие слова общего употребления, как просторечия.

Список литературы

1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Издательство «Советская энциклопедия», М.: 1966, 607 с.

2. Вахек И. Лингвистический словарь Пражской школы. Перевод с французского, немецкого и английского И.А. Мельчука и В.З. Санникова, под редакцией и с предисловием А.А. Реформатского. М., 1964.

3. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык, культура речи, текст, функциональные стили. М., 2002.

4. Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. М., 1989. – С.6.

5. Русская словесность. Журнал. – 2002.- №3 – С.17-24.

6. Русский язык в школе. Журнал. – 2005. - №1, 2.

7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Справочник лингвистических терминов. М.: Посвящение, 1972.

8. Словарь русского языка в 4 томах. М.: «Русский язык», 1981, т.1.

9. Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. – М., 1980. – С.152.

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Издание десятое, стереотипное. Под редакцией доктора филологических наук профессора Н.Ю. Шведовой. Издательства «Советская энциклопедия». М., 1975.

11. Шанский Н.М. Лексика с точки зрения употребления. Журнал РЯШД.- 2004. - №4 – С.2-5.

12. Шанский Н.М. Этимологический словарь русского языка. М., 1963.

Покупка готовой работы
Тема: «Словарь Ожигова»
Раздел: Литература и лингвистика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 24
Цена: 250 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Курсовая работа:

    Тюркская лексика в Оренбургском областном словаре Б. А. Моисеева

    60 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    Глава 1. Тюркизмы как объект изучения в отечественной лингвистике . 5
    1.1 Общая характеристика тюркизмов в толковых словарях XIII-XX веков. .5
    1.2 Степень изученности проблемы и исторические предпосылки проникновения тюркской лексики в русский язык…. 8
    Глава 2. «Оренбургский областной словарь» Бориса Александровича Моисеева. Классификация тюркизмов…. 14
    2.1 Тюркизмы в русской речи жителей Оренбургской области …. 14
    2.2 Характеристика тюркских слов с точки зрения словообразования и синтаксиса…. 56
    Заключение…. 57
    Список использованной литературы…. 59
  • Отчет по практике:

    Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста средствами малого фольклора

    28 страниц(ы) 

    1. Условия для развития словаря детей младшего дошкольного возраста средствами малого фольклора 3
    2. Использование фольклора в различных режимных моментах для развития словаря в группе младшего возраста 9
    3. Конспекты занятий направленных на развитие словаря детей младшего возраста 16
    4. Перспективный план по развитию словаря в младшем возрасте 27
    Список литературы 29
  • Курсовая работа:

    Развитие активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр и упражнений

    59 страниц(ы) 

    Введение ….
    Теоретические основы изучения развития активного словаря как условия речевого развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР
    Проблема изучения речи детей старшего дошкольного возраста в норме и с общим недоразвитием речи….
    Особенности усвоения лексики дошкольниками с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи….
    Дидактическая игра как средство развития активного словаря прилагательных….
    Опытно-экспериментальная работа по развитию активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе дидактических игр и упражнений
    База исследования и методики констатирующего эксперимента …
    Особенности развития активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (результаты диагностического эксперимента) …
    Система коррекционно-педагогической работы по развитию активного словаря прилагательных детей старшего дошкольного возраста с ОНР (формирующий эксперимент)….
    Динамика уровня развития активного словаря прилагательных (результаты контрольного эксперимента)….
    Заключение …
    Литература….
  • Курсовая работа:

    Обогащение словаря детей в процессе игровой деятельности

    50 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава1 Подходы к развитию лексической стороны речи средствами игровой деятельности в дошкольном возрасте 6
    1.1 Этапы формирования словообразования в дошкольном возрасте 6
    1.2 Требования ФГОС к уровню развития речи средних дошкольников 10
    1.3 Игровая деятельность в ДОУ и ее роль в методике развития речи 12
    1.4 Взаимосвязь логопеда и воспитателя по обогащению речевой деятельности 19
    Выводы по 1 главе 23
    Глава 2 Эмпирическое изучение развития словарного запаса средствами игры в дошкольном возрасте 25
    2.1 Организация исследования методики для детей 25
    2.2 Анализ результатов исследования 26
    Выводы по 2 главе 41
    Заключение 43
    Список литературы 45
    Приложение 47
  • Дипломная работа:

    Дидактическая игра как средство формирования глагольного словаря детей с ОНР

    161 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. Теоретические аспекты использования дидактических игр для развития глагольного словаря у детей с ОНР 6
    1.1. Формирование у детей глагольного словаря в норме 6
    1.2. Характеристика глагольного словаря детей с ОНР III уровня 18
    1.3. Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. 25
    1.4. Использование дидактических игр в логопедической работе при устранении общего недоразвития речи III уровня 32
    Глава II. Исследование глагольного словаря у детей с ОНР III уровня 45
    2.1. Цель и задачи экспериментальной части исследования 45
    2.2. Характеристика детей экспериментальной группы 46
    2.3. Методика констатирующего эксперимента 53
    2.4. Методика формирующего эксперимента 66
    Глава III. Анализ результатов исследования 80
    3.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 80
    3.2. Анализ результатов обучения (контрольного эксперимента) 89
    Заключение 95
    Список литературы 97
    Приложения 104
  • Дипломная работа:

    Разработка словаря имен собственных, употребляемых в качестве нарицательных

    132 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….…3
    ГЛАВА I ОНОМАСТИКА. АНТРОПОНИМИКА…11
    §1 предмет и задачи ономастики….…11
    §2 ономастические номинации….…17
    §3 определение границ между ИС и ИН….33
    §4 антропонимика….46
    Выводы по главе I….….52
    ГЛАВА II ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ЛЕКСИКОГРАФИИ….54
    § 1 основные типы словарей….54
    Выводы по главе II…75
    ГЛАВА III МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ….77
    § 1 анализ эпонимов….77
    § 2 методическое планирование урока ИЯ….…86
    § 3 план урока…. 91
    Выводы по главе III….95
    Заключение… 97
    Список использованной литературы….101
    Приложение 1….…104
    Приложение 2….….124

Предыдущая работа

Эмоции.

Следующая работа

Современный русский язык