СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Юридическая психология (2 задания) - Контрольная работа №24675

«Юридическая психология (2 задания)» - Контрольная работа

  • 46 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы.

1. Приведите примеры законодательных норм, принятых в России и не выполняемых значительной частью населения. Почему с социально-психологической точки зрения это происходит?

2. Приведите 2-3 примера нарушения законодательных норм России лицами, занимающими высокие государственные должности (на основе анализа СМИ). К каким негативным социально-психологическим последствиям в обществе это приводит?

3. Проанализируйте взаимосвязь темперамента и характера, темперамента и способностей, характера и способностей человека. Что в большей степени определяет поведение человека – биологические особенности или особенности воспитания?

4. Проанализируйте четыре эпизода допроса очевидцев и определите преобладающий у них тип темперамента. На основе этого предложите тактику установления с каждым из них психологического контакта.

А. Это была ужасающая картина: раздался душераздирающий крик, хлынула кровь. Мне послышался треск ломаемых костей, эта картина стоит перед моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа.

Б. Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в исполнении своих обязанностей: можно ли поручать управление трамваем таким вагоновожатым, которые не умеют своевременно звонить и предупредить рассеянного или тугого на ухо прохожего. И вот результат. Судить таких надо!

В. При мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину; и вот судьба людская: быть может, она спешила к любящему мужу, любимым детям под семейный кров. А теперь все разбито и уничтожено, семья осиротела.

Г. Ехал я на извозчике и вижу: трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят; я привстал в пролетке и вижу: лежит какая-то женщина поперек рельсов – вероятно, наехали и раздавили. Я сел на свое место и поехал дальше.

5. Приведите 2-3 примера воспитания детей в криминогенных, амо-ральных или проблемных семьях (на основе анализа СМИ, литературы). К каким негативным психологическим последствиям такое воспитание может привести?

6. Потерпевшая А. показала следующее: когда она возвращалась из командировки поздно вечером 26 декабря, на нее было совершено разбойное нападение неизвестными лицами, отобравшими в числе вещей бывшими при ней, и ценную посылку, переданную для ее сослуживца. Место нападения, указанное потерпевшей, было плохо освещено, но она уверенно описала приметы грабителей: один их них – блондин, одетый в коричневое пальто с повязанным вокруг шеи красным шарфом с зелеными полосками; другой –

шатен, в темно-фиолетовом пальто и малинового цвета свитере.

Следователь усомнился в достоверности показаний потерпевшей. Объясните почему? Подкрепите свой ответ соответствующими положе-ниями общей психологии.

7. Поздней ночью около 23 часов, Николаев и Петров, поджидали попутную машину, стояли на обочине дороги. Место было неосвещенным. Николаев находился здесь около часа, Петров недавно вышел из дома. Мимо промчалась машина, водитель которой не остановился. В дальнейшем, на допросе в качестве свидетелей, Николаев дал показания, относящиеся к описанию машины и людей, находящихся в кабине. Петров же сказал, что ни машину, ни людей в ней описать не может, указав лишь, что машина была грузовая.

Какая из психофизиологических закономерностей зрительных ощуще-ний должна быть учтена следователем при допросе свидетелей?

8. Оперативный работник, привлеченный к дисциплинарной ответст-венности за срыв операции по задержанию преступника, пояснил: «Целый день я находился на службе и устал. Вечером мне дали задание в составе оперативной группы задержать особо опасного преступника. Мое место было в засаде, а объект наблюдения забор, несколько досок, которого отодвигались. Под утро, когда было уже довольно светло, я услышал за забором шаги. Вскоре доски отодвинулись, и я крикнул: «Стой, стрелять буду!». Однако в действительности преступник находился на расстоянии 50-100 метров от забора, а то, что доски отодвинулись, мне показалось».

Как объяснить причину искажения восприятия объекта наблюдения?

9. Приведите 2-3 примера совершения преступлений лицами, с выраженными психическими аномалиями (на основе анализа СМИ, литературы). Насколько вменяемыми были признаны данные лица в последующем.

10. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против личности (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

11. Приведите 2-3 примера совершения преступлений в сфере экономики (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

12. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

13. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против государственной власти (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

14. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против военной службы (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

15. Приведите 2-3 примера совершения преступлений по неосторожности (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить причины их совершения и отношение преступника к результату содеянного.

16. Обоснуйте, почему многие преступления совершаются в состоянии алкогольного опьянения (на основе анализа специальной литературы и Ваших предположений)?

17. На оперативном совещании в одном из подразделений ФСО России до сотрудников была доведена информация, что в подразделении вводится должность психолога. Реакция сотрудников была разной. Один сказал: «Что мы, психи?», второй: «Лучше бы добавили сотрудников в группу», третий: «Теперь мы службу будем нести лучше».

С какими ошибочными мнениями о себе и своей работе может столкнуться практический психолог в подразделении ФСО России.

Нужен ли, на ваш взгляд, психолог в практическом подразделении.

18. Ознакомьтесь с документом, приведенным ниже. К какой деятельности (поисковой, реконструктивной, коммуникативной, удостоверительной, социальной) слабо подготовлен автор этих строк? Безупречен ли документ в отношении норм русского языка? Внесите свои исправления.

19. Иногда для того, чтобы человек проговорился, достаточно сделать вид, что тебе хорошо известны какие-то факты, которые скрывает твой партнер или противник. В романе «Аквариум» В. Суворов пишет:

«Для этого есть только один путь: сделать вид, что я понимаю, о чем идет речь, и тогда в случайном разговоре кто-либо действительно знающий может сказать чуть больше положенного. А одной крупицы иногда достаточно, чтобы догадаться».

Раскройте сущность психологических механизмов, которые лежат в основе данного приема. Какие еще способы (приемы) «разговорить» собеседника Вы можете предложить.

20. Приведите примеры проведения экспериментов в местах лишения свободы (2-3 на основе анализа известных произведений литературы, кинофильмов). Какие, на ваш взгляд, результаты они дали.

21. В тюрьмах США довольно широко практикуется метод «знаковой экономии». Суть данного метода заключается в следующем. Осужденному первоначально определяются те виды поведения, которые нужно сформировать и закрепить (например, соблюдение распорядка дня, правил вежливого обращения с администрацией и др.). За каждый акт желаемого поведения администрация выдает осужденному «знак» (жетон, квитанцию и т.д.). Определенное количество знаков дает возможность их обладателю воспользоваться определенными благами (например, дополнительной прогулкой, свиданием с родственниками и т.д.).

Какие свойства и качества личности осужденных активизируются в процессе реализации «знаковой экономии»? Какое представление о природе человека и его психологии преобладает в данном направлении психологии? Можно ли применить данную методику в наших исправительных учреждениях?

22. Приведите примеры невербальных способов передачи информации, с которыми Вы наиболее часто сталкиваетесь во время выполнения должностных обязанностей на посту.

23. Проанализируйте изложенную ситуацию и сделайте заключение.

Вы входите в кабинет к начальнику отдела (отделения, группы), чтобы получить определенную информацию. После вашего прихода он несколько минут продолжает рассматривать бумаги у себя на столе. Затем смотрит на часы и говорит отчужденным невыразительным голосом: «Чем могу быть вам полезен?».

Прокомментируйте данную ситуацию по языку поз и жестов, по интонации и по смыслу слов. Приведите пример обратной ситуации.

24. В фильме «Место встречи изменить нельзя» Жеглов долго беседует с Шараповым перед направлением его на контакт с членами банды. Данный инструктаж является элементом психологической подготовки сотрудника к определенным действиям.

Приведите примеры того, как на практике происходит психологическая подготовка сотрудников перед заступлением на посты.

Задание 2.

Используя доступные методы изучения личности, составьте обобщенный психологический портрет (социально-демографические данные, уголовно-правовые данные, внешние (физические) данные, биография, образ жизни, поведение, психические свойства личности) следующих известных преступников:

1. С. Блювштейн – Сонька Золотая Ручка (мошенница).

Приведем несколько примеров совершенных мошенницей преступлений .


Выдержка из текста работы

19.

Этот прием часто используется следователями при проведении допросов подозреваемых и обвиняемых. Зачастую он оказывается весьма эффективным.

В юридической психологии данные методы получили общее название методов, создающих искаженное представление об осведомленности следователя . Данная группа методов объединяет большое количество разнообразных приемов, с помощью которых де-монстрируется повышенная осведомленность, профессиональная уве-ренность следователя в раскрытии преступления, доскональное изучение им обстоятельств дела. К ним можно отнести прежде всего приемы чисто поведенческого характера (уверенная манера держать себя и задавать вопросы, тон, которым ставятся эти вопросы, выжидательные, многозначительные паузы, перемежающие речь, улыбки, выражающие сомнение относительно того, о чем говорит лжесвидетель, прямой, от-крытый взгляд, соответствующие мимические реакции, уместная жес-тикуляция и пр.).

Формирование преувеличенного представления об осведомленности следователя может целенаправленно проводиться и путем использования совершенно второстепенной информации, поступающей к нему из различных источников, нередко парадоксальным образом дезориен-тирующей допрашиваемого. Этого удается достичь, вводя в диалог с ним отдельные достоверно установленные факты из его жизни, упоминая о его каких-то занятиях, увлечениях, известных узкому кругу его близких знакомых. Подобного рода осведомленность следователя в этом ворохе, казалось бы, совсем ненужных по делу сведений нередко приводит к тому, что у допрашиваемого возникает мысль, что за ним ведут скрытое наблюдение и поэтому следователю известны эти подробности. Осведомленность следователя о прошлом допрашиваемого подсознательно формирует у последнего мнение и об осведомленности о его настоящем. Под влиянием этого он может склониться к тому, что в данной ситуации бессмысленно давать ложные показания.

Однако, как совершенно справедливо подчеркивает Г.Г. Доспулов, используемая следователем информация, должна быть абсолютно точ-ной . Иначе, сообщив допрашиваемому неверные сведения, следователь рискует показать свою неосведомленность и только лишь укрепит ре-шимость допрашиваемого продолжать давать ложные показания.

В качестве приема, создающего преувеличенное представление об осведомленности следователя, может быть использовано и заранее про-думанное размещение на его рабочем столе, в других местах служебного кабинета (в зоне видимости допрашиваемого) различного рода доку-ментов, таблиц, вещественных доказательств, изъятых с места проис-шествия, во время обыска и т.д.

Метод постановки косвенных вопросов. Основная задача следователя — получить сведения, позволяющие проверить причастность подозреваемого к расследуемому событию. При этом необходимо выделять такие обстоятельства, которые могут быть известны только лицу, совершившему преступление. Особенно чутко следователь должен реагировать на умолчание о фактах, уже выявленных следствием.

Большое значение в допросе подозреваемого имеет метод косвенных вопросов. Он состоит в том, что вопросы, существенные для расследования, маскируются среди внешне "безопасных", как бы далеких от интересующего следователя события. При этом анализируется осведомленность подозреваемого об участниках преступления, о времени, месте и способах его совершения, применявшихся орудиях и других обстоятельствах.

При допросе подозреваемого следователь еще не располагает необходимой совокупностью доказательств; в системе доказательств обычно имеются пробелы. По повышенному одностороннему интересу следователя к отдельным эпизодам события подозреваемый может догадаться о дефиците доказательственной информации. Поэтому косвенные, второстепенные вопросы уместны и как средство маскировки подлинных устремлений следователя.

Суть данного метода, именуемого некоторыми авторами методом «косвенного допроса», состоит в том, что допрашиваемому ставятся вопросы, имеющие второстепенное для него значение, но, отвечая на них, он вынужден сообщить именно те сведения, ради которых и были поставлены эти «второстепенные» вопросы.

Как пишет А.Р. Ратинов, «интересующие следователя вопросы зада-ются без всяких акцентов, в будничном, даже небрежном тоне, чтобы не подчеркивать их особого значения. При этом используются различные отвлекающие приемы, при помощи которых переключается внимание допрашиваемого с тех обстоятельств, которые подлежат выяснению, нарочито выделяются несущественные моменты, создается видимость того, что в них и заключен весь смысл допроса» .

Очень образно описан данный прием Ф.М. Достоевским в его романе «Преступление и наказание» в эпизоде, когда следователь Порфирий Петрович пытается изобличить Раскольникова в лжесвидетельстве, а затем и в совершении убийства:

— Да вот, кстати же! — воскликнул он, чему-то внезапно обрадовавшись, — кстати вспомнил, что же это я!. — начинает как бы издалека, между прочим свой монолог Порфирий Петрович, будто бы обеспокоенный судьбой двух маляров, подозреваемых в убийстве, которые вдень совершения преступления красили этажом ниже квартиру в том доме, в котором жили убитые Раскольниковым женщины.

Как известно из романа, последний отрицал факт своего нахождения в этом доме в день убийства. Признайся, что во время своего последнего визита к Алене Ивановне он был свидетелем ремонта этой посторонней квартиры, ему пришлось бы признаться и в том, что в день убийства он был на месте происшествия, а следовательно, и совершил преступление. Вот как далее «разворачивается» этот «косвенный вопрос» Порфирием Петровичем:

— Так проходя-то в восьмом часу-с, по лестнице-то, не видали ль хоть вы, во втором-то этаже, в квартире-то отворенной — помните? двух работников, или хоть одного из них? Они красили там, не заметили ли? Это очень, очень важно для них!.

20. Приведите примеры проведения экспериментов в местах лишения свободы (2-3 на основе анализа известных произведений литературы, кинофильмов). Какие, на ваш взгляд, результаты они дали.

1. «Электронные браслеты отечественного производства, используемые для контроля над осужденными гражданами, могут появиться в России к концу этого года, сообщил начальник управления исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы, (ФСИН) генерал-майор внутренней службы Федор Ручкин.

Сейчас в России проходит эксперимент, в рамках которого более 200 осужденных в Воронежской области носят электронные браслеты, поступившие в страну в октябре 2008 года на средства, выделенные Евросоюзом. Браслеты французско-израильского производства используют четыре уголовно-исполнительные инспекции, а также одна колония-поселение. Часть устройств используется для контроля осужденных через городскую телефонную сеть, часть - по линии сотовой связи, оставшиеся предназначены для постоянного слежения посредством спутника. Браслет нельзя снять или перепрограммировать, устройство реагирует на разрыв или на прекращение тепла от тела. При попытке снятия браслета на экране монитора слежения появляется сигнал о нарушении. Для каждого осужденного операторы устанавливают радиус, за который человеку выходить нельзя. Пока применить такой браслет можно только с согласия осужденного и родственников.


Тема: «Юридическая психология (2 задания)»
Раздел: Психология
Тип: Контрольная работа
Страниц: 46
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Правосознание с точки зрения юридической психологии

    31 страниц(ы) 

    ПЛАН:
    1. Правосознание с точки зрения юридической психологии….2
    2. Внимание и память в профессиональной деятельности юриста….4
    3. Установление психологического контакта и доверительных отношений в общении юриста: приёмы нейтрализации психологических барьеров, психологическое воздействие при установлении контакта, поиск взаимоприемлемого решения проблемы….7
    4. Понятие личности преступника, его психологическая характеристика. Психология индивидуальной приемлемости преступного деяния…13
    5.Задание №1…. 19
    6.Задание №2….23
    Список использованной литературы….31
  • Реферат:

    Предмет и задачи юридической психологии

    25 страниц(ы) 

    1. Место юридической психологии в системе научных знаний…3
    2. Предмет юридической психологии….9
    3. Принципы и методы юридической психологии….11
    4. Роль юридической психологии в повышении эффективности правоохранительной деятельности….18
    5. Библиография…25
  • Контрольная работа:

    Юридическая психология весь курс

    14 страниц(ы) 

    Игровая ситуация. Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной разбойной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.
    Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержания преступников. Индивидуально- психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.
    Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
    Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
    Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов формировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущие Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
    Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
    Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н. и его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
    Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
    Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определили ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
    Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы? Что такое фрустрация членов ОПГ? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из из предполагаемых личных качеств?
    Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
    Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а так же исходя из возможных трудностей и своих личных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
    Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
  • Дипломная работа:

    Психологические особенности личности женщин-сотрудников органов внутренних дел МВД России

    79 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ 6
    1.1. Психологические особенности женщин как субъекта профессиональной деятельности 6
    1.2. Психологические особенности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД 17
    2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 29
    2.1. Общая характеристика выборки 29
    2.2. Характеристика методик исследования 30
    3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-СОТРУДНИКОВ ОВД 43
    3.1. Анализ психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД с разной успешностью служебной деятельности (на основе сравнительного анализа) 43
    3.2. Психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД и успешность их служебной деятельности (результаты корреляционного анализа)…. 62
    3.3. Факторная модель успешности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД 65
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
  • Контрольная работа:

    Юридическая психология код (ЮП96), вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задание 1.
    В одном из исследований правосознания молодежи были получены следующие данные.
    Вопросы и задания:
    1. Дайте определение понятия правосознания.
    2. Какова роль правового сознания в детерминации законопослушного и преступного поведения?
    3. Составьте ряд вопросов и заданий, направленных на познание уровня правовой осведомленности, оценочных суждений и мнений о праве и практике его применения, правовых установок и ориентации.
    4. Пользуясь приведенными в таблице данными, дайте сравнительную характеристику правосознания законопослушных граждан, правонарушителей и различных категорий преступников.
    5. В чем заключаются наиболее существенные деформации правового сознания?
    6. Какие выводы можно сделать на основе анализа указанных выше эмпирических данных, полученных в ходе исследования правосознания различных групп? Ответы обоснуйте.
    Задание 2.
    Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и попытайтесь его проанализировать психологически.
    Задания:
    1. Последовательно проанализируйте и оцените содержание законодательного акта по критериям:
    а) понятность для «среднестатистического» гражданина.
    б) оценка и отношение к отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное).
    в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно сказать).
    2. Проанализируйте и оцените тот же акт по психологичности оформления, используя те же критерии.
    3. Что, с Вашей точки зрения, необходимо изменить в анализируемом законодательном акте, подходя к нему с позиций юридической психологии?
    Задание 3
    В ходе работы по раскрытию убийства двух девушек в поле зрения оперативных работников попал государственный служащий П., которого они заподозрили в причастности к преступлению. Как способ оперативной проверки данного лица одним из оперативников был предложен следующий вариант: вечером, когда П. будет находиться дома, ему должен поступить звонок от неизвестного лица, которое в жесткой манере даст ему понять, что им известна его причастность к убийству и если он не хочет, чтобы эти сведения стали известны милиции, то должен принести в условленное время и указанное место крупную сумму денег.
    Задание: Укажите, какой психологический прием использован в данном замысле, на что при этом рассчитывал оперативный работник, адекватен ли данный прием цели проверки П. на причастность к преступлению. Обоснуйте свое мнение.

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Уголовное право (3 задачи)

Следующая работа

Трудовое право
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Хозяйственное право, вариант 23

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    В соответствии с Федеральным законом «О несостоятельности (банкротстве)» определите процедуры банкротства, основания и порядок их введения.
    Задание 2
    Что относится к формам безналичных расчетов:
    а) вексель;
    б) предоплата;
    в) аккредитив.
    Задание 3
    АО возвратило часть продукции комбинату. Водителем комбината, доставившим эту продукцию на склад АО, была подписана накладная на прием возвращенного товара. Но продукция на комбинат не была доставлена, водитель скрылся. Комбинат предъявил требование к АО о возврате товара или его оплате.
    Подлежит ли данное требование удовлетворению?
    Кто в данном случае несет риск убытков?
    В каком порядке должно предъявляться требование о возмещении ущерба?
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Статистика, вариант 4

    10 страниц(ы) 

    Задача 1. Станкостроительный завод изготовил за октябрь станков на 7388 тыс. руб. Прокатный цех выработал за октябрь проката на 2496 тыс. руб. Механический цех завода переработал весь прокат своего производства, а также прокат, полученный со стороны, на сумму 2880 тыс. руб. Вспомогательные цехи завода выполнили работы промышленного характера на сторону на 344 тыс. ру6. и для производственных нужд завода на 524 тыс.руб. Остаток незавершенного производства на начало месяца составил 1248 тыс. руб. , на конец месяца 1140 тыс. руб.
    В отчетном периоде возвращены потребителями признанные дефектными изделия, выработанные и реализованные в предшествующем месяце на сумму 20 тыс. руб. Все данные приведены в оптовых ценах предприятия. Определите: валовой оборот и валовую продукцию.
    Задача 2. Имеются данные по производственному объединению:
    Показатель Базисный год Отчетный год
    Отработано рабочими человеко-дней 282720 276000
    Число человеко-дней целодневных простоев - -
    Число человеко-дней неявок на работу:
    очередные отпуска
    отпуска по учебе
    отпуска в связи с родами
    отпуска по болезни
    прочие неявки, разрешенные законом
    с разрешения администрации
    прогулы
    24800 25200
    8000 10300
    2000 2170
    12320 15375
    2100 1150
    900 700
    260 110
    Человеко-дней праздничных и выходных 133900 132000
    Число дней работы объединения за год 228 230
    Определить в отчетном и базисном периоде: а) календарный фонд человеко-дней; табельный фонд человеко-дней; максимально возможный фонд рабочих человеко-дней; б) среднее списочное число рабочих; среднее явочное число рабочих; в) структуру календарного фонда человеко-дней; структуру табельного фонда человеко-дней; структуру максимально возможного фонда рабочих человеко-дней.
    Задача 3. В отчете предприятия имеются следующие данные об основных производственных фондах за отчетный год (в млн. руб.):
    Наличие на начало года по полной балансовой стоимости 200
    Наличие на начало года по остаточной стоимости 150
    Введено в действие новых основных фондов 34
    Выбыло за год полностью изношенных основных фондов 4
    Начислено износа основных фондов за год 17, 2
    Средняя годовая стоимость основных фондов 215
    Построить балансы движения основных фондов по полной и по остаточной стоимости. Определить:
    а) коэффициент годности и коэффициент износа на начало и конец отчетного года.
    б) коэффициент обновления и коэффициент выбытия основных фондов в отчетном году.
    в) среднюю за год норму амортизационных отчислений.
    Задача 4. На предприятии за отчетный период производительность труда основных рабочих возросла на 10%, а их доля в общей численности рабочих снизилась с 88% до 80%. Определить изменение производительности труда всех рабочих.
  • Контрольная работа:

    Экономика и социология труда код (ТС 00), вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Экономические системы основаны на разделении труда. Разделение труда существует на всех уровнях: от мирового хозяйства до рабочего места. Назовите основные виды разделения труда на предприятии.
    Вопрос 2. Сколько основных групп персонала обычно выделяют по выполняемым функциям? Назовите количество и назовите группы.
    Вопрос 3. Профессии и группы квалификации можно рассматривать, как виды разделения труда (профессиональное и квалификационное). Составьте схему разделения труда и формирования профессионально-квалификационных групп на предприятии.
    Вопрос 4. Изложите основное содержание понятия мотивации.
    Вопрос 5. Составьте схему видов мотивации.
    Вопрос 6. Изложите основное понятие технологического процесса.
    Вопрос 7. По каким признакам классифицируются технологические процессы?
    Вопрос 8. По каким основным признакам различаются трудовые процессы?
    Вопрос 9. Сколько и какие виды трудовых процессов выделяют по характеру предмета и продукта труда?
    Вопрос 10. На какие виды делятся трудовые процессы по степени участия человека в воздействии на предмет труда?
  • Контрольная работа:

    Собственность физических лиц

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Содержание вещных прав….4
    2. Понятие и основания возникновения права собственности физических лиц….8
    3. Содержание и пределы осуществления права собственности физических лиц….12
    4. Основания прекращения права собственности….17
    Заключение….24
    Список использованных источников и литературы….….25
  • Контрольная работа:

    Экологические основы природопользования - СРВ, вариант 1

    10 страниц(ы) 

    Вопрос 1. причины загрязнения, истощения и разрушения природной среды?
    Вопрос 2. определение экологии и ее основные законы.
    Вопрос 3. Перечислить природные объекты, природные ресурсы, природные комплексы.
    Вопрос 4. Лицензия на право потребления природного ресурса и ее виды.
    Вопрос 5. Перечислить органы управления РФ в области охраны окружающей среды общей и
    специальной компетенции.
    Вопрос 6. Перечислить природные кадастры и реестры, органы которые их ведут.
    Вопрос 7. Источники и основные направления расходования экологических фондов
    Вопрос 8. Права и обязанности уполномоченных государственных органов, необходимые им
    для осуществления государственного экологического контроля
    Вопрос 9. Состав экологического правонарушения и виды ответственности за экологические
    правонарушения.
    Вопрос 10. Перечислить, чем обусловлено наиболее существенное загрязнение территорий РФ.
  • Тест:

    Право социального обеспечения (код СО), вариант 1 (10 заданий по 5 тестовых вопросов)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. К источникам ПРС относятся:
    1) Социальный кодекс;
    2) Трудовой кодекс;
    3) Административный кодекс;
    4) Гражданский кодекс;
    5) Федеральное законодательство в сфере социальной защиты населения в РФ.
    Вопрос 2. Какое из приведенных понятий, относящихся к ПСО, более широкое?
    1) социальная защита населения;
    2) социальная помощь населению;
    3) социальное обеспечение населения;
    4) адресная помощь населению;
    5) компенсационная поддержка населения.
    Вопрос 3. К видам социальной помощи относятся:
    1) пенсия;
    2) пособие;
    3) субсидия;
    4) трудовая пенсия по старости;
    5) трудовая пенсия по инвалидности.
    Вопрос 4. Назовите функцию социального обеспечения:
    1) социологическая;
    2) политическая;
    3) физиологическая;
    4) материалистическая;
    5) пенсионная.
    Вопрос 5. Из каких фондов производится финансирование социального обеспечения?
    1) из средств государственного бюджета РФ;
    2) из средств Пенсионного Фонда РФ;
    3) из средств негосударственных пенсионных фондов;
    4) из средств Фонда социального страхования;
    5) из средств всех вышеуказанных фондов и государственного бюджета РФ.
    Задание 2
    Вопрос 1. Назовите категорию граждан, имеющих право на выслугу лет?
    1) матери, воспитавшие 3 и более детей;
    2) пенсионеры;
    3) военнослужащие;
    4) ученые;
    5) преподаватели высших учебных заведений.
    Вопрос 2. Какова выслуга лет для федерального служащего?
    1) 10 лет;
    2) 15 лет;
    3) 20 лет;
    4) 25 лет;
    5) 30 лет.
    Вопрос 3. При каком условии выслуга лет дает право на пенсию?
    1) в зависимости от пенсионного возраста;
    2) независимо от возраста;
    3) при условии увольнения с работы;
    4) в зависимости от возраста при условии увольнения с работы;
    5) независимо от возраста при условии увольнения с работы.
    Вопрос 4.Какова выслуга лет для военнослужащих?
    1) 15 лет;
    2) 20 лет;
    3) 25 лет;
    4) 30 лет;
    5) 31 год.
    Вопрос 5. Непрерывный трудовой стаж - это:
    1) продолжительность последней работы;
    2) продолжительность последней непрерывной работы;
    3) продолжительность общественно-полезной деятельности;
    4) продолжительность последней непрерывной работы и иной общественно-полезной деятельности и других периодов, указанных в законе;
    5) продолжительность последней работы, периодов ухода за детьми, получения пособия по безработице, обучения в высших и средних учебных заведениях и иных периодов, указанных в законе.
    Задание 3
    Вопрос 1. Укажите вид трудовой пенсии:
    1) трудовая пенсия по возрасту;
    2) трудовая пенсия по старости;
    3) трудовая пенсия за выслугу лет;
    4) трудовая пенсия за особые заслуги;
    5) трудовая пенсия для военнослужащих.
    Вопрос 2. К трудовым пенсиям относятся:
    1) трудовая пенсия по заболеванию;
    2) трудовая пенсия по безработице;
    3) трудовая пенсия по иждивению;
    4) трудовая пенсия по инвалидности;
    5) трудовая пенсия по трудовому увечью.
    Вопрос 3. Из скольких частей состоит полная трудовая пенсия по случаю потери кормильца?
    1) из одной части;
    2) из двух частей;
    3) из трех частей;
    4) из четырех частей;
    5) из пяти частей.
    Вопрос 4. Укажите одну из частей, входящих в структуру трудовой пенсии по случаю потери кормильца?
    1) основная часть;
    2) первая часть;
    3) главная часть;
    4) уставная часть;
    5) базовая часть.
    Вопрос 5. К условиям для назначения трудовой пенсии по старости относятся:
    1) возраст и трудовой стаж;
    2) возраст и страховой стаж;
    3) возраст и непрерывный трудовой стаж;
    4) возраст и выслуга лет;
    5) возраст и специальный трудовой стаж.
    Задание 4
    Вопрос 1. При каких условиях назначается женщинам трудовая пенсия по старости?
    1) по достижении ими 50 лет и наличии страхового стажа;
    2) по достижении ими 55 лет и наличии страхового стажа;
    3) по достижении ими 60 лет и наличии не менее 5 лет страхового стажа;
    4) по достижении ими 55 лет и наличии не менее 5 лет страхового стажа;
    5) по достижении ими 55 лет и наличии не менее 5 лет трудового стажа.
    Вопрос 2. Укажите категорию граждан, имеющих право на трудовую пенсию в Российской Федерации:
    1) граждане РФ;
    2) иностранцы, постоянно проживающие и работающие на территории РФ;
    3) нетрудоспособные члены семьи, умерших кормильцев;
    4) инвалиды;
    5) все перечисленные категории лиц.
    Вопрос 3. Трудовая пенсия – это:
    1) ежемесячная выплата;
    2) ежеквартальная выплата;
    3) ежегодная выплата;
    4) еженедельная выплата;
    5) разовая выплата.
    Вопрос 4. Безработными гражданами признаются лица:
    1) занимающиеся предпринимательской деятельностью;
    2) работающие по срочному трудовому договору;
    3) работающие у работодателей – физических лиц;
    4) не имеющие работы и заработка;
    5) все перечисленные категории лиц.
    Вопрос 5. Пособие по безработице назначается:
    1) после первичной регистрации;
    2) после регистрации по месту жительства;
    3) после регистрации в качестве безработного;
    4) после наступления безработицы;
    5) после обращения в службу занятости.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Укажите случай, когда назначается пособие по временной нетрудоспособности?
    1) при болезни члена семьи;
    2) при болезни члена семьи в возрасте до 14 лет;
    3) при болезни члена семьи в возрасте до 15 лет;
    4) при болезни члена семьи, в случае необходимости ухода за ним;
    5) при болезни несовершеннолетнего члена семьи, в случае необходимости ухода за ним.
    Вопрос 2. От чего зависит размер пособия по временной нетрудоспособности?
    1) от выслуги лет;
    2) от общего стажа;
    3) от страхового стажа;
    4) от непрерывного трудового стажа;
    5) от специального стажа.
    Вопрос 3. К видам пособий, назначаемых гражданам, имеющим детей, относятся:
    1) пособия по временной нетрудоспособности;
    2) пособие по беременности и родам;
    3) ежемесячное пособие на ребенка до 1,5 летнего возраста;
    4) ежемесячное пособие на ребенка;
    5) все вышеперечисленные пособия.
    Вопрос 4.Гарантированный перечень видов медицинской помощи включает:
    1) скорую медицинскую помощь;
    2) оказание протезно-ортопедической помощи;
    3) все виды хирургической помощи;
    4) реабилитационную помощь;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Что из перечисленного относится к адресной социальной помощи?
    1) пенсия по инвалидности;
    2) субсидия;
    3) стипендия;
    4) медицинская помощь;
    5) социальная пенсия.
    Задание 6
    Вопрос 1. Кому предоставляется преимущественное право на получение материальной помощи?
    1) семьям безработных, которые содержат инвалидов;
    2) семьям безработных, которые воспитывают несовершеннолетних детей или ребенка-инвалида;
    3) семьям безработных, которые являются вынужденными переселенцами;
    4) всем, вышеперечисленным категориям;
    5) семьям безработных, которые являются беженцами.
    Вопрос 2. При каком условии выплачивается дотация на жилье и коммунальные услуги?
    1) если жилая площадь не превышает установленных региональных норм на одного человека;
    2) если жилая площадь превышает установленные региональные нормы на одного человека;
    3) если жилая площадь приватизирована;
    4) если жилая площадь находится в муниципальной собственности;
    5) если владеют домом на праве личной собственности.
    Вопрос 3. В каком случае предоставляется дотация на проезд в общественном транспорте?
    1) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости превышает норматив транспортной доступности для данной территории;
    2) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости более 3-х часов;
    3) если время нахождения в пути от места жительства до центра занятости менее 3-х часов;
    4) если время нахождения в пути от места жительства до службы занятости более 2 часов;
    5) если время нахождения в пути от места жительства до службы занятости менее 2 часов.
    Вопрос 4. Дотации на оплату жилья и коммунальных услуг перечисляются если:
    1) предъявлены платежные документы;
    2) есть заявление на оплату;
    3) нет средств на оплату;
    4) величина прожиточного уровня на каждого члена семьи больше установленного в этом регионе;
    5) величина прожиточного минимума на каждого члена семьи меньше установленного в этом регионе.
    Вопрос 5. Чем ограничен размер ежемесячной помощи?
    1) минимальной оплатой труда;
    2) среднемесячной заработной платой;
    3) тарифной ставкой;
    4) величиной прожиточного уровня;
    5) величиной прожиточного минимума.
    Задание 7
    Вопрос 1. По решениям судов из пособий по временной нетрудоспособности могут удерживаться:
    1) алименты;
    2) суммы возмещения вреда, причиненного увечьем;
    3) суммы возмещения вреда, причиненного смертью кормильца;
    4) все вышеперечисленное;
    5) суммы возмещения вреда, причиненные повреждением здоровья.
    Вопрос 2. Кому выдается пособие, неполученное в связи со смертью?
    1) членам семьи по предъявлению документов, подтверждающих родство и факт совместного проживания с умершим;
    2) близким родственникам;
    3) супругу или сожителю;
    4) детям;
    5) любому гражданину, обратившемуся за данным пособием.
    Вопрос 3. Субъектом пенсионного правоотношения по случаю потери кормильца является:
    1) семья в целом;
    2) супруга или дети;
    3) семья в целом, но определяется право на пенсию каждого члена семьи в отдельности;
    4) несовершеннолетние дети;
    5) родственники.
    Вопрос 4. Укажите категорию лиц, имеющих на равных основаниях право на трудовую пенсию по случаю потери кормильца?
    1) усыновленные дети;
    2) родные дети;
    3) пасынки;
    4) падчерицы;
    5) все указанные категории граждан.
    Вопрос 5. В каком случае отчим и мачеха приобретают право на пенсию?
    1) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее пяти лет;
    2) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее 1 года;
    3) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу не менее 10 лет;
    4) если воспитывали и содержали умершего пасынка или падчерицу три года;
    5) независимо от воспитания и содержания.
    Задание 8
    Вопрос 1. Какие отличительные признаки по сравнению с другими выплатами имеет трудовая пенсия по старости?
    1) право на нее обусловливается трудовым стажем;
    2) она предоставляется только лицам, вышедшим на пенсию;
    3) право на нее обусловлено страховым стажем;
    4) право на нее обусловлено выслугой лет;
    5) все перечисленные признаки.
    Вопрос 2. Кто имеет право получать ежемесячное пособие на ребенка?
    1) усыновитель;
    2) опекун;
    3) попечитель;
    4) один из родителей;
    5) все перечисленные лица.
    Вопрос 3. При каком условии ежемесячное пособие на ребенка не назначается, а выплата ранее назначенного пособия приостанавливается?
    1) если ребенок находится на полном государственном обеспечении;
    2) если ребенок находится под опекой, и опекуны получают денежные средства на его содержание;
    3) если родители лишены родительских прав;
    4) если родители умерли;
    5) во всех перечисленных случаях.
    Вопрос 4. Размер ежемесячного пособия на ребенка увеличивается на 50%:
    1) на детей одиноких матерей;
    2) на детей, чьи родители уклоняются от уплаты алиментов;
    3) когда взыскание алиментов невозможно;
    4) на детей военнослужащих срочной службы, а также курсантов военных образовательных учреждений до заключения контрактов о прохождении военной службы;
    5) во всех вышеперечисленных случаях.
    Вопрос 5. Какие документы необходимо предоставить для оформления пособия на ребенка?
    1) заявление;
    2) копию свидетельства о рождении ребенка;
    3) уволенным – выписку из трудовой книжки (военного билета);
    4) копию приказа об отпуске по уходу за ребенком;
    5) все, вышеперечисленные документы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Укажите несуществующий вид государственных пособий гражданам, имеющим детей?
    1) единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинском учреждении в ранние сроки беременности;
    2) пособие по беременности и родам;
    3) единовременное пособие при рождении ребенка;
    4) ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет;
    5) ежегодное пособие на ребенка.
    Вопрос 2. Укажите срок, за который выплачиваются неполученные своевременно суммы пенсии:
    1) не более чем за три года перед обращением за ними;
    2) не более чем за один год;
    3) не более чем за пять лет;
    4) не более чем за восемь лет;
    5) не более чем за десять лет
    Вопрос 3. Как должно квалифицироваться незаконное получение отдельными лицами государственной пенсии путем обмана или злоупотребления доверием (мошенничество)?
    1) хищение государственного имущества;
    2) аморальный проступок;
    3) административное правонарушение;
    4) мелкое хулиганство;
    5) административный проступок.
    Вопрос 4. Какой размер пенсии получают круглые сироты и дети умершей одинокой матери, находящиеся на полном государственном обеспечении? (МРОТ)
    1) 80%;
    2) 25%;
    3) 100%;
    4) 50%;
    5) 75%.
    Вопрос 5. Если супруг умершего вступает в новый брак, то он:
    1) продолжает получать трудовую пенсию по случаю потери кормильца;
    2) прекращает получать эту пенсию;
    3) обязан написать заявление-отказ от этой пенсии;
    4) прекращает получать эту пенсию при изменении фамилии;
    5) прекращает получать эту пенсию после получения свидетельства органов ЗАГС.
    Задание 10
    Вопрос 1. К отраслевым принципам права социального обеспечения относится:
    1) всеобщность;
    2) финансирование за счет обязательных страховых взносов, а также за счет государственного бюджета;
    3) дифференциация оснований предоставления социальных выплат и услуг в зависимости от условий труда (вредные, тяжелые и пр.), природно-климатические зоны, уровня средней заработной платы в стране, продолжительности трудового (страхового) стажа; причин нуждаемости и других факторов;
    4) универсальность и комплексность, т.е. гарантированность социального обеспечения при наступлении всех социально значимых обстоятельств, установленных законом;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Чем подтверждается факт смерти?
    1) судом;
    2) свидетельством, выданным органом Загса;
    3) показаниями свидетелей;
    4) стихийным бедствием;
    5) чрезвычайными обстоятельствами.
    Вопрос 3. Каким образом осуществляется установление степени родства?
    1) в соответствии с правилами семейного законодательства;
    2) по заявлению;
    3) по предъявленным фотоматериалам;
    4) по показаниям родственников;
    5) по факту проживания на одной жилплощади.
    Вопрос 4. Какой брак имеет юридическое значение?
    1) брак, зарегистрированный органами Загса;
    2) гражданский брак;
    3) совместное проживание, доказанное с привлечением свидетелей;
    4) брак, заключенный по религиозному обряду;
    5) все перечисленные.
    Вопрос 5. В каком случае не выдаются листок нетрудоспособности, а, следовательно, и пособие?
    1) для ухода за хронически больными в период ремиссии;
    2) в период очередного отпуска и отпуска без сохранения содержания;
    3) в период отпуска по беременности и родам;
    4) в период частично оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком;
    5) во всех перечисленных случаях.
  • Тест:

    Медицина

    80 страниц(ы) 

    1. Дайте полное определение социальной медицине и управлению здравоохранением:
    1. Наука об организационных, экономических и правовых проблемах медицины и здравоохранения
    2. Общественная научная и учебная дисциплина, изучающая комплекс социальных, экономических, организационных, правовых, социологических, психологических вопросов медицины, охраны и восстановления здоровья населения
    3. Наука, изучающая социальные, правовые и организационные мероприятия, направленные на охрану здоровья населения
    4. Наука об эффективном функционировании здравоохранения
    5. Наука, изучающая медицинскую социологию
    2. Что является предметом изучения социальной медицины и управления здравоохранением:
    1. Общественное здоровье и факторы, его определяющие
    2. Системы, обеспечивающие охрану и восстановление здоровья населения
    3. Факторы окружающей среды
    4. Управленческие процессы в здравоохранении
    5. Кадровые вопросы в здравоохранении
    1. 1,2,4,5
    2. 1,2
    3. 2,3,5
    4. 1,2,3
    5. 2,3,4,5

    3. Что входит в определение общественного здоровья, принятого воз:
    1. Состояние полного духовного и социального благополучия
    2. Отсутствие болезней и физических дефектов
    3. Отсутствие инвалидности
    4. Оптимальное равновесие с окружающей средой
    5. Уровень развития медицины
    1. 3,4,5
    2. 1,3
    3. 1,2
    4. 1,3,5
    5. 5
    4. Характеристиками общественного здоровья являются:
    1. Показатели заболеваемости
    2. Демографические показатели
    3. Показатели трудовой активности населения
    4. Показатели физического здоровья
    5. Показатели инвалидности
    1. 1,2,4,5
    2. 1,2
    3. 2,4,5
    4. 1,4,5
    5. 1,2,3,4
    5. Какой фактор оказывает наибольшее влияние на здоровье населения:
    1. Экологическая обстановка
    2. Организация медицинской помощи
    3. Социально-экономические условия и образ жизни населения
    4. Наследственность
    5. Место жительства
    6. Для определения типа возрастной структуры населения необходимо знать численность населения в следующих возрастных группах:
    1. До 10 лет, 10-29 лет, 30 лет и старше
    2. До 20 лет, 20-39 лет, 40 лет и старше
    3. 0-14 лет, 15-49 лет, 50 лет и старше
    4. 0-20 лет, 20-60 лет, 60 лет и старше
    5. 0-10 лет, 10-20 лет, 20-30 лет, 30-40 лет, 40-50 лет, 50-60 лет, 60 и старше
    7. Укажите возрастные структурные компоненты перинатальной смертности:
    1. Мертворождаемость
    2. Ранняя неонатальная смертность
    3. Неонатальная смертность
    4. Поздняя неонатальная смертность
    5. Младенческая смертность
    1. 1,2,3
    2. 2,3,4,5
    3. 1,2
    4. 1,2,5
    5. 2,3,4,5
    8. Какие документы представляются учреждениями здравоохранения в органы загса для регистрации смерти ребенка:
    1. Свидетельство о перинатальной смертности
    2. Медицинское свидетельство о смерти
    3. Фельдшерская справка о смерти
    4. История болезни
    5. Протокол патологоанатомического (судебно-медицинского) вскрытия
    1. 1,4,5
    2. 1,2,3
    3. 2,3,4,5
    4. 2,3,5
    5. 1,2,4,5
    9. Средняя продолжительность предстоящей жизни это:
    1. Число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни этого поколения повозрастные показатели смертности останутся неизмененными
    2. Число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни этого поколения показатели смертности и рождаемости останутся неизмененными
    3. Средний возраст умерших за год
    4. Число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни этого поколения показатели рождаемости останутся неизмененными
    5. Число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни этого поколения повозрастные показатели рождаемости останутся неизмененными
    10. Для расчета общего показателя рождаемости необходимо иметь:
    1. Число живорожденных и среднегодовую численность населения
    2. Число родов и численность женского населения
    3. Число родившихся живыми и мертвыми и среднегодовую численность населения
    4. Число родившихся мертвыми и среднегодовую численность населения
    5. Число живорожденных и численность женского населения
    11. Свидетельство о рождении выдается:
    1. Главным врачом лечебно-профилактического учреждения
    2. Врачом, принимающим роды
    3. Работником ЗАГСа
    4. Администрацией роддома
    5. Статистическим управлением
    12. Воспроизводство населения характеризуют такие демографические показатели, как:
    1. Рождаемость
    2. Смертность
    3. Фертильность
    4. Естественный прирост
    5. Летальность
    1. 1,2,3,4
    2. 1,4
    3. 2,3,5
    4. 3,4,5
    5. 1,2,5
    13. Понятие “миграция” населения включает:
    1. Переезд больного по направлению из сельской участковой больницы в областной специализированный медицинский центр
    2. Перевод больного в другое отделение в пределах данного учреждения
    3. Выезд из страны
    4. Въезд в страну
    5. Естественное движение населения
    1. 1,2
    2. 1,3,4
    3. 2,3,4
    4. 3,4,5
    5. 2,3
    14. Медицинское свидетельство о смерти выдается:
    1. Врачом лечебно-профилактического учреждения
    2. Судебно-медицинским экспертом
    3. Патологоанатомом, проводившим вскрытие
    4. Главным врачом ЛПО
    5. Статистическим управлением
    15. На естественный прирост населения оказывают влияние:
    1. Социально-экономические условия
    2. Возрастно-половой состав
    3. Уровень младенческой смертности
    4. Этнические особенности населения
    5. Эмиграционные процессы
    1. 1,2,3,4
    2. 2,5
    3. 1,4,5
    4. 2,3
    5. 3,4,5
    16. Естественный прирост населения - это разница между:
    1. Рождаемостью и смертностью в трудоспособном возрасте
    2. Рождаемостью и смертностью по возрастным группам
    3. Рождаемостью и смертностью за год
    4. Рождаемостью и смертностью по сезонам года
    5. Рождаемостью и смертностью по полу
    17. К специальным показателям смертности относят:
    1. Смертность в трудоспособном возрасте
    2. Смертность по возрастным группам
    3. Смертность по полу
    4. Смертность по сезонам года
    5. Смертность за год
    1. 1,2,3,4
    2. 1,4
    3. 2,3,5
    4. 1,3,5
    5. 3,4,5
    18. При вычислении показателя рождаемости учитывают число родившихся в год:
    1. Живыми
    2. Мертвыми
    3. Живыми и мертвыми
    4. Доношенными
    5. Недоношенными
    19. Явление депопуляции характеризуется наличием в стране такого типа возрастной пирамиды, как:
    1. Симметричный тип
    2. Регрессивный тип
    3. Прогрессивный тип
    4. Ассиметричный тип
    5. Стабильный тип
    20. К специальным показателям рождаемости относятся:
    1. Общая плодовитость
    2. Брачная плодовитость
    3. Повозрастные коэффициенты плодовитости
    4. Показатель рождаемости
    5. Общая фертильность
    1. 1,2,3,5
    2. 1,3
    3. 2,3,4,5
    4. 2,4,5
    5. 1,5
    21. Назовите основные разделы демографической статистики?
    1. Численность и состав населения.
    2. Статика и динамика населения.
    3. Естественное и механическое движение населения.
    4. Состав и миграция населения.
    5. Статика и естественное движение населения.
    22. Что изучает статика населения?
    1. Численность населения.
    2. Состав населения по полу, возрасту.
    3. Географические особенности численности и состава населения.
    4. Состав населения по социальным признакам.
    5. Численность и состав населения по полу, возрасту и другим социально-демографическим признакам
    23. Что изучает динамика населения?
    1. Миграционные процессы и рождаемость населения.
    2. Механическое движение и смертность населения.
    3. Воспроизводство населения.
    4. Механическое и естественное движение населения.
    5. Естественное движение и рождаемость населения.
    24. Какие показатели характеризуют естественное движение населения?
    1. Рождаемость, смертность, естественный прирост, плодовитость.
    2. Естественный прирост, средняя продолжительность предстоящей жизни, плодовитость, смертность.
    3. Рождаемость, браки, разводы, младенческая смертность, плодовитость.
    4. Рождаемость, смертность, естественный прирост, браки, разводы.
    5. Брачная плодовитость, общая смертность, рождаемость, средняя продолжительность предстоящей жизни.
    25. Какие данные необходимы для вычисления показателя общей смертности населения?
    1. Среднегодовая численность населения в данном году, среднегодовая численность населения в предыдущем году.
    2. Число умерших в данном году, среднегодовая численность населения.
    3. Число умерших за год, число родившихся живыми в данном году.
    4. 2/3 умерших в данном году 1/3 умерших в предыдущем году, численность населения.
    5. Число умерших в данном году, число родившихся живыми и мертвыми в данном году.
    26. Какие данные необходимы для вычисления повозрастной смертности населения?
    1. Число умерших в определенном возрасте в данном году, общее число умерших в данном году.
    2. Число умерших в определенном возрасте за год, число родившихся живыми в данном году.
    3. Число умерших в определенном возрасте в данном году, среднегодовая численность населения данного возраста.
    4. Число умерших в определенном возрасте за год, среднегодовая численность населения.
    5. Число умерших в данном году, численность населения в определенном возрасте.
    27. Какие данные необходимы для расчета смертности населения от отдельных причин?
    1. Число умерших от отдельной причины за год, общее число умерших в данном году.
    2. Число умерших от отдельной причины за год, число родившихся живыми в данном году.
    3. Число умерших от заболеваний в данном году, среднегодовая численность населения.
    4. Число умерших от отдельного заболевания, число родившихся живыми и мертвыми в данном году.
    5. Число умерших от отдельной причины в данном году, среднегодовая численность населения.
    28. Какие причины имеют наибольший удельный вес в структуре смертности населения республики?
    1. Заболевания органов дыхания, эндокринные заболевания, травмы.
    2. Инфекционные заболевания, заболевания органов кровообращения, заболевания органов дыхания.
    3. Травмы, злокачественные новообразования, инфекционные заболевания.
    4. Заболевания органов кровообращения, злокачественные новообразования, травмы.
    5. Болезни органов пищеварения, заболевания органов кровообращения, болезни крови.
    29. Какие данные необходимы для расчета младенческой смертности?
    1. Число умерших на 1-м месяце жизни в данном, число родившихся живыми в данном году.
    2. Число умерших на 1-й неделе жизни в данном году, число родившихся живыми в данном году.
    3. Число умерших в возрасте до 1 года в данном году, число родившихся живыми в данном году, число родившихся живыми в предыдущем году.
    4. Число родившихся живыми в данном году, число родившихся живыми и умершими в первые 6 дней, среднегодовая численность населения.
    5. Число умерших в возрасте до 1 года в данном году, среднегодовая численность населения.
    30. Какова структура причин младенческой смертности в нашей республике?
    1. Инфекционные болезни органов пищеварения, болезни органов дыхания, заболевания крови.
    2. Болезни органов дыхания, состояния, возникающие в перинатальном периоде, врожденные аномалии.
    3. Асфиксия и гипоксия плода, травмы, инфекционные заболевания.
    4. Сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные новообразования, травмы.
    5. Врожденные аномалии, болезни органов дыхания, болезни органов пищеварения
    31. Какие причины имеют наибольший удельный вес в структуре перинатальной смертности?
    1. Инфекционные болезни органов пищеварения, асфиксия и гипоксия плода, гемолитическая болезнь новорожденных
    2. Врожденные аномалии, родовые травмы, болезни органов дыхания.
    3. Асфиксия и гипоксия плода, респираторный дистресс-синдром недоношенных, врожденные аномалии.
    4. Родовые травмы, инфекционные заболевания, болезни органов дыхания.
    5. Респираторный дистресс-синдром недоношенных, сепсис, анемия.
    32. Какие данные необходимы для вычисления показателей общей плодовитости?
    1. Число родившихся живыми в данном году, среднегодовая численность женщин в возрасте 15-49 лет
    2. Число родившихся живыми и мертвыми в данном году от женщин в возрасте плодовитости, среднегодовая численность населения.
    3. Численность женщин в возрасте 15-49 лет, среднегодовая численность населения.
    4. Число родившихся живыми и мертвыми в данном году, среднегодовая численность населения.
    5. Число родившихся живыми в данном году, число родившихся живыми в предыдущем году.
    33. Демография – это …
    1. Наука о населении в его общественном развитии.
    2. Наука, изучающая территориальное размещение население.
    3. Наука о здоровье населении
    4. Наука о производственных отношениях, влияющих на общественно-экономические фармации.
    5. Наука о здоровье и здравоохранении.
    34. К методам изучения демографических событий относятся:
    1. Текущий учет демографических явлений, метод экспертных оценок, бюджетно-экономический метод
    2. Исторический метод, перепись населения
    3. Перепись населения, текущий учет демографический явлений, выборочные исследования демографических аспектов.
    4. Выборочные исследования демографических аспектов, анамнестический метод, статический метод.
    5. Исторически, анамнестический, статистический и экономический методы
    35. Какой способ наблюдения применяется при переписи населения?
    1. Выборочный
    2. Сплошной
    3. Механический
    4. Типологический
    5. Серийный
    36. В статистике постнеонатальной смертности учитывается:
    1. Смертность с 16 дня жизни.
    2. Смертность с 18 дня жизни.
    3. Смертность с 19 дня жизни.
    4. Смертность с 29 дня жизни.
    5. Смертность с 30 дня жизни.
    37. Как рассчитывается показатель младенческой смертности?
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    38. Данные необходимые для расчета неонатальной смертности?
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    39. Какая формула применяется при расчете ранней неонатальной смертности?
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    40. Какая формула применяется при расчете поздней неонатальной смертности?
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    41. Какая формула применяется при расчете показателя мертворожденности?
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    42. Укажите причину, занимающую первое место при перинатальной смертности (в первой группе заболевания и состояния матери)?
    1. Осложнения беременности.
    2. Токсикозы 2 половины беременности.
    3. Преждевременное отхождение околоплодных вод.
    4. Стремительные роды.
    5. Преждевременная отслойка плаценты.
    43. Укажите причину, занимающую первое место при перинатальной смертности (во второй группе заболевания и состояния ребенка)?
    1. Асфиксия.
    2. Респираторные заболевания.
    3. Врожденные аномалии.
    4. Отслойка плаценты.
    5. Осложнения пуповины и оболочек.
    44. В структуре смертности населения экономически развитых стран ведущие места занимают:
    1. Инфекционные и паразитарные заболевания; болезни системы пищеварения; психические заболевания
    2. Болезни системы кровообращения; новообразования; травмы и отравления
    3. Новообразования; травмы и отравления; болезни органов дыхания
    4. Туберкулез, новообразования, болезни кровообращения
    5. Новообразования, травмы и отравления, болезни органов дыхания
    45. К показателям заболеваемости относятся:
    1. Первичная заболеваемость
    2. Общая заболеваемость
    3. Патологическая пораженность
    4. Общая смертность
    5. Болезненность
    1. 1,2,3,5
    2. 4,5
    3. 2,3,4,5
    4. 2,3,5
    5. 1
    46. Что необходимо знать для определения первичной заболеваемости?
    1. Число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, среднегодовая численность населения данной территории.
    2. Число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году.
    3. Число заболеваний, выявленных при профилактических осмотрах, среднегодовая численность населения.
    4. Число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, общее число зарегистрированных в данном году заболеваний.
    5. Общее число зарегистрированных в данном году заболеваний, среднегодовая численность населения данной территории.
    47. Что необходимо знать для определения общей заболеваемости?
    1. Число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, среднегодовая численность населения данной территории.
    2. Число заболеваний, зарегистрированных при медосмотрах, число прошедших медосмотр.
    3. Совокупность всех заболеваний населения, с которыми обратились в данном году, среднегодовая численность населения данной территории.
    4. Общее число заболеваний, зарегистрированных в данном году, общее число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году.
    5. Число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году, среднегодовая численность населения.
    48. К достоинствам метода изучения заболеваемости по данным медосмотров относятся:
    1. Дополняют данные о заболеваемости населения.
    2. Способствуют выявлению хронических заболеваний в ранней стадии.
    3. Характеризуют заболеваемость острыми заболеваниями.
    4. Обеспечивают высокое качество диагностики заболеваний.
    5. Не зависят от доступности амбулаторно-поликлинической помощи.
    1. 1,2,4,5
    2. 1,2
    3. 1,2,3,4
    4. 3,4,5
    5. 3,4
    49. К заболеваемости по обращаемости (по данным специального учета) относятся следующие виды заболеваемости:
    1. Заболеваемость эпидемическими болезнями.
    2. Заболеваемость важнейшими неэпидемическими болезнями.
    3. Заболеваемость с временной утратой нетрудоспособности.
    4. Пищевые и профессиональные отравления.
    5. Заболеваемость сердечно-сосудистыми заболеваниями.
    1. 1,2,3,4
    2. 2,4
    3. 2,3,5
    4. 5
    5. 1,3,4,5
    50. К заболеваниям, подлежащих специальному учету относятся:
    1. Болезни органов пищеварения.
    2. Злокачественные новообразования.
    3. Туберкулез.
    4. Психические расстройства.
    5. Кожно-венерические болезни.
    1. 2,3,4,5
    2. 4,5
    3. 1,2,3
    4. 1
    5. 1,2,4,5
    51. Какой из перечисленных первичных документов используется для изучения заболеваемости госпитализированных больных?
    1. Статистический талон для регистрации заключительных диагнозов.
    2. Листок нетрудоспособности.
    3. Статистическая карта выбывшего из стационара.
    4. Листок учета движения больных и коечного фонда.
    5. Журнал регистрации приема и выписки больных.
    52. Какой из перечисленных статистических документов используется для изучения заболеваемости по обращаемости?
    1. Дневник работы врача поликлиники.
    2. Статистический талон для регистрации заключительных диагнозов.
    3. Листок нетрудоспособности.
    4. Талон на прием к врачу.
    5. История болезни.
    53. Какой из перечисленных документов используется для изучения заболеваемости с временной утратой трудоспособности?
    1. А История болезни.
    2. Б Амбулаторная карта.
    3. В Талон на прием к врачу.
    4. ГЛисток нетрудоспособности.
    5. Д Дневник работы врача поликлиники.
    54. Какой из перечисленных документов используется для изучения заболеваемости по причинам смерти?
    1. История болезни.
    2. Статистический талон.
    3. Врачебное свидетельство о смерти.
    4. Протокол патолого-анатомического исследования.
    5. Статистическая карта выбывшего из стационара.
    55. Что необходимо знать для определения патологической пораженности?
    1. Число всех зарегистрированных заболеваний, число обратившихся за медицинской помощью.
    2. Число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, численность населения данной территории.
    3.Число заболеваний и функциональных изменений, выявленных при медосмотре, число лиц, прошедших медосмотр.
    4. Число заболеваний, зарегистрированных при медосмотре, численность населения данной территории.
    5. Число зарегистрированных случаев данного заболевания или функционального изменения, общее число зарегистрированных заболеваний и функциональных изменений.
    56. Какой из перечисленных документов используется для изучения эпидемической заболеваемости?
    1. Статистический талон для регистрации уточненных заключительных диагнозов
    2. Медицинская карта амбулаторного больного.
    3. История болезни.
    4. Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом и остром профессиональном отравлении.
    5. Статистическая карта выбывшего из стационара.
    57. Что нужно знать, чтобы рассчитать показатель «число случаев временной нетрудоспособности на 100 работающих»?
    1. Число случаев временной нетрудоспособности, среднегодовая численность населения.
    2. Число случаев временной нетрудоспособности, средняя продолжительность одного случая.
    3. Число случаев временной нетрудоспособности, среднегодовое число работающих.
    4. Число случаев временной нетрудоспособности, число больных лиц.
    5. Число работающих в данном году, число работающих в предыдущем году, число случаев нетрудоспособности в данном году.
    58. Что нужно знать, чтобы рассчитать показатель «число дней временной нетрудоспособности на 100 работающих»?
    1. Число дней временной нетрудоспособности, среднегодовая численность населения.
    2. Число дней временной нетрудоспособности, средняя продолжительность одного случая.
    3. Число дней временной нетрудоспособности, среднегодовое число работающих.
    4. Число дней временной нетрудоспособности, число больных лиц.
    5. Число дней временной нетрудоспособности, число рабочих дней в году.
    59. Что нужно знать, чтобы рассчитать показатель «средняя длительность случая нетрудоспособности»?
    1. Число дней временной нетрудоспособности, число больных лиц.
    2. Число дней временной нетрудоспособности, численность населения.
    3. Число дней временной нетрудоспособности, число случаев временной нетрудоспособности.
    4. Число дней временной нетрудоспособности, среднегодовое число работающих.
    5. Число дней временной нетрудоспособности, число рабочих дней в году.
    60. Как называется документ, использование которого является обязательным при статистической разработке заболеваемости?
    1. Единая статистическая классификация болезней и случаев смерти.
    2. Международная номенклатура заболеваний.
    3. Международная классификация заболеваний и травм.
    4. Международная классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.
    5. Статистическая классификация и номенклатура болезней и причин смерти.
    61. Назовите основные виды медицинских осмотров?
    А. Медицинский, предварительный, целевой
    Б. Предварительный, заключительный, периодический
    ВПредварительный, периодический, целевой
    Г. Предварительный, заключительный, целевой.
    Д. Предварительный, заключительный, медицинский.
    62. Когда проводится предварительный медицинский осмотр:
    1. Для выявления профессиональных заболеваний.
    2. Для выявления отравлений.
    3. При поступлении на учебу или работу.
    4. Для выявления заболеваний, не связанных с профессией.
    5. Для выявления заболеваний, при которых контакт с профессиональными вредностями представляет опасность.
    63. С какой целью проводятся периодические медицинские осмотры в организованных коллективах:
    1. Для выявления инфекционных заболеваний.
    2. Для выявления отравлений.
    3. При поступлении на учебу.
    4. При поступлении на работу.
    5. Для выявления ранних признаков профессиональных заболеваний.
    64. Инфекционные заболевания выделены в специальный вид в связи с:
    1. Длительным течением
    2. Быстротой распространения
    3. Необходимостью управления эпидемическим процессом
    4. Необходимостью организации специализированной медицинской помощи
    5. Дорогостоящим лечением
    1. 1,2,3
    2. 2,3,4
    3. 3,4,5
    4. 5
    5. 1,2,3,4
    65. Куда направляется извещение о выявленном неэпидемическом заболевании, если в территориальной поликлинике предварительно установлен диагноз “активный туберкулез легкого”:
    1. В МСЧ по месту работы больного
    2. В Центр санэпиднадзора
    3. В противотуберкулезный диспансер
    4. В территориальный стационар
    5. В Горздрав
    66. Основные методы изучения заболеваемости:
    1. По данным о причинах смерти
    2. По обращаемости
    3. По данным переписи населения
    4. По данным медицинских осмотров
    5. По данным анкетирования
    1. 1,2,4,5
    2. 3,5
    3. 2,3,4
    4. 3,4,5
    5. 1,3
    67. Правильное определение первичной заболеваемости - это:
    1. Частота заболеваний, впервые выявленных и зарегистрированных в данном году
    2. Все заболевания, зарегистрированные врачом за год
    3. Частота всех имеющихся среди населения заболеваний, впервые выявленных в данном году и известных ранее, по поводу которых больные вновь обратились в данном году
    4. Совокупность заболеваний, зарегистрированных за год на определенной территории
    5. Совокупность всех обращений населения в поликлинику за год
    68. Правильное определение общей заболеваемости (болезненности) - это:
    1. Все заболевания, зарегистрированные врачом за год
    2. Частота всех имеющихся среди населения заболеваний, как впервые выявленных в данном году, так и известных ранее, по поводу которых больные вновь обратились в данном году
    3. Частота всех заболеваний, впервые зарегистрированных в данном году, включая инфекционные заболевания, неэпидемические заболевания, заболевания с временной нетрудоспособностью
    4. Совокупность заболеваний, зарегистрированных за год на определенной территории
    5. Совокупность первичных обращений населения в поликлинику за год
    69. Под статистическим термином “обращаемость” понимается:
    1. Число больных, впервые обратившихся в данном году в амбулаторно-поликлинические учреждения за медицинской помощью по поводу заболевания
    2. Отношение числа всех первичных посещений по поводу болезни к общему числу обслуживаемого населения
    3. Абсолютное число всех первичных и повторных посещений больными медицинского учреждения
    4. Число всех первичных и повторных посещений больными медицинского учреждения
    5. Отношение числа всех повторных посещений по поводу болезни к общему числу обслуживаемого населения
    70. Заболевание, которым больной страдает в течение ряда лет и ежегодно обращается к врачу поликлиники, войдет в статистику:
    1. Первичной заболеваемости
    2. Общей заболеваемости
    3. Патологической пораженности
    4. Показателя распространенности
    5. Показателя болезненности
    1. 1,2
    2. 2,4,5
    3. 3,4,5
    4. 1,2,3,4
    5. 1,3,5
    71. При анализе первичной заболеваемости населения в данном году берутся в разработку учетные документы (талоны):
    1. Только со знаком ()
    2. Все статистические талоны
    3. Талоны без знака ()
    4. Талоны со знаком (-)
    5. Талоны без знака (-)
    72. Какие факторы влияют на полноту и качество информации о заболеваемости:
    1. Уровень статистического учета заболеваний
    2. Обеспеченность медицинской помощью
    3. Квалификация медицинских кадров
    4. Культура населения
    5. Санитарное просвещение
    1. 1,2,3,4
    2. 5
    3. 2,3,4,5
    4. 2,3,5
    5. 1,2,5
    73. Чем обусловлена необходимость выделения инфекционной патологии в специальный вид изучения заболеваемости:
    1. Высокой летальностью
    2. Быстрым распространением
    3. Необходимостью организации специализированной мед. помощи
    4. Необходимостью управления эпидемическим процессом
    5. Длительным течением
    1. 1,2,3
    2. 2,3,4
    3. 3,4,5
    4. 1,2
    5. 4,5
    74. Важнейшие неэпидемические заболевания выделены в специальный вид изучения заболеваемости в связи с:
    1. Быстрым распространением
    2. Длительным течением
    3. Высоким уровнем инвалидизации
    4. Необходимостью организации специализированной мед. помощи
    5. Социальной значимостью
    1. 2,3,4,5
    2. 1,4
    3. 1,2,3
    4. 1,5
    5. 1,2,3,4
    75. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности как специальный вид изучения выделена в связи с:
    1. Большими экономическими потерями
    2. Влиянием жилищно-бытовых условий
    3. Влиянием условий труда
    4. Необходимостью организации особых форм медицинской помощи
    5. Высоким уровнем инвалидизации
    1. 2,5
    2. 1,3,4
    3. 3,4,5
    4. 2,3,4
    5. 3,4,5
    76. К основным показателям заболеваемости с временной утратой трудоспособности относятся:
    1. Процент больных лиц
    2. Средняя длительность одного случая нетрудоспособности
    3. Процент госпитализированных из числа заболевших работающих
    4. Число случаев и дней нетрудоспособности на 100 работающих
    5. Число расхождений диагнозов
    1. 1,2,3
    2. 1,2,4
    3. 2,3,5
    4. 4,5
    5. 3,5
    77. Выберите учетно-отчетную документацию, применяемую при изучении общей заболеваемости:
    1. Медицинская карта амбулаторного больного
    2. Единый талон амбулаторного пациента
    3. Сводная ведомость учета заболеваний, зарегистрированных в районе обслуживания учреждения
    4. Отчет о деятельности лечебно-профилактической организации (за год)
    5. Медицинская карта стационарного больного
    1. 1,4,5
    2. 1,2
    3. 2,3
    4. 3,4,5
    5. 1,4
    78. Выберите учетно-отчетную документацию, применяемую при изучении госпитализированной заболеваемости:
    1. Медицинская карта стационарного больного
    2. Отчет о деятельности стационара
    3. Сводная ведомость учета заболеваний, зарегистрированных в районе обслуживания учреждения
    4. Статистическая карта выбывшего из стационара
    5. Медицинская карта амбулаторного больного
    1. 1,2,3
    2. 3,5
    3. 2,4
    4. 4,5
    5. 1
    79. Кто оформляет экстренное извещение об инфекционном заболевании, остром профессиональном отравлении:
    1. Врач
    2. Фельдшер
    3. Медсестра
    4. Санитарка
    5. Главный врач ЛПО
    1. 3,4,5
    2. 1,2,3
    3. 1,2,5
    4. 2,4
    5. 4,5
    80. Врач, выявивший больного с подозрением на дизентерию, направляет “экстренное извещение”
    1. Главврачу поликлиники
    2. Врачу-инфекционисту поликлиники
    3. В кабинет статистики
    4. В территориальный центр санэпиднадзора
    5. Врачу-эпидемиологу поликлиники
    81. При изучении профессиональной заболеваемости используют следующую учетно-отчетную документацию, как:
    1. Журнал учета профессиональных заболеваний
    2. Листок нетрудоспособности
    3. Извещение о хроническом профессиональном заболевании
    4. Персональную карту работающего
    5. Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении
    1. 1,2
    2. 1,3,5
    3. 1,4,5
    4. 1,2,4
    5. 5
    82. «Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом отравлении, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку» рассылается в санэпидстанцию по месту выявления больного не позднее:
    1. 8 часов
    2. 12 часов
    3. 24 часов
    4. 48 часов
    5. 72 часов.
    83. Каким из пересмотров международной классификации болезней пользуются органы и организации здравоохранения в настоящее время?
    1. 7 пересмотр
    2. 8 пересмотр
    3. 9 пересмотр
    4. 10 пересмотр
    5. 11 пересмотр.
    84. На какой конференции воз и в каком году утвержден 10-й пересмотр международной классификации болезней?
    1. На 40 международной конференции ВОЗ в 1993 г.
    2. На 43 международной конференции ВОЗ в 1996 г.
    3. На 41 международной конференции ВОЗ в 1994 г.
    4. На 42 международной конференции ВОЗ в 1995 г.
    5. На 39 международной конференции ВОЗ в 1992 г.
    85. Каково точное название современной международной классификации болезней (мкб)?
    1. Международная классификация болезней и причин смерти
    2. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем
    3. Статистическая классификация болезней, травм и причин смерти
    4. Международная статистическая классификация болезней, травм и причин смерти
    5. Статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.
    86. Сколько классов в МКБ 10-го пересмотра?
    1. 23 класса
    2. 21 класс
    3. 25 классов
    4. 19 классов
    5. 26 классов
    87! Какое одно из важнейших изменений было внесено в 10-й пересмотр МКБ?
    1. Уменьшение числа классов
    2. Замена буквенной кодификации на цифровую
    3. Замена цифровой кодификации на буквенно-цифровую
    4. Перегруппировка всех болезней в классах
    5. Изменение всей структуры МКБ.
    88. Сколько групп болезней содержит каждый класс 10-го пересмотра МКБ?
    1. 50
    2. 80
    3. 100
    4. 150
    5. 200
    89. На сколько кодов болезней делится каждая группа из трехзначных рубрик в 10-м пересмотре?
    1. 12
    2. 9
    3. 10
    4. 8
    5. 11.
    90. Здоровый образ жизни обуславливается следующими группами конкретных условий.
    1. Поведение, традиции, обычаи, мотивы деятельности.
    2. Определенные личностные характеристики, условия быта, труд, отдых.
    3. Поведение, религия, мотивы деятельности, отдых.
    4. Условия быта, религия, отдых, обычаи.
    5. Мотивы деятельности, отдых, религия, традиции.
    91. Распространенность патологических состояний среди молодежи связана следующими закономерностями.
    1. Функциональные состояния молодежи, особенности образа жизни, организацией медицинской помощи.
    2. Особенности образа жизни, определенные личностные характеристики, частота посещений молодежи лечебно-профилактических учреждений.
    3. Наличие в организме в молодом возрасте мощных компенсаторных и адаптивных механизмов, поведение молодежи, организация медицинской помощи.
    4. Условия отдыха, труда, поведение молодежи.
    5. Особенности образа жизни, мотивы деятельности, вредные привычки
    92. Выберите один из первых компонентов формирования здорового образа жизни.
    1. Свободное время.
    2. Культурное, духовное воспитание.
    3. Физическое воспитание.
    4. Рациональная организация труда и отдыха.
    5. Гигиеническое воспитание.
    93. Здоровье рабочих в производственных условиях подвергаются действию следующих производственных вредных факторов.
    1. Вредные. Особо опасные.
    2. Химические. Физические.
    3. Опасные. Нервно-психические.
    4. Вредные. Опасные.
    5. Биологические. Химические.
    94. Выберите правильный ответ определения фактора риска заболеваний:
    1. Под фактором риска понимают определенные личностные характеристики и особенности образа жизни, повышающий риск болезни.
    2. Факторы риска - это влияние на состояние здоровья человека определенных факторов, способствующих повышению риска развития заболеваемости.
    3. Фактор риска - это влияние на состояние здоровья населения биологических факторов, которые невозможно изменить и особенности образа жизни, повышающие риск болезни.
    4. Под фактором риска понимают влияние на здоровье населения социально-экономических факторов и определенные личностные характеристики, повышающие риск развития болезни.
    5. Фактор риска - это влияние на здоровье населения окружающей микро- и макросреды и особенности образа жизни, способствующий повышению риска развития различных заболеваний.
    95. С какого возраста начинается специфическая профилактика туберкулеза?
    1. С 7 лет.
    2. На 3-й день после рождения.
    3. 12 лет.
    4. 17 лет.
    5. 21 год.
    96. Для раннего выявления туберкулеза проводятся мероприятия:
    1. Массовое проведение туберкулиновой пробы Манту.
    2. Массовое флюорографическое исследование населения.
    3. Организация охраняемых стационаров для принудительного лечения больных туберкулезом.
    4. Проведение санитарно-гигиенического обучения населения по вопросам профилактики и раннего выявления туберкулеза.
    5. Совершенствование микробиологических методов раннего выявления и диагностики туберкулеза среди животных.
    1. 1,2,4,5
    2. 4,5
    3. 3,4,5
    4. 1,2,4
    5. 1,3,5
    97. Основной целью туберкулинодиагностики является:
    1. Определение эффективности вакцинации и ревакцинации, установление группы виража, предупреждение появления локальных поражений.
    2. Определение эффективности ревакцинации, состояния зараженности организма, заболевание туберкулезом.
    3. Определение эффективности вакцинации и ревакцинации, установление виража, выявление ранней туберкулезной интоксикации.
    4. Определение специфических заболеваний легких, определение локальных поражений легких туберкулезом.
    5. Определение раннего периода первичной туберкулезной интоксикации, состояние зараженности туберкулезом легких и грудных лимфатических узлов.
    98. Принципы формирования здорового образа жизни:
    1. Участие общественности в здравоохранении
    2. Возможность самолечения
    3. Доступность специализированного лечения
    4. Доступность бесплатного лечения
    5. Межсекторальное сотрудничество
    99. Показатели общественного здоровья:
    1. Результаты клинических анализов биологических жидкостей
    2. Результаты рентгенологических исследований
    3. Характер течения патологии
    4. Медико-демографические показатели
    5. Все вышеперечисленно
    100. Показатели индивидуального здоровья:
    1. Показатели заболеваемости
    2. Демографические показатели
    3. Показатели трудовой активности населения
    4. Показатели физического здоровья
    5. Показатели инвалидности
    101. К первой группе здоровья относятся дети:
    1. Длительно болеющие.
    2. Часто болеющие.
    3. Редко болеющие.
    4. В состоянии субкомпенсации.
    5. Практически здоровые.
    102. Ко второй группе здоровья относятся дети:
    1. Часто болеющие
    2. Практические здоровые
    3. С функциональными отклонениями
    4. Редко болеющие
    5. Длительно болеющие
    103. К третьей группе здоровья относятся дети:
    1. Практически здоровые
    2. С функциональными отклонениями
    3. Редко болеющие
    4. Длительно болеющие
    5. С хроническими заболеваниями в состоянии компенсации
    104. К четвертой группе здоровья относятся дети:
    1. С хроническими заболеваниями в состоянии компенсации
    2. С функциональными отклонениями
    3. Длительно болеющие
    4. С хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации
    5. Часто болеющие
    105. К пятой группе здоровья относятся дети:
    1. с хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации
    2. с хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации
    3. с функциональными отклонениями
    4. с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации
    5. практически здоровье
    106. Основными источниками информации о здоровье населения являются:
    1. Данные выборочных научных исследований
    2. Данные частных научных исследований
    3. Данные периодической печати
    4. Данные страховых компаний
    5. Регистры заболеваний, несчастных случаев и травм
    107. Факторы, укрепляющие здоровье:
    1. Малоподвижный образ жизни
    2. Употребление алкоголя
    3. Отказ от вредных привычек
    4. Производственные стрессы
    5. Недосыпание
    108. Какая категория относится к понятию «образ жизни»:
    1. Уровень жизни
    2. Уровень реабилитации
    3. Распространенность ХНЗ
    4. Распространенность инфекционных болезней
    5. Структура исходов лечения
    109. Потенциал здоровья – это:
    1. Максимально достижимый уровень здоровья человека
    2. Идеальные параметры тела
    3. Личностная самооценка здоровья и болезни
    4. Способность человека влиять на свое здоровье
    5. Медицинская грамотность
    110. Принципы укрепления здоровья:
    1. Бесплатная медицинская помощь населению
    2. Предупреждение факторов риска
    3. Обязательное медицинское страхование
    4. Направленность на положительные результаты лечения
    5. Обеспечение лекарственными средствами
    111. Правильное медицинское поведение - это:
    1. Самолечение
    2. Культура поведения в обществе
    3. Лечение только у народных целителей
    4. Точное выполнение врачебных предписаний, рекомендаций
    5. Своевременное посещение спортивного зала
    112. Какие мероприятия относятся к первичной профилактике:
    1. Устранение факторов риска возникновения патологии
    2. Устранение факторов риска, способствующих обострению имеющейся патологии
    3. Оздоровление окружающей среды
    4. Раннее выявление и лечение острой патологии
    5. Реабилитация и предупреждение инвалидности
    113. Какие мероприятия относятся к вторичной профилактике:
    1. Устранение факторов риска возникновения патологии
    2. Устранение факторов риска, способствующих обострению имеющейся патологии
    3. Оздоровление окружающей среды
    4. Раннее выявление и лечение острой патологии
    5. Реабилитация и предупреждение инвалидности
    114. Какие показатели используются при анализе ситуации по формированиию здорового образа жизни населения:
    1. Социально-бытовые и социально-трудовые условия жизни населения
    2. Клиническая эффективность лечебных препаратов
    3. Эффективность использования хирургических вмешательств
    4. Стоимость лечения
    5. Результативность лечения
    115. Профилактическая деятельность медработника включает:
    1. Реабилитация больных
    2. Лечебные манипуляции
    3. Хирургическое вмешательство
    4. Сестринский уход
    5. Оценка медико-социальной эффективности профилактики
    116. Какими показателями оценивается эффективность профилактических мероприятий:
    1. Число пролеченных больных
    2. Число диагностических манипуляций
    3. Количество оздоровленного населения
    4. Койко-оснащенность ЛПО
    5. Сроки госпитализации
    117. Перечислите основные поведенческие факторы риска:
    1. Авитаминоз
    2. Отягощенная наследственность
    3. Гиподинамия
    4. Загрязненная окружающая среда
    5. Склонность к вредным привычкам
    1. 1,2,3
    2. 2,3,4,5
    3. 3,5
    4. 1,2,4
    5. 4,5
    118. Последствия длительного стресса для организма:
    1. Анемия
    2. Ишемическая болезнь сердца
    3. Снижение усвояемости железа в организме
    4. Снижение числа нейтрофилов
    5. Иммунодефицит и восприимчивость к инфекциям
    119. Злоупотребление алкоголем является фактором риска возникновения:
    1. Артроза
    2. Бронхита
    3. Энтероколита
    4. Поражения центральной нервной системы
    5. Пародонтита, афтозного стоматита
    120. Курение является фактором риска возникновения:
    1. Полиартрита
    2. Желчекаменной болезни
    3. Эхинококкоза легких
    4. Ишемической болезни сердца
    5. Желчнокаменной болезни
    121. Факторы, способствующие возникновению ожирения:
    1. Ограничение потребления соли
    2. Активный отдых
    3. Нарушение режима питания
    4. Голодание, диеты
    5. Курение
    122. К основным требованиям рационального питания относятся все нижеперечисленные, кроме:
    1. Количественная адекватность питания
    2. Однообразие питания
    3. Качественная адекватность питания
    4. Сбалансированность питания
    5. Режимы питания.
    123. Экологические факторы риска, влияющие на здоровье городского населения
    1. Вибрация
    2. Радиационное излучение
    3. Загрязнение атмосферного воздуха
    4. Загрязнение водоемов
    5. Загрязнение почвы пестицидами
    124. Группы риска по СПИДу:
    1. Работники общепита
    2. Работники детских дошкольных учреждений
    3. Работники транспорта
    4. Медработники, работающие с кровью
    5. Медработники клинических лабораторий
    125. Наиболее полное определение понятия «планирование семьи»:
    1. Система мероприятий, направленных на ограничение рождаемости
    2. Система мероприятий, позволяющая супружеским парам и отдельным лицам избежать нежелательных рождений
    3. Система мероприятий, направленных на увеличение рождаемости
    4. Система мероприятий, направленных на укрепление семьи
    5. Система мероприятий, направленных на увеличение демографических показателей
    126. Планирование семьи направлено на:
    1. Снижение рождаемости
    2. Снижение смертности
    3. Активизацию половой жизни
    4. Улучшение ухода за ребенком
    5. Снижение числа абортов
    127. Отрицательные последствия аборта:
    1. Энтероколит
    2. Нарушение тактильной чувствительности
    3. Ожирение
    4. Повышение артериального давления
    5. Частые выкидыши
    128. Назовите все основные виды медицинской помощи населению:
    1. Внебольничная, скорая и неотложная медицинская, общепрофильная
    2. Внебольничная, общепрофильная, амбулаторно-поликлиническая
    3. Первичная медико-санитарная, специализированная, медико-социальная, реабилитация.
    4. Внебольничная, стационарная, санаторно-курортная
    5. Общепрофильная, выездная экстренная и планово-консультативная, санаторно-курортная.
    129. Врач общей практики - это:
    1. Врач, оказывающий медицинскую помощь в амбулаторно-поликлинической или больничной организации.
    2. Врач, оказывающий скорую и неотложную помощь.
    3. Врач, оказывающий терапевтическую и педиатрическую помощь.
    4. Врач, оказывающий многопрофильную медицинскую помощь прикрепленному контингенту независимо от возраста, пола и характера заболевания.
    5. Врач, оказывающий медицинскую помощь на приеме и на дому
    130. Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения» трактует основной задачей:
    1. Участие органов государственной власти, управления, предприятий, учреждений и организации в формировании и укреплений здоровья населения
    2. Определение общих, правовых, экономических и социальных основ охраны здоровья народа.
    3. Реализация неотъемлемого права граждан и на здоровье и обеспечение гарантируемого Конституцией РК права на его охрану.
    4. Регуляция общественных отношений.
    5. Развитие государственного сектора в здравоохранении.
    131. Деятельность территориальных органов и организаций здравоохранения координируют.
    1. Высшие и местные органы власти.
    2. Научно-исследовательские институты.
    3. Медицинские организации.
    4. Общественные объединения.
    5. Неправительственные организации
    132. Какой службой осуществляется государственный санитарный надзор:
    1. Санитарно-эпидемиологической службой.
    2. Министерством экологии.
    3. Местной властью.
    4. Законодательством РК.
    5. Лечебно-профилактическими учреждениями.
    133. Развитие поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях предусматривает:
    1. Укрепление и развитие форм и методов восстановительного лечения и реабилитации
    2. Увеличение количества участковых врачей и разукрупнение участков
    3. Развитие общеврачебных практик
    4. Создание на базе поликлиник консультативных и реабилитационных центров
    5. Развитие современных технологий и новых организационных форм амбулаторно-поликлинической помощи
    1. 1,3,4,5
    2. 2,3,4,5
    3. 1,2,3
    4. 2,3
    5. 3,4,5
    134. Формы оказания медицинской помощи:
    1. Скорая медицинская, амбулаторно-поликлиническая, стационарозамещающая, стационарная помощь и санаторно-курортное лечение.
    2. Скорая медицинская, стационарная, стационарозамещающая, экспертная деятельность.
    3. Амбулаторно-поликлиническая, гарантированная, народная, стационарная.
    4. Стационарная, квалифицированная, санитарно-просветительная, скорая медицинская, санаторно-курортное лечение.
    5. Бесплатная, скорая медицинская, амбулаторно-поликлиническая, стационарозамещающая.
    135. Что составляет предмет врачебной тайны:
    1. Сведения о факте обращения пациента за медицинской помощью
    2. Информация о состоянии здоровья пациента, диагнозе его заболевания
    3. Сведения о семейном положении и заработной плате пациента
    4. Сведения о заработной плате
    5. Информация о методах и способах лечения заболеваний
    1. 3,4,5
    2. 3,4
    3. 1,2
    4. 1,2,3,4
    5. 4
    136. Совершенствование стационарной помощи населению может быть достигнуто за счет:
    1. Использования новых современных медицинских и медико-организационных технологий
    2. Организации стационаров дневного пребывания
    3. Применения доктрины тотальной госпитализации
    4. Улучшения поликлинической помощи
    5. Улучшение стационарозамещающей помощи
    1. 3,4,5
    2. 1,2,5
    3. 1,2,3,4
    4. 1,4
    5. 2,5
    137. Эпидемиологическое состояние здоровья населения регламентируется:
    1. Законом «Об охране здоровья населения»
    2. Кодексом РК «О здоровье народа и системе здравоохранения»
    3. Закон «О системе здравоохранения»
    4. Госпрограмма «Здоровье народа»
    5. Все вышеперечисленное
    138. К какому виду лечебно-профилактических организаций относится семейная врачебная амбулатория?
    1. Учреждение первичной медико-санитарной помощи.
    2. Специализированное амбулаторно-поликлиническое учреждение.
    3. Больничное учреждение.
    4. Лечебно-профилактическое учреждение особого типа.
    5. Учреждение охраны материнства и детства.
    139. Назовите организации внебольничной медицинской помощи:
    1. Семейная врачебная амбулатория, поликлиника, женская консультация, консультативно-диагностический центр, стоматологическая поликлиника, центр амбулаторной хирургии.
    2. Областная больница, семейная врачебная амбулатория, поликлиника, женская консультация, консультативно-диагностический центр, стоматологическая поликлиника
    3. Станция скорой медицинской помощи, консультативная поликлиника, больница восстановительного лечения, диспансер, госпиталь.
    4. Санаторно-курортные учреждения, аптека, родильный дом, женская консультация, диспансер, областная больница, семейная врачебная амбулатория.
    5. Семейная врачебная амбулатория, поликлиника, женская консультация, консультативно-диагностический центр, перинатальный центр, инфекционная больница.
    140. К организациям скорой медицинской помощи относится
    1. Реанимационное отделение стационара
    2. Фельдшерско-акушерский пункт
    3. Станция скорой и неотложной медицинской помощи
    4. Медицинский пункт на промышленном предприятии
    5. Хирургическое отделение областной больницы.
    141. К выездной экстренной и планово-консультативной помощи относится
    1. Больница скорой и неотложной медицинской помощи
    2. Реанимационное отделение стационара
    3. Медицинский пункт на промышленном предприятии
    4. Отделение экстренной и планово-консультативной медицинской помощи областной больницы
    5. Отделение неотложной помощи в поликлинике.
    142. К основным задачам поликлиники по диспансеризации относится:
    1. Формирование диспансерных контингентов
    2. Оценка состояния здоровья и динамическое наблюдение
    3. Проведение комплекса оздоровительных мероприятий
    4. Экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности больных
    5. Обеспечение эффективности диспансеризации.
    1. 1,2,3,5
    2. 3,4
    3. 2,3,4
    4. 1,4,5
    5. 2,3,4,5
    143. Назовите подразделение, не входящее в структуру поликлиники объединенной городской больницы:
    1. Социально-правовой кабинет
    2. Регистратура
    3. Лечебно-вспомогательные подразделения
    4. Кабинеты приема участковых и цеховых терапевтов
    5. Кабинеты приема врачей специалистов.
    144. Какая функция не возлагается на работников регистратуры?
    1. Направление на стационарное лечение
    2. Запись больных на прием к врачу
    3. Запись вызовов врачей на дом
    4. Хранение картотеки
    5. Распределение по кабинетам приема терапевтов и специалистов узкого профиля.
    145. Укажите численность населения на терапевтическом участке:
    1. 2500 человек
    2. 1000 человек
    3. 2200 человек
    4. 3000 человек
    5. 1200 человек.
    146. Что не входит в функцию участкового врача?
    1. Экспертиза временной нетрудоспособности
    2. Экспертиза стойкой нетрудоспособности
    3. Организация и проведение диспансеризации
    4. Направление на стационарное лечение
    5. Анализ заболеваемости и смертности населения участка.
    147. Какое медицинское учреждение является основным в оказании амбулаторно-поликлинической помощи городскому населению?
    1. Амбулатория
    2. Поликлиника
    3. Поликлиника диспансера
    4. Фельдшерско-акушерский пункт
    5. Консультативно-диагностический центр.
    148. Структура городской поликлиники состоит из трех основных частей
    1. Лечебной, профилактической, административно-хозяйственной
    2. Поликлинической, стационарной, вспомогательно-диагностической
    3. Лечебной, лечебно-диагностической, лабораторной
    4. Лечебно-профилактической, вспомогательно-диагностической, административно-хозяйственной
    5. Поликлинической, стационарной, административно-хозяйственной.
    149. Какую функцию не выполняет приемное отделение стационара объединенной городской больницы?
    1. Установление предварительного диагноза
    2. Решение вопроса об обоснованности госпитализации
    3. Оказание неотложной помощи
    4. Выписка больных
    5. Оказание консультативно-диагностической помощи.
    150. Что не относится к основным элементам работы врача-ординатора стационара?
    1. Диагностика и лечение
    2. Экспертиза трудоспособности
    3. Диспансеризация
    4. Соблюдение преемственности в стационарном и амбулаторном лечении
    5. Ведение документации.
    151. В состав какой организации входит социально-правовой кабинет?
    1. Детская поликлиника
    2. Взрослая поликлиника
    3. Женская консультация
    4. Родильный дом
    5. Диспансер
    152. Экспертиза временной нетрудоспособности проводится
    1. Заместителем главного врача.
    2. МСЭК.
    3. Главным врачом
    4. ВКК.
    5. Заведующим отделением.
    153! В регистратуре поликлиники при каждом обращении к врачу заполняется?
    1. Дневник работы врача (ф № 39/у)
    2. Медицинская карта амбулаторного больного (ф № 25/у)
    3. Талон на прием к врачу (ф. № 25-4/у)
    4. Контрольная карта диспансерного наблюдения (ф. № 030/у)
    5. Листок нетрудоспособности
    154. К основным функциям кабинета инфекционных заболеваний не относится?
    1. Организация своевременного и полного выявления инфекционных больных и их срочная госпитализация
    2. Углубленное изучение состояния инфекционной заболеваемости, ее динамики, закономерностей распространения
    3. Оказание постоянной помощи участковым врачам в проведении профилактических прививок, мероприятий по борьбе с гельминтами
    4. Разработка учетных и отчетных документов
    5. Организация диспансеризации лиц, переболевших инфекционными и паразитарными болезнями.
    155. К функциям кабинета медицинской статистики не относится?
    1. Организация статистического учета;
    2. Контроль за качеством заполнения статистической учетной документации;
    3. Участие в проведении профилактических осмотров;
    4. Составление периодического и годового статистического отчета;
    5. Составление сводных учетных документов.
    156. Функции кабинета медицинской статистики:
    1. Организация статистического учета;
    2. Контроль за качеством заполнения статистической учетной документации;
    3. Участие в проведении профилактических осмотров;
    4. Составление периодического и годового статистического отчета;
    5. Составление сводных учетных документов.
    1. 1,2,4,5
    2. 2,3,4,5
    3. 3,4,5
    4. 1,2
    5. 2,3,4
    157. При каком минимальном штате врачей назначается должность заведующего терапевтическим отделением поликлиники:
    1. 5
    2. 8
    3. 9
    4. 15
    5. 23
    158. При каком минимальном штате врачей назначается должность заведующего хирургическим отделением поликлиники:
    1. 5
    2. 8
    3. 9
    4. 15
    5. 23
    159. К принципам амбулаторно-поликлинической помощи не относится?
    1. Участковость
    2. Массовость
    3. Одщедоступность
    4. Профилактическая направленность
    5. Диспансеризация
    160. В задачи участкового врача терапевта не входит?
    1. Лечебный
    2. Профилактический
    3. Противоэпидемический
    4. Антирабическая деятельность
    5. Ведение оперативно-учетной документации.
    161. Для расчета показателя «частота случаев смерти на дому» необходимы данные о:
    1. Число умерших на дому, количество участков в поликлинике
    2. Число умерших на дому, среднегодовая численность населения
    3. Число заболеваний на одном участке, число умерших на дому
    4. Число больных с запущенными формами рака, число умерших на дому,
    5. Численность больных на одном терапевтическом участке, число умерших на дому.
    162. Для расчета показателя «запущенных случаев рака в общем числе выявленных случаев рака» необходимы данные о:
    1. Запущенные случаи рака, общее число случаев рака
    2. Запущенные случаи рака, среднегодовая численность населения
    3. Запущенные случаи рака, число выявленных случаев рака в районе обслуживания
    4. Запущенные случаи рака, число диспансерных больных
    5. Запущенные случаи рака и больные, своевременно взятые на диспансерный учет.
    163. Для расчета показателя «обеспеченность населения врачами» используются данные о:
    1. Численность населения, обслуживаемого данным ЛПУ, численность медицинского персонала поликлиники
    2. Число штатных должностей врачей в ЛПУ, численность населения, обслуживаемого данным ЛПУ
    3. Число штатных должностей врачей в ЛПУ, число диспансерных больных
    4. Среднегодовая численность населения, число занятых должностей в поликлинике.
    5. Число занятых должностей в ЛПУ, число штатных должностей в ЛПУ.
    164. В городской поликлинике. В штатном расписании предусмотрено 43 должности врача, работают 38 врачей. Все ставки заняты. Какой показатель при этом рассчитывается?
    1. Показатель участковости
    2. Показатель совместительства
    3. Показатель нагрузки врача
    4. Обеспеченность населения врачами
    5. Укомплектованность штатов врачей
    165. Для расчета показателя «Средняя нагрузка врача на приеме» используются данные о:
    1. Число посещений врачей поликлиники, численность врачей
    2. Общее число посещений поликлиники, численность населения на участке.
    3. Общее число посещений поликлиники, численность населения на участке
    4. Число посещений врачами на дому, число штатных должностей врачей.
    5. Число посещений врачей по поводу заболеваний, число занятых врачебных должностей.
    166. Основными структурными подразделениями городской поликлиники являются:
    1. Руководство поликлиники
    2. Регистратура со столом справок
    3. Лечебно-профилактические отделения
    4. Вспомогательно-диагностические подразделения
    5. Приемное отделение.
    1. 1,2,3,4
    2. 4,5
    3. 2,3,5
    4. 1
    5. 2,3,4,5
    167. Особенности работы врача в поликлинике при оказании амбулаторно-поликлинической помощи:
    1. Ограниченность времени у врача на поликлиническом приеме
    2. Меняющийся состав поликлинических больных по сравнению со стационаром
    3. Необходимость владения методами ранней диагностики заболеваний
    4. Систематическая работа над повышением квалификации
    5. Участие в работе МСЭК
    1. 1,2,3,4
    2. 2,3,4,5
    3. 2,4,5
    4. 5
    5. 1,3,5
    168. Элементами диспансерной работы в поликлинике являются?
    1. Активное выявление больных с начальными стадиями патологического процесса
    2. Динамическое наблюдение за состоянием здоровья больных
    3. Периодическое обобщение данных об эффективности диспансеризации
    4. Осуществление комплекса лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Участие в работе ВКК и МСЭК.
    1. 1,2,3,4
    2. 3,5
    3. 1,3,4,5
    4. 2,5
    5. 2,4,5
    169. Какой показатель можно рассчитать в городской поликлинике по штату работает 25 врачей и на территории обслуживания проживают 8000 человек:
    1. Обеспеченность населения врачами
    2. Нагрузка медицинского персонала
    3. Клинико-диагностическая оснащенность
    4. Качество медицинской помощи, ее эффективность
    5. Укомплектованность штатов врачей.
    170. Для расчета показателя «объем помощи на дому» используются данные о:
    1. Число посещений терапевтами больных на дому, численность населения в районе деятельности
    поликлиники
    2. Число посещений терапевтами больных на дому, число посещений в поликлинику
    3. Число посещений терапевтами больных на дому, число посещений больных к участковым врачам
    4. Число посещений, сделанных в поликлинику, число терапевтических участков
    5. Число посещений, сделанных ко всем врачам терапевтам, число посещений терапевтами на дому.
    171. В основе правильной работы станции скорой медицинской помощи лежат:
    1. Своевременная сигнализация о несчастном случае
    2. Безупречная точность в работе транспорта станции и всего персонала
    3. Четкая связь пункта или станции скорой помощи со стационарами города, обеспечивающая срочную безотказную госпитализацию
    4. Высокая квалификация врачей и фельдшеров скорой помощи
    5. Анализ заболеваемости населения
    1. 1,2,3,4
    2. 5
    3. 2,4,5
    4. 2,3,4,5
    5. 3,5
    172. На качество работы с диспансерными больными в поликлинике влияют следующие факторы:
    1. Число больных, состоящих на диспансерном учете
    2. Квалификация врачей
    3. Медицинская активность населения
    4. Уровень санитарно-просветительной работы
    5. Показатели заболеваемости на участке
    1. 1,2,3,4
    2. 4,5
    3. 2,4,5
    4. 5
    5. 2,3,4,5
    173. Основным документом, используемым для оперативного расчета показателей диспансерной работы поликлиники является:
    1. Журнал вызовов врача на дом (в том числе к диспансерным больным)
    2. Медицинская карта амбулаторного больного (форма 025/у)
    3. Статистический талон для регистрации заключительных (уточненных) диагнозов (ф.025-2/у)
    4. Контрольная карта диспансерного наблюдения (ф. №030/у)
    5. Журнал регистрации вызова врача к диспансерным больным
    174. В контрольной карте диспансерного наблюдения (ф. 030/у) нет данных о:
    1. Дата взятия на учет
    2. Причина снятия с учета
    3. Профессия больного
    4. Контроль посещений
    5. Заключение ВКК
    175. На уровень показателя своевременности взятия больного на диспансерный учет влияют следующие факторы:
    1. Уровень санитарно-просветительной работы
    2. Качество и полнота профилактических медицинских осмотров
    3. Квалификация врачей
    4. Организация работы врачей поликлиники
    5. Правильное ведение медицинской документации
    1. 1,2,3,4
    2. 2,5
    3. 1,3,4,5
    4. 3,5
    5. 1,2
    176. На уровень показателя регулярности диспансерного наблюдения влияют следующие факторы:
    1. Медицинская активность больных
    2. Квалификация больных
    3. Организация работы поликлиники
    4. Доступность диспансерного наблюдения
    5. Правильное ведение медицинской документации
    1. 1,2,3,4
    2. 1,3,5,4
    3. 1,4,5
    4. 2,5
    5. 5
    177. На уровень показателя эффективности диспансерного наблюдения (отсутствие рецидивов у диспансерных больных) влияют следующие факторы:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    4. Санаторно-курортное лечение диспансерных больных
    5. Правильное ведение медицинской документации
    1. 1,2,3,4
    2. 5
    3. 1,3,5
    4. 4,5
    5. 3,4,5
    178. На уровень показателя эффективности диспансеризации (снятие с диспансерного учета по поводу выздоровления) влияют следующие факторы:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    4. Санаторно-курортное лечение диспансерных больных
    5. Правильное ведение медицинской документации
    1. 1,2,3,4
    2. 2,3,4,5
    3. 3,4,5
    4. 1,2,5
    5. 2,5
    179. Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке проживают 1700 человек взрослого населения, из которых 120 состоят на диспансерном учете у участкового терапевта:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Эффективность диспансеризации
    180. Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке проживают 120 человек, состоящих на диспансерном учете у участкового врача-терапевта. в течение года точно в установленные сроки наблюдалось 98 больных:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Эффективность диспансеризации
    181. На терапевтическом участке проживают 120 человек, состоящих на диспансерном учете у участкового врача-терапевта. В течение года только 98 больных получили полный курс лечебно-оздоровительных мероприятий. Какой показатель можно рассчитать?
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Эффективность диспансеризации
    182! Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке проживают 120 человек, состоящих на диспансерном учете у участкового врача-терапевта. В течение года всего 8 человек были сняты с учета по поводу выздоровления:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Показатель эффективности диспансеризации
    183. Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке проживают 120 человек, состоящих на диспансерном учете у участкового врача-терапевта. В течение года всего 80 диспансерных больных не имели рецидивов:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Показатель эффективности диспансерного наблюдения
    184. Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке проживают 120 человек, состоящих на диспансерном учете у участкового врача-терапевта. В течение года 28 диспансерных больных находились на госпитализации в стационарах и 12 человек были на санаторно-курортном лечении:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Показатель госпитализации диспансерных больных.
    185. Какой показатель можно рассчитать: на терапевтическом участке 12 больных в течение года были взяты на диспансерный учет у участкового врача-терапевта, в том числе 5 больных в начальной стадии заболевания:
    1. Своевременность взятия на диспансерный учет
    2. Регулярность диспансерного наблюдения
    3. Объем диспансерного обслуживания (наблюдения)
    4. Полнота проведения лечебно-оздоровительных мероприятий
    5. Показатель эффективности диспансеризации
    186. Показатели, характеризующие работу поликлиники:
    1. Показатель участковости на приеме
    2. Показатель участковости при обслуживании на дому
    3. Показатель укомплектованности медицинским персоналом
    4. Показатель проведения санитарно-просветительной работы
    5. Показатель расхождения клинических и патологоанатомических диагнозов
    1. 1,2,3,4
    2. 3,5
    3. 1,2,4,5
    4. 2
    5. 2,4,5
    187. Какой показатель можно рассчитать: в течение отчетного месяца участковый врач-терапевт принял в поликлинике 426 больных, из которых 350 человек проживали на данном участке?
    1. Показатель средней нагрузки врача на приеме.
    2. Среднюю величину
    3. Показатель участковости на приеме
    4. Показатель экстенсивности
    5. Показатель соотношения
    1. 1,2,3,4
    2. 3,5
    3. 1,2,4,5
    4. 2
    5. 2,4,5
    188. Какой показатель можно рассчитать: на городском терапевтическом участке в течение отчетного месяца было зарегистрировано 190 вызовов врача на дом, из них 150 вызовов обслужил участковый врач, на остальные вызовы выезжал дежурный врач.
    1. Средняя нагрузка врача на приеме
    2. Показатель участковости на приеме
    3. Показатель экстренных вызовов
    4. Показатель участковости при обслуживании на дому
    5. Показатель проведения санитарно-просветительной работы
    189. Какой показатель можно рассчитать: в течение отчетного месяца участковый врач-терапевт принял в поликлинике 375 больных, из которых 350 человек проживали на данном участке. среди больных 75 человек были с острыми простудными заболеваниями, 120 – с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, 80 человек с болезнями нервной системы.
    1. Показатель средней нагрузки врача на приеме.
    2. Структуру заболеваемости больных на приеме
    3. Показатель экстенсивности
    4. Показатель участковости на приеме
    5. Показатель проведения санитарно-просветительной работы
    1. 1,2,3,4
    2. 3,5
    3. 1,2,4,5
    4. 2
    5. 2,4,5
    190! Какой показатель можно рассчитать: в течение отчетного месяца участковый врач-терапевт принял в
  • Контрольная работа:

    Электромагнитные поля и волны (решение 2 задач)

    10 страниц(ы) 

    ЗАДАЧА 1
    Плоская электромагнитная волна с частотой f распространяется в безграничной реальной среде с диэлектрической проницаемостью , магнитной проницаемостью = , проводимостью . Амплитуда напряженности электрического поля в точке с координатой z = 0 Еm.
    1. Определить к какому типу относится данная среда на заданной частоте.
    2. Рассчитать фазовый набег волны на расстоянии, равном глубине проникновения ∆0.
    3. Рассчитать отношение фазовой скорости в реальной среде к фазовой скорости в идеальной среде с теми же значениями диэлектрической и магнитной проницаемости.
    4. Вычислить значение амплитуды напряженности магнитного поля в точке с координатой z, равной длине волны в реальной среде.
    5. Вычислить значение активной составляющей вектора Пойнтинга в точке с координатой z, равной длине волны в реальной среде.
    6. Вычислить рабочее ослабление волны на отрезке, равном длине волны в реальной среде.
    7. Построить график зависимости амплитуды напряженности электрического поля от координаты z в интервале 0 < z < 3∆0.
    1
    ЗАДАЧА 2
    Выбрать размеры поперечного сечения прямоугольного волновода, обеспечивающего передачу сигналов в диапазоне частот от f1 до f2 на основной волне. Амплитуда продольной составляющей магнитного поля Н0. Для выбранного волновода рассчитать на центральной частоте диапазона f0:
    1. Длину волны в волноводе.
    2. Отношение фазовой скорости к групповой скорости в волноводе.
    3. Продольную фазовую постоянную.
    4. Характеристическое сопротивление.
    5. Рабочее ослабление, вносимое отрезком волновода длиною L, если материал стенок волновода имеет удельную проводимость s.
    6. Вычислить среднюю мощность, которую можно передавать по данному волноводу.
    7. Определить типы волн, которые могут существовать в этом волноводе на частоте f0.
    Дано:
    f1=14,5 ГГц; f2=18,0 ГГц; Н0=4,0 А/м; Материал – латунь; L=7м
  • Контрольная работа:

    Философия - ВФ, вариант 1

    6 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    Немецкий философ К.Ясперс считал, что наряду с религиозной верой существует вера научная и вера философская. Приведите примеры научной веры и философской веры. Во что верят, например, математики?
    Вопрос 2.
    Чем отличается этика долга Канта от этики добродетелей Аристотеля? Считаете ли вы, что из человеколюбия лгать разрешается? Обоснуйте свой ответ.
    Вопрос 3.
    В чем суть философии постмодернизма? Что постмодернисты считают возвышенным?
    Совпадают ли взгляды постмодернистов с Вашими? В какой среде современного общества больше всего можно наблюдать элементы постмодернистской философии? Ответ обоснуйте.
  • Курсовая работа:

    Преступление против общественного порядка и общественной безопасности

    45 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
    ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА….5
    ГЛАВА 2. КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
    ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА…9
    2.1. Квалификация преступлений против общественной безопасности…9
    2.2. Квалификация преступлений против общественного порядка….14
    2.3. Квалификация преступлений в сфере функционирования общеопасных объектов, производства общеопасных работ и обращения с общеопасными предметами….17
    ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
    ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА….31
    3.1. Сущность и различие квалификации хулиганства и экстремизма…31
    3.2. Проблемы юридической оценки преступлений против общественной безопасности, сопряженных с убийством….35
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….41
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    И ЛИТЕРАТУРЫ….….42