Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений - Контрольная работа №44375

«Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений» - Контрольная работа

  • 03.12.2024
  • 23
  • 136

Содержание
фото автора

Автор: admin

Содержание

1. Предмет, объект и задачи психолого-педагогической диагностики.

2. История психолого-педагогической диагностики.

3. Основные этапы развития психодиагностики.

4. Тесты специальных способностей и достижений.

5. Опросники и проективная техника.

6. Стандартизированные и нестандартизированные психолого-педагогические диагностические методики.

7. Сущность психолого-педагогического исследования.

8. Этапы и методы психолого-педагогического исследования.

9. Принципы профессионально-этического стандарта.

10. Сущность, функции и задачи психолого-педагогической диагностики.

11. Беседа как метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации.

12. Анализ продуктов деятельности (контент-анализ).

14. Научное наблюдение как психодиагностический метод. Цель, характер и содержание наблюдения.

15. Эксперимент как основной метод исследования. Достоинства и недостатки.

16. Объекты педагогической диагностики в образовательных учреждениях.

17. Структура диагностического исследования в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений.

18. Сущность и содержание основных принципов диагностического исследования психолого-педагогических явлений.

19. Функции психолого-педагогической диагностики в образовательном процессе.

20. Организационно-педагогические требования к проведению диагностических процедур.

Предварительный просмотр

Контрольная работа на тему: Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений
Тема: «Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений»
Раздел: Педагогика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 23
Стоимость
текста
работы: 		300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Сезонность, особенности первичной диагностики и тактики СМП при травмах голени и голеностопного сустава

Следующая работа

Стратегия развития предприятий малого бизнеса
Похожие материалы

  • Дипломная работа:

    Становление коммуникативно грамотной языковой личности младшего школьника на уроках русского языка и литературного чтения

    83 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    ГЛАВА I. КОММУНИКАТИВНО ГРАМОТНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА….14
    § 1.1. История становления понятия языковая личность.….….14
    § 1.2. История становления понятия коммуникативная грамотность…20
    § 1.3. Требования ФГОС к коммуникативным компетенциям…22
    Выводы по главе 1….34
    ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СТАНОВЛЕНИЮ КОММУНИКАТИВНО ГРАМОТНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.…36
    § 2.1. Методы и приемы формирования коммуникативной грамотности языковой личности младших школьников….….36
    § 2.2. Опыт используемых заданий в организации становления коммуникативно грамотной языковой личности младших школьников….50
    § 2.3. Анализ проведенной опытно-педагогической работы….….52
    Выводы по главе 2….….58
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….60
    ЛИТЕРАТУРА….….63
    ПРИЛОЖЕНИЕ….….70

  • Дипломная работа:

    Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры в начальной школе

    69 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЕЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ….
    1.1. Сущность основных понятий исследования здорового образа жизни в современной науке…. …
    1.2. Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры в общеобразовательной школе: практические подходы в Российских школах.
    1.3. Здоровой образ жизни: формы, методы формирования на уроках физкультуры на ступени начального общего образования…
    Выводы по первой главе….
    ГЛАВА 2.СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДЫ, ФОРМЫ, СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…
    2.1. Содержание Программы формирования здорового образа жизни на уроках физкультуры в начальной школе…
    2.2.Результаты педагогического эксперимента…
    Выводы по второй главе….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….
    ЛИТЕРАТУРА….

  • Дипломная работа:

    Роль и статус русского языка в Республики Таджикистан

    125 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ФУНКЦИИ И СТАТУС ЯЗЫКА: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
    1.1 Языковая идеология 7
    1.2 Языковой профиль 10
    1.3 Языковая сфера 20
    ГЛАВА II. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В РЕСПУБЛИКЕ ТАДЖИКИСТАН 27
    2.1 Языковая ситуация в Республике Таджикистан 27
    2.2 Языковое планирование и политика в Республики Таджикистан 34
    2.3 Образование и обучение иностранным языкам в Таджикистане 51
    2.4 Русский язык в городском ландшафте города Вахдат….61
    ГЛАВА III. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ТАДЖИКИСТАНЕ 66
    3.1. Сравнительный анализ изучения русского языка в регионах Таджикистана 66
    3.2. Решение проблем изучения и преподавания русского языка в Таджикистане на государственном уровне 73
    3.3 Перспективы преподавания русского языка в образовательных учреждениях Республики Таджикистан 81
    3.4 Содержание программ, учебников и учебных пособий по изучению русского языка в Таджикистане 84
    3.5 Эффективность изучения русского языка в высших учебных заведениях Таджикистана 94
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ЛИТЕРАТУТЫ

  • Отчет по практике:

    Логопедическая программа коррекции недостатков устной и письменной речи у учащихся начальных специальных (коррекционных) классов VII вида

    33 страниц(ы) 

    Пояснительная записка
    Концептуальный модуль
    Диагностико-консультативный модуль
    Коррекционно-развивающий модуль
    Лечебно-профилактический модуль
    Социально-педагогический модуль
    Этапы создания и реализации программы коррекционной работы
    Список литературы

  • ВКР:

    Методы и актуальные проблемы преподавания английского языка в детских садах

    127 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДОШКОЛЬНИКОВ 11
    1.1. Основные факторы, влияющие на развитие личности дошкольников 11
    1.2. Особенности раннего обучения иностранному языку детей 14
    1.3. Возможности дошкольников в области изучения иностранного языка . 19
    1.4. Основные методы воспитания и преподавания иностранного языка детям дошкольного возраста 24
    1.5. Эффективность использования наглядности при обучении иностранному языку детей дошкольного возраста 30
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 36
    ГЛАВА II. ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПОСТАНОВКОЙ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 39
    2.1. Образование, ориентированное на сдачу экзаменов 39
    2.2. Проблемы раннего обучения дошкольников иностранному языку 43
    2.3. Проблемы игровой деятельности в образовательном процессе с целью повышения мотивации детей 49
    2.4. Профессиональная и этическая подготовка преподавателей 55
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 58
    ГЛАВА III. ПУТИ И УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 62
    3.1. Формы и методы организаций занятий по иностранному языку 62
    3.2. Построение учебной программы 75
    3.3. Игра, как ведущий метод обучения дошкольников 83
    3.4. Новые методы преподавания, импортированные из-за рубежа 100
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 106
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 117
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 124
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2 125
    ПРИЛОЖЕНИЕ 3 126
    ПРИЛОЖЕНИЕ 4 127
    ПРИЛОЖЕНИЕ 5 128

  • Отчет по практике:

    Обзор мультимедийный технологий для обучения иностранному языку

    20 страниц(ы) 

    Введение….….….3
    1 Особенности применения мультимедиа технологий …5
    2 Обзор мультимедийный технологий для обучения иностранному языку.10
    Заключение….….….16
    Список использованных источников….….17
    Приложение….….
Другие работы автора