Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №29449

«Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 21.03.2014
  • 11
  • 2534

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание №1

Вопрос 1. В чем состоит предмет судебной психиатрии?

1. В постановке заключения о вменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности.

2. В постановке заключения о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе.

3. В определение психического состояния лиц, обнаруживших признаки психического расстройства в период отбывания наказания.

4. В разработке психиатрических критериев, на основе которых даются заключения о невменяемости и недееспособности, в выборе тех или иных медицинских мер в отношении психически больных, совершивших преступление.

5. В определение в необходимых случаях психического состояния свидетелей и потерпевших.

Вопрос 2. Какова цель клинического психиатрического исследования?

1. систематизировать принципы судебной психиатрии;

2. разработать инструкции по проведению судебно-психиатрической экспертизы;

3. определить диагноз и тяжесть заболевания;

4. определить методику принудительного лечения;

5. обобщить опыт проведения судебно-психиатрической экспертизы.

Вопрос 3. По отношению к каким правовым нормам разрешаются клинические психиатрические вопросы?

1. По отношению к вменяемости.

2. По отношению к невменяемости.

3. По отношению к дееспособности.

4. По отношению к недееспособности.

5. По отношению к вменяемости и дееспособности.

Вопрос 4. Как в судебно-психиатрической практике называется преувеличение болезненных явлений испытуемым?

1. аггравация;

2. симуляция;

3. адаптация;

4. ассоциация;

5. вербигерация.

Вопрос 5. Кто из русских ученых занимался изучением психиатрических расстройств?

1. В. П. Сербский.

2. М.В. Ломоносов.

3. Н.Е. Введенский.

4. Д. И. Менделеев.

5. А.Н. Леонтьев.

Задание №2

Вопрос 1. Что такое вменяемость?

1. Вменяемость означает способность отдавать себе отчет в своих действиях и руководить своими действиями.

2. Это юридический критерий.

3. Это показатель психического здоровья.

4. Это волевой признак.

5. Это медицинский критерий.

Вопрос 2. Какова формула невменяемости?

1. Формула невменяемости состоит из двух критериев – медицинского и юридического.

2. Формула невменяемости состоит из одного критерия – медицинского.

3. Формула невменяемости состоит из одного критерия – юридического.

4. Формула невменяемости состоит из трех критериев – медицинского, юридического и психологического.

5. Формула невменяемости состоит из трех критериев – медицинского, юридического и интеллектуального.

Вопрос 3. Какой критерий невменяемости появился первым?

1. Медицинский.

2. Юридический.

3. Психологический.

4. Интеллектуальный.

5. Медицинский и юридический одновременно.

Вопрос 4. Каково обязательное условие невменяемости?

1. Психическое заболевание.

2. Временное нарушение процессов высшей нервной деятельности.

3. Алкогольное опьянение.

4. Болезненные состояния.

5. Душевное волнение.

Вопрос 5. На какие признаки подразделяется юридический критерий невменяемости?

1. На волевой признак.

2. На интеллектуальный и волевой признаки.

3. На интеллектуальный признак.

4. На психологический признак.

5. На интеллектуальный и эмоциональный признаки.

Задание №3

Вопрос 1. На какие признаки подразделяется медицинский критерий невменяемости?

1. Хроническое психическое расстройство.

2. Временное психическое расстройство.

3. Слабоумие

4. Иное болезненное состояние психики.

5. Все, перечисленное в п.п. 1-4.

Вопрос 2. Когда возникают вопросы о проведении судебно-психиатрической экспертизы?

1. Во время предварительного расследования.

2. Во время отбывания осужденными наказания.

3. В стадии судебного следствия.

4. В период до расследования.

5. перечисленное в п.п. 1-3.

Вопрос 3. Кому принадлежит право постановки вопросов о проведении судебно-психиатрической экспертизы?

1. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит следственным и судебным органам.

2. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит следственным органам.

3. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит судебным органам.

4. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит обвиняемому.

5. Право назначения судебно-психиатрической экспертизы принадлежит защитнику.

Вопрос 4. Что служит основанием для назначения судебно-психиатрической экспертизы?

1. общественная опасность поведения подозреваемого;

2. противоправное поведение свидетеля;

3. аморальное поведение подсудимого;

4. сомнения в нормальном состоянии психического здоровья прокурора;

5. сомнения в нормальном состоянии психического здоровья обвиняемого.

Вопрос 5. В чем заключается трудность проведения амбулаторной экспертизы?

1. в необходимости руководствоваться статьями уголовного и уголовно-процессуального кодексов;

2. в использовании многочисленных инструкций и приказов Министерства здравоохранения;

3. в однократном исследовании психического состояния испытуемого;

4. в многократном исследовании психического состояния испытуемого;

5. в предварительном наблюдении за психическим состоянием испытуемого

Задание №4

Вопрос 1. Какие виды психических заболеваний требуют стационарной экспертизы?

1. В стационарной экспертизе обычно нуждаются лица, заболевание которых носит неясный характер и установление диагноза заболевания которых вызывает затруднения.

2. В стационарной экспертизе обычно нуждаются лица, ранее состоявшие на учете у психиатра.

3. Стационарная экспертиза необходима, чтобы определить, в каком психическом состоянии находилось лицо ко времени совершения самоубийства.

4. В стационарной экспертизе обычно нуждаются все обвиняемые.

5. Стационарная экспертиза редко применяется в судебной практике.

Вопрос 2. Когда судебно-психиатрическая экспертиза проводится в суде и у следователя?

1. при временных расстройствах психической деятельности испытуемого;

2. когда речь идет о ретроспективном исследовании расстройства психической деятельности испытуемого;

3. когда вопрос об экспертизе возникает во время судебного процесса;

4. при отсутствии необходимости в про ведении амбулаторной или стационарной экспертизы:

5. во всех перечисленных случаях.

Вопрос 3. Когда назначается заочная судебно-психиатрическая экспертиза?

1. лишь в исключительных случаях, когда подэкспертный не может быть доставлен для личного освидетельствования;

2. если у суда не возникает сомнения в обоснованности заключения психиатрической экспертизы;

3. если у суда нет времени на проведение стационарной экспертизы;

4. когда у суда нет времени на проведение амбулаторной экспертизы;

5. когда не была проведена амбулаторная экспертиза.

Вопрос 4. Какой вид судебно-психиатрической экспертизы используется в случае самоубийства?

1. Судебно-психиатрическая экспертиза у следователя.

2. Заочная экспертиза.

3. Экспертиза в суде.

4. Амбулаторная экспертиза.

5. Стационарная экспертиза.

Вопрос 5. Кто привлекается в качестве судебно-психиатрических экспертов?

1. Любое лицо, если оно отвечает требованиям, предъявляемым к экспертам.

2. Врачи.

3. Психиатры.

4. Юристы.

5. Адвокат.

Задание №5

Вопрос 1. Какие из перечисленных данных о психическом заболевании учитывают при постановке диагноза?

1) этиологию;

2) симптоматику;

3) клиническое течение;

4) фазу процесса;

5) совокупность всех перечисленных сведений.

Вопрос 2. Как называется сознательное изображение здоровым человеком психической болезни или ее отдельных симптомов?

1) аггравация;

2) симуляция;

3) сопутствующие психогенные реакции;

4) видоизмененные симптомы основного страдания;

5) неотчетливость клинической картины и необходимость распознавания стертых форм психических заболеваний.

Вопрос 3. Что включает в себя понятие аггравации?

1. Аггравация – это диссимуляция.

2. Аггравация – это несложная симуляция.

3. Аггравация – это сознательное преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания или болезненности состояния.

4. Аггравация – это демонстративное поведение.

5. Аггравация – это болезненное расстройство.

Вопрос 4. Каковы критерии оценок психических расстройств при депрессивных реакциях?

1. преобладание процесса торможения;

2. помутнение сознания;

3. двигательная активность;

4. мутизм;

5. резонерство.

Вопрос 5. Как в судебно-психиатрической клинике учитывается специфика симулятивных галлюцинаций?

1. Симулятивные галлюцинации отличаются неправдоподобной и чрезмерной конкретностью, фантастичностью.

2. Специфика симулятивных галлюцинаций в судебно-психиатрической клинике не учитывается.

3. Симулятивные галлюцинации в судебно-психиатрической клинике определяются без особых трудностей.

4. Симулятивные галлюцинации – это почти всегда только фигуры людей.

5. Симулятивные галлюцинации – это почти всегда только фигуры животных.

Задание №6

Вопрос 1. Что включает в себя понятие шизофрения?

1. Шизофрения представляет собой прогрессирующее психическое заболевание, нередко ведущее к значительному изменению личности.

2. Шизофрения – редко встречающее психическое заболевание.

3. Шизофрения - психическое заболевание, не ведущее к значительному изменению личности.

4. Шизофрения - психическое заболевание, являющееся основанием невменяемости.

5. Шизофрения - психическое заболевание, являющееся основанием для помещения больного в психиатрическую лечебницу.

Вопрос 2. Каковы причины шизофрении?

1. Причины шизофрении до конца не ясны.

2. Причины шизофрении связаны с нарушением обмена веществ.

3. Причины шизофрении связаны с наследственностью.

4. Причины шизофрении связаны с перенесенными инфекционными заболеваниями.

5. Причины шизофрении связаны со слабость корковых клеток.

Вопрос 3. Каковы клинические признаки шизофрении?

1. Характерным признаком шизофрении является нарушение контакта с окружающими, отгороженность от внешнего мира (аутизм).

2. Характерным признаком шизофрении является потеря памяти.

3. Характерным признаком шизофрении является повышенный интерес к окружающему миру.

4. Характерным признаком шизофрении является диссоциация, нарушение психических связей, расстройства эмоционально-волевой сферы и мышления.

5. Характерным признаком шизофрении является чрезмерная активность.

Вопрос 4. Какая форма шизофрении распознается труднее всего?

1. Параноидная.

2. Кататоническая.

3. Гебефреническая.

4. Простая форма шизофрении.

5. Параноидная и кататоническая.

Вопрос 5. Как относительно больных шизофренией судебно-психиатрическая экспертиза решает вопрос вменяемости?

1. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать невменяемыми.

2. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать вменяемыми.

3. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует считать дееспособными.

4. Больных шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, следует госпитализировать.

5. Больные шизофренией, в подавляющем большинстве случаев, нуждаются в опеке.

Задание №7

Вопрос 1. Что такое эпилепсия?

1. Это психическое заболевание, выражающееся в судорожных припадках с потерей сознания, в периодических, острых психических расстройствах и, в постепенно наступающих, общих изменениях психики.

2. Это психическое заболевание, не связанное с изменением психики.

3. Это психическое заболевание, не имеющее ярко выраженной клинической картины.

4. Это психическое заболевание, связанное с потерей памяти.

5. Это психическое заболевание, известное сравнительно недавно.

Вопрос 2. Каковы причины эпилепсии?

1. Патологическая инертность процесса возбуждения.

2. Наследственное отягощение.

3. Влияние внешних факторов.

4. Ранее перенесенные инфекционные заболевания.

5. Наследственное отягощение, усугубленное влиянием внешних факторов.

Вопрос 3. Какой наиболее характерный клинический признак эпилепсии?

1. Судорожный эпилептический припадок.

2. Потеря сознания.

3. Повышенная тревожность.

4. Умственная слабость.

5. Агрессивность.

Вопрос 4. В чем специфика судебно-психиатрической оценки острых психических расстройств эпилептиков?

1. в большинстве случаев исключает вменяемость;

2. в большинстве случаев не исключает вменяемости;

3. не влияет на оценку психического состояния;

4. резко изменяет психику;

5. имеет целью привлечь к себе внимание.

Вопрос 5. Чем следует руководствоваться в трудных и сомнительных случаях в вопросе о вменяемости больных эпилепсией?

1. Степенью сохранности интеллектуальных способностей и работоспособности.

2. Резко повышенная аффективность.

3. Общий характер заболевания.

4. Особенности течения заболевания.

5. Опасное поведение больного.

Задание №8

Вопрос 1. В чем проявляется маниакально-депрессивный психоз?

1. Маниакально-депрессивный психоз проявляется в периодически возникающих приступах маниакального и депрессивного состояний.

2. Состоянием возбуждения.

3. Двигательным возбуждением.

4. Ускоренным мышлением.

5. Повышенным настроением.

Вопрос 2. Что лежит в основе маниакального состояния?

1. длительное преобладание в мозгу процесса возбуждения и торможения.

2. длительное преобладание в мозгу процесса возбуждения.

3. длительное преобладание в мозгу процесса торможения.

4. запредельное торможение коры головного мозга.

5. расстройство сознания.

Вопрос 3. Каково течение маниакально-депрессивного состояния?

1. Депрессивные и маниакальные приступы чередуются с нормальным психическим состоянием.

2. Маниакальный приступ.

3. Депрессивный приступ.

4. Длинные психотические приступы.

5. Нормальное психическое состояние.

Вопрос 4. Как решается вопрос о невменяемости при маниакально-депрессивных состояниях?

1. Если правонарушение совершено в "светлом промежутке", то субъект признается вменяемым, так как приступы маниакально-депрессивного психоза обычно не оставляют после себя дефектных симптомов.

2. Маниакально-депрессивный психоз всегда считается причиной невменяемости.

3. Маниакально-депрессивный психоз никогда не считается причиной невменяемости.

4. Период психотического состояния считается причиной невменяемости.

5. Период психотического состояния не считается причиной невменяемости.

Вопрос 5. В чем трудности оценки судебно-психиатрической экспертизы маниакально-депрессивных больных?

1. Большие трудности представляет оценка состояния больного, когда правонарушение совершено в промежутке между приступами.

2. Большие трудности представляет оценка состояния больного, когда правонарушение совершено в промежутке между приступами, но психотическое состояние развивается в процессе следствия или судебного разбирательства.

3. Нет трудностей.

4. Возможность возникновения психогенной депрессии после совершения правонарушения.

5. Иногда депрессивные больные склонны к диссимуляции своего состояния.

Задание №9

Вопрос 1. Как называется патологическое влечение к приему психоактивных веществ?

1) абстиненция;

2) патологическое опьянение;

3) хронический алкоголизм;

4) белая горячка;

5) алкогольный галлюциноз.

Вопрос 2. Каковы признаки патологического опьянения?

1) внезапное и резкое расстройство сознания опьяневшего;

2) искаженность сознания скрывается под внешне упорядоченным поведением;

3) изменение в поведении зависит от количества выпитого алкоголя;

4) поведение пьющего зависит от его личности;

5) поведение пьющего зависит от состояния его организма.

Вопрос 3. Какова продолжительность патологического опьянения?

1. 10 секунд;

2. от нескольких минут до нескольких часов;

3. один день;

4. до трех дней;

5. Неделя.

Вопрос 4. Как при судебно-психиатрической экспертизе рассматривается вопрос о вменяемости в состоянии алкогольного опьянения?

1. Обычное опьянение не исключает вменяемости.

2. Патологическое опьянение не исключает вменяемости.

3. Патологическое опьянение исключает вменяемость.

4. Обычное опьянение исключает вменяемость.

5. Необходимо исходить из существования двух качественно различных состояний: обычного опьянения, не исключающего вменяемости, и кратковременного расстройства психической деятельности, возникшего в связи с приемом алкоголя (патологического опьянения), исключающего вменяемость.

Вопрос5. Как при судебно-психиатрической экспертизе рассматривается вопрос о вменяемости в состоянии наркотического опьянения?

1. Не исключают вменяемости и не снимают ответственности за совершенные правонарушения.

2. В редких случаях признается вменяемость.

3. Исключает вменяемость.

4. Всегда признается вменяемость.

5. В судебной психиатрии это является спорным вопросом.

Задание №10

Вопрос 1. Что в судебной психиатрии понимается под исключительными состояниями?

1. Это временные расстройства психической деятельности, возникающие внезапно.

2. Это сонливость.

3. Это потеря памяти.

4. обычное опьянение.

5. наркотическое опьянение.

Вопрос 2. Что является причиной возникновения исключительных состояний?

1. возникают беспричинно;

2. внешнее воздействие;

3. травматическое заболевание головного мозга;

4. психопатические черты характера;

5. алкогольное опьянение.

Вопрос 3. Чем исключительные состояния отличаются от других временных расстройств психической деятельности?

1. Внезапностью и кратковременностью.

2. Продолжительностью во времени.

3. Ярко выраженной симптоматикой.

4. Не ярко выраженной симптоматикой.

5. Двигательным возбуждением.

Вопрос 4. Могут ли исключительные состояния возникать повторно?

1. Для исключительных состояний характерно отсутствие наклонности к повторному возникновению.

2. Для исключительных состояний характерно повторное возникновение.

3. Повторяются через короткий промежуток времени.

4. Не возникают никогда.

5. Возникают очень часто.

Вопрос 5. В чем трудность судебно-психиатрической оценки исключительных состояний?

1. Судебно-психиатрическая оценка исключительных состояний не представляет особенных трудностей.

2. Необходимостью ретроспективно восстанавливать поведение и состояние испытуемого в момент преступления.

3. В отдельных случаях бывает необходимо участие психиатра.

4. Необходимостью анализа клинической картины в целом.

5. Необходимостью опроса свидетелей.

Задание №11

Вопрос 1. Как определяется невроз в судебно-психиатрической экспертизе?

1. Невроз – болезненное отклонение в нервно-психической сфере в форме так называемого нервного срыва.

2. Длительная психическая травматизация.

3. Необратимое явление психики.

4. Это морфологическое изменение нервной ткани.

5. Это кратковременное психическое расстройство.

Вопрос 2. В чем специфика возникновения истерического невроза по И.П. Павлову?

1. Он часто развивается и тяжелее протекает у представителей слабого тормозного типа.

2. Истерический невроз часто развивается и тяжелее протекает у представителей cильного типа нервной системы.

3. Истерический невроз часто развивается внезапно.

4. Истерический невроз социально обусловлен.

5. Истерический невроз – это одна из форм психогенной реакции.

Вопрос 3. Какова клиническая картина протекания припадков при неврастениях?

1. глубокое расстройство сознания;

2. общая психогенная заторможенность до состояния ступора;

3. психогенный параноид с развитием бреда преследования;

4. сужение сознания при сохранении самоконтроля;

5. капризное поведение.

Вопрос 4. Какова клиническая картина "бредоподобных фантазий"?

1. Клиническая картина "бредоподобных фантазий"в основном определяется наличием фантастических бредоподобных идей.

2. Галлюцинациями.

3. Повышенной двигательной активностью.

4. Сонливостью.

5. Депрессией.

Вопрос 5. В чем заключается особенность судебно-психиатрической оценки реактивных состояний?

1. Возникновение в связи с психической травмой и обратимый (излечимый) характер расстройств.

2. Реактивные состояния носят характер неизлечимых заболеваний.

3. Реактивные состояния служат основанием невменяемости.

4. Реактивные состояния являются основанием для прекращения уголовного дела.

5. Они носят излечимый характер и не являются основанием для прекращения уголовного дела.

Задание №12

Вопрос 1. Что такое явление диссимиляции?

1. Сознательное стремление скрыть свою болезнь и ее симптомы.

2. Это патологическое явление, противоположное симуляции.

3. Это параноидный шизофренизм.

4. Это сознательное, притворное изображение заболевания.

5. Это симуляция.

Вопрос 2. Какова особенность судебно-психиатрической экспертизы в случаях гражданских сделок?

1. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда уже до совершения сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

2. Чаще всего в экспертной практике встречаются именно такие случаи, когда уже после совершения сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

3. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда уже после совершения сделки необходимо установить невменяемость одного из лиц.

4. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда для сделки необходимо установить дееспособность одного из лиц.

5. Чаще всего в экспертной практике встречаются случаи, когда большинство сделок являются взаимными.

Вопрос 3. Каким образом судебно-психиатрическая экспертиза определяет дееспособность лиц?

1. Изучение материалов дела и клиническое исследование.

2. Сообщения родственников.

3. Наблюдения.

4. Показание нотариуса.

5. Клиническое исследование.

Вопрос 4. Что необходимо для признания недействительной взаимной заключенной лицом формы сделки?

1. наличие у лица психического заболевания;

2. чтобы лицо состояло на учете в психоневрологическом диспансере;

3. чтобы лицо на момент сделки было признано недееспособным;

4. необходимо наличие факта подачи искового заявления в суд от родственников;

5. необходимо наличие факта возбуждения в отношении лица уголовного дела.

Вопрос 5. Что является важным в судебно-психиатрической экспертизе, при решении вопроса о дееспособности?

1. Важным является определение психического состояния субъекта в момент совершения сделки.

2. Важным является определение психического состояния субъекта после совершения сделки.

3. Важным является определение психического состояния субъекта до совершения сделки.

4. Важным является определение невменяемости субъекта в момент совершения сделки.

5. Важным является определение невменяемости субъекта после совершения сделки.

Тема: «Судебная психиатрия (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)»
Раздел: Психология
Тип: Тест
Страниц: 11
Стоимость
текста
работы: 		200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

3 задания по праву (ответы)

Следующая работа

Судебная психиатрия код (СУД)
Похожие материалы

  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…

  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.

  • Кейсы/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?

  • Дипломная работа:

    Периодические издания по вопросам кадрового делопроизводства и их значение для совершенствования деятельности кадровой службы

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОБЗОР ИЗДАНИЙ В СФЕРЕ КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА (ИСТОРИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ, РУБРИКИ) 8
    1.1 Проблематика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 8
    1.2 Общая характеристика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 14
    Журнал “Кадровое дело” 14
    2 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ 26
    2.1. Вопросы дистанционного кадрового делопроизводства 27
    2.2 Работа с трудовыми книжками и сведениями о трудовой деятельности 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 59

  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Процентные ставки

    40 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1.ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ПРОЦЕНТНЫХ СТАВОК
    1.1.Понятие процентных ставок и их сущность
    1.2.Виды процентных ставок
    1.3.Кривые доходности
    2.ТЕОРИИ ВРЕМЕННОЙ СТРУКТУРЫ ПРОЦЕНТНЫХ СТАВОК
    2.1.Теории временной структуры процентных ставок
    2.2.Модели кривой доходности
    2.3.Анализ временной структуры процентных ставок (на основе данных по государственным облигациям России)
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    3.РАСЧЁТНАЯ ЧАСТЬ
    Задача №3.
    Имеется следующая информация о сроках обращения и текущих котировках бескупонных облигаций.
    Вид облигации Срок обращения (год) Рыночная цена
    А 1 98,04
    В 2 93,35
    С 3 86,38
    Д 4 79,21
    А) На основании исходных данных постройте график кривой доходности на 4 года.
    В) Дайте объяснение форме наклона кривой.
    С) Определите справедливую стоимость ОФЗ-ПД со сроком обращения 4 года и ставкой купона 7% годовых, выплачиваемых один раз в год.
    Задача №10.
    Ниже приведена информация о ценах акций «А» и «В» за несколько лет.
    Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
    А 7,07 9,29 23,20 53,56 38,25 18,11 13,10 24,23 19,32 17,12
    В 0,71 4,33 29,62 108,17 15,03 8,87 8,18 22,51 37,68 39,18
    А) Определите среднюю доходность и риск акций за рассматриваемый период.
    В) Предположим, что инвестор формирует портфель из данных акций в пропорции 50% на 50%. Определите доходность и риск такого портфеля.
    С) Постройте график эффективной границы Марковица при условии, что акции «А» и «В» являются единственными объектами, доступными для инвестирования.
    Задача №11.
    Предположим, что безрисковая ставка составляет 5%. Ниже приведены ожидаемые доходности и стандартные отклонения трех паевых фондов.
    Фонд Доходность Риск (δ,%)
    А 16 32
    Б 14 25
    С 12 16
    1. Какие критерии оценки эффективности портфельных инвестиций Вам известны?
    2. Какой критерий следует использовать рациональному инвестору для выбора фонда исходя из условий?
    3. Какой фонд вы посоветуете инвестору? Дайте обоснование своего выбора и подкрепите свое мнение расчетом соответствующего критерия.
    Задача №19.
    ОАО «Венера» и «Сатурн» имеют следующие возможности для привлечения заемных средств в сумме 100 млн.
    Предприятие Фиксированная ставка Плавающая ставка
    «Венера» 12,0% LIBOR + 0,1
    «Сатурн» 13,4% LIBOR + 0,6
    При этом ОАО «Венера» предпочитает заем по плавающей ставке, а ОАО «Сатурн» - по фиксированной.
    А) Разработайте своп, который принесет выгоду обоим предприятиям.
    В) Какова максимальная ставка комиссии, которую предприятия могут предложить организатору свопа?
    Задача №23(т.к нет задачи с таким №,решу задачу №5).
    Коммерческий банк предлагает сберегательные сертификаты номиналом 100 тыс. руб. со сроком погашения через 5 лет и ставкой доходности 15% годовых. Банк обязуется выплатить через 5 лет сумму в 200 тыс. руб.
    1. Проведите анализ эффективности операции для вкладчика.
    2. Определите справедливую цену данного предложения.
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  • Контрольная работа:

    Право. АП93 (ответы на 10 заданий)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1) Можно ли оштрафовать за безбилетный проезд в автобусе мальчика 12 лет, который едет из школы без родителей?
    2) Можно ли оштрафовать родителей этого же мальчика, если он едет вместе с ними и без билета?
    Задание 2.
    В 23 часа пьяный хулиган Д. был доставлен в местное отделение милиции. В 10 часов утра был составлен протокол об административном задержании и Д. был отпущен.
    Правомерны ли действия сотрудников милиции, задержавших Д. на срок более чем 3 часа?
    Задание 3.
    Может ли сотрудник милиции оштрафовать рыболова, если рыбная ловля в этом водоеме запрещена?
    Задание 4.
    Имеет ли право сотрудник ГИБДД остановить автомобиль на трассе, обыскать водителя и автомобиль, и, ничего не обнаружив, отпустить водителя восвояси, не составляя никаких документов?
    Задание 5.
    Во время оттепели на крышу машины упала сосулька, сильно повредив машину. Сотрудники ГИБДД отказались выехать на место происшествия, утверждая, что падение сосульки не является дорожно-транспортным происшествием.
    Правомерны ли действия сотрудников ГИБДД?
    Каким образом водитель может зафиксировать факт нанесения ущерба своему автомобилю?
    Задание 6.
    Может ли сотрудник милиции выдворить из Москвы гражданина Российской Федерации за отсутствие временной регистрации в столице?
    Задание 7.
    На семейном празднике дядя 13-летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди.
    Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением?
    Какое наказание предусмотрено Кодексом для дяди и отца в этом случае?
    Задание 8.
    Вы пришли на рынок покупать помидоры. На Ваш вопрос о происхождении помидоров продавец ответил, что они из Краснодара и завесил Вам 2 кг помидоров, обманув Вас на 200 граммов.
    Сколько административных правонарушений совершил продавец в этом случае, если по документам помидоры были выращены в подмосковном хозяйстве, продавец не был зарегистрирован в установленном законом порядке в качестве субъекта предпринимательской деятельности?
    Задание 9.
    Вы припарковали свою машину на стоянке с надписью «только для а/м сотрудников банка».
    Может ли охранник банка оштрафовать Вас за неправильную парковку?
    Задание 10.
    5 июля 2002 года из-за нарушения правил дорожного движения водителем М. произошло дорожно-транспортное происшествие. Первоначально инспектор ГИБДД вынес решение о виновности водителя М., который выехал на перекресток на красный свет светофора. Через неделю постановление было отменено: сотрудники ГИБДД ссылались на новый Кодекс об административных правонарушениях, предоставивший право выносить решение о виновности по административному делу только суду.
    Правомерно ли решение ГИБДД об отмене постановления по делу об административном правонарушении?

  • Контрольная работа:

    Рынок ценных бумаг - ЦБ

    8 страниц(ы) 

    Задание 1.
    На что делятся рынки ценных бумаг?
    Задание 2.
    Участники рынка ценных бумаг. Сколько сторон и какие можно выделить в сделках с ценными бумагами?
    Задание 3.
    Государственное регулирование рынка ценных бумаг. Назовите виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг?
    Задание 4.
    Вчем существенное отличие эмиссионных ценных бумаг от не эмиссионных?
    Задание 5.
    Назовите и дайте четкое определение основных функций инвестиционных компаний на первичном рынке ценных бумаг?
    Задание 6.
    Кто является основным участником биржевых торгов?
    Задание 7.
    Что такое фактическая маржа? Найдите фактическую маржу, если собственные средства = 1440 тыс. руб., а рыночная стоимость активов = 4256 тыс. руб.
    Задание 8.
    Дайте определение термину «отдача ценной бумаги». Чем отдача ценных бумаг отличается от суммы, направленной на приобретение ценных бумаг?
    Задание 9.
    Что представляет собой безрисковая реальная ставка процента? Сколько и какие факторы влияют на ее величину?
    Задание 10.
    Найдите доходность капитала (ROE), если чистая прибыль на акцию (Е1) = 150 тыс. руб., балансовая стоимость акции составляет 212 тыс. руб.
    Задание 11.
    Какие виды доходности облигаций применяются чаще всего?
    Задание 12.
    У вас на руках вексель банка. Опишите действия, связанные с использованием векселя как средства платежа.
    Задание 13.
    Предприятие А получает кредит в банке для производства определенной продукции. Потребителем этой продукции является предприятие Б. Объясните схему переводного векселя.

  • Контрольная работа:

    Гражданский процесс, вариант 2 (СФУ)

    17 страниц(ы) 

    Задача 1
    Степанов обратился в суд с иском к магазину «Орбита» о возмещении вреда, причиненного его имуществу неисправным телевизором, который он купил в этом магазине (телевизор взорвался, в результате пожара повреждены мебель, ковры и пр.).
    Защищать свои интересы в суде Степанов поручил обществу защиты прав потребителей, от которого в суд пришел Петров, представивший выписку из Устава данного общества. Степанов устно в суде подтвердил, что вести его дело он доверяет представителю общества.
    Интересы магазина в суде представлял юрисконсульт, представивший свое служебное удостоверение и копию Устава, подтверждающую его полномочия на судебное представительство. Юрисконсульт заявил в процессе, что, во- первых, Степанов после покупки не обращался в магазин с претензиями к купленному товару, во- вторых, в данном телевизоре неисправность объяснялась нарушениями технологии изготовления (судя по акту несудебной экспертизы бюро товарных экспертиз), а потому ответчиком должен быть завод- изготовитель, а магазин следует признать ненадлежащим ответчиком.
    Степанов заявил, что ему все равно, кто будет возмещать вред, лишь бы возместили.
    Узнав о начатом деле, в него решил вступить прокурор с иском к тому же заводу- изготовителю о защите прав неопределенного круга лиц (ввиду наличия сведений об аналогичных неисправностей той же марки телевизора).
    Судья оставил заявление прокурора без движения, обязав указать конкретных граждан, чьи интересы от этого пострадали.
    Оценить правильность действий каждого из указанных субъектов и суда. Обосновать.
    Задача 2
    Н. А. Ильина обратилась в суд с иском о лишении родительских прав О.И. Ильина в отношении их несовершеннолетнего сына Андрея Ильина, который родился 5 августа 1996 года.
    В судебном заседании было установлено, что О. И. Ильин никакого участия в воспитании ребенка не принимал, давно уже не живет в семье. Н.А. Ильина постоянной работы не имеет, злоупотребляет спиртными напитками. Ребенок по состоянию здоровья нуждается в постоянном медицинском наблюдении.
    В заключении органа опеки и попечительства указано, что ребенка необходимо поместить в интернат для детей с физическими недостатками.
    Прокурор в своем заключении сделал вывод о необходимости лишения Н. А. Ильиной родительских прав и передаче ребенка на воспитание отцу, который по своему по своему материальному положению способен обеспечить ребенку необходимые условия жизни.
    Решением суда Н.А. Ильина была лишена родительских прав, ребенок был передан на воспитание отцу и с Н.А. Ильиной были взысканы алименты на содержание ребенка до достижения им совершеннолетнего возраста.
    Какие ошибки были допущены судом по данному делу?
    Кто и в качестве кого должен был принять участие в деле?
    Задача 3
    Кротова обратилась в суд с иском к Зимину о взыскании алиментов на их несовершеннолетнюю дочь Анну. Узнав об этом, в суд обратилась Н. Зимина (мать Зимина и бабушка Анны) – также с требованиями о взыскании алиментов, так как девочка живет с ней уже три года, она ее воспитывает и содержит, а родители о девочке не заботятся, денег на содержание не дают. Суд допустил Н. Зимину к участию в деле как третье лицо, заявляющее самостоятельные требования на предмет спора.
    По ходатайству Кротовой к участию в деле был привлечен инспектор РОНО, который показал, что бабушка насильно удерживает девочку, а Кротова имеет право на воспитание дочери.
    Суд обязал инспектора представить акт обследования условий жизни и воспитания ребенка и удовлетворил иск Кротовой.
    Кто и на каком основании будет участвовать в данном деле?
    Оценить действия суда.

  • Тест:

    ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ (1 часть) (РГС93)

    3 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1
    Московский областной суд рассмотрел дело по обвинению Когана в изнасиловании. Приговором суда он был осужден к 8 годам лишения свободы. В кассационном порядке приговор может быть обжалован в:
    Варианты ответов:
    1) Судебную коллегию по уголовным делам Верховного Суда РФ;
    2) Президиум Верховного Суда РФ.
    Вопрос 2
    Кассационная коллегия Верховного Суда РФ рассматривает жалобы и протесты на решения и приговоры, определения и постановления:
    1) районного суда;
    2) судебных коллегий Верховного Суда РФ.
    Вопрос 3
    Барнаульский городской суд, рассмотрев дело по обвинению Свиридова в злоупотреблении полномочиями (ст. 201 УК РФ), вынес приговор, по которому Свиридов был осужден к трем годам лишения свободы. Алтайский областной суд, проверяя в кассационном порядке законность и обоснованность данного приговора, отменил его ввиду нарушений, допущенных при рассмотрении дела в суде первой инстанции. Согласно уголовно-процессуальному законодательству дело должно быть направлено в:
    1) Барнаульский городской суд для нового рассмотрения, но в ином составе суда;
    2) Судебную коллегию по уголовным делам Верховного Суда РФ.
    Вопрос 4
    В судебном заседании, защитник обвиняемого начал резко высказываться в адрес судьи, на, что ему было сделано замечание и предупреждение о недопустимости такого поведения. По прошествии некоторого времени защитник начал опять критиковать судью и, на основании неподчинения защитника, уголовное дело было отложено к слушанию. Дальнейшие действия судьи?
    1) вынесение решения о взыскании с защитника денежной суммы в виде штрафа;
    2) отстранение защитника от дела, сообщение в адвокатскую палату.
    Вопрос 5
    Подсудимому Сидорову было предоставлено последнее слово. Он им воспользовался и начал говорить о том, что он является невиновным, что надо найти настоящих свидетелей и что, процесс сфабрикован. По истечении 10 минут судья, прервал подсудимого и сказал, что продолжительность последнего слова ограничена 10 минутами. Правомочны ли действия судьи в данном случае?
    1) да, судья вправе прервать подсудимого, если он считает, что время, отведенное для последнего слова затянулось и обстоятельства, излагаемые подсудимым, не имеют отношения к рассматриваемому делу;
    2) нет, суд не может ограничивать продолжительность последнего слова подсудимого определенным временем.
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1
    Подсудно ли мировому судье дело о восстановлении на работе?
    1) В соответствии с ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации», мировому судье подсудны дела, возникающие из трудовых отношений, поэтому он может рассмотреть дело о восстановлении на работе;
    2) В соответствии с п. 6 ст. 23 ГПК РФ, дела о восстановлении на работе мировому судье неподсудны.
    Вопрос 2
    Каким судам – общей юрисдикции или арбитражным – подведомственны дела по рассмотрению жалоб юридических лиц, поданных на действия судебных приставов- исполнителей по исполнительному документу, выданному арбитражным судом?
    1) В силу ФЗ «Об исполнительном производстве» обжалование действий судебных приставов-исполнителей в арбитражный суд допускается только в случае, если исполнительный документ выдан этим органом;
    2) В соответствии с ФЗ «Об исполнительном производстве» действия судебных приставов-исполнителей обжалуются в суд общей юрисдикции по месту нахождения судебного пристава-исполнителя в 10-ый срок со дня совершения действий.
    Вопрос 3
    Подлежит ли лицензированию судебно-экспертная деятельность?
    1) государственным судебным экспертом является аттестованный работник государственного учреждения, производящий судебную экспертизу в порядке исполнения своих должностных обязанностей. Судебно-экспертная деятельность, в соответствии с вышеуказанным подлежит лицензированию;
    2) Судебно-экспертная деятельность не подлежит лицензированию, т.к. отсутствует в перечне видов деятельности, на осуществление которых требуется лицензия.
    Вопрос 4
    Гр. Петров работал в коммерческой организации в должности оператора машинного цеха. Отработав 5 лет он захотел уволиться, но администрация отказала ему в увольнении, сославшись на тот факт, что некому работать и ему (Петрову) предстоит работать до тех пор, пока на его место не найдут нового работника. В праве ли гр. Петров обратиться за помощью в городскую прокуратуру?
    1) нет, прокуратура не осуществляет надзор за исполнением законов коммерческими организациями. В данном факте Петрову будет отказано;
    2) Вправе, т.к. прокуратура занимается разрешением жалоб, содержащие сведения о нарушении закона.
    Вопрос 5
    Надзор за деятельностью всех судов общей юрисдикции в России осуществляется:
    1) Органами прокуратуры;
    2) Верховным Судом РФ.

  • Тест:

    Административное право (код –АП), ответы на 15 заданий по 5 тестовых вопроса

    9 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Как нормы административного права регулируют управленческие отношения?
    1) устанавливают формы и методы государственного управления;
    2) регламентируют порядок образования органов исполнительной власти, их компетенцию, полномочия должност-ных лиц этих органов;
    3) определяют правовое положение граждан, местных органов самоуправления, общественных объединений;
    4) регулируют управленческие отношения в социально-политической, социально-культурной и экономической сфе-рах;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Что составляет содержание средств правового воздействия на общественные отношения?
    1) предписание;
    2) запрет;
    3) дозволение;
    4) все вышеперечисленное;
    5) только запрет.
    Вопрос 3. Из скольких частей состоит особенная часть административного права?
    1) 2;
    2) 3;
    3) 4;
    4) 5;
    5) 6.
    Вопрос 4. Управление экономикой подразумевает управление:
    1) промышленностью;
    2) сельским хозяйством;
    3) строительством;
    4) торговлей, финансами;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Управление социально-культурной сферой подразумевает управление:
    1) образованием;
    2) здравоохранением;
    3) наукой;
    4) культурой;
    5) все перечисленное.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Управление административно-политической сферой подразумевает управление:
    1) обороной;
    2) безопасностью;
    3) внутренними делами;
    4) иностранными делами;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Какие виды источников административного права Вы знаете?
    1) Законы РФ и подзаконные акты;
    2) Законы субъектов федерации и подзаконные акты субъектов федерации;
    3) акты местного самоуправления;
    4) международные акты;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. В практической работе по систематизации источников административно-правовых норм использу-ют:
    1) кодификацию;
    2) инкорпорацию;
    3) хронологическое издание нормативных актов;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Что является теоретической основой науки административного права?
    1) философские науки;
    2) общесоциологические науки;
    3) положения теории социального управления;
    4) положения общей теории и социологии права;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Что является методологической основой науки административного права?
    1) исторический метод исследования;
    2) сравнительно-правовой метод исследования;
    3) логический метод исследования;
    4) социологический метод исследования;
    5) все перечисленное.
    Задание 3.
    Вопрос 1. В правоотношении выделяют:
    1) субъект правоотношения;
    2) объект правоотношения;
    3) субъективное право;
    4) юридическую обязанность;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Когда наступает административная правосубъектность у физических лиц?
    1) с момента рождения;
    2) с 14 лет;
    3) с 15 лет;
    4) с 16 лет;
    5) с 18 лет.
    Вопрос 3. Что относят к неправомерным действиям?
    1) дисциплинарные проступки;
    2) административные проступки;
    3) бездействия;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. По соотношению прав и обязанностей участников административно-правовые отношения делятся на:
    1) две группы;
    2) три группы;
    3) четыре группы;
    4) пять групп;
    5) шесть групп.
    Вопрос 5. Какие отношения наиболее типичны для административного права?
    1) горизонтальные;
    2) вертикальные;
    3) в равной степени горизонтальные и вертикальные;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Когда возникает административная дееспособность в полном объеме?
    1) с 7 лет;
    2) с 14 лет;
    3) с 16 лет;
    4) с 18 лет;
    5) с 21 года.
    Вопрос 2. Когда возникает частичная дееспособность?
    1) с 7 лет;
    2) с 14 лет;
    3) с 16 лет;
    4) с 18 лет;
    5) с 21 года.
    Вопрос 3. К экономическим гарантиям относятся:
    1) материальные условия для фактической реализации прав и свобод граждан;
    2) соблюдение и защита прав и свобод человека государством;
    3) принадлежность государственной власти народу;
    4) широкие возможности для участия граждан в управлении делами государства и общества;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Что призваны защищать органы милиции?
    1) жизнь и здоровье граждан;
    2) права и свободы граждан;
    3) собственность граждан;
    4) обеспечивать личную безопасность граждан;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Иностранцы и лица без гражданства:
    1) не могут быть государственными служащими;
    2) не могут занимать должность Президента РФ;
    3) не могут быть командиром воздушного судна;
    4) не могут работать в милиции;
    5) все перечисленное.
    Задание 5.
    Вопрос 1. На сколько категорий подразделяет Закон все государственные должности?
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4
    5) 5.
    Вопрос 2. Кто занимает государственную должность категории «А»?
    1) Президент РФ;
    2) депутаты;
    3) министры;
    4) судьи;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. Какой квалификационный разряд соответствует высшей государственной должности государствен-ной службы?
    1) действительный государственный советник РФ 1,2,3 класса;
    2) государственный советник РФ 1,2,3 класса;
    3) советник РФ 1,2,3 класса;
    4) советник государственной службы 1,2,3 класса;
    5) референт государственной службы 1,2,3 класса.
    Вопрос 4. Какой квалификационный разряд соответствует главной государственной должности государствен-ной службы?
    1) действительный государственный советник РФ 1,2,3 класса;
    2) государственный советник РФ 1,2,3 класса;
    3) советник РФ 1,2,3 класса;
    4) советник государственной службы 1,2,3 класса;
    5) референт государственной службы 1,2,3 класса.
    Вопрос 5. Квалификационный разряд «референт государственной службы» относится:
    1) к высшей государственной должности;
    2) к главной государственной должности;
    3) к ведущей государственной должности;
    4) к старшей государственной должности;
    5) к младшей государственной должности.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Государственный служащий может:
    1) заниматься педагогической деятельностью;
    2) заниматься предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц;
    3) получать гонорары за публикации и выступления в качестве государственного служащего;
    4) быть депутатом представительного органа РФ;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Государственный служащий имеет право на:
    1) пенсионное обеспечение с учетом стажа работ;
    2) обращение в суд для разрешения споров;
    3) участие в конкурсе на замещение вакантной государственной должности;
    4) продвижение по службе;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. Какие меры дисциплинарной ответственности для государственных служащих предусматривает за-конодательство?
    1) замечание;
    2) выговор;
    3) строгий выговор;
    4) предупреждение;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Кто имеет право поступления на государственную должность?
    1) лица не моложе 16 лет;
    2) лица не моложе 18 лет;
    3) лица не моложе 20 лет;
    4) лица не моложе 21 года;
    5) лица не моложе 25 лет.
    Вопрос 5. Что не дает право гражданину быть призванным на государственную службу?
    1) недееспособность;
    2) решение суда, запрещающее занимать определенные должности;
    3) наличие заболевания, препятствующего исполнению должностных обязанностей;
    4) наличие гражданства иностранного государства;
    5) все перечисленное.
    Задание 7.
    Вопрос 1. На какой срок заключает трудовой договор государственный служащий?
    1) на неопределенный;
    2) не более 5 лет;
    3) все вышеперечисленное;
    4) на один год;
    5) на три года.
    Вопрос 2. Государственный служащий проходит аттестацию:
    1) не чаще одного раза в два года;
    2) не реже одного раза в четыре года;
    3) все вышеперечисленное;
    4) раз в полгода;
    5) каждый год.
    Вопрос 3. Предельный возраст нахождения на государственной службе составляет:
    1) нет ограничений;
    2) 30-35 лет;
    3) 40-45 лет;
    4) 50-60 лет;
    5) 60-65 лет.
    Вопрос 4. Государственный служащий может быть уволен в случае:
    1) достижения им предельного возраста;
    2) прекращения гражданства РФ;
    3) разглашения государственной и иной охраняемой законом тайны;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Государственный служащий не может быть уволен в случае:
    1) достижения им возраста 50 лет;
    2) достижения им возраста 60-65 лет;
    3) прекращения гражданства;
    4) разглашения государственной тайны;
    5) несоблюдения обязанностей и ограничений.
    Задание 8
    Вопрос 1. По содержанию правовые формы управленческой деятельности подразделяются на:
    1) правотворческие;
    2) правоприменительные;
    3) договорные;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 2. Сколько существует стадий правотворческой деятельности?
    1) две;
    2) три;
    3) четыре;
    4) пять;
    5) шесть.
    Вопрос 3. По способу выражения внешние формы управленческой деятельности подразделяются на:
    1) письменные;
    2) устные;
    3) жесты;
    4) сигналы;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Акт государственного управления имеет силу лишь в случае:
    1) если он издан в соответствии с законом;
    2) если он издан на основе закона;
    3) если он издан во исполнение закона;
    4) если он издан в целях реализации закона;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Что относят к судебным актам?
    1) приговоры;
    2) решения;
    3) постановления;
    4) определения;
    5) все перечисленное.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Юридическим актами не являются:
    1) акт ревизии;
    2) свидетельство о рождении;
    3) диплом об образовании;
    4) протокол об административном правонарушении;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Какие документы имеют юридическую силу?
    1) свидетельство о рождении;
    2) диплом об образовании;
    3) все перечисленное выше;
    4) справки;
    5) докладные записки.
    Вопрос 3. Какие документы не имеют юридического значения?
    1) справки;
    2) докладные записки;
    3) все вышеперечисленное;
    4) акты ревизии;
    5) протокол об административном правонарушении.
    Вопрос 4. По скольким признакам классифицирует акты государственного управления наука административ-ного права?
    1) по одному;
    2) по двум;
    3) по трем;
    4) по четырем;
    5) по пяти.
    Вопрос 5. Руководители министерства издают:
    1) приказы;
    2) постановления;
    3) инструкции;
    4) все вышеперечисленное;
    5) распоряжения.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какой способ воздействия на сознание и волю людей существует?
    1) убеждение;
    2) принуждение;
    3) поощрение;
    4) все вышеперечисленное;
    5) наказание.
    Вопрос 2. Какой элемент включает в себя убеждение?
    1) овладение вниманием;
    2) внушение;
    3) разжигание интереса;
    4) стимулирование действий;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. Как органы исполнительной власти могут оказывать воздействие?
    1) прямо;
    2) косвенно;
    3) и прямо, и косвенно;
    4) все вышеперечисленное;
    5) никак.
    Вопрос 4. Что является характерными признаками прямого воздействия?
    1) прямое воздействие на волю;
    2) приказной характер;
    3) однозначность указаний;
    4) использование правительственных актов;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. По юридическим свойствам административные методы могут быть:
    1) нормативными;
    2) индивидуальными;
    3) все вышеперечисленное;
    4) обязывающими;
    5) поощряющими.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Когда был принят Новый Кодекс РФ об административных правонарушениях?
    1) в начале 2000 г.;
    2) в конце 2000 г.;
    3) в начале 2001 г.;
    4) в конце 2001 г.;
    5) в начале 2002 г.
    Вопрос 2. Что характерно для административного правонарушения?
    1) противоправность;
    2) виновность;
    3) наказуемость;
    4) нарушение интересов государства или личности;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. В состав административного правонарушения входит:
    1) объект;
    2) объективная сторона;
    3) субъект;
    4) субъективная сторона;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Объективная сторона правонарушения – это:
    1) время совершенного деяния;
    2) место совершения деяния;
    3) способ совершения деяния;
    4) характер совершения деяния;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Физическое лицо признается субъектом административного правонарушения, если:
    1) достигло 14 лет;
    2) достигло 16 лет;
    3) достигло 18 лет;
    4) достигло 21 года;
    5) нет верного ответа.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Физические лица подлежат административной ответственности независимо от:
    1) пола;
    2) национальности, языка;
    3) происхождения;
    4) имущественного и должностного положения;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Что является целью административно-предупредительных мер?
    1) предупреждение правонарушений;
    2) охрана общественной безопасности;
    3) предупреждение вредных последствий;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 3. Что относят к административно-предупредительным мерам?
    1) досмотр вещей и личный досмотр;
    2) проверка документов;
    3) административное задержание;
    4) закрытие участков государственной границы;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Какое наказание применяется за совершение административных правонарушений?
    1) предупреждение;
    2) административный штраф;
    3) административный арест;
    4) дисквалификация;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. Какое наказание применяется за совершение административных правонарушений в отношении юридического лица?
    1) предупреждение;
    2) административный штраф;
    3) возмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения;
    4) конфискация орудия совершения административного правонарушения;
    5) все перечисленное.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Размер налагаемого административного штрафа на граждан не может превышать;
    1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
    2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
    3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
    4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
    5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
    Вопрос 2. Размер налагаемого административного штрафа на должностных лиц не может превышать:
    1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
    2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
    3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
    4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
    5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
    Вопрос 3. Размер налагаемого административного штрафа на юридических лиц не может превышать:
    1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
    2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
    3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
    4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
    5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
    Вопрос 4. На какой срок устанавливается административный арест?
    1) до 3 суток;
    2) до 5 суток;
    3) до 10 суток;
    4) до 15 суток;
    5) до 20 суток.
    Вопрос 5. Административный арест не может применяться:
    1) к беременным женщинам;
    2) к женщинами, имеющим детей до 14 лет;
    3) к лицам, не достигшим возраста 18 лет;
    4) к инвалидам I и II групп;
    5) все перечисленное.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Что является традиционными инструментами государственного регулирования?
    1) налоги;
    2) стандарты;
    3) государственный заказ;
    4) таможенные тарифы и пошлины;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. Как классифицируют правовые акты?
    1) по юридической силе;
    2) в зависимости от принципа федерализма;
    3) по содержанию;
    4) по характеру их влияния на организацию управления;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 3. К управлению экономикой относится управление:
    1) промышленностью, сельским хозяйством;
    2) строительством и жилищно-коммунальным хозяйством;
    3) коммуникациями;
    4) финансами и кредитом, внешнеэкономической деятельностью и внутренней торговлей;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. К управлению социально-культурной сферой относится управление:
    1) образованием;
    2) здравоохранением;
    3) наукой, культурой;
    4) социальной защитой граждан;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 5. К управлению административно-правовой сферой относится управление:
    1) обороной, безопасностью;
    2) внутренними делами;
    3) иностранными делами;
    4) юстицией;
    5) все перечисленное.
    Задание 15.
    Вопрос 1. В каком министерстве в настоящее время сосредоточено управление промышленностью?
    1) экономического развития и торговли;
    2) промышленности, науки и технологий;
    3) энергетики;
    4) по атомной энергии;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 2. В соответствии с Конституцией РФ общедоступным и бесплатным является:
    1) дошкольное образование;
    2) основное общее образование;
    3) среднее профессиональное образование;
    4) все вышеперечисленное;
    5) высшее образование.
    Вопрос 3. Кто осуществляет непосредственно управление образованием?
    1) Министерство образования РФ;
    2) федеральные ведомственные органы управления образования;
    3) органы государственного управления образованием субъектов федерации;
    4) муниципальные органы управления образованием;
    5) все перечисленное.
    Вопрос 4. Что понимается под здравоохранением?
    1) медицинские меры профилактики заболеваний;
    2) оказание медицинской помощи;
    3) поддержание общей гигиены и санитарии;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Какие выделяют системы здравоохранения?
    1) государственную;
    2) муниципальную;
    3) частную;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.

  • Контрольная работа:

    Трудовое право (2-я часть), ответы на 8 заданий по 5 тестовых вопроса

    11 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .
    Вопрос № 1.

    1) задачи трудового права;
    2) предмет трудового права;
    3) метод трудового права;
    4) источник трудового права;
    5) Дифференциация правового регулирования труда.
    Вопрос № 2. В настоящее время в теории трудового права выделяется:
    1) три функции трудового права;
    2) четыре функции трудового права;
    3) пять функции трудового права;
    4) шесть функций трудового права;
    5) девять функций трудового права.
    Вопрос № 3. Функции трудового права - это …
    1) обеспечение занятости, реализация и гарантии права на труд, безопасные условия труда и охрану труда;
    2) высокий уровень условий труда, надзор и контроль за исполнением предписаний трудового законодательства, порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров, восстановление нарушенных трудовых прав;
    3) обеспечение эффективности производства, повышение качества продукции, рациональное использование занятой рабочей силы, укрепление трудовой дисциплины;
    4) полномочия трудовых коллективов, права и гарантиях профсоюзов, нормы о праве работников на участие в управлении предприятием, организацией;
    5) основные направления воздействия норм трудового права на поведение (сознание, волю) людей в процессе труда для достижения задач и целей трудового законодательства.
    Вопрос № 4. Предметом трудового права является:
    1) труд человека;

    3) отношения работников с соответствующими юрисдикционными органами (КТС, судом и т.д.) по разрешению возникших индивидуальных или коллективных трудовых споров;
    4) трудовые отношения в общественной организации труда и иные непосредственно с ними связанные отношения, т.е. комплекс общественных отношений по труду на производстве;
    5) Соглашение двух работников о совместном труде.
    Вопрос № 5. Цели и задачи трудового законодательства определены:
    1) в ст. 1 ТК;
    2) в ст. 2 ТК;
    3) в ст. 5 ТК;
    4) в ст. 10 ТК;
    5) в ст. 12 ТК.
    _
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Количество основных принципов правового регулирования труда, закрепленных в Трудовом Кодексе составляет:
    1) 10;
    2) 13;
    3) 8;
    4) 16;
    5) 19.
    Вопрос № 2. Источники трудового права можно классифицировать:
    1) по органам, их принявшим;
    2) по форме акта;
    3) по сфере действия;
    4) по степени обобщенности;
    5) по указанному в п. 1 - 4.
    Вопрос № 3. Основные принципы правового регулирования труда - это …
    1) главные положения, кратко отражающие суть действующего трудового законодательства и политику государства в его развитии по установлению и применению условий труда, защите трудовых прав работников, работодателей и других субъектов трудового;
    2) обеспечение охраны труда, безопасных его условий.
    3) связь трудового законодательства с экономикой, политикой и моралью общества.
    4) правила поведения работников в трудовых коллективах.
    5) правила поведения работников и работодателей при заключении трудового договора.
    Вопрос № 4. Принятие обязательных для применения на всей территории Российской Федерации федеральных законов и иных нормативных правовых актов относится к ведению:
    1) органов местного самоуправления;
    2) работодателей;
    3) федеральных министерств и ведомств;
    4) федеральных органов государственной власти;
    5) профсоюзных организаций.
    Вопрос № 5. Основные принципы правового регулирования труда закреплены в:
    1) ст. 15 ТК;
    2) ст. 10 ТК;
    3) ст. 5 ТК;
    4) ст. 2 ТК;
    5) ст. 3 ТК.
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Вопрос № 1. В содержание правового статуса субъекта трудового права входит:
    1) Трудовая правосубъектность;
    2) Основные трудовые права и обязанности;
    3) Юридические гарантии статутных прав и обязанностей;
    4) Ответственность за нарушение трудовых обязанностей;
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Основные статутные права и обязанности работника закреплены в:
    1) ст. 21 ТК;
    2) ст. 22 ТК;
    3) ст. 25 ТК;
    4) ст. 27 ТК;
    5) ст. 28 ТК.
    Вопрос № 3. Работодателем может быть:
    1) только юридическое лицо;
    2) Организация любой организационно-правовой формы и формы собственности;
    3) Только государственное предприятие;
    4) физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником;
    5) частный предприниматель.
    Вопрос № 4. Основные статутные права и обязанности работодателя закреплены в:
    1) ст. 15 ТК;
    2) ст. 17 ТК;
    3) ст. 20 ТК;
    4) ст. 22 ТК;
    5) ст. 24 ТК.
    Вопрос № 5. Субъектами трудового права могут быть:
    1) граждане (работники);
    2) работодатели;
    3) профсоюзные органы, иные уполномоченные работниками выборные органы на производстве;
    4) социальные партнеры на федеральном, отраслевом, региональном и других уровнях в лице соответствующих представителей;
    5) все лица, указанные в п. 1 - 4.
    _
    _
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Трудовые отношения:
    1) не могут быть изменены ни при каких условиях;
    2) могут быть изменены вследствие перевода работника (постоянного или временного);
    3) могут быть изменены вследствие изменения существенных условий трудового договора в порядке установленном законодательством;
    4) могут быть изменены вследствие перевода работника (постоянного или временного) или изменения существенных условий трудового договора в порядке установленном законодательством;
    5) Могут быть изменены только по согласованию с профсоюзным органом.
    Вопрос № 2. Субъектами трудового правоотношения являются:
    1) Работник и частный предприниматель;
    2) Организация и частный предприниматель;
    3) Только физические лица;
    4) Работник и работодатель;
    5) Физическое лицо и предприятие.
    Вопрос № 3.

    1) гражданско-правовые отношения;
    2) общественные отношения;
    3) трудовое правоотношение;
    4) публичное правоотношение;
    5) административное отношение.
    Вопрос № 4. Трудовые отношения возникают на основании трудового договора в результате …
    1) избрания (выборов на должность), избрания по конкурсу на замещение соответствующей должности;
    2) назначения на должность или утверждения в должности;
    3) направления на работу уполномоченными законом органами в счет установленной квоты;
    4) судебного решения о заключении трудового договора;
    5) всего вышеперечисленного.
    Вопрос № 5. Основания возникновения трудовых отношений перечислены в:
    1) ст. 8 ТК;
    2) ст. 10 ТК;
    3) ст. 12 ТК;
    4) ст. 16 ТК;
    5) ст. 20 ТК.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Ответственность за нарушение или невыполнение коллективного договора, соглашения устанавливается:
    1) дисциплинарными положениями и уставами;
    2) Кодексом об административных правонарушениях РФ;
    3) Трудовым Кодексом РФ;
    4) Уголовным Кодексом РФ;
    5) Коллективным договором.
    Вопрос № 2. Представители сторон, уклоняющиеся от участия в коллективных переговорах по заключению, изменению коллективного договора, соглашения или неправомерно отказавшиеся от подписания согласованного коллективного договора, соглашения:
    1) привлекаются к уголовной ответственности;
    2) привлекаются к дисциплинарной ответственности;
    3) привлекаются к административной ответственности;
    4) не подлежат никакой ответственности;
    5) привлекаются и к дисциплинарной и к уголовной ответственности.
    Вопрос № 3. Коллективный договор может заключаться:
    1) только в организации в целом;
    2) в филиалах организации и представительствах;
    3) только в обособленных структурных подразделениях организации;
    4) В организации и в филиалах (представительствах);
    5) в организации в целом, в ее филиалах, представительствах и иных обособленных структурных подразделениях.
    Вопрос № 4. Социальное партнерство это:
    ОТВЕТ 1





    Вопрос № 5. Коллективный договор заключается на срок:
    1) не более трех лет;
    2) не более года;
    3) не более двух лет;
    4) не более пяти лет;
    5) срок действия не ограничен.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Коллективным договором устанавливается
    1) Обязательные дополнительные льготы и преимущества для работников, условия труда более благоприятные по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами, соглашениями;
    2) Дополнительную дисциплинарную ответственность для работников организации;
    3) Права администрации на обеспечение условий менее благоприятных по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами;
    4) Все перечисленное в п.п. 2 и 3;
    5) С учетом финансово-экономического положения работодателя дополнительные льготы и преимущества для работников, условия труда более благоприятные по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами, соглашениями.
    Вопрос № 2. Соглашение - это:
    ОТВЕТ 3
    1) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей;
    2) правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений;

    4) правовой акт, регулирующий экономические отношения и заключаемый на федеральном уровне;
    5) правовой акт о совместной деятельности работников и работодателей.
    Вопрос № 3. Срок действия соглашения:
    1) не может превышать одного года;
    2) Не может превышать двух лет;
    3) Не может превышать трех лет;
    4) Не может превышать пяти лет;
    5) Не установлен.
    Вопрос № 4. Коллективный договор, соглашение вступает в силу:
    1) Со дня подписания его сторонами либо со дня, установленного коллективным договором, соглашением;
    2) Через 15 дней после подписания коллективного договора, соглашения;
    3) С момента регистрации коллективного договора, соглашения в соответствующем органе по труду;
    4) С момента официального опубликования коллективного договора, соглашения в прессе;
    5) Через месяц после подписания коллективного договора, соглашения.
    Вопрос № 5. Коллективный договор, соглашение:
    1) подлежат обязательной регистрации в органах юстиции;
    2) подлежат уведомительной регистрации в соответствующем органе по труду;
    3) не подлежат регистрации;
    4) подлежат регистрации в органах местного самоуправления;
    5) подлежат обязательной регистрации в органах государственной власти.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Сроки, исчисляемые годами, месяцами, неделями, истекают в соответствующее число последнего года, месяца или недели срока. Какая статья Трудового кодекса РФ предусматривает данное положение?
    1) ст. 56;
    2) ст. 30;
    3) ст. 27;
    4) ст. 14;
    5) ст. 10.
    Вопрос № 2. Работник обязан:
    1) добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;
    2) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;
    3) соблюдать трудовую дисциплину; выполнять установленные нормы труда; соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
    4) бережно относиться к имуществу работодателя и других работников; незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3.





    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Принудительный труд - выполнение работы под угрозой применения какого-либо наказания (насильственного воздействия), в том числе:
    1) в целях поддержания трудовой дисциплины; в качестве меры ответственности за участие в забастовке;
    2) в качестве средства мобилизации и использования рабочей силы для нужд экономического развития;
    3) в качестве меры наказания за наличие или выражение политических взглядов или идеологических убеждений, противоположных установленной политической, социальной или экономической системе;
    4) в качестве меры дискриминации по признакам расовой, социальной, национальной или религиозной принадлежности;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. К принудительному труду относятся:
    ОТВЕТ 1

    2) работу, выполнение которой обусловлено законодательством о воинской обязанности и военной службе или заменяющей ее альтернативной гражданской службе;

    4) работу, выполняемую вследствие вступившего в законную силу приговора суда под надзором государственных органов, ответственных за соблюдение законодательства при исполнении судебных приговоров;
    5) правильного ответа нет.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Правовой акт, регулирующий социально - трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей - это …
    1) трудовой договор;
    2) договор подряда;
    3) договор об оказании услуг;
    4) коллективный договор;
    5) ученический договор.
    Вопрос № 2. В система социального партнерства входят:
    1) федеральный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в Российской Федерации;
    2) региональный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в субъекте Российской Федерации;
    3) отраслевой уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в отрасли (отраслях);
    4) территориальный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в муниципальном образовании; уровень организации, устанавливающий конкретные взаимные обязательства в сфере труда между работниками и работодателем;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Если единый представительный орган не создан в течение … с момента начала коллективных переговоров, то представительство интересов всех работников организации осуществляет первичная профсоюзная организация, объединяющая более половины работников:
    1) двух календарных дней;
    2) трех календарных дней;
    3) пяти календарных дней;
    4) десяти календарных дней;
    5) одного года.
    Вопрос № 4. Сторонами социального партнерства являются:
    1) судья и работник;
    2) продавец и покупатель;
    3) работники и работодатели в лице уполномоченных в установленном порядке представителей;
    4) профсоюзный и коллективный орган;
    5) истец и ответчик.
    Вопрос № 5. Работодатель имеет право:
    1) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами; вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
    2) поощрять работников за добросовестный эффективный труд; требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка организации;
    3) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном настоящим Кодексом, иными федеральными законами;
    4) принимать локальные нормативные акты; создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;
    5) все вышеперечисленное.

  • Контрольная работа:

    Право

    8 страниц(ы) 

    Практическое задание
    Гражданин Иванов купил телевизор и оформил доставку телевизора в транспортной компании. При оформлении документов магазин в квитанции неправильно указал адрес доставки. Телевизор доставили по ошибочному адресу гражданину Петрову. Петров принял телевизор, расценив это как подарок ко дню рождения, и стал им пользоваться. При попытке транспортной компании вернуть телевизор обратно Петров обиделся и сломал его. На этом основании магазин предложил Иванову обратиться в суд с требованием к Петрову о возмещении причиненных убытков.
    Кто должен требовать от Петрова возмещения причиненных убытков? Какое решение примет суд? Кто несет ответственность по договору доставки в случае случайного повреждения или гибели имущества?
    Тестовое задание
    Признание гражданина недееспособным производится:
    а) органами опеки и попечительства;
    б) Администрацией Президента РФ;
    в) судом;
    г) правительством субъекта РФ.
    Список литературы

  • Контрольная работа:

    Управление персоналом

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1. Система комплектования кадрами предприятия. Анализ ситуации на профессиональном рынке труда
    2. Сущность и источники набора персонала. Основные вопросы анкетирования и собеседования при наборе кадров
    3. Способы и методика проведения отбора персонала
    4. Показатели эффективности процесса отбора кадров. Затраты на поиск и отбор персонала
    5. Виды трудовых договоров, условия их заключения
    6. Показатели, элементы и факторы трудовой адаптации. Роль управления адаптацией работников
    Задача №1
    Среднесписочная численность на предприятии 2600 чел. В течение года принято 480 чел., выбыло в связи с уходом на пенсию, в Армию и на учебу – 140 чел., по собственному желанию – 325 чел., уволено за нарушения трудовой дисциплины – 25 чел. Определить коэффициенты оборота по приему и увольнению, коэффициент текучести кадров и коэффициент стабильности.
    Задача №2
    Трудоемкость станочных работ составляет 250000 нормо-часов, годовой фонд рабочего времени одного рабочего – 1760 час., плановый коэффициент выполнения норм – 1,3. Определить плановое количество станочников.
    Заключение
    Список использованной литературы

  • Контрольная работа:

    Основы социального страхования. Вариант III (ответы на 10 вопросов)

    8 страниц(ы) 

    1. Какова роль государственной политики в развитии социальной защиты населения?
    2. Кто относится к застрахованным лицам?
    3. Кто в соответствии с действующим законодательством является страховщиком? Назовите его основную функцию.
    4. Что характерно для профессиональных рисков? Территориальных рисков?
    5. Что такое социальные риски?
    6. В чем заключается суть территориальных рисков?
    7. Кто определяет объем деятельности фондов в социальном страховании?
    8. В чем состоит особенность государственного регулирования развития социального страхования?
    9. Чем вызвана гипертрофированная роль государства в системе социального страхования?
    10. Каковы масштабы государственного регулирование в стране? Его формы и методы?