Информационные ресурсы интернет как альтернатива традиционным СМИ - Курсовая работа №39538

«Информационные ресурсы интернет как альтернатива традиционным СМИ» - Курсовая работа

  • 10.03.2018
  • 34
  • 371

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы
фото автора

Автор: na_smirnova

Содержание

Введение 3

Глава 1. Информационные ресурсы: характеристика и сущность 5

1.1. Понятие и виды информационных ресурсов 5

1.2. Возникновение и развитие информационных ресурсов 8

1.4. Классификация информационных ресурсов 15

1.3. Типология информационных ресурсов Интернет 19

Глава 2. Трансформация традиционных СМИ в информационные ресурсы сети Интернет 24

2.1. Информация и средства массовой информации (СМИ) 24

2.2. Интернет как медиа-среда и альтернатива традиционным СМИ 27

Заключение 33

Список использованных источников 34

Введение

Цель работы: рассмотреть информационные ресурсы интернет как альтернативу традиционным СМИ

Задачи:

1. Дать определение «информационным ресурсам»

2. Отметить особенности возникновения и основные этапы развития информационных ресурсов.

3. Привести классификацию информационных ресурсов.

4. показать трансформацию традиционных СМИ в информационные ресурсы сети Интернет

Структура работы: работа включает введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключение и список литературы. Работа выполнена на 34 страницах.

Выдержка из текста работы

Рассматривая определение термина «информация» в узком смысле, нужно отметить, что под ней подразумевается совокупность кратких некоментированных сведений об актуальных фактах и событиях жизни общества. В более широком смысле информация включает все имеющие значения сведения, получаемые, хранимые, перерабатываемые, распространяемые и используемые в биологических объектах, машинных системах и человеческом обществе.

Рассматривая информацию в точки зрения общества, нужно отметить, что в обществе социальная информация, как и политическая, функционирует в различных видах.

Информационная сфера деятельности политических субъектов требует соблюдение определенных требований к насыщенности информации. Так основными требованиями являются объективная и субъективная ценность сведений, полнота, открытость, соответствие информации действительным потребностям и интересам граждан.

Заключение

Появление Интернета и его дальнейшее развитие внесли принципиальные изменения в современный взгляд на средства рекламы и коммуникации. Интернет объединил в себе интерактивный характер коммуникации, гипермедийную природу и возможность построения индивидуального взаимодействия. Глобальная компьютерная Сеть явилась одновременно и новой средой общения, и рынком с десятками миллионов потенциальных клиентов, обладающих достаточно высоким уровнем дохода. Новые коммуникативные характеристики Интернета требуют нового взгляда на процессы коммуникации и пересмотра используемых ранее подходов к потребителям.

В связи со стремительным развитием информационных технологий в XXI веке средства массовой информации (СМИ) претерпевают существенные изменения, становясь все более интегрированными в современную жизнь.

Список литературы

1. Алешин Л.И., Максимов Н.В. Информационные технологии. - Информационные технологии. Учебное пособие. Московская финансово-промышленная академия. - М.: 2004.

2. Блюмин, А.M. Mировые информационные ресурсы: Учебное пособие / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов.- М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2011.-296 с.

3. Гиляревский Р.С. Информатизация [Электронный ресурс] / Р.С. Гиляревский, Ю.А. Гриханов//РГБ, 2004.–Режим доступа: http://www.**l.ru/pub.asp?bib=1&ch=8&n=3.

4. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А.Г. Качкаевой. – М.:, 2010. – 200 с.

5. Зеничев Я. Роль СМИ в жизни современного общества. // Новые хроники. – ноябрь 2012. - http://no**hronic.ru/10800.htm

6. Калмыков А. А., Коханова Л. А. Интернет-журналистика : учеб. пособие. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 49.

7. Климова С.В. Политология. Учебно-практическое пособие. – М.: МГУТИУ, 2007. -

8. Старцев Ю.Н. Менеджмент. Учебное пособие. - НОУ Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина. - Челябинск, 2007. - 103с.

9. Филатова О.Г. Интернет как масс-медиа // Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». — СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004.

Предварительный просмотр

Курсовая работа на тему: Информационные ресурсы интернет как альтернатива традиционным СМИ
Тема: «Информационные ресурсы интернет как альтернатива традиционным СМИ»
Раздел: Журналистика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 34
Стоимость
текста
работы: 		400 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Основы организации получения лекарств. Порошки. Сборы

Следующая работа

Особенности репрезентации журналиста в традиционных СМИ и интернете.
Похожие материалы

  • Курсовая работа:

    Интернет как средство информации

    39 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО ИНФОРАЦИИ.
    Понятие-Интернет как СМИ….4
    Возможности и свойства сети Интернет. Отличия от других СМИ….5
    Особенности размещения информации в Интернете….7
    ЭЛЕКТРОННЫЕ СМИ.
    Особенности интернет-версий печатных издании…12
    Структура информационного и информационно-развлекательного сайта:
    - Интернет-версия газеты «Вятский наблюдатель» ….14
    - портал «Город-Киров»…15
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….16
    СПИСО ЛИТЕРАТУРЫ….17
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

  • Дипломная работа:

    Информационный ресурс для поддержки работы психолога

    90 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Проектирование информационного ресурса для поддержки работы психолога 5
    1.1. Анализ средств информационной поддержки психолога 5
    1.2. Проектирование и управление разработкой продукта 6
    1.3. Разработка структуры директории проекта 15
    Глава 2. Программная реализация библиотечного каталога психолога 19
    2.1. Работа в Visual Studio 19
    2.1.1. Разработка пользовательского интерфейса 19
    2.1.2. Разработка функциональности 25
    2.1.3. Тестирование и устранение ошибок в работе программного обеспечения 39
    2.2. Апробация и внедрение информационного ресурса для поддержки работы психолога 40
    Глава 3. Разработка Web-сайта 48
    3.1. Работа в конструкторе Tilda 48
    3.2. Запуск сервиса 60
    3.2.1. Регистрация домена psylib.org.ru 60
    3.2.2. Публикация ресурса в интернете 65
    3.3. Эффективность и способы ее повышения 70
    Заключение 75
    Список использованной литературы 76
    Приложения 79

  • Дипломная работа:

    РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ И ДИЗАЙН ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «KотоффKids»

    64 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы разработки структуры и дизайна информационного ресурса 5
    1.1. Понятие web-дизайна 5
    1.2. Требования к типовой структуре образовательного web-сайта 6
    1.3. Анализ существующих сайтов и выявления их ключевых особенностей 11
    Выводы по первой главе 18
    Глава 2. Проектирование структуры и дизайна web-ресурса «KотоффKids» 19
    2.1. О центре развития ребенка «КотоффKids» 19
    2.2. Проектирование информационного ресурса «КотоффKids» 20
    2.3. Внутренняя структура сайта и структурные блоки сайта 27
    2.4. Создание sketch макета 30
    2.5. Формирование PSD макета 32
    2.6. Анализ экономической эффективности разработки 34
    Выводы по второй главе 38
    Глава 3. Разработка сайта для центра развития ребенка «KотоффKids» 39
    3.1. Обоснование выбора программных средств разработки 39
    3.2. Верстка шаблона сайта 40
    3.3. Руководство пользователя 48
    3.4. Тестирование сайта пользователями и специализированными сервисами 51
    Выводы по третьей главе 56
    Заключение 57
    Список использованной литературы 58
    Приложение 60

  • Курсовая работа:

    Особенности репрезентации журналиста в традиционных СМИ и интернете.

    37 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Новый этап развития СМИ по средствам сети Интернет 4
    1.1. Специфика Интернет-СМИ 4
    1.2. Свойства интернет-СМИ 8
    Глава 2. Аспекты самопрезентации. Блогеры и журналисты 15
    2.1. Профессиональные блоггеры или журналисты 15
    2.2. Имидж как журналиста 22
    2.3. Журналистская статья и сообщение в блоге 29
    Заключение 35
    Список использованных источников 36

  • Дипломная работа:

    Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка в начальной школе

    57 страниц(ы) 

    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 3
    1.1. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА НАЧАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО 3
    1.2. ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 9
    1.3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 14
    ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 25
    2.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 25
    2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
    2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

  • ВКР:

    Организация учебной деятельности учащихся в сети в курсе информатики средней школы

    76 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТ 6
    1.1. Интернет, его внедрение в образование 6
    1.2. Содержание раздела школьного курса информатики «Информационные технологии Интернет» 16
    Выводы по первой главе 30
    ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СЕТИ 31
    2.1. Коллективная учебная деятельность учащихся в сети 31
    2.2. Разработка уроков информатики с использованием возможностей сети Интернет 51
    Выводы по второй главе 70
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
Другие работы автора

  • Дипломная работа:

    Сравнительный анализ ихтиологических заказников Северо-Запада Российской Федерации

    89 страниц(ы) 

    Введение 4
    Глава 1. Характеристика заказников как территории (природные комплексы) имеющие особое значение 6
    1.1. Понятие о заказниках. Природно-климатические особенности заказников Северо-Запада Российской Федерации 6
    1.2.Основные черты и спецификация ихтиологических заказников 27
    Выводы к главе 1 31
    Глава 2. Сравнительный анализ ихтиологических заказников Северо-Запада РФ 32
    2.1. Ихтиологические заказники Республики Коми 32
    2.2. Заказники Северо-западного региона 47
    2.2.1. Земля Франца-Иосифа государственный природный (комплексный) заказник (Архангельская область) 47
    2.2.2. Государственный природный заказник Кижский (Карелия) 48
    2.2.3. Мурманский тундровый заказник (Мурманская область) 50
    2.2.4. Надымский федеральный заказник (НАО) 51
    2.2.5. Ненецкий федеральный заказник (НАО) 52
    2.2.6. Олонецкий зоологический заказник (Карелия) 52
    2.2.7. Государственный природный заказник «Ремдовский» (Псковская область) 53
    2.2.8. Сийский заказник (Архангельская область) 54
    Выводы к главе 2 55
    Заключение 56
    Список литературы 58
    Приложения 62
    Приложение 1. Государственные природные заказники России 63
    Приложение 2. Области, входящие в Ассоциацию заповедников и национальных парков Северо-Запада России. 67
    Приложение 3. Перечень памятников природы и заказников Республики Коми 68
    Приложение 4. Карты-схемы территорий республик и областей Северо-западного региона 83
    Приложение 5. Перечень заповедников, национальных парков и биологических заказников федерального значения на территории Архангельской области 88

  • Курсовая работа:

    Культурная идентичность личности в аспекте телесности

    28 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Характеристика основных понятий 5
    1.1. Идентичность 5
    1.2. Понятие телесности 11
    Глава 2. Проблемы телесности в сфере культурной идентичности личности 21
    2.1. Телесная идентичность 21
    2.2. Современные тенденции в сфере культурной идентичности с точки зрения телесности 22
    Заключение 24
    Список литературы 25

  • Реферат:

    Девиантное поведение

    23 страниц(ы) 

    Введение 3
    Понятие и признаки девиантного поведения. 5
    Виды девиантного поведения 7
    Девиантное поведение с точки зрения социального общества 15
    Заключение 23
    Список использованной литературы 24

  • Контрольная работа:

    Государственное управление Московского царства

    21 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Как назывались органы законодательной власти? 4
    2. Когда появились первые приказы? 5
    3. Как центральная власть определяла эффективность деятельности наместников? 10
    4. При каком царе приказы превратились в общегосударственные органы управления? 13
    5. Какие законодательные документы регулировали деятельность исполнительных органов власти? 14
    Список литературы 21

  • Доклад:

    Восстания в лагерях 1953 - 1954 гг. и крушение ГУЛАГа

    11 страниц(ы) 

    Введение 3
    Система ГУЛАГ 4
    Заключение 9
    Список литературы 10

  • Доклад:

    Обоснуйте заслуги школы Л.С. Выготского в развитии целостного подхода к антропологическим исследования.

    13 страниц(ы) 

    Введение 3
    Характеристика антропологического подхода 4
    Роль школы Л.С. Выготского в развитии антропологического подхода 9
    Заключение 12
    Список литературы 13

  • Шпаргалка:

    Экспериментальные доказательства теории горячей Вселенной.

    3 страниц(ы) 

    вопрос
    ответ

  • Кейсы/Задачи:

    Дано: Vпомещения = 50 м3 K = 1.1 / час m = 15 гр = 15000 мг ПДКCO = 20 мг/м3 ____________________ t - ? Какие меры безопасности следует предпринимать для уменьшения риска отравления угарным газом?

    2 страниц(ы) 

    задание
    решение

  • Контрольная работа:

    Оздоровительная функция (профилактическая)

    16 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Методика физического воспитания 4
    1.1.Методы физического воспитания 4
    1.2. Оздоровительная функция физической культуры 5
    Глава 2. Программа оздоровительных мероприятий 8
    2.1. Комплекс общеукрепляющих упражнений 8
    2.2. Комплекс упражнений, направленных на укрепление мышц брюшного пресса 9
    3. Биометрические показатели 14
    Заключение-эссе 15
    Список литературы 16