Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Отчет по практике в детском саду (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида "Ивушка")
Цель практики: рефлексивное закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения, а также личностно-ориентированная профессиональная подготовка, включающая формирование профессиональной мотивации, освоение разнообразных паттернов поведения для самовыражения личности в профессиональной деятельности. Задачи: 1. Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе.
  • 2017
  • Отчет по практике
  • 19 стр.
Игра как средство развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Актуальность исследования. В современном информационном обществе возрастают потребности человека в общении и взаимодействии с другими людьми. Это является актуальной проблемой, так как формирование личности, которая способна организовать межличностное взаимодействие, решить различные коммуникативные задачи, обеспечивает ей успешную адаптацию в современном социокультурном пространстве.
  • 2017
  • Дипломная работа
  • 40 стр.
Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
3 задание: практическое. Описать один из приёмов подробно Моделирование – процесс создания моделей и их использование в целях формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов. Особенность моделирования как метода обучения в том, что оно делает наглядным скрытые от непосредственного восприятия свойства, связи, отношения объектов, которые являются существенными для понимания фактов, явлений, при формировании знаний, приближающихся по содержанию к понятиям.
  • 2017
  • Контрольная работа
  • 8 стр.
Формы экологического воспитания детей дошкольного возраста
Основу воспитания ценностного отношения ребенка к окружающему миру природы составляет его устойчивая потребность в общении и взаимодействии с природным окружением. Реализовать данную задачу возможно через использование всего спектра методов и форм работы с детьми по их экологическому воспитанию. Формы воспитания — это те конкретные мероприятия или средства воспитательной работы (беседы, собрания, вечера, экскурсии), виды деятельности учащихся (учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады).
  • 2017
  • Контрольная работа
  • 12 стр.
Стиль управления в образовательном учреждении (на примере МДОУ «Детский сад №3 «Рябинка» г. Боровск, Калужской области)
Изменения социально - экономического курса, размещение иностранных предприятий, привлечение инвесторов заставило общество поменять взгляды на подбор и подготовку кадров в учреждениях и в стране в целом. Народ был, есть и будет самым главным инструментом в строительстве любой державы. Именно поэтому в нашей стране большое количество школ, институтов.
  • 2017
  • Дипломная работа
  • 52 стр.
Психологическая готовность ребенка к школе
Проблема психологической готовности к школьному обучению является одной из самых актуальных проблем среди исследователей различных специальностей. Педагоги, психологи, физиологи изучают и обосновывают критерии готовности к школьному обучению, спорят о возрасте, с которого наиболее целесообразно начинать учить детей в школе. Поступление ребёнка в школу подводит итог его дошкольному детству.
  • 2017
  • Реферат
  • 21 стр.
Система дошкольного воспитания Марии Монтессори
Пользующаяся мировым признанием и получившая широкое распространение система М. Монтессори - замечательный пример эффективной практической реализации идей свободного воспитания, мощного гуманистически ориентированного педагогического течения, которое возникло в Европе и Америке на рубеже XIX-XX вв. Вот уже почти век имя М.
  • 2017
  • Реферат
  • 21 стр.
Рисование. Аппликация
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка.
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 20 стр.
Воспитание смехом (по рассказам Н. Носова и В. Драгунского)
1. Воспитание у детей чувства юмора А. С.
  • 2017
  • Контрольная работа
  • 22 стр.
Методическое обеспечение образовательного процесса
1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Одним из самых простых определений коммуникации является - обмен информацией между живыми организмами. То есть общение, взаимодействие, передача информации от человека к человеку.
  • 2017
  • Контрольная работа
  • 14 стр.
Роль педагога дополнительного образования при реализации инклюзивного образования в школьном образовании в России
Инклюзия в образовании представляет собой актуальную проблему к решению которой по-разному приступают в разных странах. В некоторых, как например США опыт большой, в иных значительный, но неширокомасштабный, а в других только экспериментальный. Инклюзия - это противоположная парадигма сегрегации, которая реализировалась в специальных коррекционных учреждениях на протяжении 200 лет (Кудлачова 2008, Лехта 2009).
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 34 стр.
Методическая работа воспитателя детей дошкольного возраста
Задание 1. Охарактеризуйте основную общеобразовательную программу дошкольного образования, реализуемую в ДОО АНАЛИЗ СООТВЕТСТВИЯ Программы «Детский сад - Дом радости» Федеральному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО) В новой редакции сохранено своеобразие Программы «Детский сад - Дом радости». Программа переиздается в третий раз и представляет один из вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГОС, отражает авторскую концепцию воспитания дошкольника как неповторимой индивидуальности, развития его самосознания.
  • 2017
  • Отчет по практике
  • 51 стр.
Нетрадиционные формы обучения в общеобразовательной школе
Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося.
  • 2017
  • Реферат
  • 15 стр.
Развитие творческой активности младшего школьника во внеучебной деятельности
Актуальность исследования. В начале XXI века, ознаменовавшего вхождение в новое тысячелетие, перед российским образованием назрела насущная необходимость в модернизации самой системы образования. Новая, современная школа должна соответствовать требованиям и веяниям времени.
  • 2018
  • Дипломная работа
  • 69 стр.
Коррекционирование как форма и метод обучения дошкольника
Дошкольное образование является неотъемлемой составной частью и первым звеном в единой системе непрерывного образования, где происходит становление основ личности. В соответствии с общепринятой возрастной периодизацией развития человека дошкольное детство охватывает период от рождения до 6 лет, когда происходит активное формирование двигательной, чувственной и интеллектуальной сфер ребенка, развитие его речи и основных психических процессов, способностей и социально значимых качеств. Анализируя данные различных исследователей, в настоящее время отмечается увеличение числа детей с проблемами в развитии.
  • 2017
  • Контрольная работа
  • 13 стр.
Семейные традиции в воспитании детей дошкольного возраста
Семья являет собой своеобразную систему имеющую некоторые общие черты социального института и некоторой социальной группы. Для детей дошкольного возраста семья выступает первым социумом, первой общественной средой. Основным краеугольным камнем в семейном воспитании выступает безусловная любовь родителей к детям.
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 27 стр.
Роль матери в воспитании детей раннего и дошкольного возраста
Актуальность исследования. семья была и остается важнейшим фактором развития личности с самых ранних детских лет и далее сопровождает человека в течение всей его жизни. Это позволяет отводить семейному воспитанию основополагающую роль.
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 17 стр.
Игра как средство развития общения дошкольника
Дошкольный возраст является прямым продолжением раннего возраста в плане общей сензитивности, осуществляемой неудержимостью онтогенетического потенциала к развитию. Это период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а так же через игровые и реальные отношения со сверстниками. Поскольку человек – существо социальное, он постоянно испытывает потребность в общении с другими людьми, что определяет потенциальную непрерывность общения как необходимого условия жизнедеятельности.
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 36 стр.
Роль тьютера при реализации инклюзивного подхода в дошкольном образовании в Германии, Англии
Востребованность инклюзивного образования и его активное развитие объясняют актуальность данного исследования. Для раскрытия темы инклюзивной практики тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья необходимо рассмотреть её теоретические основы, нормативную базу, опыт ведущих образовательных учреждений, осуществляющих инклюзивную практику, в т. ч.
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 28 стр.
Роль отца в воспитании детей раннего и дошкольного возраста
Семья – это основное звено в жизни ребенка. Всем нам известно, что отец и мать-это два самых родных и важных человека в личностном развитии ребенка. Существуют устоявшиеся стереотипы и установки о том, что для гармоничного развития малыша наиболее важной является связь матери и ребенка, так как еще с младенчества формируется симбиотическая взаимосвязь между диадой « мать-дитя».
  • 2017
  • Курсовая работа
  • 24 стр.