Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Одним из основных направлений школьного курса математики является исследование ситуаций реального мира с использованием математических моделей, основной математической моделью является функция. Функциональная линия - один из четырех основных разделов содержательных линий школьного курса алгебры (учение о функции, учение о числе, уравнения и неравенства, тождественные преобразования). Она пронизывает целый курс математики.
  • 2025
  • ВКР
  • 96 стр.
РАЗВИТИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 5 КЛАССА
Темой работы является: «Развитие геометрического мышления у школьников». Она, к сожалению, не вызывает такой большой интерес на сегодняшний день, как того заслуживает. В программе по математике для основной школы, отмечается, что совершенствование логического и геометрического мышления является одной из самых актуальных целей курса геометрии.
  • 2025
  • ВКР
  • 215 стр.
РЕАЛИЗАЦИЯ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ ФАЗОВЫХ ПЕРЕХОДОВ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Одной из основных проблем современной энергетики является неизбежное сокращение в средне- и долгосрочной перспективе запасов основных традиционных ее источников получения (в первую очередь нефти и газа). Поэтому и приходится разрабатывать труднодоступные залежи нефти и газа в суровых природно-климатических условиях, на больших глубинах и, кроме того, обращаться к не конвенциональным углеводородам (нефтяные пески и горючие сланцы). Все это, значительно увеличивая стоимость получаемой энергии, так и не решает окончательно существующую проблему.
  • 2025
  • ВКР
  • 66 стр.
ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ В ШАХМАТЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
По информации на 2020 год по федеральному государственному стандарту внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образования, которая должны быть обязательно включена в образовательный процесс. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы [43]. В свою очередь, большую популярность набирает направление во внеурочной деятельности «обучение шахматам», так как принято считать, что эта умственная логическая игра способствует развитию всех необходимых ФГОС качеств.
  • 2025
  • ВКР
  • 101 стр.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
Сегодня происходит глобальная информатизация общества. Главным из ориентиров информатизации общества является современная информатизация образования. Это процесс обеспечения образовательной области методологии создания и эффективного применения современных информационных технологий, которые направлены на осуществление педагогических и психологических целей обучения и воспитания.
  • 2025
  • ВКР
  • 80 стр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ВИДЕОФРАГМЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ
В настоящее время сделать урок увлекающим у учителей есть множество возможностей. Заинтересовать, вовлечь обучающегося в познавательную деятельность, есть необходимость наших дней. Молодое поколение привыкло воспринимать информацию быстро, ярко, кратко так как увеличился темп жизни, количество информации в мире.
  • 2025
  • ВКР
  • 41 стр.
СВЯЗЬ МАТЕМАТИКИ И ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ОГЭ
Актуальность исследования: Существующее в настоящее время содержание обучения математике в школе показывает, что в рамках изучения математики, и в значительной степени уже в основной школе, естественным образом могут быть рассмотрены как достаточно простые, но важные для каждого человека в современном обществе экономические понятия, как прибыль, выручка, себестоимость, производительность труда, рентабельность, налоги, функции спроса-предложения, равновесие и неравновесие на рынке товара, так и более сложные понятия, связанные с банковской деятельностью - мультипликаторы, идея дисконтирования, проблема возврата кредитов, консолидированные платежи, выбор годовой процентной ставки, и т. д. Благодаря более активному использованию математической подготовки учащихся, этот круг понятий оказывается, естественно, более широким, чем комплекс конкретных экономических знаний.
  • 2025
  • ВКР
  • 70 стр.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНФОРМАТИКЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС»
В историческом контексте профессия педагога всегда воспринималась как наделенная миссионерской позицией: она способствовала становлению и развитию личности, обретению ребенком самоидентификации, усвоению нравственных и культурных норм той или иной эпохи. Поэтому к педагогам в зависимости от исторической образовательной парадигмы предъявлялись определенные «аттестационные» требования: гуманистические, культурные, интеллектуальные, коммуникативные, организаторские и др. Разделяя идеи гуманистической педагогики, мы исходим из позиций, что учитель ХХI в.
  • 2025
  • ВКР
  • 78 стр.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА РАЗМЕРНОСТИ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ФИЗИКИ
Во время научно-технической революции, когда наблюдается стремительный рост научных знаний и их обширное применение в производстве, перед школой встает задача вооружить собственных выпускников концепцией крепких и в то же время необходимых знаний и способностью дополнять их рассчитывая только на себя, совершенствовать собственные познавательные способности. Главное условие эффективного развития прочных знаний в области физики – это формирование учебно-познавательного интереса учащихся, что добывается умственной и психологической готовностью школьников к получению нового учебного материала, что подразумевает обширное использование системы средств обучения в условиях комплексно оснащенного кабинета физики [2]. Проблема активизации и стимулирования познавательной деятельности была выявлена И.А.Каировым, М.А.Даниловым, Р.Г.Лембер еще в 40-50-е годы.
  • 2025
  • ВКР
  • 40 стр.
РЕАЛИЗАЦИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
С каждым годом появляются все новые подходы к организации учебного процесса, большинство из которых тесно связаны с развитием инновационных технологий. Учителю постоянно приходится искать новые методы и формы проведения урока, совмещать различные педагогические технологии, чтобы сделать процесс обучения интересным, увлекательным, доступным, понятным и результативным. Современный учебный процесс учитывает как тенденции развития науки и техники, так и требования общества к качеству образовательных услуг.
  • 2025
  • ВКР
  • 88 стр.
РАЗРАБОТКА ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА «ПОДГОТОВКА К РЕШЕНИЮ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ»
Олимпиады являются важным инструментом системы образования, они выступают в роли эффективного механизма отбора и поддержки талантливой молодежи. Поэтому необходимо, чтобы происходило постоянное совершенствование и модернизация проводимых олимпиад, а также улучшались методы подготовки участников к соревнованиям. Способности человека носят индивидуальный характер, и не у каждого есть возможность развиваться самостоятельно.
  • 2025
  • ВКР
  • 58 стр.
МЕТОДИКА ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Одним из разделов "Алгебры и начал анализа", который вызывает затруднения учащихся, является раздел "Тригонометрические функции". В древности тригонометрия возникла в связи с потребностями астрономии, землемерия и строительного дела, то есть носила чисто геометрический характер и представляла главным образом «исчисление хорд». В первой половине 18-го века произошел резкий перелом, после чего тригонометрия приняла новое направление и сместилась в сторону математического анализа.
  • 2025
  • ВКР
  • 61 стр.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ
Существенную роль в решении проблем социально-психологического и педагогического обеспечения образовательного процесса, реализации мероприятий социального педагога, учителей-предметников и классных руководителей играют информационно-коммуникационные технологии. С этой точки зрения основные информационно-коммуникационные технологии, используемые в образовательном процессе, включают в себя: - офисные технологии, позволяющие подготовить большинство учебных материалов в Word, Excel, PowerPoint, Access; они повышают интерес к знаниям, а также повышают уровень образовательной культуры всех участников образовательного процесса. Эти программы делают любую информацию визуально наиболее воспринимаемой.
  • 2025
  • ВКР
  • 57 стр.
ПРЯМЫЕ И ОБРАТНЫЕ ТЕОРЕМЫ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
В математике, в отличие от любой другой науки, есть такие понятия, как теорема и доказательство. Да и сама математика стала наукой лишь с появлением в ней теорем и доказательств. Арифметические задачи и геометрические формулы можно встретить уже в египетских папирусах, написанных в третьем тысячелетии до нашей эры.
  • 2025
  • ВКР
  • 70 стр.
РАЗРАБОТКА И МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНЫХ КУРСОВ
Сложно представить современную жизнь человека без механических и робототехнических устройств. Интенсивный переход к автоматизации связанно с тем, что в различных областях человеческой деятельности все чаще начали использовать мехатронику и робототехнические технологии: роботы-пылесосы, роботы-газонокосильщики, GPS-трекеры для родительского контроля, квадрокоптеры, «умный дом». На сегодняшний день актуальным является один из самых масштабных нацпроектов «Образование», рассчитанный на шесть лет.
  • 2025
  • ВКР
  • 137 стр.
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 7 КЛАССАХ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Актуальность исследования. Актуальной формой обучения математики, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, способствующей развитию вычислительных и графических умений и навыков, необходимых для практической деятельности, является лабораторная работа [26]. Использование лабораторных работ играет важную роль на уроках математики, так как позволяет лучше понять математические соотношения между величинами, познакомиться с измерительными и вычислительными инструментами и научиться применять их на практике; установить связь между различными школьными предметами и разделами курса математики.
  • 2025
  • ВКР
  • 83 стр.
МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
Актуальность исследования. Одной из наиболее важных проблем в образовании является повышение его качества. На протяжении нескольких лет в образовательном процессе происходит внедрение современных способов преподавания, применяются новые методики и инновационные технологии.
  • 2025
  • ВКР
  • 118 стр.
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ КАК НЕТРАДИЦИОННАЯ ФОРМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Актуальность данного исследования определяется необходимостью во внедрении и использовании в образовательном процессе новых форм контроля, с помощью которых станет возможным оценивание деятельности ученика согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, который устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: предметные, личностные, метапредметные. Контроль знаний учащихся должен давать сведения не только о правильности или неправильности результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения, достаточно ли развиты у ученика необходимые на данном этапе универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные). Зачастую бывает так, что контроль происходит ради контроля, для получения учениками оценки, тогда как остальные его функции (например: диагностическая, корректировочная и т.д.) игнорируются или выполняются частично.
  • 2025
  • ВКР
  • 56 стр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ
В современном обществе использование информационных технологий необходимо практически во всех сферах человеческой деятельности. Осваивая навыки этих технологий, обучающиеся определяют своё будущее в профессиональной подготовке еще со школьной парты. Обучение физике представляет собой особо благоприятную сферу для применения актуальных, современных информационных технологий.
  • 2025
  • ВКР
  • 51 стр.
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗДЕЛУ «ПЕРЕМЕННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК» В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
В период научно-технической революции, когда наблюдается быстрый рост научных знаний и их широкое внедрение в производство, перед школой стоит задача вооружить своих выпускников системой прочных знаний и умением самостоятельно пополнять их и развивать свои познавательные способности. Важнейший фактор успешного формирования прочных знаний по физике - развитие учебно-познавательного энтузиазма учащихся на уроках, которое достигается интеллектуальной и эмоциональной подготовкой школьников к восприятию нового учебного материала. Последнее предполагает широкое применение системы средств обучения в условиях комплектно оборудованного кабинета физики, позволяющего учителю с наименьшей затратой времени и усилий использовать любые средства обучения в комплексе, в системе.
  • 2025
  • ВКР
  • 80 стр.