Готовые курсовые работы и рефераты по математике

История появления математики в Индии
Математика - одна из старейших наук, которая дает нам возможность понимать и анализировать мир вокруг нас. Индия, с ее древнейшей и богатой историей, играет важную роль в развитии математики. В течение тысячелетий индийские математики и ученые делали существенные вклады в различные области математики, оставляя наследие, которое сегодня изучается и применяется.
  • 2024
  • Реферат
  • 14 стр.
Дискретная математика. Вариант 1
Первый шаг. Минимальную метку имеет вершина 1. Из нее можно попасть в вершины 2 и 3.
  • 2022
  • Контрольная работа
  • 7 стр.
Современные открытия в области математики
Математика является системообразующей наукой, играющей особую роль во всей системе знаний. С уровнем развития математики непосредственно связан уровень развития других наук. Благодаря достижениям в области математики, совершаются открытия в биологии и медицине.
  • 2022
  • Реферат
  • 10 стр.
Задание 8 (Предмет: Высшая математика)
  • 2022
  • Контрольная работа
  • 7 стр.
Начальные и центральные моменты. Коэффициент асимметрии. Эксцесс. Квантили
Математика представляет собой основу фундаментальных исследований в естественных и гуманитарных науках. В силу этого значение её в общей системе человеческих знаний постоянно возрастает. Математические идеи и методы проникают в управление весьма сложными и большими системами разной природы: полетами космических кораблей, отраслями промышленности, работой обширных транспортных систем и других видов деятельности.
  • 2021
  • Реферат
  • 49 стр.
Управление учебной деятельностью обучаящихся по овладению методами решения геометрических задач
Решение задач занимает в математике большую часть, поскольку умение решать задачи - это способ реализации знаний, умений и способностей, а также основной способ активизации и развития учащихся. Неотъемлемой частью способности решать задачи является исследовательская способность, которая определяет уровень математической подготовки ученика. Поэтому организовывать учебно-познавательный процесс для того, чтобы научить учащихся находить способы решения математических задач, всегда было и остается насущной проблемой.
  • 2022
  • ВКР
  • 69 стр.
Управление подготовкой к олимпиадам в условиях центра «академия математики»
Глобальные изменения в экономической сфере начались в начале XXI века. Основной целью перемен являлся быстрый переход к инновационному экономическому развитию. Решение данной задачи требует масштабной перестройки в сфере экономики РФ, что повлечет за собой модернизацию общественности страны.
  • 2022
  • ВКР
  • 70 стр.
Создание системы лабораторных работ по предмету «вычислительная математика»
В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения, что является главным условием обновления содержания обрaзования и приведения его в соответствие с требовaниями времени и зaдaчaми развития страны, важнейшей целью образования в области информатики является воспитание и рaзвитие кзчеств личности, отвечaющих требовaниям современного информaционного обществa, приобретение обучaющимися информaционной и коммунитационной компетентности. Устaнавливaет общие требовaния к обрaзовaгельным прогдоммам, стандартам, реглaментирует прaвa и ответственность учaстников образовательных отношений Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  • 2022
  • ВКР
  • 53 стр.
Разработка электронного курса для организации самостоятельной работы по математике
В наше время сложно представить жизнь без использования технологий. Они проникают в разные сферы жизнедеятельности человека и образование не является исключением, так если мы рассмотрим профессию учителя математики, опираясь на «Профессиональный стандарт педагога», то мы сможем выделить главные задачи его деятельности: - развивать умения у обучающихся использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении поставленных задач, применяя более эффективные методы решения; - профессионально оперировать компонентами информационной образовательной среды с учетом потенциала внедрения новых составляющих такой среды, отсутствующих в определенной образовательной организации; - применять в процессе обучения информационные ресурсы, а также ресурсы дистанционного обучения, оказывать помощь обучающимся в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; - информировать о возможностях дополнительного образования, углубленного изучения математики в разных образовательных и прочих организациях, использующих различных дистанционных образовательных технологий; - организовывать дополнительные возможности для прохождения курса математики для слабоуспевающих, длительно отсутствующих учащихся, применив различные методы: проведение индивидуальных консультаций, применение разноуровневых заданий, использование различных форм контроля знаний, а также привлечение к самостоятельной деятельности посредством использования информационных ресурсов. [35] Современное образование позволяет использовать не только очную или заочную форму обучения, но также внедряет совершенно новую форму, а именно дистанционное обучение, которое раскрывает неограниченные возможности для обучающегося.
  • 2022
  • ВКР
  • 78 стр.
Применение задач с национально-региональным содержанием как фактор повышения качества математических знаний
В основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы ставятся задачи повышения качества обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду. Урок сохраняет ведущее значение в современных условиях улучшения преподавания. Сейчас вопрос об увеличении производительности и качества уроков становиться еще более важным.
  • 2022
  • ВКР
  • 63 стр.
Персонализация обучения математике средствами технологии «перевернутый класс»
В последние несколько лет значительно возрастает использование и интерес к преподаванию и изучению методики обучения «Перевернутый класс». Данная модель охватывает любое использование компьютерных технологий для обучения, чтобы учитель мог уделять больше времени интерактивной работе с учениками, а не на традиционное теоретическое изложение материала. Обучение реализуется с использованием созданных учителем видео, которые ученики просматривают вне времени занятий.
  • 2022
  • ВКР
  • 76 стр.
Организационно-педогагическое сопровождение реализации электронного обучения математике для формирования коммуникативных универсальных учебных действии
В наше время произошли серьезные изменения в сфере образования. В основе Федерального государственного образовательного стандарта лежит системно - деятельностный подход, предполагающий решение важнейшей задачи процесса образования: формирование совокупности личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий (далее - УУД). Для реализации в полной мере нового Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
  • 2022
  • ВКР
  • 69 стр.
Организационно-педагогическое сопровождение реализации межпредметных связей информатики и математики в электронно-образовательной среде
В наше время значимость межпредметных связей в процессе обучения занимает одно из ведущих мест. Они содействуют более лучшему формированию понятий внутри отдельных предметов, которые называются межпредметными понятиями - понятиями абсолютное понимание которых невозможно предоставить обучающимся на каком-либо одном предмете. Современный период развития науки можно охарактеризовать взаимопроникновением наук друг в друга.
  • 2022
  • ВКР
  • 65 стр.
Организационно-педагогические условия использования интерактивной системы опроса votum в курсе математики
Актуальность. В последние годы произошли кардинальные изменения роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в обществе. Невозможно представить современную школу без новейших информационных технологий.
  • 2022
  • ВКР
  • 57 стр.
Обучение решению нестандартных задач по алгебре
На современном этапе развития системы образования РФ, в связи с распространением идей личностно обучения, все чаще обращаются к теме обучения через задачи. Нестандартные задачи, как ни один другой учебный материал, способны осуществить такое обучение на практике, поскольку легко позволяют создавать проблемные ситуации на уроках. В обучении математике школьников нестандартные задачи, с одной стороны, является средством формирования математических понятий, систематематических знаний, навыков и умений (учебные функции задач) а с другой - средством формирования и развития научно-теоретического, в частности функционального, стиля мышления, овладение учащимися приемами умственной деятельности (анализ, синтез, сравнением, конкретизацией, обобщением), средством развития умения выражать суждения, делать выводы (развивающие функции задач).
  • 2022
  • ВКР
  • 94 стр.
Научно-методическое сопровождение математической подготовки обучающихся средством дистанционных образовательных курсов
Актуальность исследования. Проблема обучения обучающихся геометрии 10-11 классов с использованием дистанционных образовательных технологий становится все более актуальной. Это связано, во-первых, с тем, что модернизация образования является непременным условием для развития основных принципов образовательной политики в России, определённых в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации».
  • 2022
  • ВКР
  • 76 стр.
Методическое сопровождение создания электронных уроков по математике
Современное образование - это процесс, в котором участвуют учителя, ученики и их родители. Инновации в этой области на сегодняшний день направлены на создание максимального удобства для каждой стороны. У родителей не всегда находится время чтобы приходить в школу и беседовать с педагогами об успеваемости и поведении своего ребёнка; учителя настолько загружены работой (в том числе и с документацией), что не к каждому занятию получается подобрать тот наглядный материал, который хотелось.
  • 2022
  • ВКР
  • 62 стр.
Методическое сопровождение организации смешанного обучения по математике
На современном этапе развития образования именно информационные технологии, используемые в сопровождении образовательного процесса, являясь универсальными средствами обучения, позволяют не только формировать у учащихся знания, умения и навыки, но и развивать личность ребёнка, удовлетворять его познавательные интересы.[43] Смешанное обучение - это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения. Применение новых информационных технологий в традиционном образовании позволяет дифференцировать процесс обучения школьников с учетом их индивидуальных особенностей, дает возможность творчески работающему учителю расширить спектр способов предъявления учебной информации, позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом, является социально значимым и актуальным.[45] Электронное обучение позволяет использовать в учебном процессе различные программные средства, позволяющие повысить интерес к предмету и следствие этого повысить качество обучения. Главная задача новых образовательных стандартов - научить ребёнка мыслить и учиться самостоятельно, помочь ученику как личности адаптироваться в окружающем мире.
  • 2022
  • ВКР
  • 80 стр.
Методическое сопровождение личностно-ориентированного обучения в организации внеурочной деятельности школьников по математике
Современный подход к реализации профессионального образования, повышение качества профессиональной подготовки молодых специалистов, престижа высококвалифицированного труда работников массовых профессий и специальностей и пропаганда их достижений и передового опыта неразрывно связан с использованием современных педагогических технологий в образовательном процессе. Ориентация на новые цели образования - компетенции - требует не только изменения содержания изучаемых предметов, но и методов и форм организации образовательного процесса, активизацию деятельности обучающихся в ходе занятия, приближения изучаемых тем к реальной жизни и поисков путей решения возникающих проблем. Одними из ведущих компетенций педагогического работника являются компетенции в области обеспечения информационной основы деятельности и области организации учебной деятельности.
  • 2022
  • ВКР
  • 70 стр.
Информационно-методическое сопровождение процесса подготовки младших школьников к олимпиадам по математике
Актуальность проблемы и темы исследования. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе. Успех нашего общества в XXI веке, эффективность использования природных ресурсов, развитие экономики, обороноспособность, создание современных технологий зависят от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения.
  • 2022
  • ВКР
  • 77 стр.