
«Особенности разговорной речи» - Реферат
- 28.11.2018
- 13
- 340
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы

Автор: admin
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика разговорной речи 4
2. Лексические, фонетические, синтаксические и морфологические особенности разговорной речи 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК РЕФЕРИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Введение
Литературный язык любого народа может существовать, как в устной, так и в письменной форме. Как устная, так и письменная форма отличается многими параметрами: спецификой и средствами выражения, своим восприятием и т.д. Существуют языки, которые не имеют своей письмен-ной формы, а имеют только устную. При этом устная речь характеризуется использованием, как звуковых, так и просодических средств. Речь устная характеризуется гораздо большей активностью, чем речь письменная: человек больше говорит и слушает, чем пишет и читает.
Тема особенностей разговорной речи, как никогда, актуальна. В процессе общения, для построения эффективных коммуникаций необходимо, во-первых, правильно отбирать и употреблять языковые средства, а, во-вторых, эффективно владеть всем многообразием речевых средств всех функциональных речевых стилей. При этом, следует исходить из условий общения с тем или иным собеседником, которые влияют на применение различных средств речи. Отсюда следует необходимость изучения всех особенностей разговорного языка: его стиль, фразеологию, грамматику и словообразование.
Особенности разговорной речи изучали многие ученые-филологи. Среди них возможно выделить К.А. Долинина, О.А. Лаптеву, Ю.М. Скребнева, Е.А. Земскую, О.Б. Сиротинину, и Н.М. Блохина.
Целью данной работы является выделение основных особенностей разговорной речи. В соответствии с целью, в работе поставлены задачи выявить общие особенности разговорной речи, а также ее лексические, синтаксические, фонетические и морфологические особенности.
Работа включает в себя введение, две главы, содержание которых соответствует поставленным в работе задачам, заключение, а также список реферируемых источников.
Выдержка из текста работы
1. Общая характеристика разговорной речи
Прежде всего, охарактеризуем условия возникновения разговорной речи. Виноградов В.В., Земская Е.А. Лаптева О.А. и Сиротинина О.Б. выделяют общие условия, при которых возникает разговорная речь. Она возникает в условиях спонтанности и непринужденности, неподготовленности и непосредственности контакта и зависит от ситуации возникновения общения.
Выявим теперь основные характеристики разговорной речи. Лапте-вой О.А. отмечено, что разговорная речь отличается двумя основными функциями: коммуникативной, связанной с передачей и получением информации, и фатической, связанной с поддержанием контактов между собеседниками. При этом, разговорная речь характеризуется следующими отличительными чертами: стандартностью; стереотипностью в использовании различных средств языка; неполной структурной оформленностью на уровне синтаксиса, морфологии и фонетики; прерывистостью и непоследовательностью речи; ослабленностью синтаксических связей между различными частями одного высказывания и их неоформленностью; разрывами между предложениями с использованием различного рода вставок; использование повторений, как отдельных слов, так и различных предложений; ярко выраженная эмоционально-экспрессивная окраска; использование активных языковых единиц с конкретным значением; и, наконец, пассивность единиц, которые имеют отвлеченно-обобщенные значения.
Автор работы не согласен со всеми приводимыми выше характеристиками. По его мнению, разговорная речь не всегда отличается стандартностью, а также прерывистостью и непоследовательностью.
Земская Е.А. в качестве одной из основных характеристик разговор-ной речи выделяет непринужденность общения, заключающееся в отсутствии «обязанности» общаться между собеседниками, в его неофициальном характере.
О.Б. Сиротинина при выделении основных особенностей разговор-ной речи, учитывает, в первую очередь, стилистические составляющие. По ее мнению это речь, применяемая в бытовой сфере; с доминирующей, фатической функцией, связанной с установлением и поддержанием контакта; при коммуникации собеседников в рамках неофициальных отношений. Она характеризуется спонтанностью и неподготовленностью; минимальным количеством ограничений; неограниченным кругом тем, с преобладающими устными формами речи; личной формой изложения; размытым значением слов в сочетании с их многозначностью, с одной стороны и конкретностью, с другой стороны, одновременно; как косвенной, так и прямой словесной оценочностью; максимальной степенью эмоциональности и высокой степени экспрессивности.
Автор работы согласен с данными характеристиками разговорной речи, как с наиболее полными и точными.
Заключение
Подводя итоги проделанной работы, можно сделать следующие основные выводы.
Основные признаки и характеристики разговорной речи выделяются в работах ученых-филологов с разным значением. Е.А. Земская считает, что основные отличительные характеристики разговорной речи это – неофициальность и непринужденность. О.А. Лаптева основной отличительной чертой разговорной речи считает заложенную в ней устность реализации. В свою очередь, О.Б. Сиротина, характеризуя разговорную речь, выделяет непосредственность общения. Таким образом, ученые-филологи по-разному характеризуют границы изучаемого явления. При этом они характеризуют разговорную речь с точки зрения анализа, разговорной ситуации, бытовых, жанровых, тематических, композиционных, а также стилистических характеристик.
Наиболее развернутая и «всеуровневая» характеристика разговорной речи дается Е.А. Земской. Отличительные черты разговорной речи наиболее ярко характеризуют ее синтаксические характеристики.
Лаптева О.А., характеризуя разговорную речь, также, в первую очередь, изучает ее синтаксические признаки, с точки зрения синтаксических конструкций, тем, словорасположений, конструкций добавления и наложения, бессоюзия, а также двухпредикатных конструкций.
Интересным представляется исследование О.Б. Сиротининой. В своей работе, анализируя разговорную речь, ей применяется описательно-сопоставительная методика, выявляющая закономерности разговорной речи, связанными с ее отдельными лексическими особенностями.
В.В. Виноградов также в качестве основных выделяет синтаксические особенности разговорной речи. Им также отмечается отсутствие в ней отдельных морфологических явлений.
Таким образом, разговорная речь, по своей сути, – сложное лингвистическое явление. Оно характеризуется особенностями, которые проявляются на различных языковых уровнях.
Список литературы
1. Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. – М.: Высшая школа, 1981.
2. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М.: Русский язык, 1987.
3. Лаптева О.А. Русский разговорный синтаксис. – М., 1978.
4. Сиротинина О.Б. Разговорная речь в системе функциональных стилей современного русского литературного языка. – М., 2001.
Предварительный просмотр

Тема: | «Особенности разговорной речи» | |
Раздел: | Языковедение | |
Тип: | Реферат | |
Страниц: | 13 | |
Стоимость текста работы: | 300 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Теоретические аспекты потребительского кредитования на туристские услугиСледующая работа
Изучение субъективного локуса контроля у студентов-
Дипломная работа:
Лексические сокращения и аббревиатуры в разговорном английском языке
98 страниц(ы)
Введение….3
Глава I. Аббревиатуры и сокращения как языковое явление….10
1.1.Понятие «аббревиации» и «аббревиатуры» в лингвистике.…101.2. Причины и особенности возникновения сокращенных лексических единиц….14РазвернутьСвернуть
1.3. Словообразовательные модели английских аббревиатур и сокращений.18
1.4. Сетевые сокращения в виртуальном общении….33
Выводы по главе I….….….38
Глава II. Разговорный английский язык….40
2.1. Американский вариант ….….41
2.2. Британский вариант….…46
Выводы по главе II….….48
Глава III. Виды сокращений и их функциональная значимость в разговорном английском языке.49
3.1. Типы лексических сокращений и аббревиатур.….….49
3.2.Лексико-семантические виды американских и британских лексических усечений и аббревиатур в разговорном английском языке….….53
3.3. Сферы употребления американских и британских лексических сокращений и аббревиатур….57
Выводы по главе III….…83
Глава IV. Использование сокращений и аббревиатур в преподавании….84
Выводы по главе IV ….….….90
Заключение….….91
Список используемой литературы….….….95
-
Контрольная работа:
Особенности развития речи у детей раннего возраста
13 страниц(ы)
Введение…3
Особенности развития речи у детей раннего возраста….5
Заключение….10
Список используемых источников….13
-
Дипломная работа:
61 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….….3
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ….7
1.1 Понятие «Язык СМИ»….7
1.2 Особенности языка англоязычных газет….13Выводы по первой главе….25РазвернутьСвернуть
ГЛАВА II. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЫ….26
2.1 Газеты англоязычных стран. Особенности качественных и популярных газет….26
2.2 Особенности лексики качественного издания “The Independent”….31
2.3 Специфика языка популярной газеты “The Sun”….36
Выводы по второй главе….44
ГЛАВА III. ПРИМЕНЕНИЕ ГАЗЕТНЫХ ИЗДАНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…46
3.1Этапы работы с газетным текстом на уроке английского языка….46
3.2 Применение разработки плана урока…50
Выводы по третьей главе….54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….58
-
Дипломная работа:
Заимствованная лексика xxi века
108 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ.4
ГЛАВА I. СТИЛИСТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РУССКОГО ЯЗЫКА НАЧАЛА ХХI в. И МЕСТО ЗАИМСТВОВАНИЙ В НЕЙ.9
1.1. Специфика русского языка начала ХХI века.91.2. Особенности стилевой дифференциации русского языка нашей эпохи.17РазвернутьСвернуть
1.3. Заимствованная лексика и ее место в русском языке начала ХХI века.32
Выводы по первой главе.36
ГЛАВА II. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ.40
2.1. Особенности употребления заимствованной лексики в публицистическом стиле речи.40
2.2. Особенности употребления заимствованной лексики в официально-деловом стиле речи.45
2.3. Особенности употребления заимствованной лексики в разговорном стиле речи.48
2.4. Особенности употребления заимствованной лексики в научном стиле речи.51
2.5. Особенности употребления заимствованной лексики в художественном стиле речи.56
Выводы по второй главе.59
ГЛАВА III. ИЗУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.62
3.1. Роль изучения заимствований в реализации компетентностного и делового подходов к обучению.62
3.2. Отражение проблемы заимствований в современных учебниках русского языка.70
3.3. Формы работы по изучению заимствованной лексики.76
3.4. План-конспект урока русского языка для 6 класса на тему «Исконно русские и заимствованные слова»….87
Выводы по третьей главе.94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.97
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.102
-
Дипломная работа:
Существительные фантастика, фантазерство и фантасмагория и особенности их употребления в речи
74 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…3
ГЛАВА . СЕМАНТИКА ВООБРАЖЕНИЯ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ….7
1.1. Понятие о воображении: философский, психологический и лингвокогнитивный аспекты исследования….…71.2. Лексика со значением воображения в современном русском языке….…11РазвернутьСвернуть
1.3. Дефиниции «фантастика», «фантазерство» и «фантасмагория»: общее и специфическое….27
Выводы ….30
ГЛАВА . СПЕЦИФИКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ФАНТАСТИКА, ФАНТАЗЕРСТВО И ФАНТАСМАГОРИЯ В РЕЧИ….32
2.1. Прямое и переносное употребление существительных фантастика, фантазерство и фантасмагория в речи….32
2.2. Грамматические особенности существительных фантастика, фантазерство и антасмагория….38
2.3. Сочетаемость существительных фантастика, фантазерство и фантасмагория в речи….43
2.4. Сферы употребления существительных фантастика, фантазерство и фантасмагория в речи….47
2.5. Методическая разработка урока по подготовке к сжатому изложению «Удивительный мир фантастики» в 9 классе общеобразовательной школы.…51
Выводы ….58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….69
СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ….73
-
Дипломная работа:
Изучение числительных в стилистическом аспекте на уроках английского языка
73 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ… 3
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЛИНГВИСТИКА
1.1. Числительное как часть речи….…. 71.2. История развития числительных… 10РазвернутьСвернуть
1.3. Сравнительная характеристика британских и американских числительных…. 14
1.4. Понятие стилистический прием…. 20
Выводы по главе I…. …. 23
ГЛАВА II. ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ КАК СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ
2.1.Употребление числительных в сленге и разговорной речи….… 25
2.2. Цифровая составляющая новообразований английского языка…. 36
2.3. Значения числительных в английских фразеологических единицах…. 41
Выводы по главе II….51
ГЛАВА III. ИЗУЧЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В СТИЛИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
3.1. Методические рекомендации изучения числительных на уроках английского языка…. 52
3.2. Использование числительных в составе фразеологических единиц на уроках английского языка…. 55
Выводы по главе III… 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…. 70
-
Курсовая работа:
59 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1 Теоретические и методические основы использования земельно-кадастровой информации в системе налогообложения 51.1 Понятие земельно-кадастровой информации, источники ее получения 5РазвернутьСвернуть
1.2 Риски использования земельно-кадастровой информации 12
Глава 2 Характеристика природных и социально-экономических условий города Элиста 16
2.1 Общая характеристика г. Элиста 16
2.2 Анализ социально – экономического развития муниципального образования г. Элиста Республики Калмыкия 19
Глава 3 Анализ использования земельно-кадастровой информации в системе налогообложения г. Элисты 34
3.1 Опыт сбора земельно-кадастровой информации в г.Элиста 34
3.2 Опыт использования земельно-кадастровой информации в системе налогообложения г.Элиста 42
Заключение 56
Список используемой литературы 58
-
Практическая работа:
18 страниц(ы)
Практическое задание 1
Тема 1.1 «Определение психотерапии. История развития психотерапии»
Практическое задание 2Тема 2.1. Основные направления в психотерапии. Динамическое направление в психотерапии.РазвернутьСвернуть
Практическое задание 3
Тема 3.1. Определение показаний и планирование психотерапии
Практическое задание 4
Тема 4.1. Психотерапия при различных соматических и психических расстройствах
-
Контрольная работа:
Организация работы с детьми со сниженными способностями в ДОУ
21 страниц(ы)
1. Общее понятие «сниженные способности» 3
2. Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми со сниженными способностями 63. Формы и методы работы с детьми со сниженными способностями 12РазвернутьСвернуть
4. Основные направления работы с детьми имеющие сниженные способности на современном этапе 14
5. Особенности построения работы с детьми со сниженными способностями 20
Список литературы 22 -
Курсовая работа:
Содержание понятий Государственное и муниципальное управление
34 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы категории "государственное и муниципальное управление" 5
1.1 Государственное и муниципальное управление: понятия, субъект, объект 51.2 Цели, задачи и функции государственного и муниципального управления 11РазвернутьСвернуть
Глава 2. Государственное и муниципальное управление 18
2.1 Особенность государственного и муниципального управления 18
2.2 Становление государственного и муниципального управления в России 26
Заключение 30
Список используемой литературы 32
-
Курсовая работа:
Основные правила интерпретации таможенной номенклатуры внешней экономической деятельности. Правило 4
48 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НОМЕНКЛАТУРЫ ТОВАРОВ 5
1.1.Сущность внешнеэкономической деятельности и ее виды 51.2. Законодательство РФ, регулирующее внешнеэкономическую деятельность 6РазвернутьСвернуть
1.3. Понятие классификации и номенклатуры товаров в статистике внешнеэкономических связей 8
1.4. История развития торговой классификации товаров 11
1.4.1.Стандартная международная торговая классификация 12
1.4.2.Номенклатура Совета по таможенному сотрудничеству 13
1.4.3.Единая товарная номенклатура 13
1.5.Гармонизированная система описания и кодирования товаров (ГС) 14
1.6.Комбинированная номенклатура Сообщества (КН ЕС) 18
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТН ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПРАВИЛО 4. 19
2.1.Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности России и Таможенного союза 19
2.2. Основные правила интерпретации ТН внешнеэкономической деятельности. Правило 4. 24
2.2.1.Правило 1 24
2.2.2.Правило 2 26
2.2.3.Правило 3 31
2.2.4.Правило 4 37
2.2.5. Правило 5 38
2.2.6.Правило 6 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЯ 1-4 49
-
Курсовая работа:
Планирование деятельности предприятия (с практикой)
63 страниц(ы)
Введение.4
Глава 1. Задачи, принципы и система планирования на предприятии.
1.1.Этапы планирования .6
1.2. Информация необходимая для разработки планов./81.3. Основные части сводного плана.11РазвернутьСвернуть
1.4. Виды планов.18
1.5.Бизнес план и его структура.13
Глава 2. Основные показатели деятельности предприятия.19
2.1.Планирование производственной программы предприятия21
2.2. Планирование труда и заработной платы.31
2.3. Планирование себестоимости, прибыли и рентабельности.38
2.4. Основные финансовые результаты.48
Заключение.59
Использованная литература.63
-
Курсовая работа:
Социальный портрет идеального губернатора Смоленской области
26 страниц(ы)
Раздел 1 Методологический раздел курсового социологического исследовательского проекта 3
1.1. Формулировка и обоснование проблемы социологического исследования 31.2. Определение объекта и предмета социологического исследования. 6РазвернутьСвернуть
1.3. Определение цели исследования. 6
1.4. Определение теоретических и эмпирических основ социологического исследования. 7
1.5. Определение научной новизны и практической значимости темы социологического исследования. 7
1.6. Формулировка гипотезы (гипотез) исследования. 8
1.7. Интерпретация и операционализация основных понятий исследования. Выявление соответствия инструментария исследовательским индикаторам. 8
Раздел 2 Методический раздел курсового социологического исследовательского проекта. 9
2.1. Определение обследуемой совокупности (выборка). 9
2.2. Характеристика методов сбора социологической информации. 11
2.3. Обработка социологической информации. 12
Раздел 3 Результаты и анализ социологического исследования. 14
Выводы и рекомендации по реализации курсового социологического исследовательского проекта. 21
Список источников и литературы. 23
Приложения. 25
-
Курсовая работа:
Современные игровые методики подготовки дошкольников к обучению грамоте
36 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Подходы к обучению грамоте и роль дидактических игр 6
1.1. Основные новообразования дошкольников 61.2 Этапы обучения грамоте 9РазвернутьСвернуть
1.3 Классификация дидактических игр по обучению грамоте 13
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Эмпирическое изучение дидактических игр в обучении грамоте 19
2.1 Дидактические игры 19
2.2 Первичная диагностика 27
Выводы по главе 2 32
Заключение 33
Список литературы 34
-
Курсовая работа:
Организация выпуска на линию автотранспортных средств
28 страниц(ы)
Введение 3
1 Теоретические аспекты организации выпуска на линию АТС 5
1.1 Основные сведения об организации выпуска автомобилей на линию 51.2 Контроль за состоянием транспортных средств 8РазвернутьСвернуть
2 Ведение учетной документации 17
2.1 Оформление путевых листов 17
2.2 Ведение журнала учета выхода автомобиля на линию 21
Заключение 25
Список литературы 28
-
Курсовая работа:
Особенности сестринской деятельности при гастритах
29 страниц(ы)
Введение 3
1 Гастрит: этиология, клиника, диагностика, лечение 5
1.1 Этиология, патогенез и клиническая картина гастрита 51.2 Диагностика и лечение гастрита 7РазвернутьСвернуть
Выводы по главе 1 10
2 Особенность сестринской деятельности при гастритах 11
2.1 Участие медицинской сестры в диагностике гастрита 11
2.2 Помощь медсестры в соблюдении правильного питания и лечебно-охранительного режима пациентов 13
2.3 Сестринский процесс при гастрите 19
Выводы по главе 2 26
Заключение 28
Список литературы 29