Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Общество в своем нынешнем состоянии постоянно выдвигает самому себе в различных его аспектах разнообразные социальные заказы. Это происходит, конечно же, и в образовательной сфере, в том числе, и в общем среднем образовании, которое претерпевает различные модернизационные изменения. На сегодняшний день эта модернизация наиболее активно происходит в вопросах соответствия образования уровню подготовки его выпускников.
  • 2025
  • ВКР
  • 81 стр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ХИМИИ ТЕМЫ «СВОЙСТВА ВОДНЫХ РАСТВОРОВ КИСЛОТ И ОСНОВАНИЙ»
Инновационные процессы реализуются сегодня практически во всех сферах человеческой деятельности. Инновации касаются и образования - это насущная необходимость, поскольку школа призвана готовить учеников к жизни в реально существующих условиях, а значит, она должна постоянно развиваться в русле происходящих в мире перемен. В век развитых технологий, противоречивости социально-экономического развития общества, лавинообразного увеличения информации к системе образования предъявляются принципиально новые духовно-нравственные и социально-экономические требования.
  • 2025
  • ВКР
  • 92 стр.
Авторитет педагога - основа воспитательного влияния на взаимоотношения в разных системах педагогического процесса
В современном обществе роль педагога как воспитателя и наставника становится все более значимой. Авторитет, который имеет педагог, играет ключевую роль в формировании отношений со студентами, коллегами и родителями. От его компетентности, честности и профессионализма зависит успешное осуществление воспитательного воздействия на учеников и эффективность образовательного процесса.
  • 2024
  • Реферат
  • 13 стр.
РЕАЛИЗАЦИЯ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Актуальность темы обуславливается тем, что по ФГОС внеурочная деятельность является неотъемлемой частью основной образовательной программы. Целью внеурочной деятельности является обеспечение достижения ребенком планируемых результатов освоения основной образовательной программы за счет расширения информационной, предметной, культурной среды, в которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости ее организации [19]. XXI век — время прогресса и технологий.
  • 2025
  • ВКР
  • 50 стр.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Актуальность темы определяется тем, что в настоящее время, в связи с переходом на стандарты второго поколения, основной задачей образования является развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира. Качественное обучение, такое как готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивация к учению и познанию, воспитание умения учиться, способности к самоорганизации с целью решения учебных задач. Все вышеизложенное требует выхода из рамок традиционных подходов в обучении, использования современных педагогических технологий, в частности технологии проблемного обучения.
  • 2025
  • ВКР
  • 57 стр.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ МЕЖДУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ И ПЯТЫМ КЛАССОМ
Актуальность. Образование является основополагающим фактором развития человека и общества. Оно характеризуется сохранением важного прежнего и зарождением нового содержания.
  • 2025
  • ВКР
  • 41 стр.
ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ РАБОТЫ С ПРЯМОЙ И ОБРАТНОЙ ТЕОРЕМАМИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКЕ
Актуальность темы определяется тем, что в математике, в отличие от любой другой науки, есть такие понятия, как теорема и доказательство. Изучение теорем и обучение доказательству теорем нуждается в детальном рассмотрении. Известно, что учащиеся формально заучивают теорему и ее доказательство, не понимая его логического смысла.
  • 2025
  • ВКР
  • 88 стр.
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, Сделай со мной – и я научусь» (Китайская пословица) Современное общество предъявляет все новые и новые требования не только к учителю, но и к организации учебного процесса. Учебный процесс XXI века – это стремление к тому, что обучающийся выступает не в роли потребителя готовых знаний, а является активным производителем, открывателем неизвестных дня него истин, т.е. он является человеком, самостоятельно познающим все новое.
  • 2025
  • ВКР
  • 59 стр.
ФОРМИРОВАНИЕ УСТНЫХ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ПЯТЫХ КЛАССОВ
Актуальность данной темы обусловлено тем, что в программе по математике в средней школы указывается, что среди других видов математической работы необходимо уделять большое внимание развитию навыков формирования культуры устного вычисления. Устный счет и вычисления в общем имеют широкое практическое применение. Умение пользоваться приемами устного счета облегчает выполнение действий на письме по различным темам программного материала.
  • 2025
  • ВКР
  • 76 стр.
ОРГАНИЗАЦИЯ УСТНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Актуальность настоящего исследования обусловлена недостаточной изученностью методики проведения устной работы по геометрии в основной школе. Переоценить важность устных уроков невозможно. Изучение геометрии начинается с 7-го класса.
  • 2025
  • ВКР
  • 61 стр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРВЫХ УРОКОВ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО КУРСА ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Актуальность. Важность первых уроков геометрии не переоценить. Основной целью изучения геометрии в основной школе является ознакомление со свойствами фигур на плоскости, развитие пространственного мышления, пространственного воображения.
  • 2025
  • ВКР
  • 53 стр.
ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПЛОЩАДИ ФИГУР В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКЕ
Актуальность исследования. Обучение математике в школе призвано развивать познавательные и творческие способности каждого ребенка. Его интеллект, культуру и должно быть направлено на развитие личности школьника.
  • 2025
  • ВКР
  • 51 стр.
ИНТЕГРАЦИЯ ПРИНЦИПА “ВСЯ МАТЕМАТИКА ДЛЯ ВСЕХ” К ПРИНЦИПУ “МАТЕМАТИКА ДЛЯ КАЖДОГО” , КАК ПРИОРИТЕТА РАЗВИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Актуальность проблемы исследования, определена тем, что ориентация обучения математике, выраженная принципом «математика для каждого», а не «вся математика для всех», ставит акцент в преподавании математики на личность, в чем отражается забота об усилении человеческого начала в формировании математического знания. Вопрос не в том, сколько знаний по математике он вынесет из школы, а каким человеком с помощью изучения математики он станет. Иными словами, главный акцент следует сделать не на знаниях, а на личности ученика, его образе мыслей и формируемом познавательном концепте.
  • 2025
  • ВКР
  • 44 стр.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
На сегодняшний день в обществе довольно быстро набирает популярность информатизация и немаловажное значение обретает применение информационных технологий в образовании, и, в частности, при изучении предмета математики. По этой причине педагогам требуется постоянно повышать квалификацию. При взаимосвязи изучения информатики и математики учащиеся знакомятся с математической исследовательской деятельностью и применяют компьютер как рабочий инструмент исследования.
  • 2025
  • ВКР
  • 88 стр.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С АРКФУНКЦИЯМИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
В отличие от высших учебных заведений обучение математике в средней школе должно иметь своей главной целью не передачу некоторой суммы знаний учащемуся, а развитие способностей к получению математических знаний. Главное для школьного образования – научить учиться и развить интеллект учащегося. В первую очередь это касается профильных школ – эти школы ориентированы на высшие учебные заведения, где затем выпускник получит ту самую сумму математических знаний.
  • 2025
  • ВКР
  • 47 стр.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Актуальность исследования. На сегодняшний день обозначилось реальное ухудшение здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Эти дети имеют значительные отклонения от нормального психического и физического развития, но в тоже время, как и обычные дети, нуждаются в обучении и воспитании.
  • 2025
  • ВКР
  • 111 стр.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ В ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ, ПРИ РЕШЕНИИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ
Актуальность исследования. Математике как базовому предмету сегодня отдается большое внимание в процессе модернизации российского образования, так как именно в процессе его изучения формируются способности к рассуждению, обоснованию, аргументации, планированию, ориентировки в пространстве, числовых вычислениях, необходимых для осуществления трудовой деятельности. Помимо этого в предмете «математика» заложены развивающие возможности и все необходимые инструменты, влияющие на развитие логического мышления и мыслительную деятельность обучающихся.
  • 2025
  • ВКР
  • 71 стр.
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ОЛИМПИАДАМ ПО МАТЕМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Актуальность исследования. Математика как человеческая культурная область имеет развивающее и воспитывающее влияние на личностное становление. Заинтересовать и приобщить обучающихся к предмету «Математика» помогает участие в олимпиадах, которая подталкивает обучающихся на нестандартное мышление и логические умозаключения в сфере математики.
  • 2025
  • ВКР
  • 64 стр.
СВЯЗЬ МАТЕМАТИКИ И ВОПРОСОВ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ОГЭ
Актуальность. Концепции, обширные мысли, логические стандарты и способы мышления, а также идеалы, что неизменно преследуются в течении более двух с половиной тысяч лет, являются детищем народа. Тем не менее, с данным продуктом собственного ложного интеллекта люди пытаются изучить пространство, очень крупное для их воображения, чтобы понять его; они предвестили и продемонстрировали, как именно распоряжаться радиоволнами, которые ни одна из наших ощущений никак не способна понимать; и они выявили чрезмерно крохотные частички, для того чтобы их возможно было заметить с использованием новейших и мощнейших микроскопов.
  • 2025
  • ВКР
  • 54 стр.
ПРОПЕДЕВТИКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с ФГОС основного общего образования по информатике и информационно-коммуникационным-технологиям, на освоение раздела «Алгоритмизация и программирование» выделяется 20ч., что хватает только для изучения алгоритмов, нередко без введения профессиональных языков программирования. Большое количество задач из раздела «Алгоритмизация и программирование» присутствует в ЕГЭ по информатике. Кроме них присутствуют задачи других разделов курса, для решения которых требуются знания алгоритмов и их реализация.
  • 2025
  • ВКР
  • 68 стр.