«Простейшие преобразования графиков на уроках математике» - Курсовая работа
- 17.06.2011
- 28
- 3031
Содержание
Введение
Заключение
Список литературы
Автор: komnatali
Содержание
Введение…. 3
Глава 1. Общие сведения об элементарных функциях…. 5
1.1. Функция и график…. 5
1.2. Элементарные функции….… 7
1.3. Графические представления элементарных функций….….…. 9
Глава 2. Простейшие преобразования графиков… 14
2.1. Параллельный перенос (сдвиг)…. 14
2.2. Деформация (растяжение и сжатие) графика…. 16
2.3. Отражение…. 19
2.4. Примеры построения графиков функций с помощью простейших преобразований….
17
Заключение….… 25
Литература…. 26
Приложение… 28
Введение
Кроме различных понятий, предложений, доказательств в любом математическом курсе есть графики.
Материал, связанный с графиками, составляет значительную часть школьного курса математики. Это объясняется тем, что графики широко используются в различных разделах математики, в решении разных прикладных задач.
В данной работе рассмотрим элементарные преобразования при построении графиков функций.
Во многих случаях графики элементарных функций можно построить по графику заданной его части или по графику другой функции с помощью линейных преобразований: параллельного переноса, растяжения (сжатия), преобразования симметрии.
Цель данной работы: показать, что обучение простейшим
Заключение
В ходе исследования теоретических сведений по избранной теме, мы убедились, что предложенная тема актуальна для процесса образования старших школьников.
Графики очень широко используются в школьном курсе математики и важны в различных разделах высшей математики. Немалую роль они играют в развитии прикладных дисциплин. Особенно важно приложение в экономике и технике.
Список литературы
1. Алимов Ш. А. Алгебра. - М.: Просвещение, 1981. – 471 с.
2. Башмаков М.И. Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов. – М.: Просвещение, 1992. – 364 с.
3. Болтянский В.Г., Сидоров Ю.В., Шабунин М.И., Мордкович А.Г. Математика: лекции, задачи, решения. – М.: Альфа, 1995. – 367 с.
4. Выгодский М.Я. Справочник по элементарной математике. – М.: Наука, 1978. – 423 с.
5. Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Шноль Э.Э. Функции и графики. – М.: Наука, 1965. – 284 с.
6. Гурский И.П. Функции и построение графиков. - М.: Просвещение, 1968. – 269 с.
7. Гусев В.А., Мордкович А.Г. Математика: Справ. Материалы. - М.: Просвещение, 1990. – 415 с.
| Тема: | «Простейшие преобразования графиков на уроках математике» | |
| Раздел: | Математика | |
| Тип: | Курсовая работа | |
| Страниц: | 28 | |
| Стоимость текста работы: | 700 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Следующая работа
Изучение производной в школьном курсе математики-
ВКР:
МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
118 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ 71.1. Сущность понятия «интерактивное обучение» 7РазвернутьСвернуть
1.2. Интерактивные формы обучения математике в 5-6 классах: особенность и классификация 14
1.3. Интерактивные методы обучения математике в 5-6 классах: особенность и классификация 21
1.4. Интерактивные средства обучения математике 29
1.4.1. Интерактивная доска и особенность ее использования на уроках математики 31
Выводы по 1 Главе 36
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ 38
2.1. Методические рекомендации по организации уроков математики в 5-6 классах с использованием интерактивных форм и методов обучения 38
2.2. Экспериментальная работа по применению интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в 5-6 классах 58
Выводы по 2 Главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 71
-
ВКР:
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 7 КЛАССАХ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
83 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ 6
1.1. История внедрения лабораторных работ в уроки математики 61.2. Понятие лабораторной работы и ее виды 8РазвернутьСвернуть
1.3. Структура лабораторной работы по математике и ее описание в зависимости от типа урока 12
1.4. Требования к организации лабораторных работ на уроке математики 14
1.5. Анализ лабораторных работ в учебниках математики основной школы разных авторов 15
Выводы по 1 главе 19
Глава 2. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 7 КЛАССА 20
2.1. Разработка и проведение уроков по математике с лабораторными работами 20
2.1.1. Сложение и вычитание многочленов 21
1.1.2. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений 32
1.1.3 Некоторые свойства прямоугольных треугольников 40
2.2 Педагогический эксперимент по проверке эффективности использования лабораторных работ 51
Вывод по 2 главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
ЛИТЕРАТУРА 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 66
-
ВКР:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
88 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 6
1.1. Психологическое развитие детей старшего школьного возраста 61.2. Возрастные психологические особенности ученика как объекта обучения математики 8РазвернутьСвернуть
1.3. Понятие и классификация ИКТ 12
1.4. Информационно - коммуникационные технологии как средство обучения математики в старших классах… 15
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ 23
2.1. Организация и методика исследования 23
2.1. Возможности использования информационных ресурсов и средств учителями математики 31
2.2. Фрагменты уроков с использованием ИКТ 41
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЛЕКСА ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ… 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77
-
Дипломная работа:
Формирование метапредметных знаний у младших школьников на уроках математики
65 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты формирования метапредметных знаний при изучении математики на первой ступени общего образования 91.1 Анализ метапредметных знаний на уроках математики 9РазвернутьСвернуть
1.2 Формирование метапредметных знаний на уроках математики по системе “Школа России” 25
Вывод по первой главе 41
Глава II Опытно - педагогическая работа по формированию метапредметных знаний в 1-м класс 42
2.1 Контрольный эксперимент по выявлению метапредметных знаний у учащихся 1-го класса 42
2.2 Содержание формирующего эксперимента 50
2.3 Контрольный эксперимент на уроке математики в 1-м классе 52
Выводы по второй главе 55
Заключение 57
ЛИТЕРАТУРА 60
-
Курсовая работа:
59 страниц(ы)
Введение 3
1.Теоретические основы использования текстов с историческим содержанием для познавательных интересов младших школьников 61.1 Интерес и познавательный интерес 6РазвернутьСвернуть
1.2 Средства развития познавательного интереса 11
1.3 Анализ опыта педагогов по использованию исторических текстов на уроках математики 16
2 Использование текстов с историческим содержанием для развития познавательного интереса младших школьников 25
2.1 Методические требования к текстам с историческим содержанием для уроков математики 25
2.2 Разработка системы занятий по математике в начальной школе с использованием материала с историческим содержанием 29
Заключение 35
Список литературы 37
Приложения 41
-
Дипломная работа:
72 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…. 3
ГЛАВА 1 . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…. 81.1.Особенности универсальных учебных действий в системе начального образования ….8РазвернутьСвернуть
1.2.Коммуникативные универсальные учебные действия….10
1.3.Особенности развития коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся начальных классов на уроках математики….26
Выводы по первой главе . ….37
ГЛАВА 2 . ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ….38
2.1. Диагностический инструментарий по формированию коммуникативных компетенций у младших школьников на уроках математики ….38 2.2. Результаты экспериментальной работы.….53 2.3. Методические рекомендации по формированию коммуникативных универсальных учебных действий ….55
Выводы по второй главе .…58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….59
ЛИТЕРАТУРА….….61
ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ…67
ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ ….70
-
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Практическое задание №1
Дайте характеристику предприятия на котором работаете и ее документации.
Практическое задание №2Составьте и оформите приказ об открытии нового фирменного магазина вашей компании.РазвернутьСвернуть
-
Контрольная работа:
Конституционное право. Контрольная
24 страниц(ы)
1. Прекращение гражданства РФ. Основания, препятствующие выходу из гражданства РФ… 3
2. Избирательный процесс: понятие, характеристика стадий… 8Список использованных источников… 24РазвернутьСвернуть
-
Контрольная работа:
ТЕМА 1. Делопроизводство, его законодательное и нормативно-методическое регулирование.
7 страниц(ы)
ТЕМА 1. Делопроизводство, его законодательное и нормативно-методическое регулирование.
4. В чем суть унификации и стандартизации документов?ТЕМА 2. Общие правила оформления документовРазвернутьСвернуть
2. Оформление отметки о наличии приложения
ТЕМА 3. Система организационно-правовой организации
2. Основные разделы положения о структурном подразделении.
ТЕМА 4. Система распорядительной документации
2. Перечислите реквизиты распоряжения
ТЕМА 5. Система справочно-информационной и справочно-аналитической документации
4. Классификация писем
ТЕМА 6. Организация работы с документами
1. Назначение и виды номенклатуры дел
-
Контрольная работа:
13 страниц(ы)
ТЕМА 1. ЦЕННАЯ БУМАГА: СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ
1.1. В чем смысл перераспределительной функции ценных бумаг?
ТЕМА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ЦЕННЫХ БУМАГ2.2. Какие ценные бумаги являются эмиссионными?РазвернутьСвернуть
ТЕМА 3. АКЦИЯ И АКЦИОНИРОВАНИЕ В РОССИИ
3.1. Рассчитайте дивидендную доходность акции с рыночной ценой 455 руб., если годовой дивиденд по ней составил 35 руб.
ТЕМА 4. КОРПОРАТИВНЫЕ ОБЛИГАЦИИ
4.1. Какие права дает владельцу облигация АО?
ТЕМА 5. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕННЫЕ БУМАГИ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ
5.1. Какие государственные ценные бумаги выпускаются в России?
ТЕМА 6. СУЩНОСТЬ И ВИДЫ ВЕКСЕЛЕЙ
6.1. Что означают такие качества векселя как абстрактность и безусловность?
ТЕМА 7. ПРОИЗВОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
7.2. Что такое депозитарные расписки? Какие виды их существуют?
ТЕМА 8. ПОРЯДОК ЭМИССИИ И ОБРАЩЕНИЯ ЦЕННЫХ БУМАГ
8.1. В каких случаях необходима регистрация эмитентом проспекта эмиссии?
ТЕМА 9. СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
9.1. Что представляет собой рынок ценных бумаг?
ТЕМА 10. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ФОНДОВОГО РЫНКА
10.1. К какому типу финансовых посредников относятся пенсионные фонды?
ТЕМА 11. ПОСРЕДНИКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
11.1. Какие документы являются основаниями деятельности брокера?
ТЕМА 12. РЕГИСТРАТОРЫ И ДЕПОЗИТАРИИ
12.2. Кто такой номинальный держатель ценных бумаг?
ТЕМА 13. ФОНДОВАЯ БИРЖА
13.1. В чем состоит отличие английского аукциона от голландского?
ТЕМА 14. КОММЕРЧЕСКИЕ БАНКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
14.4. Какие основные виды деятельности осуществляет инвестиционный банк?
ТЕМА 15. СДЕЛКИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ
15.1. Что такое неттинг?
ТЕМА 16. РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ
16.4. Выполнение каких действий входит в компетенцию ФКЦБ?
-
Контрольная работа:
9 страниц(ы)
Задание 2
1. В чем сущность и каково содержание конституции?
2.Дайте классификацию государственных режимов.
3.Дайте характеристику Конституции США. -
Контрольная работа:
16 страниц(ы)
1. Понятие и основные признаки преступности 3
2. Система учета преступности 5
3. Основные показатели преступности 84. Латентная преступность 10РазвернутьСвернуть
ЗАДАЧИ 13
1. Что такое уровень преступности и из каких компонентов он слагается?
Назовите по пять видов преступлений с низкой (в пределах 10-12% по удельному весу ко всем совершенным преступлениям), средней (20-30%), высокой (40-50%) и самой высокой (свыше 70%) латентностью.
2. Определите коэффициент преступности для региона, в котором население в возрасте старше 14 лет составляет 120 тысяч человек, а число осужденных за совершение преступлений за один год составило 766 человек.
Список использованных источников 16
-
Контрольная работа:
10 страниц(ы)
РАЗДЕЛ I. Сущность инвестиций
I.1. Кратко опишите отличие капитальных вложений от инвестиций. Приведите хорошо знакомые вам примеры того и другого.РАЗДЕЛ II. Проектный циклРазвернутьСвернуть
II.2. Какие задачи решаются на стадии идентификации проекта. Какие при этом возникают трудности.
РАЗДЕЛ III. Принципы и критерии оценки эффективности инвестиционных проектов
III.2. Чьи действия, по вашему мнению. описывает Концептуальная схема оценки инвестиционных проектов.
РАЗДЕЛ IV. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг»
IV. 2. Чем отличается дилерская деятельность от брокерской
РАЗДЕЛ V. Оценка эффективности финансовых проектов
V.1. Охарактеризуйте зависимость способа оценки закрытого финансового проекта от схемы кредитования.
-
Контрольная работа:
СибАГС. Контрольная по русскому языку. Вариант5.
5 страниц(ы)
Вариант № 5 (буквы И, К, Э)
1. Сколько значений у слов? Приведите примеры употребления в контексте.
Брать - . житие - . инкассатор - .2. Что означают слова:РазвернутьСвернуть
наитие - . когорта - . ламентация - .
3. Поставьте ударение в словах:
отозвала оторвало облегчить
надолбит оптовый соболезнование
набалованный созыв каталог
4. Как правильно произнести:
т[е]нор - т[э]нор легче: ле[х]че - ле[кш]е квинтэссенция: квинт[э]сс[е]нция - квинт[э]сс[эн]ция - квинт[е]сс[е]нция
5. Напишите антонимы слов:
правда - . великан - .
От чего зависит количество антонимов у каждого конкретного слова?
6. Образуйте имена существительные, обозначающее жителя, жительницу, жителей того города (населенного пункта), в котором Вы живете.
7.Расскажите об этимологии Вашего имени и фамилии.
8.Какими словарями и справочниками Вы пользовались? Дайте полное библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по выбору).
Часть 2. Функциональные стили современного русского языка.
(выполняют все студенты)
Познакомьтесь с теоретическим материалом по предложенной теме.
Задание № 1. Научный стиль.
Напишите аннотацию, реферат- резюме (или рецензию) научной статьи по Вашей специальности из научного журнала.
Объем статьи 1-2 страницы. Первичный текст перепечатывать не нужно.
Задание № 2. Официально-деловой стиль.
Составьте текст резюме. Образец документа можно посмотреть в указанном пособии на странице 106.
Задание № 3.
2.3. Публицистический стиль.
Напишите небольшое по объему эссе (до 1 страницы) на одну из предложенных тем:
1. Я на государственной службе.
2. Каким я вижу праздник День русского языка (6 июня).
3. Россия через 50 лет.
4. Мой взгляд на реформу образования.
-
Реферат:
20 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Предпосылки и причины гражданской войны 4
2. Хроника основных событий войны 6
3. Основные районы боевых действий 94. «Белые» 10РазвернутьСвернуть
5. Военные действия 12
6. «Красные» 15
7. Причины победы красных войск и исторические последствия гражданской войны 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
-
Контрольная работа:
20 страниц(ы)
1. Методы уголовной статистики…. 3
2. Экологическая преступность в России и мире…. 13
Список использованных источников…. 20
