«Особенности общения взрослых с детьми раннего возраста» - Контрольная работа

Научно – исследовательская практика способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно – исследовательской работы. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.
Практику я проходила в социологической лаборатории Смоленского Государственного университета.
Социологическая лаборатория СмолГУ была создана в 2012 году с целью совершенствования учебного процесса, повышения уровня практических знаний, навыков и умений будущих социологов. Кафедра социологии и философии, и социологическая лаборатория занимаются проведением исследований, используя различные методы: анкетирование и интервьюирование, контент-анализ, фокус-группа, экспертный опрос и другие. Данная лаборатория является постоянным местом ознакомительной, производственной и преддипломной практики студентов направления подготовки «Социология».
Цель практики – повышение профессионального уровня, развитие способностей студентов применять полученные знания для решения конкретных исследовательских задач, развитие профессиональных компетенций, позволяющих выполнять, как самостоятельные научные исследования, так и работы в составе научного коллектива.
Для прохождения практики было необходимо решить следующие задачи:
- закрепить и расширить теоретические и практические знаний, умений и навыков, полученные за время обучения;
- овладеть навыками проведения социологических исследований – создание опроса студентов, оформление и анализ данных;
- формирование у студентов навыков научно – исследовательской работы;
В период с 6 марта 2024 г. по 8 апреля 2024 г. мной была пройдена преддипломная практика в дистанционном формате на образовательной платформе Moodle и путем создания сайта Google формы для опроса.
Данная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время прохождения практики я ознакомилась с новыми интересными фактами, закрепила свои теоретические знания на практике, лучше ознакомилась со своей профессией.
Во время практики был сбор и изучение материала для социологического исследования, используемого для выполнения работ по практике.
Содержание научно – исследовательской работы предполагает:
1. Изучение методов и умение их проведения;
2. Формирование умений и навыков, необходимых будущему социологу;
3. Совершенствование профессиональных навыков, нести ответственность не только за свою деятельность, но и за конечный результат
Во время прохождения практики был собран и обработан материал для составления отчета по практике.
Практика состоит из 3-х этапов прохождения:
1 этап – подготовительный;
2 этап – учебно-производственный;
3 этап– подготовка и представление результатов практики.
Руководитель практики от кафедры – И.о. заведующей кафедрой Ивенкова О.А.
На 1 этапе я ознакомилась с программой прохождения практики. Изучила документы, предоставленные руководителем. Ознакомилась с учебной литературой. Поставила перед собой цели и задачи для улучшения и повышения профессионального уровня и эффективной работы в дальнейшем.
На 2 этапе – Ознакомилась с тематикой, используемыми методами и результатами исследовательской деятельности. Определила сферы собственных возможностей, проанализировала, расставила приоритеты. Затем начала выполнять задания, предусмотренные индивидуальным планом работы практики.
На 3 этапе я приступила к обработке и систематизации собранного материала, создала Google forms для прохождения опроса студентами дистанционно. Загрузила на платформу задания, оформила отчёт о прохождении практики.
Социологические исследования помогают осмыслить и корректировать повседневную социальную жизнь, социальную практику. Поэтому она включает в себя как теоретические, так и эмпирические инструментальные технологии изучения массового поведения людей в различных сферах социальной жизни, методы и приемы практического воздействия на поведение социальных институтов, социальных групп и общностей, социальные структуры и процессы.
По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения; приобретения практических навыков, компетенций и опыта деятельности по направлению подготовки; ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности.
Данная практика является хорошим практическим опытом для самостоятельной дальнейшей деятельности. За время прохождения практики я научилась новым навыкам, повысила свои умения, научилась анализировать данные.
Цели и задачи, программа работ, содержание исследований, методика.
Цель изучения - сбор данных студента-социолога является одним из важнейших элементов его профессионально-личностного потенциала, потому что через освоение и реализацию учащимся методов опроса и практик в сфере анкетирования растет его развитие в сфере психологической оценки обстановки в определенной категории населения. Проблемная ситуация исследования заключается в возникшем неравенстве слоев населения, уровне безработицы и повышение роста цен и снижение качества жизни. В данной работе представлены данные, благодаря которым, умение проводить опрос студентов-социологов как важнейшего элемента профессиональной компетентности будущего специалиста и существующих в СмолГУ педагогических технологий ее формирования.
От профессиональной компетентности социолога зависит качество проводимых исследований, поэтому от него ожидают множество профессиональных умений и навыков. Широта профессиональных компетенций социолога позволяет анализировать социальные процессы в широком диапазоне.
Объект исследования – социальная группа студентов
Предмет исследования – смысложизненные ориентации студентов региональных ВУЗов на примере СмолГУ
Цель – смысложизненные ориентации студентов
Задачи:
1. Определить метод сбора информации, объем студентов которых нужно опросить с помощью системы профессиональных знаний социолога;
2. Собрать данные студентов их представления о развитии современного российского общества (их точка зрения), анализировать данные;
3. Установить основные критерии развития современного российского общества;
4. Выделить факторы формирования общественного мнения в коллективе;
5. Анализируя данные представить данные об развитии общества, положительных перемен в современном обществе, понятие студентов как улучшить общество.
Задачи исследования: Смысложизненные ориентации студентов СмолГУ

1.2. Анализ развития современных систем образования…15
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ АСПЕКТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ….22
2.1. Нормативно-правовые основы социальной работы с детьми
с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации….22
2.2. Характеристика современных педагогических систем в работе с детьми
с ограниченными возможностями….….29
ГЛАВА 3. АНАЛИЗПРАКТИКИ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ КГБУ СО «ЦЕНТР СЕМЬИ КАНСКИЙ»)….36
3.1. Характеристика деятельностиКГБУ «Центр социальной помощи семье
и детям Канский»….36
3.2. Анализ применения образовательных технологий в деятельности КГБУ «Центр социальной помощи семье и детям Канский»….40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….49
БИБЛИОГРАФИЯ….52
ПРИЛОЖЕНИЕ….56

1.1.1. Сущность и основные функции банков….9
1.1.2. Понятие банковской системы, ее элементы и взаимосвязи….….12
1.1.3. Банковская реформа в России и становление современной банковской системы….18
1.2. Услуги и операции Сберегательного банка России…24
1.2.1.Организационная структура и капитал Сберегательного банка России….24
1.2.2. Операции Сберегательного банка….27
1.2.3. Хозяйственно-финансовая деятельность Сберегательного банка….29
1.2.4.Кредитование населения в Сберегательном банке РФ….…30
1.2.5.Вкладные операции….….37
1.2.6.Операции банка с ценными бумагами….….42
1.2.7. Межбанковские расчеты с участием Сберегательного банка….…48
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ БФ СБЕРЕГАТЕЛЬНОГО БАНКА РФ…51
2.1. Характеристика филиала № 124 Брянского отделения № 8605 СБЕРБАНКА РОССИИ….51
2.2. Анализ структуры собственных и привлеченных средств Брянского филиала СБЕРБАНКА РФ….….55
2.3. Анализ достаточности собственных средств Брянского филиала Сберегательного банка….58
2.4.Оценка стабильности денежных вкладов населения БФ Сбербанка….60
2.5.Анализ структуры вкладов БФ Сбербанка…62
2.6. Анализ сформированных ресурсов Брянского филиала Сбербанка….64
2.7.Анализ качества активов и пассивов банка….65
2.8.Анализ структуры вложений в ценные бумаги…71
2.9.Анализ доходов и расходов от операций с ценными бумагами….…72
2.10. Анализ предоставления ссуд и оценка группы риска….….74
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ….76
3.1.Стратегия управления активами и пассивами….….76
3.1.1.Стратегия управления активами….76
3.1.2.Стратегия управления пассивами….78
3.1.3.Стратегия управления фондами….79
3.2. Целевые установки внутрибанковского размещения фондов…80
3.2.1.Метод объединения источников фондов…80
3.2.2.Метод разделения источников фондов….81
3.2.3.Сбалансированный подход к управлению фондами….81
3.3. Хеджирование риска изменений процентных ставок….…82
3.4. Защита банков от риска….90
3.4.1. Текущие тенденции к привлечению дополнительного капитала….93
3.4.2. Планирование удовлетворения потребностей в дополнительном капитале….95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…102
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…109
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

3 Сравнительное описание….11
Заключение….12
Список использованной литературы….14

1.1 Место отбора и найма персонала в системе управления персоналом организации 6
1.2 Типы, виды и методы эффективного отбора, подбора и набора персонала в современных организациях 8
2 Оценка процесса отбора и найма персонала в ООО «Линком» 22
2.1 Характеристика компании ООО «Линком» 22
2.2 Анализ процесса отбора и найма персонала в организации ООО «Линком» 27
2.3 Предложения по совершенствованию процесса отбора и найма персонала в компании ООО «Линком» 39
Заключение 53
Список литературы 57
Приложения 61

1.2. Возможности использования японского опыта управления качеством услуг на отечественных предприятиях туриндустрии 11
Глава 2. Анализ состояния системы управления качеством услуг на основе японского метода в ООО "Гранд-Престиж" 16
2.1. Характеристика деятельности предприятия 16
2.2. Анализ состояния системы управления качеством услуг на основе японского метода в ООО "Гранд-Престиж" за базовый период 19
Заключение 24
Список использованной литературы 26

3. Составить шесть-семь конспектов занятий 17
Список литературы 39

3. Можно ли сказать, что некоторые апокрифы опосредованно вошли в Священное Предание?