Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23586

«Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 25.02.2013
  • 13
  • 2537

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Каким основным свойством обладает общество:

1. учитывает интересы всех членов;

2. регулирует социальный «достаток»;

3. самовоспроизводством;

4. устанавливает пропорции развития;

5. определяет нормативную базу взаимоотношений внутри общества.

Вопрос 2. На что направлено социальное управление:

1. на достижение гармонии между работодателем и наемными работниками;

2. достижение изменений в положении управляемого объекта;

3. получение максимальной величины дохода;

4. обеспечение социальным страхованием работников;

5. оказание помощи незащищенным слоям общества.

Вопрос 3. Кто является объектом управления социальной системы в общественном виде:

1. коллектив организации;

2. руководство фирмы;

3. филиал;

4. подразделение;

5. человек.

Вопрос 4. Сколько основных функций управления вы знаете:

1. три;

2. пять;

3. шесть;

4. семь;

5. восемь

Вопрос 5. На чем базируется методология исследования эффективности управления:

1. сопоставление эффекта полученного в системе, с затратами на его достижение;

2. определение рентабельности рассматриваемого проекта;

3. установление величины расходов на реализацию управленческих услуг;

4. реализация основных законов развития общества;

5. учете всех факторов, влияющих на эффективность работы коллектива.

Задание 2.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что представляет собой гибкий рынок труда:

1. выявление количества незанятого населения;

2. установление количества рабочих мест на предприятиях региона;

3. адаптация работников, уволенных с предприятий-банкротов в новых трудовых коллективах;

4. форма функционирования рынка социального товара;

5. влияние на уровень безработицы в стране.

Вопрос 2. Какой процент работников занят надомным трудом в текстильной промышленности, производстве одежды и обуви в России:

1. - 10;

2. - 15;

3. - 7;

4. - 5;

5. – 3.

Вопрос 3. С чем должен быть увязан единый норматив пособия по безработице:

1. средним размером заработной платы работников по стране;

2. региональным прожиточным минимумом;

3. размером социальных пособий в городе;

4. курсом доллара по отношению к рублю;

5. среднестатистическими показателями уровня рентабельности предприятия.

Вопрос 4. Что должно быть обеспечено в первую очередь в финансовой системе при реализации антиинфляционных мер:

1. организация рынка и реализация товаров;

2. введение страхования экономически активного населения;

3. создание новых казенных предприятий;

4. поддержка индивидуальных частных предпринимателей;

5. сокращение дефицита государственного бюджета.

Вопрос 5. Какой процент составили денежные доходы населения в 1996 г. к уровню 1995 г.:

1. - 100;

2. - 92;

3. - 87;

4. - 81;

5. – 76.

Задание 3

Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов

Вопрос 1. Сколько имеется основных типов организационных структур:

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос2. Кто призван сыграть главную роль в обеспечении стабилизации уровня жизни населения Российской Федерации:

1. правительство;

2. Государственная Дума;

3. Совет Федерации;

4. субъекты Федерации;

5. муниципальные органы управления.

Вопрос 3. В чем заключается сущность антиинфляционных мер для реализации политики ценообразования:

1. установление монопольных цен;

2. либерализация цен;

3. регулирование потребительских цен на важнейшие социально значимые товары;

4. проведение строгой налоговой политики;

5. совершенствование бюджетной политики.

Вопрос 4. Что понимается под социальной мобильностью населения:

1. переход граждан из одних социальных слоев в другие;

2. готовность к переезду на новое место жительства в случае перевода на другое место работы;

3. социальная активность;

4. частая смена места работы;

5. участие в спортивно-массовых мероприятиях.

Вопрос5. Какими показателями характеризуются изменения состава населения:

1. уровнем рождаемости;

2. уровнем смертности;

3. уровнем образования;

4. коэффициентами его обновления и выбытия;

5. национальной структурой.

Задание 4.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является одним из основных источников социальной напряженности в стране:

1. действующая система оплаты труда;

2. рост уровня безработицы;

3. размер пенсионного обеспечения;

4. рост заработной платы;

5. закрытие промышленных предприятий.

Вопрос 2. В чем состоит характерная особенность большинства организаций социальной среды:

1. самоокупаемость;

2. работа в условиях хозрасчета;

3. бюджетное финансирование;

4. рыночный характер деятельности;

5. нерациональная система управления.

Вопрос 3. В чем заключается системность подхода в управлении:

1. оптимизация численности аппарата управления;

2. нахождение факторов, влияющих на эффективность управления;

3. реализация принципов управления;

4. наличие понятий структуры и функций;

5. установление зависимости между затратами на управление и экономическим эффектом от реализации управленческих решений.

Вопрос 4. К какому статусу относятся следующие категории работников: руководители, специалисты, служащие, квалифицированные рабочие:

1. социальному;

2. социально-профессиональному;

3. по роду занятий;

4. квалификационному;

5. образовательному.

Вопрос 5. Какой фактор является основным при оценке интенсивности социальной мобильности населения:

1. квалификация;

2. социальное положение;

3. уровень заработной платы;

4. изменение статуса работников;

5. среднее число перемещений на одного человека.

Задание 5.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. На каком уровне решаются кардинальные задачи политики занятости:

1. макроуровне;

2. микроуровне;

3. региональном;

4. отраслевом;

5. национальном.

Вопрос 2. Что объединяет отдельные мероприятия Программы занятости в единую стратегию:

1. наличие однотипных показателей;

2. общность целей и установок;

3. возможность выполнения прогноза;

4. нахождение оптимальных решений;

5.план.

Вопрос 3. На что направлено использование метода социологического обследования:

1. обзор статических данных;

2. знакомство с текущей деятельностью;

3. исследование тенденций развития бизнеса;

4. установление источников создания рабочих мест;

5. определение баланса между физическим и человеческим капиталом.

Вопрос 4. Что является одной из важных социально-экономических проблем рыночной экономики:

1. уровень доходов населения;

2. социальная защита трудящихся;

3. пропорциональное развитие отраслей народного хозяйства;

4. занятость;

5. рентабельность производства.

Вопрос 5. Что понимается под частичной занятостью:

1. работа в течение полной рабочей недели;

2. работа в течение неполного рабочего дня;

3. работа в течение сезона;

4. работа в течение двух дней в неделю;

5. занятость на протяжении трех месяцев в году.

Задание 6.

Изучите и законспектируйте мтериалы семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как влияет рост уровня реальной заработной платы на рост производительности труда:

1. снижает;

2. одновременно снижает и повышает;

3. незначительно влияет;

4. повышает;

5. влияние отсутствует.

Вопрос 2. Чем обусловлена структурная безработица:

1. изменением объема совокупных расходов;

2. изменениями объемов производства продукции;

3. изменениями в структуре спроса на труд;

4. повышением уровня заработной платы работников;

5. снижение материальных затрат.

Вопрос 3. Какой уровень занятости называется естественным:

1. частичная;

2. полная;

3. временная;

4. сезонная;

5. структурная.

Вопрос 4. Как изменяет уровень безработицы ежегодный прирост валового национального продукта в размере 2,7%:

1. оставляет на прежнем уровне;

2. снижается на 1%;

3. снижается на 2%;

4. повышается на 1,5%;

5. повышается на 3%.

Вопрос 5. Какой процент в России составляют наемные работники:

1. - 80;

2. - 75;

3. - 95;

4. - 90;

5. – 55.

Задание 7.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Кого относят к неоплачиваемым работникам семейных предприятий:

1. лиц, получающих полную заработную плату;

2. лиц, работающих без оплаты;

3. лиц, получающих частичную оплату;

4. работающих на условиях частичной занятости;

5. работников, получающих лишь тарифную величину зарплаты.

Вопрос 2. Что понимается под рынком труда в узком смысле слова:

1. форма проявления рыночных отношений в сфере обращения и функционирования рабочей силы;

2. совокупность свободной рабочей силы в регионе;

3. сфера обращения рабочей силы;

4. коллектив предприятия;

5. все трудоспособное население.

Вопрос 3. Имеет ли возможность все экономически активное население использовать свою рабочую силу в условиях безработицы:

1. имеет;

2. не имеет;

3. имеет возможность только квалифицированные работники;

4. частично не имеет;

5. имеют только работники с высшим образованием.

Вопрос 4. В соответствии с положением «Декларации прав человека» какое право человека нарушает безработица:

1. право на получение социальных пособий;

2. право на труд;

3. право на получение медицинской помощи;

4. право на образование;

5. право на жилье.

Вопрос 5. К чему по расчетам ученых ИСЭП РАН приводит рост безработицы на 1%:

1. росту преступности на 8%;

2. росту преступности на 5%;

3. росту численности наркоманов на 7%;

4. росту профессиональных заболеваний на 3%;

5. снижению преступности на 2%.

Задание 8.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что включает в себя оценка ситуации на рынке труда:

1. совершенствование системы критериев;

2. выбор оптимального варианта развития;

3. определение целей будущего развития;

4. изменение неблагоприятной социальной обстановки на предприятии;

5. определение перспективных направлений деятельности.

Вопрос 2. Что является важным условием формирования рынка труда:

1. мобильность рабочей силы;

2. наличие свободных мест на предприятиях;

3. повышение уровня оплаты труда;

4. эффективная работа органов занятости населения;

5. развитие производственных мощностей предприятий.

Вопрос 3. Чем обусловлена циклическая безработица:

1. ростом объемов производства;

2. сезонным характером производства;

3. конкуренцией на рынке товаров;

4. спадом производства;

5. ростом заказов на выпускаемую продукцию.

Вопрос 4. Сколько процентов составила на начало 1997 года доля безработных женщин среди зарегистрированных службой занятости России:

1. - 71;

2. - 55;

3. - 60;

4. - 63;

5. – 66.

Вопрос 5. На что направлено эффективное использование имеющихся в регионе запасов неустановленного оборудования:

1. повышение конкурентоспособности продукции;

2. повышение уровня занятости населения;

3. повышение уровня социального обеспечения;

4. повышение уровня обеспеченности жильем;

5. снижение уровня преступности.

Задание 9.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточкответов.

Вопрос 1. Какое стремление общества должно отражать регулирование занятости на всех уровнях:

1. регулируемым государством уровнем занятости;

2.условиями рыночных отношений;

3.полной, свободной занятости;

4. устанавливаемой соглашением между предпринимателями и профсоюзами;

5. устанавливаемой свободными предпринимателями.

Вопрос 2. Что является практической целью политики занятости в условиях спада производства:

1. установление паритета между трудом и капиталом;

2. выработка защитных механизмов для увольняемых по инициативе администраций предприятий трудящихся;

3. обновление основных фондов предприятия;

4. снижение затрат производства;

5. предотвращение процесса массовой безработицы.

Вопрос 3. Какие подходы следует пересмотреть в процессе стабилизации ситуации в сфере занятости населения:

1. оказание социальной помощи всем трудящимся;

2. величину налогообложения доходов высокооплачиваемых работников;

3. расширение рынка услуг;

4. регулирование занятости в общегосударственном масштабе;

5. сокращение количества приглашаемых зарубежных рабочих.

Вопрос 4. Что характеризует уровень занятости населения:

1. уровень безработицы;

2. уровень занятости;

3. количество свободных рабочих мест;

4. степень использования трудоспособного населения;

5. объем полученных предприятием заказов.

Вопрос 5. Каким показателем может быть оценена интенсивность спроса на рабочую силу:

1. количество рекламных объявлений о приглашении на работу;

2. число обращений по вопросам трудоустройства;

3. количеством полученных лицензий;

4. открытие бирж труда;

5. резкий рост объема производства.

Задание 10.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что понимается под термином «доходы населения»:

1. поступление ресурсов в денежной и натуральной фирмах;

2. заработная плата трудящихся;

3. выплаты по социальному гарантированному минимуму;

4. все выплаты работникам в денежной форме;

5. начисленный доход по акциям.

Вопрос 2. Что, в основном, определяет потребительский спрос:

1. цены на товары потребительского спроса;

2. уровень конкуренции в промышленности;

3. уровень цен на продовольственные товары;

4. уровень налогообложения в экономике страны;

5. политика доходов населения.

Вопрос 3. Что составляет основную долю совокупных доходов населения:

1. заработная плата за отработанное время;

2. сумма премиальных средств;

3. денежные доходы;

4. выплаты в натуральной форме;

5. социальные пособия и пенсии.

Вопрос 4. Что является одним из основных показателей использования доходов населения:

1. объем реализованной продукции;

2. сумма вкладов в Сберегательном банке;

3. объем реализованных продуктов питания;

4. объем и структура расходов населения;

5. величина социальных выплат населению.

Вопрос 5. Какой показатель используется для расчета границы бедности в РФ:

1. стоимость минимальной продовольственной корзины;

2. прожиточный минимум;

3. объем оказания платных услуг;

4. минимально необходимые затраты на непродовольственные товары;

5. размер социальных пособий.

Задание 11.

Изучите и законспектируйте главу 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой показатель используют для характеристики бедности:

1. минимальный набор продуктов питания;

2. дефицит дохода бедных семей;

3. коэффициент бедности;

4. индекс бедности;

5. прожиточный минимум.

Вопрос 2. Сколько уровней жизни принято определять при проведении социологических исследований:

1. - 2;

2. - 3;

3. - 4;

4. - 5;

5. – 6.

Вопрос 3. Какие потребности признаются обществом общественно-полезными:

1.иррациональные;

2. рациональные;

3. личные;

4. коллективные;

5. частные.

Вопрос 4. Что характеризуют показатели номинальных доходов населения:

1. величину потребительского спроса;

2. размер оказанных платных услуг;

3. размер выплат из различных социальных фондов;

4. сумму платежей за непродовольственные товары;

5. сумму начисленных доходов.

Вопрос 5. Как называется нижний предел выплачиваемой работникам заработной платы:

1. прожиточный уровень;

2. минимальный размер оплаты труда;

3. законодательно установленных размер оплаты труда;

4. размер заработной платы с выплатой социального пособия;

5. тарифная ставка работника.

Задание 12.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. В чем находит отражение экономический кризис в России:

1. объеме сбережений в Сбербанке РФ;

2. объеме экспорта продуктов питания;

3. структуре потребления населения;

4. количестве маргинальных лиц;

5. росте уровня преступности.

Вопрос 2. Что на современном этапе является сдерживающим фактором роста безработицы в стране:

1. кредиты МВФ;

2. золотой запас страны;

3. экспорт природных ресурсов страны;

4. личные подсобные хозяйства населения;

5. увеличение объема импорта продовольствия.

Вопрос 3. Какой фактор исключает возможность объективной оценки распределения доходов в обществе:

1. достоверность отчетной информации;

2. несовершенство методик заполнения бухгалтерской отчетности;

3. наличие "черного нала";

4. большой объем оказываемых частным образом услуг;

5. недоучет доходов населения.

Вопрос 4. На основании какого показателя определяется реальное содержание доходов населения:

1. покупательной способностью населения;

2. личных вкладов граждан в сберегательные банки;

3. объема розничной торговли;

4. темпов прироста объемов производимой продукции;

5. объема жилищного строительства.

Вопрос 5. Что является одним из направлений использования доходов населения:

1. расширение оптовой торговли;

2. продажа ювелирных изделий;

3. приобретение иностранной валюты;

4. развитие туризма;

5. прирост денежных сбережений.

Задание 13.

Изучите и законспектируйте главу 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой процент жителей Ивановской области имеет доход ниже прожиточного минимума:

1. - 55;

2. - 58;

3. - 60;

4. - 61;

5. – 45.

Вопрос 2. Какой процент размера ФОТ распределяется по КТУ на Вешкинском комбинате торгового оборудования:

1. - 30;

2. - 25;

3. - 20;

4. - 15;

5. – 10.

Вопрос 3. Какой метод государственного и регионального регулирования оплаты труда является одним из основных:

1. внедрение хозрасчета;

2. развитие принципов социального партнерства;

3. перевод предприятия на самофинансирование и самоокупаемость;

4. использование тарифной системы;

5. установление сдельной системы оплаты труда.

Вопрос 4. Какой вид коллективных договоров определяет общие принципы социально-экономической политики:

1. территориальный;

2. отраслевой;

3. генеральный;

4. коллективный, заключаемых предприятием;

5. индивидуальный.

Вопрос 5. Что является препятствием для эффективного использования договорных отношений между предпринимателем и работником в России:

1. экономическая ситуация в стране;

2. несовершенство законодательной базы о труде;

3. «незрелость» трудовых коллективов;

4. слабая работа профсоюзных организаций;

5. уровень заработной платы на предприятиях.

Задание 14.

Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является объектом социального мониторинга:

1. социальные процессы и явления;

2. трудовой коллектив;

3. структура управления;

4. показатели производственно-хозяйственной деятельности;

5. уровень безработицы в регионе.

Вопрос 2. Что выступает в роли интегрального показателя социального развития коллектива:

1. величина дохода, получаемого работниками за труд;

2. возможность удовлетворения потребностей членов трудового коллектива;

3. уровень потребностей общества;

4. оптимальное соотношение между величиной вознаграждения и социальными потребностями человека;

5. уровень удовлетворенности трудом.

Вопрос 3. Сколько этапов реализации включает модель ситуационного управления поведением:

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 4. Что является важной предпосылкой применения метода управления по целям:

1. наличие централизованной системы управления;

2. наличие горизонтальной структуры управления;

3. наличие опытных менеджеров по персоналу;

4. программа социального развития коллектива;

5. подбор и обучение кадров.

Вопрос 5. Какой вид обучения применяется на предприятиях для вновь принятых работников:

1. квалификационное;

2. наблюдающее;

3. вводное;

4. управленческое;

5. административное.

Задание 15.

Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой экономический метод используется для оценки количественной социальной информации:

1. балансовый;

2. функционально-стоимостной;

3. индексный;

4. выборочный;

5. ценных подстановок.

Вопрос 2. Что обусловливает социальное неравенство:

1. наличие различных классов;

2. экономическое неравенство;

3. различный образовательный уровень населения;

4. государственная собственность на средства производства;

5. розничный уровень оплаты в регионах страны.

Вопрос 3. Что включает в себя понятие «социальная инфраструктура»:

1. условия труда и доходы населения;

2. социальные отношения;

3. социальное управление;

4. коллектив организации;

5. все виды социальной помощи.

Вопрос 4. На чем основано социальное управление:

1. законах развития общества;

2. социальной статистике;

3. результатах социологических исследований;

4. анализе уровне жизни населения;

5. знании предоставляемых обществом правовых социальных гарантий.

Вопрос 5. На чем базируется принятие управленческих решений в области социального менеджмента:

1. методах принятия управленческих решений;

2. теории управления;

3. показателях социальной статистики;

4. законодательной базой по социальным вопросам;

5. конкретных социологических исследованиях.

Задание 16.

Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является одним из важных признаков научной организации управления:

1. использование законов развития общества;

2. использование данных социальной статистики;

3. определение зависимости между усилиями коллектива и результатами;

4. комплексный подход к трудовому коллективу;

5. индивидуальный подход к членам трудового коллектива.

Вопрос 2. Трудовой коллектив – это развивающийся во времени и пространстве…:

1. социальный объект;

2. объект управления;

3. коллектив работников;

4. функционирующая система производства;

5. один из факторов общественного развития.

Вопрос 3. Через сколько стадий генезиса проходит трудовой коллектив:

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 4. Что характеризует показатель интеграции трудового коллектива:

1. возрастающее разнообразие трудового коллектива;

2. конфликтность коллектива;

3. согласованность внутри коллектива;

4. установление постоянного контроля за деятельностью коллектива;

5. нахождение оптимальной пропорции опыта и устремлений работников.

Вопрос 5. Что означает эволюция трудового коллектива:

1. учет влияния внешних факторов;

2. учет влияния внутренних факторов;

3. снижение управляемости;

4. приспособление к окружающей среде, интеграция в нее;

5. выход на новый этап развития.

Задание 17.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что лежит в основе концентрации усилий и ресурсов трудовых коллективов:

1. получение максимального дохода;

2. улучшение социальных условий;

3. решение проблем жилья;

4. удовлетворение духовных и культурных потребностей;

5. решение наиболее важных проблем.

Вопрос 2. Что составляет основу трудового коллектива:

1. общественная организация;

2. социально-психологическая группа;

3. производственная организация;

4. руководство предприятия;

5. совет трудового коллектива.

Вопрос 3. Что является назначением административной структуры предприятия:

1. планирование развития предприятия;

2. управление производством;

3. прогнозирование перспективных видов деятельности;

4. установление норм и правил функционирования организации;

5. реализация поставленных трудовым коллективом социальных вопросов.

Вопрос 4. С формирования каких структур начинается формирование трудового коллектива:

1. управляющих органов;

2. плановых органов;

3. отдела кадров;

4. производственных структур;

5. технических отделов.

Вопрос 5. Сколько видов социальных процессов по функциям присущих каждой внутриколлективной организации:

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Задание 18.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является сущностью социального мониторинга:

1. сбор и систематизация первичной информации о проходящих социальных процессах;

2. анализ собранной информации;

3. комплексное использование всех источников данных о социальных процессах;

4. определение тенденций социального развития общества;

5. использование большого объема специальной информации.

Вопрос 2. Какое назначение показателей, характеризующих образ жизни различных групп населения:

1. определение фактического уровня жизни населения;

2. разработка программы выхода страны из кризиса;

3. определения факторов, влияющих на социальное развитие общества;

4. определение объективных условий жизни людей;

5. подготовка мероприятий по социальной защите трудящихся.

Вопрос 3. В какой области находится значительная часть мотивов работников:

1. бессознательного;

2. реального;

3. иррационального;

4. призрачного;

5. фантазий.

Вопрос 4. Что является одним из эмпирических аналогов состояния мотивации людей:

1. получение источников к существованию;

2. возможность много путешествовать;

3. повышение культурного уровня;

4. удовлетворенность трудом;

5. инстинкт жизни.

Вопрос 5. Какой организационной системой модели регулируется трудовое поведение работников:

1. целевой установкой;

2. системой мотивации;

3. ситуационным управлением поведения;

4. участие в принятии решения;

5. соучастие в прибылях предприятия.

Задание 19.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. На что направлен адаптирующий вид приспособления трудового коллектив:

1. реорганизацию предприятия;

2. выполнения предписанных вышестоящей организацией требований;

3. приспособление к внешней среде;

4. изменение внешней среды;

5. снижение уровня конфликтности в коллективе.

Вопрос 2. Что упрощает работу органов управления:

1. субординация;

2. демократичность;

3. иерархия;

4. выборность;

5. постановка четких целей.

Вопрос 3. В чем заключается суть социального управления коллективом:

1. мобилизацию усилий производства на решение поставленных производственных задач;

2. выработке программы решения социальных проблем коллектива;

3. реализации социальной программы;

4. заключение трудовых контрактов между администрацией и трудовым коллективом;

5. направленное регулирование отношений социальных групп.

Вопрос 4. Что означает термин «рекламация»:

1. создание творческой атмосферы в коллективе;

2. восстановление способности к труду;

3. система поощрений коллектива;

4. оценка производственного потенциала;

5. определение степени влияния коллектива на внешнюю среду.

Вопрос 5. Каждая форма социальной защиты работников фирмы применяется в США:

1. обеспечение работников жильем;

2. выплату социальных пособий;

3. социальное страхование;

4. обеспечение получения бесплатного образования;

5. бесплатное медицинское обслуживание.

Задание 20.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что понимается под термином «коллектив»:

1. совокупность взаимодействующих индивидов;

2. персонал организации;

3. работники основного производства;

4. руководство предприятия;

5. работники основного и вспомогательного производства.

Вопрос 2. Кто является объектом социального управления в организации:

1. работники основного производства;

2. работники основного и вспомогательного производства;

3. администрация предприятия;

4. коллектив;

5. работники филиалов и «дочерних» предприятий.

Вопрос 3. Что является главным назначением социального планирования в организации:

1. реализация поставленных целей предприятия;

2. обеспечение прогнозируемости и обоснованности принимаемых решений;

3. наиболее полное использование имеющихся материальных и трудовых ресурсов;

4. определение потребности в финансовых ресурсах;

5. внедрение новой техники в производство.

Вопрос 4. Как называется совокупность взаимосвязанных социальных проектов:

1. план социального развития;

2. план инноваций;

3. социальная программа;

4. прогноз;

5. маркетинговый план.

Вопрос 5. Что является основным показателем эффективности социального управления на уровне «человек – рабочее место»:

1. получение высокой заработной платы;

2. удовлетворенность работников различными сторонами жизнедеятельности;

3. возможность повышения культурного и образовательного уровня;

4. обеспеченность жильем;

5. социальное страхование.

Задание 21.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой процент работников промышленности, по данным Госкомстата находился в состоянии частичной занятости в 1994 г.:

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 2. Каков удельный вес предприятий, нарушавших сроки выплаты заработной платы в 1994 г.:

1. 10%;

2. 20%;

3. 30%;

4. 40%;

5. 50%.

Вопрос 3. В чем заключается государственная политика России в области социального управления:

1. создании общества «всеобщего благоденствия»;

2. обеспечении регулярных выплат социальных пособий нуждающимся в них гражданам;

3. выработке эффективной налоговой системы;

4. нахождении оптимальной модели социальной помощи малоимущим слоям населения;

5. реализации либеральной модели.

Вопрос 4. Какой принцип является приоритетным при разработке предприятиями планов социального развития:

1. научный подход;

2. эмпиризм;

3. объективизм;

4. прогнозный;

5. программный.

Вопрос 5. К чему приводит отсутствие программы при социальном планировании:

1. многовариантности;

2. снижению достоверности прогнозных данных;

3. отсутствию научного подхода;

4. одновариантности;

5. выбору оптимального решения.

Задание 22.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является главной задачей, решаемой при социальном планировании:

1. определение лиц, нуждающихся в социальной помощи;

2. выработке критериев оказания помощи отдельным группам работников;

3. изыскании социальных резервов;

4. распределении всех материальных резервов между всеми работниками;

5. сбор и систематизация требуемых данных.

Вопрос 2. Какой процент высококвалифицированных и стабильных работников обеспечивает производственную надежность бригады:

1. 10%;

2. 20%;

3. 30%;

4. 30-40%;

5. 50%.

Вопрос 3. Сколько часов в неделю работают японские рабочие:

1. - 36;

2. - 41;

3. - 45;

4. - 48;

5. – 52.

Вопрос 4. На сколько процентов удалось снизить смертность от сердечно-сосудистых заболеваний в США за счет борьбы с курением и улучшением качества питания:

1. 10%;

2. 20%;

3. 30%;

4. 40%;

5. 50%.

Вопрос 5. Какой способ является начальным при организации социального планирования на предприятии:

1. сбор первичной информации;

2. введение социального паспорта;

3. обработки и систематизация отчетных данных о социальном положении коллектива;

4. разработка программы обработки на ЭВМ полученных данных;

5. написание пояснительной записки.

Задание 23.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что является основной задачей Совета по социальному планированию предприятия:

1. разработка стратегии социального управления;

2. прогнозирование социального развития коллектива;

3. коллегиальная выработка решений;

4. установление приоритетов развития различных сфер социальной деятельности;

5. подготовка мероприятий по социальной защите трудящихся.

Вопрос 2. Какова роль нормативного метода в социальном планировании на предприятии в последнее десятилетие:

1. снижается;

2. не изменилась;

3. возросла;

4. резко возросла;

5. постоянно меняется.

Вопрос 3. Что является главной причиной неритмичности производства:

1. несовершенство внутризаводского планирования;

2. срыв срока поставок комплектующих изделий;

3. дефицит материальных ресурсов;

4. финансовый кризис;

5. систематические нарушения трудовой деятельности.

Вопрос 4. Какова роль технологизации социального управления:

1. анализирует;

2. усложняет;

3. не влияет;

4. упрощает и оптимизирует;

5. постоянно меняется.

Вопрос 5. Каков удельный вес ежегодно прекращающих работать руководителей:

1. – 3%;

2. – 5%;

3. – 7%;

4. – 10%;

5. – 15%.

Задание 24.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. План социального развития коллектива является составной частью плана:

1. производственного;

2. инновационного;

3. маркетингового;

4. финансового;

5. перспективного плана экономического и социального развития предприятия.

Вопрос 2. С каким планом наиболее тесно связан план социального развития:

1. финансовым;

2. труда и заработной платы;

3. инновационного;

4. маркетингового;

5. производственного.

Вопрос 3. Что отражается в разделе плана социального развития предприятия «Организация и реализация плана»:

1. цели и задачи плана;

2. создание благоприятных условий труда;

3. определение порядка осуществления разработки плана;

4. повышение благосостояния и культурного уровня;

5. воспитание общественно активной личности.

Вопрос 4. На сколько групп рекомендуется классифицировать социальные показатели «Методикой социального планирования коллектива предприятия»:

1. две;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 5. При какой форме планирования социальные цели и задачи находят выражение в цифровых показателях:

1. качественной;

2. конкретной;

3. стохастической;

4. традиционной;

5. количественной.

Задание 25.

Изучите и законспектируйте материалы семинара 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.

Вопрос 1. Каким службам принадлежит большая роль в формировании информационной базы социального планирования:

1. техническим;

2. плановым;

3. социальным;

4. отдела труда и заработной платы;

5. отдела кадров.

Вопрос 2. Какой статус имеют следующие документы: личные карточки, анкеты, заявления, жалобы:

1. официальные;

2. неофициальные;

3. первичные;

4. вторичные;

5. регистрационные.

Вопрос 3. В какой документе рекомендуется накапливать данные в ходе проводимых социологических исследований:

1. бухгалтерском балансе;

2. финансовом отчете;

3. отчете по труду и заработной плате;

4. производственном отчете;

5. банке социальной информации.

Вопрос 4. Как классифицируются документы, составляемые на базе прямого наблюдения:

1. первичные;

2. вторичные;

3. общие;

4. личные;

5. официальные.

Вопрос 5. Какой документ является исходным для расчетов показателей социального плана:

1. баланс;

2. годовой отчет о производственной деятельности;

3. отчет по труду и заработной плате;

4. социальный паспорт;

5. финансовый отчет.


Тема: «Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Управление
Тип: Тест
Страниц: 13
Стоимость
текста
работы:
100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Понятия издержки производства и изучение различных видов издержек

    34 страниц(ы) 

    Введение
    1. Концепции издержек производства
    2. Виды издержек. Особенности динамики постоянных, переменных и средних издержек при росте объемов производства
    3. Издержки по отношению к величине производства
    4. Трансакционные издержки
    5. Классификация издержек по экономическим элементам, по экономической роли и прочих признакам
    Заключение
    Список литературы
  • Тест:

    Мотивация трудовой деятельности (код МД) часть 1, вариант 1 (24 задания по 5 тестовых вопроса)

    13 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Чем завершается процесс мотивации?
    1. оценкой работника;
    2. выработкой мотива;
    3. аттестацией работника;
    4. материальным вознаграждением;
    5. повышением в должности.
    Вопрос 2. Кто является главным субъектом в процессе мотивации?
    1. рядовой работник;
    2. руководитель;
    3. экономист;
    4. кадровик;
    5. бухгалтер.
    Вопрос 3. Что определяет руководитель в первую очередь при планировании и организации работы предприятия?
    1. наличие необходимых материальных ресурсов для работы предприятия;
    2. какое оборудование необходимо для эффективной работы;
    3. что должно выполнить предприятие и кто должен это сделать;
    4. какие технологии использовать на производстве;
    5. какие стимулы необходимы для активизации работников.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор функционирования предприятия:
    1. организация труда работников;
    2. материальное вознаграждение работников;
    3. моральное стимулирование работников;
    4. готовность людей выполнять свою работу;
    5. обеспечение предприятия необходимыми ресурсами.
    Вопрос 5. Кто определяет, каким образом стимулировать работника?
    1. сам работник;
    2. руководитель;
    3. коллектив;
    4. представитель кадровой службы;
    5. комиссия по стимулированию.

    Задание 2.
    Вопрос 1. Как называется мотивация, которая предполагает стремление добиться успеха в своей деятельности?
    1. успешная;
    2. деловая;
    3. необходимая;
    4. плюсовая;
    5. положительная.
    Вопрос 2. Что мы относим к отрицательной мотивации?
    1.то, что не воздействует на работника;
    2. то, что слабо воздействует на работника;
    3. то, что не одобряется или подвергается наказанию;
    4. то, что снижает трудовой потенциал;
    5. то, что не способствует проявлению инициативы работника.
    Вопрос 3. Чем, прежде всего, порождается постоянная мотивация?
    1. работой;
    2. инициативой;
    3. поведением;
    4. интересом;
    5. потребностью.
    Вопрос 4. Какой фактор мотивирует людей?
    1. конкретная постановка и оценка целей работы;
    2. участие персонала в планировании и развитии организации;
    3. уважительное отношение руководителя к работникам;
    4. вознаграждение;
    5. все факторы, перечисленные в пп. 1-4.
    Вопрос 5. Как называется уровень мотивации, при котором работник достигает того минимума, который оказывается приемлемым для руководства?
    1. хорошего поведения;
    2. удовлетворительного поведения;
    3. выполнения поставленной задачи;
    4. удовлетворения потребности
    5. правильной работы.

    Задание 3.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется уровень мотивации, когда работа является желанной, смыслом жизни, приносит удовлетворение и вознаграждение?
    1. отличного поведения;
    2. хорошего поведения;
    3. инициативной работы;
    4. полного удовлетворения потребности;
    5. творческой работы.
    Вопрос 2. Какую функцию выполняет мотив?
    1. побуждения человека к работе;
    2. побуждение человека к творческой работе;
    3. побуждение человека к активности;
    4. побуждения человека к достижению цели;
    5. все функции, перечисленные в пп. 1-4.
    Вопрос 3. Как называется процесс воздействия на человека для побуждения его к конкретным акциям посредством пробуждения в нем определенных мотивов?
    1. стимулирование;
    2. премирование;
    3. поощрение;
    4. мотивирование;
    5. наказание.
    Вопрос 4. Как называются мотивы, которые приводятся в действие посредством внешних воздействий?
    1. внешние;
    2. конкретные;
    3. воздействующие;
    4. стимулирующие;
    5. деловые.
    Вопрос 5. Что такое стимулы?
    1. то, что стимулирует человека на труд;
    2. то, что стимулирует человека на инициативный труд;
    3. инструменты, побуждающие человека хорошо работать;
    4. инструменты, вызывающие действие определенных мотивов;
    5. то, что помогает человеку проявлять активность.

    Задание 4.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется процесс использования многообразных стимулов для мотивирования людей?
    1. поощрение;
    2. премирование;
    3. стимулирование;
    4. побуждение;
    5. вознаграждение.
    Вопрос 2. На какие черты в деятельности человека оказывает воздействие мотивация?
    1. на усилия и старания;
    2. на настойчивость;
    3. на добросовестность;
    4. на нацеленность;
    5. на все черты, перечисленные в п.п. 1-4.
    Вопрос 3. Как называется мотивация, когда мотивы порождает непосредственно человек, сталкивающийся с задачей?
    1. внутренняя;
    2. индивидуальная;
    3. персональная;
    4. деловая;
    5. необходимая.
    Вопрос 4. Как называется мотивация, когда мотивы деятельности, связанные с решением задачи, вызываются воздействием извне?
    1. навязанная;
    2. чужая;
    3. внешняя;
    4. внепроизводственная;
    5. территориальная.
    Вопрос 5. Как называется один из этапов процесса мотивизации, когда человек прекращает свою деятельность до возникновения новой потребности?
    1. ликвидация потребности;
    2. удовлетворения потребности;
    3. нахождения потребности;
    4. завершения потребности;
    5. выполнения поставленной задачи.

    Задание 5.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что такое потребность?
    1. это желание иметь что-либо;
    2. это ощущение человеком физиологически или психологически недостатка в чем-либо;
    3. это нуждаться в чем-либо;
    4. это хотеть большего, чем имеешь;
    5. это сиюминутное удовлетворение желания.
    Вопрос 2. Что из себя по своей природе представляют первичные потребности?
    1. физиологические;
    2. социальные;
    3. экономические;
    4. необходимые;
    5. личностные.
    Вопрос 3. Какими по своей природе являются вторичные потребности?
    1. генетическими;
    2. врожденными;
    3. физиологическими;
    4. психологическими;
    5. умственными.
    Вопрос 4. Как называется ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность?
    1. потребность;
    2. недостаточность;
    3. побуждение;
    4. неудовлетворенность;
    5. побуждаемость.
    Вопрос 5. С помощью чего удовлетворяются потребности?
    1. ценность;
    2. достоинство;
    3. результат;
    4. мотив;
    5. все вышеперечисленное.

    Задание 6.
    Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется вид деятельности, когда человек старается повторить ту деятельность, при которой была удовлетворена потребность?
    1. результативность;
    2. закон удовлетворения потребности;
    3. закон повторения;
    4. закон удовлетворения;
    5. закон результата.
    Вопрос 2. Как называются критерии оценки действий, предметов, идей, мнений?
    1. интересы;
    2. ценности;
    3. мотивы;
    4. мерки;
    5. оценки.
    Вопрос 3. Что из себя представляют критерии?
    1. это измерение ценностей;
    2. это данные для измерения действий;
    3. это рычаги для активизации деятельности;
    4. это мерки, по которым производится оценка объекта;
    5. это мнение о каком-либо действии.
    Вопрос 4. Какое понятие используется для обозначения причин и глубоких стимулов экономической деятельности и экономического поведения людей?
    1. социальные ценности;
    2. экономические ценности;
    3. социальные интересы;
    4. экономические интересы;
    5. ценностные ориентации.
    Вопрос 5. Что такое “внешнее вознаграждение”?
    1. которое дает сама работа;
    2. которое дается региональными органами власти;
    3. которое вы просите у руководителя;
    4. которое вам назначает первичный коллектив, где вы трудитесь;
    5. которое дается вам организацией.

    Задание 7.
    Изучить главу 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется стремление работника удовлетворить свои потребности посредством трудовой активности?
    1. трудовая активность;
    2. мотивированная деятельность;
    3. мотив труда;
    4. мотивация труда;
    5. трудовое поведение.
    Вопрос 2. Кто определяет форму и меру действий работника в мотивированной деятельности?
    1. сам работник;
    2. руководитель предприятия;
    3. непосредственный начальник;
    4. коллектив;
    5. профсоюзный комитет.
    Вопрос 3. Как называется понятие, когда речь идет о работнике, стремящемся получить благо посредством трудовой деятельности?
    1. стимул труда;
    2. мотив труда;
    3. труженик;
    4. потребность в труде;
    5. трудовой интерес.
    Вопрос 4. Назовите цель трудового стимулирования:
    1. побудить человека выходить на работу;
    2. побудить человека работать;
    3. побудить человека хорошо работать ;
    4. побудить человека работать лучше, чем предусмотрено трудовым соглашением;
    5. побудить человека работать с полной отдачей.
    Вопрос 5. Чем характеризуется трудовое соглашение в России в переходный период к рыночном отношениям?
    1. падением имиджа труда;
    2. трудовой пассивностью;
    3. отчуждением труда;
    4. снижением интереса к повышению квалификации;
    5. всеми факторами, перечисленными в п.п.1-4.

    Задание 8.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Исходя из концепции политики «кнута и пряника» назовите внутренние побуждения работников к труду:
    1. выживание;
    2. личная преданность;
    3. страх наказания;
    4. боязнь потерять работу;
    5. все побуждения, названные в п.п.1-4.
    Вопрос 2. Согласно какой теории рабочий реагирует только на материальные стимулы?
    1. политика «кнута и пряника»;
    2. школа научного управления Тейлора;
    3. теория потребностей Макклелланда;
    4. теория ожиданий;
    5. концепция “человеческих отношений”.
    Вопрос 3. Какие теории основываются на решающей роли потребностей в побуждении людей к действию?
    1. содержательные;
    2. “человеческих отношений”;
    3. процессуальные;
    4. ожиданий;
    5. справедливости.
    Вопрос 4. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности физиологические и безопасности?
    1. к высшему;
    2. к среднему;
    3. к первичному;
    4. к низшему;
    5. к вторичному.
    Вопрос 5. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности принадлежности и причастности?
    1. к высшему;
    2. к среднему;
    3. к первичному;
    4. к низшему;
    5. к вторичности.

    Задание 9.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите важнейшую потребность по теории МакКлелланда:
    1. связи;
    2. признания;
    3. рост;
    4. безопасность;
    5. власть.
    Вопрос 2. Как называются, по теории Герцбергера, факторы, связанные с окружающей средой, в которой осуществляется работа?
    1. внешние;
    2. мотивации;
    3. гигиенические;
    4. производительности труда;
    5. социальные.
    Вопрос 3. Что такое, по теории Врума, “оценка личностью вероятности совершения определенного события”?
    1. предсказывание;
    2. ожидание;
    3. предвидение;
    4. прогноз;
    5. все перечисленные в п.п.1-4 синонимы и означают одно и то же.
    Вопрос 4. Что означает в теории мотивации понятие “валентность”?
    1. это вознаграждение работника;
    2. это ценность поощрения или вознаграждения;
    3. это удовлетворение потребности;
    4. это наказание работника;
    5. это неудовлетворенность своим положением.
    Вопрос 5. Как называется концепция, по которой человек соотносит свое вознаграждение с вознаграждением других людей?
    1. теория ожиданий;
    2. теория несправедливого вознаграждения;
    3. теория равенства;
    4. теория справедливости;
    5. теория социального неравенства.

    Задание 10.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой должна быть позиция руководства по отношению к работнику по теории “Х” Макгрегора?
    1. мягкая, с допущением полной свободы и самостоятельности работника;
    2. согласительная с любым поведением работника;
    3. твердая и непреклонная со строгим контролем;
    4. диктаторская и принудительная;
    5. жесткая, с обязательным применением наказательных методов.
    Вопрос 2. Какому фактору уделяют внимание теория “У” Макгрегора?
    1. взаимоотношению людей;
    2. созданию среды, благоприятствующей выполнению целей организации;
    3. предоставлению возможностей для проявления инициативы работников;
    4. предоставлению условий для проявления самостоятельности;
    5. всем факторам, перечисленным в п.п.1-4.
    Вопрос 3. Что такое “управление по конечной цели”?
    1. это правильное управление для выполнения цели организации;
    2. это самоконтроль и самоуправление;
    3. это контроль за поведением людей;
    4. это работа людей под влиянием страха;
    5. это работа за материальное вознаграждение.
    Вопрос 4. В чем смысл теории “Z” Оучи?
    1. каждый работник работает под строгим контролем;
    2. каждый работник имеет свою цель;
    3. каждый работник работает самостоятельно;
    4. каждый работник имеет свободу и работает без надзора;
    5. каждый работник работает за материальное вознаграждение.
    Вопрос 5. В чем сущность теории постановки целей?
    1. поведение человека предопределяется теми целями, которые поставила организация;
    2. цель человека подчинена целям организации;
    3. поведение человека предопределяется целями общества;
    4. цели организации и работника должны совпадать;
    5. поведение человека предопределяется теми целями, которые он ставит перед собой.

    Задание 11.
    Изучить главу 2. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется теория, по которой работник или повторяет свое поведение (при положительном результате) или избегает повтора (при отрицательном результате)?
    1. дублирование;
    2. напоминания;
    3. повторения;
    4. усиления;
    5. отражения;
    Вопрос 2. В чем сущность теории партисипативного управления?
    1. человек проводит в организации линию какой-либо партии или движения;
    2. человек принимает активное участие в общественной деятельности;
    3. работник активно принимает участие во внутриорганизационной деятельности предприятия;
    4. человек принимает активное участие в работе общественных организаций;
    5. человек вне организации занимается политической деятельностью.
    Вопрос 3. Какому стимулированию, по теории Выготского, необходимо уделять больше внимания?
    1. материальному;
    2. нематериальному;
    3. денежному;
    4. духовному;
    5. премиальному.
    Вопрос 4. Назовите основную форму психологических функций, через которые удовлетворяются внешние потребности людей:
    1. творческая трудовая деятельность;
    2. умственная деятельность;
    3. инициативная деятельность;
    4. самостоятельная работа;
    5. свободный труд.
    Вопрос 5. В чем двойственный характер удовлетворения потребностей по концепции Выготского?
    1. через материальное и моральное стимулирование;
    2. через активную работу и с помощью поощрения начальника;
    3. через творческую деятельность и посредством материального стимулирования;
    4. через проявление инициативы и посредством морального стимулирования;
    5. через деятельность работника и посредством контроля руководителя.

    Задание 12.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите главную задачу управления человеческими ресурсами в организации:
    1. цели организации;
    2. развитие инициативы работников;
    3. повышение материального благосостояния людей;
    4. эффективное использование способностей сотрудников;
    5. все названные в п.п.1-4 задачи являются главными.
    Вопрос 2. Какой субъект управления является главным для мотивации управления?
    1. коллектив предприятия;
    2. первичный коллектив;
    3. группа;
    4. работник;
    5. менеджер.
    Вопрос 3. Какую роль играет мотивация в системе управления человеческими ресурсами предприятия?
    1. является его принципом;
    2. является его функцией;
    3. является его методом;
    4. является его формой;
    5. является его типом.
    Вопрос 4. Когда мы говорили о разработке системы мотивации эффективной деятельности, то как мы это связываем с управлением персоналом?
    1. она является одним из видов деятельности управления персоналом;
    2. она является основным видом управления персоналом;
    3. она является второстепенным видом управления персоналом;
    4. она повышает эффективность управления персоналом;
    5. она повышает степень участия людей в управлении организацией.
    Вопрос 5. Назовите факторы, оказывающие воздействие на людей в рамках организации:
    1. иерархическая структура организации;
    2. культура;
    3. рынок;
    4. все факторы, перечисленные в п.п.1-3;
    5. самосознание.

    Задание 13.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как принимается тривиальное решение?
    1. спонтанно;
    2. непродуманно;
    3. в соответствии с программой;
    4. коллективно;
    5. единолично без согласования.
    Вопрос 2. Как называется подход к принятию решения, когда руководитель из множества возможных решений выбирает наиболее правильное?
    1. селективный;
    2 отборочный;
    3. единоличный;
    4. коллегиальный;
    5. персональный.
    Вопрос 3. Назовите важнейшие требования, предъявляемые к управленческому решению:
    1. объективность и оперативность;
    2. научная обоснованность и компетентность;
    3. полномочность и директивность;
    4. ясность и лаконичность;
    5. экономичность и эффективность.
    Вопрос 4. Что происходит, когда руководитель игнорирует работника как личность?
    1. подрывает интерес сотрудника к работе;
    2. появляется неприязнь к руководителю;
    3. сотрудник увольняется;
    4. вызывает раздражение работника;
    5. наступает разочарование сотрудника.
    Вопрос 5. К какой мотивации относится осознание работником важности и ответственности выполняемой работы?
    1. к первичной;
    2. к вторичной
    3. к положительной;
    4. к отрицательной;
    5. к психологической.

    Задание 14.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какая мера поможет оперативнее познакомить “новичка” с порядками в организации, производственной ситуацией, сослуживцами и, наконец, адаптироваться в коллективе?
    1. информация кадровой службы при приеме на работу;
    2. информация непосредственного начальника;
    3. ознакомление с условиями на рабочем месте;
    4. предоставление разных документов, инструкций, положений;
    5. прикрепить опытного работника.
    Вопрос 2. Что необходимо с самого начала сделать, чтобы обеспечить в дальнейшем работнику возможность карьеры?
    1. пообещать ему в дальнейшем повышение по службе (работе);
    2. рассказать ему о возможности служебного продвижения;
    3. привести примеры служебного продвижения работников в данной организации;
    4. дать ему полное представление о возможности продвижения по должностной и квалифицированной линии;
    5. прикрепить работника, который расскажет о своем продвижении за время работы в этом коллективе.
    Вопрос 3. Как мы называли такую предпосылку обеспечения положительной мотивации, при которой труд оценивается в полном соответствии с квалификацией, усилиями работника и трудовым законодательством?
    1. справедливость распределения фонда заработной платы;
    2. правильная оплата труда;
    3. нормальная трудовая компенсация;
    4. распределение по труду;
    5. стимулирование труда.
    Вопрос 4. Как помочь работнику осознать значимость выполняемой работы?
    1. стимулировать его;
    2. обеспечивать информацию о результатах труда;
    3. повысить заработную плату;
    4. повысить в должности;
    5. объявить благодарность.
    Вопрос 5. Какой предпосылке положительной мотивации способствует такая мера, как ознакомление членов коллектива с планами развития фирмы?
    1. повышение активности в труде;
    2. улучшение морально-психологического климата в коллективе;
    3. упрочение уверенности в себе и в своей организации;
    4. участие членов коллектива в управлении фирмой;
    5. повышение производительности труда.

    Задание 15.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите стартовую точку мотивационного процесса:
    1. появление потребности в чем-то;
    2. наличие неудовлетворенности в чем-то;
    3. появление нового мотива деятельности;
    4. удовлетворение прежней потребности;
    5. желание иметь что-либо.
    Вопрос 2. От чего зависит успех мотивации?
    1. от правильного стимулирования;
    2. от своевременного стимулирования;
    3. от информирования работников о результатах труда;
    4. от эффективного управления;
    5. от опыта и ожиданий.
    Вопрос 3. Что является основным мотиватором поведения?
    1. неудовлетворенность;
    2. удовлетворенная потребность;
    3. доминирующая потребность;
    4. мотив;
    5. трудовой стимул.
    Вопрос 4. Определите правило удовлетворения людей:
    1. хорошо работайте;
    2. правильно управляйте организацией и коллективом;
    3. информируйте людей о результатах труда;
    4. усиливайте положительное и минимизируйте отрицательное;
    5. подходят все перечисленные правила.
    Вопрос 5. К чему ведет повышение мотивации?
    1. к выполнению цели и задач организации;
    2. к удовлетворенности работника своим трудом;
    3. к росту качества и эффективности исполнения желаемого;
    4. к повышению материального положения работников;
    5. к повышению активности работников.

    Задание 16.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите наиболее важные мотивационные факторы:
    1. первичные;
    2. вторичные;
    3. внутренние;
    4. внешние;
    5. физиологические.
    Вопрос 2. При каком условии мотивируют поощрения?
    1. когда этому придают широкую гласность;
    2. когда они даются за конкретную работу;
    3. когда они даются за перевыполнение задания;
    4. когда они заслужены и человек это осознает;
    5. мотивируют все условия, перечисленные в п.п.1-4.
    Вопрос 3. Основной фактор повышения продуктивности труда – это:
    1. материальное стимулирование;
    2. научно-технический прогресс;
    3. моральное стимулирование;
    4. эффективное управление;
    5. высокое самосознание работников.
    Вопрос 4. От чего зависит степень конкурентоспособности фирмы?
    1. от инициативы и творческой активности сотрудников;
    2. от умения руководства;
    3. от эффективности работы коллектива;
    4. от качества производимой продукции;
    5. от всех факторов, приведенных в п.п.1-4.
    Вопрос 5. Как называется труд, выполняемый по заданной технологии, инструкции, схеме?
    1. заданный;
    2. спланированный;
    3. контролируемый;
    4. обязательный;
    5. регламентируемый.

    Задание 17.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется труд, направленный на создание новых духовных или материальных благ?
    1. новаторский;
    2. инновационный;
    3. эффективный;
    4. инициативный;
    5. передовой.
    Вопрос 2. Как определяется эффективность мотивации?
    1. уровнем повышения жизненного уровня работников;
    2. уровнем эффективности труда;
    3. уровнем активности работников;
    4. уровнем достижения с ее помощью экономических и социальных целей организации;
    5. уровнем конкурентоспособности организации.
    Вопрос 3. В каком виде достигается социальная цель предприятия?
    1. в виде улучшения благосостояния работников;
    2. в виде повышения заработной платы;
    3. в виде реализации ожиданий, потребностей, интересов работников;
    4. в виде повышения трудовой активности;
    5. в виде появления новых потребностей.
    Вопрос 4. Назовите обобщающий индикатор, с помощью которого можно было бы представить и оценить потребности сотрудников:
    1. уровень выполнения трудового задания;
    2. качество выполненной работы;
    3. насколько удовлетворена предыдущая потребность;
    4. уровень удовлетворения работой;
    5. реальность выполнения потребностей.
    Вопрос 5. Как называется уровень результативности труда, при котором трудовые усилия обеспечивают превышение уровня выполнения обычной нормы?
    1. приемлемый;
    2. достигаемый;
    3. результативный;
    4. необходимый;
    5. стимулируемый.

    Задание 18.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется подход к оценке работы людей, при котором господствует упрощенная процедура оценки, отсутствие обучения оценщиков и оценивающих правилам конструктивной обратной связи?
    1. демократический;
    2. гуманистический;
    3. диктаторский;
    4. технократический;
    5. упрощенный.
    Вопрос 2. Назовите основную цель оценки деятельности работника:
    1. правильный подбор и расстановка кадров;
    2. оплата труда и стимулирование деятельности;
    3. применение санкций к нерадивым работникам;
    4. переподготовка кадров и повышение их квалификации;
    5. все цели, перечисленные в п.п.1-4, верны.
    Вопрос 3. Назовите цель оценки труда работника:
    1. улучшение исполнительской дисциплины;
    2. определение вознаграждения за проделанную работу;
    3. организация трудовой карьеры работника;
    4. все цели, перечисленные в п.п.1-3, верны;
    5. повышение заработной платы.
    Вопрос 4. При оценке каких категорий работников оценка результатов труда осуществляется через управление целями?
    1. рабочих;
    2. служащих;
    3. инженерно-технических работников;
    4. вспомогательного персонала;
    5. руководителей.
    Вопрос 5. Что такое оценка деятельности работника методом принудительного выбора?
    1. когда за ним установлен жесткий контроль;
    2. когда все процессы труда жестко регламентированы;
    3. когда его обязывают ответить на вопросы относительно выполнения работы;
    4. когда минута за минутой фиксируют рабочий процесс сотрудника;
    5. когда к работнику прикрепляют контролера.

    Задание 19.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется оценка по основным профессиональным параметрам деятельности, которая осуществляется на основе длительного периода изучения, длительного периода трудовой деятельности сотрудника?
    1. комплексная;
    2. пролонгированная;
    3. локальная;
    4. длительная;
    5. экспрессивная.
    Вопрос 2. Как называется метод оценки управленческих работников, характеризующий качества работников без количественного выражения?
    1. система произвольных и письменных характеристик;
    2. тестирование;
    3. метод суммируемых оценок;
    4. система классификации по порядку;
    5. система заданной группировки работников.
    Вопрос 3. Как называется метод оценки управленческих кадров, в основу которого положен как описательный принцип, так и количественные измерители?
    1. метод парных сравнений работников;
    2. метод систематических наблюдений;
    3. оценка выполнения;
    4. система заданной группировки работников;
    5. метод эталона.
    Вопрос 4. Как называется группа методов оценки управленческих кадров, в результате применения которых можно получить числовую оценку уровня деловых качеств работника?
    1. качественные методы;
    2. комбинированные методы;
    3. вспомогательные методы;
    4. промежуточные методы;
    5. количественные методы.
    Вопрос 5. Как называется метод оценки работников, позволяющий на основании четких критериев определять наилучших работников и сравнивать с ними всех остальных работников?
    1. управления с помощью цели;
    2. эталона;
    3. оценка выполнения;
    4. рангового порядка;
    5. анамнестический.

    Задание 20.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется метод оценки, суть которого состоит в сравнении фактических качеств работников с набором качеств, требуемых по занимаемой ими должностям?
    1. система заданной группировки работников;
    2. парных сравнений;
    3. система классификации по порядку;
    4. оценка выполнения;
    5. матричный.
    Вопрос 2. Как называется метод оценки, заключающийся в округлении частоты проявления у работников тех или иных качеств и присвоении определенных бальных оценок за тот или иной уровень частоты?
    1. заданной бальной оценки;
    2. свободной бальной оценки;
    3. суммируемых оценок;
    4. оценка выполнения;
    5. система классификации по порядку.
    Вопрос 3. Как называется метод оценки, при котором оценщики (эксперты), исходя из определенных критериев, располагают оцениваемых работников в ряд от самого лучшего до самого худшего?
    1.присвоение очков;
    2. тестирования;
    3. парных сравнений
    4. рангового порядка;
    5. система графического профиля.
    Вопрос 4. Как называется метод, заключающийся в присвоении заранее обусловленного количества очков за каждое достижение работника с последующим определением его общего делового уровня?
    1. свободной бальной оценки;
    2. заданной бальной оценки;
    3. система графического профиля;
    4. коэффициентная оценка;
    5. оценка выполнения.
    Вопрос 5. Как называется метод оценки, заключающийся в анализе работником своих действий в конкретных жизненных ситуациях и оценке себя по результатам этого анализа?
    1. критических событий;
    2. обобщения независимых характеристик;
    3. биографический;
    4. анамнестический метод;
    5. парных сравнений.

    Задание 21.
    Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что такое аттестация кадров?
    1. проверка на умение работать;
    2. проверка личностных качеств работника;
    3. проверка квалификации и деловых качеств работника;
    4. выявление мнения коллектива о работника;
    5. выявление мнения руководителя о работнике.
    Вопрос 2. Назовите самый важный компонент аттестации работника:
    1. извещение об аттестации;
    2. аттестационная процедура;
    3. письменная характеристика;
    4. решение аттестационной комиссии;
    5. все названные в п.п.1-4 компоненты являются важными.
    Вопрос 3. Как называется индивидуально осознанная позиция, поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека?
    1. трудовой стаж;
    2. карьера;
    3. трудовой путь;
    4. иерархия;
    5. оценка труда.
    Вопрос 4. Какой вид карьеры характеризуется тем, что работник в процессе своей трудовой деятельности в разных организациях проходит различные стадии развития от обучения до ухода на пенсию?
    1. трудовая;
    2. индивидуальная;
    3. динамическая;
    4. профессиональная;
    5. поэтапная.
    Вопрос 5. Какой вид карьеры охватывает последовательную смену стадий развития работника в рамках одной организации?
    1. внутриорганизационная;
    2. трудовая;
    3. постоянная;
    4. динамическая;
    5. фирменная.

    Задание 22.
    Изучить главу 4.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется та степень, до которой члены организации могут удовлетворять свои личные потребности через посредство их работы в этой организации?
    1. предел удовлетворения потребностей;
    2. граница удовлетворения потребностей;
    3. степень удовлетворения потребностей;
    4. качество трудовой жизни;
    5. жизненный уровень.
    Вопрос 2. Что является главным для повышения качества трудовой жизни?
    1. удовлетворение потребностей;
    2. совершенствование организации труда;
    3. улучшение условий труда;
    4. материальное вознаграждение;
    5. стимулирование труда.
    Вопрос 3. Как называется количество различных операций, выполняемых работников и частота их повторения?
    1. рабочий процесс;
    2. процесс труда;
    3. объем работы;
    4. периодичность работы;
    5. трудовые задания.
    Вопрос 4. Что такое содержательность работ?
    1. степень того влияния, которое работник может оказать на саму работу и рабочую среду;
    2. степень качества выполнения работы;
    3. количество произведенной продукции;
    4. степень воздействия окружающей среды на работника;
    5. степень воздействия руководителя на работника.
    Вопрос 5. Что такое “воспринимаемая значимость”?
    1. степень оценки работника в организации;
    2. степень психологического состояния человека, когда он считает свой труд важным, ценным и стоящим;
    3. степень оценки деятельности работника руководством;
    4. степень оценки деятельности работника коллективом;
    5. степень самооценки работником своего труда.

    Задание 23.
    Изучить главу 4.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется степень психологического состояния человека, когда он понимает эффективность своего труда?
    1. моральное удовлетворение;
    2. значимость труда;
    3. трудовая самооценка;
    4. знания результатов;
    5. удовлетворенная потребность.
    Вопрос 2. В каком случае происходит развитие осознания реальных результатов своего труда?
    1. когда работник получает зарплату;
    2. когда работник получает ответную информацию;
    3. когда работник получает премию;
    4. когда работник получает благодарность;
    5. когда работник получает любое материальное или моральное вознаграждение.
    Вопрос 3. Какая группа людей положительно реагируют на обогащение содержания труда?
    1. с сильным стремлением к росту, достижениям, самоуважению;
    2. стремящихся больше заработать;
    3. стремящихся получить благословение начальства;
    4. стремящихся сделать карьеру;
    5. стремящихся закрепиться на предприятии.
    Вопрос 4. При каком условии будет действовать материальное вознаграждение по мнению японских ученых?
    1. когда оно будет регулярным;
    2. когда оно будет постоянно одинаковым;
    3. когда оно будет гласным;
    4. когда оно будет постоянно увеличиваться;
    5. когда оно будет осознаваться работниками.
    Вопрос 5. Что находится на первом месте в иерархии ценностных ориентаций японского народа?
    1. семья;
    2. отдых;
    3. труд;
    4. здоровье;
    5. все ценности, перечисленные в п.п.1-4 являются ведущими.

    Задание 24.
    Вопрос 1. В чем коренное отличие мотивов и стимулов в Японии от других стран?
    1. резко отличаются материальные стимулы;
    2. больше внимания уделяется моральному стимулированию;
    3. совершенно разные стимулы у молодежи;
    4. меньше безработицы, чем в других странах;
    5. действует система “пожизненного найма” работников.
    Вопрос 2. Какое основное чувство рождает у японских работников пожизненная система занятости?
    1. радости;
    2. независимости;
    3. уверенности;
    4. удовлетворенности;
    5. все перечисленные в п.п.1-4 чувства.
    Вопрос 3. Как влияет система “пожизненного найма” на заработную плату работников?
    1. ее размер зависит от опыта работы;
    2. ее размер ставится в прямую зависимость от продолжительности непрерывного стажа;
    3. ее размер зависит от квалификации работника;
    4. ее размер зависит от усердия в работе;
    5. ее размер зависит от эффективности труда.
    Вопрос 4. Чему соответствует размер базисной ставки заработной платы работника в Японии?
    1. уровню бедности;
    2. уровню жизни среднего работника;
    3. прожиточному минимуму;
    4. “потребительской корзине”;
    5. пожеланию работника.
    Вопрос 5. От чего зависит в первую очередь должностное продвижение на японских предприятиях?
    1. от образования;
    2. от квалификации;
    3. от трудовых успехов;
    4. от возраста и стажа;
    5. от качества и эффективности труда.
  • Контрольная работа:

    Основные формы предпринимательства

    16 страниц(ы) 

    Введение
    1. Сущность предпринимательской деятельности
    2. Основные цели предпринимательства. Виды и формы
    Заключение
    Список литературы
  • Отчет по практике:

    Производственная практика (юристом)

    23 страниц(ы) 

    Дисциплина- таможенное дело
    работа для МФЮА
    Место проведения преддипломной практики:
    ООО «ВикЗа»
    В соответствии с учебным планом я проходила производственную практику в ООО «ВикЗа» с «_» _ 2011 г. по «_» _2011 г.
    Я была принята для прохождения производственной практики в юридический отдел на должность помощника юриста.
    Совместно с руководителем практики непосредственно в юридическом отделе был составлен план прохождения практики, который я успешно выполнила.
    В процессе прохождения производственной мною были проанализированы следующие аспекты:
    - законодательство РФ;
    - организация и деятельность юридического отдела;
    - структура юридического отдела;
    - ознакомление с организацией и содержанием работы юридического отдела.
    Также мною были рассмотрены следующие вопросы:
    - содержание экономической, организационной, управленческой и плановой работы юридического отдела;
    - особенности работы в юридическом отделе;
    - виды документов отрабатываемых в юридическом отделе и их специфика;
    - составление проектов основных документов отрабатываемых в юридическом отделе;
    - участие в разработке методических документов по руководству правовой работой в организации;
    - эффективное использование правовых систем «Гарант» и «Консультант Плюс» применительно к деятельности юриста;
    - организация курьерской службы по доставке документов;
    - отработка навыков в ведении учёта и хранении находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел;
    - выполнение анализа и обобщение результатов рассмотрения претензий и судебных дел;
    - принятие участия в работе по заключению соглашений, подготовке заключений по их юридической обоснованности;
    - принятие участия в подготовке заключений по правовым вопросам, возникающим в деятельности организации.
    - получение практики в даче справок и консультаций работникам организации о текущем законодательстве.
    - другие особенности связанные с деятельностью юриста.
  • Курсовая работа:

    Международное право в области борьбы с терроризмом. И значение его норм для деятельности ФСБ

    38 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ
    2. КООРДИНАЦИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ И СПЕЦСЛУЖБ РОССИИ - ЗАЛОГ УСПЕХА В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ И ЕГО ФИНАНСИРОВАНИЕМ
    3. ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА В ОБЛАСТИ БОРЬБЫ С ТЕРРОРИЗМОМ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФСБ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Экономическая география и регионалистика код (ЭГР-93) вариант 2

    20 страниц(ы) 

    Ситуация 1.
    В какой ситуации возможен выход из кризиса и достижение финансовой стабилизации?
    Ситуация 2.
    Чем определяется экономическое развитие общества, размещение производительных сил, жизнедеятельность человека?
    Ситуация 3.
    В каких условиях осуществляется добыча угля в Печорском угольном бассейне?
    Ситуация 4.
    Поясните ситуацию с обеспечением потребности Урала в железорудном сырье.
    Ситуация 5.
    Назовите важнейшие ресурсы, без которых невозможно увеличение производства сельскохозяйственной продукции для населения земного шара.
    Ситуация 6.
    В какой ситуации возможно расширенное воспроизводство минерально-сырьевой базы России?
    Ситуация 7.
    Назовите ситуацию, в которой продолжается деградация малых рек России.
    Ситуация 8.
    В какой ситуации происходит превышение смертности над рождаемостью в России в период 1992-1997 гг.?
    Ситуация 9.
    Назовите причины, в результате которых в 15 регионах России отмечается увеличение численности населения.
    Ситуация 10.
    Под влиянием каких факторов формируется плотность населения?
  • Контрольная работа:

    Управление персоналом, вариант 3

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Современная демографическая ситуация в вашем регионе, ее влияние на формирование трудовых ресурсов.
    Вопрос 2. На примере своего региона проанализируйте основные проблемы безработицы и пути их решения (на примере региона, где вы проживаете).
    Вопрос 3. Роль и место кадрового планирования я системе управления персоналом на вашем предприятии.
    Вопрос 4. Проанализируйте основные методы набора и отбора персонала на вашем предприятии. Насколько они эффективны? Какие методы вы могли бы предложить в качестве вспомогательных.
    Вопрос 5. Дайте обоснованный анализ и оценку деятельности руководителей вашего предприятия по работе с кадрами.
    Вопрос 6. Проанализируйте и оцените трудовую деятельность и взаимоотношения персонала на вашем предприятии. Какие способы и методы вы можете предложить по повышению производительности труда и улучшению микроклимата в коллективе?
    Вопрос 7. Какие способы и направления используются на вашем предприятии по подготовке руководящих кадров. Насколько они эффективны? Ответ обоснуйте.
    Вопрос 8, Анализ системы служебно-профессионального продвижении персонала (на примере Вашего предприятия). Насколько она эффективна? Что бы вы предложили по улучшению работы в этом направлении.
    Вопрос 9. Проанализируйте затраты рабочего времени руководителей и специалистов (на примере Вашего предприятия, организации). Дайте обоснованный вывод причин и предложения по снижению затрат рабочего времени.
    Вопрос 10. Что такое эффективный руководитель? Какими качествами на ваш взгляд должен обладать эффективный руководитель? Можно ли определить эффективного руководителя по его поведению? Ответ обоснуйте.
  • Контрольная работа:

    Основы аудита. Вариант №1

    4 страниц(ы) 

    Вариант 1
    Задание 1.
    При создании аудиторской организации ее учредители установили, что организационно-правовой формой будущей фирмы будет закрытое акционерное общество. При определении кадровой политики было решено, что в штате будет три аттестованных аудитора.Определите возможность работы данной аудиторской фирмы на рынке аудиторских услуг.
    Задание 2
    Предприятие пригласило для проведения аудиторской проверки аудиторскую организацию — юридическое лицо, которое является одним из учредителей этого предприятия. Оцените ситуацию.
  • Контрольная работа:

    Решение 6 задач по праву

    14 страниц(ы) 

    Вариант 1
    Задача 1.
    Какие из перечисленных правовых актов являются источниками административного права? Расположите их по юридической силе.
    1. Указы Президента РФ: О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента РФ и Правительства РФ; О присвоении почетных званий «Заслуженный учитель» работникам образования;
    2. Приказ Министерства РФ финансов «Об утверждении формы заявления о регистрации объекта (объектов) налогообложения налогом на игорный бизнес»;
    3. Федеральные законы: О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации; О высшем и послевузовском профессиональном образовании; О военных судах Российской Федерации;
    4. Указ губернатора области «О мерах по укреплению дисциплины и общественного порядка на улицах и дорогах области».
    5. Постановления Правительства РФ об утверждении Правил регистрации и снятия граждан с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства; Об утверждении Устава Финансовой академии при Правительстве РФ;
    Задача 2.
    Группа сербов в экстренном порядке прибыла на территорию Российской Федерации в город Киров. По истечении недели они обратились с ходатайством о признании их беженцами в администрацию города Кирова. На пятый день городская администрация приняла решение о регистрации ходатайства и направила этих лиц на временное поселение в дер. Камушки. Представитель администрации объяснил, какими правами они могут пользоваться:
    а) проживать в месте временного поселения и пользоваться коммунальными услугами по разрешению хозяина дома;
    6) получать питание по установленным нормам. Однако в связи с трудностями в продовольственном обеспечении норма хлеба каждый второй день будет заменяться таким же количеством крупы;
    в) пользоваться бесплатной медицинской помощью.
    Определите, какие нарушения закона были допущены.
    Задача З.
    Лейтенанты Вооруженных Сил РФ Н. и 3., знакомясь с городом, куда были направлены после окончания военного училища, увидели проходивший на главной площади города митинг, где представители различных политических партий критиковали деятельность Президента РФ, Правительства РФ и Государственной Думы. Лейтенант Н. принял участие в митинге, выступил с критикой деятельности министра обороны. Лейтенант З. вошел в избранный оргкомитет по проведению общегородской забастовки, провести которую решили митингующие, если их требования не будут удовлетворены.
    Проанализируйте данную ситуацию на основе действующего законодательства.
    Задача 4.
    При осуществлении налоговой ревизии инспектором налоговой инспекции на малом предприятии «Шанс» было обнаружено сокрытие прибыли в значительном размере, а также что значительный доход «Шансом» был получен в результате сделок с предприятием, еще не зарегистрированным.
    За сокрытие прибыли инспектор налоговой полиции привлек к административной ответственности руководителя предприятия и определил наказание в виде административного штрафа в сумме 10 тыс. руб., а также предприятие было привлечено к административной ответственности и назначено наказание в виде административного штрафа в сумме сокрытой прибыли. За совершение сделок с незарегистрированным предприятием инспектор налоговой инспекции все полученное от сделок списал в доход государства. Руководитель Государственной налоговой инспекции, узнав о совершенных предприятием «Шанс» нарушениях, предъявил иск в арбитражный суд о ликвидации предприятия «Шанс» как систематически нарушающего налоговое законодательство и получающего прибыль незаконными действиями.
    Какое решение должен вынести суд?
    Задача 5.
    Департаментом образования был объявлен конкурс на замещение вакантной должности государственной гражданской службы ведущего специалиста. К претендентам на должность были сформулированы следующие требования: гражданство Российской Федерации, наличие общего трудового стажа не менее пяти лет, владение государственным языком Российской Федерации, наличие высшего профессионального образования по специальности «Педагогика», достижение 25-летнего возраста, положительная характеристика с последнего места работы, отсутствие вредных привычек.
    Законны ли предъявленные требования?
    Задача 6.
    Глава администрации муниципального района принял решение о том, что за появление в общественных местах в нетрезвом виде на граждан будет налагаться административный штраф в размере одной тысячи рублей.
    Законно ли решение главы администрации района, если нет, то составьте проект протеста прокурора в порядке общего надзора.
  • Контрольная работа:

    К/р №1,2,3 и 4, вариант 2

    70 страниц(ы) 

    Контрольная работа №1
    2. Классификация гетероциклических соединений
    7. Общие принципы и методы определения подлинности лекарственных веществ.
    12. Контроль качества лекарств в контрольно-аналитических лабораториях. Правила сертификации.
    17. Контроль качества лекарственных средств в аптеках в
    соответствии с требованиями приказа МЗ РФ №214. Виды внутриаптечного контроля. Особые требования к контролю качества инъекционных растворов.
    22. Перечислите и дайте краткую характеристику физико-химическим методам, используемым в экспресс-анализе лекарственных средств.
    27. Антибиотики как лекарственные средства (общие понятия терминология). Классификация антибиотиков по направленности действия, по механизму действия, химическая классификация.
    32. Классификация и номенклатура стероидных соединений. Условия наименования циклов и веществ. Особенности строения, стереохимия стероидных соединений и биологическая активность. Общие физические и химические свойства.
    42. Многокомпонентные лекарственные формы. Особенности анализа лекарственных смесей на примере конкретных лекарственных форм.
    47. Расчеты содержания лекарственных веществ в многокомпонентных лекарственных формах при использовании различных вариантов титриметрического анализа. Привести примеры.
    Контрольная работа №2
    2. Оцените качество тетрациклина г/х по количественному содержанию, если на титрование навески массой 0,4998 г затрачено 10,47 мл 0,1 моль/л раствора хлорной кислоты. На контрольный опыт израсходовано 0,1 мл, титранта. Кпопр. =1,01.
    7. В чем сущность и преимущества количественного определения кислоты аскорбиновой и декстрозы моногидрат (глюкозы) при совместном присутствии путем сочетания рефрактометрии и титриметрии.
    Аскорбиновую кислоту при совместном присутствии с глюкозой можно определить двумя методами: 1-рефракто-титриметрическим 2- йодометрическим
    12. Возможно ли количественное определение прокаина гидрохлорида (новокаина) алкалиметрическим методом в лекарственной форме следующего состава:
    Раствор цинка сульфата 0,5 % - 10,0 мл
    Прокаина г/х 0,2
    Резорцина 0,05
    Ответ подтвердите уравнениями химических реакций.
    17. Дайте обоснование возможным методам количественного определения раствора натрия хлорида изотонического 0,9%. Приведите химизм, условия проведения, формулы расчета.
    22. Количественное определение препарата «Раствор эуфиллина 2,4% для инъекций – 10 мл» предлагают проводить по следующей методике: к 2 мл препарата прибавляют 10 мл свежепрокипяченной воды и титруют 0,1 моль/л раствором кислоты хлороводородной до желтого окрашивания (индикатор –раствор бромкрезолового зеленого или бромкрезолового синего водорастворимого, 0,5 мл) 1 мл 0,1 моль/л раствора кислоты хлороводородной соответствует 0,003005 г этилендиамина, которого в 1 мл препарата должно быть от 0,0042 до 0,0054 г.
    К оттитрованному раствору прибавляют 10 мл 0,1 моль/л раствора серебра нитрата и титруют 0,1 моль/л раствором натрия гидроксида до голубого окрашивания 1 мл 0,1 моль/л раствора натрия гидроксида соответствует 0,01802 г безводного теофиллина, которого в 1 мл препарата должно быть от 0,087 до 0,101 г. Приведите химизм количественного определения препарата, сделайте вывод о соответствии препарата требованиям ФС, если объем хлороводородной кислоты, пошедшей на титрование этилендиамина, – 2,6 мл, а объем натрия гидроксида при определении теофиллина – 2,2 мл.
    27. Обоснуйте основные свойства препаратов, производных пурина, приведите соответствующие методы исследования. В случае йодиметрии подсчитайте молярную массу эквивалента, приведите расчетную формулу для определения кофеина в препарате кофеин-бензоат натрия по методике ФС.
    32. Рассчитайте навеску и предварительный расход титранта для количественного определения аскорбиновой кислоты в порошке состава:
    кислота аскорбиновой 0,1
    глюкозы 0,5
    1 мл 0,1 моль/л раствора натрия гидроксида соответствует 0,01760 г аскорбиновой кислоты.
    37. Какой объем 0,1 моль/л раствора метилата натрия затрачен на титрование 0,1956 г фенобарбитала? М.м. фенобарбитала 232,24. Напишите химизм реакции.
    42. Дайте обоснование возможным методам количественного определения ингредиента в растворе перекиси водорода 3%. Приведите химизм, условия проведения, формулы расчета.
    47. Предложите и дайте обоснование возможным методам количественного определения раствора кислоты аскорбиновой 5%.
    Приведите химизм реакций, укажите условия проведения, формулы
    расчета.
    7. Рассчитайте удельный показатель поглощения и оцените качество преднизолона, если навеску препарата массой 0,1184 г растворили в мерной колбе на 100 мл в метаноле, 0,5 мл полученного раствора перенесли в мерную колбу на 50 мл и довели метанолом до метки. Средняя оптическая плотность полученного раствора при 242 нм равна 0,482, толщина кюветы 10 мм. Содержание преднизолона в препарате 98,76%. Удельный показатель поглощения должен быть 400-430.
    12. Рассчитайте удельное вращение и оцените качество канамицина моносульфата, если средний угол вращения 5% водного раствора препарата равен +6,310. Длина кюветы 10 см. Удельное вращение должно быть от +112 до +123.
    17. Инструментальные методы количественного определения производных 5-нитрофурана. Какие функциональные группы позволяют использовать данные методы. Напишите химизм реакций, лежащих в основе фотоколориметрического метода, укажите условия проведения. Условия хранения производных 5-нитрофурана, исходя из особенностей химической структуры. Применение в медицине.
    22. Рассчитайте количественное содержание цианокобаламина, если навеску препарата массой 0,1062 г растворили в воде в мерной колбе на 500 мл (раствор А), 25 мл раствора А перенесли в мерную колбу на 250 мл и довели до метки водой. Средняя оптическая плотность полученного раствора, измеренная на спектрофотометре при 361 нм в кювете с толщиной слоя 1 см равна 0,422. Удельный показатель поглощения при 361нм равен 207. Содержание цианокобаламина в препарате должно быть не менее 95,0%.
    27. Количественное содержание натрия йодида в лекарственной форме: раствор натрия йодида 5% – 50 мл определено рефрактометрическим методом. Средний показатель преломления n=1,3405. Определение проводили при температуре 17С. Оцените качество лекарственной формы. Сделайте заключение. Расчет концентрации провести с использованием рефрактометрических таблиц.
    32. При определении чистоты препарата «Фосфотиамин» предлагают оценивать содержание примеси тиамина и дифосфорного эфира тиамина по следующей методике: 0,01 г препарата (точная масса) растворяют в 1 мл разведенной фосфорной кислоты (1:10) и при помощи микропипетки или микрокапилляра наносят 0,005 мл раствора (50 мкг) на полосу
    хроматографической бумаги (Ленинградской, марки С, 8 30 см) на расстоянии 3 см от нижнего края. Рядом на расстоянии 2 см от нанесенного раствора препарата и 2 см друг от друга наносят 0,0025 мл (0,125 мкг) и 0, 005 мл (0,25 мкг) раствора рабочего стандартного образца тиамина хлорида. Хроматограмму высушивают на воздухе в течение 15 минут и помещают в хроматографическую камеру со смесью растворителей: н-пропиловый спирт- вода- фосфатный буферный раствор с рН около 4,9 – 5,1 в соотношении 60:20:20. Хроматограмму вынимают из камеры, высушивают на воздухе в течение 15 мин, опрыскивают окислительной смесью и вновь подсушивают на воздухе10-15 мин. При просмотре в УФ-свете при 254 нм наблюдаются
    флуоресцирующие пятна фосфотиамина и возможных примесей –тиамина и дифосфорного эфира тиамина с Rf: фосфотиамина 0,4-0,5; тиамина 0,7-0,8; фосфорного эфира тиамина – около 0,2. Допускается желтое пятно с Rf 0,7-0,8 (фосфорная кислота). При наличии пятен тиамина и дифосфорного эфира тиамина интенсивность флуоресценции каждого не должна превышать интенсивность первого контрольного пятна тиамина хлорида (0,125 мкг). В случае наличия только одного пятна тиамина или дифосфорного эфира тиамина интенсивность его флуоресценции не должна превышать интенсивность второго контрольного пятна тиамина хлорида (0,25 мкг). Содержание указанных примесей суммарно не должно превышать 0,5%. Поясните сущность методики определения примесей. Приведите рисунок хроматограммы.
    37. Рассчитайте количественное содержание кофеина в препарате «Раствор кофеина - бензоата натрия 10% для инъекций». Методика определения. 5 мл 10% раствора препарата помещают в мерную колбу вместимостью 250 мл, доводят объем раствора водой до метки и тщательно перемешивают. 10 мл полученного раствора помещают в делительную воронку, прибавляют 20 мл 0,1 моль/л натрия гидроксида, 30 мл хлороформа и встряхивают в течение 3 мин. Оставшийся хлороформный слой фильтруют через бумажный фильтр с 1 г безводного натрия сульфата в мерную колбу вместимостью 100 мл. Извлечение повторяют порциями 30 мл и 20 мл хлороформа и последовательно фильтруют в ту же колбу. Фильтр промывают хлороформом и доводят объем раствора хлороформом до метки. 5 мл раствора помещают в мерную колбу на 50 мл, доводят до метки хлороформом и перемешивают. Измеряют оптическую плотность полученного раствора в максимуме при длине волны 275нм в кювете с толщиной слоя 10 мм, используя в качестве сравнения хлороформ. Параллельно измеряют оптическую плотность раствора рабочего стандартного образца (РСО) кофеина. Оптические плотности исследуемого и стандартного растворов соответственно равны 0,335 и 0,450. Содержание кофеина в 1 мл раствора стандартного образца 0,00001 г. Содержание кофеина в 1 мл препарата должно быть от 0,036 до 0,038 г.
    42. Рассчитайте количественное содержание фосфотиамина (в процентах) в пересчете на сухое вещество, согласно методике ФС: Методика. Около 0,05 г препарата (точная масса) растворяют в фосфатном буферном растворе (рН 6,95-7,05) в мерной колбе вместимостью 100 мл и доводят объем раствора тем же фосфатным буферным раствором до метки. 2 мл этого раствора переносят в мерную колбу вместимостью 50 мл и доводят объем раствора до метки тем же буферным раствором. Измеряют оптическую плотность полученного раствора на спектрофотометре при длине волны 268 нм в кювете с толщиной слоя 10 мм. В качестве контрольного раствора используют фосфатный буферный раствор. Параллельно проводят измерения оптической плотности раствора стандартного образца тиамина хлорида. Оптические плотности исследуемого и стандартного растворов соответственно равны 0,360 и 0,490; содержание тиамина хлорида в 1 мл раствора стандартного образца 0,00002 г; 1,31 – коэффициент пересчета
    тиамина хлорида на фосфотиамин; масса препарата – 0,0512 г. Потеря в массе при высушивании – 5 %.
    47. Рассчитайте количественное содержание кофеина в препарате «Раствор кофеина - бензоата натрия 10% для инъекций» в процентах. Методика определения. 5 мл 10% раствора препарата помещают в мерную колбу вместимостью 250 мл, доводят объем раствора водой до метки и тщательно перемешивают. 10 мл полученного раствора помещают в делительную воронку, прибавляют 20 мл 0,1 моль/л натрия гидроксида, 30 мл хлороформа и встряхивают в течение 3 мин. Оставшийся хлороформный слой фильтруют через бумажный фильтр с 1 г безводного натрия сульфата в мерную колбу вместимостью 100 мл. Извлечение повторяют порциями 30 мл и 20 мл хлороформа и последовательно фильтруют в ту же колбу. Фильтр промывают хлороформом и доводят объем раствора хлороформом до метки. 5 мл раствора помещают в мерную колбу на 50 мл, доводят до метки хлороформом и перемешивают. Измеряют оптическую плотность полученного раствора в максимуме при длине волны 275 нм в кювете с толщиной слоя 10 мм, используя в качестве сравнения хлороформ.
    Параллельно измеряют оптическую плотность раствора рабочего стандартного образца (РСО) кофеина. Оптические плотности исследуемого и стандартного растворов соответственно равны 0,335 и 0,450. Содержание кофеина в 1 мл раствора стандартного образца 0,00001 г. Содержание кофеина в 1 мл препарата должно быть от 0,036 до
    0,038 г.
    Контрольная работа №4
    2. Докажите наличие кальция в препарате «Тетацин-кальций 10% для инъекций». Напишите химизм реакций. Приведите аналитические эффекты.
    7. Нарисуйте УФ-спектр 0,0005% раствора нитроксалина в смеси спирт 95%-буферный раствор с pH 9,18 в области от 220 до 550 нм имеет максимумы поглощения при 249±2 нм, 341нм±3нм, 452,5±3 нм и два плеча от 228 до 238 нм и от 258 до 268 нм.
    12. Нарисуйте хроматограмму, полученную при определении подлинности препарата Капотен таблетки 25 мг и 50 мг. 0,4 г порошка растертых таблеток встряхивают с 25 мл метанола в течение 15 мин и фильтруют через фильтр типа "Миллипор" с диаметром пор 0,45 мкм. 0,005 мл полученного фильтрата (20 мкг каптоприла) наносят на линию старта пластинки Силуфол или Силуфол УФ-254, или пластинки Сорбфил, или Сорбфил УФ-254 (ТУ 26-11-17-89) размером 5 5 см, или стеклянной пластинки с закрепленным слоем силикагеля толщиной ~ 0,25 мм фирм "Analtech" или "Merck" размером 5 20 см, или другой подходящей пластинки. Рядом в качестве свидетеля наносят 0,005 мл (20 мкг) 0,4% раствора стандартного образца каптоприла в метаноле.
    Пластинку с нанесенными пробами сушат на воздухе в течение 3 мин, а затем помещают в камеру со смесью растворителей толуол-кислота уксусная ледяная (3:1) и хроматографируют восходящим методом. Когда фронт подвижной фазы пройдет 3/4 длины пластинки, ее вынимают из камеры, сушат на воздухе в течение 10 мин и опрыскивают свежеприготовленной смесью раствор аммиака 0,04% раствор реактива Эллмана (1:6). Пятно на хроматограмме испытуемого препарата должно быть на одном уровне с пятном на хроматограмме стандартного образца.
    17. Обоснуйте способ обнаружения калия йодида и калия бромида при совместном присутствии в лекарственной форме на основе их окислительно-восстановительных свойств. Приведите химизм, укажите условия проведения и аналитический эффект.
    22. По ФС 10 мл фильтрата, полученного после встряхивания 1,0 г теобромина или теофиллина с 20 мл воды, должны выдерживать испытания на хлориды, которых в каждом препарате должно быть не более 0,004 %. Приведите методику определения примеси и поясните ее.
    27. Предложите и обоснуйте способы определения ионов калия и кальция при совместном присутствии в лекарственной форме. Приведите химизм, укажите условия проведения и аналитический эффект.
    32. Общие химические методы качественного анализа цефалоспоринов. Напишите химизм реакций, условия проведения и аналитический эффект на примере цефалексина, цефалотина натриевой соли. Укажите, на какие функциональные группы проводятся данные реакции. Условия хранения цефалоспоринов, исходя из химической структуры.
    37. В трех пробирках находятся препараты, производные пурина. Два из них дают положительные реакции с растворами кобальта хлорида и серебра нитратом, но не дают положительных реакций с танином, в отличие от третьего препарата. Напишите структурные формулы этих препаратов, укажите их латинские и химические названия.
    42. Фармакопейная статья регламентирует установление подлинности метилтестостерона следующим образом: к 0,1 г препарата прибавляют 1 мл уксусного ангидрида, 2 капли безводного пиридина и кипятят в течение 1 часа в колбе с обратным холодильником. К охлажденному раствору прибавляют 20 мл ледяной воды. Выпавший осадок через 30 мин отфильтровывают и промывают ледяной водой до нейтральной
    реакции промывных вод. Промытый осадок растворяют при нагревании в 5 мл 70% спирта, добавляют небольшое количество активированного угля и кипятят в течение 1 минуты, после чего фильтруют через двойной бумажный фильтр. Из фильтрата при стоянии выпадают игольчатые кристаллы, которые отсасывают, промывают 1 мл 70% спирта и сушат при 100 – 1050С. Температура плавления полученного ацетата метилтестостерона должна быть 173 – 176 0С.
    Укажите, какие химические процессы происходят при использовании данной методики, подтвердите уравнениями химических реакций. Поясните, как определяют температуру плавления полученного продукта?
    47. Приведите анализ подлинности ингредиентов в таблетках «Аскорутин» следующего состава:
    Кислоты аскорбиновой – 0,05 г
    Рутина – 0,05 г
    Вспомогательных веществ до получения таблетки (сахар, крахмал картофельный, массой 0,33 г кальция стеарат, тальк). Напишите уравнения химических реакций с указанием аналитического эффекта.