Старинные ткани - лён - Реферат №12972

«Старинные ткани - лён» - Реферат

  • 11.11.2016
  • 17
  • 2918

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: evgenia

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ….….2

1. СТАРИННЫЕ ТКАНИ….….…4

2. ЛЕН-ДОЛГУНЕЦ В РОССИИ….….5

3. УБОРКА И ПЕРВИЧНАЯ ПЕРЕРАБОТКА ЛЬНА….….…8

4. ЛЬНАНАЯ ТКАНЬ….…12

5. ЛЬНЯНЫЕ НАРЯДЫ….….13

6. ЛЕН ДЛЯ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ….….14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….16


Введение

ВВЕДЕНИЕ

Ткани очень хрупки и недолговечны, поэтому о заре ткачества свидетельствуют не столько сами материалы, сколько приспособления, с помощью которых их делали, - древние прялки, веретена и коклюшки. Самыми ранними из дошедших до нас образцов ткани считаются небольшие фрагменты сплетенных из растительных волокон материалов, обнаруженные в доисторических захоронениях; затем образуется лакуна продолжительностью в несколько тысячелетий; и только после этого вновь обнаруживаются образцы тканей, которые уже позволяют строить предположения об их функциональном предназначении.

Так, в сухом горячем песке Египта сохранились шерстяные и льняные ткани, сотканные еще при фараоне Тутанхамоне, который правил в 1552-1543 гг. до н.э. В коллекции японского императора собраны древнейшие шелковые ткани - те самые, что когда-то отправлялись из Китая по Великому шелковому пути на далекий Запад. В гробнице одного из скифских царей археологи обнаружили неплохо сохранившийся ковер, который датируется V-IV вв. до н.э. Наконец, о тканях и способах их производства можно почерпнуть сведения а манускриптах античных авторов. И все же более или менее точно проследить историю тканей можно только со Средних веков, то есть с того момента, когда их производство распространилось по всей Европе.

Наиболее ранние образцы изготовленных в Европе драпировок и гобеленов относятся к концу XIV столетия. Драпировки, о которых идет речь, представляли сшитые друг с другом полосы разноцветных тканей, иногда украшенных


Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Чем интенсивнее развивается промышленность, чем хуже экология окружающей среды, тем сильнее тяга человека к природе, к рожденному природой, к чему он уже адаптировался в течение тысячелетий. Рост народонаселения Земли, особенно в последние два столетия, и одновременно рост потребностей заставили людей изыскивать все новые и новые источники сырья для создания различных тканей и текстильных изделий как бытового, так и технического назначения – от тончайших батистов до брезента и от хирургических нитей до корабельных канатов. Несмотря на то, что в XIX веке начали быстро распространяться посевы дешевого хлопчатника и развиваться хлопчатобумажная промышленность, а в XX веке и химическая промышленность по производству искусственных (из натуральной целлюлозы) и синтетических волокон (из ископаемого сырья), производство льна и льняных тканей не снизилось.

Совсем не сопоставимы оказались свойства новых волокон и затраты на их производство. Вместо конкуренции возникло содружество. Сначала хлопок использовали при выпуске полульняных тканей, основу нити которых составлял хлопок, а уток – лен. Затем в льняные ткани стали добавлять химические волокна.

Лен – это единственное в России натуральное легковоспроизводимое целлюлозное сырье, которое обладает уникальными свойствами и по почвенно-климатическим условиям нашей страны может культивироваться на огромных площадях. Агротехника в нашей стране еще низка и урожаи льна невелики – 3-4 центнера льноволокна с гектара, между тем генетически возможны урожаи более 30 центнеров с гектара и тогда его производство может на тех же площадях возрасти в десять раз.

С увеличением урожайности возрастает и доходность от льноводства. И если лен в былые годы был кормильцем крестьян нечерноземной полосы России, то с подъемом урожая он может стать кладом (в 1994 г. многие хозяйства уже получили


Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта h**t://bio.1september.r*


Тема: «Старинные ткани - лён»
Раздел: Разное
Тип: Реферат
Страниц: 17
Стоимость
текста
работы:
690 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    «мысль семейная» в осмыслении л.н. толстого и с.а. толстой

    77 страниц(ы) 


    Введение 3
    Глава I. Л. Н. Толстой - писатель и семьянин 6
    1.1. Отражение поиска идеала семейного счастья в творчестве Л.Н.Толстого 6
    1.2. Жизнь и творчество С. А. Толстой 14
    Глава II. «Мысль семейная» в произведениях ( «Детство», «Анна Каренина», «Крейцерова соната) и Дневниках Л. Толстого 23
    2.1. Мысль семейная в произведениях Л. А. Толстого 23
    2.2. Дневники писателя как картина мировоззренческой эволюции 28
    2.3. «Мысль семейная» в произведениях Л.Н. Толстого: нравственные уроки, которые мы извлекли 38
    Глава III. Дневники С. А. Толстой 53
    3.1. Записи первых десятилетий семейной жизни 53
    3.2. Доминанта мироощущения С. Толстой в последние годы жизни с писателем 60
    Заключение 70
    Список использованной литературы 74
  • Реферат:

    Жанровое и тематическое многообразие произведений Л.Н Толстого для детей, их педагогическая ценность для детского чтения.

    15 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. Жанровое и тематическое многообразие произведений Л.Н.Толстого для детей 5
    1.1. Произведения Л.Н.Толстого для детей 5
    1.2. Отношение Л.Н.Толстого к его детским произведениям 6
    1.3. Жанровое многообразие произведений Л.Н.Толстого для детей 7
    1.4. Тематическое многообразие произведений Л.Н.Толстого для детей 8
    2. Педагогическая ценность произведений Л.Н.Толстого для детского чтения 9
    2.1. Произведения Л.Н.Толстого, используемые для детского чтения 9
    2.2. Становление подрастающего поколения произведениями Л.Н.Толстого 10
    2.3. Педагогическая ценность произведений Л.Н.Толстого, которые применяются для детского чтения 11
    2.4. Изучение произведений Л.Н.Толстого в школе по ФГОС 12
    2.5. Необходимость расширения изучения произведений Л.Н.Толстого для детей в современной школе в XXI в. в связи с «культурой отмены» Запада 12
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16
  • Дипломная работа:

    Народные обряды и ритуалы в романе-эпопее л.н. толстого «война и мир»

    83 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ
    1.1. Понятие о народной культуре в современной гуманитарной науке 5
    1.2. Обряды и ритуалы как ключевые элементы народной культуры 14
    ГЛАВА II. ОБРЯДЫ И РИТУАЛЫ РУССКОГО НАРОДА В РОМАНЕ-ЭПОПЕЕ Л.Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
    2.1. Русские обряды в романе-эпопее Л.Н.Толстого….…26
    2.2. Национальные ритуалы в структуре романа-эпопеи….40
    ГЛАВА III. НАРОДНЫЕ ОБРЯДЫ И РИТУАЛЫ В ШКОЛЕ
    Знакомство с национальными ритуалами и народными обрядами на внеклассных мероприятиях 52
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ЦИТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
    ПРИЛОЖЕНИЕ
    Программа элективного курса «Традиции, обычаи и обряды русского народа» для учащихся 8–10-х классов 74
  • Курсовая работа:

    Семейные обряды и ритуалы в романе-эпопее л.н. толстого «война и мир»

    26 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3-4
    ГЛАВА I. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ
    1.1. Понятие о народной культуре в современной науке….5-13
    1.2. Сущность и элементы народной культуры…14-17
    ГЛАВА II. ОБРЯДЫ И РИТУАЛЫ РУССКОГО НАРОДА В РОМАНЕ-ЭПОПЕЕ Л.Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
    2.1. Семейные обряды и ритуалы в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир»…18-21
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….22-23
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…24-26

  • Дипломная работа:

    Языковые и художественные средства создания образа ребенка в художественной литературе

    171 страниц(ы) 

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
    Важность и актуальность исследования . . . . . . . . . . . 3
    Материал исследования . . . . . . . . . . . . . . . 6
    Предмет исследования . . . . . . . . . . . . . . . 7
    Цель и задачи исследования . . . . . . . . . . . . . . 7
    Методика исследования . . . . . . . . . . . . . . . 7
    Научная новизна исследования . . . . . . . . . . . . . 8
    Практическая значимость исследования . . . . . . . . . . . 8
    Обзор научной литературы . . . . . . . . . . . . . . 9
    Глава I. Мир детства в произведениях Л.Н.Толстого, С.Т.Аксакова,
    Н.Г.Гарина-Михайловского, А.М.Горького . . . . . . . . . 12
    § 1. Повесть Л.Н.Толстого «Детство» . . . . . . . . . . . 12
    § 2. Повесть С.Т.Аксакова «Детские годы Багрова – внука» . . . . . 16
    § 3. Повесть Н.Г.Гарина-Михайловского «Детство Темы» . . . . . 24
    § 4. Повесть А.М.Горького «Детство» . . . . . . . . . . . 28
    Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . 37
    Глава II. Языковые и художественные средства создания образа
    ребенка в произведениях Л.Н.Толстого, С.Т.Аксакова, Н.Г.Гарина-
    Михайловского, А.М.Горького . . . . . . . . . . . . 39
    § 1. Портрет персонажа как элемент художественного произведения . . 39
    § 2. Внешний портрет . . . . . . . . . . . . . . . 40
    § 3. Психологический портрет . . . . . . . . . . . . . 58
    § 4. Речевой портрет . . . . . . . . . . . . . . . 116
    Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . 156
    Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
    Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
    Источники . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
    Приложение
  • ВКР:

    Лингвомәдәни туган як һәм аны мәктәптә өйрәнү (бүздәк районы сабай авылы материалында)

    98 страниц(ы) 

    Кереш 3
    1. Лингвокультурологиянең асылы һәм теоретик нигезләре
    1.1. Фән буларак лингвокультурология һәм аның төп төшенчәләре 9
    1.2. Татар лингвокультурологиясе һәм аның казанышлары 19
    2. Бүздәк районы Сабай авылы лингвомәдәнияте
    2.1. Сабай авылы: тарихы, социаль-икътисади торышы һәм лингвомәдәни халәте 26
    2.2. Бүздәк районы Сабай авылы топонимикасы 28
    2.3. Сабай авылы халык авыз иҗаты (яисә фольклоры) үрнәкләре 46
    3. Бүздәк районы Сабай авылы лингвомәдәнияте үрнәкләрен урта мәктәптә туган тел укытуда файдалану
    3.1. Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә җирле материалны файдалану методикасы нигезләре 62
    3.2. Сабай авылының лингвомәдәниятен татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә файдалану өчен күнегү үрнәкләре 70
    Йомгак 89
    Файдаланылган әдәбият исемлеге 91
    Кыскартылмалар исемлеге 98
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Биржевая торговля

    31 страниц(ы) 

    Содержание

    Введение….…3
    1. Исторические сведения о возникновении биржевой торговли….…4
    2. Биржа в России…7
    3. Объекты биржевой торговли….….….9
    4. Функции товарной биржи….….10
    5. Сделки, совершаемые на бирже….….11
    6. Основные виды товарных бирж….…14
    7. Биржевые операции….….19
    8. Товарные биржи мира….23
    9. Внутренняя структура биржи….….24
    10. Современный биржевой рынок. Некоторые показатели динамики биржевой торговли….….27
    11. Заключение….28
    12. Литература….31
  • Курсовая работа:

    Понятие и сущность «Макрос

    28 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение….….2
    1. Понятие и сущность «Макрос»….….…3
    2. Запись макроса….….5
    3. Макросы Word….8
    4. Макросы Excel….16
    5. Основы офисного программирования….20
    Заключение….27
    Список литературы…28
    .
  • Контрольная работа:

    Организация исковой работы

    20 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение….2
    1. Понятие и сущность искового производства….4
    2. Понятие иска….6
    3. Элементы иска….….8
    3.1. Основание иска….10
    3.2. О содержании иска….11
    4. Организация исковой работы на предприятии….…11
    Заключение….…18
    Список литературы….19
  • Дипломная работа:

    Приобщение детей старшего дошкольного возраста с дымковской игрушкой в развитии художественной культуры

    36 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение….2
    ГЛАВА I Теоретические и методические основы декоративно-прикладного искусства в развитии художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста …7
    1.1. Исследования отечественных педагогов в истории развития народных промыслов…7
    1.2. История дымковской игрушки….9
    1.3. Современные возможности ознакомления детей старшего дошкольного возраста с дымковской росписью….13
    1.4. Художественная организация среды в дошкольном учреждении при ознакомлении детей с народной игрушкой….18
    ГЛАВА II
    Приобщение детей старшего дошкольного возраста с дымковской игрушкой в развитии художественной культуры…22
    2.1. Интегрированный урок трудового обучения и изобразительного искусства…22
    2.2. Анализ результатов исследования….…27
    2.3 . Психолого-педагогические выводы….29
    Заключение….32
    Список используемой литературы….….34
    Приложение.
  • Контрольная работа:

    Мониторинг текущей финансовой деятельности предприятия

    34 страниц(ы) 

    Содержание
    1. Мониторинг текущей финансовой деятельности предприятия…3
    2. Диагностика банкротства….7
    3. Финансовая устойчивость предприятия…17
    4. Внутренние механизмы финансовой стабилизации….22
    5. Ликвидность и платежеспособность….25
    6. Политика антикризисного финансового управления при угрозе
    банкротства…30
    7. Используемая литература….34
  • Курсовая работа:

    Заработной плата и её связь с производительностью труда

    38 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение….…2
    I. СУЩНОСТЬ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ И ЕЁ СВЯЗЬ С ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬЮ ТРУДА….4
    1.1. Заработная плата как экономическая категория …4
    1.2. Организация оплаты труда в современных условиях….…9
    1.3. Оплата труда и производительность….….13
    1.4. Формы и системы оплаты труда….15
    1.5. Задачи учета и анализа труда и заработной платы….20
    II. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО ТРУДУ И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЕ НА ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ОАО «БАБАЕВСКИЙ МАСЛОЗАВОД»….…22
    2.1. Краткая характеристика предприятия «Бабаевский маслозавод».22
    2.2. Анализ трудовых ресурсов предприятия….24
    2.3. Эффективность использования трудовых ресурсов….31
    Заключение….36
    Список используемой литературы….37
    Приложение…. 39


  • Курсовая работа:

    Возникновение и развитие биржи

    20 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    1. Возникновение и развитие биржи.
    2. Основные виды товарных бирж.
    3. Биржевые товары.
    4. Котировка цен на бирже.
    5. Биржевые операции.
    6. Этапы создания товарной биржи.
    7. Товарные биржи России сегодня.
    8. Важнейшие центры биржевой торговли в мире.
  • Контрольная работа:

    Рейтинговая оценка состояния организации-эмитента

    36 страниц(ы) 

    Содержание
    1. Теоретическая часть
    Комплексный финансовый анализ и рейтинговая
    оценка эмитентов…3
    2. Практическая часть
    • Тема 1: «Анализ финансового состояния организации»….14
    • Тема 2: «Анализ финансовых результатов деятельности
    организации»….21
    • Тема 3: «Анализ экономической эффективности
    деятельности организации»….25
    • Тема 4: «Анализ себестоимости продукции»….27
    3. Дополнительные данные….….31
    4. Бухгалтерский баланс….31
    5. Отчет о прибылях и убытках….
  • Курсовая работа:

    Аппликация

    38 страниц(ы) 

    ОГЛАВЛЕНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ 2
    Глава I. СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬГОГО ВОЗРАСТА
    5
    1. Понятие художественного творчества 5
    2. Особенности художественного творчества дошкольников 6
    3. Основные условия и средства развития художественного творчества детей дошкольного возраста
    7
    Глава II. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ АППЛИКАЦИЕЙ ИЗ НЕТРАДИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
    9
    1. Развитие личности ребенка средствами аппликации 9
    2. Понятие «аппликация», ее виды и технические приемы 10
    3. Содержание работы по аппликации в разных возрастных группах 14
    4. Материалы и оборудование по аппликации 18
    5. Занимательные занятия интегрированного характера по аппликации 22
    6. Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста путем использования занимательных занятий аппликацией
    25
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
    ЛИТЕРАТУРА 37
    ПРИЛОЖЕНИЯ 39