Право каждого на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в российской федерации - Дипломная работа №42975

«Право каждого на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в российской федерации» - Дипломная работа

  • 05.11.2023
  • 59
  • 389

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

Примечания

фото автора

Автор: navip

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА ГРАЖДАНИНА НА СВОБОДУ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ, ВЫБОР МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ И ЖИТЕЛЬСТВА В РФ 6

1.1. Содержание понятия «право граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства» в РФ 6

1.2. Международно-правовые основы права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства 20

ГЛАВА 2. ПРАВОВЫЕ ГАРАНТИИ СВОБОДЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 33

2.1. Конституционные основы развития права свободы передвижения, выбора места пребывания и жительства в РФ 33

2.2. Государственные гарантии обеспечения права каждого на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в РФ 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 54


Введение

Актуальность темы исследования заключается в необходимости рассмотрения и обоснования права на свободу передвижения как наиболее наглядного показателя свободы человека как гражданина государства, а также в необходимости определения действительности существования и возможности осуществления данного права, в частности, на территории Российской Федерации, для чего следует провести глубокое теоретическое исследование данной проблемы.

Степень научной разработанности исследования достаточно обширна, она включает в себя работы, посвященные самым различным аспектам и проблемам, в частности, истории становления на территории России права на свободу передвижения, которую рассматривали Алешкова И.А., Могильный В.Ф. и другие ученые. Также стоит отметить работы, посвященные текущему состоянию данного права на территории Российской Федерации (Герасимов П.Ю, Шапиро И.В., Кузовкина Т.С. и другие); рассматривающие соотношение российского и международного законодательства в данной сфере (Варячева Т.В); анализирующие конституционные гарантии в сфере обеспечения и реализации права на свободу передвижения в Российской Федерации (Дудко И.Г, Малько А.В и другие), а также многим другим вопросам и аспектам затронутой проблематики.

Объектом исследования является непосредственно государственно-правовые основы права граждан Российской Федерации на свободу передвижения.

Предметом исследования являются специфичные особенности и характерные черты, внешние и внутренние составляющие права на свободу передвижения в Российской Федерации.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи:

- проследить динамику развития права на свободу передвижения в истории России;

- исследовать текущее состояние и сущность данного права в современной России;

- соотнести правовые основы регулирования права на свободу передвижения в Российской Федерации с международно-правовыми институтами;

- определить систему гарантий права на свободу передвижения граждан Российской Федерации конституционного характера.

Методологическую основу исследования составляют методы анализа и синтеза научной информации и современной законодательной базы на российском и международном уровне, а также системный метод как всестороннее исследование процессов и явлений.

Нормативную базу исследования составили Конституция Российской Федерации, Федеральный закон РФ «О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации» и иные российские нормативно-правовые акты, а также международные нормативно-правовые акты, в частности, Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах и многие другие.

Теоретическую базу исследования составили работы Алешковой И.А., Желудковой Т.И., Комковой Г.Н., Спектора Е.И., Шарипова М.Х., Могильного В.Ф., Козлова Е.И. и Кутафина О.Е, Герасимова П.Ю., Шапиро И.В., Кузовкиной Т.С., Варячевой Т.В., Авакьяна С.А., Нефедовой И.И., Жадяевой Т. А., Малько A.B., чьи труды и работы позволили в полной мере раскрыть затронутую проблему. Кроме того, использовались сборники документов и статистических данных.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования материалов данного исследования при дальнейшей научной работе по данной примерной теме исследования, а также в использовании представленного здесь теоретического материала в качестве преподаваемого в образовательных организациях материала.

Структура дипломной работы определена целью и основными задачами исследования и состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, а также заключения и списка использованных источников и литературы.


Выдержка из текста работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА ГРАЖДАНИНА НА СВОБОДУ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ, ВЫБОР МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ И ЖИТЕЛЬСТВА В РФ

1.1 Содержание понятия «право граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства» в РФ

Возникающие общие на сегодняшний момент времени вопросы и проблемы, связанные с сущностными основами права граждан на свободу передвижения, а также выбора места пребывания и жительства в РФ имеют весьма активное распространение сегодня в виду своей постоянной и все более нарастающей значимости в условиях глобализации, революционным образом активизирующихся процессов иммиграции и эмиграции, которыми полнится сегодняшняя мировая действительность.

Права и свободы, а также законные интересы людей сегодня находят свое отражение в самых различных документах и постулатах, в том числе, там присутствует и такое объемное понятие, как уже упомянутое выше право каждого на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства, в нашем случае, на территории РФ.

Однако, при рассмотрении данного вопроса и возникающих вместе с тем проблем, прежде всего, теоретического содержания и вопросов его применения, представляется строго необходимым определиться с самим содержанием обусловленного понятия в целях дальнейшего его изучения и исследовательской работы с использованием различных терминов, понятий и определений специфического характера и своего внутреннего содержания, тем более, что современная литература и различные источники нормативно-правового характера дают нам прекрасную возможность вникнуть в саму суть и определиться с содержательными основами понятия «право граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства» применительно к тому, какой смысл вкладывается в это понятие непосредственно учеными и исследователями данного вопроса как на территории РФ, так и в международном правовом поле.

Прежде чем начать непосредственное рассмотрение сущностного содержания приведенного выше понятия или даже систематизированной и взаимосвязанной совокупности понятий, необходимо отметить, что на самом высоком уровне оно находит свое отражение в международно-правовых документах самого различного уровня, толка и содержания, что будет рассмотрено нами несколько позднее.

Кроме того, естественно и понятно то, что данный термин не является каким-либо нововведением, а имеет достаточно богатую на события и обширную на различные действия историю применительно к использованию и самому существованию данного термина и на территории современной РФ, однако, вопросы ретроспективы становления данного права также будут рассмотрены нами несколько позднее, поскольку представляется необходимым сперва разобраться с самой сутью данного понятия конкретно сейчас, рассмотреть, какое содержание в него вкладывается сегодня, в целях обретения общего понимания данного термина.

Сперва стоит отметить, что данное понятие применительно к его существованию и функционированию на территории РФ в наше время имеет свои законодательные и правовые основы. Так, стоит отметить, что по сравнению с предыдущими годами исторической ретроспективы становления данного права на территории современной России, только с принятием Конституции Российской Федерации 12 декабря 1993 г. данное право получило свое юридическое закрепление.

Обратимся непосредственно к той статьей Конституции РФ, где данное правило и получило свое нормативное отражение, а именно к статье 27 Конституции РФ, где прямым текстом и весьма недвусмысленно говорится, что каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства. Каждый может свободно выезжать за пределы Российской

Федерации. Гражданин Российской Федерации беспрепятственно возвращаться в Российскую Федерацию .

Исследователи отмечают, что Российская Федерация, закрепив данное понятие в своем основном нормативно-правовом акте, со всей определенностью встала на путь формирования демократического правового государства, осознав при этом важность международно-правовых стандартов прав человека. В качестве же основного и наглядного аргумента в точку зрения этой позиции эксперты приводят ситуацию официального признания приоритета международных норм-стандартов о правах человека над национальным законодательством .

С этим, безусловно, мы не можем не согласиться, ведь закрепив данное понятие в Конституции, государство придало ему статус конституционного. Весьма важным здесь является то, что именно это действие обусловленного характера впервые в истории России дало гражданам реальную возможность и само наличие права выезжать за пределы страны и возвращаться в Российскую Федерации без каких бы то ни было препятствий, чего, как мы увидим в дальнейшем, фактически не имело место быть ранее в истории России на протяжении достаточно продолжительного отрезка времени.

Впрочем, имеются здесь и некоторые особенные и даже специфичные моменты, ведь сами вопросы реализации права свободного передвижения по территории России и за ее границы основывается на взаимодействии данного права с принципиально разными правовыми режимами, связанными с проездами и переездами в иные страны и территориальные единицы.


Заключение

Право на свободу передвижения, а также непосредственным и прямым образом связанные с ним права на выбор места пребывания и жительства являются одними из самых важных прав и свобод любого лица на современном этапе развития общества и государства в виду постоянно усиливающихся тенденций и веяний демократического характера, что находит свое отражение в конкретных государственных и межгосударственных нормативно-правовых актах.

Данное право, безусловно, относится к любому человеку и гражданину, а реализуется оно непосредственно в рамках жизнедеятельности человека и при этом гарантируется государством при помощи специально выстроенной и целенаправленно действующей системы, которая, во многом, базируется на международно-правовых актах, которые закреплены на самом высоком уровне и признаются всем развитым международным сообществом и его членами, в том числе, и Российской Федерацией.

Российская история становления данного права имеет весьма богатую историю, которая, по аналогии с историями развития аналогичного права в иных странах, начиналась с ограничений свободы передвижения, тем самым как бы подтверждая наличие такого права у человека как такового. Несмотря на то, что реальное установление и защита данного права в России, фактически, началось только с середины XIX в., а само оно претерпевало различного рода притеснения со стороны властных структур, представляется возможным сказать, что в современной России на самом высоком законодательном уровне данное право находит свое полное и систематическое отражение, как в плане наличия его формальной определенности в нормативно-правовых актах РФ, в частности, в Конституции РФ, так и в наличии реальных механизмов защиты данного 51

права через, например, прокуратуру и суд. Данное правило подтверждается и фактическим полным соответствием законодательства РФ в данной сфере с законодательством международным, которое, в свою очередь, базируется на уже обозначенных принципах демократии и уважения прав и свобод человека и гражданина при несомненном их признании. Данные гарантии в полном объеме отражаются в Конституции РФ и носят, очевидно, абсолютный характер, не смотря на наличие определенных возможностей и оснований для ограничения данного права, которые, в свою очередь, продиктованы здравым смыслом и общим благом всех граждан РФ и иных лиц. находящихся на территории РФ на законных основаниях.

Даже не смотря на наличие определенных проблем, стоит сказать о том, что международное сообщество в своей исторической ретроспективе всегда было озабочено вопросами обеспечения должных и действительных прав любого человека и гражданина, в том числе, большое количество внимания уделяя и праву на свободу передвижения, выбор места пребывания и места жительства, как одного из основных личных прав человека естественного характера. Конечно же, данное обыкновение можно оценивать исключительно положительно, как и наличие и реальное действие международно-правовых стандартов по отношению к данному праву.

Наличие нормативно-правовых актов в современной законодательной системе Российской Федерации позволяет нам говорить о том, что, в отличие от предыдущих эпох, сегодня действительно сложилась основательная и логически обоснованная, с наличием реальных механизмов осуществления и защиты, система обеспечения прав граждан на свободу передвижения, а также на свободу выбора места пребывания и места жительства, что позволяет нам говорить о том, что данные права перестали иметь декларативный характер, как это было в предыдущие периоды истории России.

Конституция РФ, не смотря на наличие в ней определенных ограничений, которые могут быть наложены на право на свободу передвижения и связанных с ним прав в отношении как собственных граждан, так и иностранных граждан и лиц без гражданства, все же фактическим абсолютным образом устанавливает реальное наличие прав и свобод человека в данном вопросе, хотя, конечно же, некоторые механизмы реализации данного права нуждаются в своем непременном улучшении в плане усовершенствования механизмов по вопросам, прежде всего, контроля за миграционными процессами. Упразднение ФМС, очевидно, стало первым шагом в реализации плана по совершенствованию данной отрасли, хотя работа предстоит весьма и весьма объемная. К этому нужно добавить и некоторую очевидность устаревания современной паспортной и прописочной системы, которая даже самим фактом своего существования ограничивает права и свободы людей, хотя это вопрос носит, во многом, философский и теоретический характер.

В целом же, можно сказать, что право на свободу передвижения и связанные с ним права в РФ присутствуют и реализуются на самом высоком международном уровне, что, конечно же, не может не говорить о положительном состоянии защиты прав и свобод человека и гражданина в РФ хотя бы по этому вопросу.


Список литературы

Нормативно-правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.pr**o.gov.ru (Дата обращения: 11.02.2019).

2. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. [Текст] // РГ. - 1995.

3. Конвенция о защите прав человека и основных свобод ETS № 005 (Рим, 4 ноября 1950 г.) (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.pr**o.gov.ru (Дата обращения: 11.02.2019).

4. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.p**vo.gov.ru (Дата обращения: 09.01.2019).

5. Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации (заключена 21.12.1965) (с изм. от 15.01.1992) [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.p**vo.gov.ru (Дата обращения: 10.02.2019).

+ еще 35 источников


Примечания

Оригинал в pdf


Тема: «Право каждого на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в российской федерации»
Раздел: Право
Тип: Дипломная работа
Страниц: 59
Стоимость
текста
работы:
2500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Право на свободу передвижения

    87 страниц(ы) 

    Введение…. 2
    Глава I. Становление и содержание права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства… 6
    1.1. Формирование института права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства с XVIII-XIX вв. в России…. 6
    1.2. Международно-правовые и конституционные основы права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства…. 17
    1.3. Содержание права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства…. 29
    Глава II. Реализация права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства….43
    2.1. Механизм реализации права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства…43
    2.2. Особенности организационно-правового обеспечения права на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства …49
    2.3. Реализация права граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в Краснодарском крае….61
    Заключение…75
    Список использованной литературы….79
  • Курсовая работа:

    Паспортно-регистрационная система РФ

    28 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАСПОРТНО-РЕГИСТРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ РФ 5
    1.1 Сущность паспортно-регистрационной системы 5
    1.2 Нормативно-правовое регулирование паспортно-регистрационной системы 12
    2. ПРАВОВЫЕ ИНСТИТУТЫ ПАСПОРТНО-РЕГИСТРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ РФ 17
    2.1 Паспортная система 17
    2.2 Институт регистрационного учета граждан 20
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
  • Дипломная работа:

    Правовое регулирование положения беженцев в Российской Федерации

    73 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Общая характеристика правового положения беженцев 6
    1.1. Особенности определения понятия беженцев 6 1.2. Государственно-правовое регулирование положения беженцев 17
    Глава 2. Основы правового статуса беженцев в Российской Федерации 25
    2.1. Правовое регулирование процедуры признания лица беженцем 25
    2.2. Права, обязанности и гарантии беженцев в России 40
    Глава 3. Основания утраты и лишения статуса беженца в России 49
    3.1. Утрата лицом статуса беженца 49
    3.2. Лишение лица статуса беженца 55
    Заключение 62
    Список использованных источников 72
  • Отчет по практике:

    Практика в уфнс

    14 страниц(ы) 

    отчет по практике
  • Курсовая работа:

    Конституционные обязанности человека и гражданина в Российской Федерации

    28 страниц(ы) 

    Введение….….…
    Глава 1. Понятие и признаки конституционных обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации ….
    1.1. Правовой статус личности и понятие конституционных обязанностей…
    1.2. Признаки конституционных обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации….
    Глава 2. Содержание конституционных обязанностей граждан Российской Федерации…
    2.1. Защита Отечества, получение основного общего образования, обязанность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, обязанность соблюдать Конституцию РФ и законы….
    2.2. Обязанность охранять природу и окружающую среду, обязанность платить законно установленные налоги и сборы, уважение прав и свобод других лиц…
    Глава 3. Характер закрепления основных обязанностей человека и гражданина по Конституции Российской Федерации….
    3.1. Классификация основных обязанностей….
    3.2. Особенности конституционных обязанностей человека и гражданина Российской Федерации….
    3.3. Юридическое значение конституционных обязанностей….
    Заключение….
    Список литературы….…
  • Курсовая работа:

    Конституционные обязанности человека и гражданина в Российской Федерации

    28 страниц(ы) 

    Введение….….…
    Глава 1. Понятие и признаки конституционных обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации ….
    1.1. Правовой статус личности и понятие конституционных обязанностей…
    1.2. Признаки конституционных обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации….
    Глава 2. Содержание конституционных обязанностей граждан Российской Федерации…
    2.1. Защита Отечества, получение основного общего образования, обязанность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, обязанность соблюдать Конституцию РФ и законы….
    2.2. Обязанность охранять природу и окружающую среду, обязанность платить законно установленные налоги и сборы, уважение прав и свобод других лиц…
    Глава 3. Характер закрепления основных обязанностей человека и гражданина по Конституции Российской Федерации….
    3.1. Классификация основных обязанностей….
    3.2. Особенности конституционных обязанностей человека и гражданина Российской Федерации….
    3.3. Юридическое значение конституционных обязанностей….
    Заключение….
    Список литературы….…
Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Роман м. булгакова «мастер и маргарита» в русской культуре: культурологический и методический аспекты изучения в школе и вузе

    102 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА I. РОМАН М.А. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»
    В ЛИТЕРАТУРЕ И КУЛЬТУРЕ
    1.1. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» в литературоведении…8
    1.2. Роман «Мастер и Маргарита» в живописи и в скульптуре….…15
    1.3. История кинолент романа «Мастер и Маргарита»….23
    1.4. Роман «Мастер и Маргарита» в драматургии….….35
    Выводы по первой главе….43
    ГЛАВА II. БУЛГАКОВСКИЕ ОБРАЗЫ В ЛИТЕРАТУРЕ И КУЛЬТУРЕ
    2.1. Образ Мастера и Маргариты в литературоведческой, кинематографической, живописной трактовке….45
    2.2. Трактовка образа Иешуа и Пилата в литературе и культуре.….…51
    2.3. Интерпретация инфернальных образов в литературе и культуре….56
    2.4. Разработка конспекта урока «Жизнь и творчество М.А. Булгакова» для 11-х классов СОШ…63
    Выводы по второй главе….76
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….79
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….83
    СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ…88
    ИСТОЧНИКИ МАТЕРИАЛА….89
    ПРИЛОЖЕНИЕ….88
  • Дипломная работа:

    Разработка технологии выполнения современной ассиметричной женской стрижки предварительным окрашиванием волос красителями первой, второй групп

    40 страниц(ы) 

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
    1. Теоретическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
    1.1 История парикмахерского искусства . . . . . . . . . . . . . 7
    1.2 Современные тенденции и направления в прическах . . . . 10
    1.3 Инструменты и приспособления . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
    1.4 Дезинфекция инструментов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
    1.5 Организация рабочего места . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
    1.6 Техника безопасности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
    2. Технологическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    2.1 Анализ образа модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
    2.2 Технология выполнения женской ассиметричной стрижки . . . 29
    2.3 Технология прически в романтическом стиле . . . . . . . . . . 31
    2.4 Макияж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
    2.5 Технология выполнения мужской модельной стрижки . . . . 35
    3. Экономическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
    3.1 Калькуляция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
    Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
    Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
  • ВКР:

    Внеурочная деятельность в образовательно-воспитательном процессе

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.3
    1. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
    1.1. Место и роль внеурочной деятельности в образовательно-воспитательном процессе….6
    1.2. Условия организации и методические рекомендации по проведению внеурочной деятельности .12
    1.3. Принципы организации внеурочной деятельности.14
    1.4. Формы организации внеурочной деятельности….….16
    1.5. Предметная неделя – особая форма организации образовательно-воспитательной деятельности ….19
    Выводы по первой главе.24
    ГЛАВА 2. НЕДЕЛЯ ЯЗЫКА КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ РОДНОГО ЯЗЫКА
    2.1. Виды повышения мотивации к изучению родного языка.26
    2.2. Методические рекомендации по организации недели языка.30
    2.3. Программа Недели родного (башкирского) языка в национальной школе.33
    2.4. Программа Недели родных (русского, башкирского, татарского) языков в школе с русским языком обучения.52
    Выводы по второй главе.67
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.68
    ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА.69
  • Курсовая работа:

    Экологизация содержания карт природы

    40 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    ГЛАВА 1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ: СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИИ И ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ….….4
    1.1. СУЩНОСТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ….…. 4
    1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ….… 6
    1.3. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ.….…. 23
    ГЛАВА 2. ЭКОЛОГИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ КАРТ ПРИРОДЫ. 25
    2.1 АНТРОПОЦЕНТРИЗМ И БИОЦЕНТРИЗМ ТЕМАТИЧЕСКОЙ КАРТОГРАФИИ.25
    2.2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И МЕТОДЫ РАЗРАБОТКИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ.27
    2.3. ЭКОЛОГИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ КАРТ ПРИРОДЫ. 34
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 38
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…. 39
  • ВКР:

    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

    88 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 6
    1.1. Психологическое развитие детей старшего школьного возраста 6
    1.2. Возрастные психологические особенности ученика как объекта обучения математики 8
    1.3. Понятие и классификация ИКТ 12
    1.4. Информационно - коммуникационные технологии как средство обучения математики в старших классах… 15
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ 23
    2.1. Организация и методика исследования 23
    2.1. Возможности использования информационных ресурсов и средств учителями математики 31
    2.2. Фрагменты уроков с использованием ИКТ 41
    ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЛЕКСА ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ… 63
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
    ПРИЛОЖЕНИЕ 77
  • Курсовая работа:

    Разработка сайта с использованием CSS

    20 страниц(ы) 

    1. Кратко про CSS.
    2. Основы.
    3. Расширение свойств тегов.
    4. Способы определения стилей.
    5. Классы и идентификаторы.
    6. Работа со шрифтами.
    7. Свободное позиционирование.
    8. Свойства блоков текста.
    9. Примеры использования.
  • Дипломная работа:

    Особенности формирования правосознания учащихся на уроках обществознания

    57 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 7
    1.1. Понятие и сущность правовой культуры и правосознания 7
    1.2. Основные психолого-педагогические принципы организации правового воспитания учащихся в школе 14
    ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
    2.1. Особенности преподавания правовых тем на уроках обществознания.29
    2.2. Диагностика уровня сформированности правосознания у школьников.35
    ГЛАВА 3. ПРОЕКТ: «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОСОЗНАНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ» 45
    3.1. Описание проекта 45
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
    ПРИЛОЖЕНИЕ 55
  • Дипломная работа:

    Развитие исследовательских умений младших школьников в процессе изучения «Окружающего мира»

    92 страниц(ы) 

    ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 3
    1.1.Становление исследовательского подхода и сущность основных понятий. 3
    1.2. Исследовательское деятельность в современном образовании 12
    1.3. Исследовательский потенциал младшего школьного возраста 21
    Выводы по I главе 28
    ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ОКРУЖАЮЩИЙ МИРА 30
    2.1.Возможности и условия развития исследовательских умений у младших школьников в процессе изучения «Окружающий мир» 30
    2.2 Технология формирования исследовательских умений младших школьников в процессе изучения окружающий мир 41
    Выводы по II главе 52
    ГЛАВА III. ОПЫТНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИР 54
    3.1 Определение уровня развития исследовательских умений у младших школьников в процессе изучения окружающего мира 54
    3.2.Организация работы по развитию у младших школьников исследовательских умений в процессе изучения окружающего мира 62
    3.3. Анализ результатов опытно-педагогической работы 69
    Выводы по III главе 75
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
    Литература 80
  • Дипломная работа:

    Пейзаж в неоромантизме: проблема перевода и интерпретации

    71 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА 1 ФУНКЦИИ ПЕЙЗАЖА В ЭСТЕТИКЕ НЕОРОМАНТИЗМА….
    1.1 Функции пейзажа в литературном тексте….8
    1.2 Экзотический пейзаж и его функции в неоромантизме…11
    Выводы по первой главе….17
    ГЛАВА 2 ПЕЙЗАЖ В АНГЛИЙСКОМ НЕОРОМАНТИЗМЕ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ: ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА И ИНТЕРПРЕТАЦИИ….….18
    2.1 Функции пейзажа в романе Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ»….18
    2.2 Особенности пейзажа в романе А.Конан Дойля «Затерянный мир»….26
    2.3 Пейзажные зарисовки в произведениях Р. Киплинга…32
    Выводы по второй главе….40
    ГЛАВА 3 ЧТЕНИЕ-ИНТЕРПРЕТАЦИЯ-ПЕРЕВОД В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Р.Л.СТИВЕНСОНА И Р.КИПЛИНГА)….42
    Выводы по третьей главе….56
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….57
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….59
    ПРИЛОЖЕНИЕ….65
  • Курсовая работа:

    Развитие социокультурной компетенции на уроках английского языка

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1 8
    МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ, КОММУНИКАТИВНОЙ И ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 8
    1.1. Законы построения ментальных карт 10
    1.2. Принципы и цели создания ментальных карт 14
    ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ 16
    2.1 Анализ учебно-методического комплекса по английскому языку 17
    2.2 Применение метода ментальных карт при формировании лексических навыков 23
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
    Список литературы 32