Изучение производной в школьном курсе математики - Курсовая работа №14622

«Изучение производной в школьном курсе математики» - Курсовая работа

  • 17.06.2011
  • 41
  • 4656

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: komnatali

Содержание

Введение…

Глава I. Понятия производной и ее свойства…

1.1. Происхождение понятия производной…

1.2. Механический смысл производной….

1.3. Физический смысл производной…

Глава II. Применение производной в теории функции….

2.1. Возрастание и убывание функции…

2.2. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке. …

2.3. Выпуклость и вогнутость кривой. Точки перегиба….

2.4. Асимптоты….…

2.5.Исследование функции на экстремум с помощью первой производной…

2.6.Исследование функции на экстремум с помощью второй производной…

2.7. Построение графика функции…

Глава III. Методика изучения производной в школьном курсе математики…

3.1. Образовательные цели изучения производной функции….

3.2. Анализ школьных учебников по алгебре и началам анализа….

3.3. Введение основных понятий в школьных учебниках….

Заключение….

Список литературы …. 3


Введение

Производная – одно из основных понятий математического анализа. Понятие производной возникло как результат многовековых усилий, направленных на решение большого числа задач естествознания и математики, приводивших к вычислению предела.

Термин «производная» ввел французский математик Ж. Л. Лагранж (1797), обозначения , - он же (1770, 1779), а исходным было обозначение или Г. Лейбница (1675), которое во многих отношениях настолько удачно, что широко используется и по сей день.

Актуальность данной темы определяется потребностью изучения данной темы для расширения знаний, более глубокого применения в науке, технике и т.д.


Заключение

В данной работе было рассмотрено понятие и применение производной к решениям различных задач: применение производной в теории функции, решения задач на касательные и наибольшее и наименьшее значения, исследование на выпуклость и вогнутость функций, асимптоты. При работе над курсовой работой была исследована и систематизирована различная литература в количестве четырнадцати экземпляров, в том числе математические энциклопедии и справочники.

Курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе дается понятие производной, ее основных свойств. Во второй главе описывается применение производной в теории функции.


Список литературы

8. Зорин, В.В. Пособие по математике для поступающих в вузы: Учеб.пособие для подготовительных отделений вузов. / В.В. Зорин, Т.Т. Фискович. - М.: Высш. школа, 1980. – 287с.

9. Иванова, Е.Е. Дифференциальное исчисление функций одного переменного: учеб. для вузов / Е.Е. Иванова.- М.: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 408с.

10. Ивашев – Мусатов, О.С. Начала математического анализа. / О.С. Ивашев – Мусатов. - М.: Наука, 1973. – 160с.

11. Колягин Ю.М. Методика преподавания математики в средней школе. - М.: Просвещение, 1999.

12. Математика: Школьная энциклопедия / Гл.ред. С.М.Никольский. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997. – 527с.


Тема: «Изучение производной в школьном курсе математики»
Раздел: Математика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 41
Стоимость
текста
работы:
800 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • ВКР:

    ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПЛОЩАДИ ФИГУР В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКЕ

    51 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЛОЩАДИ ФИГУР 7
    1.1. Роль и место понятия «площадь» в школьном курсе математики 7
    1.2. Знакомство с понятием площади 10
    1.3. Методика изучения данной темы 12
    1.4. Площадь прямоугольника 12
    1.5. Площадь параллелограмма 15
    1.6. Площадь треугольника 17
    1.7. Площадь круга 21
    1.8. Площадь произвольного n-угольника 22
    1.9. Площадь правильного n-угольника 23
    1.10. Площадь криволинейной трапеции 23
    Выводы по 1 Главе «Теоретические аспекты площади фигур» 26
    ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛОЩАДИ ФИГУР 28
    2.1. Фрагменты уроков математики с использованием площади фигур 28
    Фрагмент урока в 5 классе на тему «Площадь. Формула площади прямоугольника» 28
    Фрагмент урока в 8 классе на тему «Площадь многоугольников» 31
    Выводы по 2 Главе «Практические аспекты использования площади фигур» 34
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
    ЛИТЕРАТУРА 37
    Приложение 1 40
    Приложение 2 47
  • ВКР:

    СВЯЗЬ МАТЕМАТИКИ И ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ОГЭ

    70 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 9
    1.1 Историческая справка 9
    1.2 Математические модели экономики в школьном курсе математики 19
    1.3 Задачи с экономическим содержанием в курсе математики 28
    Выводы к первой главе 35
    ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 37
    2.1 Примеры задач в школьном курсе математики и ОГЭ 37
    2.2. Профильное обучение учащихся на старшей ступени общеобразовательных школ 46
    2.3 Интегрированный урок по математике и экономике в 9 классе по теме «Формула сложного процента» ( на математическом языке) 53
    Выводы ко второй главе 60
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
    ЛИТЕРАТУРА 64
  • ВКР:

    РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

    96 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЛИНИИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 8
    1.1 История развития идеи функциональной зависимости в математике 8
    1.2 . Основные цели и задачи обучения функциям в курсе математики 14
    1.3 Анализ содержания функциональной линии в учебниках алгебры разных авторов 20
    1.3.1 Анализ теоретического материала 20
    1.3.2 Анализ практического материала 30
    1.4. Методика введения понятия функции в школьном курсе математики 40
    Выводы по первой главе 54
    ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ФУНКЦИЯМ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 56
    2.1 Методические рекомендации по обучению функциям в курсе алгебры средней школы 56
    2.2 Анализ задач ОГЭ по теме исследования 70
    2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы 71
    Выводы по второй главе 77
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
  • Курсовая работа:

    Изучение неравенств в школьном курсе математики

    28 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава 1. Теоретические основы решения неравенств…. 5
    1.1. История развития понятия «неравенство».…. 5
    1.2. Понятие равносильности при решении неравенств… 6
    1.3. Особенности исследования темы «Неравенства» в школьном курсе математики….
    8
    1.4. Простейшие уравнения и неравенства…. 11
    Глава 2. Методы решения неравенств в школьном курсе математики….
    15
    2.1. Метод сведения к эквивалентной системе или совокупности неравенств…
    15
    2.2. Умножение обеих частей неравенства на функцию… 21
    2.3. Метод введения новой переменной…. 22
    2.4. Решение неравенств с использованием свойств, входящих в них функций….
    23
    Заключение …. 26
    Список литературы…. 27
  • Дипломная работа:

    Формирование умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала

    80 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    Глава 1. Теоретические основы формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала….
    1.1. Особенности изучения историко-математического материала в школьном курсе….
    1.2. Приемы формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала…
    1.3. Алгоритм формирования умений работать с информацией на уроках математики….
    Выводы по первой главе….
    Глава 2. Методические условия формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала в школьный курс математики ….
    2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию умений работать с информацией при включении историко-математического материала ….
    2.2. Содержательно-технологические аспекты приема формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала в школьный курс математики….
    2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы….
    Выводы по второй главе….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Бюджетный учет и отчетность. СибАгс

    16 страниц(ы) 

    Задача 1. Бухгалтерский учет исполнения бюджета на примере местного бюджета 4
    Задача 2. Учет в бюджетных учреждениях на примере школы 11
    Список использованной литературы 16
  • Реферат:

    Гидродинамические аварии

    12 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Характеристика гидродинамической аварии…. 4
    2. Причины разрушения ГТС… 4
    3. Последствия гидродинамических аварий… 6
    4. Предупредительные мероприятия… 6
    5. Действия при угрозе гидродинамической аварии….… 7
    6. Действия в условиях наводнения при гидродинамических авариях…7
    7. Действия после гидродинамической аварии…. 8
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…. 10
    ЛИТЕРАТУРА…. 12
  • Реферат:

    Чрезвычайные ситуации техногенного характера

    18 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Основные причины ЧС техногенного характера… 4
    2. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера…. 5
    3. Действия населения в очагах поражения ….….… 8
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…. 17
    ЛИТЕРАТУРА…. 18
  • Курсовая работа:

    Изучение комплексных чисел в процессе обучения математике

    25 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава I. Поле комплексных чисел….…. 6
    1.1. Алгебраическая запись комплексного числа….…. 6
    1.2. Тригонометрическая запись комплексного числа.….…. 8
    1.3. Операции над комплексными числами….…. 9
    1.3.1. Сложение комплексных чисел.….…. 9
    1.3.2. Умножение комплексных чисел….… 10
    1.3.3. Возведение в n степень. Формула Муавра…. 11
    1.3.4. Извлечение корня n степени из комплексного числа…. 13
    1.4. Геометрическая интерпретация…. 14
    Глава II. Методика введения понятия комплексного числа…. 16
    2.1. Анализ содержания учебной литературы по теме «комплексные числа»….
    16
    2.2. Методические рекомендации по изучению темы «Комплексные числа»….
    17
    Заключение … 22
    Литература …. 24
  • Контрольная работа:

    СибАГС. Контрольная по русскому языку. Вариант5.

    5 страниц(ы) 

    Вариант № 5 (буквы И, К, Э)
    1. Сколько значений у слов? Приведите примеры употребления в контексте.
    Брать - . житие - . инкассатор - .
    2. Что означают слова:
    наитие - . когорта - . ламентация - .
    3. Поставьте ударение в словах:
    отозвала оторвало облегчить
    надолбит оптовый соболезнование
    набалованный созыв каталог
    4. Как правильно произнести:
    т[е]нор - т[э]нор легче: ле[х]че - ле[кш]е квинтэссенция: квинт[э]сс[е]нция - квинт[э]сс[эн]ция - квинт[е]сс[е]нция
    5. Напишите антонимы слов:
    правда - . великан - .
    От чего зависит количество антонимов у каждого конкретного слова?
    6. Образуйте имена существительные, обозначающее жителя, жительницу, жителей того города (населенного пункта), в котором Вы живете.
    7.Расскажите об этимологии Вашего имени и фамилии.
    8.Какими словарями и справочниками Вы пользовались? Дайте полное библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по выбору).
    Часть 2. Функциональные стили современного русского языка.
    (выполняют все студенты)
    Познакомьтесь с теоретическим материалом по предложенной теме.
    Задание № 1. Научный стиль.
    Напишите аннотацию, реферат- резюме (или рецензию) научной статьи по Вашей специальности из научного журнала.
    Объем статьи 1-2 страницы. Первичный текст перепечатывать не нужно.
    Задание № 2. Официально-деловой стиль.
    Составьте текст резюме. Образец документа можно посмотреть в указанном пособии на странице 106.
    Задание № 3.
    2.3. Публицистический стиль.
    Напишите небольшое по объему эссе (до 1 страницы) на одну из предложенных тем:
    1. Я на государственной службе.
    2. Каким я вижу праздник День русского языка (6 июня).
    3. Россия через 50 лет.
    4. Мой взгляд на реформу образования.
  • Контрольная работа:

    Финансовый менеджмент. СибАГС. Тема 14. Управление оборотным капиталом

    16 страниц(ы) 

    1. Понятие, состав и структура оборотного капитала предприятия
    2. Сравнительный анализ методов оценки функционирования оборотного капитала предприятия
    3. Этапы управления оборотным капиталом предприятия
  • Реферат:

    Радиактивное загрязнение

    18 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Общая характеристика радиоактивного загрязнения 4
    2. Экологические последствия радиоактивного загрязнения и проблема утилизации радиоактивных отходов 7
    3. Влияние радиации на человеческий организм 13
    Заключение 17
    Список литературы 18
  • Контрольная работа:

    Системы государственного управления Новгородской и Псковской феодальных республик. Новации Псковской судной грамоты в сфере уголовно-правовых отношений6. Сущность родового выкупа вотчин и как оно регламентировано в Соборном уложении 1649 года?

    12 страниц(ы) 

    2. Сравните системы государственного управления Новгородской и Псковской феодальных республик.
    3. Охарактеризуйте новации Псковской судной грамоты в сфере уголовно-правовых отношений
    6. В чем сущность родового выкупа вотчин и как оно регламентировано в Соборном уложении 1649 года?
    16. Покажите систему и подсудность советских судов по Декретам о суде № 1-3 и судебной реформе 1922 г.
    17. Сравните основные положения Конституции 1924 года и Конституции 1918 года. Найдите общее и особенное
  • Реферат:

    Гидросфера

    16 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Гидросфера и ее значение….…. 4
    2. Виды загрязнения гидросферы…. 5
    3. Загрязнение океанов и морей…. 9
    4. Загрязнение пресноводных водоемов….… 11
    5. Охрана морей и океанов…. 13
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….… 15
    ЛИТЕРАТУРА…. 16
  • Курсовая работа:

    Использование пересказа младшими школьниками на уроках чтения

    37 страниц(ы) 

    Введение ….… 3
    Глава 1. Методика чтения художественного произведения в начальной школе…. 5
    1.1. Прием, способствующий усвоению художественного произведения…. 5
    1.2. Виды пересказа…. 6
    1.3. Творческий пересказ, как вид пересказа, способствующий лучшему уяснению содержания…. 19
    1.4. Значение занятий по обучению пересказыванию в воспитании детей…. 21

    Глава 2. Повышение уровня восприятия художественного произведения на основе использования творческого пересказа …. 24
    2.1. Подготовка детей к пересказу… 24
    2.2. Особенности восприятия художественного произведения учащимися….…. 27

    Заключение ….… 33
    Литература ….… 35
    Приложение. Памятка. Как правильно пересказать прочитанное…. 37