СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

6 задач (решение) - Контрольная работа №24559

«6 задач (решение)» - Контрольная работа

  • 8 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

4 ВАРИАНТ

Задача 1. Имеются следующие данные по одной из областей:

1) На начало года численность трудоспособного населения составила 800,0 тыс.чел., а численность нерабочего возраста (пенсионного возраста и подростков до 16 лет) - 30,0 тыс.чел.;

2) В течение года: вступило в рабочий возраст трудоспособных лиц 29.0 тыс.чел., прибыло из других регионов трудоспособного населения 5,0 тыс.чел., вовлечено для работы в отраслях народного хозяйства 5,7 тыс.чел. пенсионного возраста, выбыло их состава трудовых ресурсов: а) трудоспособного населения -20,7 тыс.чел.; б)лиц пенсионного возраста и подростков - 8,1 тыс.чел.; в) выехало в другие области 21,0 тыс.чел трудоспособного населения.

Определите:

1) численность трудовых ресурсов на начало года;

2) численность трудоспособного населения, работающих лиц нерабочего возраста и трудовых ресурсов на конец года;

3) среднегодовую численность трудовых ресурсов;

4) коэффициенты общего, естественного и механического пополнения; выбытия и прироста трудовых ресурсов.

Задача 2. Валовая добавленная стоимость в сфере материального производства за отчетный период (цифры условные) составила 1060,0 млн.руб., а в сфере нематериаль-ных услуг - 230,0 млн.руб.: потребление условно исчисленной продукции банков в народном хозяйстве составило 33,0 млн.руб.; чистые налоги на продукты и импорт составили 52,0 млн.руб. Определите валовый внутренний продукт.

Задача 3. Имеются следующие данные о выпуске одинаковых деталей за два года на промышленном предприятии:

Показатели Базисный Отчетный

год год

Изготовлено деталей, тыс.шт. 1300 1600

Общие затраты рабочего времени на изготовление деталей, тыс. 6200 6400

чел.-час.

Определите:

1) среднюю часовую выработку в базисном и отчетном году; трудоемкость изготовления одной детали; коэффициенты динамики выработки и трудоемкости, уста-новив их взаимосвязь;

2) абсолютное изменения количества деталей: общее, вследствие изменения числа отработанных человеко-часов, вследствие изменения средней годовой выработки;

3) абсолютное изменение числа отработанных человеко-часов: общее, вследствие изменения количества изготовленных деталей, вследствие изменения трудоемкости;

4) общую экономию рабочего времени;

5) долю прироста продукции, полученную в результате изменения производительности труда и затрат рабочего времени.

Задача 4. Имеются следующие данные по промышленности региона (млн.руб.):

Отрасль Базисный период Отчетный период

Валовая продукция Среднегодовая стоимость основных производственных фондов Валовая продукция Среднегодовая стоимость основных производственных фондов

1 4100 980 5700 1400

2 8200 1050 8500 1100

итого 12300 2030 14200 2500

Определите:

1) уровни фондоотдачи базисного и отчетного периода для каждой отрасли и в среднем по промышленности региона;

2) индексы переменного и фиксированного состава фондоотдачи и в среднем по промышленности. Проанализируйте результаты.

Задача 5. Определите, как изменилась реальная заработная плата, если номинальная заработная плата рабочих возросла на 15%, а служащих - на 13%. За тот же период цены на товары и услуги повысились на 10%.

Задача 6. Цены и объем продажи товаров характеризуются следующими данными:

Товары Продано, тыс. кг Цена за единицу товара, руб.

Базисный период Отчетный период Базисный период Отчетный период

Сметана 6,5 7,0 13,6 15,1

Картофель 400,5 430,8 5,7 5,9

Масло живот-ное 5,4 5,0 18,5 20,3

Определите:

1) индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;

2) общие индексы цен. товарооборота и физического объема реализации;

3) сумму экономии или дополнительных затрат покупателей за счет изменения цен на каждый товар в отдельности и в целом на все товары.

Выдержка из текста работы

Задача 3.

Решение:

1) средняя часовая выработка в базисном и отчетном году; трудоемкость изготовления одной детали; коэффициенты динамики выработки и трудоемкости, установив их взаимосвязь;

средняя часовая выработка - отношение общего выпуска деталей к общим затратам рабочего времени

Трудоемкость – отношение затрат рабочего времени к общему выпуску деталей

Коэффициенты динамики – отношение показателей отчетного периода к показателям базисного.

Взаимосвязь между выработкой и среднечасовой выработкой

Произведем расчет показателей

Показатели Базисный год Отчетный год Коэффициенты динамики

(отч.пер/баз.пер),%

Изготовлено деталей, тыс.шт., Q 1300 1600 1,231

Общие затраты рабочего време-ни на изготовление деталей, тыс.чел.-час.,T (стр.1/стр.2) 6200 6400 1,032

среднечасовая выработка, w 0,210 0,25 1,192

Трудоемкость, t (стр.2/стр.1) 4,769 4 0,839

Таким образом, произошло увеличение среднечасовой выработки в отчетном периоде на 19,2%, трудоемкость изделия снизилась.

Покупка готовой работы
Тема: «6 задач (решение)»
Раздел: Статистика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 8
Цена: 300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Дипломная работа:

    Изучение текстовых задач на уроках математики в начальных классах

    87 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
    1.1.Роль и место текстовых задач в содержании в курсе математики в начальной школе…7
    1.2. Подходы к изучению текстовых задач в различных методических системах…. 17
    1.3. Методическая система изучения текстовых задач в учебно-методическом комплексе «Школа России»….23
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
    2.1. Инновационный проект по изучению текстовых задач в 4 классе основанное на УМК «Школа России»…40
    2.2. Этапы и содержания опытно-экспериментальной работы по использованию современных подходов к изучению текстовых задач…. ….46
    2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей начальных классов…72
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….78
    ЛИТЕРАТУРА ….81
  • ВКР:

    Обучение решению нестандартных задач по алгебре

    94 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Психолого-педагогические основы определения понятия «задача» 6
    1.1 Различные подходы к определению понятия «задача» 6
    1.2 Функции и классификация задач в обучении математике 10
    1.3 Обучение поиску решения задач 15
    1.4 Структура решения задач 18
    1.5 Нестандартные методы решения задач в школьном курсе математики 20
    Выводы по главе 1 30
    2 Функциональный метод решения нестандартных задач 31
    2.1 Место изучения функциональной зависимости в школьном курсе математики 31
    2.2 Решение задач с использованием свойств функций 32
    2.3 Педагогический эксперимент 52
    Выводы по главе 2 55
    Заключение 59
    Список использованной литературы 60
    Приложения 63
  • Дипломная работа:

    Методика изучения экономических задач в общеобразовательной школе

    87 страниц(ы) 

    Введение
    ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    1.1 Теоретические основы проектирования современного урока по теме «экономические задачи
    1.2 Критерии проверки и оценка решений задания 17 ЕГЭ–2018
    ГЛАВА 2. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ
    2.1 Экономические задачи в общеобразовательных учреждениях.
    2.2 Формирование экономической культуры в процессе обучения.
    2.3 Примеры экономических задач в программе общеобразовательных учреждений.
    ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    3.1 План-конспект урока по теме «Предпринимательство»
    3.2 Экономические задачи на уроке математики, конспект урока «Экономические задачи на уроке математики»
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Дипломная работа:

    Методика изучения колеблющихся решений разностных уравнений

    38 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Понятие разностного уравнения, его решения и колеблемости его решений 5
    1.1 Некоторые обозначения и определения 5
    1.2 Уравнения в конечных разностях 6
    1.3 Линейные уравнения первого порядка 10
    1.3.1 Однородные линейные уравнения 10
    1.3.2 Неоднородные линейные уравнения 11
    1.4 Понятие колеблемости решений разностного уравнения 13
    Глава 2. Колеблющиеся свойства решений уравнения 19
    Вспомогательные предложения 19
    Некоторые вопросы колеблемости решений уравнения
    22
    Основные результаты 22
    Заключение 33
    Литература 34
  • Доклад:

    Исследование операций в экономике: модели, задачи, решения

    255 страниц(ы) 

    Предисловие 2
    Глава 1. Оптимизация плана производства 3
    Глава 2. Оптимальное смешение 18
    Глава 3. Оптимальный раскрой 31
    Глава 4. Планирование финансов 40
    Глава 5. Транспортная задача 53
    Глава 6. Задача о назначениях 67
    Глава 7. Сетевой анализ проектов. Метод СРМ 78
    Глава 8. Сетевой анализ проектов. Метод PERT 94
    Глава 9. Анализ затрат на реализацию проекта 105
    Глава 10. Стратегические игры 132
    Глава 11. Нелинейное программирование 147
    Глава 12. Модели управления запасами 166
    Глава 13. Модели систем массового обслуживания 180
    Глава 14. Имитационное моделирование 202
    Глава 15. Целочисленные задачи линейного программирования 226
    Глава 16. Основы теории принятия решений 239
    Список основной литературы 254
    Список дополнительной литературы 255
  • Дипломная работа:

    Уровни моделирования содержания текстовых задач на движение при изучении курса математики начальной школы

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
    1.1. Философский смысл понятий "модель" и "моделирование" 8
    1.2. Роль и место действия моделирования в стандарте нового поколения для начальной школы 17
    1.3. Уровни моделирования содержания текстовых задач на движение в начальной школе 23
    Выводы по главе I 31
    ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 33
    2.1. Программа по обучению учащихся моделированию содержания текстовых задач на движение 33
    2.2. Этапы и содержание экспериментальной работы по осуществлению программы 39
    2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей по моделированию текстовых задач 43
    Выводы по главе II 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
    ЛИТЕРАТУРА 50
    ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 54
    ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 55
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 56
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2 65

Предыдущая работа

2 задачи (решение)

Следующая работа

Медицина