У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Международное частное право код (МЧ), вариант 2 (38 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест
- 25 страниц(ы)
Содержание

Автор: kjuby
Содержание
Задание 1.
Вопрос 1. Назовите стороны в отношениях в международном частном праве.
1. государства;
2. ведомства;
3. фирмы;
4. субъекты отношений;
5. граждане и юридические лица.
Вопрос 2. Какая сфера права охватывает отношения между государствами?
1. гражданского права;
2. международного публичного права;
3. административного права;
4. нотариального законодательства;
5. финансового права.
Вопрос 3. Какая сфера права касается отношений между юридическими лицами и гражданами государств?
1. семейного права;
2. гражданского права;
3. международного частного права;
4. административного права;
5. предпринимательского права.
Вопрос 4. Назовите исходные начала и целеустремленность международного частного и международного публичного права.
1. справедливость;
2. законность;
3. защита интересов;
4. правовое регулирование отношений;
5. стремление к миру и сотрудничеству.
Вопрос 5. Чем характеризуется современное соотношение международного публичного права и международного частного права?
1. несовпадением;
2. расхождением;
3. несоответствием;
4. сближением;
5. неадекватностью.
Задание 2.
Вопрос 1. Назовите тенденцию, характерную для современного соотношения международного публичного права и международного частного права.
1. выход за правовые рамки;
2. экстерриториальность;
3. сближение и взаимопроникновение;
4. суверенность;
5. автономность.
Вопрос 2. Сколько групп имущественных отношений выделяет международное частное право в отношениях с иностранным (международным) элементом?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. С каким элементом нормы международного частного права регулируют гражданско-правовые, семейные и трудовые отношения?
1. с гражданским;
2. с иностранным (международным);
3. с семейным;
4. с правовым;
5. с трудовым.
Вопрос 4. Назовите нормы, исторически составляющие основу международного частного права.
1. диспозитивные;
2. бланкетные;
3. императивные;
4. коллизионные;
5. регулятивные.
Вопрос 5. Какие нормы, регулирующие гражданско-правовые отношения с иностранным элементом, необходимо включить в сферу международного частного права?
1. императивные;
2. бланкетные;
3. диспозитивные;
4. коллизионные;
5. все.
Задание 3.
Вопрос 1. Какая тенденция ускорила процесс унификации материально-правовых норм международного частного права в области торговли, транспорта и т.п.?
1. кооперирование;
2. специализация;
3. интернационализация хозяйственной жизни;
4. интеграция стран;
5. кодификация права.
Вопрос 2. Как оцениваются коллизионные нормы международного частного права по юридическо-техническому уровню?
1. простые;
2. наиболее сложные;
3. трудоемкие;
4. неразрешимые;
5. унифицированные.
Вопрос 3. К какому виду права сводят международное частное право германские юристы Л. Раапе и
Г. Кегель?
1. коллизионному;
2. административному;
3. гражданскому;
4. семейному;
5. предпринимательскому.
Вопрос 4. Назовите нормы, относимые к международному частному праву доктриной А. Баттифоля и
П. Саватье (Франция)?
1. подзаконные;
2. общие;
3. специальные;
4. нормы о гражданстве;
5. бланкетные.
Вопрос 5. К какому виду права сводят международное частное право польские авторы М. Сосьняк и
В. Валашек?
1. предпринимательскому;
2. административному;
3. семейному;
4. гражданскому;
5. коллизионному.
Задание 4.
Вопрос 1. Назовите автора названия отрасли права -“Международное частное право”?
1. Л. Рецеи;
2. И. Саси;
3. Дж. Стори;
4. П. Каменский;
5. Г. Кегель.
Вопрос 2. В каком году впервые было предложено нынешнее название
1. 1834;
2. 1833;
3. 1832;
4. 1831.
5. 1830
Вопрос 3. Назовите элементы названия “Международное частное право”, наименее признаваемые и оспариваемые.
1. первый;
2. второй;
3. третий;
4. четвертый;
5. пятый.
Вопрос 4. Какое слово в названии “Международное частное право” является определяющим (по А.Л. Маковскому)?
1. все;
2. международное;
3. частное;
4. право;
5. ни одно слово.
Вопрос 5. Какие нормы применяет каждое государство в области регулирования гражданско-правовых отношений с иностранным элементом?
1. общие для всех;
2. международные;
3. договорные;
4. различные;
5. внутренние правовые.
Задание 5.
Вопрос 1. Назовите автора первой российской работы по международному частному праву?
1. Казанский П.Е.;
2. Малышев К.И.;
3. Иванов Н.П.;
4. Пиленко А.;
5. Мартенс Ф.
Вопрос 2. В каком году вышла первая оригинальная работа в России, специально посвященная международному частному праву?
1. 1864;
2. 1863;
3. 1862;
4. 1865;
5. 1867.
Вопрос 3. На сколько частей делится учебный курс международного частного права?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите части учебного курса международного частного права.
1. главная и второстепенная;
2. первая и вторая;
3. общая и особенная;
4. третья и четвертая;
5. пятая и шестая.
Вопрос 5. Сколько частей включает особенная часть учебного курса международное частное право?
1. пять;
2. шесть;
3. семь;
4. восемь;
5. девять.
Задание 6.
Вопрос 1. Что имеют в виду в юридической науке, когда говорят об источниках права?
1. правовые обычаи;
2. судебные прецеденты;
3. международные договоры;
4. формы выражения правовых норм;
5. нормативно-правовые акты.
Вопрос 2. Сколько основных видов источников в международном частном праве?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите основные виды источников в международном частном праве.
1. акты исполнительных органов;
2. нормативные акты;
3. правовые акты;
4. парламентские регламенты;
5. международные договоры, внутреннее законодательство, судебная и арбитражная практика, обычаи.
Вопрос 4. Назовите дату заключения СССР договора о правовой помощи с Югославией.
1. 1961;
2. 1962;
3. 1963;
4. 1964;
5. 1965.
Вопрос 5. Когда СССР подписал договор о правовой помощи с Финляндией?
1. 1976;
2. 1977;
3. 1978;
4. 1979;
5. 1980.
Задание 7.
Вопрос 1. Назовите дату заключения Советским Союзом сохранивших свою силу двусторонних соглашений по вопросам гражданского процесса с Австрией.
1. 1969;
2. 1970;
3. 1971;
4. 1972;
5. 1973.
Вопрос 2. Когда вступил в силу постоянный Статут Гаагской конвенции по международному частному праву?
1. 1953;
2. 1954;
3. 1955;
4. 1956;
5. 1957.
Вопрос 3. Для какого количества государств действует Статут Гаагской конференции по международному частному праву?
1. 10;
2. 20;
3. 30;
4. 45;
5. 50.
Вопрос 4. Назовите наиболее разработанный международный договор по вопросам международного частного права?
1. Брюссельская Конвенция;
2. Соглашение СНГ от 6 июля 1992 г.;
3. Конвенция об исковой давности;
4. Всемирная Конвенция об авторском праве;
5. Кодекс Бустаманте.
Вопрос 5. Какая статья Закона о гражданстве РФ от 28 ноября 1991 г. содержит положение о возможности двойного гражданства?
1. 8;
2. 3;
3. 12;
4. 10;
5. 6.
Задание 8.
Вопрос 1. Назовите третий вид источников международного частного права.
1. международные обычаи;
2. договоры;
3. судебная и арбитражная практика;
4. нормативные акты;
5. правовые акты.
Вопрос 2. В чем сущность судебного прецедента?
1. в независимости суда;
2. профессионализации судей;
3. в практике третейских судов;
4. в толковании норм права;
5. придании нормативного характера решению суда.
Вопрос 3. Что такое обычаи?
1. нормы закона;
2. принципы права;
3. давно сложившиеся и применяемые правила;
4. традиции;
5. неписанные законы.
Вопрос 4. Что лежит в основе обычаев?
1. принципы суверенитета и равенства государств;
2. традиции;
3. неписанного закона;
4. принципы права;
5. нормы закона.
Вопрос 5. В каких случаях принятые в международной торговой практике обычаи применяются арбитражным судом?
1. в спорных правоотношениях;
2. при расхождении в законах сторон;
3. при торговых обыкновениях;
4. в деловых оборотах;
5. когда это обусловлено в договоре.
Задание 9.
Вопрос 1. Какому правовому методу международное частное право обязано своим рождением и развитием?
1. материально-правовому;
2. процессуальному;
3. коллизионному;
4. обязательственному;
5. бланкетному.
Вопрос 2. Назовите дату принятия первой части Основных правил европейского договорного права.
1. 1994;
2. 1995;
3. 1996;
4. 1997;
5. 1998.
Вопрос 3. Назовите дату принятия второй части Основных правил европейского договорного права.
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 4. Какую тенденцию реализует принятие унифицированных правил международного торгового права?
1. факультативное применение;
2. обеспечение взаиморасчетов;
3. развитие торговли;
4. обеспечение торговых контрактов;
5. сужение возможности применения коллизионных норм.
Вопрос 5. Каким путем решается проблема унификации права государствами-участниками СНГ?
1. модельными кодексами и законами;
2. соглашениями;
3. рекомендательными актами;
4. единым правовым пространством;
5. законодательными актами.
Задание 10.
Вопрос 1. Сколько видов коллизионных норм известно российскому законодательству?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите виды коллизионных норм известных российскому законодательству.
1. простые;
2. сложные;
3. односторонние и двусторонние;
4. международные;
5. отечественные.
Вопрос 3. На что указывает односторонняя коллизионная норма?
1. на универсальность;
2. на применение отечественного закона;
3. на вид права;
4. на иностранный элемент;
5. на диспозицию.
Вопрос 4. На что указывают двусторонние коллизионные нормы?
1. на соглашение сторон;
2. на специализацию права;
3. на обязанности сторон;
4. на диспозитивную норму;
5. на пределы применения отечественного и иностранного права.
Вопрос 5. Назовите дату принятия в Великобритании Закона об иностранных сроках исковой давности?
1. 1984;
2. 1985;
3. 1986;
4. 1987;
5. 1988.
Задание 11.
Вопрос 1. Каким путем может быть ограничено действие коллизионной нормы, иными словами, применение иностранного права?
1. частными соглашениями;
2. противоречиями публичному порядку;
3. путем использования оговорки о публичном порядке;
4. толкованием законов;
5. арбитражами.
Вопрос 2. Какая статья Основ гражданского законодательства РФ 1991 г. устанавливает ограничения применения иностранного закона?
1. 158;
2. 215;
3. 310;
4. 405;
5. 155.
Вопрос 3. Назовите одно из основных условий торговых договоров, заключаемых с иностранными государствами.
1. финансовые гарантии;
2. режим наибольшего благоприятствования;
3. таможенные льготы;
4. соблюдение сроков поставок;
5. равные условия.
Вопрос 4. В чем смысл понятия “клаузула”?
1. гарантии;
2. привилегии;
3. благоприятствование;
4. специальное условие в договоре;
5. равные условия.
Вопрос 5. Как называется режим, в силу которого иностранным гражданам и юридическим лицам предоставляется такой же режим, что и отечественным гражданам и юридическим лицам?
1. протекционизм;
2. режим наибольшего благоприятствования;
3. преимущества;
4. льготный режим;
5. национальный режим.
Задание 12.
Вопрос 1. В чем двойственность, своеобразие правового положения иностранца?
1. ограничение экономических прав;
2. ограничение социальных прав;
3. подчинение отечественному иностранному праву;
4. ограничение политических свобод;
5. особый режим проживания.
Вопрос 2. Назовите количество иммигрантов из дореволюционной России и СССР в США.
1. 1,2 млн;
2. 2,8 млн;
3. 3 млн;
4. 4 млн;
5. 5,5 млн.
Вопрос 3. Назовите страну, где в 1990 году принят Закон об иностранцах.
1. Япония;
2. Франция;
3. Англия;
4. Германия;
5. США.
Вопрос 4. В каком году был принят Закон о правовом положении иностранных граждан в СССР?
1. 1977;
2. 1978;
3. 1979;
4. 1980;
5. 1981.
Вопрос 5. Как именуется лицо, не принадлежащее к гражданству Российской Федерации и не имеющее доказательств принадлежности к гражданству другого государства?
1. лицо без гражданства;
2. беженец;
3. иностранец;
4. эмигрант;
5. мигрант.
Задание 13.
Вопрос 1. На сколько категорий делит иностранных граждан Закон о правовом положении иностранных граждан в СССР 1981 года?
1. на одну;
2. на две;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.
Вопрос 2. Назовите категории деления иностранных граждан по Закону о правовом положении иностранных граждан в СССР 1981 года.
1. иностранцы;
2. мигранты;
3. эмигранты;
4. постоянно и временно находящиеся в стране;
5. беженцы.
Вопрос 3. Какой гражданской правоспособностью пользуются в Российской Федерации иностранные граждане?
1. исключительной;
2. привилегированной;
3. наравне с гражданами России;
4. преимущественной;
5. особой.
Вопрос 4. Какой характер носит закрепленный в законодательстве России национальный режим в отношении гражданской правоспособности иностранцев?
1. безусловный;
2. приоритетный;
3. обязательственный;
4. привилегированный;
5. особый.
Вопрос 5. Как определяется гражданская дееспособность иностранного гражданина согласно Основам гражданского законодательства России 1991 года?
1. на общих основаниях;
2. по специальных правилам;
3. по личному закону;
4. по модельному кодексу
5. по праву страны, гражданином которой он является.
Задание 14.
Вопрос 1. На сколько групп делятся международные монополии, деятельность которых охватывает многие сферы мирового хозяйства?
1. на одну;
2. на две;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.
Вопрос 2. В зависимости от чего классическая доктрина международного частного права определяла личный закон образования (объединения)?
1. от формы собственности;
2. от государственной принадлежности;
3. от уставного капитала;
4. от места регистрации;
5. от юрисдикции.
Вопрос 3. Что определяется личным законом (статутом) юридического лица?
1. дееспособность;
2. кредитоспособность;
3. гражданство;
4. правоспособность;
5. финансовые возможности.
Вопрос 4. В каком смысле применяется к юридическим лицам “национальность” в международном частном праве?
1. условно;
2. в правовом;
3. в инкорпоративном;
4. в юридическом;
5. в формальном.
Вопрос 5. На основании чего признается правосубъектность иностранных юридических лиц?
1. Устава ООН;
2. международного права;
3. частного права;
4. правовых критериев;
5. двусторонних договоров.
Задание 15.
Вопрос 1. Как называются предприятия с долевым участием иностранных инвесторов?
1. дочерние предприятия;
2. коммерческие учреждения;
3. совместные предприятия;
4. объединения;
5. акционерные предприятия.
Вопрос 2. Как называется акционерное общество, участники которого могут отчуждать свои акции без согласия других акционеров?
1. закрытое;
2. долевое;
3. уставное;
4. открытое;
5. инвестиционное.
Вопрос 3. Как называется акционерное общество, акции которого распределяются только среди его учредителей или определенного круга лиц?
1. закрытое;
2. открытое;
3. долевое;
4. уставное;
5. учредительское.
Вопрос 4. Какую форму акционерного общества используют иностранные инвесторы при создании предприятий с иностранными инвестициями?
1. открытого;
2. инвестиционного;
3. долевого;
4. уставного;
5. закрытого или с ограниченной ответственностью.
Вопрос 5. В каких отраслях экономики России установлены ограничения для участия в коммерческих конкурсах иностранных инвесторов?
1. автомобильных;
2. авиационных;
3. оборонных;
4. сельскохозяйственных;
5. химических.
Задание 16.
Вопрос 1. О скольких случаях регистрации предприятий в зависимости от объема иностранных инвестиций и предмета деятельности говорится в Московском регистрационном реестре?
1. об одном;
2. о двух;
3. о трех;
4. о четырех;
5. о пяти.
Вопрос 2. Кто обладает правом осуществления внешнеторговой деятельности в России?
1. специальные учреждения;
2. все российские лица;
3. уполномоченные лица;
4. внешнеторговые организации;
5. специалисты.
Вопрос 3. Сколько видов консорциумов известно в международной практике?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите виды консорциумов известных в международной практике?
1. комплексные;
2. двусторонние;
3. трехсторонние;
4. закрытый и открытый;
5. внешнеэкономические.
Вопрос 5. Какие формы во внешнеэкономических связях с другими странами использовал СССР на различных этапах своего развития?
1. смешанные общества;
2. закрытые;
3. открытые;
4. общества с ограниченной ответственностью;
5. концерны.
Задание 17.
Вопрос 1. Сколько видов правоотношений обычно различают, в которых участвуют государства?
1. одно;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите виды правоотношений, в которых участвуют государства.
1. административные;
2. разрешительные;
3. между государствами, а также между государством и международной организацией;
4. договорные;
5. административно-правовые.
Вопрос 3. Какими нормами права регулируются правоотношения между государствами, между государством и международными организациями?
1. законодательными;
2. подзаконными;
3. бланкетными;
4. международного публичного права;
5. императивными.
Вопрос 4. Кто выступает субъектом имущественных отношений при строительстве здания для посольства за границей?
1. строительное ведомство;
2. российское государство;
3. внешнеторговое ведомство;
4. министерство иностранных дел;
5. посольство.
Вопрос 5. На чем основывается иммунитет государства?
1. на международном публичном праве;
2. на международном частном праве;
3. на обязательственном праве;
4. на содержании правоотношений;
5. на обладании суверенитетом и равенства государств.
Задание 18.
Вопрос 1. Назовите дату принятия в США Закона об иммунитетах иностранных государств.
1. 1974;
2. 1975;
3. 1976;
4. 1977;
5. 1978.
Вопрос 2. Когда была принята Европейская конвенция об иммунитете государств?
1. 1971;
2. 1972;
3. 1973;
4. 1974;
5. 1975.
Вопрос 3. Какое отношение характерно для российского законодательства к выступлениям государства о качестве непосредственного субъекта внешнеторговых сделок?
1. положительное;
2. ограниченное;
3. диспозитивное;
4. отрицательное;
5. императивное.
Вопрос 4. Назовите орган, осуществляющий за границей права Российской Федерации в области внешнеэкономической деятельности.
1. торгпредство;
2. посольство;
3. консульство;
4. представительство;
5. совместное предприятие.
Вопрос 5. Когда было утверждено Положение о торговых представительствах СССР?
1. 1986;
2. 1987;
3. 1988;
4. 1989;
5. 1990.
Задание 19.
Вопрос 1. Назовите номер статьи Основ гражданского законодательства Российской Федерации 1991 года, посвященной праву собственности.
1. 163;
2. 164;
3. 165;
4. 166;
5. 167.
Вопрос 2. Что в Российской Федерации признается исходным коллизионным началом для решения вопросов права собственности?
1. место нахождения;
2. перемещение вещи;
3. принцип автономии воли сторон;
4. Закон места нахождения вещи;
5. момент передачи вещи.
Вопрос 3. Назовите термин, означающий огосударствление, изъятие имущества, находящегося в частной собственности и передача его в собственность государства.
1. конфискация;
2. реквизиция;
3. национализация;
4. изъятие;
5. отчуждение.
Вопрос 4. Как называются меры по изъятию отдельных объектов в собственность государства?
1. экспроприация;
2. национализация;
3. реквизиция;
4. конфискация;
5. изъятие.
Вопрос 5. Из какого принципа международного права вытекает право любого государства на национализацию частной собственности, в том числе иностранной?
1. императивного;
2. диспозитивного;
3. специального;
4. общего;
5. суверенитета государства.
Задание 20.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Вашингтонской конвенции об урегулировании инвестиционных споров между государствами и лицами других государств.
1. 1963;
2. 1964;
3. 1965;
4. 1966;
5. 1967.
Вопрос 2. Когда был принят в Российской Федерации Закон об иностранных инвестициях?
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994.
Вопрос 3. Какой принцип не распространяет действие на собственность иностранного государства?
1. процессуальное действие;
2. иск против суверена;
3. судебный иммунитет;
4. закон местонахождения вещи;
5. наложение ареста.
Вопрос 4. Как называется положение, когда государство фактически обладает имуществом и заявляет, что имущество принадлежит ему, а в суде иностранного государства это обстоятельство не может подвергаться сомнению?
1. доктрина акта государства;
2. незыблемость факта;
3. очевидность факта;
4. доказанность факта;
5. совершившийся факт.
Вопрос 5. Из чего исходит доктрина акта государства, выясняя источник каждого акта государства?
1. из сферы действия доктрины;
2. из принципов международного права;
3. из судебной практики;
4. из прецедента;
5. из суверенитета государства.
Задание 21.
Вопрос 1. В какой статье Основ гражданского законодательства Российской Федерации 1991 года содержится коллизионная норма о праве, подлежащей применению в форме сделки?
1. 165;
2. 166;
3. 167;
4. 168;
5. 169.
Вопрос 2. Как именуются договоры, заключаемые между организациями и фирмами различных государств?
1. сделки;
2. контракты;
3. соглашения;
4. конвенции;
5. подряды.
Вопрос 3. Как называются сделки, в которых хотя бы одна из сторон является иностранным гражданином или иностранным юридическим лицом?
1. торговые;
2. купля-продажа;
3. контрактные;
4. внешнеторговые;
5. лизинги.
Вопрос 4. Назовите дату принятия Венской конвенции о договорах международной купли-продажи товаров 1980 года.
1. 1976;
2. 1977;
3. 1978;
4. 1979;
5. 1980.
Вопрос 5. Назовите вид товарообменных и компенсационных сделок на безвалютной основе.
1. демпинг;
2. инжиниринг;
3. бартер;
4. ноу-хау;
5. лизинг.
Задание 22.
Вопрос 1. На основании какой статьи Основ гражданского законодательства 1961 года определяются формы и порядок внешнеторговых сделок, совершаемых российскими организациями?
1. 123;
2. 124;
3. 125;
4. 126;
5. 127.
Вопрос 2. Назовите исходный принцип российского законодательства при определении права, подлежащего применению по внешнеэкономической сделке.
1. самостоятельность;
2. независимость;
3. доверие;
4. автономия воли сторон;
5. солидарная ответственность.
Вопрос 3. Право какой страны применяется к договору, заключенному на аукционе, в результате конкурса или на бирже?
1. по договоренности сторон;
2. по условиям договора;
3. по результатам конкурса;
4. по условиям аукциона;
5. право стороны, места аукциона, конкурса или биржи.
Вопрос 4. Какое юридическое значение имеет каждая внешнеторговая сделка, заключаемая внешнеторговой или иной организацией с иностранным контрагентом?
1. первоочередное;
2. незначительное;
3. самостоятельное;
4. определяющее;
5. второстепенное.
Вопрос 5. Назовите дату заключения Конвенции об исковой давности в международной купле-продаже товаров.
1. 1970;
2. 1971;
3. 1972;
4. 1973;
5. 1974.
Задание 23.
Вопрос 1. В какое время разработаны типовые контракты, применяемые в современной практике международной торговли?
1. в начале XX в.;
2. в середине XX в.;
3. в конце XIX в.;
4. в первой четверти XX в.;
5. в середине XIX в.
Вопрос 2. Какое количество ассоциаций импортеров в США используют типовые договоры в международной торговле?
1. 40%;
2. 47,2%;
3. 50%;
4. 49,6%;
5. 35%.
Вопрос 3. Назовите год разработки Европейским экономическим сообществом руководства в области встречной торговли.
1. 1987;
2. 1988;
3. 1989;
4. 1990;
5. 1991.
Вопрос 4. В каком году был принят Закон Российской Федерации о концессионных договорах?
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 5. Кому передается право собственности на продукцию или доход, полученный в результате концессионного договора?
1. государству;
2. акционерам;
3. иностранному инвестору;
4. коллективу предприятия;
5. российскому инвестору.
Задание 24.
Вопрос 1. С какого года в России действует Кодекс торгового мореплавания СССР?
1. 1967;
2. 1968;
3. 1969;
4. 1970;
5. 1971.
Вопрос 2. Назовите дату принятия нового Соглашения о международных железнодорожных перевозках (КОТИФ).
1. 1977;
2. 1978;
3. 1979;
4. 1980;
5. 1981.
Вопрос 3. Сколько стран мира участвуют в Соглашении о международных железнодорожных перевозках?
1. 10;
2. 38;
3. 30;
4. 40;
5. 50.
Вопрос 4. Назовите скорость доставки грузов по правилам КОТИФ.
1. 300 км;
2. 200 км;
3. 100 км;
4. 400 км;
5. 500 км.
Вопрос 5. Назовите дату принятия Конвенции о договоре международной дорожной перевозки грузов.
1. 1952;
2. 1953;
3. 1954;
4. 1955;
5. 1956.
Задание 25.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона Российской Федерации о валютном регулировании и валютном контроле.
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994.
Вопрос 2. Назовите орган валютного регулирования в России.
1. Сберегательный банк РФ;
2. Центральный банк РФ;
3. Внешторгбанк;
4. Министерство иностранных дел;
5. Комитет по внешним связям.
Вопрос 3. Какие положения содержатся в двусторонних торговых и платежных соглашениях, заключенных Россией с иностранными государствами?
1. двусторонние обязательства;
2. финансовые условия;
3. бартерные положения;
4. о расчетах и кредитовании;
5. многосторонние положения.
Вопрос 4. Какая лицензия необходима для создания банка с иностранным участием?
1. Центрального банка России;
2. Министерства внешних сношений;
3. Сберегательного банка России;
4. Внешторгбанка;
5. Министерства иностранных дел.
Вопрос 5. На каком уровне в 1993 году был установлен лимит участия иностранного капитала в банковской системе России?
1. 12%;
2. 20%;
3. 40%;
4. 39%;
5. 51%.
Задание 26.
Вопрос 1. Как именуется поручение банку произвести платеж за счет специально выделенных сумм против представления соответствующих документов?
1. сальдо;
2. дебет;
3. аккредитив;
4. инкассо;
5. индоссамент.
Вопрос 2. С какого года вступили в силу Унифицированные правила по инкассо, разработанные Международной торговой палатой?
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 3. Какой характер носят Унифицированные правила по инкассо?
1. рекомендательный;
2. обязательный;
3. позитивный;
4. императивный;
5. диспозитивный.
Вопрос 4. Назовите дату принятия в России Федерального закона о переводном и простом векселе.
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999.
Вопрос 5. В каком году была принята Женевская чековая Конвенция?
1. 1927;
2. 1928;
3. 1929;
4. 1930;
5. 1931.
Задание 27.
Вопрос 1. Как именуют установление права, которым регулируются основания и пределы деликтной ответственности?
1. прецедент;
2. коллизионный критерий;
3. статут деликтного обязательства;
4. пределы ответственности;
5. установление права.
Вопрос 2. Назовите дату принятия Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам.
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996.
Вопрос 3. Кто может возместить ущерб, вместо причинителя вреда, нашим гражданам при взыскании ущерба с иностранца?
1. посольство;
2. консульство;
3. государство;
4. страховая организация;
5. юридическое лицо.
Вопрос 4. Назовите организацию, осуществляющую страхование в силу договора страхования гражданской ответственности.
1. Ингосстрах;
2. Страховое общество;
3. Росгосстрах;
4. Интергосстрах;
5. Госстрах.
Вопрос 5. Когда было принято Соглашение стран СНГ о порядке разрешения споров связанных с хозяйственной деятельностью?
1. 1994;
2. 1993;
3. 1991;
4. 1990;
5. 1992.
Задание 28.
Вопрос 1. Какой характер носят права на произведение литературы, науки и искусства, на технические достижения?
1. локальный;
2. частный;
3. территориальный;
4. авторский;
5. имущественный.
Вопрос 2. Какими пределами ограничивается право на литературное произведение, созданное на территории определенного государства?
1. неограниченными;
2. территориальными;
3. региональными;
4. пределами данного государства;
5. областными.
Вопрос 3. Что необходимо сделать, чтобы право на литературное произведение, возникшее по законам одного государства, получило действие в другом государстве?
1. купить право на издание;
2. заключить соглашение о признании и охране авторских прав;
3. составить договор;
4. заключить конвенцию;
5. выплатить гонорар.
Вопрос 4. Как именуется одна общая группа, в которую объединены авторские и патентные права?
1. авторское право;
2. патентное право;
3. творческая группа;
4. частное право;
5. интеллектуальная собственность.
Вопрос 5. Назовите дату учреждения Всемирной организации интеллектуальной собственности.
1. 1965;
2. 1966;
3. 1967;
4. 1968;
5. 1969.
Задание 29.
Вопрос 1. Какое значение имеет понятие “интеллектуальная собственность”?
1. основополагающее;
2. определяющее;
3. собирательное и условное;
4. фундаментальное;
5. второстепенное.
Вопрос 2. Каким законодательством осуществляется конкретное регулирование отношений по результатам интеллектуальной деятельности?
1. Итоговыми документами Венской встречи;
2. Конституцией;
3. Законом о собственности;
4. Законами: патентным, авторским, о товарных знаках;
5. Конвенцией 1967 года.
Вопрос 3. Назовите дату принятия Закона об авторском праве и смежных правах.
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996.
Вопрос 4. Когда был принят Патентный закон Российской Федерации?
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993.
Вопрос 5. Назовите дату принятия Закона о товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров.
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993.
Задание 30.
Вопрос 1. Сколько режимов существует в России в отношении произведений иностранных авторов, выпущенных в свет за границей?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Какие произведения относятся к первой группе охраняемых произведений?
1. запатентованные;
2. авторские;
3. опубликованные после 27 мая 1973 г.;
4. монографические;
5. сборники научных статей.
Вопрос 3. Какие произведения относятся ко второй группе неохраняемых произведений?
1. запатентованные;
2. коллективные;
3. авторские;
4. не охраняемые Всемирной конвенцией 1952 г.;
5. монографические.
Вопрос 4. Назовите дату принятия Всемирной конвенции об авторском праве.
1. 1948;
2. 1949;
3. 1950;
4. 1951;
5. 1952.
Вопрос 5. Когда Россия присоединилась к Бернской Конвенции об охране литературных и художественных произведений?
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Задание 31.
Вопрос 1. На основании какого документа допускается использование произведения, в том числе, перевод произведения на другой язык?
1. Венской Конвенции;
2. Бернской Конвенции;
3. договора с автором или правопреемником;
4. Закона 1993 года;
5. Женевской Конвенции.
Вопрос 2. Сколько типов договоров об использовании произведений иностранных авторов может быть в России?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите два типа договоров об использовании произведений иностранных авторов, действующих в России.
1. авторские и посреднические;
2. правопреемнические и авторские;
3. отечественные и иностранные;
4. о передаче исключительных и неисключительных прав;
5. о получении и распределении гонорара.
Вопрос 4. Кто осуществляет функцию по сбору, получению и выплате гонорара авторам?
1. Российское авторское общество;
2. Агентство по авторским правам;
3. Издательства;
4. Патентно-лицензионные органы;
5. Российское общество по смежным правам.
Вопрос 5. Когда было создано Российское общество по смежным правам?
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999.
Задание 32.
Вопрос 1. Назовите дату заключения Бернской Конвенции об охране литературных и художественных произведений.
1. 1885;
2. 1886;
3. 1887;
4. 1888;
5. 1889.
Вопрос 2. Назовите дату последнего пересмотра Бернской Конвенции об охране литературных и художественных прав произведений.
1. 1969;
2. 1970;
3. 1971;
4. 1972;
5. 1973.
Вопрос 3. Назовите срок охраны авторского права по Бернской Конвенции редакции 1971 года, действующей с марта 1995 года.
1. 10 лет;
2. 20 лет;
3. 30 лет;
4. 40 лет;
5. 50 лет.
Вопрос 4. Какой срок действия прав авторов устанавливает Закон России?
1. 10 лет;
2. 20 лет;
3. в течение жизни и 50 лет после их смерти;
4. 40 лет;
5. 50 лет.
Вопрос 5. По какому признаку Бернская Конвенция определяет объем авторских прав?
1. согласно п. 8 ст. 7 Конвенции;
2. по ст. 8 Конвенции;
3. по ст. 9 Конвенции;
4. по Закону страны, предъявляющей требования;
5. согласно п. 6 ст. 6 Конвенции.
Задание 33.
Вопрос 1. Сколько заявок на изобретения и открытия подается в странах мира ежегодно?
1. 1 млн;
2. около 800 тыс.;
3. 3 млн;
4. 400 тыс.;
5. 500 тыс.
Вопрос 2. Что является основой охраны изобретений?
1. изобретательское право;
2. авторское право;
3. патентное право;
4. патентное ведомство;
5. патент.
Вопрос 3. При каком условии технические достижения признаются в качестве изобретений?
1. после подачи заявки;
2. после внедрения;
3. после получения гонорара;
4. после решения патентного ведомства;
5. после оформления документов.
Вопрос 4. Когда право на изобретение возникает у какого либо лица?
1. после регистрации;
2. после внедрения;
3. после оформления документов;
4. после получения гонорара;
5. в случае выдачи патента.
Вопрос 5. Чем должны обладать товары, вывозимые из России?
1. патентной чистотой;
2. сертификатом;
3. конкурентоспособностью;
4. экологической чистотой;
5. документом качества.
Задание 34.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Патентного закона Российской Федерации.
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994.
Вопрос 2. Сколько форм охраны авторских прав действовало по Положению об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях 1973 года?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите формы охраны авторских прав по Положению об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях 1973 года.
1. заявки;
2. исключительные права;
3. авторское свидетельство и патент;
4. удостоверение о внедрении;
5. свидетельство об эффекте изобретения.
Вопрос 4. Назовите дату советско-австрийского Соглашения о правовой охране промышленной собственности.
1. 1978;
2. 1979;
3. 1980;
4. 1981;
5. 1982.
Вопрос 5. Как называется документ с разрешением на использование изобретения, технического опыта или секретов производства (“ноу-хау”)?
1. патент;
2. авторское свидетельство;
3. двусторонний договор;
4. регистрация;
5. лицензия.
Задание 35.
Вопрос 1. Из чего исходит семейно-брачное законодательство ряда стран мира?
1. из интересов вступающих в брак;
2. из главенства мужа;
3. из единобрачия (моногамии);
4. из равенства полов;
5. из взаимного согласия молодоженов.
Вопрос 2. Чем определяются имущественные отношения супругов ряда государств?
1. согласием сторон;
2. личным законом мужа;
3. коллизионным правом;
4. имущественным правом;
5. брачным контрактом.
Вопрос 3. Каким законодательством определяется порядок заключения браков на территории России в случаях, когда один супруг или оба иностранцы?
1. иностранным;
2. страны происхождения мужа;
3. страны происхождения жены;
4. российским;
5. по желанию супругов.
Вопрос 4. Как называется брак, регистрируемый в иностранных дипломатических или консульских представительствах?
1. посольский;
2. консульский;
3. иностранный;
4. законный;
5. государственный.
Вопрос 5. Где заключаются браки между российскими гражданами, проживающими вне пределов России?
1. в посольствах;
2. в местных учреждениях;
3. в учреждениях России;
4. в иностранных учреждениях;
5. в консульских учреждениях РФ.
Задание 36.
Вопрос 1. Чем определяется правовое положение ребенка?
1. местом рождения;
2. гражданством матери;
3. гражданством;
4. гражданством отца;
5. Конвенцией о гражданстве.
Вопрос 2. Как определяется гражданство детей в возрасте до 14 лет по Закону РФ о гражданстве?
1. по месту рождения;
2. по гражданству родителей;
3. по согласию родителей;
4. по выбору детей;
5. по ходатайству родителя.
Вопрос 3. Как происходит изменение гражданства детей в возрасте от 14 до 18 лет?
1. по решению родителей;
2. по заявлению детей;
3. по решению компетентных органов;
4. с их согласия;
5. без их согласия.
Вопрос 4. По какому принципу устанавливается и оспаривается отцовство (материнство)?
1. законом государства, гражданином которого является ребенок;
2. по месту гражданства матери;
3. по гражданству супругов;
4. по законам государства гражданства матери;
5. по месту гражданства отца.
Вопрос 5. Как решается вопрос о законе, которым должно регулироваться правоотношение между родителями и детьми?
1. законом государства гражданства родителей;
2. законом государства гражданства детей;
3. в договорах о правовой помощи;
4. законом государства гражданства матери;
5. законом государства гражданства отца.
Задание 37.
Вопрос 1. Кто является наследником первой очереди по Российским законам?
1. внуки;
2. братья;
3. дети;
4. сестры;
5. по завещанию.
Вопрос 2. Назовите наследников второй очереди умершего.
1. дети;
2. родители;
3. родственники;
4. братья и сестры;
5. по завещанию.
Вопрос 3. Какой закон применяется в США к наследованию недвижимого имущества?
1. закон местожительства наследника;
2. закон местонахождения недвижимости;
3. закон последнего домицилия наследника;
4. закон последнего домицилия наследодателя;
5. закон местожительства наследодателя.
Вопрос 4. Какой закон применяется в ФРГ к движимому и недвижимому имуществу?
1. закон домицилия наследодателя;
2. Конвенция о правовой помощи;
3. закон гражданства наследодателя;
4. закон о международном частном праве;
5. Международная конвенцией.
Вопрос 5. Назовите дату Конвенции стран СНГ о правовой помощи.
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993.
Задание 38.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона о занятости населения в РСФСР, предусмотревшего право граждан на поиск работы и трудоустройстве за границей.
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993.
Вопрос 2. Каким законом регулируется порядок въезда в иностранное государство?
1. Конвенцией о выезде;
2. законодательством этого государства;
3. специальным законом;
4. частным правом;
5. публичным правом.
Вопрос 3. Чем регулируются условия труда иностранных рабочих?
1. двусторонними договорами;
2. частным и публичным правом;
3. трудовыми договорами;
4. публично-правовым предписанием;
5. Законами о труде.
Вопрос 4. Какие принципы применяются в ряде стран Запада в сфере регулирования трудовых отношений?
1. гражданско-правовые концепции;
2. договоры о трудовых отношениях;
3. коллизионные принципы;
4. международное частное право;
5. двусторонние соглашения.
Вопрос 5. Назовите дату Европейской Конвенции о социальном обеспечении мигрантов.
1. 1968;
2. 1969;
3. 1970;
4. 1971;
5. 1972.
Тема: | «Международное частное право код (МЧ), вариант 2 (38 заданий по 5 тестовых вопросов)» | |
Раздел: | Международное частное право | |
Тип: | Тест | |
Страниц: | 25 | |
Цена: | 100 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ





-
Контрольная работа:
4 страниц(ы)
Впишите название понятий, определения которым приведены ниже.
1. Правило поведения человека в обществе, представляющую собой обобщенную информацию о наиболее типичных (стандартных) жизненных ситуаций, возникающих в процессе их взаимоотношений.2. Укажите специфические признаки правовой нормы:РазвернутьСвернуть
3. Укажите признаки «роднящие» правовую норму с социальными нормами.
4. Структурный элемент правовой нормы, содержащий, описанное при помощи средств юридической техники, жизненное обстоятельство, при наличии которых норма вступает в действие
5. Структурный элемент правовой нормы, содержащий, указания на меры государственного принуждения:
6. Структурный элемент правовой нормы, содержащий указания на то, каким может или должно быть поведение субъекта, выраженное в форме прав и обязанностей
7. Укажите способы изложения правовых норм в статьях НПА:
8. Виды социальных норм:
9. Способы закрепления и внешнего выражения правовых норм с целью придать им общезначимый, общегосударственный характер.
10. Разнообразные факторы социальной среды, влияющие на придание правилам поведения характера правовых норм.
11. Общеобязательное правило поведения, полученное путем санкционирования (признания и взятия под защиту) государством обычая, сложившегося в обществе стихийно, естественным образом.
12. Судебный или административный акт по конкретному делу, наделяемый общеобязательностью относительно последующих решений по аналогичным делам.
13. Добровольное соглашение двух или более сторон, содержанием которого становятся правила поведения (права и обязанности) относительно оговариваемой ситуации.
14. Официальный документ, принимаемый управомоченным на то правотворческим органом или должностным лицам, содержащую правовую норму».
15. Закрепленные нормами права исходные базовые идеи, утверждения, в которых в концентрированном виде выражено все знание о сущности права, правовой идеал и выступающие в качестве критериев оценки существующей юридической практики:
16. Мнение авторитетных ученых и практиков, на которые принято ссылаться при рассмотрении юридического вопроса:
17. В религиозных правовых семьях доминирующим источником права являются:
18. Официальный документ, принимаемый управомоченным на то правотворческим органом или должностным лицам, содержащую правовую норму».
19. Совокупность внешних признаков официального документа, без которых он не может быть признан нормативным источником.
20. Реквизиты НПА включают в себя:
21. Внутренняя форма НПА включает в себя:
22. Способность Н.П.А. распространять государственную волю на общественные отношения с целью их урегулирования, обусловленная положением субъекта правотворчества в механизме государства.
23. Нормативно-правовой акт, принятый высшим органом законодательной власти в особом порядке либо всенародным голосованием, для регулирования ключевых вопросов жизни общества и обладающий вышей юридической силой.
24. Укажите названия подзаконных актов:
25. НПА осуществляет свое действие в:
26. Хронологический промежуток между моментом обретения юридической силы и ее прекращения называется:
27. Часть земной поверхности в пределах государственных границ, внутренние воды и недра, воздушный столб над территорией страны, суда, движущие под флагом государства, территории другого государства, на которой расположены дипломатические консульские представительства государства, чьи интересы оно представляет:
28. Юридически и логически цельный, внутренне согласованный нормативный правовой акт, содержащий совокупность норм, регулирующих специфически своеобразный круг общественных отношений, называется:
29. Закон, обладающий высшей юридической силой, называется:
-
Контрольная работа:
Анализ финансовой хозяйственной деятельности
33 страниц(ы)
Контрольное задание заключается в оценке финансового состояния организации и должно быть выполнено каждым слушателем (студентом) по исходным данным своей организации. Исходными данными для выполнения контрольного задания является бухгалтерская отчетность, включающая:- бухгалтерский баланс – форма № 1,РазвернутьСвернуть
- отчет о финансовых результатах – форма № 2, - отчет о движении капитала – форма № 3,
- отчет о движении денежных средств – форма № 4,
- приложение к бухгалтерскому балансу – форма № 5
Исходная информация
1. Предварительная оценка финансового состояния и финансовых
результатов деятельности организации
2. Анализ структуры и динамики имущества и источников средств
организации на основе сравнительного аналитического баланса
2.1.Построение сравнительного аналитического баланса
2.2. Анализ структуры и динамики имущества (активов) организации
2.3. Анализ структуры и динамики источников средств (пассивов) организации
3. Анализ ликвидности баланса и платежеспособности организации
4. Анализ финансовой устойчивости организации
5. Анализ финансовых результатов деятельности организации
6. Анализ эффективности деятельности организации
7. Анализ деловой активности организации
8.Общие выводы и рекомендации
Список литературы -
Тест:
Управление персоналом, вариант 2
15 страниц(ы)
Задание 1
Вопрос 1. Какие категории населения относятся к трудовым ресурсам?
1. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-64 лет;2. Мужчины в возрасте 16-19 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 3-й группы;РазвернутьСвернуть
3. Мужчины в возрасте 26-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп;
4. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости;
5. Мужчины в возрасте 16-90 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп, неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости.
Вопрос 2. Какова численность трудовых ресурсов РФ?
1. 146 млн. чел.
2. 120 млн. чел.
3. 84 млн. чел.
4. 72 млн. чел.
5. 50 млн. чел.
Вопрос 3. Какие качества входят в понятие общей трудоспособности?
1. Физические, химические, публицистические;
2. Возрастные, биологические, психические;
3. Физические, возрастные, специальные;
4. Физические, возрастные, психофизиологические;
5. Психофизиологические, уровень квалификации, физические.
Вопрос 4. Какие показатели характеризуют трудовые ресурсы по уровню образования и квалифицированной подготовке?
1. Профессионально - специфическая номенклатура, уровень модификации по отдельным возрастным группам;
2. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников в организации;
3. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по всем видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам;
4. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам, уровень сознания и ответственности.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какое население является экономически активным?
1. Население, занятое общественной и бесполезной деятельностью;
2. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также занятые уходом за детьми;
3. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС;
4. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС, занятые уходом за детьми;
5. Население, занятое общественно -полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также активно ищущие работу.
Задание 2
Вопрос 1. Какая категория населения считается занятой?
1. “Работающие” за вознаграждение в течение полного или неполного рабочего дня (недели);
2. Проходящие службу в рядах ВС и обучающихся на очных отделениях учебных заведений;
3. Самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры и т.д.);
4. Имеющие оплачиваемую работу, но временно отсутствующие в связи с болезнью, отпуском и т.д.;
5. Все выше перечисленные.
Вопрос 2. Какова естественная норма безработицы в экономически развитых странах?
1. Менее 5%;
2. Более 15%;
3. Более 12%;
4. 5-15%;
5. 5-12%.
Вопрос 3. Каковы виды вынужденной безработицы?
1. Технологическая, структурная, экономическая;
2. Маржинальная, конверсионная, молодежная;
3. Молодежная, маржинальная, естественная;
4. Содержание пунктов 1, 3;
5. Содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 4. Какие виды безработицы в зависимости от величины временного интервала вы знаете?
1. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная до 1 месяца;
2. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная более 1 года;
3. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная менее 18 месяцев;
4. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная более 2 лет;
5. Продолжительная 4-8 месяцев, длительная 8-18 месяцев, застойная более 18 месяцев.
Вопрос 5. Каковы приоритетные направления государственной политики занятости в отношении граждан, потерявших работу?
1. Опережающее переобучение и перевоспитание, профориентация и психологическая подготовка;
2. Регистрация в службах занятости, профориентация и психологическая подготовка;
3. Увеличение масштабов общественных забот и временной занятости;
4. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и постоянной занятости;
5. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и временной занятости, профориентация и психологическая подготовка.
Задание 3
Вопрос 1. Какие органы госуправления входят в систему управления трудовыми ресурсами?
1. Органы исполнительной, законодательной и правовой власти;
2. Органы исполнительной власти, министерства;
3. Органы исполнительной и судебной власти, префектуры, супермаркеты;
4. Органы судебной, исполнительной, централизованной власти;
5. Органы исполнительной, законодательной и судебной власти.
Вопрос 2. Какие комитеты образованы в Совете Федерации по вопросам регулирования трудовых отношений?
1. По бюджету, налоговой политике, по законодательству, по здравоохранению;
2. По конституционному законодательству, по социальной политике, по миграции населения;
3. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по банкам и финансам, по технологиям;
4. По вопросам экономической реформы, по социальной политике, по образованию и науке, по кадровой политике;
5. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по вопросам экономической реформы, по социальной политике.
Вопрос 3. Какие комитеты образованы в Государственной Думе по вопросам регулирования трудовых отношений?
1. По законодательству и судебно-правовой реформе, по налоговой и социальной политике, по образованию, помощи престарелым людям;
2. По экономической и социальной политике, по имущественным отношениям;
3. По бюджетам, налогам, валюте, по миграционным вопросам, по делам молодежи;
4. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической политике, по бюджетам, налогам, по здравоохранению, по международным отношениям;
5. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической и социальной политике, по бюджетам, налогам, а также по труду, по образованию и науке.
Вопрос 4. Какое министерство в Правительстве РФ сформировано для решения вопросов управления трудовыми ресурсами?
1. Минэкономики;
2. Минфин;
3. Минтруд;
4. Министерство транспорта;
5. МЧС.
Вопрос 5. Какие судебные органы реализуют государственную политику в социально-трудовой области?
1. Конституционный суд, Министерство труда и социального развития, Департамент государственной службы аппарата правительства РФ;
2. Верховный суд, Министерство экономики, Комитет по бюджету, Федеральный суд;
3. Высший арбитражный суд, Госкомстат, Совет по кадровой политике;
4. Федеральные суды, Министерство юстиции, Министерство общественного и профессионального образования;
5. Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд, Федеральные суды, Министерство юстиции.
Задание 4
Вопрос 1. В чём заключается цель кадрового планирования?
1. В предоставлении работнику лучшего места в нужное время;
2. В распределении людских ресурсов по задачам;
3. В своевременном предоставлении рабочих мест;
4. В создании резерва рабочих мест;
5. В предоставлении работнику рабочего места в нужное время и в необходимом количестве.
Вопрос 2. Когда эффективно кадровое планирование?
1. Когда планированием занимается руководитель фирмы;
2. Когда привлекается большое количество персонала;
3. Когда у нанимаемых работников высокая квалификация;
4. Каких затрат потребуют запланированные кадровые мероприятия;
5. Когда оно интегрировано в общий процесс планирования в организации.
Вопрос 3. На какие вопросы дает ответ организация кадрового планирования?
1. Численность работников, уровень их квалификации;
2. Способ привлечения и сокращения персонала в организации;
3. Способ наилучшего использования персонала;
4. Затраты, требуемые на кадровые мероприятия;
5. Содержание пунктов 1, 2, 3, 4.
Вопрос 4. Какое количество элементов содержит структура типового оперативного плана работы с персоналом в организации?
1. Четыре;
2. Шесть;
3. Одиннадцать.
4. Двенадцать
5. Двадцать
Вопрос 5. Какие данные необходимы для составления оперативного плана работы с персоналом?
1. О структуре персонала, занимаемой ранее должности, возрасте, образовании;
2. О постоянном составе, структуре персонала, количестве детей;
3. О текучести кадров, родственниках за границей;
4. О постоянном составе персонала, структуре управляющего аппарата, текучести кадров;
5. О постоянном составе, структуре персонала, текучести кадров.
Задание 5
Вопрос 1. Какие исходные данные необходимы для кадрового планирования?
1. Имеющиеся и планируемые рабочие места, план замещения вакансий;
2. План проведения организационно-политических мероприятий, штатное расписание;
3. План проведения организационно-технических мероприятий, штатное расписание;
4. Содержание пунктов 1, 2;
5. Содержание пунктов 1,3.
Вопрос 2. Назовите состав основных документов Плана организации.
1. План материально-технического снабжения, финансовый план, план организационно-технического снабжения;
2. Инвестиционный план, финансовый план, план количественного и качественного наличия персонала;
3. Производственный план, план повышения квалификации, план сбыта;
4. Финансовый план, план производства, стратегический план;
5. План материально-технического снабжения, финансовый план, инвестиционный план, производственный план, план сбыта.
Вопрос 3. Какие источники привлечения персонала (внутренние)?
1. Дополнительная работа, наем новых работников;
2. Перераспределение заданий, лизинг персонала;
3. Дополнительная работа и перераспределение заданий, разработка учебного материала;
4. Дополнительная работа и перераспределение заданий, перемещение работников.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие источники привлечения персонала (внешние)?
1. Дополнительная работа, лизинг персонала;
2. Перераспределение заданий, наем новых работников;
3. Перемещение работников, наем новых работников;
4. Наем новых работников, лизинг персонала.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие преимущества привлечения кадров из внешних источников?
1. Широкие возможности выбора, новый человек, как правило, легко добивается признания в коллективе, претендентов на должность хорошо знают в организации;
2. Широкие возможности выбора, новые импульсы развития организации, более легкое принятие человека в коллективе, покрытие абсолютной потребности в кадрах;
3. Новые импульсы развития организации, более широкие возможности выбора, низкие затраты на привлечение кадров;
4. Более легкое признание человека в коллективе, возможность целенаправленного повышения квалификации, решается проблема занятости собственных кадров.
5. Нет правильного ответа
Задание 6
Вопрос 1. Какие виды потребности в кадрах специалистов различают при планировании?
1. Общая, дополнительная;
2. Общая, персональная;
3. Дополнительная, необходимая;
4. Ситуационная, общая.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. За счет чего возникает дополнительная потребность?
1. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых работников;
2. Появление новых должностей, увеличение численности персонала;
3. Сокращение старых должностей, уменьшение объема работ;
4. Сокращение старых должностей, снижение производительности труда;
5. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых должностей;
Вопрос 3. Какова общая постановка задачи планирования потребности в кадрах?
1. Х(t)=(X1(t), X2(t),…,Xn(t));
2. Xn (t)=(X1n (t), X2 n (t),…, Xn n (t)) ;
3. t1, t2, …, tn;
4. D(t)=Xn(t)-X(t).
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что больше: общая или дополнительная потребность в кадрах специалистов?
1. Дополнительная;
2. Не сопоставимы;
3. Равны между собой;
4. Общая.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие математические методы используются при решении задач планирования потребности в кадрах?
1. Теория линейного программирования;
2. Векторное исчисление, математическая статистика;
3. Векторное исчисление, финансовая отчетность;
4. Содержание пунктов 1, 2.
5. Нет правильного ответа
Задание 7
Вопрос 1. Что нужно знать менеджеру по кадрам для того, чтобы успешно управлять персоналом?
1. Содержание работ, индивидуальные и общественные характеристики работ;
2. Количество вакансий, порядок стимулирования;
3. Требования к кадрам и порядок их аттестации;
4. Порядок оценки персонала;
5. Количество работников.
Вопрос 2. О чем нужно иметь четкое представление, прежде чем искать подходящего для работы человека?
1. О требованиях, предъявляемых работнику, характере работы, численность работников;
2. О трудовом законодательстве, целях организации;
3. Об организации работы, качественных характеристиках работника;
4. О характере самой работы, квалификации и качествах претендента;
5. О личных качествах претендента.
Вопрос 3. Что в себя включает сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
1. Анализ содержания работы, внешний вид;
2. Требования к персоналу и изучение характеристик;
3. Анализ содержания работы, описание характера работы, требования к персоналу;
4. Описание характера работы и комплексное собеседование.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Сколько этапов содержит в себе сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
1. Два;
2. Четыре;
3. Пять;
4. Три.
5. Семь
Вопрос 5. В чем существо анализа содержания работ?
1. Это выявление основных целей и параметров работы;
2. В объеме работы и ее направленности;
3. В выяснении основных тенденций и закономерностей;
4. Это процесс систематического и подробного исследования содержания работ.
5. Нет правильного ответа
Задание 8
Вопрос 1. Каким документом описывается характер работы?
1. Должностная инструкция;
2. Наставление;
3. Положение;
4. Руководство.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что включает в себя должностная инструкция?
1. Цель, принципы работы, требования к работе, методы работы;
2. Ответственность и полномочия исполнителя, основные задачи, требуемые навыки;
3. Основные задачи, алгоритм деятельности, перечень обязанностей, ответственность;
4. Требуемые навыки, аналитические способности, взаимоотношения с коллективом, порядок работы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Назовите два возможных источника набора персонала.
1. Внутренний и теневой рынок труда;
2. Центры занятости, вузы;
3. Работники предприятия; люди, до того никак не связанных с предприятием;
4. Случайные претенденты, клиенты и поставщики.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Назовите недостатки внешнего источника набора персонала.
1. Вероятность поступления слабых специалистов; возможный рост конфликтных ситуаций;
2. Долгий период привыкания; ухудшение морального климата среди давно работающих; деловые качества новых работников точно неизвестны;
3. Большая вероятность ошибки; возможность утечки информации;
4. Плохое отношение к кандидату со стороны его коллег по будущей работе; длительный ввод в строй.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите преимущества внутреннего источники набора персонала.
1. Компания знает достоинства и недостатки работника;
2. Выбор из большого числа кандидатов;
3. Меньшая угроза возникновения интриг внутри предприятия;
4. Появление новых идей и приемов работы.
5. Нет правильного ответа
Задание 9
Вопрос 1. Какова цель рекламного объявления о наборе специалистов?
1. Привлечь внимание к деятельности фирмы;
2. Поиск потенциальных партнеров;
3. Создание “имиджа” организации;
4. Увеличение числа потребителей;
5. Получить эффективный результат с минимально возможными затратами.
Вопрос 2. Какую информацию должно содержать рекламное объявление о наборе специалистов?
1. Сведения о количестве вакансий, перечень специалистов, требования к специалистам;
2. Ключевые элементы работы, требуемая квалификация, сведения о местонахождении, сведения об уровне (кому подчинен претендент), предполагаемое жалование;
3. Сведения об организации, сведения о льготах и компенсациях за труд, перечень вакантных должностей, ограничения в приеме на работу;
4. Данные о потребностях организации, краткие сведения о характере деятельности организации, потребный количественный и качественный состав претендентов.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. О чем необходимо позаботиться при составлении и проверке объявлений о приеме на работу?
1. О том, чтобы они создавали наилучший “имидж” Вашей организации;
2. О своевременности его публикации;
3. Об их конкретности и ясности;
4. Об их лаконичности и правильности оформления;
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что такое профессиограмма?
1. График зависимости должностного успеха от потенциальных возможностей кандидата.
2. Описание комплекса качеств, которым должен обладать сотрудник, претендующий на данную должность или модель самой должности;
3. Перечень соответствия качеств кандидата предъявляемым требованиям;
4. Сравнительная оценка индивидуальных особенностей работника;
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. На основе чего осуществляется селекция при отборе кадров?
1. Рекомендательные письма, экзамены;
2. Собеседования, интервью, беседы, тестирование, беседы;
3. Все выше перечисленное;
4. Ни один из предложенный вариантов не подходит.
5. Нет правильного ответа
Задание 10.
Вопрос 1. Какое число этапов включается в схему отбора кандидатов?
1. Два;
2. Четыре;
3. Шесть;
4. Пять.
5. Три
Вопрос 2. Что является основной целью отборочного собеседования?
1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
2. Определение потенциальных возможностей претендента;
3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
4. Степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?
1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что именно свидетельствует о том, что кандидат сможет справиться с данной работой?
1. Навыки, способности, дополнительная подготовка;
2. Знания, квалификация, интеллект;
3. Все выше перечисленное;
4. Ничего из выше перечисленного.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. По каким признакам в ходе собеседования с кандидатом на вакантную должность вы будете судить об интеллекте человека?
1. По результатам ответов на поставленные вопросы;
2. По результатам анкетирования и тестирования;
3. По формальным признакам соответствующим вакантной должности;
4. Общий кругозор, поведение во время собеседования, интересы и т.д.
5. Нет правильного ответа
Задание 11
Вопрос 1. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?
1. Умение быть вежливым, находить контакт с людьми, быть решительным и разборчивым в отношениях с людьми;
2. Умение быть терпеливым, упорным в достижении цели, требовательным и готовым помочь коллегам по работе;
3. Умение задавать вопросы, контролировать ход собеседования, слушать собеседника и принимать решения;
4. Умение быть честным, добросовестным, требовательным и решительным.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Как распределяется время собеседования с претендентом на вакантную должность?
1. 50% времени говорите вы и 50% - кандидат;
2. 70% времени должен говорить кандидат и 30% - вы;
3. 70% времени говорите вы и 30% - кандидат;
4. 40% времени должен говорить кандидат и 60% - вы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Что нужно сделать по опыту Х. Джессапа, чтобы интервьюируемый более подробно высказался по предлагаемой теме?
1. Высказывать свое одобрение поощрительными возгласами или выражать несогласие с ним;
2. Сказать ему об этом прямо или наклониться вперед и положить руки перед собой;
3. Вступать в полемику с интервьюируемым;
4. Высказывать свое суждение по предложенной теме и смотреть в сторону.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что нужно сделать по Х. Джессапу, чтобы остановить интервьюируемого?
1. Попросить его прекратить разговор или выразить несогласие с ним;
2. Согласиться с ним, смотреть в сторону, наклониться вперед и положить руки перед собой;
3. Переменить тему разговора (беседы) или высказать свое одобрение;
4. Указать на какой-либо недостаток во внешнем виде.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Сколько видов типичных ошибок допускают интервьюеры при проведении отборочного собеседования?
1. Пять;
2. Три;
3. Четыре;
4. Два;
5. Семь.
Задание 12
Вопрос 1. Целесообразно ли ведение записей во время отборочного собеседования?
1. Нет;
2. Да. Полный текст беседы;
3. Да, но кратко, фиксируя ключевые моменты;
4. Смотря по обстановке.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. На какие вопросы должен дать ответ интервьюер при принятии окончательного решения об отборе?
1. Будет ли претендент выполнять работу; какова стоимость услуг;
2. Сможет ли кандидат принять данную работу; будет ли претендент выполнять работу; подходит ли претендент для работы;
3. Сможет ли кандидат выполнять работу, какова вероятность успеха при выполнении работы;
4. Возможность дальнейшего обучения и роста; степень оплаты за вложенный труд.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Почему в приеме новых работников основную роль должны играть линейные менеджеры?
1. Потому что нанимать новых работников больше некому делать;
2. Потому что только они способны оценить деловые качества работника;
3. Потому что специалист по кадрам лучше справляется с объявлениями о приеме на работу;
4. Потому что именно они будут отвечать за качество их работы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие основные три принципа необходимо соблюдать при расстановке кадров?
1. Равномерность, стабильность, рациональность;
2. Гибкость, сбалансированность, эффективность;
3. Соответствие, перспективность, сменяемость;
4. Целесообразность, дифференцированность, последовательность.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите основные методы изучения профессионально важных качеств человека.
1. Анкетный, аппаратурный, тестовый;
2. Собеседование, экзамен, решение практической задачи;
3. Аналитический, комплексный, экспертный;
4. Сравнения, аналогии, анализы, выбор наилучшего;
5. Нет правильного ответа
Задание 13
Вопрос 1. Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных мероприятий. Ответьте на вопрос - каких?
1. Политических, социальных, экономических, научных, кадровых;
2. Творческих, технических, политических, социальных, интеллектуальных;
3. Экономических, социальных, медицинских, психологических, педагогических;
4. Кадровых, организационных, управленческих, психологических, социальных.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Перечислить формы профориентационной работы.
1. Профессиональное просвещение, профессиональная информация, профессиональная консультация;
2. Профессиональная подготовка, наставничество, курсы переподготовки;
3. Профессиональный контроль, соревнование, создание условий для профессиональной деятельности;
4. Профессиональное воспитание, здоровая конкуренция, профессиональная культура.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Что включает в себя понятие “адаптация”?
1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
4. Это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых условиях труда.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Сколько направлений адаптации выделяет современная наука об управлении персоналом организации?
1. Четыре;
2. Три;
3. Пять;
4. Два.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите организационные элементы управления трудовой адаптацией.
1. Создание необходимых условий для управления, выделение главных элементов управления, контроль исполнения;
2. Планирование организационных элементов управления, оказание помощи, оценка условий производства;
3. Структурное закрепление функцией управления адаптацией, технология процесса управления адаптацией, информационное обеспечение этого процесса;
4. Выработка и принятие решения на управление адаптацией, организация обеспечения процесса адаптации, обеспечение гибкости процесса адаптации.
5. Нет правильного ответа
Задание 14
Вопрос 1. Что такое профессиональное развитие?
1. Процесс подготовки сотрудников к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
2. Получение среднего специального образования, навыков работы в торговой сфере;
3. Получение высшего образования, занятие новых должностей, решение старых задач;
4. Переподготовка по новым специальностям, подготовка сотрудников к выполнению новых социально-экономических функций.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?
1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Где должны отражаться цели в области профессионального развития?
1. В оперативном плане организации;
2. В личном плане руководителя организации;
3. В бизнес-плане;
4. В календарном плане основных работ.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Каков процент затрат (по опыту ведущих компаний мира) идёт на профессиональное развитие сотрудников организации?
1. 1-2 %;
2. 5-15%;
3. 2-10%;
4. 10-18%.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Что является ключевым моментом в управлении профессиональным развитием?
1. Составление плана;
2. Подача заявок;
3. Расчёт текучести кадров;
4. Определение потребности организации.
5. Нет правильного ответа
Задание 15
Вопрос 1. Назовите важнейшее средство профессионального развития?
1. Профессиональное обучение;
2. Наставничество;
3. Контроль во время работы;
4. Переподготовка кадров.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Назовите цель профессионального обучения и развития?
1. Подготовка резерва кадров;
2. Подготовка персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач;
3. Получение высшего образования, продвижение по служебной лестнице;
4. Рост служебной карьеры, подготовка персонала к успешному выполнению плана работ.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Какие требования предъявляются к целям профессионального обучения?
1. Они должны быть чёткими и конкретными, узнаваемыми, поддающимися оценке, профессиональными;
2. Они должны быть ориентированными на перспективу, монотонными, своевременными;
3. Они должны быть измеримыми, целостными, ориентирующимися на получение практических навыков;
4. Они должны быть конкретными, специфическими, ориентирующимися на поучение практических навыков, поддающимися оценке.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Назовите принципы обучения взрослых людей?
1. Централизация, достоверность, обоснованность;
2. Актуальность, повторение, участие, обратная связь
3. Цикличность, обратная связь, адаптивность;
4. Непрерывность, повторяемость, участие.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите методы обучения на рабочем месте?
1. Контроль, переработка, наставничество;
2. Ротация, контроль, личный пример, ученичество;
3. Инструктаж, контроль, личный пример, доработка;
4. Инструктаж, ротация, ученичество, наставничество;
5. Контроль, доработка, личный пример.
Задание 16
Вопрос 1. Сколько поколений руководящих кадров насчитывает эволюция основных этапов развития народного хозяйства страны?
1. Два;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Сколько групп противоречий, долгое время не разрешавшихся, обострилось в экономике страны?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 3. Сколько групп проблем в кадровой работе существует в настоящее время?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 4. Каков основной признак для выделения кадров управления?
1. Личное фактическое и постоянное участие в управление производством;
2. Участие в принятии решения, составление планов работы производства;
3. Работа с информацией при выработке решения;
4. Реализация решения и анализ сложившихся проблем;
5. Анализ, контроль, планирование, реализация решения.
Вопрос 5. На какие группы подразделяются “кадры управления”?
1. Руководители, вспомогательный персонал, уборщицы;
2. Руководители, специалисты, вспомогательный персонал;
3. Руководители, инженерно-технический персонал;
4. Инженерно-технические работники, рабочие, служащие;
5. Служащие и рабочие.
Задание 17
Вопрос 1. На сколько групп подразделяется руководящий состав кадров управления?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Какие категории относятся к руководящим работникам высшего звена?
1. Руководители министерств и ведомств, бригадиры, начальники участков;
2. Директора заводов, объединений, самостоятельных предприятий;
3. Начальники цехов, участков, начальники промышленных объединений;
4. Руководители министерств, ведомств и их заместители.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Кто относится вспомогательному техническому персоналу?
1. Начальники промышленных объединений, секретари;
2. Секретари, машинистки, делопроизводители, операторы машиносчетных бюро;
3. Счетоводы, учетчики, чертежники, бригадиры, экспедиторы;
4. Операторы машиносчетных бюро, начальники участков, цехов;
5. Технологи, конструкторы, снабженцы, машинистки.
Вопрос 4. Какие группы качеств присущи руководящим работникам?
1. Пригодность, подготовленность, интеллект;
2. Пригодность, образованность, работоспособность;
3. Подготовленность, хозяйственность, организованность;
4. Пригодность, подготовленность, работоспособность.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие элементы включают в себя психические свойства личности?
1. Характер, способности, темперамент;
2. Характер, темперамент, состояние здоровья;
3. Темперамент, образованность, способности;
4. Устойчивость, способности, характер.
5. Нет правильного ответа
Задание 18
Вопрос 1. Что входит в такое качество руководителя как работоспособность?
1. Устойчивость к длительным нагрузкам, знание техники;
2. Трудолюбие, увлеченность работой;
3. Умение избегать переутомления, характер;
4. Качество образования, темперамент.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Сколько существует методов подготовки руководящих кадров?
1. Два;
2. Четыре;
3. Пять;
4. Шесть;
5. Три.
Вопрос 3. Какие методы подготовки руководителей осуществляются непосредственно на производстве?
1. Дублирование, тестирование, смена работы;
2. Смена работников, контролирование, собеседование;
3. Лекционный метод, перемещение, повышение;
4. Дублирование, смена работ, лекционный метод.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие недостатки присущи методу дублирования?
1. Остаются в арсенале старые методы работы, работники остаются долгое время на одном месте;
2. Существуют виды выбора, снижается производительность труда;
3. Отсутствует стремление роста по службе у остальных работников, появляются новые методы работы;
4. Слишком трудоемкий и продолжительный во времени;
5. Остаются в арсенале старые методы работы, отсутствует стремление роста по службе у остальных работников.
Вопрос 5. Какой метод применяется при обучении руководителей всех уровней?
1. Последовательная смена работ
2. Лекционный метод
3. Дублирование
4. Тренажерный метод
5. Кадровый метод
Задание 19
Вопрос 1. Какое количество этапов системы служебно-профессионального продвижения руководителей в организации?
1. Два;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Какое слово пропущено в выражении: “ Служебно-профессиональное продвижение – это …. последовательность различных ступеней (должностей) в организации ”?
1. фактическая;
2. возможная;
3. предполагаемая;
4. утвержденная.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Какое слово пропущено в выражении: Карьера – это ….…. последовательность занимаемых ступеней (должностей) в организации”?
1. фактическая;
2. случайная;
3. предполагаемая;
4. предлагаемая
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. В течение какого периода специалистам назначается испытательный срок?
1. 0,5 года – 1 год;
2. 0,5 года – 1,5 года;
3. 1-2 года;
4. 1-3 года;
5. 0,5 года – 2,5 года.
Вопрос 5. Какова длительность третьего этапа системы служебно-профессионального продвижения руководителей?
1. 2-4 года;
2. 1-3 года;
3. 3-5 лет;
4. 2-3 года;
5. 5-7 лет.
Задание 20
Вопрос 1. К какому виду труда относится управленческий труд?
1. Умственному;
2. Физическому;
3. Сочетанию умственного и физического.
4. Рутинному
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что является предметом управленческого труда?
1. Люди;
2. Сырье, материалы;
3. Информация;
4. Оборудование;
5. Финансы.
Вопрос 3. Какова особенность результатов управленческого труда?
1. Сложность количественной оценки;
2. Результат работы руководителей оценивается по показателям его работы;
3. Трудность количественной оценки;
4. Нет особенностей.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие элементы входят в организацию управленческого труда?
1. Разделение и кооперация управленческого труда;
2. Подбор кадров, создание благоприятных условий труда;
3. Организация процессов труда по управлению, оснащение рабочих мест;
4. Оснащение рабочих мест, увеличение нагрузки;
5. Содержание пунктов 1,2, 3.
Вопрос 5. Что является начальным этапом научной организации управленческого труда?
1. Организация использования средств вычислительной техники;
2. Создание органов управления;
3. Создание рабочих мест;
4. Создание благоприятных условий труда;
5. Изучение использования рабочего времени. -
Контрольная работа:
Деньги, кредит, банки» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант № 16
15 страниц(ы)
Контрольный теоретический вопрос
1. Коммерческие банки: сущность, функции, операции.
Контрольные тестовые задания/отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /РазвернутьСвернуть
2. Кто в РФ определяет правила, сроки и стандарты безналичных расчетов?
а) Министерство финансов;
б) Правительство;
г) Центральный банк.
3. Установите соответствие между типом конвертируемости и режимом валютных ограничений:
Задача
4. В первый месяц уровень инфляции составил 14%, во второй – 9%, в третий – 7%. Каков уровень инфляции за квартал?
-
Контрольная работа:
Мусульманское право (глоссарий)
12 страниц(ы)
Составление глоссария (словаря-справочника) по дисциплине «Мусульманское право».
56 терминов по предмету содержат развернутое определение.
-
Контрольная работа:
Биология. 7 заданий, вариант 1
5 страниц(ы)
ВАРИАНТ 1
Задание № 1
1). Построить график зависимости скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа. По оси Х отложите концентрацию углекислого газа, а по оси Y – относительную скорость фотосинтеза.Исходные данные:РазвернутьСвернуть
Концентрация углекислого газа (% об.) Относительная скорость фотосинтеза
0,05 30
0,1 40
0,15 40
0,2 40
2) Используя построенный график, узнайте, чему будет равна относительная скорость фотосинтеза, если концентрация углекислого газа в воздухе теплицы будет составлять 0, 03%
Задание № 2
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом крови лягушки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) зарисуйте микропрепарат крови, сделайте обозначения;
2) зажмите препарат крови лапками держателя;
3) положите микропрепарат крови на предметный столик;
4) глядя в окуляр настройте свет;
5) медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату крови, пока не увидите четкое изображение крови лягушки
Задание 3.
Мутация - это:
а) химическое изменение нормальной структуры ДНК;
б) реакция клетки на резкое изменение условий окружающей среды;
в) химическая группа, ответственная за ферментативную активность;
г) физиологическое приспособление организма к новым условиям жизни.
Задание 4.
Вставьте в текст «Молекула ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Задание 5
В одной молекуле ДНК нуклеотиды с тимином (Т) составляют 24% от общего числа нуклеотидов. Определите количество (в %) нуклеотидов с гуанином (Г), аденином (А), цитозином (Ц) в молекуле ДНК и объясните полученные результаты.
Задание 6
Сходство строения и жизнедеятельности клеток всех организмов свидетельствует об их
1) родстве
2) многообразии
3) эволюции
4) приспособленности
Задание 7
На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон → нехищные рыбы → хищные рыбы → дельфин.
-
Контрольная работа:
27 страниц(ы)
Задача 1.
1.33. В урне 6 белых и 7 черных шаров. Из урны вынимают шар – отмечается его цвет и он возвращается в урну, после этого вынимают второй шар. Найти вероятность, что шары будут одинакового цвета.№2.32. Приведена схема соединения элементов, образующих цепь с одним входом и одним выходом. Предполагается, что отказы элементов являются независимыми в совокупности событиями. Отказ любого из элементов приводит к прерыванию сигнала в той ветви цепи, где он находится. Вероятности отказа: p1=0,1, p2=0,2, p3=0,3, p4=0,4, p5=0,5. Найти вероятность того, что сигнал пройдет со входа на выход.РазвернутьСвернуть
№4.6. По данным технического контроля в среднем 2% изготавливаемых на заводе автоматических станков нуждается в дополнительной регулировке. Чему равна вероятность того, что из шести изготовленных станков четыре нуждаются в дополнительной регулировке?
№5.24. Задан ряд распределения случайной величины:
xi -10 -4 0 4 10
pi 0,3 0,1 0,2 0,1 0,3
Вычислить математическое ожидание и дисперсию величины Х. рассчитать и построить график функции распределения.
Задача 6.
В задачах 6.1-6.40 (параметры заданий приведены в табл. 1.2) случайная величина Х задана плотностью вероятности
Определить константу С, математическое ожидание, дисперсию, функцию распределения величины Х, а также вероятность ее попадания в интервал .
Вариант x,c)
a b
6.35 c x5 0 2 0 1
№7.6. Случайная величина Х распределена равномерно на интервале . Построить график случайной величины и определить плотность вероятности .
, a=-1, b=2, y0=5
Задача 8.
В задачах 8.1-8.40 (конкретные параметры приведены в табл. 8.1) двухмерный случайный вектор (Х,Y) равномерно распределен внутри выделенной жирными прямыми линиями на рис. 8.1 области B. Двухмерная плотность вероятности f(x,y) одинакова для любой точки этой области B:. -
Тест:
Уголовное право Общая часть (УПМ 00), вариант 1
2 страниц(ы)
Задание 1 (91)
Вопрос 1
Французская туристская компания зафрахтовала турбоэлектроход «Т.Г. Шевченко», приписанный к Новороссийскому порту, для туристского круиза вокруг Европы. Когда судно находилось в нейтральных водах Средиземного моря, на борту судна был уличен в торговле наркотиками британский подданный.По уголовному закону какого государства последний должен нести уголовную ответственность?РазвернутьСвернуть
1) Франции;
2) Российской Федерации;
3) Великобритании.
Вопрос 2
Марфина, давая показания на допросе в отношении своего сына, подозреваемого в совершении тяжкого преступления, сообщила заведомо ложные сведения, желая таким образом обеспечить сыну алиби и помочь ему избежать уголовной ответственности.
Содержатся ли в действиях Марфиной признаки преступления?
1) нет, ее действия правомерны;
2) нет, ее действия представляют собой административное правонарушение;
3) да, в ее действиях содержатся признаки преступления.
Вопрос 3
Что представляет собой состав преступления (выберите наиболее подходящий вариант ответа)?
1) это теоретическая абстракция, не имеющая ничего общего с преступлением;
2) это законодательная модель преступления, но не реальный его факт;
3) это социально-правовая реальность факта совершения преступления.
Вопрос 4
Как классифицируются составы преступлений по степени общественной опасности?
1) основной, квалифицированный, привилегированный;
2) материальный, формальный, усеченный;
3) простой, сложный, альтернативный.
Вопрос 5
Волобуев, владелец бультерьера, остановил Найденова ночью на улице и потребовал у него деньги и кожаное пальто. Испугавшись грозно рычавшего на него пса, Найденов выполнил требование Волобуева. Какой состав преступления (по конструкции) имеется в действиях Волобуева?
1) материальный;
2) формальный;
3) усеченный.
Задание 2 (92)
Вопрос 1
Горбункова садилась в автобус, управляемый водителем Михайловым. Она успела подняться лишь на одну ступеньку, когда автобус с открытой дверью тронулся с места. Не удержавшись, Горбункова выпала из автобуса, в результате чего ее здоровью был причинен тяжкий вред.
Какова форма и разновидность вины Михайлова?
1) косвенный умысел;
2) легкомыслие;
3) небрежность.
Вопрос 2
Завьялов и Михайлов, имея огнестрельное, оружие, нападали на таксистов и забирали у них деньги: Завьялов угрожал водителям пистолетом, а Михайлов отнимал выручку.
Какая форма соучастия имеется в их действиях?
1) группа лиц по предварительному сговору;
2) организованная группа;
3) преступная организация.
Вопрос 3
В лесопарковой зоне Шевчук, находясь в состоянии алкогольного опьянения и поссорившись со своим знакомым Бровкиным, развязал драку. Имея превосходство в физической силе, он сбил Бровкина с ног и стал наносить ему удары ногами по голове и туловищу, крича при этом, что убьет его. Бровкин, схватив с земли горлышко разбитой бутылки, нанес им Шевчуку удар в область шеи, от чего Шевчук скончался на месте драки.
Подлежит ли Бровкин уголовной ответственности?
1) подлежит за причинение смерти по неосторожности;
2) не подлежит, так как действовал в состоянии крайней необходимости;
3) не подлежит, так как действовал в состоянии необходимой обороны.
Вопрос 4
Горохов в возрасте 17 лет совершил убийство при отягчающих обстоятельствах. К моменту вынесения приговора ему исполнилось 18 лет.
Какой режим отбывания наказания в виде лишения свободы должен назначить суд?
1) исправительная колония общего режима, так как он уже является взрослым;
2) воспитательная колония, так как он совершил преступление в несовершеннолетнем возрасте;
3) исправительная колония строгого режима, так как он совершил особо тяжкое преступление.
Вопрос 5
Греков в возрасте 16 лет признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 158 УК РФ.
Какое решение должен принять суд, учитывая несовершеннолетний возраст Грекова?
1) назначить наказание в соответствии с санкцией ч. 2 ст 158 УК РФ;
2) освободить Грекова от наказания, передав его под надзор родителей;
3) полностью освободить Грекова от уголовной ответственности, так как совершенное им преступление не относится к тяжким. -
Курсовая работа:
Роль детских общественных движений в социальном воспитании детей
24 страниц(ы)
Введение
1 . Детские организации в школьном воспитании
1.1.Понятие детской организации
1.2.Характеристика детских общественных организаций1.3.Деятельность детских организацийРазвернутьСвернуть
Выводы по первой главе
Глава 2. Школьное воспитание
2.1.Возрождение школьного воспитания
2.2. Детское общественное объединение. Структура и функции
Заключение
Список литературы
-
Контрольная работа:
5 страниц(ы)
Тема 3. Культурно-историческая теория (Л.С.Выготский)
Программные положения.
Понятие личность. Социальная среда как источник развития личности. Процессы интериоризации и экстериоризации. Значение «зоны ближайшего развития». Диалогичность сознания. Стадиальность и критические периоды в развития личности. Новообразования личности.