СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Математика и информатика (код – МФИ), вариант 2 (36 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23387

«Математика и информатика (код – МФИ), вариант 2 (36 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 34 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Какая система счисления использовалась в первых ЭВМ для кодирования информации?

1) десятичная;

2) двоичная;

3) троичная;

4) пятеричная;

5) семеричная.

Вопрос 2. Какое это число: 2 • 73 + 3 • 72 + 5 • 7 + 6?

1) (874)10;

2) (2356)7;

3) (11444)5;

4) все предыдущие ответы верны;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 3. Запишите в римской нумерологии число 1510:

1) MDX;

2) IMDX;

3) XDM;

4) IMVCX;

5) MVMX.

Вопрос 4. Можно ли выполнить арифметическое действие с числами, записанными в разных системах счисления? (выберите наиболее общий ответ):

1) да, если оба числа записать в системе одного из них;

2) да, если оба числа записать в десятичной системе;

3) да, если оба числа записать в одной и той же системе счисления (любой);

4) нет, ни при каких условиях;

5) только сложение и вычитание.

Вопрос 5. Выполните действие (2562)7 –(1614)7

1) (948)7:

2) (2523)7;

3) (645)7;

4) (948)10;

5) нет правильного ответа.

Задание 2

Вопрос 1. Какая система счисления, вероятнее всего, не имела анатомического происхождения?

1) двоичная;

2) двенадцатеричная;

3) шестидесятеричная;

4) пятеричная;

5) все системы счисления имели анатомическое происхождение.

Вопрос 2. Какое из чисел записано в непозицнониой системе счисления?

1) XXII;

1) (27)g;

2) (100011)2;

3) все числа записаны в не позиционных системах счисления;

4) все числа записаны в позиционных системах счисления.

Вопрос 3. Какое число содержит 500 сотен?

1) 5000000;

2) 500000;

3) 50000;

4) 5000;

5) 500.

Вопрос 4. Сравните числа (11010)2 и (26)10:

1) (11010)2 = (2б)10;

2) (11010)2 ≠ (26)10;

3) (11010)2<(26)10;

4) (11010)2 >(2б)10;

5) все ответы верны.

Вопрос 5. Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие: (25) 6 (13)6

1) (373)6;

2) (413) 6,

3) (325)6;

2) (405)6

4) (1301)б.

Задание 3.

Вопрос 1. Поверхность земного шара составляет 5,1 * 108 км2. Запишите это число, используя поразрядную запись:

1) 5100000000;

2) 5 100 000 000;

3) 510000000;

4) 510 000 000;

5) 51 000 000.

Вопрос 2, Запишите число (10)10 в троичной системе счисления;

1) 101

2) 11;

2) 21;

3) 10;

3) 201.

Вопрос 3. Сколько десятков содержится в числе шестьдесят семь тысяч?

1) 6;

2) 67;

3) 670;

4) 6700;

5) 67000.

Вопрос 4. Поставьте знак между числами (33)5 и (27)8, так, чтобы получилось верное выражение:

1) =

2) ≠

3) >

4) <

5) верны ответы 2 и 4.

Вопрос 5. Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие (250)6: (10)6

1) (25)10

2) (25)6

3) (17)10;

4) (17)6;

5) верны ответы 2 и 3.

Задание 4

Вопрос 1. Какое это число: 2 * 103 + 3 * 102 + * 4 * 10 + 5

1) (2345)10;

2) 2000300405;

3) 2 000 300 405;

4) (2345)5

5) нет правильного ответа,

Вопрос 2. Запишите число (12345)5 в десятичной системе счисления

1) 12345;

2) 975;

3) 24690;

4) 123410;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 3. Похожи ли правила для выполнения арифметических действий в разных системах счислений?

1) да;

2) нет;

3) похожи только для сложения;

4) похожи только для сложения и вычитания;

5) действия выполняются только в десятичной системе, в других системах выполнить действия нельзя.

Вопрос 4. Выполните действие: (42301)5 + (1234)5;

1) (44040)5;

2) (43535)5

3) (43030)5;

4) (43535)10;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 5. Какая из таблиц соответствует таблице сложения для троичной системы счисления?

1)

2)

3)

4)

5) Нет правильного ответа.

Задание 5.

Вопрос 1. Почему в Древней Греции числа назывались фигурными?

1) они составлялись из фигур на доске или земле;

2) их запись была фигурной (красивой);

3) они выкладывались камешками в виде геометрических фигур;

4) они символизировали различные фигуры;

5) слова «фигура» и «число» были синонимами в древнегреческом языке.

Вопрос 2. Что означает свойство замкнутости множества относительно какого-либо арифметического действия

1) с числами из данного множества действие выполнимо;

2) с числами из данного множества действие невыполнимо;

3) с числами из данного множества действие выполнимо и его результат принадлежит данному множеству;

4) с числами из данного множества действие выполнимо, но его результат не принадлежит данному множеству;

5) ни одно из вышеперечисленных объяснений неверно.

Вопрос 3. Найдите иррациональное число:

4) 160,2

5) е0

Вопрос 4. Найдите корни уравнения (9х2 + 1)(х + 1) =0

1) -1; ± 1/3i

2) -1; -1/9

3) 1; -1/9

Вопрос 5. Даны два комплексных числа: а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите |a|, |b|

1) 25; 169;

2) 5; 169:

3) 25; 13;

4) 5; 13;

1) нет верного ответа.

Задание 6

Вопрос 1. Какая наука была первой построена как аксиоматическая теория?

1) теория чисел;

2) арифметика;

3) философия;

4) математика;

5) геометрия.

Вопрос 2. Найдите высказывание, соответствующее теореме о делении с остатком:

1) 65 = 15*4 + 5;

2) 65 : 4 = 15 (ост. 5);

3) 65 = 15*3+20;

4) 65 = 65*0 + 65;

5) все равенства соответствуют теореме.

Вопрос 3. Какое из множеств не является расширением множества натуральных чисел?

1) комплексные числа;

2) рациональные числа;

3) иррациональные числа;

4) целые числа;

5) вещественные числа.

Вопрос 4. Даны два комплексных числа: а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите a + b, a - b

1) 8 + 8i; -16 – 8i;

2) 8 + 8i; -16 – 2i;

Вопрос 5. Найдите простое число, пользуясь признаками делимости:

1) 759 077;

2) 220 221;

3) 524 287;

4) 331 255

5) 442 874.

Задание 7

Вопрос 1. Какие понятия являются основными в теории чисел по аксиоматике Д. Пеане?

1) множество, натуральное число;

2) множество натуральных чисел, элемент множества натуральных чисел, отношение «непосредственно следовать за.»;

3) множество, элемент множества, наличие единицы;

4) натуральное число, сложение натуральных чисел;

5) натуральное число, отношение «стоять между.».

Вопрос 2, Найдите дробь, не равную дроби 7/9:

1) 14/18

2) 0,7

3) 0,(7)

4) 7а/9а

5) 0,7777…

Вопрос 3. Сколько корней имеет уравнение х6 = - 64?

1) ни одного;

2) 1;

3) 2,

4) 3;

5) 6.

Вопрос 4. Даны два комплексных числа а = -4 + 3i b = 12 + 5i. Найдите a * b.

1) 33 + 16i

2) 63 + 16i;

3) 33 + 16i

4) 48 + i;

5) 63 + 16i.

Вопрос 5. Какое из перечисленных множеств не является полной системой вычетов по модулю 5?

1) 0,1,2.3,4;

2) 1,2,3,4,5;

3) -5,-4,-3,-2,-1;

4) 0,3,22,37,99;

5) 1,7,13,19,20.

Задание 8

Вопрос 1. Какие свойства выполняются во множестве натуральных чисел?

1) свойства 0 при умножении;

2) ассоциативность и коммутативность сложения;

3) дистрибутивность деления относительно вычитания;

4) свойства 0 при сложении;

5) все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Найдите число, не стоящее между 2/7 и 4/9

1) 3/8

2) 0,(28);

3) 20/63

4) 0,45;

5) 0,375.

Вопрос 3. Найдите корни уравнения (х2 - 5)(х2 + 25) = 0:

1) 5 и-25;

5) √5 и - √5

Вопрос 4. Даны два комплексных числа

1) 1,32-2,24i;

2) 1,32 + 2,24i;

3) -1,32+2,24i;

4) 1,32-2,24i;

5) нет верного ответа.

Вопрос 5. Дан многочлен Р(х) = х10 + Зх7 - 13х5 + 14х + 21. Определите, какой остаток получится при делении Р(9) на 8?

1) остатка не будет;

2) 2;

3) 4;

4) 7;

5) определить невозможно.

Задание 9

Вопрос 1. Множество А задано характеристическим условием: Какое оно?

1) ограниченное сверху;

2) ограниченное снизу;

3) пустое;

4) непустое;

5) бесконечное.

Вопрос 2. Среди представленных пар множеств найдите равные:

1) {1,3, 5, 7, 9} и {9, 7, 5,3, 1};

2) {@, #, $, %, &, } и {@, #, $, %, №};

3)

4) {статьи, составляющие Конституцию РФ} и {статьи, составляющие Гражданский кодекс РФ};

5) все представленные множества разные.

Вопрос 3. А - множество натуральных чисел, кратных 2, В - множество натуральных чисел, кратных 3, С - множество натуральных чисел, кратных 6. Укажите верные включения:

1) А с В, В с С;

2) В c А, В с С;

3) А с С, В с С;

4) С е А, С с В;

5) С с А. В с А.

Вопрос 4. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х - 15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А \ В,

1) {-2,-1,5};

2) {5,-1,5,-2};

3) {5};

4) {-1,-2};

5) {-1}.

Вопрос 5. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «олимпийской» системе, то есть разделиться на пары. Как называется граф, отражающий схему игр такого турнира?

1) нуль-граф;

2) дерево;

3) полный граф;

4) дополнительный граф;

5) эквивалентный граф.

Задание 10

Вопрос 1. Закончите определение: «Непустое множество - это множество, мощность которого.». Выберите наиболее полный ответ.

1) = 0;

2) ≠ 0;

Вопрос 2. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Как называется геометрическая интерпретация турнирной таблицы?

1) график;

2) диаграмма;

3) схема;

4) граф;

5) ломаная.

Вопрос 3. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х - 15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А В:

1) {-2,-1,5};

2) {5,-1,5,-2};

3) {5};

4) {-1,-2};

5) {-1}.

Вопрос 4. А - множество чисел кратных 7, В - множество чисел кратных 3, С - множество чисел кратных 2. Опишите множество (А В) \ С:

1) это числа кратные 7;

2) это числа кратные 3;

3) это числа кратные 2;

4) это числа кратные 21;

5) это числа кратные 42.

Вопрос 5. Известно декартово произведение X х Т = {(М, А), (К, В), (М, В), (К, А)}. Определите множества А и В:

1) Х={А,В};Т={М,К};

2) Х={М, К};Т={А, В};

3) Х={А,А, В, В};Т={М. К, М,К};

4) Х={М, К,М, К};Т={А,В, В, А};

5) нет верного ответа.

Задание 11

Вопрос 1. Что нужно задать (начертить или записать) для того, чтобы строго определить граф, не являющийся нуль-графом?

1) Таблицу футбольных соревнований;

2) Ломанную кривую линию;

3) Набор точек и набор линий, их соединяющих;

4) Начертить несколько пересекающихся линий;

5) Поставить несколько точек и обозначить их буквами.

Вопрос 2. Найдите свойства множества рациональных чисел Q:

1) конечно, ограниченно, замкнуто относительно сложения;

2) бесконечно, ограниченно, замкнуто относительно вычитания;

3) конечно, ограниченно снизу, незамкнуто относительно деления;

4) бесконечно, неограниченно, незамкнуто относительно умножения;

5) бесконечно, неограниченно, замкнуто относительно сложения, вычитания, умножения и деления.

Вопрос 3. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х -15 = 0, В - множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А В.

1) {-2,-1,5};

2) {5,-1,5,-2};

3) {5};

4) {-1,-2};

5) {-1}.

Вопрос 4. О какой операции над множествами идет речь в следующей задаче: в актовом зале 200 кресел расставлены в 10 одинаковых рядов, сколько кресел в каждом раду?

1) объединение;

2) пересечение;

3) дополнение:

4) разбиение на классы;

5) декартово произведение.

Вопрос 5. n{А) = 7, А х В = Ø. Чему равно n(В)?

1) 7;

2) 0;

3) 1;

4) 49;

5) нет верного ответа.

Задание 12

Вопрос 1. Закончите определение: «Бесконечное множество - это множество, мощность которого.

1) = 0;

2) ≠ 0;

3) = ∞

Вопрос 2. Найдите подмножество множества {10,20,30.100}

1)

2) {10,30,50,70,90};

3) (1,2,3,. .10};

4)

5) верны ответы 2 и 4.

Вопрос 3. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «круговой» системе, то есть каждый спортсмен должен сыграть с каждым из противников. Сколько вершин имеет граф, отражающий схему игр такого турнвзра?

1) это зависит от общего количества игр, которые должны быть сыграны;

2) это зависит от количества проведенных игр;

3) это зависит от того, все ли участники вступили в игры;

4) по количеству участников турнира - 8;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 4. Из множества X = {1, 2,3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10, 11, 12} выделены три подмножества. В каком из следующих случаев множество X оказалось разделено на классы?

1) Х1 = {1,3,5, 7, 9, 11},Х2= {2.4,6,8, 10, 12},Х3 = 0;

2) X1 = {1, 2, 3, 4, 5}, X2 = {5, 6, 7, 8, 9}, Х3 = {9, 10, 11, 12};

3) Х1= {0, 1,2, 3,4},Х2 = {5,6,1, 8},Х3 = {9, 10, 11, 12};

4) Х1 = {1,2,3,5, 7,11}, Х2 = {4,6,8,9, 10, 12}, Х3 = {3, 9, 12};

5) X1 = {1,4,7, 10},Х2 = {2,5, 8, 11},Х3= {3,6,9, 12}.

Вопрос 5. К населенному пункту ведут 3 дороги. Сколькими способами можно въехать и выехать из него?

1) 9;

2) б;

3) 3;

4) 1;

5) нет верного ответа.

Задание 13

Вопрос 1. Закончите определение: « Конечное множество - это множество, мощность которого.». Выберите наиболее полный ответ:

1) = 0;

2) ≠ 0;

3) = ∞

4) ≠ ∞

2) = 10.

Вопрос 2. Запишите языком логических символов определение множества ограниченного СНИЗУ:

1) (М - ограничено снизу)

2) (М - ограничено снизу)

3) (М - ограничено снизу)

4) (М - ограничено снизу)

5) (М - ограничено снизу)

Вопрос 3. Найдите множества А и В, такие что

1) А - множество чисел, кратных 5, В - множество чисел кратных 7;

2) А = (4, 5,6, 7,8}, В = {1,2,3, 4, 5};

3)

4) А - множество решений уравнения х2 - 12х + 35 = 0, В - множество решений уравнения х2 - 8х + 15 = 0;

5) все ответы верны.

Вопрос 4. В шахматном турнире участвуют 8 спортсменов. Они должны разыграть приз по «круговой» системе, то есть каждый спортсмен должен сыграть с каждым из противников. Какой граф отразит схему игр в конце турнира?

1) куль-граф;

2) дерево;

3) полный граф;

4) дополнительный граф;

5) эквивалентный граф.

Вопрос 5. В школе 70 учеников. Из них 27 ходят в драмкружок, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. В драмкружке 10 ребят из юра, в хоре 6 спортсменов, в драмкружке 8 спортсменов. 3 спортсмена посещают и драмкружок, и хор. Сколько ребят не ноют в хоре, не посещают драмкружок и не занимаются спортом?

1) 64;

2) 58:

3) 12;

4) 6;

5) нет верного ответа.

Задание 14

Вопрос 1. На множестве действительных чисел введено бинарное отношение . Какими свойствами оно обладает?

1) рефлексивность;

2) антирефлексивность;

3) симметричность;

4) транзитивность;

5) эквивалентность.

Вопрос 2, На множестве множеств введена операция объединения. Какими свойствами она обладает?

1) коммутативность;

2) ассоциативность;

3) наличием нейтрального элемента;

4) всеми вышеперечисленными;

5} ни одним из вышеперечисленных.

Вопрос 3. На множестве целых чисел введена операция нахождения модуля числа. Какого вида эта операция?

1) унарная;

2) бинарная;

3) тернарная;

4) п-арная;

5) нахождение модуля нельзя рассматривать как операцию.

Вопрос 4. На множестве матриц 2x2 введена операция сложения. Для матрицы найдите

обратный элемент.

1)

2)

3)

4)

5) нет верного ответа.

Вопрос 5. Является ли множество векторов с операцией сложения аддитивной абелевой группой?

1) да;

2) нет, так как нет нейтрального элемента;

3) нет, так как нельзя ввести обратный элемент;

4) нет, так как сложение векторов некоммутативно;

5) нет, так как множество не замкнуто относительно операции сложения.

Задание 15

Вопрос 1. На множестве квадратов натуральных чисел введено бинарное отношение . Какими свойствами оно обладает?

1) рефлексивность;

2} антирефлексивность;

3) сюшетрячность;

4) транзитивность;

5) эквивалентность.

Вопрос 2. На множестве множеств введена операция вычитания. Какими свойствами она обладает?

1) коммутативность;

2) ассоциативность;

3) наличием нейтрального элемента;

4) всеми вышеперечисленными;

5) ни одним из вышеперечисленных.

Вопрос 3. На множестве векторов введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент;

!) e(1, l);

2) е (0, 1);

3) е {1,0);

4) е(0,0);

5) нейтрального элемента нет.

Вопрос 4. на множестве матриц 2x2 введена операция сложении. Какими свойствами она обладает?

1) коммутативность;

2) ассоциативность;

3) наличием нейтрального элемента;

4) всеми вышеперечисленными;

5) ни одним из вышеперечисленных.

Вопрос 5. Пусть М = . Найдите истинное высказывание:

1) (М; +) - абелева группа;

2) <М; •) - абелева группа;

3) (М; +; •) - поле;

4) (М; +) - не является абелевой группой;

5) {М; +) - мультипликативная группа.

Задание 16

Вопрос 1. Дано множество чисел: . Найдите разбиение этого множества на классы эквивалентности:

1)

2)

3)

4) все представленные разбиения верны;

5) ни одно из представленных разбиений не является верным.

Вопрос 2. На множестве множеств введена операция пересечения. Найдите нейтральный элемент для этой операции:

4) любое одноэлементное множество;

5) нейтрального элемента по этой операции нет.

Вопрос 3. На множестве векторов введена операция сложения. Найдите элемент у, обратный вектору х (х1, х2):

1)

2) у(-х1,-х2);

Вопрос 4. Какое из множеств может образовать аддитивную группу?

3) N - множество натуральных чисел;

4) Q+ - множество рациональных положительных чисел;

5) Q+ {0} - множество рациональных положительных чисел с нулем,

Вопрос 5. Почему множество многочленов Р(х) не является группой по операции умножения?

1) множество незамкнуто относительно операции умножения:

2) нет нейтрального элемента по умножению;

3) нет обратного элемента по умножению;

4) умножение многочленов неассоциативно;

5) умножение многочленов некоммутативно.

Задание 17

Вопрос 1. На множестве высказываний В введено отношение импликации (или следования): истинное высказывание). Какими свойствами не обладает это отношение?

1) рефлексивность;

2) симметричность;

3) транзитивность;

4) эквивалентность;

5) не обладает ни одним из вышеперечисленных свойств.

Вопрос 2. На множестве действительных чисел введена операция возведения в степень: bа. Какими свойствами она обладает?

1) коммутативность;

2) ассоциативность;

3) наличием нейтрального элемента;

4) всеми вышеперечисленными;

5) ни одним из вышеперечисленных.

Вопрос 3. На множестве матриц 2x2 введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент:

1)

2)

5) нет верного ответа.

Вопрос 4. Какое из множеств может образовать мультипликативную группу?

3) N - множество натуральных чисел;

4) Q+ - множество рациональных положительных чисел;

5) Q+ {0} - множество рациональных положительных чисел с нулем,

Вопрос 5. На множестве квадратов натуральных чисел введена операция сложении. Чем является алгебраическая структура ?

1) аддитивной группой;

2) мультипликативной группой;

3) абелевой группой;

4) полем;

5) не является ни группой, ни полем.

Задание 18

Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: 2а3 + а2 - а;

1) а(2а-1)(а+1);

2) 2а(а-1)(а+1);

3) 2а(а + 0,5)(а-1);

4) а(2а+ 1)(а-1);

5) 2(а-0,5)(а+1).

Вопрос 2. Выполните деление многочлена 18х5 - 54х4 - 5х3 - 9х2 - 26х + 16 на многочлен Зх3 - 7х - 8;

1) многочлены нацело не делятся;

2) 6х3-4х2 + 5х-2;

3) 6х3-4х2-5х-2;

4) бх3+4х2 + 5х+2:

5) 6х3-4х2 + 5х + 2.

Вопрос 3. Выделите целую часть из рациональной дроби

1)

2)

Вопрос 4. Решите уравнение х3 – 12х + 16 = 0:

1) {-2; 2; -4};

2) (2; 4};

3) {2; 2;-4};

4) {2; 2: 4};

5) {2;-4}.

Вопрос 5. Найдите пару чисел, не являющуюся корнем уравнения 3х - у = 0:

1)

2)

3)

4)

5)

Задание 19

Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: х3-12х + 16:

1) (х-2)(х + 4);

2) (х-2)2(х + 4);

3) (х + 2)(х-4);

4) (х + 2)2(х - 4);

5) (х-2)(х + 4)2.

Вопрос 2. Выполните деление многочлена х4 + 3x3 - 35х2 - 39х + 70 на многочлен х2 + 2х - 35

1) х2 + х-2;

2) х2-х + 2;

3) 2х2 + 2х-4;

Вопрос 3. Выделите целую часть из рациональной дроби

3)

4)

5) нет верного ответа.

Вопрос 4. Решите уравнение х6 - 64 = 0:

1) {-2;2};

2) {-8; 8};

3) 2 корня третьей кратности 2 и - 2;

4) 6 совпадающих корней, равных 2;

5) корней нет.

Вопрос 5. Найдите общее решение диофантова уравнения 12х - 5у = 45

1} х = -5р; у = -9-12р;

2) х = 5-5р; у = 3- 12р;

3) х = -5-5р; у = -21-12р;

4) все решения неверны;

5) все решения верны.

Задание 20

Вопрос 1. Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: х - 64:

1) (х3 - 8)(х3 + 8);

2) (х2 - 4)(х2 + 4х + 16);

3) (х-8)(х + 8);

4) (х-4)(х + 4х+1б);

5) (х-2)3(х + 2)3.

Вопрос 2. Сократите дробь .

1)

5) -2x3-51.

Вопрос 3. Разложите рациональную дробь на простейшие:

1)

2)

Вопрос 4. Решите уравнение х6 - 28х3 + 27 = 0:

1) {1,3};

2) {1; 1; 1;3;3;3);

3) {1;27};

Вопрос 5. Найдите истинное высказывание:

1) для р = 6, q = 3, решением уравнения Пифагора будет являться тройка (36, 27, 45);

2) тривиальным решением уравнения Пифагора является тройка чисел (14, 48, 50):

3) тривиальным решением уравнения Пифагора будет решение при р = 7, q = 1, так как 7 и 1 взаимно просты;

4) тройка чисел (9, 40, 43) является пифагоровой тройкой;

5) все высказывания истинны.

Задание 21

Вопрос 1. Согласно теореме о разложения многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен

1) (х-1)(х-27);

2) (х3-1)(х3-27);

3) (х-1)(х-3)(х2 + х + 1)(х2 + Зх + 9);

4) (х+1)(х + 27);

5) (х + 1)(х + 3)(х2 - х + 1)(х2 - Зх + 9).

Вопрос 2. Сократите дробь

3)

Вопрос 3. Разложите рациональную дробь на простейшие

4)

5) нет верного ответа.

Вопрос 4. Для уравнения х5 - 4х3 + 2х2 + Зх -2 = 0 выберите неверное утверждение:

1) действительные корни этого уравнения могут быть равны только- 1, 1, -2 или 2;

2) уравнение имеет 5 комплексных корней;

3) уравнение равносильно уравнению (х – 1)3(х + 1)(х + 2) = 0;

4) множество корней уравнения {- 2; - 1; 1};

5) сумма корней уравнения равна 0.

Вопрос 5. В чем заключается Великая Теорема Ферма?

1) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений;

2) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений в целых числах;

3) Уравнение хn + уn = zn не имеет решений в натуральных числах;

4) Уравнение хn + уn = zn имеет решения для n = 2;

5) Уравнение хn + уn = zn для n > 2 не имеет решений в натуральных числах;

Задание 22

Вопрос 1. Сколько трехзначных чисел можно записать, используя цифры 0, 1, 3, б, 7, 9, если каждая из них может быть использованы в записи только один раз?

1) 18;

2) 20;

3) 100;

4) 120;

5) 216.

Вопрос 2. Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков будет не меньше 5:

1) 1/6

2) 5/6

3) 5/18

4) 13/18

5) Нет верного ответа.

Вопрос 3. В ящике имеются 15 деталей, среди которых 10 окрашенных. Сборщик наудачу извлекает три детали. Найдите вероятность того, что извлеченные детали окажутся окрашенными:

1) 10/15

2) 2/3

3) 24/91

4) 91/24

5) 1/5

Вопрос 4. По мели произведено 500 выстрелов, причем зарегистрировано 455 попаданий. Найти статистическую вероятность попаданий в цель:

1) 0.9

2) 0.91

3) 0.8

4) 0.09

5) 0.455

Вопрос 5. Вероятность одного попадания в цель при одном залпе из двух орудий равна 0,38. Найти вероятность поражения цели при одном выстреле первым орудием, если известно, что для второго орудия эта вероятность равна 0,8:

1) 0.380

2) 0.700

3) 0.800

4) 0.304

5) 0.572

Задание 23

Вопрос 1. Пассажир оставил вещи в автоматической камере хранения, а когда пришел получать, выяснилось, что он забыл номер. Он только помнит, что в номере были числа 23 и 37. Чтобы открыть камеру, нужно правильно набрать пятизначный номер. Какое наибольшее количество номеров нужно перебрать, чтобы открыть камеру?

1) 2

2) 3

3) 10

4) 30

5) 60

Вопрос 2. Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков будет равна 8, а разность 4.

1) 1/18

2) 5/36

3) 1/9

4) 5/9

5) 17/18

Вопрос 3. Устройство состоит из 5 элементов, из которых два изношены. При включении устройства включаются случайным образом два элемента. Найти вероятность того, что включенными окажутся неизношенные элементы.

1) 0,3;

2) 0,4

3) 0,5

4) 0,6

5) 0,7

Вопрос 4. При испытании партии приборов частота годных приборов оказалось равной 0,9. Найти число годных приборов, если всего было проверено 200 приборов:

1) 180;

2) 200

3) 9

4) 18

5) 20

Вопрос 5. Среди 100 лотерейных билетов есть 5 выигрышных. Найти вероятность того, что 2, выбранные наудачу, билета окажутся выигрышными.

1) 1/100

2) 5/100

3) 4/10

4) 2/100

5) 1/495

Задание 24

Вопрос 1. В роте имеется 3 офицера и 40 солдат. Сколькими способами может быть выделен наряд из одного офицера и 3 солдат?

1) 4940;

2) 9880;

3) 29640;

4) 59280;

5) 177840.

Вопрос 2. Какова вероятность, что в выбранном наудачу двузначном числе цифры одинаковы?

1) 0,09;

2) 0,9;

3) 0,01;

4) 0,1;

5) 9/91.

Вопрос 3. Набирая номер телефона, абонент забыл последние три цифры и, помня лишь, что эти цифры различны, набрал их наудачу. Найти вероятность того, что набраны нужные цифры:

1) 0,3;

2) 0,5;

3) 1/3

4) 1/240

5) 1/720

Вопрос 4. Для сигнализации об аварии установлены два независимо работающих сигнализатора. Вероятность того, что при аварии сработает первый сигнализатор равна 0,95. Для второго эта вероятность равна 0,9. Найти вероятность того, что при аварии сработает только один сигнализатор:

1) 0,140;

2) 0,005;

3) 0,855;

4) 0,860;

5) 0,995.

Вопрос 5. Студент знает 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает три вопроса, предложенные ему экзаменатором:

1) 4/5

2) 57/115

3) 3/115

4) 2/23

5) 19/23

Задание 25

Вопрос 1. Сколько различных перестановок букв можно сделать в слове «колокол»?

1) 12;

2) 24;

3) 420;

4) 210;

5) 5040.

Вопрос 2. Брошены 3 игральные кости. Найти вероятность того, что на всех гранях одинаковое количество очков:

1) 1/6

2) 1/216

3) 1/36

4) 1/180

5) 1/30

Вопрос 3. На складе имеются 15 телевизоров. Из них 10 марки SHARP, остальные - марки SONV. Найти вероятность того, что среди 5 телевизоров, взятых случайным образом на проверку качества, три окажутся телевизорами марки SHARP:

1) ≈0,2

2) ≈≈0,3

3) ≈0,4

4) ≈0,5

5) ≈0,6

Вопрос 4. Для сигнализации об аварии установлены два независимо работающих сигнализатора. Вероятность того, что при аварии сработает первый сигнализатор равна 0,95. Для второго 'эта вероятность равна 0,9. Найти вероятность того, что при аварии сработает хотя бы один сигнализатор.

1) 0,140;

2) 0,005;

3) 0,855;

4) 0,860;

5) 0,995.

Вопрос 5. Три стрелка попадают в мишень соответственно с вероятностями 0,85, 0,8, 0,7. Найти вероятность того, что при одном выстреле хотя бы один из них попадет в мишень:

1) 0,476;

2) 0,108

3) 0,991

4) 0,428;

5) 0,009

Задание 26.

Вопрос 1. Найдите функцию

1)

2)

Вопрос 2. Найдите первообразную функции f(x) = 4х3 -1, такую что F(2) = 12:

1) F(x) = x4-x + 6;

2) F(x) = x4-x-2;

3) F(x) = x4-4;

4) F(x) = x4-x + 2;

5) F(x) = 4x3-20.

Вопрос 3. Вычислите интеграл

1) x2 + 2ln|x2-4| + C;

2) 0,5х2 + 2 1n(х + 2) + 2 1n(х - 2) + С;

Вопрос 4. Вычислите интеграл sinx dx:

1) x-sin x + cos x + C;

2) x-cos x + sin x + C;

3) x-sin x - sin x + C;

4) x-cos x + sin x + C;

5) x-sin x - sin x + C.

Вопрос 5. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями

1) 9;

2) 12;

3) 4;

4) 20;

5) 20,25.

Задание 27

Вопрос 1. Найдите функцию h(x), являющуюся комбинацией трех функций, если h(x) = f(g(v(x))), f{x) = , g(x) =sinx, v(x) = x3:

4)

5)

Вопрос 2. Найдите интегральную кривую функции f(x) = 2cos x, проходящую через точку (0; 2):

1) F(x) = 2sin x - 2sin 2;

2) F{x) = - 2sin x + 2;

3) F(x) = 2cos x;

4) F(x) = - 2cos x + 4;

5) F(x) = 2sin x + 2.

Вопрос 3. Вычислите интеграл :

1)

2)

Вопрос 4. Вычислите интеграл x dx:

1) x ∙ ln x - x + C;

2) x ∙ ln x + x + C;

3) x ∙ ln x + x + C;

4) x ∙ ln x-x + C;

5) –x ∙ ln x - x - C.

Вопрос 5. Найдите площадь криволинейной трапеции, образованной графиками функций у = , у = 0, х = 9:

1; 2;

2) 6;

3) 17;

4) 18;

5) 27.

Задание 28

Вопрос 1. Найдите производную функции у = 2х2 - sin x:

1) y' = 4x + cosx;

2) у' = 2х - sin x;

3) у' = 4х2 - sin x;

4) у' = 4х2 + cos x;

5) y' = 4x-cosx.

Вопрос 2. Вычислите интеграл

3)

Вопрос 3. Вычислите интеграл

1)

2)

Вопрос 4. На рисунке изображена криволинейная трапеция. С помощью какого интеграла можно вычислить ее площадь?

1)

2)

3)

4)

5) Нет верного ответа.

Вопрос 5. Вычислите интеграл

1) 40;

2) 21;

3) 20;

4) 42;

5) 0.

Задание 29

Вопрос 1. Найдите производную функции у = ln(х2 + х):

1) у' = х+1;

4)

5)

Вопрос 2. График одной их первообразных F1 функции проходит через точку (1; 2), второй первообразной F2 - через точку (8; 4). Найдите разность первообразных:

1) F1-F2= l;

2) F1-F2 = -3;

5) Верны ответы 1 и 4.

Вопрос 3. Вычислите интеграл :

1) ln|x + l| + ln|x-6| + C;

2)

3)

Вопрос 4. На рисунке изображена криволинейная трапеция. Графиками каких функций она ограничена?

1) у = cos х, у = 0;

2) у = sin x, у = 0;

3) y = tg x, y = 0;

4) y = ctg x, у = 0;

5) нет верного ответа.

Вопрос 5. Вычислите интеграл :

1)

Задание 30

Вопрос 1. Сколько битов в одном байте?

1) 2

2) 3;

3) 8;

4) 10;

5) 256.

Вопрос 2. В учебном пособии описан алгоритм интегрирования рациональных дробей. Каким способом задан этот алгоритм?

1) словесно;

2) формулой;

3) блок-схемой;

4) алгоритмическим языком;

5) таблицей.

Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «следование».

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос 4. Среди структурных элементов блок-схем найдите «цикл с постусловием».

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос 5. Светло-серым цветом в текстовом меню выделены команды, которые

1) в данный момент доступны;

2) в данный момент недоступны;

3) в данный момент удалены;

4) в данный момент выполняются;

5) заданы по умолчанию.

Задание 31

Вопрос 1. Сколько байтов составляет 1 Килобайт?

1) 8;

2) 100;

3) 256;

4) 1000;

5) 1024.

Вопрос 2. Каким математическим понятием можно описать структуру размещения информации в ПК?

1) множество;

2) блок-схема;

3) граф;

4) файловая система;

5) двоичная система счисления.

Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «неполную альтернативу».

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос 4. Дана блок-схема алгоритма. Определите, алгоритм какой задачи на ней записан:

1) Сколько положительных чисел учащийся ввел с клавиатуры?

2) Сколько положительных чисел находится во множестве X?

3) Сколько отрицательных чисел учащийся ввел с клавиатуры?

4) Сколько отрицательных чисел находится во множестве X?

5) Ни одна из задач не соответствует блок-схеме.

Вопрос 5. При вводе текста в WORD клавишу надо нажимать:

1) в конце каждой строки;

2) в начале абзаца;

3) в конце абзаца;

4) в конце последней строки экрана;

5) в конце каждой страницы.

Задание 32

Вопрос 1. Сколько байтов составляют 24 бита?

1) 2,4;

2) 3;

3) 12;

4) 48;

5) 192.

Вопрос 2. В учебном пособии описан алгоритм интегрирования рациональных дробей. Каким свойством не обладает этот алгоритм, если его пользователем является ученик начальной школы?

1) массовость;

2) определенность;

3) понятность;

4) дискретность;

5) результативность.

Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «полную альтернативу»

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос 4. Алгоритм вычисления значений какой функции задан таблицей?

1) у=12х-7;

2) у = Зх2 + 1;

3)

Вопрос 5. При вводе формулы в текстовом редакторе WORD нужно:

1) использовать путь файл - вставка - формула;

2) использовать путь вставка - объект - символ;

3) использовать путь вставка - объект - Microsoft Equation 3.0;

4) по возможности описать ее словами;

5) заменить символы другими значками.

Задание 33

Вопрос 1. Переведите 20480 байтов в килобайты.

1) 20,48;

2) 2048;

3) 2;

4) 20;

5) 2560.

Вопрос 2. Необходимо найти значения по известным значениям переменной х. Какой способ записи алгоритма использован?

1) словесный;

2) табличный;

3) схематичный;

4) формульный;

5) языковой.

Вопрос 3. Среди структурных элементов блок-схем найдите «цикл с предусловием»:

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос 4. Каким способом задан следующий алгоритм:

1) словесно;

2) формулой;

3) блок-схемой;

4) алгоритмическим языком;

5) таблицей.

Вопрос 5. Слово «бифидобактерия» зашифровано. В результате получен шифротекст: «ЭЕРЕАКЭЪЖОБМЕЫ». Какой шифр применен к данному тексту?

1) «цифирная азбука», где каждой букве русского алфавита соответствует буква этого же алфавита, стоящая под таким же номером, считая с конца;

2) «сцитапь» с кодом 4;

3) «шифр Виженера» с кодовым словом ТАЗ;

4) «шифр Цезаря» со сдвигом - 4;

5) «квадрат Политая» с кодовой матрицей 2x7.

Задание 34

Вопрос 1. Комбинация клавиш - используется для выделения:

1) строки;

2) фрагмента от начала строки до курсора;

3) фрагмента от курсора до конца строки;

4) слова справа от курсора;

5) слова слева от курсора.

Вопрос 2. Команды редактирования текста находятся в группе:

1) файл:

2) правка;

3) вид;

4) вставка;

5) формат.

Вопрос 3. Укажите правильную формулу для EXCEL:

1) =7А1:2;

2) =7*А:2;

3) =7*А1:2;

4) =7*А1/2;

5) 7*А1/2.

Вопрос 4. Если в записи формулы допущена синтаксическая ошибка, то в текущей ячейке EXCEL появится сообщение:

1) #ЗНАЧ!

2) #ЗНАЧ?

3) #ИМЯ!

4) #ИМЯ?

5) #ЧИСЛО!

Вопрос 5. Зашифруйте слово «математика», используя шифр Виженера, и ключевое слово БЕДА:

1) ПГХЗПГХЛНГ;

2) ОВФЖОВФКМВ;

3) АКИТАМЕТАМ;

4) КЪМЯКЪМГИЪ;

5) ОЁЧЁОЁЧЙМЁ.

Задание 35

Вопрос 1. Команда «номера страниц» находится в группе:

1) окно;

2) вставка;

3) вид;

4) таблица;

5) формат.

Вопрос 2. Для ввода символа в текстовом редакторе WORD нужно использовать путь:

1) вставка - символ;

2) файл - разрешения - неограниченный доступ;

3) формат - автоформат;

4) окно - упорядочить все;

5) вид - колонтитулы.

Вопрос 3. Пользователь ввел в ячейку EXCEL формулу «=2*А1+3». Какой вид будет иметь эта формула при копировании ее в ячейку, находящуюся ниже исходной:

1) =2А1+3;

2) =3*А1+3;

3) =2*В1+3;

4) =2*А1+4;

5) =2*А2+3.

Вопрос 4. За какое максимальное количества шагов можно построить диаграмму в EXCEL?

1) 1;

2) 2;

3) 3;

4) 4;

5) 5.

Вопрос 5. Дешифруйте следующую фразу: 19.21.17 6.5.33.20 15.1 16.2.6.5, Известен ключ шифра: каждая буква алфавита обозначена своим порядковым номером.

1) два шага до дома;

2) три раза по пять;

3) кто идет по полу;

4) суп едят на обед;

5) что могу то дело.

Задание 36

Вопрос 1. Для построения таблицы в текстовом редакторе WORD нужно использовать путь:

1) таблица - вставить строку;

2) таблица - удалить столбец;

3) таблица - вставить таблицу или нарисовать таблицу;

4) вставка - объект - таблица;

5) правка - вставить.

Вопрос 2. Команда сохранения документа находится в группе:

1) файл;

2) справка;

3) сервис;

4) формат;

5) вид.

Вопрос 3. В качестве разделителя между целой и дробной частями десятичной дроби в русской версии EXCEL используется:

1) точка;

2) запятая;

3) пробел;

4) точка с запятой;

5) двоеточие.

Вопрос 4. В поле имени EXCEL показан:

1) адрес первой ячейки;

2) адрес текущей ячейки;

3) название используемой функции;

4) номер текущей строки;

5) название текущего столбца.

Вопрос 5. Дешифруйте текст, используя матрицу 6x4: «сдкезетеибажожвесеоесзтк»:

1) семь раз отмерь и один отрежь;

2) кто рано встает, тому бог дает;

3) и зимой, и летом одним цветом;

4) сто одежек и все без застежек;

5) висит груша, а нельзя скушать.


Тема: «Математика и информатика (код – МФИ), вариант 2 (36 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Информатика
Тип: Тест
Страниц: 34
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Шпаргалка:

    Ответы на вопросы по курсу «Антикризисное управление

    54 страниц(ы) 

    1. Понятие кризиса. Роль кризиса в социально-экономическом развитии.
    2. Причины возникновения кризиса
    3. Признаки, характеризующие кризис и его особенности.
    4. Человеческий фактор кризиса.
    5. Объективные тенденции кризиса и его конкретные проявления.
    6. Экономические кризисы: понятие, причины, виды.
    7. Динамика экономических кризисов.
    8. Хозяйствующие субъекты. Их цели и задачи, возможные причины неудач и нарушения равновесия в условиях рынка.
    9. Определение кризиса. Классификация кризисов с точки зрения современной теории регуляции.
    10. Основные признаки выхода из кризисных ситуаций.
    11. В каких сферах и каким образом государство осуществляет свои управленческие функции.
    12. Государственное регулирование кризисных ситуаций
    13. Государственная власть. Ее возможные источники и ресурсы в демократическом обществе.
    14. Легитимность власти. Юридическая и социологическая составляющие понятия «легитимность власти».
    15. Кризис государственной власти. Его проявления.
    16. Управление политическим конфликтом, понятие, процесс управления политическим конфликтом.
    17. Причины и симптомы кризисного развития. Ваши примеры.
    18. Тенденции циклического развития организации и оценка каждого цикла.
    19. Антикризисное развитие.
    20. Антикризисное управление: возможность и необходимость, основные черты, факторы эффективности.
    21. Роль маркетинга в антикризисном управлении.
    22. Стратегии маркетинга в антикризисном управлении.
    23. Маркетинговая среда. Основные факторы, учитываемые при оценке предкризисного состояния фирмы
    24. Основные этапы антикризисного стратегического планирования их характеристика.
    25. Риск: его природа, величина риска.
    26. Критерии классификации управленческих рисков.
    27. Процесс управления риском в антикризисном менеджменте.
    28. Меры защиты от рисков в антикризисном менеджменте.
    29. Главные источники бизнес-риска в современной кризисной ситуации в России.
    30. Методы снижения риска в процессе выработки и реализации риск-решений. Методы оценки инвестиционного риска.
    31. Понятие «нововведение» в соответствии с классификацией И.Шумпетера.
    32. Этапы инновационного процесса, их содержание и роль в антикризисном управлении
    33. Особенности процесса принятия инновационного решения в условиях антикризисного управления.
    34. Основные факторы, характеризующие инновационный потенциал и основные подходы к оценке инновационного потенциала
    35. Роль управленческого персонала в инновационной деятельности предприятия.
    36. Основные типы инновационной стратегии, их характеристика
    37. Роль инновационных структур в условиях кризиса.
    38. Порядок оценки инновационных проектов, основные критерии для отбора и оценки инновационных проектов
    39. Основные классификационные группы инвестиций, используемые в анализе инвестиционной деятельности
    40. Основные источники финансирования инвестиций.
    41. Возможность реализации антикризисной инвестиционной политики в России
    42. Методы оценки инвестиционных проектов, получившие наибольшее распространение
    44. Технологическая схема антикризисного управления
    45. Управленческие решения в антикризисном управлении, качество решений в антикризисном управлении
    46. Контроль кризисных ситуаций в технологии антикризисного управления
    47. Конфликт в организации: причины, процесс развития, способы разрешения, методы разрешения конфликтов.
    48. Антикризисная кадровая политика организации: понятие, цели и приоритеты кадровой на современном этапе.
    49. Характеристика принципов управления персоналом, их классификация.
    50. Особенности антикризисного управления персоналом.
  • Шпаргалка:

    Шпаргалка (ответы на 38 вопросов)

    12 страниц(ы) 

    1. Предмет и метод микроэкономики.
    2. Основные проблемы экономической организации общества. Кривая производственных возможностей.
    3. Товар и его свойства. Товарное производство.
    4. Теория стоимости и теория предельной полезности.
    5. Деньги: сущность и функции. Особенности современных денег.
    6. Капитал: его сущность и виды. Основной и оборотный капитал. Амортизация.
    7. Место собственности в экономической системе. Виды и формы собственности.
    8. Экономическая система. Виды экономических систем.
    9. Экономические субъекты и их взаимодействие.
    10. Экономические объекты. Экономические блага и ресурсы.
    11. Сущность рынка и механизм его функционирования.
    12. Преимущества и недостатки рынка. Функции государства в рыночной экономике.
    13. Спрос и величина спроса. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.
    14. Предложение и величина предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.
    15. Равновесие рынка. Равновесная цена. Нарушение равновесия.
    16. Эластичность спроса и предложения.
    17. Полезность: общая и предельная. Закон убывающей предельной полезности.
    18. Эффект замещения и эффект дохода.
    19. Равновесие потребителя в условиях бюджетных ограничений. Кривая безразличия и бюджетная линия.
    20. Сущность фирмы и ее виды.
    21. Сущность издержек и прибыль: экономический и бухгалтерский подход.
    22. Экономическая прибыль и ее составляющие.
    23. Понятие краткосрочного и долгосрочного периода. Издержки фирмы в краткосрочном периоде.
    24. Издержки фирмы в долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффекты масштаба.
    25. Понятие общего, среднего и предельного продукта.
    26. Понятие и основные черты совершенной конкуренции.
    27. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.
    28. Рыночные структуры несовершенной конкуренции: чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. Монопольная власть.
    29. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.
    30. Признаки чистой монополии. Максимизация прибыли.
    31. Монополистическая конкуренция и ее признаки.
    32. Олигополия и ее место в рыночной экономике. Модели поведения олигополии.
    33. Основные направления антимонопольной политики.
    34. Рынки факторов производства. Отличие рынка факторов производства от рынка товаров и услуг.
    35. Спрос и предложение на рынке труда.
    36. Роль процентной ставки на рынке вещественных факторов производства.
    37. Рынок капиталов и его равновесие.
    38. Рынок земли, особенности спроса и предложения.
  • Контрольная работа:

    Производственный менеджмент - ПМ, вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задание 1
    Предприятие производит и реализует два вида изделий А и В. На основе предложенных данных определите рентабельность основной деятельности предприятия.
    Объем продаж, шт Цена, руб/шт. Полная себестоимость, руб/шт.
    Изд.А 1500 100 60
    Изд. В 1000 150 100
    НДС – 20%
    Задание 2
    Определите оборачиваемость оборотных средств (в днях) на предприятии, где за второй квартал года было реализовано продукции на сумму 1800000 рублей. Остатки оборотных средств в апреле составили 500000 руб., в мае – 150000 руб., в июне – 250000 руб.
    Задание 3
    Приведите конкретный пример ситуации, связанной с производственным риском на предприятии, производящем промышленную продукцию. Определите в приведенном примере: какой фактор производства (если придерживаться блочного принципа классификации рисков) спровоцировал риск; можно ли его избежать и если да, то каким образом?
  • Контрольная работа:

    Безопасность жизнедеятельности. Вариант 4

    15 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Организация и действие государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (на всех уровнях).
    Тестовые задания
    1. Дезинфекция:
    1) процесс уничтожения насекомых сельскохозяйственных вредителей;
    2) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных болезней человека;
    3) профилактические и истребительные мероприятия по уничтожению грызунов в целях предотвращения распространения инфекционных заболеваний;
    4) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных заболеваний животных.
    2. Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях подразделяются на:
    1) индивидуальные;
    2) первой медицинской помощи;
    3) групповые;
    4) коллективные.
    3. Основным поражающим фактором при взрыве ВВ конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) является:
    1) воздушная ударная волна;
    2) химическое поражение;
    3) тепловое поражение;
    4) сочетание указанных факторов.
    Практическая ситуация
    Вы находитесь в помещении. По радио объявили: «Внимание всем! Радиационное поражение». Ваши действия.
  • Контрольная работа:

    Экономика (контрольная)

    19 страниц(ы) 

    1. Составить историческую справку о появлении и развитии пластиковых карт
    2. Составить краткое сообщение о системе страхования вкладов: понятия и тенденции развития
    3. Задача
    Используя данные, приведенные ниже
    Небольшие срочные вклады - 1630 $
    Крупные срочные вклады - 645 $
    Чековые вклады - 448 $
    Депозитные сертификаты крупных ком банков - 300 $
    Наличные деньги - 170 $
    Определите:
    а) величину М1;
    б) величину М2;
    в) величину М3.
    Общее задание
    Составить кроссворд по основным денежным и банковско-кредитным терминам.
    Основные требования: введение максимально возможного количества изученных терминов и определений (не менее 15 определений). Можно использовать нестандартные формы кроссвордов (чайнворд, сканворд и т.п.)
    Для работы рекомендуется использовать материалы учебников и экономических словарей.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Назначение, структура и виды административно-правовых норм

    16 страниц(ы) 

    Введение
    1. Назначение, структура и виды административно-правовых норм
    2. Административно-правовые аспекты взаимодействия Президента РФ с органами
    исполнительной власти
    3. Административное принуждение и его виды
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Гражданское и торговое право зарубежных стран - ГЗ, вариант 2

    30 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Сравнительная характеристика романо-германской и англо-американской систем права.
    Вопрос 2. Источники гражданского и торгового права зарубежных стран.
    Вопрос 3. Основные принципы гражданского и торгового права зарубежных стран: сравнительный анализ.
    Вопрос 4. Понятие, признаки и функции юридических лиц. Виды юридических лиц.
    Вопрос 5. Торговая регистрация: понятие, цели, значение и принципы.
    Вопрос 6. Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.
    Вопрос 7. Представительство: общие положения. Особенности торгового представительства.
    Вопрос 8. Исковая давность: понятие, общие положения.
    Вопрос 9. Понятие и виды вещных прав.
    Вопрос 10. Способы защиты права собственности (в странах романо-германского и англо-американского права).
  • Контрольная работа:

    Геология горючих полезных ископаемых

    11 страниц(ы) 

    1. Общее представление о происхождение горючих полезных ископаемых (ПИ)
    2. Генетическая классификация горючих ПИ
    3. Химический состав углей.
    4. Петрографический состав углей
    5. Физические свойства углей и методы их определения.
    6. Технологическое изучение углей
    7. Горючие сланцы.
    8. Химический состав нефти
    9. Газы угольных месторождений
    10. Метаморфизм углей и пород
    11. Основные месторождения коксующихся углей России. Понятие коксующиеся
  • Дипломная работа:

    Проект организации и проведения спортивного соревнования (на примере чемпионата мира по футболу 2018 года)

    60 страниц(ы) 

    Введение
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ФИНАЛЬНЫХ ТУРНИРОВ ЧЕМПИОНАТОВ МИРА ПО ФУТБОЛУ
    1.1. Исторические аспекты организации и проведения чемпионата мира по футболу, развитие, увеличение количества участников
    1.2. Формула проведения чемпионата мира, проведения финальных турниров, необходимость вовлечения большого количества городов
    1.3. Опыт проведения финальных турниров чемпионата мира по футболу в различных странах
    ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОМАШНЕГО ТУРНИРА ЧМ-2018 В РОССИИ (СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ, СПОСОБЫ УПРАВЛЕНИЯ)
    2.1. Организационные аспекты проведения финальной части ЧМ-2018
    2.2 Стадионы: существующие и проектируемые
    2.3 Анализ транспортной составляющей
    ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОЕКТА ЧЕМПИОНАТА МИРА ПО ФУТБОЛУ 2018 ГОДА В РОССИИ
    3.1. Предложения по финансированию
    3.2. Предложения по совершенствованию проекта
    3.3. Возможности использования ЧМ-2018 для повышения имиджа страны
    Заключение
    Список литературы
    Приложение 1
    Приложение 2
  • Тест:

    Экономическая информатика - АСУ, вариант (20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. В каком виде получает информацию ПК (персональный компьютер)?
    1. в виде дискретных сигналов (цифровая ЭВМ);
    2. в виде непрерывных сигналов (аналоговая ЭВМ);
    3. в основном, в виде дискретных сигналов, и иногда — в виде непрерывных сигналов;
    4. в основном, в виде непрерывных сигналов, и иногда — в виде дискретных сигналов
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2.Что такое бит?
    1. бит может принимать любое значение;
    2. бит - это двоичное число 1;
    3. бит - это двоичное число 0;
    4. бит - это восьмеричное число 2;
    5. бит - это элементарная единица измерения информации, значением бита является 0 или 1.
    Вопрос 3. Какие информационные системы называются фактографическими?
    1. которые не предполагают однозначного ответа на поставленный вопрос;
    2. которые состоят из неструктурированных текстовых документов (статьи, книги, рефераты, тексты законов и т. п.) и снабжены тем или иным формализованным аппаратом поиска;
    3. которые способны однозначно решать поставленные задачи и давать однозначные ответы на запросы;
    4. которые могут работать с неструктурированными блоками информации, снабженными структурированными описателями;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какая часть информационной технологии “главнее” — hardware или software?
    1. “главнее” аппаратная часть (hardware);
    2. “главнее” программная часть (software);
    3. затрудняюсь ответить;
    4. они равноправны;
    5. они не равноправны, но какая часть “главнее” — не знаю.
    Вопрос 5. Что такое ЭВМ?
    1. это устройство или система, способная выполнять заданную, четко отработанную последовательность операций;
    2. это устройство, которое можно использовать только вместо калькулятора;
    3. затрудняюсь ответить;
    4. это устройство или система, способная выполнять любую задачу, поставленную перед ней пользователем;
    5. это устройство или система, не способная выполнять заданную, четко отработанную последовательность операций.

    Задание 2
    Вопрос 1. Какой набор основных функций должны выполнять все ЭВМ?
    1. ввод и хранение информации;
    2. арифметические и логические преобразования и вывод информации;
    3. управление работой всех устройств, входящих в состав ЭВМ;
    4. функции пунктов 1, 2 и 3;
    5. функции пунктов 1 и 3.
    Вопрос 2. Какие два основных принципа составляют юридическую основу взаимодействия человека с компьютером?
    1. принцип соглашения и принцип взаимных уступок;
    2. принцип умолчания и принцип взаимных уступок;
    3. принцип соглашения и принцип умолчания;
    4. принцип соглашения и принцип невмешательства;
    5. принцип умолчания и принцип невмешательства.
    Вопрос 3. Для чего предназначены ПЗУ?
    1. для временного хранения и считывания информации;
    2. для постоянного хранения и считывания информации, которая не подлежит изменению;
    3. для длительного хранения и считывания информации, которая изменяется крайне редко;
    4. для любого вида хранения информации (как временного, так и длительного) и считывания информации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Для чего предназначены ОЗУ?
    1. для временного хранения, записи и считывания информации;
    2. для постоянного хранения и считывания информации, которая не подлежит изменению;
    3. для длительного хранения, записи и считывания информации, которая изменяется крайне редко;
    4. для любого вида хранения информации (как временного, так и длительного), записи и считывания информации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какие из перечисленных устройств относятся к устройствам ввода информации?
    1. клавиатура, принтер;
    2. сканер, принтер;
    3. клавиатура, сканер;
    4. дисковод, принтер;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 3
    Вопрос 1. По каким областям применения разделяются ЭВМ?
    1. ЭВМ общего назначения и проблемно-ориентированные ЭВМ;
    2. ЭВМ общего назначения и специализированные ЭВМ;
    3. специализированные ЭВМ и проблемно-ориентированные ЭВМ;
    4. ЭВМ общего назначения, специализированные и проблемно-ориентированные ЭВМ;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Для решения каких задач используются проблемно-ориентированные ЭВМ?
    1. для решения задач общего назначения;
    2. для решения ограниченного круга задач;
    3. для реализации конкретного алгоритма;
    4. для обработки разнообразных числовых и текстовых данных, используются в вычислительных центрах;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какая информация может быть записана на CD-ROM?
    1. любая;
    2. тексты программ;
    3. отдельные системы и модули;
    4. графические и звуковые файлы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. С помощью какого стандартного устройства Ваш компьютер может быть подсоединен к мировой сети?
    1. с помощью сетевой платы;
    2. с помощью звуковой карты;
    3. с помощью модема;
    4. устройство не требуется — достаточно иметь соответствующие программы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Для чего используют локальную вычислительную сеть?
    1. для совместного использования ресурсов;
    2. для того, чтобы можно было посмотреть, чем занимается коллега за соседним компьютером;
    3. для более быстрой обработки информации;
    4. для копирования своей информации на соседней машине;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 4
    Вопрос 1. Из каких основных частей состоит персональный компьютер?
    1. монитора, клавиатуры, мыши и принтера;
    2. системного блока, монитора и клавиатуры;
    3. системного блока, принтера и клавиатуры;
    4. CD-ROM, системного блока и клавиатуры;
    5. монитора, принтера и системного блока.
    Вопрос 2. Какие компоненты размещаются в системном блоке?
    1. дискеты, материнская плата, накопители на магнитных дисках, платы расширения;
    2. блок питания, дискеты, платы расширения;
    3. блок питания, материнская плата, накопители на магнитных дисках, платы расширения;
    4. CD-ROM, материнская плата и платы расширения;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Для измерения больших объемов информации используют такие единицы измерения как Килобайт, Мегабайт, Гигабайт. Чему равен килобайт?
    1. 1 Килобайт = 1000 байт, или 103 байт;
    2. 1 Килобайт = 1000000 байт, или 106 байт;
    3. 1 Килобайт = 1000000000 байт, или 109 байт;
    4. 1 Килобайт = 1024, или 210 байт;
    5. 1 Килобайт = 1048576, или 220 байт;
    Вопрос 4. Чем отличаются друг от друга десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления?
    1. Основаниями этих систем счисления являются соответственно числа 10, 2, 8, 16. При записи чисел в десятичной системе используются цифры от 0 до 9; в двоичной системе любое число записывается в виде последовательности 0 и 1; в восьмеричной системе для записи чисел используются цифры от 0 до 7; в шестнадцатеричной системе числа можно записывать 16-ю символами - цифрами от 0 до 9 и латинскими буквами от А до F (A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15);
    2. Основаниями этих систем счисления являются соответственно числа 10, 2, 8, 16. При записи чисел в десятичной системе используются цифры от 0 до 10; в двоичной системе любое число записывается в виде последовательности 0 и 1; в восьмеричной системе для записи чисел используются цифры от 0 до 8; в шестнадцатеричной системе числа можно записывать цифрами от 0 до 16.
    3. Основаниями этих систем счисления являются соответственно числа 10, 2, 8, 16. При записи чисел в десятичной системе используются цифры от 0 до 8; в двоичной системе любое число записывается в виде последовательности 0 и 1; в восьмеричной системе для записи чисел используются цифры от 0 до 10; в шестнадцатеричной системе числа можно записывать цифрами от 0 до 16.
    4. Основаниями этих систем счисления являются соответственно числа 10, 2, 8, 16. При записи чисел в десятичной системе используются цифры от 0 до 9; в двоичной системе любое число записывается в виде последовательности 0 и 1; в восьмеричной системе для записи чисел используются цифры от 0 до 8; в шестнадцатеричной системе числа можно записывать цифрами от 0 до 17. В вычислительной технике используется только десятичная система счисления.
    5. Основаниями этих систем счисления являются соответственно числа 10, 2, 8, 16. При записи чисел в десятичной системе используются цифры от 0 до 9; в двоичной системе любое число записывается в виде последовательности 0 и 1; в восьмеричной системе для записи чисел используются цифры от 0 до 8; в шестнадцатеричной системе числа можно записывать цифрами от 0 до 16.
    Вопрос 5. Десятичное число 30 запишется в двоичной системе как:
    1. 10011;
    2. 11110;
    3. 10101;
    4. 100111;
    5. 100001.

    Задание 5
    Вопрос 1. Что такое программное обеспечение?
    1. это совокупность программ, позволяющая организовать решение задач пользователя на компьютере;
    2. это математические методы и алгоритмы, позволяющие решить задачу пользователя на компьютере;
    3. это совокупность аппаратных устройств, позволяющих организовать решение задач пользователя;
    4. это та программа, которую Вы написали;
    5. нет правильного решения.
    Вопрос 2. Что такое система программирования?
    1. это совокупность программ, управляющих процессом обработки информации в ЭВМ;
    2. это совокупность программ, позволяющая разрабатывать программы на удобном символическом языке, а не в машинных кодах;
    3. это совокупность программ, организующих связь пользователя с ЭВМ;
    4. это та программа, которую Вы написали;
    5. нет правильного решения.
    Вопрос 3. Что такое операционная система?
    1. это программа, управляющая процессом обработки информации в ЭВМ;
    2. это программа, управляющая ресурсами ЭВМ;
    3. это программ, организующая связь пользователя с ЭВМ;
    4. это программа, которая загружается при включении компьютера;
    5. это программа, для которой справедливы все вышеперечисленные пункты.
    Вопрос 4. Для чего предназначена операционная система MS DOS?
    1. она выполняет очень быстро математические операции;
    2. она позволяет запоминать большие объемы информации;
    3. она организует взаимодействие пользователя с компьютером и программ с BIOS;
    4. с нею может работать только опытный пользователь;
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какая часть MS DOS осуществляет ввод-вывод?
    1. загрузчик DOS;
    2. BIOS;
    3. командный процессор;
    4. порты ввода-вывода;
    5. микропроцессор.

    Задание 6
    Вопрос 1. Какой кнопкой организуется “холодный старт” компьютера?
    1. Power;
    2. Reset;
    3. Alt;
    4. Alt+Del;
    5. Ctrl+Del.
    Вопрос 2. Какой файл загружается сначала CONFIG.SYS или AUTOEXEC.BAT?
    1. AUTOEXEC.BAT, затем CONFIG.SYS;
    2. CONFIG.SYS, затем AUTOEXEC.BAT;
    3. одновременно;
    4. нет правильного ответа.
    5. эти файлы не используются для загрузки
    Вопрос 3. Что такое файл?
    1. файл - это поименованная область на магнитном диске, где хранится информация;
    2. файл - это информация, хранящаяся на магнитном диске;
    3. файл - это таблица кодов символов;
    4. файл - это мера измерения информации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Имя файла должно иметь длину:
    1. от 0 до 8 символов;
    2. от 1 до 8 символов;
    3. 8 символов;
    4. от 0 до 15 символов;
    5. любую.
    Вопрос 5. Что такое корневой каталог?
    1. так называется каталог, в котором зарегистрирован один или несколько каталогов 1-го уровня;
    2. так называется каталог, зарегистрированный в другом каталоге;
    3. это главный каталог на магнитном диске.
    4. это тот каталог, в котором в настоящий момент работает пользователь;
    5. нет правильного ответа.
    Оценка 4 11.05.07

    Задание 7
    Вопрос 1. Укажите правильно записанные имена файлов:
    1. A:\GAME\DAKAR-PARIS.EXE, B:\TEXT\DOGOWOR-3.DOC
    2. A:\TEXT\ALFA.TXT, B:\GAME\GONKA\RALLY.EXE, C:\DRV\800.COM
    3. GRAPH\C:\GR1.COM, MULTI-EDIT\ME.EXE\C\;
    4. GRAPH/C:/GR1.COM, MULTI-EDIT/ME.EXE/C/;
    5. правильных вариантов выше не указано.
    Вопрос 2. Пусть в текущем каталоге имеются файлы PROG.COM, PROG.EXE и PROG.BAT. Пользователь набрал в командной строке имя файла PROG без расширения и нажал клавишу Enter. Какая из перечисленных программ будет запущена на выполнение?
    1. программа PROG.BAT
    2. программа PROG.EXE
    3. программа PROG.COM
    4. зависит от их алфавитного порядка — какая первая стоит, такая и запустится.
    5. нужная программа не указана.
    Вопрос 3. Путь к файлу - это последовательность из имен каталогов или символов ".", разделенных символом .
    1. *
    2. ;
    3. :
    4. \
    5. "
    Вопрос 4. В имени файла символ "*"обозначает .
    1. один произвольный символ
    2. отсутствие символа в имени файла;
    3. любое число любых символов в имени файла или в расширении имени файла
    4. в имени файла должен содержаться символ *
    5. название файла
    Вопрос 5. Как выглядит приглашение DOS ?
    1. \>
    2. C:\>
    3. c:
    4. c:>
    5. c\

    Задание 8
    Вопрос 1. В чем состоит необходимость использования программ-оболочек операционной системы MS-DOS?
    1. операционная система работает только при наличии программы-оболочки Norton Commander, осуществляющей связь DOS с аппаратной частью;
    2. эта программа-оболочка делает интерфейс MS-DOS более удобным и наглядным;
    3. программа-оболочка Norton Commander является частью MS-DOS, обеспечивающей выполнение команд пользователя;
    4. программная оболочка Norton Commander может
    работать без операционной системы MS-DOS;
    5. правильных вариантов выше не указано.
    Вопрос 2. Для чего выключают панели Norton Commander ?
    1. без панелей с программой Norton Commander работать удобнее;
    2. чтобы просмотреть результаты работы программы или команды;
    3. для выхода из программы Norton Commander;
    4. чтобы получить помощь по работе с Norton Commander;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Назначение клавиш Ctrl и Alt?
    1. эти клавиши позволяют быстро закончить работающие программы и выйти из Norton-a;
    2. эти клавиши уменьшают количество функций, выполняемых другими клавишами;
    3. эти клавиши изменяют значение других клавиш;
    4. эти клавиши используются для ввода символов;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Назначение клавиш F4 и Alt-F4
    1. F4 позволяет выйти из режима редактирования файла без сохранения, а Alt-F4 - с сохранением;
    2. F4 позволяет удалять ненужные файлы;
    3. F4 позволяет перейти на другой диск в правой панели, а Alt-F4 - в левой панели;
    4. в зависимости от настройки позволяют вызвать для редактирования файла встроенный редактор Norton Commander или внешний редактор;
    5. F4 позволяет выйти из программы Norton Commander.
    Вопрос 5. Назначение клавиши F7?
    1. F7 позволяет выйти из режима редактирования файла без сохранения;
    2. F7 позволяет удалять ненужные файлы;
    3. F7 позволяет создать новый каталог;
    4. F7 позволяет переименовать каталог;
    5. F7 позволяет выйти из программы Norton Commander.

    Задание 9
    Вопрос 1. Какая клавиша позволяет скопировать файл или каталог?
    1. F8;
    2. F10;
    3. F5;
    4. F6;
    5. F3.
    Вопрос 2. Какая клавиша позволяет переименовать файл или каталог?
    1. F8;
    2. F10;
    3. F5;
    4. F6;
    5. F3.
    Вопрос 3. Какая клавиша позволяет уничтожить файл или каталог?
    1. F8;
    2. F10;
    3. F5;
    4. F6;
    5. F3.
    Вопрос 4. Какая клавиша позволяет выйти из программы Norton Commander?
    1. F8;
    2. F10;
    3. F5;
    4. F6;
    5. F3.
    Вопрос 5. Какая клавиша позволяет просмотреть файл?
    1. F8;
    2. F10;
    3. F5;
    4. F6;
    5. F3.
    Задание 10
    Вопрос 1. Windows-95 является .
    1. машинно-ориентированной системой;
    2. прикладным программным обеспечением;
    3. объектно-ориентированной операционной системой;
    4. операционной оболочкой;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что такое "папка" на рабочем столе Windows-95?
    1. условное обозначение одного диска;
    2. то же, что и файл;
    3. то же, что и каталог и подкаталог;
    4. все, перечисленное выше можно назвать папками;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Как создать ярлык?
    1. перетащить объект правой кнопкой на рабочий стол или в папку, в появившемся меню выбрать пункт Создать ярлык;
    2. щелкнуть правой кнопкой на объекте и в появившемся меню выбрать пункт Создать ярлык;
    3. щелкнуть правой кнопкой на рабочем столе или в папке и выбрать в появившемся меню пункты Создать, Ярлык;
    4. все перечисленные варианты верные;
    5. правильного варианта ответа среди вышеперечисленных нет.
    Вопрос 4. Названия скольких папок и документов содержит пункт Документы меню Пуск ?
    1. 15;
    2. 10;
    3. 100;
    4. 35;
    5. 1.
    Вопрос 5. Сколько наиболее распространенных методов создания ярлыков объектов Вам известно ?
    1. 11;
    2. 10;
    3. 1;
    4. 7;
    5. 3.

    Задание 11
    Вопрос 1. Что представляет собой программа Word?
    1. графический редактор;
    2. издательская система;
    3. текстовый процессор;
    4. бухгалтерская программа;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Что включает в себя раздел Содержание в Справочной системе программы Word?
    1. библиотечный список общих тем ;
    2. алфавитный список тем;
    3. перечень возможных ключевых слов;
    4. произвольную информацию;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Как создать новый документ в программе Word?
    1. щелкнуть кнопкой Создать на панели инструментов;
    2. командой Создать пункта меню Файл;
    3. командой Открыть пункта меню Файл;
    4. используя пункты 1 или 2;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Как сделать, чтобы Word помнил имена 4-х последних открываемых файлов?
    1. задать 4 на вкладке Общие диалогового окна Параметры меню Сервис;
    2. задать 4 на вкладке Общие диалогового окна Параметры меню Вид;
    3. задать 4 на вкладке Общие диалогового окна Параметры меню Формат;
    4. задать 4 на вкладке Общие диалогового окна Параметры меню Правка;
    5. задать 4 на вкладке Общие диалогового окна Параметры меню Вставка.
    Вопрос 5. Как вызвать контекстное меню?
    1. щелкнуть левой кнопкой мыши;
    2. дважды щелкнуть левой кнопкой мыши;
    3. щелкнуть правой кнопкой мыши;
    4. дважды щелкнуть правой кнопкой мыши;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 12
    Вопрос 1. При работе с каким документом удобно использовать режим просмотра Главный документ?
    1. при работе с большим документом, разбитым на разделы;
    2. при создании и редактировании макетов;
    3. при работе с документом небольшого размера;
    4. при работе с документом, в котором много вставленных графических объектов;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Что позволяет команда Отменить (кнопка на панели инструментов)?
    1. вернуть отменённое ранее действие;
    2. отменить последнее изменение документа;
    3. отменить сохранение Вашего документа;
    4. отменить печать Вашего документа;
    5. отменить быстрое сохранение Вашего документа.
    Вопрос 3. Как быстро перейти на нужную страницу Вашего документа?
    1. с помощью команды Перейти пункта меню Правка вызвать диалоговое окно Переход и указать номер нужной страницы;
    2. с помощью клавиши F5 вызвать диалоговое окно Переход и указать номер нужной страницы;
    3. дважды щелкнув левой кнопкой мыши на то место в панели состояния, где отображается номер страницы, вызвать диалоговое окно Переход и указать номер нужной страницы;
    4. выполнить любое из действий пунктов 1, 2 или 3;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Для чего используются закладки в документе?
    1. для пометки места, на котором Вы завершили работу с документом;
    2. для пометки текста, который Вам может позже понадобиться для просмотра;
    3. для пометки таблиц или текста, к которым может понадобиться быстрый доступ;
    4. для красоты создаваемого документа;
    5. для пометки всего, что перечислено в пунктах 1, 2 и 3;
    Вопрос 5. Можно ли осуществить печать файлов с диска без их открытия ?
    1. нельзя;
    2. используя специальные команды;
    3. можно из диалогового окна Открытие документа;
    4. используя специальные настройки принтера;
    5. нет правильного ответа;

    Задание 13
    Вопрос 1. Под шрифтом в Word понимается.
    1. набор символов одной гарнитуры;
    2. набор символов одного стиля (например, полужирный или курсив);
    3. набор символов одной гарнитуры и одного стиля (например, полужирный или курсив), независимо от его размера;
    4. набор символов одной гарнитуры, одного стиля (например, полужирный или курсив) и одного размера;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Чтобы применить тип форматирования, который Вы применяли последним, к другому выделенному фрагменту текста, необходимо…
    1. применить комбинацию клавиш Ctrl +0 (ноль);
    2. нажать клавишу F4;
    3. в пункте меню Правка выбрать команду Повторить;.
    4. нажать клавишу F6;
    5. применить пункты 2 или 3.
    Вопрос 3. Для чего используется таблица символов?
    1. для быстрого поиска и запуска нужного шрифта;
    2. позволяет использовать в документе те символы, которые отсутствуют на клавиатуре;
    3. для запуска Стандартных программ Windows-95;
    4. правильного ответа среди вышеперечисленных нет;
    5. для редактирования текстовых файлов.
    Вопрос 4. Какая информация не может быть представлена в виде кадра?
    1. фрагмент текста;
    2. рисунок;
    3. таблица;
    4. база данных;
    5. диаграмма.
    Вопрос 5. Чтобы нумерация страниц в документе начиналась не с 1, а, например, с 10, надо.
    1. в диалоговом окне Номера страниц нажать кнопку Изменение нумерации и ввести цифру 10;
    2. нажав кнопку Вставка в диалоговом окне Номера страниц вызвать диалоговое окно Формат номера страницы. В поле опции Начать с ввести цифру 10;
    3. в диалоговом окне Номера страниц снять флажок Номер на первой странице;
    4. применить 1 или 3 способ;
    5. другой способ.

    Задание 14
    Вопрос 1. С помощью чего можно обрабатывать встроенные рисунки Word?
    1. с помощью внешнего графического редактора;
    2. средствами самого текстового процессора;
    3. только с помощью редактора Paintbrush;
    4. все равно, или как указано в пункте 1 или как в пункте 2;
    5. правильного ответа среди перечисленных ответов нет.
    Вопрос 2. Чтобы преобразовать таблицу в текст, надо.
    1. удалить обрамление таблицы;
    2. задать команду Преобразовать в текст из меню Таблица;
    3. задать команду Выделить таблицу из меню Таблица и выполнить команду Удалить строки;
    4. этого сделать нельзя;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Для выхода из режима Предварительный просмотр можно применить:
    1. кнопку Закрыть в панели инструментов Предварительный просмотр
    2. команду Закрыть в меню Файл;
    3. оба способа;
    4. нажать на кнопку с крестиком в верхнем левом углу окна;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 4. Как называется словарь, который создается пользователем и состоит из слов, определенных в основном словаре, как правильные, но по какой-либо причине, пользователя не устраивающие?
    1. основной словарь;
    2. вспомогательный словарь;
    3. дополнительный словарь;
    4. словарь исключений;
    5. другой словарь.
    Вопрос 5. Для того, чтобы сохранить документ в файле под тем же именем, надо.
    1. щелкнуть в стандартной панели инструментов на кнопке Сохранить;
    2. выбрать команду Сохранить в меню Файл;
    3. выбрать команду Сохранить контекстного меню;
    4. применить 1 или 2 способ;
    5. применить три первых способа.

    Задание 15
    Вопрос 1. Настройка Excel производится в диалоге Параметры, вызываемого с помощью.
    1. кнопки Параметры на панели инструментов Стандартная;
    2. команды Параметры меню Сервис;
    3. панели инструментов Настройка, вызываемой командой Панели инструментов меню Правка;
    4. все ответы правильные;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Чтобы ввести текст в ячейку, надо.
    1. щелчком мыши выделить ячейку и вводить текст в ячейку;
    2. щелчком мыши выделить ячейку и вводить текст в строку формул;
    3. щелчком мыши выделить ячейку, нажать “F2” и вводить текст в ячейку, или дважды щелкнуть мышью в ячейке и вводить текст в ячейку;
    4. все способы правильные, кроме 2-го;
    5. все 3 первые способа правильные.
    Вопрос 3. Запись “А1:С4” означает (проверьте практически)…
    1. ячейки А1 и С4;
    2. ячейки А1,А2,А3,А4 и С1,С2,С3,С4;
    3. ячейки А1,А2,А3,А4 , В1,В2,В3,В4 и С1,С2,С3,С4;
    4. ячейки В1, С1 , А2, В2, С2 , А3, В3, С3 и А4, В4;
    5. объединить все ячейки от А1 до С4 в одну ячейку.
    Вопрос 4. Чтобы ввести формулу в ячейку, надо.
    1. щелчком мыши выделить ячейку и вводить текст в ячейку, начиная со знака “=”;
    2. щелчком мыши выделить ячейку и вводить текст в строку формул, начиная со знака “=”;
    3. щелчком мыши выделить ячейку, нажать “F2” и вводить текст в ячейку, или дважды щелкнуть мышью в ячейке и вводить текст в ячейку, начиная с символа “!”;
    4. 1-й и 2-й способ правильный, а 3-й — не правильный;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Если вы не хотите сохранить отредактированное содержимое ячейки, а уже закончили её редактирование, нажав кнопку Enter, то восстановить прежнее содержимое ячейки можно.
    1. нажав клавишу Esc;
    2. нажав клавишу “x” в строке формул;
    3. нажав клавиши Ctrl+C;
    4. нажав клавиши Ctrl+Z;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 16
    Вопрос 1. Какие базы данных называют реляционными?
    1. у которых каждая таблица является самостоятельной и не имеет общих полей с другими таблицами;
    2. некоторые таблицы имеют связанные поля, а некоторые — не имеют;
    3. каждая таблица базы содержит хотя бы одно поле, входящее в структуру другой таблицы;
    4. база, для таблиц которой выполняются условия пунктов 1 или 2;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 2. Чтобы упорядочить данные по алфавиту, необходимо нажать на панели инструментов:
    1. кнопку Сортировка по убыванию;
    2. кнопку Сортировка по возрастанию;
    3. кнопку Без сортировки;
    4. кнопку Фильтр по выделенному;
    5. правильного ответа нет.
    Вопрос 3. Для чего нужна форма?
    1. чтобы было легче удалить неверную запись;
    2. для облегчения просмотра существующих записей и упрощения ввода данных;
    3. чтобы иметь более красивый вид представления информации;
    4. все вышеперечисленные ответы правильные;
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 4. Как показать все записи базы после применения фильтра?
    1. нажать кнопку Применить фильтр;
    2. нажать кнопку Изменение фильтра, очистить все поля и нажать кнопку Применить фильтр;
    3. нажать кнопку Фильтр по выделенному;
    4. нажать кнопку Удалить фильтр;
    5. правильные ответы в пунктах 2 и 4.
    Вопрос 5. Что нужно сделать, чтобы оформить результаты обработки данных?
    1. следует создать отчет;
    2. следует создать запрос;
    3. следует создать макрос;
    4. следует создать форму;
    5. следует создать таблицу.

    Задание 17
    Вопрос 1. Что такое восходящее программирование?
    1. в процессе восходящего программирования сначала составляются и отлаживаются небольшие программы нижнего уровня, а затем они компонуются в большую программу;
    2. в процессе восходящего программирования сначала производится разбивка задачи на ряд подзадач, а затем производится постепенная доработка подпрограмм, хотя программа уже функционирует;
    3. в процессе восходящего программирования новую программу создают путем комбинации уже имеющихся работающих пакетов программ;
    4. процесс восходящего программирования базируется на идее постепенной декомпозиции (разбивки) задачи на ряд подзадач;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что такое переменная?
    1. именованная область памяти, которая при работе программы может изменять свое имя;
    2. именованная область памяти, имеющая постоянное имя и переменное значение, в качестве которого могут использоваться различные данные;
    3. именованная область памяти, имеющая постоянное имя и переменное значение, в качестве которого используются числа в фиксированном и плавающем формате;
    4. область памяти, в которую можно записать только символьные значения;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что такое идентификатор переменной?
    1. это значение, которое принимает переменная;
    2. это имя переменной, которое неизменно в процессе работы программы;
    3. это имя переменной, которое может изменяться в процессе выполнения программы;
    4. это неименованная область в памяти компьютера;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Что такое язык программирования?
    1. это система обозначений и правил, позволяющая записать программу решения задачи в виде последовательного текста в удобном для человека виде;
    2. это набор графических блоков, с помощью которых изображаются отдельные действия (этапы) алгоритма;
    3. это четкое описание последовательности действий, приводящих к решению задачи;
    4. это ограниченный набор стандартных способов соединения отдельных блоков или структур для выполнения типичных последовательностей действий;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. В каких случаях используется цикл по счетчику?
    1. когда известно начальное значение управляющей переменной цикла;
    2. когда известен шаг изменения управляющей переменной цикла;
    3. когда число повторений цикла известно до прохождения цикла;
    4. когда известны пределы изменения переменной и шаг её изменения;
    5. когда известно перечисленное в п.3 или в п.4.

    Задание 18
    Вопрос 1. Что такое трассировочная таблица?
    1. в трассировочную таблицу записываются все значения, последовательно принимаемые изменяемыми переменными;
    2. в трассировочную таблицу записываются начальные значения переменных;
    3. в трассировочную таблицу записываются только те переменные, значения которых не изменяются;
    4. в трассировочную таблицу записываются значения переменных, перечисленные в пунктах 2 и 3;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что такое синтаксическая ошибка в программе?
    1. это ошибка, вызванная несоответствием конструкций, используемых в программе, правилам языка;
    2. это ошибка, вызванная тем, что не зарезервирована память под массивы или не были заданы начальные значения переменным, используемым в программе;
    3. это ошибка, вызванная зацикливанием, когда программа не может выйти из цикла;
    4. это ошибка, вызванная неправильным использованием меток или номеров строк программы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что такое ошибка в организации программы?
    1. это ошибка, вызванная несоответствием конструкций, используемых в программе, правилам языка;
    2. это ошибка, вызванная тем, что не была зарезервирована память под массивы или не были заданы начальные значения переменным, используемым в программе;
    3. это ошибка, вызванная зацикливанием, когда программа не может выйти из цикла;
    4. это ошибка, вызванная неправильным использованием меток или номеров строк программы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Что такое ошибка в инициализации программы?
    1. это ошибка, вызванная несоответствием конструкций, используемых в программе, правилам языка;
    2. это ошибка, вызванная тем, что не зарезервирована память под массивы или не были заданы начальные значения переменным, используемым в программе;
    3. это ошибка, вызванная зацикливанием, когда программа не может выйти из цикла;
    4. это ошибка, вызванная неправильным использованием меток или номеров строк программы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Что такое ошибки в циклах?
    1. это ошибка, вызванная несоответствием конструкций, используемых в программе, правилам языка;
    2. это ошибка, вызванная тем, что не зарезервирована память под массивы или не были заданы начальные значения переменным, используемым в программе;
    3. это ошибка, вызванная зацикливанием, когда программа не может выйти из цикла;
    4. это ошибка, вызванная неправильным использованием меток или номеров строк программы;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 19
    Вопрос 1. Для решения какой задачи используется алгоритм, схема которого приведена на рис.1?
    1. переменная М принимает значение, противоположное по знаку переменной К — если К < 0, то М > 0, если К > 0, то М < 0;
    2. поиска максимального из трех чисел;
    3. поиска минимального из трех чисел;
    4. переменная М принимает значение, соответствующее по знаку переменной К — если К < 0, то и М < 0, если К > 0, то и М > 0 и т.д.;
    5. для другой задачи.
    Вопрос 2. Какая из приведенных трассировочных таблиц соответствует схеме на рис.1?
    1.
    К М
    0 1
    -6 -1
    3 0
    2.
    К М
    0 0
    -6 -1
    3 1
    3.
    К М
    0 1
    -6 -1
    3 1
    4.
    К М
    0 -1
    -6 -1
    3 1
    5.
    К М
    0 -1
    -6 -1
    3 0
    Вопрос 3. Какая из приведенных трассировочных таблиц соответствует схеме на рис.2?
    1.
    К М
    0 1
    -6 -1
    3 0
    2.
    К М
    0 0
    -6 -1
    3 1
    3.
    К М
    0 1
    -6 -1
    3 1
    4.
    К М
    0 -1
    -6 -1
    3 1
    5.
    К М
    0 -1
    -6 -1
    3 0
    Вопрос 4. Для решения какой задачи используется алгоритм, схема которого приведена на рис.3?
    1. нахождения среднего арифметического значения;
    2. поиска максимального из трех чисел;
    3. поиска минимального из трех чисел;
    4. упорядочивания введенных чисел по возрастанию;
    5. для другой задачи.
    Вопрос 5. Какую задачу решают с использованием алгоритма, схема которого показана на рис.4?
    1. нахождения среднего арифметического значения;
    2. поиска максимального из трех чисел;
    3. поиска минимального из трех чисел;
    4. упорядочивания введенных чисел по возрастанию.
    5. для другой задачи.

    Задание 20
    Вопрос 1. С чего начинается решение задачи на ЭВМ?
    1. с представления задачи в виде уравнений, соотношений, ограничений;
    2. с четкой формулировки задачи, выделения исходных данных для её решения и точного указания относительно того, какие результаты и в каком виде должны быть получены;
    3. с выбора метода решения;
    4. с разработки алгоритма;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Для чего нужны тесты (контрольные примеры) и отладочная печать?
    1. для обнаружения ошибок программы;
    2. для локализации ошибок программы;
    3. для обнаружения и локализации ошибок программы;
    4. для составления документации к программе;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Для чего в программе вместо констант лучше использовать переменные?
    1. т.к. константы занимают больше памяти;
    2. т.к. при изменении значения константы в исходной программе нужно будет изменить каждый оператор, в котором эта константа использовалась;
    3. т.к. при использовании констант программа работает медленнее;
    4. из-за причин, перечисленных в пунктах 1 и 3;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Что такое блок-схема?
    1. это программа;
    2. это графическое представление алгоритма;
    3. это перечень действий, которые нужно выполнить для решения задачи;
    4. это просто набор геометрических фигур, не имеющий особого смысла;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. После какого блока в блок-схеме появляется разветвление?
    1. после блока присваивания;
    2. после блока ввода-вывода информации;
    3. после блока, обозначающего конец или начало вычислительного процесса;
    4. после блока проверки условия;
    5. нет правильного ответа.