У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом
«Социализация подростка в семье - Социальная педагогика» - Курсовая работа
- 46 страниц(ы)
Содержание
Введение
Заключение
Список литературы
Примечания
Автор: krehm
Содержание
Введение….….2
Глава I. Теоретические основы исследования по вопросу семья как фактор социализации личности….….….….4
1.1. Понятие «семья», её основные виды и функции….4
1.2. Особенности социализации детей подросткового
возраста в семье….….…17
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование социализации
подростков в семье…31
2.1. База и программа исследования…31
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.…32
Заключение….….42
Список используемой литературы….….…45
Введение
Подростковый возраст – время перехода ребенка в мир взрослых, становление новой личности. Семья выступает в роли института социализации. Роль семьи неоценима в качестве одного из путей преодоления духовного и социального кризиса.
Исследованием данной темы занимались многие отечественные и зарубежные ученые, среди них: З. .и другие.
В изменяющихся социально-экономических условиях проблема влияния семьи на процесс становления личности в подростковом и юношеском возрасте носит актуальный характер.
Проблема исследования заключается в том, что в современных резко изменяющихся политических и социально-экономических семья как институт проходит кризисный период, что приводит к глубине проблемам в подростковом возрасте.
Объектом нашего исследования является.
Предметом нашего исследования является .
Целью исследования является выявление особенностей социализации подростков в современных семьях.
Гипотеза: .
Для достижения цели и подтверждения гипотезы нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Изучить источники литературы по проблеме влияния семьи на процесс социализации подростка.
2. Изучить факторы социализации и особенности развития личности подростка.
3. Проанализировать особенности социализации подростка в современной семье.
На основе изученной литературы по проблемам социализации и развития личности, учитывая цель исследования, мы обратились к следующим методам и методикам: анализ научной литературы, статистические данные, эмпирическое исследование, методика М.А. Рожкова «Изучение уровня социализированности учащегося», методика А.Я. Варга, В.В. Столина, для анализа детско-родительских отношений, наблюдение, анкетирование.
Заключение
Социализация – это процесс становления социального «Я». Она охватывает все формы приобщения вещи к культуре обучения и воспитания, с помощью которых индивид приобретает социальную природу.
Таким образом, цель и задачи, поставленные в исследовании, выполнены, гипотеза подтверждена.
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999, с. 334
2. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Мысль, 2004, с.268
3. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики: учебное пособие для студ. высших пед. учебн. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2000, с. 176
4. Анохина Т. В. Педагогическая поддержка как реальность современного образования // Кл. рук. – 2000. - №3. - с. 63 – 81
5. Антонов А. И. Микросоциология семьи. Методология исследования и процессов. – М., 2005, с. 198
6. Ахматов С.П. Основы теории воспитания: учебно-методическое пособие. - Коломна, 1997, с. 156
7. Арон Р. История социализации в Западной Европе и США. – М.: «Наука», 1993, с. 230
8. Ачильдиева Е.Ф., Синельников А.Б. Многодетная семья в современной России // Семья в России. – 1994. - № 2. - с. 102-117
9. Байбородова Л.В. Этапы работы по созданию сотрудничества семьи и школы // Школьное планирование. – 2004. - №2.- с. 58 - 85
10. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. - М.: Педагогика, 2006, с. 367.
11. Битянова М.Р. Психолог в школе: Содержание и организация работы. - М.: «Сентябрь», 2003, с. 215 .
12. Бойко В. В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. - СПб.: «Сударыня», 1998, с. 194.
13. Бочарова В. Г. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. - М.: РАО, 2004, с. 271
14. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, с. 160
15. Веревкина Е.В. Современная семья: социальный портрет // Дошкольная педагогика. – 2001. - № 1. – с. 9-12
16. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика. - 2006.-№4.-с.27-39.
17. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.
.: Психология отечества, 1995.
38. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии. - 1999.- №6. - с.54.
Примечания
теория, практика, хороший теоретический анализ, серьезная практика, рисунки таблицы, схемы, 4 курс, защищена на отлично, почти готовый диплом
| Тема: | «Социализация подростка в семье - Социальная педагогика» | |
| Раздел: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая работа | |
| Страниц: | 46 | |
| Цена: | 800 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
У нас можно заказать
(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)
682 автора
помогают студентам
42 задания
за последние сутки
10 минут
время отклика
-
Дипломная работа:
72 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретические подходы к социальной работе с девиантными подростками из семей группы риска1.1 Социальная работа с подростками из семей группы риска в системе социального обслуживания населения 6РазвернутьСвернуть
1.2 Характеристики девиантных подростков и влияния семьи на их социализацию 15
1.3 Комплексный подход к работе с девиантными подростками и их семьями 22
Глава II. Анализ опыта социальной работы с девиантными подростками из семей группы риска в условиях ЦСПСД
2.1 Программа и методы исследования 34
2.2 Анализ результатов исследования 39
2.3 Практические рекомендации 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
-
Дипломная работа:
Адаптивные способности подростков из полных и не полных семей
76 страниц(ы)
Введение…3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы адаптации личности к социальной действительности в психологической науке….…61.1. Определение, виды и факторы социально-психологической адаптации….6РазвернутьСвернуть
1.2. Психологические особенности социально-психологической адаптации в подростковом возрасте…11
1.3. Факторы, влияющие на особенности социально-психологической адаптации….….19
Выводы….22
Глава 2. Теоретические подходы к изучению семьи в психологической науке как фактора социально-психологической адаптации личности…24
2.1. Семья как институт социализации. ….24
2.2. Определение и виды неполных семей….26
2.3. Особенности социально-психологической адаптации подростков из неполных семей….….33
Выводы. ….38
Глава 3. Эмпирическое исследование адаптивных способностей подростков из полных и неполных семей….41
3.1. Характеристика испытуемых и методов исследования…41
3.2. Описание результатов исследования….45
3.3. Математический анализ результатов диагностики….62
Выводы….67
Заключение….70
Список литературы….…73
-
Курсовая работа:
Методика социально-педагогического взаимодействия в системе социальных служб
30 страниц(ы)
Введение
1. Роль и место социального педагога в системе социальных служб
2. Взаимодействие социального педагога с различными социальными службами2.1. Социальный педагог в учреждениях системы образованияРазвернутьСвернуть
2.2. Социальный педагог в учреждениях системы социальной защиты населения
2.3. Социальный педагог в учреждениях системы здравоохранения
2.4. Социальный педагог в учреждениях пенитенциарной системы
Заключение
Список использованной литературы
-
Дипломная работа:
Формирование вокальной культуры подростков в системе дополнительного образования
50 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….
ГЛАВА I. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…1.1.Сущность и содержание понятия «формирование вокальной культуры подростков»…РазвернутьСвернуть
1.2. Педагогический потенциал системы дополнительного музыкального образования в формировании вокальной культуры подростков….
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ…
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВОКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ….
2.1.Содержание, формы и методы формирования вокальной культуры подростков в системе дополнительного образования….
2.2.Эксперимент и его результаты…
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….
ПРИЛОЖЕНИЕ….
-
Дипломная работа:
Анализ межличностных отношений в семье
63 страниц(ы)
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты межличностных отношений в семье
1.1 Влияние родительских установок на стратегию воспитания1.2 Стили родительского воспитанияРазвернутьСвернуть
1.3 Межличностные отношения в семье глазами ребенка
Глава 2 Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста
2.1 Методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Библиографический список
Приложение
-
Курсовая работа:
Влияние семейного воспитания на психологическое развитие подростка
36 страниц(ы)
Введение….….3
1. Роль института семьи в воспитании подростков…5
1.1 Роль семьи в воспитании подростка….5
1.2 Особенности воспитания подростка в семье…132. Особенности нравственного воспитания подростков…17РазвернутьСвернуть
2.1 Нравственное воспитание подростка в семье….17
2.2 Основные направления сотрудничества педагога и семьи….…20
2.3 Личный пример родителей в сохранении и развитии семейных
традиций в воспитании ….….27
Заключение…33
Список используемой литературы….35
