«Социально-психологические условия эффективности групповой деятельности» - Курсовая работа

В социологии и социальной психологии совместная деятельность людей в малых группах получила название групповой деятельности. Актуальность исследования групповой деятельности обусловлена тем, что полученные выводы применяются в организации научного управления деятельностью различных малых групп общества, социальных коллективов и в первую очередь первичных производственных коллективов.

Многие исследователи занимались изучением процесса реализации эффективности групповой деятельности в конкретных социальных структурах - Саммнер (1906), Уайт (1949), Хоманс (1950), Оллпорт (1950), Шериф (1958), Тибо и Келли (1958), Тернер (1975), Стефан (1985); С.Л.Франк (1929), И.А.Ильин (1935) и Б.Ф.Поршнев (1966), В.П.Позняков, А.В.Петровский и др. Большая роль отводилась специфическим условиям взаимодействия и влиянию этих условий на процесс построения межличностных отношений.

Все это позволяет сделать вывод об актуальности избранной темы и перспективности исследования изучения влияния межличностных отношений в малой группе на эффективность совместной деятельности сотрудников.

Целью исследовательской работы является изучение влияния социально-психологических условий на эффективность групповой деятельности.

Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:

1. Анализ тенденций развития социально-психологических исследований для обоснованного выбора объекта, предмета исследования и соблюдения преемственности получаемых знаний.

2. Теоретико-методологическое исследование условий влияющих на эффективность совместной деятельности.

3. Проведение эмпирических исследований для изучения содержания и особенностей изучения влияния социально-психологических условий в малой группе на эффективность совместной деятельности сотрудников.

Объектом исследования является совместная деятельность сотрудников в малой группе. Малая группа рассматривается как форма, которая обеспечивает системные свойства: целостность и целенаправленность.

Предметом исследования является влияние социально-психологических условий на эффективность совместной деятельности.

Целью исследовательской работы является изучение влияния социально-психологических условий на эффективность групповой деятельности. В основу эмпирического исследования мы заложим одно из социально-психологических условий эффективности групповой деятельности: мотивацию участников группы.

Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:

1. Теоретико-методологическое обоснование эмпирического исследования.

2. Проведение эмпирических исследований для изучения содержания и особенностей изучения влияния социально-психологических условий в малой группе на эффективность совместной деятельности сотрудников.

3. Анализ данных, полученных в результате исследования. Предметом исследования является влияние социально-психологических условий на эффективность совместной деятельности. Объектом исследования является совместная деятельность педагогов Муниципального общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная) школа №1. Адрес организации: г. Сарапул, ул. Раскольникова, 137. Численность педагогического состава – 20 человек. Возраст: от 26 до 67 лет. По итогам первого полугодия 2006-2007 уч.г. коллектив имеет 24% качества и 82% успеваемости школьников, что является довольно не высоким показателем для общеобразовательной школы. Необходимо отметить, что низкие показатели являются субъективным фактором особенности контингента учащихся. Мы постараемся определить социально-психологические условия мотивации педагогов в эффективности деятельности школы.

При эмпирическом исследовании нами была использована методика А.А. Лобанова по исследованию мотивации совместной деятельности группы.

Для выявления мотивационного потенциала (МП) работников были выбраны 10 показателей, а именно:

- значимость, достижение - А;

- ответственность - R;

- контроль над ресурсами - С;

- разнообразие - D;

- законченность - F;

- профессиональный рост - Р;

- комфортность труда - К;

- вознаграждение - W;

- самостоятельность - S;

- обратная связь – В.