СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Международное право код (МПР), вариант 2 (33 задания по 5 тестовых вопроса)» - Тест

19 страниц(ы)

Содержание

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Чем руководствовались в своих взаимоотношениях первобытные общины и племена?

1. обычаями;

2. неписанными законами;

3. традициями;

4. родством;

5. авторитетом вождей.

Вопрос 2. Когда зарождались первые международно-правовые обычаи?

1. в рабовладельческом строе;

2. в феодализме;

3. в капиталистическом обществе;

4. в первобытнообщинном строе;

5. в палеолите.

Вопрос 3. В результате какой деятельности человека появляется международное право?

1. мыслительной деятельности;

2. культурного развития;

3. общественной практики;

4. социально-экономического развития;

5. развития государственности.

Вопрос 4. Какой категорией является международное право?

1. надстроечной;

2. фундаментальной;

3. основополагающей;

4. производной;

5. юридической.

Вопрос 5. Какой характер носили международные отношения в древнем мире?

1. областной;

2. племенной;

3. родовой;

4. публичный;

5. региональный.

Задание 2.

Изучите главу 1 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите год принятия резолюции ООН “Десятилетие международного права ООН”.

1. 1990;

2.1991;

3. 1989;

4. 1980;

5. 1997.

Вопрос 2. Назовите период, провозглашенный ООН десятилетием международного права.

1. 1990 - 2000;

2. 1989 - 1999;

3. 1991 - 2001;

4. 1990 - 1999;

5. 1996 - 2006.

Вопрос 3. Для кого норма международного права создает права и обязанности?

1. для государств;

2. для граждан;

3. для организаций;

4. для коллективов;

5. для ООН

Вопрос 4. Как называется обеспечение фактической реализации международных обязательств на внутригосударственном уровне?

1. трансформация;

2. имплементация;

3. реализация;

4. вменение;

5. обеспечение.

Вопрос 5. Что означает включение международно-правовых норм в национальные законы и правила?

1. имплементацию;

2. включение;

3. суммирование;

4. объединение;

5. трансформацию.

Задание 3.

Изучите главу 1 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Какую силу имеют положения международного права в случае расхождения с национальными законами?

1. решающую;

2. преимущественную;

3. главную;

4. основную;

5. главнейшую.

Вопрос 2. Какой характер носит международное публичное право?

1. преимущественный;

2. обычно-правовой;

3. согласительный;

4. нормообразующий;

5. субординационный.

Вопрос 3. Назовите важнейший способ осуществления внешней политики.

1. диктат;

2. партнерство;

3. торговля;

4. дипломатия;

5. влияние.

Вопрос 4. Когда возникла наука международного права?

1. в середине XVI в.;

2. в конце XVI - нач. XVII в.;

3. в конце XVIII в.;

4. в первой половине XV в.;

5. в XVIII в.

Вопрос 5. Назовите подлинного основателя науки международного права.

1. Джентили;

2. Ваттель;

3. Мартенс;

4. Кант;

5. Гроций.

Задание 4.

Изучите главу 1 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько направлений образовалось в науке международного права в XIX - XX веках?

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 2. Назовите направление науки международного права середины XX века.

1. позитивизм;

2. естественно-правовые;

3. позитивно-правовые;

4. нормативизм, солидаризм;

5. грацианское.

Вопрос 3. Когда был создан Институт международного права ?

1. 1900;

2. 1873;

3. 1870;

4. 1893;

5. 1905.

Вопрос 4. Назовите автора работы “Принцип международного права”, изданной в 1843 г.

1. Лист;

2. Оппенгейм;

3. Кант;

4. Филлимор;

5. Бентам.

Вопрос 5. Когда впервые в Москве был проведен Конгресс Ассоциации международного права?

1. 1998;

2. 1996;

3. 1997;

4. 1995;

5. 1994.

Задание 5.

Изучите главу 2 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Что означает в переводе с латинского - норма?

1. уровень;

2. критерий;

3. правило, образец;

4. достаток;

5. абсолют.

Вопрос 2. Что понимается под нормой международного права ?

1. установление;

2. правило поведения;

3. прецедент;

4. цивилизованность;

5. этикет.

Вопрос 3. Как называют ряд норм международного права?

1. установки;

2. правила;

3. институты;

4. принципы;

5. нормы.

Вопрос 4. Каким может быть соглашение субъектов международного права относительно международно-правовых норм?

1. явно выраженным или молчаливым;

2. тайным;

3. скрытым;

4. дипломатичным;

5. договорным.

Вопрос 5. Как называется явно выраженное соглашение субъектов международного права?

1. соглашение;

2. контракт;

3. пакт;

4. нота;

5. договор.

Задание 6.

Изучите главу 2 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. В какой форме, как правило, заключаются договоры между субъектами международного права?

1. в устной;

2. в документальной;

3. в официальной;

4. в письменной;

5. в равноправной.

Вопрос 2. Когда была принята ООН Всеобщая декларация прав человека?

1. 1950.

2. 1948;

3. 1951;

4. 1949;

5. 1953.

Вопрос 3. К каким нормам международного права относятся резолюции Генеральной Ассамблеи ООН?

1. обязательным;

2. совещательным;

3. рекомендательным;

4. “мягким”;

5. обычным.

Вопрос 4. К каким нормам международного права относятся акты универсальных и региональных межгосударственных организаций и международных конференций?

1. императивным;

2. универсальным;

3. партикулярным;

4. диспозитивным;

5. “мягким”

Вопрос 5. Сколько употребительных значений имеет термин “источники права”?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 7.

Изучите главу 2 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите значение употребления термина “Источники права”.

1. нормативное;

2. материальное и формальное;

3. формальное;

4. нормообразующее;

5. специфичное.

Вопрос 2. Назовите статью Статута Международного Суда ООН, упоминающую общие принципы права, признанные цивилизованными нациями.

1. 30;

2. 29;

3. 41;

4. 38;

5. 54.

Вопрос 3. Что подразумевается под кодификацией международного права ?

1. упорядочение правовых норм;

2. идентификация;

3. унификация;

4. обновлени правовых норм;

5. систематизация правовых норм.

Вопрос 4. Какой может быть кодификация международного права?

1. структурированной;

2. позитивной;

3. официальной и неофициальной;

4. прогрессивной;

5. специализированной.

Вопрос 5. В какой форме реализуется официальная кодификация международного права?

1. международных договоров;

2. проектов статей;

3. конвенций;

4. соглашений;

5. представлений.

Задание 8.

Изучите главу 3 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите принцип международного права.

1. характер международного права;

2. субъективные представления;

3. норма международного права;

4. практика международного права;

5. соблюдение международного права.

Вопрос 2. Каким путем формируются принципы международного права?

1. дипломатическим;

2. обычным и договорным;

3. позицией силы;

4. реализацией преимуществ;

5. предпочтениями.

Вопрос 3. Что является характерной особенностью принципов международного права?

1. обязательность;

2. нормативность;

3. позитивизм;

4. универсальность;

5. гибкость.

Вопрос 4. Назовите год принятия Генеральной Ассамблеей ООН Декларации о принципах международного права .

1. 1969;

2. 1975;

3. 1980;

4. 1970;

5. 1990.

Вопрос 5. Что составляет основу современных международных отношений?

1. позиция силы;

2. дипломатия;

3. цивилизованность;

4. суверенитет;

5. суверенное равенство.

Задание 9.

Изучите главу 3 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Юридическое равенство государств означает их фактическое равенство?

1. при определенных условиях;

2. да;

3. безусловно;

4. ни при каких обстоятельствах;

5. нет.

Вопрос 2. На какие государства распространяется обязанность неприменения силы?

1. на европейские;

2. на все;

3. на азиатские;

4. ближневосточные;

5. на африканские.

Вопрос 3. В каком году ООН приняла документ Определения агрессии?

1. 1970;

2. 1969;

3. 1986;

4. 1974;

5. 1990.

Вопрос 4. Согласно Определению агрессии 1974 года, как квалифицируется применение государством вооруженной силы первым?

1. необходимая оборона;

2. преступления;

3. агрессивная война;

4. применение силы;

5. террористический акт.

Вопрос 5. В каком документе впервые получила правовое регулирование идея нерушимости границ?

1. в договоре СССР с ФРГ 1970 г.;

2. в резолюции ООН 1974 г.;

3. в Заключительном акте СБСЕ 1975 г.;

4. в Декларации ООН 1987 г.;

5. в Уставе ООН.

Задание 10.

Изучите главу 3 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. К скольким элементам можно свести основное содержание принципа нерушимости границ?

1. к одному;

2. к двум;

3. к трем;

4. к четырем;

5. к пяти.

Вопрос 2. В каком году утвердился принцип территориальной целостности государств?

1. в 1942;

2. в 1945;

3. в 1943;

4. в 1944;

5. в 1946.

Вопрос 3. В какой статье Устава ООН закреплен принцип разрешения международных споров мирными средствами?

1. ст. 1;

2. ст. 3;

3. ст. 4, п. 1;

4. ст. 2, п. 3;

5. ст. 5, п. 2.

Вопрос 4. Когда в политико-правовой терминологии появилось понятие прав человека?

1. в конце XVIII в.;

2. в начале XVIII в.;

3. в середине XVIII в.;

4. в началеXIX в.

5. в первой половине XVIII в.

Вопрос 5. Назовите год принятия Всеобщей декларации прав человека.

1. 1947;

2. 1949;

3. 1950;

4. 1946;

5. 1948.

Задание 11.

Изучите главу 3 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите документ ООН, после принятия которого принцип самоопределения получил свое развитие?

1. Декларация прав человека;

2. Устав ООН;

3. Пакт о правах человека;

4. Декларация принципов;

5. Резолюция 1960 г.

Вопрос 2. Какие народы являются субъектом права на самоопределение?

1. самостоятельные;

2. определившиеся;

3. многочисленные;

4. зависимые и суверенные;

5. независимые.

Вопрос 3. С чем связано право народов на самоопределение?

1. с уровнем жизни;

2. с этническим составом;

3. со свободой политического выбора;

4. с уровнем экономического развития;

5. с уровнем культурного развития.

Вопрос 4. Из каких положений Устава ООН вытекает принцип международного сотрудничеств, как правовая категория?

1. ст. 54, 55;

2. ст. 56, 57;

3. ст. 58, 59;

4. ст. 60;

5. ст. 55, 56.

Вопрос 5. В какой форме возник принцип добросовестного выполнения международных обязательств?

1. Международно-правового обычая;

2. прецедента;

3. договорной;

4. обязательственной;

5. добровольной.

Задание 12.

Изучите главу 4 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Когда появился в политической и правовой практике термин “суверенитет”?

1. в период сословно-представительных монархий;

2. в феодальный период;

3. в период абсолютных монархий;

4. в рабовладельческую эпоху;

5. в капиталистическую эпоху.

Вопрос 2. Кто первоначально считался носителем суверенитета?

1. феодалы;

2. абсолютный монарх;

3. буржуазия;

4. чиновники;

5. вассалы.

Вопрос 3. Сколько элементов несет в себе государство?

1. шесть;

2. один;

3. два;

4. три;

5. четыре.

Вопрос 4. Какие элементы сочетаются в государстве?

1. армия, управление, народ;

2. власть, управление, армия;

3. территория, население, власть;

4. законодательные, исполнительные, судебные;

5. население, власть, управление.

Вопрос 5. Какой правоспособностью обладают государства?

1. субъективной;

2. объективной;

3. законодательной;

4. кодификационной;

5. универсальной.

Задание 13.

Изучите главу 4 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько имеется теорий международно-правового признания?

1. одна;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Назовите существующие теории международно-правового признания.

1. номинативная;

2. субъективная;

3. объективная;

4. конструктивная и декларативная;

5. позитивная.

Вопрос 3. Сколько форм официального признания государств и правительств существует в международной практике?

1. одна;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 4. Назовите формы официального признания государств и правительств.

1. правовые, официальные;

2. дипломатические;

3. государственные;

4. полное, окончательное;

5. де-факто, де-юре.

Вопрос 5. Назовите год формирования доктрины Эстрады.

1. 1929;

2. 1928;

3. 1930;

4. 1931;

5. 1932.

Задание 14.

Изучите главу 5 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. На сколько типов правового режима подразделяются вся территория?

1. на один;

2. на два;

3. на три;

4. на четыре;

5. на пять.

Вопрос 2. Назовите типы правового режима для всей территории.

1. континентальные;

2. морские, сухопутные;

3. государственные, международные, смешанные;

4. сухопутные, земные;

5. особые, горные.

Вопрос 3. Что определяют государственные границы?

1. суверенные территории;

2. сухопутные территории;

3. водные пределы;

4. воздушные границы;

5. пределы государственной территории.

Вопрос 4. Назовите год принятия Закона о Государственной границе Российской Федерации.

1. 1991;

2. 1992;

3. 1994;

4. 1993;

5. 1995.

Вопрос 5. Сколько сопредельных стран имеют границу с Россией?

1. 10;

2. 18;

3. 20;

4. 24;

5. 16.

Задание 15.

Изучите главу 6 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько категорий граждан насчитывает население любого государства?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Что называют гражданством?

1. проживание в государстве;

2. наличие вида на жительство;

3. подданство;

4. принадлежность лица к государству;

5. национальная принадлежность.

Вопрос 3. С чем связано понятие гражданство?

1. с местом жительства;

2. с государственностью;

3. с подданством;

4. с национальностью;

5. с законом о гражданстве.

Вопрос 4. На сколько групп можно разделить способы приобретения гражданства?

1. на одну;

2. на две;

3. на три;

4. на четыре;

5. на пять.

Вопрос 5. Назовите способы приобретения гражданства.

1. добровольно;

2. по рождению;

3. путем пожалования;

4. в общем исключительном порядке;

5. иммиграция.

Задание 16.

Изучите главу 6 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько видов процедур натурализации можно выделить?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Что является частным случаем предоставления гражданства?

1. оптация;

2. трансферт;

3. реинтеграция;

4. натурализация;

5. пожалование.

Вопрос 3. Как называются лица, покинувшие страну постоянного проживания?

1. беженцы;

2. эмигранты;

3. иммигранты;

4. лица без гражданства;

5. маргиналы.

Вопрос 4. Назовите год создания Международной организации по делам беженцев (МОБ).

1. 1940;

2. 1941;

3. 1944;

4. 1943;

5. 1946.

Вопрос 5. Сколько имеется определений понятия иностранец?

1. одно;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 17.

Изучите главу 6 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько видов убежища различают в международном праве?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Назовите виды убежища по международному праву?

1. политическое;

2. обычно-правовое;

3. территориальное и дипломатическое;

4. индивидуальное;

5. натурализованное.

Вопрос 3. Назовите год принятия ООН Декларации о территориальном убежище.

1. 1960;

2. 1965;

3. 1963;

4. 1962;

5. 1967.

Вопрос 4. Какой термин употребляется в отечественной практике для обозначения лиц, получивших политическое убежище?

1. лицо без гражданства;

2. двойное гражданство;

3. иностранец;

4. политический эмигрант;

5. переселенец.

Вопрос 5. В каком году западноевропейские государства заключили Европейскую Конвенцию о выдаче преступников?

1. 1960;

2. 1957;

3. 1946;

4. 1949;

5. 1970.

Задание 18.

Изучите главу 7 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Когда был принят первый Кодификационный акт в области права международных договоров?

1. 1937;

2. 1922;

3. 1928;

4. 1921;

5. 1929.

Вопрос 2. С какого года в России действует Федеральный закон “О международных договорах Российской Федерации”?

1. 1996;

2. 1995;

3. 1997;

4. 1991;

5. 1992.

Вопрос 3. Как подразделяются международные договоры по кругу участников?

1. приватные;

2. конфиденциальные;

3. секретные;

4. двусторонние и многосторонние;

5. доверительные.

Вопрос 4. Какими могут быть международные договоры?

1. согласованными;

2. открытыми и закрытыми;

3. политическими;

4. экономическими;

5. научно-техническими.

Вопрос 5. Как называется международный договор, заключенный в устной форме?

1. дружеский договор;

2. партнерское соглашение;

3. личная договоренность;

4. доверительное соглашение;

5. “джентльменское соглашение”.

Задание 19.

Изучите главу 7 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Какой международный договор вызывает юридические последствия?

1. согласованный;

2. ратифицированный;

3. подписанный;

4. вступивший в силу;

5. утвержденный.

Вопрос 2. Как называются международные договоры, заключенные на определенный срок?

1. конвенции;

2. срочные;

3. лимитированные;

4. двусторонние;

5. декларации.

Вопрос 3. Какую сферу действия имеет каждый международный договор?

1. условную;

2. международную;

3. территориальную или пространственную;

4. государственную;

5. условленную.

Вопрос 4. Назовите процедуру выяснения действительного смысла и содержания международного договора.

1. толкование;

2. изучение;

3. нотификация;

4. номинация;

5. классификация.

Вопрос 5. При каком условии международный договор может быть изменен?

1. при внесении поправок;

2. по инициативе сторон;

3. при исправлении текста;

4. при обнаружении ошибок;

5. по соглашению между его участниками.

Задание 20.

Изучите главу 8 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите дату Вестеральского конгресса - первой Международной Конференции.

1. 1700;

2. 1650;

3. 1648;

4. 1780;

5. 1810.

Вопрос 2. В каком году был подписан Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

1. 1976;

2. 1975;

3. 1970;

4. 1974;

5. 1977.

Вопрос 3. Назовите количество руководителей стран подписавших Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

1. 10;

2. 20;

3. 33;

4. 44;

5. 50.

Вопрос 4. Сколько видов актов издаются по итогам международных межправительственнных конференций?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Назовите акты, издающиеся по итогам межправительственных конференций.

1. хартии;

2. протоколы и международные правовые документы;

3. стенограммы;

4. доклады;

5. монографии.

Задание 21.

Изучите главу 9 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите время возникновения первых международных организаций.

1. XX в.;

2. XVIII в.;

3. XIX в.;

4. XVII в.;

5. XVI в.

Вопрос 2. Сколько международных организаций действует в настоящее время в мире?

1. 1 тыс.;

2. 2 тыс.;

3. 3 тыс.;

4. более 4 тыс.;

5. менее 3 тыс.

Вопрос 3. Назовите количество международных межправительственных организаций в современном мире.

1. 100;

2. 200;

3. более 300;

4. около 400;

5. 500.

Вопрос 4. По каким критериям подразделяются межгосударственные организации?

1. по направления работы;

2. по кругу участников;

3. по регионам мира;

4. по компетенции;

5. по количеству членов.

Вопрос 5. В каком году был расформирован Совет Экономической Взаимопомощи?

1. 1985;

2. 1992;

3. 1995;

4. 1986;

5. 1991.

Задание 22.

Изучите главу 9 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. На основе какого принципа принимались решения в Международных организациях в XIX веке?

1. большинством голосов;

2. абсолютным единогласием;

3. квалифицированным большинством;

4. относительным единогласием;

5. положительным голосованием.

Вопрос 2. Назовите дату вступления в силу Устава ООН.

1. 26 июня 1945 г.;

2. май 1945 г.;

3. апрель 1949 г.;

4. 24 октября 1945 г.;

5. январь 1950 г.

Вопрос 3. Сколько государств являлись членами ООН на 1 января 1998 года?

1. 168;

2. 170;

3. 156;

4. 176;

5. 185.

Вопрос 4. Каким документом, с точки зрения международного права, является Устав ООН?

1. конституционным;

2. обязательным;

3. правовым;

4. директивным;

5. кодексом поведения.

Вопрос 5. В какой статье Устава ООН излагается общая компетенция Генеральной Ассамблеи ООН?

1. 11;

2. 12;

3. 10;

4. 14;

5. 15.

Задание 23.

Изучите главу 9 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько операций по поддержанию мира было проведено по линии ООН с 1948 года?

1. 10;

2. 20;

3. свыше 40;

4. более 50;

5. 54;

Вопрос 2. Из скольких независимых судей состоит Международный суд ООН?

1. 15;

2. 20;

3. 21;

4. 24;

5. 16.

Вопрос 3. Назовите дату создания Всемирной организации здравоохранения.

1. 1950;

2. 1947;

3. 1948;

4. 1946;

5. 1955.

Вопрос 4. Сколько государств-членов входят во Всемирную организацию здравоохранения?

1. 185;

2. 190;

3. 176;

4. 191;

5. 200.

Вопрос 5. Назовите дату создания Содружества Независимых государств.

1. 1985;

2. 1992;

3. 1993;

4. 1986;

5. 1991.

Задание 24.

Изучите главу 10 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. На чем основывалось дипломатическое право на протяжении длительного времени?

1. на законах;

2. на обычаях;

3. на дипломатии;

4. на договорах;

5. на доверии.

Вопрос 2. Когда была предпринята впервые частичная официальная кодификация дипломатического права в региональном масштабе?

1. 1920 г.;

2. 1935 г.;

3. 1928 г.;

4. 1945 г.;

5. 1930 г.

Вопрос 3. Назовите основной договорный акт в области кодификации дипломатического права.

1. Венская конвенция о дипломатических отношениях 1961 года.

2. Конвенция о специальных миссиях;

3. Конвенция о представительстве государств;

4. Гаванская конвенция;

5. Устав ООН.

Вопрос 4. На какие направления делятся органы внешних сношений.

1. экономические и представительские;

2. представительские и ведомственные;

3. коллегиальные и отраслевые;

4. ведомственные и консульские;

5. внутригосударственные и зарубежные.

Вопрос 5. На сколько категорий подразделяется персонал дипломатического представительства?

1. на одну;

2. на две;

3. на три;

4. на четыре;

5. на пять.

Задание 25.

Изучите главу 10 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько стадий проходит назначение главы дипломатического представительства?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Как именуется старейшина среди глав всех иностранных дипломатических представительств?

1. староста;

2. глава;

3. дуайен;

4. председатель;

5. премьер.

Вопрос 3. Чем пользуются работники дипломатического представительства в стране пребывания?

1. льготами;

2. иммунитетами и привилегиями;

3. режимом благоприятствования;

4. неприкосновенностью;

5. свободой передвижения.

Вопрос 4. Что такое иммунитеты дипломатическому персоналу?

1. привилегии;

2. неприкосновенность;

3. изъятия из-под юрисдикции государства пребывания;

4. благоприятствование;

5. преимущества.

Вопрос 5. Что лежит в основе привилегий и иммунитетов должностных лиц международных организаций?

1. теория функциональной необходимости;

2. международное право;

3. функциональные обязанности;

4. должностные функции;

5. профессиональная необходимость.

Задание 26.

Изучите главу 11 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. В какой сфере развивались консульские отношения исторически?

1. в военной;

2. в дипломатической;

3. в международной торговле и торговом мореплавании;

4. в экономической;

5. в финансовой.

Вопрос 2. Что является источником Консульского права?

1. прецедент;

2. хартия;

3. конвенции;

4. международный договор и обычай;

5. национальное законодательство.

Вопрос 3. Сколько конвенций действует в современном консульском праве?

1. одна;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 4. На какой основе государства устанавливают консульские отношения?

1. взаимовыгодной;

2. взаимного согласия;

3. дипломатической;

4. дружеской;

5. доверительной.

Вопрос 5. Сколько видов консульских учреждений знает практика в настоящее время?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 27.

Изучите главу 11 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите виды консульских учреждений в настоящее время.

1. посольства;

2. отделы при представительствах и консульские учреждения;

3. представительства;

4. резиденции;

5. миссии.

Вопрос 2. Что необходимо получить консулу для выполнения своей миссии?

1. разрешение;

2. сертификат;

3. патент и экзекватуру;

4. диплом;

5. верительные грамоты.

Вопрос 3. Что такое экзекватура?

1. сертификат;

2. диплом;

3. верительная грамота;

4. разрешение на выполнение функций;

5. процедура.

Вопрос 4. На сколько классов подразделяются самостоятельные консульские учреждения?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Назовите устойчивую тенденцию прогрессивного развития консульского права.

1. уточнение функций;

2. кодификация;

3. развитие структур;

4. расширение возможностей;

5. приближение консульских иммунитетов и привилегий к дипломатическим.

Задание 28.

Изучите главу 12 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. На какие виды подразделяются международные правонарушения с середины XX века?

1. нарушение международных прав;

2. акты агрессии и терроризма;

3. международные деликты и преступления;

4. геноцид и терроризм;

5. военные преступления и апартеид.

Вопрос 2. Назовите субъекты международно-правовой ответственности.

1. физические лица;

2. юридические лица;

3. предприятие;

4. субъекты международного публичного права;

5. организации.

Вопрос 3. Назовите количество видов международно-правовой ответственности.

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 4. Назовите виды международно-правовой ответственности.

1. политическая и материальная;

2. финансовая и моральная;

3. экономическая и военная;

4. моральная и финансовая;

5. гуманитарная и правовая.

Вопрос 5. С какого года по поручению ООН проводится кодификация норм института международно-правовой ответственности?

1. 1990;

2. 1985;

3. 1954;

4. 1957;

5. 1956.

Задание 29.

Изучите главу 13 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Для чего используется понятие “Международный спор”?

1. для умиротворения;

2. для обозначения претензий между государствами;

3. для прекращения конфликтов;

4. для соблюдения международного права;

5. для предотвращения войн.

Вопрос 2. Назовите понятия, используемые в Уставе ООН для квалификации конфликтных отношений?

1. “стороны конфликта”;

2. “посредники”;

3. “миротворцы”;

4. “спор” и “ситуация”;

5. “истцы” и “ответчики”.

Вопрос 3. Какой принцип распространяется на все международные споры и ситуации?

1. презумпции невиновности;

2. примирения сторон;

3. мирного разрешения споров;

4. объективности;

5. бесстрастности.

Вопрос 4. Какой принцип разрешения споров сложился в международном праве?

1. силовой;

2. посреднический;

3. справедливый;

4. императивный;

5. мирный.

Вопрос 5. Назовите годы разработки и принятия Конвенции о мирном решении международных столкновений?

1. 1899 и 1907;

2. 1800 и 1917;

3. 1890 и 1920;

4. 1897 и 1922;

5. 1891 и 1905.

Задание 30.

Изучите главу 14 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Когда состоялась первая Гаагская конференция мира?

1. 1897;

2. 1900;

3. 1914;

4. 1899;

5. 1890.

Вопрос 2. Назовите дату Определения агрессии ООН.

1. 1970;

2. 1974;

3. 1991;

4. 1990;

5. 1985.

Вопрос 3. Сколько операций по поддержанию мира провела ООН за период 1987 - 1997 годы?

1. около 30;

2. более 27;

3. 37;

4. 45;

5. 50.

Вопрос 4. В каком документе содержится общая международно-правовая основа разоружения?

1. в Договоре о нераспространении ядерного оружия;

2. в Конвенции от 1977 г.;

3. в Уставе ООН;

4. в Договоре Тателолко;

5. в Договоре Раротонга.

Вопрос 5. Назовите дату заключения Договора между Россией и США о дальнейшем сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений.

1. 1990;

2. 1991;

3. 1992;

4. 1994;

5. 1993.

Задание 31.

Изучите главу 15 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Чья юрисдикция действует в борьбе с преступностью в каком-либо государстве?

1. международная;

2. данного государства;

3. правоохранительных органов;

4. прокуратуры;

5. судов.

Вопрос 2. Под юрисдикцию какого государства попадают преступления, совершенные вне его территории, например, на морских судах под флагом этого государства?

1. международную;

2. консульскую;

3. данного государства;

4. международного суда;

5. ООН.

Вопрос 3. Что подразумевается под международной борьбой с преступностью?

1. заключение договоров;

2. выдача преступников;

3. обмен информацией;

4. обмен опытом;

5. сотрудничество государств в борьбе с преступлениями.

Вопрос 4. Назовите количество уровней сотрудничества государств в борьбе с преступностью.

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Назовите уровни сотрудничества государств в борьбе с преступностью?

1. международный;

2. межгосударственный;

3. межведомственный;

4. межрегиональный;

5. двусторонний, региональный, многосторонний.

Задание 32.

Изучите главу 15 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Какие соглашения по борьбе с международной преступностью позволяют более полно учесть государственные интересы?

1. региональные;

2. двусторонние;

3. многосторонние;

4. международные;

5. межрегиональные.

Вопрос 2. В каком году члены ОАГ подписали в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении терроризма и наказании за их совершение?

1. 1970;

2. 1969;

3. 1980;

4. 1971;

5. 1975.

Вопрос 3. Сколько государств-членов ОАГ подписали в 1971 году в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении актов терроризма?

1. 14;

2. 12;

3. 13;

4. 16;

5. 15.

Вопрос 4. Назовите дату подписания государствами СНГ Соглашения о взаимоотношениях министерств Внутренних дел в сфере обмена информацией.

1. 1991;

2. 1990;

3. 1992;

4. 1993;

5. 1995.

Вопрос 5. В каком году страны СНГ подписали Конвенцию о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?

1. 1991;

2 1992;.

3. 1994;

4. 1995;

5. 1993.

Задание 33.

Изучите главу 15 Пособия.

Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите дату принятия Конвенции ООН по морскому праву.

1. 1980;

2. 1981;

3. 1982;

4. 1983;

5. 1984.

Вопрос 2. В каком году была созвана Женевская конвенция по борьбе с рабством?

1. 1953;

2. 1954;

3. 1955;

4. 1956;

5. 1957.

Вопрос 3. Назовите дату принятия Конвенции о борьбе с торговлей людьми и с эксплуатацией проституции, третьими лицами.

1. 1948;

2. 1949;

3. 1950;

4. 1951;

5. 1952.

Вопрос 4. С какой периодичностью проводятся Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушениями?

1. ежегодно;

2. через год;

3. раз в три года;

4. каждые четыре года;

5. каждые пять лет.

Вопрос 5. Как именуется институт выдачи преступников в практике международных отношений?

1. экстрадиции;

2. сатисфакция;

3. пенитенциарий;

4. агреман;

5. интерпол.

	Тема:	«Международное право код (МПР), вариант 2 (33 задания по 5 тестовых вопроса)»
	Раздел:	Международное право
	Тип:	Тест
	Страниц:	19
	Цена:	100 руб.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.

Цены ниже рыночных
Удобный личный кабинет
Необходимый уровень антиплагиата
Прямое общение с исполнителем вашей работы
Бесплатные доработки и консультации
Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

4.89 из 5

Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ ТРУДА (код ТС 93) вариант 4

Следующая работа

Мотивация трудовой деятельности (код МД) часть 1, вариант 1 (24 задания по 5 тестовых вопроса)

Наши услуги

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены

Другие работы автора

Курсовая работа:

Расчёт вала на прочность и жёсткость

8 страниц(ы)

Исходные данные
• T = 600 Н.м (внешний вращающий момент);
• ω = 20 рад/с (угловая скорость вращения вала);
• dk1 = 0,2 м; dk2 = 0,2 м (диаметры зубчатых колёс);
• φ1 = 20°; φ2 = 80° (угловые координаты точек зацепления зубчатых колёс);
• l1 = 0,1 м; l2 = 0,1 м; l3 = 0,3 м; l4 = 0,1 м; l5 = 0,1 м (длины участков валов);
• сталь 40 ХН (материал вала);
• d1 = d4 ; d2 = 1,1d1; d3 = 1,1d2; d5 = 0,9d4 (рекомендуемые соотношения между диаметрами ступней вала);
• R1/d1 = 0,15; R2/d2 = 0,15; R4/d4 = 0,15; R5/d5 = 0,15 (отношение радиусов кривизны галтелей к диаметрам вала);
• α = 20°; β1 = 12°; β2 = 12°(угловые параметры зубчатых зацеплений).

РазвернутьСвернуть
Тест:

Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов)

15 страниц(ы)

Задание 1.
Вопрос 1. В чем недостаток анкеты по сравнению с резюме?
1. менее гибкая;
2. больше по объему;
3. сложна в составлении;
4. дает меньше информации;
5. не отражает все способности.
Вопрос 2. Каких рекомендаций следует придерживаться при составлении резюме? (отметить лишнее)
1. быть, как можно точнее в формулировках и помнить, что нечеткое описание выполнявшихся в прошлом обязанностей может дать о вас столь же неопределенное впечатление;
2. необходимо описать каких результатов вы добились на своем прежнем рабочем месте;
3. необходимо описать все свои личные проблемы;
4. объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц;
5. резюме надо напечатать, используя стандартный шрифт.
Вопрос 3. Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место?
1. краткие резюме;
2. описания трудовой деятельности;
3. анкеты, письменные тесты;
4. медицинские заключения, просительные письма;
5. все вышеназванное.
Вопрос 4. Какой подход следует употреблять при составлении резюме?
1. хронологический;
2. функциональный;
3. аналитический;
4. содержание пунктов 1, 2, 3;
5. содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 5. Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты?
1. оставлять пустого пространства в анкете;
2. ставить слова "не имеется", если запрашиваемая в анкете информация не имеет к вам отношения;
3. просить второй экземпляр анкеты;
4. приносить с собой резюме и копию другой информации;
5. прежде чем начать ее заполнять, прочитать всю анкету с начала до конца.
Задание 2.
Вопрос 1. Какие части содержит письмо? (отметить лишнее)
1. приветствие;
2. вступительная часть;
3. послесловие;
4. окончание письма;
5. основная часть.
Вопрос 2. Что вы не будете делать пред тем, как пойти на тестирование?
1. хорошо выспаться ночью;
2. выяснять, штрафуется ли ответ, сделанный другим лицом;
3. составлять список всего того, что вам может понадобиться в центре тестирования, включая карандаш;
4. проверять, все ли вы взяли перед уходом из дома;
5. прийти в центр тестирования пораньше, по меньшей мере за 15 минут до начала.
Вопрос 3. В чем заключается предварительная подготовка к собеседованию? (отметить лишнее)
1. осознать, что можно и чего нельзя допускать в первом общении с работодателем;
2. ознакомиться с фирмой;
3. личное знакомство с руководителем предприятия;
4. узнать, с чем фирма выходит на рынок и какие предлагает услуги;
5. понять смысл процедуры собеседования.
Вопрос 4. Какую самооценку должен провести работонаниматель?
1. оценить свои слабости;
2. оценить свои достоинства;
3. оценить себя как личность;
4. все вышеназванное;
5. ни один из вышеназванных.
Вопрос 5. Что поможет расслабится перед ответом на заданный вопрос?
1. посмотреть по сторонам;
2. еще раз обдумать предыдущий ответ;
3. сделать глубокий вдох и сосчитать до десяти;
4. откинуться на спинку стула;
5. скрестить руки на груди.
Задание 3.
Вопрос 1. Что нужно делать, если на собеседовании вас спросили о том, с чем вам не удалось справиться в прошлом, или о какой-то особо негативной вашей черте в прошлом?
1. сказать, что эта сторона жизни никого не касается;
2. нужно предложить перейти к следующему вопросу;
3. нужно показать, какой урок вы из всего этого извлекли, и что он вам пошел впрок;
4. не отвечать на заданный вопрос;
5. ответить правду, не демонстрируя, как вы научились преодолевать преграды.
Вопрос 2. Какой вопрос не следует задавать тому, кто проводит с вами собеседование?
1. какова его личная жизнь?
2. как будет примерно выглядеть мой рабочий день?
3. какие имеются возможности для служебного или профессионального роста?
4. какие программы обучения и подготовки предоставляются?
5. кому я непосредственно буду подчиняться?
Вопрос 3. Для чего в начале собеседования интервьюер задает вопросы типа “Сколько вам лет?”, “Где вы живете?”, “Чем занимаются ваши родители?”?
1. с целью разговорить собеседника и облегчить начало разговора;
2. с целью как можно больше узнать о собеседнике;
3. с целью узнать личную жизнь собеседника;
4. для придания важности собеседованию;
5. это стандартные вопросы собеседования.
Вопрос 4. Какой вопрос может быть завершением в собеседовании?
1. за сколько времени вы должны предупредить об уходе с теперешней работы?
2. в каком последнем заведении вы учились?
3. какого типа работу вы больше всего любите делать?
4. чем вы надеетесь заниматься через 5,10 лет?
5. что вы знаете о запрашиваемой вами должности?
Вопрос 5. Почему интервьюера интересует вопрос, сколько времени вы работали на последней работе?
1. не страдаете ли вы какими-либо болезнями;
2. чтобы узнать, не склонны ли вы быстро терять интерес к работе;
3. он не хочет знать причины той или иной продолжительности работы;
4. все вышеназванное;
5. ничего из вышеназванного.
Задание 4.
Вопрос 1. Что Вы не наденете на собеседование?
1. блестящий галстук;
2. лучший костюм, который вы можете себе позволить;
3. хорошо начищенные туфли;
4. рубашка (блузка) голубого цвета;
5. минимум украшений.
Вопрос 2. Как следует вести себя на собеседовании?
1. хотя вы и смертельно напуганы, но не позволяйте своему телу выдавать вас;
2. в начале встречи подайте данному лицу руку, глядя при этом в сторону;
3. сядьте свободно, на стуле сгорбитесь;
4. принимайте непринужденный вид, даже если вам кажется, что все идет гладко;
5. шутите, проявляйте излишнюю раскованность.
Вопрос 3. Сколько процентов занимает ваш голос от общего впечатления, производимого вами на окружающих?
1. 38%;
2. 55%;
3. 7%;
4. 100%;
5. 25%.
Вопрос 4. Что подразумевается под такой психологической ошибкой оценщика, как снисходительность?
1. более высоко оцениваются качества, принадлежащие самому эксперту;
2. происходит общее завышение выставляемых оценок;
3. завышение значения последних по времени событий;
4. оценщик выставляет оценки в середине диапазона, избегая крайних значений;
5. одно положительное или отрицательное качество оцениваемого работника “заслоняет” все остальные.
Вопрос 5. Какова цель графоаналитического анализа?
1. оценить внешний вид человека;
2. оценить характер человека;
3. оценить темп профессионального роста;
4. оценить качество выпускаемой продукции;
5. оценить степень соответствия человека предполагаемой должности.
Задание 5.
Вопрос 1. Что такое этика?
1. область, имеющая непосредственное отношение к внешнему климату в коллективе;
2. совокупность норм правоведения;
3. учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе;
4. оценка человека по его почерку;
5. система доброжелательных отношений.
Вопрос 2. Чем неформальные группы отличаются от формальных?
1. они состоят из начальника и подчиненного;
2. они возникают естественным образом в соответствии с общими интересами членов организации;
3. они существуют только вне предприятия;
4. они образуются организационной структурой предприятия для упрощения достижения целей организации;
5. они образуются руководителем предприятия.
Вопрос 3. Может ли быть в неформальной группе лидер?
1. да, и его влияние на людей зависит от личностных характеристик;
2. нет, т. к. этого никогда не допустит официальный руководитель;
3. да, если этот человек когда-то занимал руководящий пост;
4. да, если это человек с хорошими внешними данными;
5. никогда;
Вопрос 4. Какие составляющие необходимо учитывать для формирования эффективного коллектива? (отметить лишнее)
1. мотивация;
2. восприятие;
3. пассивность;
4. убеждения;
5. ценности.
Вопрос 5. Что такое конфликтогены?
1. конфликтующие люди;
2. слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликту;
3. благоприятные конфликтные ситуации;
4. нормы поведения в конфликтной ситуации;
5. главные ценности человека.
Задание 6.
Вопрос 1. Какова формула конфликта?
1. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это случайное стечение обстоятельств плюс конфликтогены;
2. конфликт - это стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
3. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, плюс стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
4. конфликт - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта;
5. открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта минус стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;
Вопрос 2. По каким параметрам определяется степень развития группы? (отметить лишнее)
1. достаточная психологическая общность;
2. сложившаяся структура;
3. количество людей в группе;
4. наличие признанных лидеров;
5. налаженные деловые и личные контакты.
Вопрос 3. Как возникают межличностные отношения на предприятии?
1. в приказном порядке;
2. на восприятии и понимании людьми друг друга;
3. по уставу предприятия;
4. на основе единых целей;
5. на разности характеров людей.
Вопрос 4. Что такое убеждение?
1. сознательно мотивированное подражание;
2. слепое копирования поведения;
3. аргументированное, сознательное, словесное доказательство своих идей, мнений, поступков;
4. эффект многократного взаимного усиления эмоциональных состояний общающихся между собой людей;
5. свойство людей сравнивать себя с другим человеком.
Вопрос 5. Что такое социометрия?
1. социальное положение человека в обществе;
2. это измерение отношений внутри группы по социальным критериям;
3. наука о поведении человека в коллективе;
4. область знаний о морали;
5. личные особенности человека, характеризуемые его статусом.
Задание 7.
Вопрос 1. Кого не любят в группе?
1. универсалов;
2. людей веселых, общительных;
3. теоретиков;
4. практиков;
5. людей, умеющих все делать своими руками.
Вопрос 2. Чем кроме индивидуальных особенностей характера человека определяется его положение в коллективе?
1. особенностями коллектива;
2. полномочиями руководителя;
3. взаимоотношениями в коллективе;
4. структурой организации;
5. профессиональными обязанностями.
Вопрос 3. Чем определяется профессионально - квалификационные характеристики коллектива?
1. образованием, профессией и уровнем квалификации членов группы;
2. половозрастным составом группы;
3. поведением человека, исполняющего определенные обязанности;
4. внутригрупповыми взаимоотношениями;
5. конфликтными ситуациями в группе.
Вопрос 4. Какие существуют социальные роли в коллективе? (отметить лишнее)
1. координатор, шлифовщик;
2. генератор идей, искатель выгоды;
3. посредник;
4. контролер-аналитик;
5. энтузиаст, работяга.
Вопрос 5. От чего зависит успех в открытой группе, если на ее пути встречается какое-либо препятствие?
1. от способностей, потенциала каждого из членов группы;
2. от умения достигать согласия, вести переговоры;
3. от таланта авторитета - “пророка”;
4. от порядка, дисциплины, контроля;
5. от взаимопонимания в группе.
Задание 8.
Вопрос 1. Каковы характеристики неформальных групп?
1. социальный контроль;
2. сопротивление переменам;
3. содержание пунктов 1, 2.
4. контроль руководства;
5. содержание пунктов 1, 2, 4;
Вопрос 2. Чем определяется внешняя структура группы?
1. взаимопониманием;
2. общением;
3. деятельностью;
4. целями;
5. задачами.
Вопрос 3. Кто из ниженазванных не является неформальным лидером?
1. лидер-организатор;
2. лидер-слушатель;
3. лидер-дипломат;
4. лидер-творец;
5. лидер-борец.
Вопрос 4. В чем особенность компромиссного стиля руководства?
1. в способности руководителя, уступая людям с различными интересами, добиваться своих целей;
2. в том, что руководитель заставляет подчиненных быстро работать;
3. в выполнении работы по рассчитанным и оптимальным схемам;
4. в навязывании своей точки зрения руководителем;
5. в применении жестких мер наказания.
Вопрос 5. Чем характеризуется низкая способность руководства?
1. сочетает критику с анализом;
2. четко определяет значение организации;
3. поддерживает идеи коллектива;
4. поощряет творческий потенциал;
5. стремится к обратной связи.
Задание 9.
Вопрос 1. Каковы способы влияния руководителя на подчиненных? (отметить лишнее)
1. уступка;
2. четкие указания;
3. подкуп, просьбы;
4. угрозы, уговоры;
5. туманные приказы, требования.
Вопрос 2. К какому стилю руководства относится следующее: 1) За реализацию предложений отвечают все. 2) Инструкция в форме предложений. 3) Позиция руководителя - внутри группы. 4) Похвала и порицание - с советами. 5) Распоряжения и запреты - с дискуссиями?
1. демократический;
2. либеральный;
3. нейтральный;
4. авторитарный;
5. директивный.
Вопрос 3. Какие два значения имеет управленческая матрица?
1. забота о людях, забота о производстве;
2. забота о людях, забота о коллективе;
3. забота о людях, забота о человеке;
4. забота о производстве, забота о себе;
5. забота об управлении, забота о коллективе.
Вопрос 4. Какой стиль руководства наиболее популярен в Японии?
1. новаторско – интуитивный;
2. новаторско - аналитический;
3. консервативно-аналитический;
4. консервативно-интуитивный;
5. новаторско – консервативный.
Вопрос 5. В чем суть вероятностной модели руководства?
1. вероятность выполнения задания подчиненного зависит от его социального статуса;
2. эффективность стиля руководства опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует;
3. эффективность стиля руководства зависит от взаимоотношений в коллективе;
4. вероятность увеличения производительности труда зависит от стиля руководства на предприятии;
5. эффективность стиля работы подчиненного опосредствована степенью контроля руководителя над ситуацией, в которой он действует.
Задание 10.
Вопрос 1. Какие наиболее распространенные типы конфликтов?
1. прямые, косвенные;
2. горизонтальные, вертикальные;
3. большие, маленькие;
4. личные, групповые;
5. сильные, слабые.
Вопрос 2. Какие фазы имеет конструктивный спор?
1. первая, вторая, третья;
2. начальная, конечная, последующая;
3. вводная, средняя, заключительная;
4. вводная, промежуточная, выводная;
5. вводная, спорная, решающая.
Вопрос 3. Каковы наиболее значимые факторы, определяющие характер межличностных взаимоотношений в коллективе? (отметить лишнее)
1. совокупность общественных отношений данного общества;
2. содержание общественного сознания;
3. социальная структура общества;
4. политическая структура общества;
5. экономическая структура общества.
Вопрос 4. Как протекает конфликт у “практиков”?
1. они выстраивают в уме сложную систему доказательств собственной правоты и неправоты своего оппонента;
2. они умеет так выйти из этой неприятной ситуации, что меньше затрагиваются глубинные чувства личности;
3. они более осторожны в действиях, больше продумывают логику своего поведения;
4. они компенсируют сложности отношений ориентацией либо на длительность, либо на поиск других контактов;
5. для них чрезвычайно важно интенсивное общение в этот момент, позволяющее лучше осознать причину, обстоятельства, позицию сторон.
Вопрос 5. Каковы виды выхода из конфликтной ситуации? (отметить лишнее)
1. уход от разрешения возникшего противоречия;
2. сглаживание, когда одна из сторон либо оправдывает себя, либо соглашается с претензией, но только в данный момент;
3. компромисс;
4. перемена темы конфликта;
5. принуждение.
Задание 11.
Вопрос 1. Что можно порекомендовать руководителю, если в конфликтной ситуации он допустил такую ошибку, как отгороженность?
1. обобщенность;
2. конкретность;
3. включенность;
4. честный спор;
5. непродуктивное общение.
Вопрос 2. Какими путями можно предотвратить конфликт? (отметить лишнее)
1. избавиться от внутреннего беспокойства или волнения;
2. видеть добрые намерения в каждой из конфликтующих сторон;
3. высказать свою точку зрения;
4. определить возможный тип взаимной реакции конфликтующих;
5. использовать совет старшего, более опытного товарища.
Вопрос 3. Каков наилучший способ разрешения производственно-организационных конфликтов?
1. внесение новых пояснений, должностных инструкций;
2. постоянная забота руководителя о совершенствовании условий труда;
3. постоянная работа со слабыми членами коллектива;
4. своевременная информированность рабочих об экономической ситуации;
5. заблаговременное введение приказов на запрещение конфликтов.
Вопрос 4. Что лежит в основе травматического невроза?
1. нервные расстройства, сонливость;
2. фиксация на моменте травмы;
3. психическое расстройство;
4. бессоница, утомляемость;
5. травмы, расстройства.
Вопрос 5. Что такое травматический стресс?
1. повторяющиеся кошмарные сны;
2. снижение интереса к тому, что раньше занимало;
3. особая форма общей стрессовой реакции;
4. притупленность эмоций;
5. преувеличенное реагирование.
Задание 12.
Вопрос 1. Каково основное условие эмоционального выживания?
1. способность справиться с напряжением в течение нескольких минут;
2. бег по утрам;
3. водные процедуры, зарядка по утрам, солнечные ванны;
4. способность быстро выходить из конфликтной ситуации;
5. благоприятная атмосфера в трудовом коллективе.
Вопрос 2. Какой способ снятия напряжения поможет вам физически расслабиться?
1. релаксация;
2. приемы, отвлекающие внимание;
3. приемы, избавляющие от напряжения;
4. не касайтесь своих проблем;
5. возвратитесь к прежней проблеме.
Вопрос 3. Если мы расстраиваем себя, борясь за что-либо позитивное, и сопротивляемся чему-либо негативному, какой вид напряжения имеется в виду?
1. смятение;
2. напряженное ожидание;
3. прошибание стены;
4. достижение желаемого;
5. нервное расстройство.
Вопрос 4. Какие существуют рекомендации по разрешению проблем в будущем? (отметить лишнее)
1. всегда нужно делать то, что хочется;
2. что бы мы ни потеряли, мы, возможно, найдем это вновь;
3. не расстраиваться по поводу событий, которые уже через час будут казаться нам незначительными;
4. вызвать в сознании главные ценности, основанные на религиозной вере или миропонимании;
5. чем бы мы ни занимались сегодня, это очень напоминает то, с чем нам приходится сталкиваться всю жизнь.
Вопрос 5. Что означает для индивидуума открытие доступа к коллективной психике?
1. обновление жизни;
2. успех в работе;
3. стремление к благополучию;
4. психическое расстройство;
5. внедрение в коллектив.
Задание 13.
Вопрос 1. В чем заключается психологический механизм действия норм и правил?
1. в моральном поведении человека в коллективе;
2. в снижении психических расстройств у подчиненных;
3. с самого раннего детства человек усваивает принятые в его семье и более широком социальном окружении стандарты разного рода оценок;
4. иногда люди стремятся делать не то, что нужно, а что им больше всего хочется сделать в данной ситуации;
5. различные стандартные нормы поведения зачастую приводят к психическим расстройствам у людей.
Вопрос 2. Если общение двух людей не преследует деловых целей, а основной его смысл состоит в установлении и поддержании контакта, чувства “мы”, то о каком виде общения идет речь?
1. межличностное общение двух и более людей в малых группах и сообществах, где каждый знает каждого;
2. диадное, интимно-личностное общение;
3. общение людей в относительно больших группах и сообществах, в которые могут входить как хорошо знакомые, так и незнакомые друг другу люди, но объединенные некой общей задачей;
4. деловое общение двух или более людей в малых группах, где все участники в большей или меньшей степени знают друг друга;
5. массовое общение.
Вопрос 3. Какие вы знаете средства общения?
1. вербальные, невербальные;
2. простые, сложные;
3. словесные, речевые;
4. деловые, простые;
5. личные, производственные.
Вопрос 4. Что относится к несловесным средствам общения?
1. мимика, жесты, поза, походка, осанка;
2. мимика, речь, поза, походка, аккуратность;
3. мимика, речь, походка, осанка;
4. походка, речь, поза, мимика, осанка;
5. осанка, слова, речь, поза, походка,;
Вопрос 5. Как говорит уверенный в себе человек?
1. скороговоркой;
2. быстро;
3. вяло;
4. медленно;
5. глотая слова.
Задание 14.
Вопрос 1. Что является определяющим при первой встрече?
1. речь;
2. внешний облик;
3. первая фраза;
4. осанка;
5. мимика.
Вопрос 2. Что можно посоветовать человеку, чтобы избежать неприязни? (отметить лишнее)
1. проявлять навязчивость по отношению к другим людям;
2. воздерживаться от вмешательства в чужие дела;
3. избегать проявлений нетерпимости;
4. избегать немотивированных споров;
5. избегать таких форм обращения, которые унижают партнера.
Вопрос 3. Что нарушает образ “приятного человека”?
1. хорошее настроение;
2. проявление негативных эмоции;
3. внешний облик;
4. простая речь;
5. мимика и жесты.
Вопрос 4. Что означает понятие “благодарность”?
1. внимательное выслушивание речи собеседника;
2. подтверждение, признание того, что человек реально сделал нечто значимое, приятное для вас;
3. позитивный знак внимания, посылаемый партнеру, но практически всегда в явной или скрытой форме содержащий моральное суждение;
4. практически признается достоинство человека, его ценность как личности;
5. выражение эмоционального недовольства поведением собеседника.
Вопрос 5. Когда человек становится приличным?
1. когда соблюдает формальные принципы этикета;
2. когда становиться личностью;
3. когда соблюдает формальные правила этикета;
4. когда человек хорошо одевается;
5. когда человек научился грамотно говорить.
Задание 15.
Вопрос 1. Что является важнейшим условием “грамотного” общения?
1. умение слушать партнера;
2. умение грамотно говорить;
3. умение правильно вести себя;
4. умение вести записи;
5. уважение к партнеру.
Вопрос 2. Что такое манеры? (отметить лишнее)
1. внешняя форма поведения;
2. способ держать себя;
3. врожденное чувство всего приличного;
4. тон, интонация, характерная для человека походка;
5. обращение с другими людьми.
Вопрос 3. Что является дурными манерами?
1. не хвастаться своим положением;
2. привычки громко говорить;
3. не смотреть свысока на других людей;
4. скромность и естественность;
5. вежливость, сдержанность.
Вопрос 4. Что такое тактичность?
1. она проявляется в необщительности, страхе перед обществом, знакомством с новыми людьми;
2. умение хорошо и грамотно говорить;
3. это счастливый образ действий, украшающий жизнь в мельчайших ее подробностях и способствующий сделать ее приятной в целом;
4. способ держать себя, внешняя форма поведения, обращения с другими людьми, употребляемые в речи выражения, тон, интонация, характерные для человека походка, жестикуляция и даже мимика;
5. это врожденное чувство всего приличного, которое помогает вести себя с достоинством в затруднительных обстоятельствах.
Вопрос 5. Чего нужно избегать в разговоре?
1. хороших манер;
2. вежливости;
3. тактичности;
4. плавного тона разговора;
5. всякой серьезной полемики.
Задание 16.
Вопрос 1. Что нужно положить слева от тарелки при сервировке стола?
1. вилка;
2. ложка;
3. нож;
4. стакан;
5. графин.
Вопрос 2. Что такое “деловой этикет”?
1. правило поведения за столом;
2. это, в широком смысле, этикет бизнесмена;
3. это только этикет коммерсанта;
4. второстепенная характеристика делового мира;
5. это только этикет предпринимателя.
Вопрос 3. Что предполагает речевой этикет в деловом общении?
1. лояльное, уважительное отношение к собеседнику
2. громкая ораторская речь;
3. использование общекультурных норм общения, суждения;
4. содержание пунктов 1, 3;
5. содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 4. Кого должна приветствовать женщина?
1. женщину младшую по возрасту;
2. мужчину младшего по возрасту;
3. женщину младшую по должности;
4. мужчину намного старше по возрасту;
5. мужчину младшего по должности.
Вопрос 5. Какую цель имеет обращение?
1. формирует аттракцию (чувство взаимной симпатии, привязанности, расположения, привлечения);
2. это обычное выражение привязанности и оказания уважения собеседнику;
3. снимает обезличивание, т.е. показывает не заинтересованность в личности другого как в субъекте делового или иного общения;
4. это указание на то, что конкретная информация будет направлена тому, кому адресовано данное посещение;
5. имеет своей целью вызвать отрицательные эмоции у собеседника и соответственно чувство неудовлетворения от них.
Задание 17.
Вопрос 1. Что такое комплимент?
1. элемент речевого этикета, связанный с началом общения, который выражается в адресации к собеседнику по имени, отчеству, фамилии, должностному или профессиональному признаку;
2. элемент речевого этикета, в котором содержится некоторое преувеличение положительных качеств человека;
3. элемент речевого этикета, связанный с предложением о встрече, об установлении отношений, выходящих за рамки служебной субординации или же, наоборот, для установления этих рамок, с шагом навстречу для разрешения конфликта или достижения соглашения;
4. элемент речевого этикета, которым завершается любой вид речевого общения;
5. элемент речевого этикета, независимо от того, были или не были до этого представлены друг другу собеседники.
Вопрос 2. Для чего необходимо прощание? (отметить лишнее)
1. это вынужденная мера общения;
2. как бы подводится итог разговору;
3. дается определенная гарантия того, что сказанное в разговоре - предмет дальнейшего внимания;
4. это определенный акт, завершающий собой коммуникативный контакт;
5. это обычное следование этикету.
Вопрос 3. Каковы основные принципы делового общения?
1. отношение к проблеме формируется через призму отношения к оппоненту;
2. деловые стратегии управления производством;
3. отношение к проблеме зависит от отношения к оппоненту;
4. оценка спорного положения дается с учетом общезначимых оснований;
5. все вышеназванное.
Вопрос 4. Какие методы реализуют принцип “отношение к проблеме не зависит от отношения к оппоненту”? (отметить лишнее)
1. оценка проблемы, исходящая из объективных критериев, а не характеристик любого, в том числе, и собственного интереса и намерения;
2. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального неравенства взглядов;
3. выявление проблемы в "чистом" виде, т.е. в том качестве, какова она есть, невзирая на то, что о ней думают и как к ней относятся все остальные стороны конфликта;
4. независимая экспертиза ситуации, которая сложилась в силу различия позиций;
5. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального равенства оснований, воззрений.
Вопрос 5. Каковы основные принципы этикета?
1. вежливость, хорошие манеры, тактичность;
2. хорошие правила, застенчивость, справедливость;
3. поощрение, симпатичность, скромность;
4. целеустремленность, громкая речь, ;
5. все вышеназванное.
Задание 18.
Вопрос 1. На чем должны быть основаны рыночные связи? (отметить лишнее)
1. на скрытых мотивах поведения;
2. на их добропорядочности;
3. на повышенной требовательности к себе и другим;
4. на чувстве долга;
5. на доверии между партнерами.
Вопрос 2. Что сегодня делает отечественный бизнес ущербным?
1. отсутствие имиджа делового человека, предпринимателя, что проявляется в стиле мышления;
2. стремление к патриотизму;
3. комплекс "неполноценности", покорность, боязнь пройти "до начала", рискуя по крупному;
4. практически полное присутствие у наших предпринимателей привычки и традиций услужить, обслужить;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Каковы нормы нахождения компромисса? (отметить лишнее)
1. успехи в бизнесе не должны достигаться за счет разрушения окружающей среды;
2. концепция “сам себе хозяин”;
3. искренность, добросовестность, открытость;
4. концепция "служения обществу";
5. принцип "в распределении прибыли должны участвовать все те, кто участвовали в ее создании".
Вопрос 4. Что такое “профессиональная этика”?
1. норма поведения предпринимателя, требования, предъявляемые культурным обществом к его стилю работы, характеру общения с людьми, социальному облику;
2. деловые взаимоотношения между двумя предпринимателями;
3. важнейшая предпосылка независимости;
4. этика ведения переговоров с партнерами, этика поведения на улице;
5. все вышеназванное.
Вопрос 5. Что не относится к правилам поведения в мире бизнеса?
1. перед деловыми переговорами определите заранее желаемый результат;
2. в деловых письмах всегда используйте имена людей или названия организаций, которые представили вас партнеру;
3. если при ведении деловых переговоров вы имеете информацию, которую вам излагают, то принимайте ее как уже известную всем;
4. при деловых переговорах обязательно найдите оригинальные черты вашего предложения, отличающие вас от других аналогичных фирм, всегда фиксируйте внимание партнера на этом;
5. фиксируйте свое внимание на целях партнера и на вашей помощи в достижении этих целей.
Задание 19.
Вопрос 1. Каковы инструменты управления? (отметить лишнее)
1. культура;
2. психология;
3. иерархия;
4. организация;
5. этика.
Вопрос 2. Что не относится к неэтичным действиям людей?
1. обращение к сослуживцам по имени и отчеству;
2. фальсификация документов, отправляемых службам государственного регулирования;
3. присвоение средств;
4. дача взятки чиновнику ради получения контракта;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Что такое ассоциирование?
1. создание профессиональных объединений предпринимателей;
2. создание с помощью средств массовой информации образа преуспевающего делового человека;
3. сильная исполнительная власть, парламентские средства политической борьбы, стабильность законодательства;
4. нормативное закрепление наиболее общих социально приемлемых стандартов поведения;
5. уважение к закону.
Вопрос 4. Что является условием формирования цивилизованной предпринимательской этики? (отметить лишнее)
1. иерархия;
2. свобода;
3. право;
4. ассоциирование;
5. пропаганда.
Вопрос 5. Что не следует делать во время выступления?
1. вступайте в дискуссию во время выступления;
2. начинайте говорить только тогда, когда установиться тишина;
3. кратко и четко обратитесь ко всей аудитории, а потом сделайте паузу;
4. не делать неоправданных выводов и обобщений;
5. не показывать виду, что вы устали или в чем-то сомневаетесь.
Задание 20.
Вопрос 1. Что не следует делать во время телефонного разговора?
1. основная цель звонка излагается лаконично в 13-15 фразах, при этом необходимо подчеркнуть точки соприкосновения интересов;
2. обязательное приветствие;
3. окончание разговора, повторение основной мысли, просьбы, идеи;
4. прощание, сказать что-то приятное, поблагодарить за разговор;
5. представление.
Вопрос 2. На каком расстоянии находится социальная зона?
1. 15-46 см;
2. 46 см - 1,2 м;
3. 1,2 м - 3,6 м;
4. 1-15 см;
5. более 3,6 м.
Вопрос 3. Что означает такой элемент языка телодвижений, как “раскрытые ладони”?
1. превосходство, равенство;
2. честность, искренность, доверчивость;
3. покорность, уступчивость;
4. нетерпимость, разочарование;
5. уверенная или всезнающая позиция.
Вопрос 4. Что означает, если женщина держится за ручку своей сумочки?
1. нервозность;
2. покорность;
3. разочарование;
4. расстройство;
5. превосходство.
Вопрос 5. Какие бывают виды взглядов?
1. деловой, социальный, интимный;
2. искоса, с боку, исподлобья;
3. вверх, вниз;
4. прямой, отсутствующий;
5. все вышеназванное.
Задание 21.
Вопрос 1. Каким способом представляются в Японии?
1. поклоны;
2. опускание на колени;
3. поцелуй руки;
4. вздымание рук;
5. снятие головного убора.
Вопрос 2. Какова цель руководителя организации?
1. влиять на других таким образом, чтобы они выполняли работу, порученную организации;
2. следить за внешней и внутренней средой организации;
3. подготавливать приказы, распоряжения, указания;
4. составлять план работы организации;
5. все вышеназванное.
Вопрос 3. Каким образом внутри организаций одно лицо делает других зависимыми от него?
1. путем контроля доступа к информации, людям и инструментарию;
2. выпускает новые приказы и распоряжения;
3. путем применения физической силы;
4. подсознательно воздействуя на другого человека;
5. проведением бесед, переговоров, совещаний.
Вопрос 4. Чем характеризуется эталонная власть?
1. характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий;
2. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие;
3. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать таким образом, который помешает удовлетворению какой-то насущной потребности, или вообще может сделать какие-то другие неприятности;
4. исполнитель верит, что влияющий имеет право, отдавая приказания, и что его или ее долг - подчиняться им;
5. исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволят удовлетворить потребность;
Вопрос 5. Может ли обращение к страху быть эффективным методом влияния?
1. да, если предлагаются конкретные меры;
2. нет, т. к. это не этично;
3. да, но только вне организации;
4. нет, потому что это унижает людей;
5. да, если применять слишком жестокие меры.
Задание 22.
Вопрос 1. В чем заключается власть, основанная на вознаграждении?
1. она оказывает влияние через положительное подкрепление подчиненного с целью добиться от него желаемого поведения;
2. руководитель пользуется традицией, чтобы удовлетворить потребность исполнителя в защищенности и принадлежности;
3. определяется отождествлением исполнителя с лидером или влечением к нему, а также от потребности исполнителя в принадлежности и уважении;
4. исполнитель представляет, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта или проблем;
5. она создает образы насилия.
Вопрос 2. Что происходит, когда человек признает влияние, основанное на традиции?
1. он получает взамен ощущение принадлежности к социальной группе;
2. он получает хорошее настроение;
3. он чувствует себя ненужным организации;
4. он чувствует сильное давление руководителя организации;
5. появляется много времени для отдыха на работе.
Вопрос 3. Что такое харизма?
1. это власть, построенная на силе личных качеств лидера;
2. это власть, основанная на принуждении;
3. это власть, основанная на вознаграждение;
4. это власть, построенная на логике;
5. это власть, построенная на давней традиции.
Вопрос 4. Каким основным преимуществом обладает традиция?
1. маневренностью;
2. безличностью;
3. честностью;
4. направленностью;
5. внушительностью.
Вопрос 5. В чем выражается ограниченность метода разумной веры?
1. менее устойчива;
2. более устойчива;
3. занимает мало времени;
4. действует быстрее;
5. более сильная.
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Финансы и кредит, вариант 3

16 страниц(ы)

Задание 1. Что такое денежная эмиссия? Каких видов она бывает?
Задание 2. Какие формы безналичных расчетов допускается использовать в РФ в соответствии с действующим законодательством?
Задание 3.Что такое микрокредитование?
Задание 4.Назовите принципы финансовых отношений коммерческих организаций.
Задание 5.Что такое прибыль российских организаций?
Задание 6.Что входит в состав расходов, связанных с производством и реализацией продукции?
Задание 7.Что является основной целью налогового планирования?
Задание 8.Что такое внешнеэкономическая деятельность (ВЭД)?
Задание 9.Что в ВЭД называется "прогрессивной сборкой"?
Задание 10.Что такое возвратный лизинг?
РазвернутьСвернуть
Курсовая работа:

Правовой статус личности

31 страниц(ы)

Введение
Глава 1. Правовой статус личности
§ 1.1. Понятие, виды и структура правового статуса личности
§ 1.2. Характеристика видов правового статуса личности
§ 1.3. Элементы правового статуса личности
Глава 2.Субъективные права и юридические обязанности как основа правового статуса личности
Заключение
Библиографический список

РазвернутьСвернуть
Дипломная работа:

Доктрина инновационного развития России: нормативно – правовое содержание

70 страниц(ы)

Введение….3
1. Нормативно-правовое регулирование инновационной доктрины России…6
1.1. Государственная инновационная политика и ее организационно-правовое обеспечение…6
1.2. Правовые гарантии инновационных методов выработки государственной политики….22
1.3. Роль правового регулирования в формировании и реализации государственной инновационной политики на федеральном и региональном уровнях….26
2. Проблемные вопросы правового регулирования инновационного развития России….31
2.1. Инновационная деятельность в России: проблемы правового регулирования…31
2.2. Особенности модернизация экономики страны…40
2.3. Механизмы реализации государственной инновационной стратегии: проблемы и пути совершенствования…44
2.4. Инновационное законодательство и гражданское право: проблемы соотношения….54
Заключение….63
Список использованных источников и литературы…67
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

2 задания по экономике, вариант 21 (решение)

6 страниц(ы)

Вариант 21
Индивидуальное задание 1. Определить остаток денежных средств по счету на конец квартала с учетом начисленных процентов, если счет обслуживается под 8 % годовых.
Исходные данные, т.р.:
показатель дата сумма
Остаток средств на текущем счете 30.06 44
Поступило 08.07 46
Снято 15.07 25
Снято 28.07 32
Поступило 29.07 15
Поступило 02.08 64
Снято 15.08 48
Поступило 26.08 105
Снято 11.09 99
Снято 20.09 21
Поступило 25.09 60
остаток средств на счете 30.09. ?

Индивидуальное задание 2. Разработать план погашения кредитов и выбрать более эффективный вариант по показателю «грант-элемент», если среднерыночная ставка по кредиту 15%.
Размер кредита, руб. Срок кредита, лет Годовая процентная ставка, %. Условия погашения кредита
140 т.р. 5 16 Ежегодные платежи, каждый из которых выше предыдущего на 10%
140 т.р. 8 14 Ежегодными равными аннуитетами

РазвернутьСвернуть
Курсовая работа:

Провокация преступления и подстрекательство к преступлению

27 страниц(ы)

Введение….3
1.Провокация как метод борьбы с преступностью….5
2. Подстрекательство к преступлению как вид соучастия….14
3. Провокация и подстрекательство: принципиальные
различия и сходства….17
Заключение….24
Список использованных источников и литературы….26

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Патология, вариант 4 (к/р №1 и 2)

37 страниц(ы)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА I
ВАРИАНТ № 4
Задание 1. Заполните таблицы.
Таблица 1 - Патогенное действие химических этиологических факторов
Таблица 2 - Механизмы развития аллергических реакций
Таблица 3 - Патогенез отеков
Таблица 4 - Местные признаки воспаления
Таблица 5 - Изменения в физиологических системах в 3-ю стадию лихорадки (название?)
Задание 2.Решите ситуационные задачи.
Задача № 1. Мужчина с нормальной свертываемостью крови обеспокоен состоянием здоровья своих будущих детей в связи с рождением мальчика, больного гемофилией, у сестры его жены.
Укажите, какова вероятность рождения детей с гемофилией в данном браке. Обоснуйте свое заключение.
Задача № 2. Больной А., 40 лет, поступил в травматологическую больницу с переломом левой бедренной кости. На второй день после травмы появились резкие боли в груди. Объективно: цианоз кожных покровов. Частота дыхания - 38 в мин, частота сердечных сокращений - 124 мин-1, артериальное давление 80/60 мм рт. ст., границы сердца не изменены, отмечается резкое набухание вен. Печень увеличена. Содержание оксигемоглобина в артериальной крови 87 %, в венозной - 30 %. Показатель гемотокрита - 0,45 л/л. Общее количество лейкоцитов 16 х 109 /л; лейкоцитарная формула: Б-0; Э-0; П-17; С-69; Л-10; М-4. На рентгенограмме видно клиновидное затемнение в нижней доле правого легкого.
Объясните патогенез наблюдаемых клинических симптомов на основе развивающихся изменений периферического кровообращения.
Задача №3. Больная С., 34 лет, доставлена в больницу машиной скорой помощи. Общее состояние больной тяжелое. Отмечается выраженное экспираторное удушье, которое не удавалось купировать обычными бронхолитическими препаратами в течение 5 часов. Положение больной вынужденное - сидит, опираясь на локти, в акте дыхания участвует вспомогательная дыхательная мускулатура. Кожные покровы цианотичны, отмечается расширение поверхностных сосудов лица и конъюнктивы. Свистящие хрипы слышны на расстоянии, при перкуссии - коробочный звук, аускультативно - значительное количество сухих хрипов. Тоны сердца глухие, ЧСС - 105 мин-1, акцент второго тона на легочном стволе, АД 140/95 мм рт. ст.
Какое нарушение кислотно-основного состояния развилось у больной? Обоснуйте свое заключение. Каковы механизмы клинико-лабораторных изменений, связанных с нарушением КОС?
Задача № 4. Определите тип кислородного голодания, если известно, что содержание оксигемоглобина в артериальной крови 97 %, в венозной - 95 %, минутный объем сердца - 7 л. Обоснуйте свой ответ.
Задание 3. Дайте определение понятий: условие, патологическое состояние, сладж, анафилаксия, экссудация, гиперкапния, гипоксия, канцероген.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА II
ВАРИАНТ № 4
Задание 1. Проанализируйте гемограмму.
Задание 2. Дайте ответы на теоретические вопросы:
1. Причины, механизмы возникновения, виды, электрокардиографические и гемодинамические проявления трепетания и мерцания предсердий и желудочков.
2. Виды коронарной недостаточности. Инфаркт миокарда (этиология, патогенез).
Задание 3. Решите ситуационные задачи.
Задача № 1. У больного С., 30 лет, отмечается кашель с ржавой мокротой. На рентгенограмме затемнение в средней доле правого легкого. Температура тела - 38,9О С, АД - 115/60 мм рт. ст., ЧСС - 100 мин-1, а МОС - 5 л. HbО2 артериальной крови - 89 %, венозной - 62 %.
Дайте обоснованное заключение о форме нарушения газообменной функции легких.
Задача № 2. Ребенок Н., 12 лет, направлен на обследование. Предъявляет жалобы на большое количество мочи, сильную жажду, сухость во рту, похудание. Болен около полугода. За последнее время к указанным проявлениям присоединилось ночное недержание мочи.
Наличие какой патологии можно предполагать у больного? Какие лабораторные исследования необходимо провести дополнительно для выявления окончательного диагноза? Какие отклонения от нормы возможно при этом ожидать?
Задача № 3.
Показатель
Содержание
Норма
КРОВЬ Билирубин
-непрямой
-прямой
Уробилин
Холестерин
Желчные кислоты 100,9 мкмоль/л
40,6
60,3
-
1,5 ммоль/л
+
8,5 – 20,5 мкмоль/л
-
+
3,1 – 7,7 ммоль/л
-
МОЧА Билирубин
Уробилин
Желчные кислоты
Цвет 
-
+
интенсивно-желтый -
+
-
соломенно-желтый
КАЛ Стеркобилин
Жирные кислоты
Желчные кислоты
Цвет  (следы)
++
-
светло-коричневый +
-

коричневый
Задание: Укажите вид желтухи и обоснуйте заключение. Объясните механизмы выявленных нарушений.
Задание 4. Дайте определения понятий: лейкемоидная реакция, инфаркт миокарда, ахолия, протеинурия, панкреатическая ахилия, алкоголизм, парез.

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Гражданское право зарубежных стран

23 страниц(ы)

Задание 1
Обычай и обыкновения, их роль и значение в правовом регулировании торговых и гражданско-правовых отношений.
Задание 2
Принцип ultra vires и его современное применение.
Задание 3
Группа экономического интереса (ГЭИ): понятие, правовой статус, причины появления.
Задание 4
Органы конкурсного производства и его должностные лица в зависимости от системы права.
Задание 5
Условия применения исковой давности по западному праву. В каких случаях не применима исковая давность?
Задание 6
Основания возникновения и прекращения прав на чужие вещи.
Задание 7
Способы замены кредитора в обязательстве.
Задание 8
Понятие каузы и встречного удовлетворения в договорном праве.
Задание 9
Договор купли-продажи: существенные условия договора и их значение.
Задача
Банистор купил у вдовы своего брата коттедж по цене меньшей, чем его действительная стоимость. Заключая сделку, стороны устно договорились о том, что вдова сможет жить в коттедже без уплаты ренты столько времени, сколько захочет.
Через три года Банистор, сославшись на значительное повышение цен на топливо и на необходимость ремонта крыши коттеджа, потребовал от вдовы внесения платы за проживание в доме, которая уменьшила бы его расходы по содержанию коттеджа в должном порядке. Вдова отказалась удовлетворить требование Банистора и тот предъявил иск в суд.
- определите характер прав ответчицы в отношении дома с точки зрения французского и английского права, - решите дело по праву Франции, Англии и США.
Заключение
Список использованных источников и литературы
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Ценообразование, вариант № 2

14 страниц(ы)

Тесты
1. Утверждение, в наибольшей степени соответствующее рыночной экономике:
1) цены определяются государством
2) цены определяются соотношением спроса и предложения
3) цены контролируются государством.
2. По характеру обслуживаемого оборота выделяют:
1) прейскурантные цены
2) закупочные цены
3) биржевые котировки.
3. Рост цен на бензин, скорее всего, вызовет:
1) увеличение спроса на бензин
2) рост спроса на услуги общественного транспорта
3) повышение спроса на моторное масло
4) снижение спроса на автомобили.
4. При равновесии на рынке наиболее эффективное распределение ресурсов обеспечивает:
1) олигополия
2) совершенная конкуренция
3) монополистическая конкуренция
4) чистая монополия.
5. Практическая значимость деления затрат на постоянные и переменные состоит в следующем:
1) позволяет рассчитать маржинальную прибыль
2) дает возможность быстрее окупать затраты
3) позволяет управлять затратами и максимизировать величину
прибыли
4) упрощает учет.
6. Основные теории цены:
1) затратная теория; теория полезности; теория равновесной
цены
2) маржинальная теория; предельной полезности; бюджетных ограничений
3) теория общественно необходимых затрат труда; теория стоимости; теория полезности.
7. Цены, жестко регулируемые государством в течение длительного времени, могут привести:
1) к перепроизводству продукции
2) к дефициту
3) к инфляции
4) правильного ответа нет.
8. Количественную оценку степени реакции потребителей на изменение цены товара показывает:
1) коэффициент взаимозаменяемости товаров
2) коэффициент эластичности
3) коэффициент замещения.
9. Показатель, отражающий динамику цен на потребительские товары и услуги:
1) индекс инфляции
2) индекс потребительских цен
3) индекс покупательной способности денежной единицы
4) индекс средних цен.
10. Объем спроса определяют:
1) цены на товары, денежные доходы, вкусы и предпочтения, сезон
2) издержки производства, налоги, инфляция
3) рентабельность производства, новизна товара, количество товара в продаже.
Задачи:
Задача 1
Исходя из приведенных данных, рассчитайте и внесите в таблицу следующе:
1. Маржинальную прибыль.
2. Эффект производственного рычага.
Данные расчеты осуществляются по двум предприятиям (А и Б) для базисного периода, для условий роста и снижения выручки от реализации.
Сопоставьте результаты по предприятиям А и Б и сделайте выводы.
Таблица 1. Исходные данные
Показатель Предприятие А Предприятие Б
Выручка от продаж, в % к базисному периоду 100 110 95 100 110 95
Выручка от продаж, тыс. руб. 2000 2000
Постоянные расходы, тыс. руб. 350 700
Переменные расходы, тыс. руб. 800 800
Маржинальная прибыль, тыс. руб.
Прибыль, тыс. руб.
Эффект производственного рычага
Темп роста (снижения) прибыли
Задача 2
Себестоимость бутылки отечественного пива емкостью 0,5 л составляет 13 руб., а прибыль предприятия-изготовителя составляет 30% к себестоимости. Акциз специфический, 3 руб. с 1 литра. Пиво поступает в магазин через оптовую базу, надбавка которой составляет 3%. Торговая надбавка — 25%. Определите розничную цену одной бутылки пива и составьте структуру розничной цены.

РазвернутьСвернуть