«Информационные технологии в юриспруденции» - Контрольная работа

неверие во что или в чем?
избегать встречи или встречу?
2. Одинаково ли значение слова “класть” в следующих словосочетаниях? Если нет, то почему?
Класть деньги в банк; класть румяна на лицо; класть клеймо; класть печь; класть кого-либо в больницу.
Напишите синоним слова “класть”
3. Поставьте ударение в словах:
втридорога вероисповедание гаубица изоглосса муссировать пакостить пополудни ходатайствовать
4. Сколько значений имеет латинское выражение “ex officio”? В каком значении оно употребляется в словосочетании: “написать письма ex officio”?
5. Переведите с арго на русский:
Взросляк взял рыжики. Мойка. Выбить бубну.
6. Образуйте имена существительные, обозначающее жителя, жительницу, жителей того города (населенного пункта), в котором Вы живете.
7.Расскажите об этимологии Вашего имени и фамилии.
8.Какими словарями и справочниками Вы пользовались? Дайте полное библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по выбору).
Часть 2. Функциональные стили современного русского языка.
(выполняют все студенты)
Познакомьтесь с теоретическим материалом по предложенной теме.
Задание № 1. Научный стиль.
Задание № 2. Официально-деловой стиль.
Составьте текст резюме. Образец документа можно посмотреть в указанном пособии на странице 106.
Задание № 3.
2.3. Публицистический стиль.
Напишите небольшое по объему эссе (до 1 страницы) на одну из предложенных тем:
1. Я на государственной службе.
2. Каким я вижу праздник День русского языка (6 июня).
3. Россия через 50 лет.
4. Мой взгляд на реформу образования.

6
1.2. Содержание и этапы школьного литературного образования. 11
1.3. Художественное развитие младших школьников в системе начального литературного образования….
13
1.4. Формирование основных навыков чтения в начальной школе. 17
Глава 2. Приёмы формирования читательских навыков младших школьников ….…
28
2.1. Формы организации формирования читательских навыков младших школьников….
28
2.2. Детское творчество на уроках литературного чтения… 32
2.3. Виды работы с художественным текстом на уроках чтения…. 39
Заключение….…. 44
Литература….…. 46
Приложение…. 49

3. Действия во время землетрясения…. 7
4. Действия после землетрясения… 8
5. Землетрясения последних лет…. 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…. 13

1.3. Физический смысл производной…
Глава II. Применение производной в теории функции….
2.1. Возрастание и убывание функции…
2.2. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке. …
2.3. Выпуклость и вогнутость кривой. Точки перегиба….
2.4. Асимптоты….…
2.5.Исследование функции на экстремум с помощью первой производной…
2.6.Исследование функции на экстремум с помощью второй производной…
2.7. Построение графика функции…
Глава III. Методика изучения производной в школьном курсе математики…
3.1. Образовательные цели изучения производной функции….
3.2. Анализ школьных учебников по алгебре и началам анализа….
3.3. Введение основных понятий в школьных учебниках….
Заключение….
Список литературы …. 3

3. Дайте сравнительную характеристику государственного и муниципального жилищного фонда.
4. Назовите обязанности нанимателя по договору социального найма.
5. Какие договоры по распоряжению жилым помещениям должны совершаться в нотариальной форме?

В. заявление, расписка, справка, доверенность, характеристика
Г. паспорт, трудовой договор, доверенность, личное письмо.

2. Для обмена информацией между организациями служат такие документы как:

А. письма, телеграммы, телефонограммы;
Б. письма, приказы, инструкции;
В. правила, положения, инструкции, письма
Г. указания, инструкции, приказы.

3. Экспертиза ценности документов проводится:

А. комиссией во главе с директором предприятия;
Б. архивистом;
В. экспертной комиссией,
Г. собранием акционеров.

Исключите лишнее

4. Сколько лет хранятся приказы по личному составу?

А. 75 лет;
Б. постоянно;
В. 3 года;
Г. 5 лет.

Выберите верный ответ

5. Какого реквизита нет в исходящем письме?

А. адресата;
Б. резолюции;
В. приложения;
Г. текста.

6. Текст протокола состоит из частей:

А. вводной и основной;
Б. основной и констатирующей;
В. констатирующей и исполнительной;
Г. вводной и распорядительной.

7. Какой из документов не относится к организационной группе документов?

А. Общие положения;
Б. Должностные инструкции работникам;
В. Правила внутреннего трудового распорядка;
Г. Штатное расписание.
Исключите лишнее


8. Какие реквизит является обязательным для всех видов документов?

А. Наименование предприятия (наименование структурного подразделения);
Б. Текст;
В. Регистрационный номер;
Г. Дата документа.
Выберите верный ответ

9. Способ написания §, №,% с цифрами

А. §, № и % пишут слитно с цифрой;
Б. §, № и % пишут через пробел в один удар с цифрой;
В. §, и № отделяют промежутком от цифры, знак % не отделяют;
Г. §, и % отделяют промежутком от цифры, знак № не отделяют.
10. Сколько знаков нужно отступить от левого поля, чтобы оформить заголовок ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ЗАГОЛОВКОВ флаговым способом, при условии, что рабочая строка равна 64 знакам:

А. 0 знаков; В. 24 знака;
Б. 12 знаков; Г. 36 знаков.

Дополните
11. Документ – это зафиксированная на_ _информация с _ позволяющими её идентифицировать.



12. Реквизит – это _ элемент документа, его _ _.


Выберите верный ответ
13. Реквизит, заверяемый печатью:

А. Отметка о контроле; В. Гриф утверждения;
Б. Резолюция; Г. Адресат.


14. Приказ утверждается:

А. директором, главным бухгалтером; В. не утверждается;
Б. бухгалтером, юристом; Г. юристом, директором;

Выберите верный ответ

15. Текст рекламационного письма:

А. по истечению указанного срока предложение нашей фирмы теряет силу;
Б. направляем вам акт по поводу некачественных запчастей к партии автомашин;
В. техническое управление направляет вам для руководства инструкцию;
Г. в соответствии с постановлением направляем вам план производства по объёму реализуемой продукции.

Выберите верный ответ

16. № 28/71 – это реквизит:

А. Наименование вида документа;
Б. Ссылка на регистрационный номер и дату документа;
В. Регистрационный номер документа (Индекс);
Г. Дата документа.

17. Классификация документов по признакам:
1. по наименованию вида документа, по месту составления, по содержанию;
2. по видам деятельности, по срокам исполнения, по назначению или стадиям создания;
3. по способу фиксации информации, по снабжению и сбыту, по обычности, по юридической силе;
4. по степени гласности, по происхождению, по юридической силе, по способу фиксации информации, по срокам хранения.
А. 1, 2 и 4 пункты; В. 3 и 4 пункты;
Б. 1, 2 и 3 пункты; Г. 1 и 2 пункты.
Исключите лишнее
18. Группы документов, с которыми работает экспертная комиссия (ЭК):
А. документы, предназначенные для архивного хранения;
Б. документы, подлежащие уничтожению;
В. документы, предназначенные для рекламных целей;
Г. документы, необходимые для дальнейшего использования в делопроизводстве.
Выберите верный ответ
19. Оформление больших подзаголовков:
А. Продлеваются до границы правого поля.
Б. Делятся на две строки через 1 интервал.
В. Делятся по смыслу на несколько строк и пишутся через 1 интервал.
Г. Делятся по пять слов на строке.
Установите соответствие
20. Между полями документа и их назначением
А. Верхнее В. Левое начальное
Б. Нижнее Г. Правое конечное
1. Делают делопроизводственные пометки
2. Предохраняет текст от износа
3. Нумерации страниц
4. Для подшивки работ в дело или для брошюровки
Выберите верный ответ
21. Наименование вида документа оформляется:
А. прописными буквами.
Б. первая прописная, остальные строчными.
В. строчными буквами.
Г. произвольно.

Дополните
22. Претензия – это _ о _ устранении _ законодательства.
Выберите верный ответ
23. Письма отправляемые из учреждения делятся на:
А. Инициативные и ответные.
Б. Информационные и ответные.
В. Циркулярные и ответные.
Г. Отчетные и инициативные.
24. Какие графы в цифровую таблицу лучше не вводить?
А.«Номер по порядку», «Единицы измерения или размерности», «Примечание»;
Б. «Номер по порядку», «Наименование», «Примечание»;
В. «Единицы измерения или размерности», «Примечание», «Приложение».
Исключите лишнее
25. Какие существуют виды бланков:
А. Общий бланк
Б. бланк письма,
В. бланк конкретного вида документа (кроме письма),
Г. Бланк для всех документов предприятия.

2. Народное недовольство…. 5
II. Россия в годы «смуты»… 7
1. Борис Годунов…. 7
2. Лжедмитрий I…. 8
3. Второй акт смуты. Василий Шуйский…. 10
4. Восстание Ивана Болотникова….…. 11
5. Лжедмитрий II…. 13
6. Д.М.Пожарский и К.Минин….… 16
III. Значение и последствия Смутного времени….… 17
1. Значение Смутного времени…. 17
2. Общий ход Смуты, ее характер и последствия… 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….…. 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.….…. 21

1.2. Понятие «познавательный интерес»…. 7
1.3. Формирование познавательного интереса в обучении…. 13
1.4. Стимуляция познавательных интересов у учащихся…. 15
1.5. Историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса….
18
ГЛАВА 2. Организация нестандартных уроков в начальной школе…. 22
2.1. Сущность нестандартных уроков (Подласый И.П.)…. 22
2.2. Характеристика типов нестандартных уроков…. 23
2.2.1 Урок –игра…. 23
2.2.2 Урок – экскурсия… 26
2.2.3 Интегрированный урок…. 29
2.2.4 Урок ролевые игры… 31
2.2.5 Урок-зачет…. 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 33
ЛИТЕРАТУРА. 34