СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Мотивация трудовой деятельности (код МД) часть 1, вариант 1 (24 задания по 5 тестовых вопроса)» - Тест

13 страниц(ы)

Содержание

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Чем завершается процесс мотивации?

1. оценкой работника;

2. выработкой мотива;

3. аттестацией работника;

4. материальным вознаграждением;

5. повышением в должности.

Вопрос 2. Кто является главным субъектом в процессе мотивации?

1. рядовой работник;

2. руководитель;

3. экономист;

4. кадровик;

5. бухгалтер.

Вопрос 3. Что определяет руководитель в первую очередь при планировании и организации работы предприятия?

1. наличие необходимых материальных ресурсов для работы предприятия;

2. какое оборудование необходимо для эффективной работы;

3. что должно выполнить предприятие и кто должен это сделать;

4. какие технологии использовать на производстве;

5. какие стимулы необходимы для активизации работников.

Вопрос 4. Назовите ключевой фактор функционирования предприятия:

1. организация труда работников;

2. материальное вознаграждение работников;

3. моральное стимулирование работников;

4. готовность людей выполнять свою работу;

5. обеспечение предприятия необходимыми ресурсами.

Вопрос 5. Кто определяет, каким образом стимулировать работника?

1. сам работник;

2. руководитель;

3. коллектив;

4. представитель кадровой службы;

5. комиссия по стимулированию.

Задание 2.

Вопрос 1. Как называется мотивация, которая предполагает стремление добиться успеха в своей деятельности?

1. успешная;

2. деловая;

3. необходимая;

4. плюсовая;

5. положительная.

Вопрос 2. Что мы относим к отрицательной мотивации?

1.то, что не воздействует на работника;

2. то, что слабо воздействует на работника;

3. то, что не одобряется или подвергается наказанию;

4. то, что снижает трудовой потенциал;

5. то, что не способствует проявлению инициативы работника.

Вопрос 3. Чем, прежде всего, порождается постоянная мотивация?

1. работой;

2. инициативой;

3. поведением;

4. интересом;

5. потребностью.

Вопрос 4. Какой фактор мотивирует людей?

1. конкретная постановка и оценка целей работы;

2. участие персонала в планировании и развитии организации;

3. уважительное отношение руководителя к работникам;

4. вознаграждение;

5. все факторы, перечисленные в пп. 1-4.

Вопрос 5. Как называется уровень мотивации, при котором работник достигает того минимума, который оказывается приемлемым для руководства?

1. хорошего поведения;

2. удовлетворительного поведения;

3. выполнения поставленной задачи;

4. удовлетворения потребности

5. правильной работы.

Задание 3.

Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется уровень мотивации, когда работа является желанной, смыслом жизни, приносит удовлетворение и вознаграждение?

1. отличного поведения;

2. хорошего поведения;

3. инициативной работы;

4. полного удовлетворения потребности;

5. творческой работы.

Вопрос 2. Какую функцию выполняет мотив?

1. побуждения человека к работе;

2. побуждение человека к творческой работе;

3. побуждение человека к активности;

4. побуждения человека к достижению цели;

5. все функции, перечисленные в пп. 1-4.

Вопрос 3. Как называется процесс воздействия на человека для побуждения его к конкретным акциям посредством пробуждения в нем определенных мотивов?

1. стимулирование;

2. премирование;

3. поощрение;

4. мотивирование;

5. наказание.

Вопрос 4. Как называются мотивы, которые приводятся в действие посредством внешних воздействий?

1. внешние;

2. конкретные;

3. воздействующие;

4. стимулирующие;

5. деловые.

Вопрос 5. Что такое стимулы?

1. то, что стимулирует человека на труд;

2. то, что стимулирует человека на инициативный труд;

3. инструменты, побуждающие человека хорошо работать;

4. инструменты, вызывающие действие определенных мотивов;

5. то, что помогает человеку проявлять активность.

Задание 4.

Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется процесс использования многообразных стимулов для мотивирования людей?

1. поощрение;

2. премирование;

3. стимулирование;

4. побуждение;

5. вознаграждение.

Вопрос 2. На какие черты в деятельности человека оказывает воздействие мотивация?

1. на усилия и старания;

2. на настойчивость;

3. на добросовестность;

4. на нацеленность;

5. на все черты, перечисленные в п.п. 1-4.

Вопрос 3. Как называется мотивация, когда мотивы порождает непосредственно человек, сталкивающийся с задачей?

1. внутренняя;

2. индивидуальная;

3. персональная;

4. деловая;

5. необходимая.

Вопрос 4. Как называется мотивация, когда мотивы деятельности, связанные с решением задачи, вызываются воздействием извне?

1. навязанная;

2. чужая;

3. внешняя;

4. внепроизводственная;

5. территориальная.

Вопрос 5. Как называется один из этапов процесса мотивизации, когда человек прекращает свою деятельность до возникновения новой потребности?

1. ликвидация потребности;

2. удовлетворения потребности;

3. нахождения потребности;

4. завершения потребности;

5. выполнения поставленной задачи.

Задание 5.

Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что такое потребность?

1. это желание иметь что-либо;

2. это ощущение человеком физиологически или психологически недостатка в чем-либо;

3. это нуждаться в чем-либо;

4. это хотеть большего, чем имеешь;

5. это сиюминутное удовлетворение желания.

Вопрос 2. Что из себя по своей природе представляют первичные потребности?

1. физиологические;

2. социальные;

3. экономические;

4. необходимые;

5. личностные.

Вопрос 3. Какими по своей природе являются вторичные потребности?

1. генетическими;

2. врожденными;

3. физиологическими;

4. психологическими;

5. умственными.

Вопрос 4. Как называется ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность?

1. потребность;

2. недостаточность;

3. побуждение;

4. неудовлетворенность;

5. побуждаемость.

Вопрос 5. С помощью чего удовлетворяются потребности?

1. ценность;

2. достоинство;

3. результат;

4. мотив;

5. все вышеперечисленное.

Задание 6.

Изучить главу 1. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется вид деятельности, когда человек старается повторить ту деятельность, при которой была удовлетворена потребность?

1. результативность;

2. закон удовлетворения потребности;

3. закон повторения;

4. закон удовлетворения;

5. закон результата.

Вопрос 2. Как называются критерии оценки действий, предметов, идей, мнений?

1. интересы;

2. ценности;

3. мотивы;

4. мерки;

5. оценки.

Вопрос 3. Что из себя представляют критерии?

1. это измерение ценностей;

2. это данные для измерения действий;

3. это рычаги для активизации деятельности;

4. это мерки, по которым производится оценка объекта;

5. это мнение о каком-либо действии.

Вопрос 4. Какое понятие используется для обозначения причин и глубоких стимулов экономической деятельности и экономического поведения людей?

1. социальные ценности;

2. экономические ценности;

3. социальные интересы;

4. экономические интересы;

5. ценностные ориентации.

Вопрос 5. Что такое “внешнее вознаграждение”?

1. которое дает сама работа;

2. которое дается региональными органами власти;

3. которое вы просите у руководителя;

4. которое вам назначает первичный коллектив, где вы трудитесь;

5. которое дается вам организацией.

Задание 7.

Изучить главу 1.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется стремление работника удовлетворить свои потребности посредством трудовой активности?

1. трудовая активность;

2. мотивированная деятельность;

3. мотив труда;

4. мотивация труда;

5. трудовое поведение.

Вопрос 2. Кто определяет форму и меру действий работника в мотивированной деятельности?

1. сам работник;

2. руководитель предприятия;

3. непосредственный начальник;

4. коллектив;

5. профсоюзный комитет.

Вопрос 3. Как называется понятие, когда речь идет о работнике, стремящемся получить благо посредством трудовой деятельности?

1. стимул труда;

2. мотив труда;

3. труженик;

4. потребность в труде;

5. трудовой интерес.

Вопрос 4. Назовите цель трудового стимулирования:

1. побудить человека выходить на работу;

2. побудить человека работать;

3. побудить человека хорошо работать ;

4. побудить человека работать лучше, чем предусмотрено трудовым соглашением;

5. побудить человека работать с полной отдачей.

Вопрос 5. Чем характеризуется трудовое соглашение в России в переходный период к рыночном отношениям?

1. падением имиджа труда;

2. трудовой пассивностью;

3. отчуждением труда;

4. снижением интереса к повышению квалификации;

5. всеми факторами, перечисленными в п.п.1-4.

Задание 8.

Изучить главу 2.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Исходя из концепции политики «кнута и пряника» назовите внутренние побуждения работников к труду:

1. выживание;

2. личная преданность;

3. страх наказания;

4. боязнь потерять работу;

5. все побуждения, названные в п.п.1-4.

Вопрос 2. Согласно какой теории рабочий реагирует только на материальные стимулы?

1. политика «кнута и пряника»;

2. школа научного управления Тейлора;

3. теория потребностей Макклелланда;

4. теория ожиданий;

5. концепция “человеческих отношений”.

Вопрос 3. Какие теории основываются на решающей роли потребностей в побуждении людей к действию?

1. содержательные;

2. “человеческих отношений”;

3. процессуальные;

4. ожиданий;

5. справедливости.

Вопрос 4. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности физиологические и безопасности?

1. к высшему;

2. к среднему;

3. к первичному;

4. к низшему;

5. к вторичному.

Вопрос 5. К какому уровню потребностей, по теории Маслоу, относятся потребности принадлежности и причастности?

1. к высшему;

2. к среднему;

3. к первичному;

4. к низшему;

5. к вторичности.

Задание 9.

Изучить главу 2.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите важнейшую потребность по теории МакКлелланда:

1. связи;

2. признания;

3. рост;

4. безопасность;

5. власть.

Вопрос 2. Как называются, по теории Герцбергера, факторы, связанные с окружающей средой, в которой осуществляется работа?

1. внешние;

2. мотивации;

3. гигиенические;

4. производительности труда;

5. социальные.

Вопрос 3. Что такое, по теории Врума, “оценка личностью вероятности совершения определенного события”?

1. предсказывание;

2. ожидание;

3. предвидение;

4. прогноз;

5. все перечисленные в п.п.1-4 синонимы и означают одно и то же.

Вопрос 4. Что означает в теории мотивации понятие “валентность”?

1. это вознаграждение работника;

2. это ценность поощрения или вознаграждения;

3. это удовлетворение потребности;

4. это наказание работника;

5. это неудовлетворенность своим положением.

Вопрос 5. Как называется концепция, по которой человек соотносит свое вознаграждение с вознаграждением других людей?

1. теория ожиданий;

2. теория несправедливого вознаграждения;

3. теория равенства;

4. теория справедливости;

5. теория социального неравенства.

Задание 10.

Изучить главу 2.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой должна быть позиция руководства по отношению к работнику по теории “Х” Макгрегора?

1. мягкая, с допущением полной свободы и самостоятельности работника;

2. согласительная с любым поведением работника;

3. твердая и непреклонная со строгим контролем;

4. диктаторская и принудительная;

5. жесткая, с обязательным применением наказательных методов.

Вопрос 2. Какому фактору уделяют внимание теория “У” Макгрегора?

1. взаимоотношению людей;

2. созданию среды, благоприятствующей выполнению целей организации;

3. предоставлению возможностей для проявления инициативы работников;

4. предоставлению условий для проявления самостоятельности;

5. всем факторам, перечисленным в п.п.1-4.

Вопрос 3. Что такое “управление по конечной цели”?

1. это правильное управление для выполнения цели организации;

2. это самоконтроль и самоуправление;

3. это контроль за поведением людей;

4. это работа людей под влиянием страха;

5. это работа за материальное вознаграждение.

Вопрос 4. В чем смысл теории “Z” Оучи?

1. каждый работник работает под строгим контролем;

2. каждый работник имеет свою цель;

3. каждый работник работает самостоятельно;

4. каждый работник имеет свободу и работает без надзора;

5. каждый работник работает за материальное вознаграждение.

Вопрос 5. В чем сущность теории постановки целей?

1. поведение человека предопределяется теми целями, которые поставила организация;

2. цель человека подчинена целям организации;

3. поведение человека предопределяется целями общества;

4. цели организации и работника должны совпадать;

5. поведение человека предопределяется теми целями, которые он ставит перед собой.

Задание 11.

Изучить главу 2. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется теория, по которой работник или повторяет свое поведение (при положительном результате) или избегает повтора (при отрицательном результате)?

1. дублирование;

2. напоминания;

3. повторения;

4. усиления;

5. отражения;

Вопрос 2. В чем сущность теории партисипативного управления?

1. человек проводит в организации линию какой-либо партии или движения;

2. человек принимает активное участие в общественной деятельности;

3. работник активно принимает участие во внутриорганизационной деятельности предприятия;

4. человек принимает активное участие в работе общественных организаций;

5. человек вне организации занимается политической деятельностью.

Вопрос 3. Какому стимулированию, по теории Выготского, необходимо уделять больше внимания?

1. материальному;

2. нематериальному;

3. денежному;

4. духовному;

5. премиальному.

Вопрос 4. Назовите основную форму психологических функций, через которые удовлетворяются внешние потребности людей:

1. творческая трудовая деятельность;

2. умственная деятельность;

3. инициативная деятельность;

4. самостоятельная работа;

5. свободный труд.

Вопрос 5. В чем двойственный характер удовлетворения потребностей по концепции Выготского?

1. через материальное и моральное стимулирование;

2. через активную работу и с помощью поощрения начальника;

3. через творческую деятельность и посредством материального стимулирования;

4. через проявление инициативы и посредством морального стимулирования;

5. через деятельность работника и посредством контроля руководителя.

Задание 12.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите главную задачу управления человеческими ресурсами в организации:

1. цели организации;

2. развитие инициативы работников;

3. повышение материального благосостояния людей;

4. эффективное использование способностей сотрудников;

5. все названные в п.п.1-4 задачи являются главными.

Вопрос 2. Какой субъект управления является главным для мотивации управления?

1. коллектив предприятия;

2. первичный коллектив;

3. группа;

4. работник;

5. менеджер.

Вопрос 3. Какую роль играет мотивация в системе управления человеческими ресурсами предприятия?

1. является его принципом;

2. является его функцией;

3. является его методом;

4. является его формой;

5. является его типом.

Вопрос 4. Когда мы говорили о разработке системы мотивации эффективной деятельности, то как мы это связываем с управлением персоналом?

1. она является одним из видов деятельности управления персоналом;

2. она является основным видом управления персоналом;

3. она является второстепенным видом управления персоналом;

4. она повышает эффективность управления персоналом;

5. она повышает степень участия людей в управлении организацией.

Вопрос 5. Назовите факторы, оказывающие воздействие на людей в рамках организации:

1. иерархическая структура организации;

2. культура;

3. рынок;

4. все факторы, перечисленные в п.п.1-3;

5. самосознание.

Задание 13.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как принимается тривиальное решение?

1. спонтанно;

2. непродуманно;

3. в соответствии с программой;

4. коллективно;

5. единолично без согласования.

Вопрос 2. Как называется подход к принятию решения, когда руководитель из множества возможных решений выбирает наиболее правильное?

1. селективный;

2 отборочный;

3. единоличный;

4. коллегиальный;

5. персональный.

Вопрос 3. Назовите важнейшие требования, предъявляемые к управленческому решению:

1. объективность и оперативность;

2. научная обоснованность и компетентность;

3. полномочность и директивность;

4. ясность и лаконичность;

5. экономичность и эффективность.

Вопрос 4. Что происходит, когда руководитель игнорирует работника как личность?

1. подрывает интерес сотрудника к работе;

2. появляется неприязнь к руководителю;

3. сотрудник увольняется;

4. вызывает раздражение работника;

5. наступает разочарование сотрудника.

Вопрос 5. К какой мотивации относится осознание работником важности и ответственности выполняемой работы?

1. к первичной;

2. к вторичной

3. к положительной;

4. к отрицательной;

5. к психологической.

Задание 14.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Какая мера поможет оперативнее познакомить “новичка” с порядками в организации, производственной ситуацией, сослуживцами и, наконец, адаптироваться в коллективе?

1. информация кадровой службы при приеме на работу;

2. информация непосредственного начальника;

3. ознакомление с условиями на рабочем месте;

4. предоставление разных документов, инструкций, положений;

5. прикрепить опытного работника.

Вопрос 2. Что необходимо с самого начала сделать, чтобы обеспечить в дальнейшем работнику возможность карьеры?

1. пообещать ему в дальнейшем повышение по службе (работе);

2. рассказать ему о возможности служебного продвижения;

3. привести примеры служебного продвижения работников в данной организации;

4. дать ему полное представление о возможности продвижения по должностной и квалифицированной линии;

5. прикрепить работника, который расскажет о своем продвижении за время работы в этом коллективе.

Вопрос 3. Как мы называли такую предпосылку обеспечения положительной мотивации, при которой труд оценивается в полном соответствии с квалификацией, усилиями работника и трудовым законодательством?

1. справедливость распределения фонда заработной платы;

2. правильная оплата труда;

3. нормальная трудовая компенсация;

4. распределение по труду;

5. стимулирование труда.

Вопрос 4. Как помочь работнику осознать значимость выполняемой работы?

1. стимулировать его;

2. обеспечивать информацию о результатах труда;

3. повысить заработную плату;

4. повысить в должности;

5. объявить благодарность.

Вопрос 5. Какой предпосылке положительной мотивации способствует такая мера, как ознакомление членов коллектива с планами развития фирмы?

1. повышение активности в труде;

2. улучшение морально-психологического климата в коллективе;

3. упрочение уверенности в себе и в своей организации;

4. участие членов коллектива в управлении фирмой;

5. повышение производительности труда.

Задание 15.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите стартовую точку мотивационного процесса:

1. появление потребности в чем-то;

2. наличие неудовлетворенности в чем-то;

3. появление нового мотива деятельности;

4. удовлетворение прежней потребности;

5. желание иметь что-либо.

Вопрос 2. От чего зависит успех мотивации?

1. от правильного стимулирования;

2. от своевременного стимулирования;

3. от информирования работников о результатах труда;

4. от эффективного управления;

5. от опыта и ожиданий.

Вопрос 3. Что является основным мотиватором поведения?

1. неудовлетворенность;

2. удовлетворенная потребность;

3. доминирующая потребность;

4. мотив;

5. трудовой стимул.

Вопрос 4. Определите правило удовлетворения людей:

1. хорошо работайте;

2. правильно управляйте организацией и коллективом;

3. информируйте людей о результатах труда;

4. усиливайте положительное и минимизируйте отрицательное;

5. подходят все перечисленные правила.

Вопрос 5. К чему ведет повышение мотивации?

1. к выполнению цели и задач организации;

2. к удовлетворенности работника своим трудом;

3. к росту качества и эффективности исполнения желаемого;

4. к повышению материального положения работников;

5. к повышению активности работников.

Задание 16.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите наиболее важные мотивационные факторы:

1. первичные;

2. вторичные;

3. внутренние;

4. внешние;

5. физиологические.

Вопрос 2. При каком условии мотивируют поощрения?

1. когда этому придают широкую гласность;

2. когда они даются за конкретную работу;

3. когда они даются за перевыполнение задания;

4. когда они заслужены и человек это осознает;

5. мотивируют все условия, перечисленные в п.п.1-4.

Вопрос 3. Основной фактор повышения продуктивности труда – это:

1. материальное стимулирование;

2. научно-технический прогресс;

3. моральное стимулирование;

4. эффективное управление;

5. высокое самосознание работников.

Вопрос 4. От чего зависит степень конкурентоспособности фирмы?

1. от инициативы и творческой активности сотрудников;

2. от умения руководства;

3. от эффективности работы коллектива;

4. от качества производимой продукции;

5. от всех факторов, приведенных в п.п.1-4.

Вопрос 5. Как называется труд, выполняемый по заданной технологии, инструкции, схеме?

1. заданный;

2. спланированный;

3. контролируемый;

4. обязательный;

5. регламентируемый.

Задание 17.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется труд, направленный на создание новых духовных или материальных благ?

1. новаторский;

2. инновационный;

3. эффективный;

4. инициативный;

5. передовой.

Вопрос 2. Как определяется эффективность мотивации?

1. уровнем повышения жизненного уровня работников;

2. уровнем эффективности труда;

3. уровнем активности работников;

4. уровнем достижения с ее помощью экономических и социальных целей организации;

5. уровнем конкурентоспособности организации.

Вопрос 3. В каком виде достигается социальная цель предприятия?

1. в виде улучшения благосостояния работников;

2. в виде повышения заработной платы;

3. в виде реализации ожиданий, потребностей, интересов работников;

4. в виде повышения трудовой активности;

5. в виде появления новых потребностей.

Вопрос 4. Назовите обобщающий индикатор, с помощью которого можно было бы представить и оценить потребности сотрудников:

1. уровень выполнения трудового задания;

2. качество выполненной работы;

3. насколько удовлетворена предыдущая потребность;

4. уровень удовлетворения работой;

5. реальность выполнения потребностей.

Вопрос 5. Как называется уровень результативности труда, при котором трудовые усилия обеспечивают превышение уровня выполнения обычной нормы?

1. приемлемый;

2. достигаемый;

3. результативный;

4. необходимый;

5. стимулируемый.

Задание 18.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется подход к оценке работы людей, при котором господствует упрощенная процедура оценки, отсутствие обучения оценщиков и оценивающих правилам конструктивной обратной связи?

1. демократический;

2. гуманистический;

3. диктаторский;

4. технократический;

5. упрощенный.

Вопрос 2. Назовите основную цель оценки деятельности работника:

1. правильный подбор и расстановка кадров;

2. оплата труда и стимулирование деятельности;

3. применение санкций к нерадивым работникам;

4. переподготовка кадров и повышение их квалификации;

5. все цели, перечисленные в п.п.1-4, верны.

Вопрос 3. Назовите цель оценки труда работника:

1. улучшение исполнительской дисциплины;

2. определение вознаграждения за проделанную работу;

3. организация трудовой карьеры работника;

4. все цели, перечисленные в п.п.1-3, верны;

5. повышение заработной платы.

Вопрос 4. При оценке каких категорий работников оценка результатов труда осуществляется через управление целями?

1. рабочих;

2. служащих;

3. инженерно-технических работников;

4. вспомогательного персонала;

5. руководителей.

Вопрос 5. Что такое оценка деятельности работника методом принудительного выбора?

1. когда за ним установлен жесткий контроль;

2. когда все процессы труда жестко регламентированы;

3. когда его обязывают ответить на вопросы относительно выполнения работы;

4. когда минута за минутой фиксируют рабочий процесс сотрудника;

5. когда к работнику прикрепляют контролера.

Задание 19.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется оценка по основным профессиональным параметрам деятельности, которая осуществляется на основе длительного периода изучения, длительного периода трудовой деятельности сотрудника?

1. комплексная;

2. пролонгированная;

3. локальная;

4. длительная;

5. экспрессивная.

Вопрос 2. Как называется метод оценки управленческих работников, характеризующий качества работников без количественного выражения?

1. система произвольных и письменных характеристик;

2. тестирование;

3. метод суммируемых оценок;

4. система классификации по порядку;

5. система заданной группировки работников.

Вопрос 3. Как называется метод оценки управленческих кадров, в основу которого положен как описательный принцип, так и количественные измерители?

1. метод парных сравнений работников;

2. метод систематических наблюдений;

3. оценка выполнения;

4. система заданной группировки работников;

5. метод эталона.

Вопрос 4. Как называется группа методов оценки управленческих кадров, в результате применения которых можно получить числовую оценку уровня деловых качеств работника?

1. качественные методы;

2. комбинированные методы;

3. вспомогательные методы;

4. промежуточные методы;

5. количественные методы.

Вопрос 5. Как называется метод оценки работников, позволяющий на основании четких критериев определять наилучших работников и сравнивать с ними всех остальных работников?

1. управления с помощью цели;

2. эталона;

3. оценка выполнения;

4. рангового порядка;

5. анамнестический.

Задание 20.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется метод оценки, суть которого состоит в сравнении фактических качеств работников с набором качеств, требуемых по занимаемой ими должностям?

1. система заданной группировки работников;

2. парных сравнений;

3. система классификации по порядку;

4. оценка выполнения;

5. матричный.

Вопрос 2. Как называется метод оценки, заключающийся в округлении частоты проявления у работников тех или иных качеств и присвоении определенных бальных оценок за тот или иной уровень частоты?

1. заданной бальной оценки;

2. свободной бальной оценки;

3. суммируемых оценок;

4. оценка выполнения;

5. система классификации по порядку.

Вопрос 3. Как называется метод оценки, при котором оценщики (эксперты), исходя из определенных критериев, располагают оцениваемых работников в ряд от самого лучшего до самого худшего?

1.присвоение очков;

2. тестирования;

3. парных сравнений

4. рангового порядка;

5. система графического профиля.

Вопрос 4. Как называется метод, заключающийся в присвоении заранее обусловленного количества очков за каждое достижение работника с последующим определением его общего делового уровня?

1. свободной бальной оценки;

2. заданной бальной оценки;

3. система графического профиля;

4. коэффициентная оценка;

5. оценка выполнения.

Вопрос 5. Как называется метод оценки, заключающийся в анализе работником своих действий в конкретных жизненных ситуациях и оценке себя по результатам этого анализа?

1. критических событий;

2. обобщения независимых характеристик;

3. биографический;

4. анамнестический метод;

5. парных сравнений.

Задание 21.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что такое аттестация кадров?

1. проверка на умение работать;

2. проверка личностных качеств работника;

3. проверка квалификации и деловых качеств работника;

4. выявление мнения коллектива о работника;

5. выявление мнения руководителя о работнике.

Вопрос 2. Назовите самый важный компонент аттестации работника:

1. извещение об аттестации;

2. аттестационная процедура;

3. письменная характеристика;

4. решение аттестационной комиссии;

5. все названные в п.п.1-4 компоненты являются важными.

Вопрос 3. Как называется индивидуально осознанная позиция, поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека?

1. трудовой стаж;

2. карьера;

3. трудовой путь;

4. иерархия;

5. оценка труда.

Вопрос 4. Какой вид карьеры характеризуется тем, что работник в процессе своей трудовой деятельности в разных организациях проходит различные стадии развития от обучения до ухода на пенсию?

1. трудовая;

2. индивидуальная;

3. динамическая;

4. профессиональная;

5. поэтапная.

Вопрос 5. Какой вид карьеры охватывает последовательную смену стадий развития работника в рамках одной организации?

1. внутриорганизационная;

2. трудовая;

3. постоянная;

4. динамическая;

5. фирменная.

Задание 22.

Изучить главу 4.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется та степень, до которой члены организации могут удовлетворять свои личные потребности через посредство их работы в этой организации?

1. предел удовлетворения потребностей;

2. граница удовлетворения потребностей;

3. степень удовлетворения потребностей;

4. качество трудовой жизни;

5. жизненный уровень.

Вопрос 2. Что является главным для повышения качества трудовой жизни?

1. удовлетворение потребностей;

2. совершенствование организации труда;

3. улучшение условий труда;

4. материальное вознаграждение;

5. стимулирование труда.

Вопрос 3. Как называется количество различных операций, выполняемых работников и частота их повторения?

1. рабочий процесс;

2. процесс труда;

3. объем работы;

4. периодичность работы;

5. трудовые задания.

Вопрос 4. Что такое содержательность работ?

1. степень того влияния, которое работник может оказать на саму работу и рабочую среду;

2. степень качества выполнения работы;

3. количество произведенной продукции;

4. степень воздействия окружающей среды на работника;

5. степень воздействия руководителя на работника.

Вопрос 5. Что такое “воспринимаемая значимость”?

1. степень оценки работника в организации;

2. степень психологического состояния человека, когда он считает свой труд важным, ценным и стоящим;

3. степень оценки деятельности работника руководством;

4. степень оценки деятельности работника коллективом;

5. степень самооценки работником своего труда.

Задание 23.

Изучить главу 4.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется степень психологического состояния человека, когда он понимает эффективность своего труда?

1. моральное удовлетворение;

2. значимость труда;

3. трудовая самооценка;

4. знания результатов;

5. удовлетворенная потребность.

Вопрос 2. В каком случае происходит развитие осознания реальных результатов своего труда?

1. когда работник получает зарплату;

2. когда работник получает ответную информацию;

3. когда работник получает премию;

4. когда работник получает благодарность;

5. когда работник получает любое материальное или моральное вознаграждение.

Вопрос 3. Какая группа людей положительно реагируют на обогащение содержания труда?

1. с сильным стремлением к росту, достижениям, самоуважению;

2. стремящихся больше заработать;

3. стремящихся получить благословение начальства;

4. стремящихся сделать карьеру;

5. стремящихся закрепиться на предприятии.

Вопрос 4. При каком условии будет действовать материальное вознаграждение по мнению японских ученых?

1. когда оно будет регулярным;

2. когда оно будет постоянно одинаковым;

3. когда оно будет гласным;

4. когда оно будет постоянно увеличиваться;

5. когда оно будет осознаваться работниками.

Вопрос 5. Что находится на первом месте в иерархии ценностных ориентаций японского народа?

1. семья;

2. отдых;

3. труд;

4. здоровье;

5. все ценности, перечисленные в п.п.1-4 являются ведущими.

Задание 24.

Вопрос 1. В чем коренное отличие мотивов и стимулов в Японии от других стран?

1. резко отличаются материальные стимулы;

2. больше внимания уделяется моральному стимулированию;

3. совершенно разные стимулы у молодежи;

4. меньше безработицы, чем в других странах;

5. действует система “пожизненного найма” работников.

Вопрос 2. Какое основное чувство рождает у японских работников пожизненная система занятости?

1. радости;

2. независимости;

3. уверенности;

4. удовлетворенности;

5. все перечисленные в п.п.1-4 чувства.

Вопрос 3. Как влияет система “пожизненного найма” на заработную плату работников?

1. ее размер зависит от опыта работы;

2. ее размер ставится в прямую зависимость от продолжительности непрерывного стажа;

3. ее размер зависит от квалификации работника;

4. ее размер зависит от усердия в работе;

5. ее размер зависит от эффективности труда.

Вопрос 4. Чему соответствует размер базисной ставки заработной платы работника в Японии?

1. уровню бедности;

2. уровню жизни среднего работника;

3. прожиточному минимуму;

4. “потребительской корзине”;

5. пожеланию работника.

Вопрос 5. От чего зависит в первую очередь должностное продвижение на японских предприятиях?

1. от образования;

2. от квалификации;

3. от трудовых успехов;

4. от возраста и стажа;

5. от качества и эффективности труда.

	Тема:	«Мотивация трудовой деятельности (код МД) часть 1, вариант 1 (24 задания по 5 тестовых вопроса)»
	Раздел:	Менеджмент
	Тип:	Тест
	Страниц:	13
	Цена:	100 руб.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.

Цены ниже рыночных
Удобный личный кабинет
Необходимый уровень антиплагиата
Прямое общение с исполнителем вашей работы
Бесплатные доработки и консультации
Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

4.89 из 5

Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Международное право код (МПР), вариант 2 (33 задания по 5 тестовых вопроса)

Следующая работа

Международное частное право код (МЧ), вариант 2 (38 заданий по 5 тестовых вопросов)

Наши услуги

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены

Другие работы автора

Контрольная работа:

Информационные технологии управления - ИН, вариант 3

20 страниц(ы)

ЗАДАНИЕ №1.
Вопрос № 1. Что должна обеспечивать идеальная управленческая информационная система?
1) интеграцию функций управления на всех уровнях управления;
2) обеспечивать связь между различными уровнями;
3) обеспечивать связь по горизонтали в рамках всей фирмы в целом;
4) обеспечивать связь применительно к планированию, руководству, осуществлению операций, контролю;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 2. Для чего используются управленческие информационные системы?
1) для получения информации;
2) для получения информации о внешних условиях производства;
3) для получения информации о деятельности всех подразделений данной фирмы;
4) для всего вышеназванного;
5) для других целей.
Вопрос № 3. Какую роль играет информационная система в управлении?
1) вспомогательную;
2) основную;
3) никакую;
4) главную;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. В чем заключается основное назначение интегрированной управленческой информационной системы?
1) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления;
2) обеспечить интеграцию функций управления между управленческими уровнями;
3) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления и между управленческими уровнями;
4) развить науку о системах;
5) все перечисленное.
Вопрос № 5. Что позволяет улучшить использование ИСУ?
1) взаимоотношения;
2) оснащение органов управления;
3) ничего;
4) создает условия для системного подхода к разработке оптимальных планов капиталовложений в развитие производства;
5) все вышеназванное.
ЗАДАНИЕ №2
Вопрос № 1. Какая информация используется в ИСУ?
1) вся;
2) та часть, которую можно систематизировать;
3) та часть, которую можно обрабатывать;
4) та часть, которую можно формализовать, систематизировать и обрабатывать;
5) никакая.
Вопрос № 2. Что составляет информационную систему управления (ИСУ)?
1) информационные потоки;
2) средства обработки;
3) средства передачи и хранения данных;
4) управленческий аппарат;
5) взаимосвязь всего вышеназванного;
Вопрос № 3. Что обеспечивается с помощью системного подхода при управления современной фирмой?
1) учет всей сложности управления современной фирмой;
2) обеспечение управляющего современной методикой планирования;
3) обеспечение управляющего современной методикой организации;
4) обеспечение управляющего современной методикой, интеграции и контроля,;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Что представляет собой "информационная система" в соответствии с кибернетическим подходом?
1) объект управления;
2) субъект управления;
3) совокупность объекта и субъекта управления;
4) совокупность внешней среды и объекта управления;
5) совокупность внешней среды и субъекта управления.
Вопрос № 5. Какое место занимает ИСУ в контуре управления?
1) промежуточное между управленческим аппаратом и объектом управления;
2) последовательное за объектом управления;
3) последовательное за субъектом управления;
4) во всех элементах информационной системы;
5) вне контура управления.
ЗАДАНИЕ №3
Вопрос № 1. На каком уровне управления анализ занимает значительное место?
1) на среднем;
2) на оперативном уровне;
3) в деятельности высшего руководства;
4) на среднем и на оперативном уровне;
5) на всех вышеперечисленных.
Вопрос № 2. На каком уровне управления учет занимает значительное место?
1) на среднем;
2) на оперативном уровне;
3) в деятельности высшего руководства;
4) на среднем и на оперативном уровне;
5) на всех вышеперечисленных.
Вопрос № 3. На каком уровне управления регулирование занимает значительное место?
1) на среднем;
2) на оперативном уровне;
3) в деятельности высшего руководства;
4) на среднем и на оперативном уровне;
5) на всех вышеперечисленных.
Вопрос № 4. На каком уровне управления планирование занимает значительное место?
1) на среднем;
2) на оперативном уровне;
3) в деятельности высшего руководства;
4) на среднем и на оперативном уровне;
5) на всех вышеперечисленных.
Вопрос № 5. Какова доля информации, обрабатываемой в ИСУ?
1) 10%;
2) 15%;
3) 20-25%;
4) 30%;
5) 35%.
ЗАДАНИЕ №4
Вопрос № 1. Для чего разработан системный подход к процессам информационного управления производством?
1) разработки и управления оперативными системами (например, потоками денежных средств, системами трудовых ресурсов);
2) построения информационных систем, используемых для принятия решений;
3) оказании помощи в процессе принятия решений, имеющих отношение к управлению оперативными системами;
4) все вышеназванное;
5) ни одну из вышеназванных.
Вопрос № 2. Посредством какой функции управления в идеальной форме реализуется цепь управления?
1) контроля;
2) регулирования;
3) анализа;
4) учета;
5) планирования.
Вопрос № 3. Какие системы Вы знаете?
1) производственная система;
2) управленческая информационная система;
3) производственная организационная система;
4) все вышеназванные;
5) ни одну из вышеназванных.
Вопрос № 4. Какие типичные функции управления, обеспечивающих управление, можно выделить в ИСУ?
1) планирование;
2) учет;
3) анализ;
4) регулирование;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. Какие общие характеристики информационных систем Вы знаете?
1) любая информационная система и фирма представляют собой систему, которая может быть подвергнута анализу, построена и управляема на основе общих принципов построения систем;
2) подобные системы являются в большей степени динамичными, нежели статичными, в связи с чем следует учитывать их изменяющуюся природу.
3) элементы каждой системы функционально объединены. Отсюда возникает необходимость построения информационной системы таким образом, чтобы она обеспечивала интеграцию всех элементов фирмы;
4) любая фирма или информационная система выдает выходную продукцию, которая составляет цель системы. Выходной продукцией информационной системы является информация, на основе которой принимается некоторое решение;
5) все вышеназванное.
ЗАДАНИЕ №5
Вопрос № 1. В чем отличие будущих управляющих от современных?
1) будущий управляющий будет глубоко вовлечен в процесс интеграции фирмы как системы;
2) будущий управляющий будет обладать способностями создавать структуру внутренних взаимосвязей, обеспечивающую максимальное использование возможностей фирмы в рамках имеющихся ограничений;
3) будущий управляющий будет более компетентен в области построения систем;
4) все вышеперечисленное;
5) будущий управляющий будет делать акцент на рассмотрение отдельных частей организационной структуры управления, а не на изучение взаимосвязей между ними;
Вопрос № 2. Какие компьютерные технологии являют-ся самыми распространенными?
1) редактирование текстовых данных;
2) обработка графических данных;
3) обработка таблич-ных данных;
4) офисные программы;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 3. Что является главным элементом информационной системы?
1) ЭВМ;
2) человек;
3) кабельная сеть;
4) программы;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Какие факторы вызывают необходимость в совершенствовании информационных систем?
1) научно-техническая революция;
2) влияние научных исследований и разработок;
3) изменение конструкции продукции и сокращение продолжительности службы изделий;
4) информационный взрыв;
5) все вышеназванное;
Вопрос № 5. В каких направлениях будет осуществляться межотраслевая информационная подготовка управляющего?
1) принятие решений в условиях все более усложняющейся окружающей обстановки потребует использования ресурсов. Научный подход к использованию достижений физических и естественных наук в сочетании с количественными математическими методами будет приобретать все более важное значение для лучшего использования указанных ресурсов;
2) знание научных проблем и опыта, накопленного гуманитарными науками, позволит управляющему управлять фирмой как системой, учитывающей реакцию людей. В этом отношении приобретают также важное значение методы общественных наук и науки о поведении людей.
3) поскольку все большее число фирм становятся многонациональными, управляющему придется значительно повысить уровень своих знаний, поскольку он должен будет действовать в сложной обстановке. Ему потребуется проявить способности к пониманию новых ценностей, понятий, обычаев и мотивов поведения;
4) все вышеперечисленное;
5) в других направлениях.
ЗАДАНИЕ №6
Вопрос № 1. Чем управляют управляющие информационные системы на производстве?
1) использованием денежных средств;
2) использованием рабочей силы;
3) использованием материалов;
4) использованием оборудования и сооружений;
5) все вышеперечисленные случаи.
Вопрос № 2. В каких направлениях выполняет свою объединяющую роль управленческая информационная система?
1) обеспечивает получение информация от всех четырех систем о воздействии каждой из них на общую систему в целом;
2) устанавливает чувствительные элементы и контрольные параметры для выдачи данных, требующихся для всех четырех систем;
3) обеспечивает накопление и хранение основного центрального массива данных относительно процессов принятия решений для всех четырех систем;
4) вырабатывает выходную информацию (по требованию или на основе принципа исключения), которая отражает функционирование всех систем, в том числе и управленческой информационной системы;
5) все вышеперечисленные случаи.
Вопрос № 3. Какие внутренние информационные потребности крупных или небольших фирм Вы знаете?
1) контроль счетов;
2) планы и сметы;
3) учет закупок, сведения о поставщиках, требования к поставщикам;
4) распределение продукции - транспортировка и складирование;
5) всё вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Что представляет собой управленческая информационная система?
1) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;
2) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого двум другим составляющим ее системам: финансовой и учета;
3) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров;
4) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;
5) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений.
Вопрос № 5. Где хранят информацию ИСУ?
1) в памяти управляющего;
2) в учетных книгах;
3) в картотеках;
4) в запоминающем устройстве ЭВМ;
5) во всех вышеперечисленных случаях.
ЗАДАНИЕ №7
Вопрос № 1. Что означает управление информацией в ИСУ?
1) управление процессами накопления;
2) управление хранения;
3) управление распространения;
4) управление использования;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 2. Что необходимо иметь в виду при построении ИСУ?
1) организацию своих собственных процессов;
2) организацию всей системы (фирмы) в целом, частью которой она является.;
3) чтобы уровни информации и подсистем были связаны между собой единым массивом информации;
4) структура системы должна отражать организационную структуру управления фирмой;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 3. Какие требования предъявляются к структуре ИСУ?
1) структура системы должна соответствовать распределению полномочий в фирме с тем, чтобы информация для планирования и контроля составлялась применительно к подразделениям фирмы, ответственным за выполнение этих функций;
2) информация внутри системы должна быть построена таким образом, чтобы она достаточно подробно отражала уровни управления;
3) все вышеперечисленное;
4) структура системы должна иметь только два уровня управления;
5) информация вне системы должна полностью зависеть от распределения полномочий в фирме.
Вопрос № 4. Как удовлетворяется требование по аппаратурной оснастке ИСУ?
1) выборкой экономичного и быстрого запоминающего устройства большой емкости;
2) экономичного быстродействующего устройства для обработки этих данных;
3) выборкой устройств связи, предназначенных для ввода и выдачи информации;
4) все вышеназванное;
5) ничего из вышеназванного.
Вопрос № 5. Что является элементами ИСУ?
1) порядок операций.;
2) оборудование;
3) методы использования информации;
4) люди, структура системы и денежные средства;
5) все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №8
Вопрос № 1. Какие виды информации о конкуренции Вы знаете?
1) о спросе на продукцию отрасли;
2) о спросе на продукцию фирмы;
3) о конкуренции;
4) о конкурирующих фирмах;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 2. Какая внутренняя информация необходима для выявления сильных и слабых сторон фирмы?
1) прогноз объема продаж;
2) финансовый план;
3) данные о поставках;
4) политика фирмы;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 3. В каком случае информационная система сможет выдать управляющему необходимую ему информацию в должной форме?
1) управленческая информационная система может быть разработана или введена в эксплуатацию с опорой на соответствующую управленческую систему;
2) при наличии организационных компонентов;
3) при наличии организационной структуры управления;
4) при наличии установленного порядка выполнения операций по осуществлению функций планирования и контроля, что соответствует правильной организации и должной системе управления;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Для чего необходима концепция обратной связи и контроля в ИСУ?
1) для регулирования потока ресурсов, проходящих через систему;
2) для сигнализации о необходимости принятия мер, когда выходные данные не соответствуют первоначальному плану;
3) для обеспечения корректировки объема вводимых ресурсов или процесса преобразования данных;
4) для обеспечения саморегулирования;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. В чем состоит задача управленческой системы?
1) в разработке планов достижения целей;
2) в организации выполнения планов;
3) в осуществлении контроля;
4) реализации планов и действий в соответствии с установленным графиком;
5) все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №9
Вопрос № 1. В чем заключается принцип согласованности информационной системы?
1) возможность свободного передвижения пользователей информационной системы;
2) возможность увеличения вычислительной мощности информационной системы;
3) соразмерность всех компонентов информационной системы;
4) такое построение ИС, при котором человек-оператор имеет возможность широко использовать информационные ресурсы;
5) следование общепринятым международным стандартам.
Вопрос № 2. Какая информация необходима для планирования управления фирмой?
1) информация об окружающей обстановке;
2) информация о конкуренции;
3) внутренняя информация;
4) вся вышеперечисленная;
5) другая информация.
Вопрос № 3. Какие задачи в рамках теории ИСУ предстоит решать в самое ближайшее время?
1) анализ процессов управления и определение целесооб-разности создания информационной системы; построение языков диалога между человеком и информа-ционной системой;
2) определение рациональной структуры информационной системы конкретного органа управления;
3) рациональное распределение ресурсов на создание от-дельных элементов информационной системы;
4) разработка рационального плана создания и внедрения информационной системы в структуру органа управления;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Какие принципы необходимо соблюдать для устранения несоответствия организационной структуры управления сообщениям о функционировании фирмы;
1) принцип доступности,
2) принцип мобильности;
3) принцип масштабируемости;
4) принцип этапности организации и совершенствования ИО- ИСУ и принцип адаптивности (гибкости) системы;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. Какие виды контрольной информации Вы знаете?
1) рыночная информация;
2) информация о производстве;
3) информация о кадрах;
4) информация о научных исследованиях и опытно-конструкторских разработках.;
5) все вышеперечисленное.
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. Какие подсистемы кадровой ИСУ Вы знаете?
1) личных дел работающих на фирме;
2) заработной платы;
3) занятости и расстановки кадров;
4) профессионально-технической подготовки;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 2. Какие подсистемы рыночной ИСУ Вы знаете?
1) все нижеперечисленное;
2) планирование сбыта;
3) сбыта и выписки накладных;
4) анализ сбыта и контроль кредитов;
5) изучение рынка;
Вопрос № 3. Какие виды систем обеспечивают представление плановой, оперативной и контрольной информации лицам, ответственным за принятие решений?
1) финансовая;
2) производственная или оперативная;
3) рыночная и кадровая;
4) система руководства осуществлением проектов и вспомогательные системы;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Какие подсистемы финансовой ИСУ Вы знаете?
1) кассового баланса;
2) баланса капитальных средств;
3) учета издержек производства и прибыльности;
4) планирования прибыли и учета заказов;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. Какие подсистемы производственной/оперативной ИСУ Вы знаете?
1) Планирования производства;
2) Материально-производственных запасов;
3) Закупок;
4) Распределения;
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. Какие сферы являются основными в деятельности по сбыту продукции, где можно ввести усовершенствования с помощью информационных систем ?
1) прогнозирование и планирование сбыта,
2) изучение рынка,
3) реклама;
4) оперативная и контрольная информация, необходимая для осуществления управления сбытом продукции;
5) все вышеназванные.
Вопрос № 2. Какие задачи являются главными для финансовых ИСУ?
1) установление соответствующих нормативов для контроля;
2) определение того момента, когда необходимо предпринять какое-либо действие;
3) получение своевременной и самой последней информации об отклонениях;
4) все вышеназванное;
5) другие являются главными.
Вопрос № 3. Какие еще подсистемы ИСУ Вы знаете?
1) научных исследований и разработок;
2) стратегического планирования;
3) моделирования;
4) руководства осуществлением проектов;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. К какому типу решений относится определение уровня материально-производственных запасов в соответствии с политикой в этой области и с учетом цен?
1) к программируемым решениям;
2) к поддающимся частичной автоматизации;
3) к принимаемым на основе суждений;
4) к неисследованным решениям;
5) нет правильного ответа.
Вопрос № 5. От чего зависит эффективность рыночных ИСУ?
1) от прямых связей;
2) от обратных связей;
3) от прямых связей и обратных связей;
4) от горизонтальных связей;
5) все вышеназванные.
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Какие повторяющиеся повседневные решения лучше всего поддаются принятию с помощью программируемой системы?
1) учет поступлений по счетам;
2) начисление заработной платы;
3) определение объемов материально-производственных запасов;
4) размещение заказов, выставление счетов получателям, составление графиков отгрузки,
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 2. Из перечисленных ниже видов систем выберите те, которые помогают тем, кто должен принимать решения.
1) канцелярские операции,
2) информационные системы, ручные и механизированные;
3) системы для принятия решений;
4) системы взаимодействия типа человек — машина и человек — человек;
5) программируемые системы;
6) автоматизированные или программируемые системы;
7) информационные системы для принятия решений.
1) 1+3;
2) 2+3;
3) 4+5+6;
4) 6+7;
5) 2+5+7.
Вопрос № 3. Какова доля затрат на выработку и обработку информации в ИСУ от всех видов издержек производства (США)?
1) 50%;
2) 10%;
3) 30%;
4) 60%;
5) 90%.
Вопрос № 4. Во сколько раз возросло быстродействие современных ИСУ?
1) в 100 раз;
2) в 200 раз;
3) в 500 раз;
4) в 1000 раз;
5) в 1500 раз.
Вопрос № 5. Какие этапы процесса выработки информации, когда ЭВМ автоматически "принимает" решения?
1) этап анализа проблем путем использования науки об управлении и вырабатывания правила принятия решений;
2) этап составления программы, позволяющей ввести правила принятия решений в ЭВМ;
3) этап выработки входных и выходных данных для информационной системы, основанной на применении ЭВМ, для обеспечения автоматического принятия решений с помощью ЭВМ;
4) все вышеперечисленные;
5) другие этапы.
ЗАДАНИЕ №13 .
Вопрос № 1. К сфере деятельности управленцев какого звена относится следующая классификация их обязанностей:
1. Управленческий контроль.
2. Планирование в области обеспечения, производства кадрами.
3. Координация.
4. Оперативный контроль.
5. Стратегическое планирование?
1) высшего;
2) среднего;
3) низшего;
4) высшего и низшего;
5) среднего и низшего.
Вопрос № 2. К сфере деятельности управленцев какого звена относятся централизация финансового планирования, определения объема закупок, производственного планирования, бухгалтерскою учета?
1) высшего;
2) среднего;
3) низшего;
4) высшего и низшего;
5) среднего и низшего.
Вопрос № 3. Какие виды информационных технологий Вы знаете?
1) долгосрочные, краткосрочные;
2) обеспечивающие, функциональные;
3) пользовательские, общественные;
4) графические, текстовые;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Что понимается под информационной технологией?
1) определяется как материалов и приемов изготовления продукции в производственном процессе;
2) понимается система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска и обработки информации на основе применения средств вычислительной техники;
3) достаточно общее понятие и как инструмент может использоваться различными пользователями, как непрофессионалами в компьютерной области, так и разработчиками новых ИТ;
4) все вышеназванное;
5) упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения информации до получения результата.
Вопрос № 5. Какие Вы знаете основные методы принятия решений, используемые в ИСУ?
1) экономический и финансовый анализ;
2) прогнозирование;
3) планирование и контроль осуществления проектов;
4) все вышеперечисленные,
5) метод оптимизации транспортных перевозок.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. Какие операционные системы реализуются сетевыми операционными системами?
1) однопрограммные;
2) многопрограммные;
3) многопользовательские;
4) однопрограммные и многопрограммные;
5) все вышеназванные.
Вопрос № 2. Какие ИТ, разделяющиеся по типу пользовательского интерфейса, Вы знаете?
1) пакетная;
2) диалоговая;
3) сетевая;
4) все вышеперечисленные;
5) другие ИТ.
Вопрос № 3. Какими свойствами характеризуются управленческие задачи, решаемые в пакетном режиме?
1) алгоритм решения задачи формализован, процесс ее решения не требует вмешательства человека;
2) имеется большой объем входных и выходных данных, значительная часть которых хранится на магнитных носителях;
3) расчет выполняется для большинства записей входных файлов;
4) большое время решения задачи обусловлено большими объемами данных и регламентность, т.е. задачи решаются с заданной периодичностью;
5) всеми вышеназванными.
Вопрос № 4. Какая ИСУ является в настоящее время компьютеризированной общенациональной системой осуществления платежей Японии?
1) ВОJ NЕТ;
2) Fedwire;
3) CHIPS;
4) CHAPS;
5) SAGITTAIRE.
Вопрос № 5. Какие ИСУ по предоставлению услуг электронного перевода денежных средств Вы знаете?
1) Fedwire, принадлежащая Федеральной резервной системе;
2) CHIPS - электронная система межбанковских клиринговых расчетов Нью-Йоркской ассоциации банков - членов расчетной палаты;
3) CHAPS - электронная система переводов крупных сумм платежа в фунтах стерлингов для обработки расчетов по торговым и денежным операциям на рынке;
4) ВОJ NЕТ - эффективная и стабильная платежная инфраструктура, использующая общенациональную телекоммуникационную сеть;
5) все вышеперечисленное.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. Что вызвало необходимость создания графических процессоров?
1) потребность ввода графиков, диаграмм, схем, в произвольный текст или документ;
2) потребность ввода рисунков, этикеток;
3) потребность иметь графический инструмент;
4) создавать и модифицировать графические образы с использованием соответствующих информационных технологий;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 2. Какую ИСУ применяет в настоящее время Французский Банк?
1) "Гейтам";
2) "Автоматизированную систему интегрированной обработки и расчетов по международным операциям с применением телекоммуникационных устройств" SAGITTAIRE. Для передачи сообщений система использует сеть СВИФТ;
3) все вышеперечисленное;
4) CHIPS - Clearing House Interbank Payment Sustem);
5) CHAPS.
Вопрос № 3. Какие Вы знаете юридические документы, призванные преодолеть правовые препятствия электронному обмену данными?
1) типовой закон "О правовых аспектах электронного обмена данными";
2) типовой закон "О коммерческих операциях с применением электронных средств";
3) Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации";
4) обновленное гражданское законодательство (п. 2 ст. 434 ГК РФ);
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Какие функции обеспечивают текстовые процессоры?
1) набор текста;
2) хранение его на компьютерных носителях;
3) просмотр;
4) печать;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. Какие используются информационные технологии графических процессоров?
1) коммерческой графики;
2) иллюстративной графики;
3) научной графики;
4) все вышеперечисленные;
5) ни одна из вышеназванных.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. Какие составные части имеют интегрированные пакеты?
1) управления базой данных, например FrameWork, Simphony и др.
2) текстовый процессор;
3) графический процессор;
4) табличный процессор;
5) всё вышеназванное.
Вопрос № 2. Что такое растровая графика?
1) векторная графика;
2) нерегулярные структур-рисунки;
3) геометрические фигуры;
4) текстовые документы;
5) символы.
Вопрос № 3. Что обеспечивает Электронный офис Link Works фирмы Digital?
1) централизованное хранение данных на основе средств реляционной СУБД;
2) управление документооборотом в рамках сетевой технологии клиент-сервер;
3) содержит текстовый, графический процессоры;
4) табличный процессор, который, взаимодействуя между собой, реализует объектно-ориентированный подход;
5) все вышеперечисленные случаи.
Вопрос № 4. Что реализует Пакет СКАТ?
1) склад комплектующих;
2) склад готовой продукции, счета, договоры и другие документы;
3) заказы на поставку;
4) список фирм, прайс-лист, справочники, настройка системы;
5) всё вышеперечисленное.
Вопрос № 5. Что позволяет решать табличный процессор?
1) все нижеперечисленные случаи;
2) большинство финансовых и административных задач, например, таких, как расчет заработной платы и другие учетные задачи;
3) прогнозирование продаж, роста рынка, доходов и анализ процентных ставок и налогов;
4) подготовка финансовых деклараций и балансовых таблиц;
5) ведение бухгалтерских книг для учета платежей; сметные калькуляции; учет денежных чеков; бюджетные и статистически расчеты;
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. Для чего служат вспомогательные ЭВМ (серверы)?
1) они выполняют все необходимые информационно-вычислительные работы;
2) определяют ресурсы сети;
3) для передачи информации;
4) для преобразования и передачи информации от одной ЭВМ к другой по каналам связи и коммутационным машинам (host-ЭВМ);
5) всё вышеперечисленное.
Вопрос № 2. Какие бывают сети?
1) общественные, частные и коммерческие;
2) общественные, частные;
3) частные и коммерческие;
4) общественные и коммерческие;
5) только коммерческие.
Вопрос № 3. Как делятся по способу передачи информации вычислительные сети?
1) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов и интегральные сети;
2) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений;
3) на сети коммутации пакетов и интегральные сети;
4) на сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов;
5) нет правильного ответа.
Вопрос № 4. Что позволило улучшить внедрение локальных вычислительных сетей?
1) поднять на качественно новую ступень управление производственным объектом;
2) повысить эффективность использования ЭВМ;
3) улучшить качество обрабатываемой информации, реализовать безбумажную технологию;
4) создать новые технологии и открыть доступ к мировым информационным ресурсам;
5) всё вышеперечисленное.
Вопрос № 5. Сколько глобальных информационных сетей зарегистрировано в мире в настоящее время?
1) 10;
2) 50;
3) 100;
4) 200;
5) 300.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. Какие функции выполняет электронная почта?
1) редактирование документов перед передачей, их хранение в специальном банке;
2) пересылка корреспонденции;
3) проверка и исправление ошибок, возникающих при передаче, выдача подтверждения о получении корреспонденции адресатом;
4) получение и хранение информации в своем "почтовом ящике"; просмотр полученной корреспонденции;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 2. Что поддерживает электронная почта?
1) текстовые процессоры для просмотра и редактирования корреспонденции;
2) информационно-поисковые системы для определения адресата;
3) средства поддержания списка рассылаемой информации;
4) средства предоставления расширенных видов услуг: факс, телекс и т.д.;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 3. Какие функции реализуют почтовые серверы?
1) обеспечение быстрой и качественной доставки информации;
2) управление сеансом связи, проверка достоверности информации и корректировка ошибок;
3) хранение информации до востребования и извещение пользователя о поступившей в его адрес корреспонденции;
4) регистрация и учет корреспонденции, проверка паролей при запросах корреспонденции, поддержка справочников с адресами пользователей;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Какую ОС используют для создания больших распределенных ЛВС?
1) UNIX;
2) NetWare 3.11;
3) VINES;
4) LAN Manager;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. К какому классу общественных систем относятся сети длиной 70 000км?
1) средней длины;
2) длинные;
3) самые длинные наземные;
4) магистральные через спутник;
5) магистральные международные через два спутника.
ЗАДАНИЕ №19 .
Вопрос № 1. Какие сети ЭВМ появились первыми: локальные или глобальные?
1) глобальные;
2) локальные;
3) локальные и глобальные;
4) интегрированные;
5) другие.
Вопрос № 2. В чем заключается преимущество распределенной обработки данных?
1) возможность распределить их ресурсы по отдельным функциональным сферам деятельности и изменить технологию обработки данных в направлении децентрализации;
2) позволила повысить эффективность удовлетворения изменяющейся информационной потребности информационного работника ;
3) большое число взаимодействующих между собой пользователей, выполняющих функции сбора, регистрации, хранения, передачи и выдачи информации;
4) снятие пиковых нагрузок с централизованной базы путем распределения обработки и хранения локальных баз данных на разных ЭВМ;
5) все вышеназванное.
Вопрос № 3. Сколько уровней подсистем установила Международная организация по стандартизации (МОС) - ISO для архитектуры сложной информационной сети?
1) 2;
2) 3;
3) 7;
4) 9;
5) 10.
Вопрос № 4. Какие существуют способы распределения данных?
1) централизованный;
2) децентрализованный;
3) смешанный;
4) все вышеперечисленные;
5) параллельный.
Вопрос № 5. Что позволяет распределенная СУБД?
1) обрабатывать один запрос несколькими серверами;
2) обрабатывать один запрос одним сервером;
3) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;
4) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;
5) все вышеперечисленное.
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Где применяется гипертекстовая технология?
1) издательская деятельность;
2) библиотечная работа;
3) обучающие системы;
4) разработка документации, законов, справочных руководств, баз данных, баз знаний;
5) во всем из вышеперечисленного.
Вопрос № 2. В чем преимущества технологии гипертекста?
1) можно читать или осваивать материал в любом порядке;
2) а не в единственном. текст теряет свою замкнутость, становится принципиально открытым, в него можно вставлять новые фрагменты, указывая для них связи с имеющимися;
3) структура текста не разрушается, и вообще у гипертекста нет априорно заданной структуры;
4) во всем из вышеперечисленного;
5) можно читать или осваивать материал по строго определенному порядку.
Вопрос № 3. В чем достоинства технологии клиент-сервер?
1) высокий уровень диалоговой поддержки;
2) дружественный интерфейс;
3) низкая цена;
4) поддержка целостности, защита данных, многозадачность;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Какие основные виды технологий распределенной обработки данных Вы знаете?
1) технология клиент-сервер, ориентированная на автономный компьютер;
2) технология клиент-сервер, ориентированная на централизованное распределение;
3) технология клиент-сервер, ориентированная ни локальную вычислительную сеть;
4) технология клиент-сервер, ориентированная на изменения данных в одном месте;
5) все вышеперечисленные и другие.
Вопрос № 5. В чем заключается преимущество децентрализованной организации обработки данных?
1) большинство запросов удовлетворяются локальными базами, что сокращает время ответа, увеличиваются доступность данных и надежность их хранения;
2) стоимость запросов на выборку и обновление снижается по сравнению с централизованным распределением;
3) система останется частично работоспособной, если выйдет из строя один сервер;
4) все вышеназванное.
5) часть удаленных запросов или транзакций может потребовать доступ ко всем серверам.
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. Что обеспечивает мультимедиа?
1) работу с неподвижными изображениями;
2) работу с видеоизображением;
3) работу с анимацией;
4) работу с текстом и звуковым рядом;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 2. Что относится к мультимедийным функциям?
1) цифровая фильтрация и масштабирование видео;
2) аппаратная цифровая сжатие-развертка видео;
3) ускорение графических операций, связанных с трехмерной графикой (3D);
4) поддержка "живого" видео, наличие композитного видеовыхода, вывод TV-сигнала (телевизионного) на монитор;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 3. Какие вспомогательные ИСУ Вы знаете?
1) с информацией об условиях конкуренции;
2) научные исследования и разработки;
3) прогнозирование сбыта продукции;
4) специализированные системы;
5) все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Что способствовало появлению систем мультимедиа?
1) возросла оперативная и внешняя память ЭВМ;
2) появились широкие графические возможности ЭВМ;
3) повысилось качество видеотехники;
4) возникли лазерные компакт-диски;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 5. Какие основные ИСУ Вы знаете?
1) учета потоков материалов;
2) периодической информации для планирования и специальные сообщения;
3) связь функций по принципу виноградной лозы;
4) изучение операции;
5) все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Каковы основные фазы контроля работ за осуществлением проекта ИСУ?
1) фаза изучения;
2) фаза общего построения;
3) фаза детальной разработки;
4) фаза внедрения;
5) все вышеназванное.
Вопрос № 2. На каких принципах управления строится методика планирования?
1) все работы могут быть спланированы и могут контролироваться;
2) чем труднее планировать ту или иную работу, тем больше потребность в таком планировании;
3) важным фактором увеличения вероятности успешного осуществления проекта является назначение руководителем проекта управляющего с узкими полномочиями;
4) все вышеназванное;
5) содержание пунктов 1, 2.
Вопрос № 3. Как называется описание элементарной работы?
1) должностные инструкции;
2) штатное расписание;
3) классификация работ;
4) циклограмма;
5) рабочая инструкция.
Вопрос № 4. На какие вопросы необходимо ответить перед осуществлением проектирования ИСУ?
1) каковы цели высшего руководства фирмы? В каком направлении оно организует деятельность фирмы с точки зрения обеспечения объема выпуска продукции, предоставления услуг, положения на рынке сбыта и окупаемости капиталовложений?
2) какие возможные проекты создания управленческой информационной системы могут оказать помощь управляющим в планировании, управлении, решении проблем и принятии решений? Доступно ли создание всеохватывающей системы или же имеющихся проектов так много, что практически в данный период времени могут быть осуществлены лишь некоторые из них?
3) каковы краткосрочные и долгосрочные цели проекта создания управленческой информационной системы? Слишком часто управленческие информационные системы предлагаются и строятся для решения современных проблем без учета изменений в организационной структуре управления, окружающей обстановки и функций в последующие пять лет.
4) существуют ли предельные или желательные сроки окончания проекта?
5) все вышеперечисленные
Вопрос № 5. Из каких операций состоит определение потребностей с точки зрения управленческой информационной системы:
1) все нижеперечисленное;
2) выявление проблем планирования и управления и установление повторяющихся сложных или ошибочных решений;
3) выявление возможностей Фирмы, зависящих от информационных систем;
4) выбор проектов, окупаемость которых оправдана с точки зрения издержек и ограничений ресурсов;
5) нет правильного ответа.
ЗАДАНИЕ №23 .
Вопрос № 1. Сколько основных проблемно-технологических уровней выделяют в архитектуре современных ИС?
1) 3;
2) 5;
3) 9;
4) 12;
5) 15.
Вопрос № 2. Какими причинами обосновывается детальный анализ существующей системы как предварительный шаг в определении потребностей в информации?
1) незначительная модификация существующей системы может обеспечить удовлетворение потребностей в информации без коренной перестройки системы;
2) изучение существующей системы необходимо для того, чтобы определить конкретные сферы, требующие усовершенствования;
3) поскольку в большинстве систем используются некоторые общие источники входных данных, изучение существующих систем необходимо для того, чтобы определить эти источники;
4) изучение существующих систем необходимо для определения требующегося объема данных и затрат, связанных с построением новых систем;
5) все вышеназванное.
Вопрос № 3. Из каких элементов могут состоять компоненты испытываемой системы?
1) оборудование старое и новое;
2) новые средства программирования;
3) новые рабочие операции;
4) новые форматы сообщений;
5) все вышеперечисленное.
Вопрос № 4. Какие уровни являются объектом сетевой архитектуры?
1) физический (среды передачи) и сетевой уровень;
2) управление и администрирование;
3) сетевые операционные системы;
4) базовая СУБД;
5) персональные (групповые) информационные среды.
Вопрос № 5. Что является самым главным из характеристик схемы потока ИСУ?
1) осуществляется интеграция подсистем;
2) цели системы;
3) потребности в информации и источники информации (вводятся в систему);
4) указываются правила и моменты принятия решений;
5) указываются входные и выходные данные.
ЗАДАНИЕ №24
Вопрос № 1. Какие вопросы включает стратегический уровень ИСУ?
1) все нижеперечисленное;
2) долгосрочное планирование и организация ИОУ и проектирование, построение и развитие информационных систем; общесистемное повышение эффективности ИОУ;
3) общесистемное повышение эффективности ИОУ;
4) инвестиции средств в НИОКР, закупка аппаратных, сетевых и программных средств;
5) исследование, контроль и управления информационными процессами в ОУ;
Вопрос № 2. Какие проблемы в области построения и эксплуатации ИСУ существуют в настоящее время?
1) построение современных управленческих информационных систем сейчас обходится дороже, чем прежде;
2) приобретение оборудования и средств программирования, необходимых для функционирования управленческой информационной системы, требуют теперь значительно больших капиталовложений по сравнению с теми затратами, которые были необходимы в прошлом для осуществления ограниченных в то время функций ЭВМ;
3) затраты, связанные с внедрением управленческих информационных систем, значительно превышают затраты, требующиеся в первоначальный период внедрения техники обработки данных.;
4) в настоящее же время вопрос состоит уже не столько в том, во что обойдется фирме обработка документации с помощью ЭВМ, а, скорее, в том, какие необходимы затраты на установку в кабинете управляющего ПЭВМ с соответствующими ИТ;
5) все вышеназванное.
Вопрос № 3. Сколько уровней выделяют в организации информационного обеспечения управления ИСУ?
1) 2;
2) 3;
3) 5;
4) 4;
5) 8.
Вопрос № 4. Какие социально-психологических факторы необходимо учитывать при проектировании информационных систем управления?
1) высокого интеллекта, тренированной памяти, полного самоконтроля и самоотдачи, интенсивной работы с клавиатурой, обращений за помощью и разъяснениями к специалистам, никаких навыков кроме читать, писать и быть специалистом в своей области;
2) возможность ввода нелогичных данных или данных неправильного типа (формата) не туда куда нужно, дать неправильную команду, задать неверный режим, потерять результаты, получить результаты, непригодные для дальнейшего использования;
3) низкую утомляемость, максимально простой и безошибочный ввод данных, несколько уровней защиты программ и данных от несанкционированного использования, простоту обучения и эксплуатации;
4) все вышеназванное;
5) ни один из названных.
Вопрос № 5. Чем будет отличаться управленец будущего от настоящего при работе в ИСУ?
1) умением мыслить на языке систем;
2) способностью к обобщениям ;
3) пониманием необходимости объединения различных элементов фирмы в некоторую систему;
4) всем вышеназванным;
5) технической ориентацией.
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Финансовые ресурсы и финансовый рынок

17 страниц(ы)

Введение
1. Понятие, состав, структура и источники формирования финансовых ресурсов
2. Понятие финансового рынка, его структура и основные задачи.
3. Государственный контроль за функционированием финансового рынка
Заключение
Список использованных источников
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Право социального обеспечения

17 страниц(ы)

Задание 1. Понятие трудовой пенсии по старости, её структура, условия назначения, размер пенсии….3
Задание 2. Виды государственных пособий гражданам, имеющим детей, и их общая характеристика….13
Список использованных источников и литературы….16
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

14 вопросов (ответы)

30 страниц(ы)

1.В чем состоит основная задача механики?
2.Зачем введено понятие материальной точки? Когда тело можно считать материальной точкой?
3.Что такое система отсчета (СО)? Дпя чего вводится?
4.Какие виды систем координат (СК) вы знаете?
5.Что такое траектория?
6.В чем отличие пути от перемещения?
7.Как определить проекцию вектора перемещения на ось?
8.Как определить координату, зная проекцию перемещения?
9.Какое движение называется равномерным?
10.Что называется скоростью равномерного движения? В каких единицах она выражается?
11.В каких случаях проекция скорости равномерного движения на ось положительна, в каких — отрицательна?
12.Как находится проекция перемещения, если известна проекция скорости?
13.Как найти координату тела в любой момент времени, если известна начальная координата, проекция скорости и время?
14.Как скорость, выраженную в метрах в секунду, выразить в километрах в час и наоборот?
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Эконометрика - ЭН, вариант 4

14 страниц(ы)

Вопрос 1. Назовите некоторые основные проблемы эконометрического моделирования.
Вопрос 2. Как называется метод, который наиболее часто используется при оценке параметров линейной модели в эконометрике?
Вопрос 3. Как называются показатели, которые характеризует степень разброса случайной величины вокруг ее среднего значения?
Вопрос 4. Какой физический смысл несет коэффициент детерминации в эконометрической линейной модели связи двух переменных, таких как расходы и доходы, цена и спрос, число занятых и уровень безработицы и т.д.?
Вопрос 5. Что обозначает и как рассчитывается функция эластичности в линейной эконометрической модели ?
Вопрос 6. Что мы подразумеваем под свойствами линейной модели , если считаем, что ошибки - случайные величины ?
Вопрос 7. В каких пределах будет заключена случайная ошибка с вероятностью 0.95, если она имеет Гауссовское распределение с параметром ?
Вопрос 8. При каких значениях статистики Фишера нулевая гипотеза отвергается, и какова вероятность того, что мы отвергнем верную гипотезу?
Вопрос 9. Какая из трех нулевых гипотезе , , является простой, а какая – сложной?.
Вопрос 10. Что такое гетероскедастичность и автокоррелированность ошибок?
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Построение прогноза развития системы бытового обслуживания населения региона

48 страниц(ы)

Введение
1. Теоретические основы прогнозирования системы бытового
обслуживания населения
1.1. Бытовое обслуживание населения как объект социального прогнозирования. Роль рынка бытовых услуг в повышении уровня и качества жизни населения
1.2. Состав и структура рынка бытовых услуг
2. Современное состояние рынка бытовых услуг в Челябинской области
2.1. Система показателей прогноза развития бытового обслуживания. Методы прогнозирования развития бытового обслуживания
2.2. Анализ современного состояния системы бытового обслуживания в Челябинской области
3. Проблемы и прогнозные перспективы развития рынка бытовых услуг в Челябинской области
3.1. Основные проблемы и направления развития рынка бытовых услуг в Челябинской области
3.2. Прогнозирование показателей рынка бытовых услуг в Челябинской облас-ти
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Страхование от несчастных случаев, его формы и виды. Приведите системы имущественного страхования, применяемые в практике страхования. Вариант №10

15 страниц(ы)

1.Страхование от несчастных случаев, его формы и виды
2.Приведите системы имущественного страхования, применяемые в практике страхования.
Задача
Гражданин А застраховал автомобиль на страховую сумму 140 тыс. руб.; действительная стоимость автомобиля - 280 тыс. руб. при стоимости нового автомобиля той же модификации - 420 тыс. руб.
После страхового случая для восстановления поврежденного автомобиля необходимо приобрести запчасти и материалы на сумму 22 тыс. руб. с учетом износа. Трудозатраты на ремонт достигнут 15 нормо - часов при оплате 1 нормо – часа - 170 руб.
Определите ущерб и размер страхового возмещения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

8 заданий, вариант 3

7 страниц(ы)

1.Слушатель из 40 вопросов программы выучил 30 вопросов. Найти вероятность того, что при опросе он ответит:
а) на первый поставленный вопрос,
б) на билет, составленный из трех вопросов.
2. Военный летчик получил задание уничтожить три рядом расположенных склада боеприпасов противника. На борту самолета одна бомба. Вероятность попадания в первый склад равна 0,01, во второй – 0,08, в третий – 0,025. Любое попадание в результате детонации вызывает взрыв и остальных складов. Какова вероятность того, что склады противника будут уничтожены?
3.Среди 25 билетов по теории вероятностей, по мнению студентов, есть 3 «счастливых». Вычислить вероятность вытянуть «счастливый» билет для второго студента (билеты студенты отдают после ответа преподавателю и тот откладывает их отдельно).
4. Прибор состоит из 8 узлов. Вероятность безотказной работы каждого узла равна 0,9. Найти вероятность того, что за определенное время откажет не более:
а) двух узлов,
б) ровно три узла, если узлы выходят из строя независимо друг от друга.
5. В тесто положили изюм из расчета по 5 изюмин на одну булку и тщательно перемешали тесто. Какова вероятность того, что взятая наугад булка содержит хотя бы одну изюмину?
6. Группа туристов, состоящая из 15 юношей и 5 девушек, выбирает по жребию дежурных в количестве 4 человек. Случайная величина Х – число юношей, выбранных по жребию дежурными.
Найти:
а) закон распределения случайной величины Х,
б) математическое ожидание М(х), дисперсию D(x) и среднее квадратичное отклонение σ(х) случайной величины Х.
Построить многоугольник распределения случайной величины Х.
7. Стрелок, имеющий 4 патрона, стреляет до первого попадания или пока не израсходует все патроны. Вероятность попадания при каждом выстреле равна 0,6. Случайная величина Х – число израсходованных патронов.
Найти:
а) закон распределения случайной величины Х,
б) математическое ожидание М(х), дисперсию D(x) и среднее квадратическое отклонение σ(х) случайной величины Х,
в) вероятность того, что случайная величина Х находится в диапазоне 1 < Х ≤ 3.
8. На аэродром прибывает в среднем 5 самолетов в час. Случайная величина Х – число прибывших самолетов за 2 часа.
а) составить закон распределения случайной величины Х,
б) найти математическое ожидание М(х), дисперсию D(x) и среднее квадратичное отклонение σ(х) случайной величины Х,
в) найти вероятность того, что за 2 часа прибудет не более 3 самолетов.

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Химия - ХИ, вариант 1

8 страниц(ы)

1.Покажите на примере любого d-элемента, какую информацию о строении атома можно извлечь, исходя из положения в периодической системе.
2.На примере водородных соединений элементов главной подгруппы VII группы покажите, как изменяются свойства ковалентной связи в их молекулах.
3.Опишите химические свойства любого кислотного оксида.
4.Приведите пример электрофильного и нуклеофильного присоединения к органическому субстрату.
5.Каков критерий самопроизвольного протекания химической реакции? Чем определяется его значение?
6.В чем состоит отличие кинетики протекания гетерогенной реакции от гомогенной?
7.Объясните, чем вызвано уменьшение электропроводности сильного электролита при повышении концентрации раствора.
8.Опишите механизм коррозии при контакте двух различных металлов в нейтральной и кислой среде. Какой способ защиты от коррозии можно использовать для данного случая?
9.Мембранные технологии: принцип действия и применение.
10.На конкретных примерах опишите способы получения коллоидных растворов.
РазвернутьСвернуть
Курсовая работа:

Ответственность за не соблюдение денежных обязательств

25 страниц(ы)

Введение…3
Глава 1. Ответственность за не соблюдение
денежных обязательств…5
1.1. Понятия и обязательства…5
1.2. Неисполнение денежного обязательства…8
Глава 2. Меры ответственности за неисполнение
денежного обязательства…11
2.1. Проценты за пользование чужими денежными средствами….11
2.2. Возмещение убытков, не покрытых процентами…14
Заключение…21
Список использованных источников и литературы…23

РазвернутьСвернуть