«Физика. Решение задач. Вариант №8» - Контрольная работа

За такими растениями малыши способны ухаживать. Это комнатные растения 3-4 видов, в нескольких экземплярах, с крупными кожистыми листьями, типичным прямостоячим стеблем, крупными, яркими цветками, например:
 герань зональная,
 аспидистра,
 бегония вечноцветущая,
 фикус,
 фуксия гибридная,
 амазонская лилия,
 кливия,
 колеус,
 бальзамин,
 гортензия,
 хризантема.
Структура проведения наблюдений за природными объектами:
1. Собрать детей и сконцентрировать их внимание. ( Н-р: «Послушаем, о чем говорят цветы»).
2. Использовать приемы, которые обеспечат детям самостоятельное получение сенсорной информации. ( Предлагаем посмотреть внимательно на объект и задаем вопросы. После каждого вопроса должна быть пауза в 2-3 сек. Секунды молчания и тишины – главный момент в наблюдении: они позволяют детям сосредоточиться в поиске ответа на вопрос. Это и есть момент самостоятельного получения информации. Дождавшись высказываний большинства детей: подтверждаем правильную информацию, хвалим тех, кто нашел верные ответы. В случае неуспеха не спешим делать пояснение, а задаем новые вопросы – уточняющие, по-другому сформулированные. Основная часть должна быть цельной. Ее нельзя прерывать длительными пояснениями, рассказом, посторонним содержанием. Усилить наблюдение поможет включенные в него действия и движения, которые выполняют сами дети (покачаться как цветочек от дуновения легкого ветерка), осторожное тактильное обследование объекта.
3. Завершение наблюдения должно быть эмоциональным, чтобы дети после него находились в хорошем настроении. Именно в конце наблюдения читаем стихи, загадываем загадки – и все это по поводу наблюдения.

1.2.Основные этапы промышленного переворота….7
1.3.Особенности развития сельского хозяйства Германии….10
1.4.Банковская система Германии….13
2. Особенности становления монополистического капитализма….13
3.Тоталитарная модель регулируемого капитализма….….18
3.1.Послевоенное экономическое развитие Германии….18
3.2.Мировой экономический кризис и его последствия…20
3.3.Экономическая политика фашизма….21
Список использованной литературы….25

1.4 Модели рынка ценных бумаг
1.5 Финансовые инструменты
1.6 Учетная система рынка ценных бумаг
1.7 Дилерская деятельность
1.8 Фондовые биржи
1.9 Основы инвестирования
1.10 Различные подходы к инвестированию
1.11 Налогообложение на рынке ценных бумаг
1.12 Основные принципы работы на фондовом рынке
1.13 Фундаментальный анализ
ГЛАВА 2 Финансовый кризис
2.1 Что произошло?
2.2 Последовательность событий финансового кризиса
2.3 Причины кризиса, «корень зла»
2.4 Макроэкономические тенденции в России
2.5 Индекс РТС 1996-2008 и прогноз на 2009
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
БИБЛИОГРАФИЯ (СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ)

1.2 Правовые источники государственной службы….12
1.3 Виды государственной службы….15
2. Муниципальная служба Российской Федерации….…21
2.1 Понятие и задачи муниципальной службы….….21
2.2 Правовые источники муниципальной службы….…24
2.3 Функции и принципы муниципальной службы, их значение….25
3. Правовая природа соотношения и различий государственной и муниципальной служб….29
Заключение….….36
Список используемой литературы….….38

4.Анализ финансовой отчетности ООО СК «АИСТ» 18
Заключение 21
Список литературы 22
Приложения 23

2.1. Право на пенсию по выслуге лет….…8
2.2. Право на одновременное получение двух пенсий.12
2.3. Нормативно-правовое регулирование пенсионного обеспечения за выслугу лет… 17
Заключение.30
Список использованных источников.31

3. Коррекция просодической стороны речи дошкольников с заиканием через игровые ситуации 13
Заключение 17
Список используемых источников 18

Керимов Николай Львович 45 лет, ранее не судимый, осужденный по ст. 213 УК РФ. К 200 часам обязательных работ, в период отбытия наказания обратился к начальнику УИИ с жалобой на действия инспектора, который, по его мнению, неверно производил учет отработанного Керимовым времени. Так в течение отпуска по основному месту работы (22 календарных дня) Керимов работал по 6 часов, инспектор УИИ учитывал лишь по 4 часа. Подготовьте ответ начальника УИИ на жалобу осужденного.

Задание 3
Соотнесите понятия «режим исправительного учреждения» и «порядок исполнения (отбывания) наказания)