Внешнеэкономическая деятельность, вариант 2 - Тест №23896

«Внешнеэкономическая деятельность, вариант 2» - Тест

  • 26.02.2013
  • 8
  • 2987

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Занятие № 1

Вопрос № 1. Что такое предприятие?

1) Внешнеэкономическая единица;

2) Разветвленная структура управления внешнеэкономической деятельностью;

3) Группа отделов, занимающихся непосредственно маркетингом;

4) Самостоятельный хозяйствующий субъект, созданный в определенном порядке для производства продукции;

5) Организационная структура управления внешнеэкономической деятельностью.

Вопрос № 2. К какому разделу маркетинговых исследований рынка для внешнеэкономической деятельности относится изучение торговых обычаев, сложившихся в практике международной торговли?

1) Изучение спроса;

2) Изучение условий работы на конкретном рынке товара;

3) Изучение предложения;

4) Изучение условий движения товара;

5) Изучение основных показателей, влияющих на изменение предложения товара.

Вопрос № 3. В какой группе отделов ВТО происходит контроль деятельности совместных предприятий?

1) Группа отделов, занимающихся непосредственно маркетингом;

2) Группа отделов и служб, осуществляющих координирование совместных предприятий;

3) Группа отделов, обеспечивающих принятие и исполнение управленческих решений;

4) Группа отделов, занимающихся контролем качества продукции;

5) Группа отделов и служб, осуществляющих планирование.

Вопрос № 4. Какие бывают способы проникновения на зарубежный рынок? (отметить лишнее)

1) Товар создается на предприятиях фирмы-экспортера и в готовом виде поставляется на рынок;

2) Создание системы сбыта через зависимых, управляемых посредников;

3) Производство продукции на предприятиях фирмы экспортера и поставка ее в нашу страну;

4) Использование независимых торговых, сбытовых посредников;

5) Создание собственной сбытовой сети.

Вопрос № 5. Какие отличительные особенности относятся к внешнему маркетингу? (отметить лишнее)

1) Для эффективной работы необходимо учитывать требования внешней среды маркетинга: особенность действующего законодательства, международные правила, социально-культурную среду, обычаи;

2) Под ним понимается система внутрифирменного управле-ния, которая направлена на изучение и учет рыночного спроса, потребностей и требований конкретных потребителей к продукту;

3) Изучение внешних рынков, их возможностей более трудоемко и сложно, поскольку требует изучения большого количества информации из различ-ных источников;

4) Внешние рынки предъявляют более высокие требования к предлагаемым на них товарам, их упаковке, сервису, рекламе;

5) Эффективная работа на внешнем рынке невозможна без творческого и гибкого использования комплекса маркетинговых методов: правильного выбора сбытовой организации, контроля за работой торговых посредников, выбора

Занятие № 2

Вопрос № 1. Какие факторы влияют на уровень конкурентоспособности фирмы? (отметить лишнее)

1) Уровень поддержки и содействия, получаемых фирмой со стороны националь-ных государственных органов;

2) Уровень технологии производства, использование новейших изобретений и открытий;

3) Возможности и применяемые методы ценовой конкуренции;

4) Коммерческие условия продаж, применяемые фирмой;

5) Легкодоступность и удобство сбыта товара покупателями.

Вопрос № 2. Если анализируемый товар уступает по конкурентоспособности образцу, то каково значение интегрального показателя относительной конкурентоспособности?

1) К > 10;

2) К < 1,0;

3) К < 10;

4) К = 1,0;

5) К > 1,0.

Вопрос № 3. По какой формуле рассчитывается сводный коэффициент конкурентоспособности?

1)

2)

3)

4)

5)

Вопрос № 4. От каких параметров зависит показатель экономического эффекта экспорта?

1) Полные затраты предприятия на экспорт, среднегодовая стоимость основных производственных фондов;

2) Рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия, интегральный показатель относительной конкурентоспособности;

3) Рублевая выручка от обязательной продажи валюты, полные затраты предприятия на экспорт, рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия;

4) Затраты на улучшение параметров изделия, эффективность проведения рекламных мероприятий, полные затраты предприятия на экспорт;

5) Рублевая выручка от обязательной продажи валюты, рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия, степень удовлетворения предлагаемого товара потребности покупателей.

Вопрос № 5. Что относится к "жестким" параметрам товара?

1) Цвет;

2) Упаковка;

3) Производительность;

4) Товарный знак;

5) Дизайн.

Занятие № 3 .

Вопрос № 1. Как классифицируются фирмы по принадлежности капитала?

1) Экспортные, импортные, экспортно-импортные;

2) Национальные, смешанные, международные;

3) Закупочно-сбытовые, сбытовые, розничные торговые, торгово-посреднические;

4) Банковские, страховые, финансово-инвес-тиционные;

5) Государственные, государственно-частные, частные.

Вопрос № 2. Какие преимущества предоставляет своим инвесторам акционерно-коммандитное товарищество?

1) При этой форме появляется возможность объединения практичес-ки неограниченного количества вкладчиков;

2) Имущество общества полностью обособлено от имущества отдельных ак-ционеров;

3) Это наиболее устойчивая форма объединения капи-талов, так как выбытие отдельных вкладчиков не влечет за собой прекращение деятельности общества;

4) Дивиденды, выплачиваемые этими товариществами, налогообложению не подлежат;

5) Акционеры не несут ответственности по обязательствам товарищества перед его кредиторами.

Вопрос № 3.

1) Объединения предпринимателей;

2) Коммандитное товарищество;

3) Открытое торговое товарищество;

4) Индивидуальные предприниматели или коммерсанты;

5) Общество с ограниченной ответственностью.

Вопрос № 4. Ответы на какие вопросы дает знание правового положения фирмы?

1) Кто и в каком размере несет ответственность по обязательствам фирмы;

2) В чьем ведении находится решение вопросов, связанных с подписанием контракта;

3) Кто оплачивает долги фирмы в случае ее банкротства;

4) Кто имеет право заключать контракты от имени фирмы;

5) Все вышеназванные.

Вопрос № 5. Каковы виды прав акционеров?

1) Полные, ограниченные;

2) Прямые, косвенные;

3) Уставные, договорные;

4) Имущественные, личные;

5) Индивидуальные, коллективные.

Занятие № 4 .

Вопрос № 1. Какие издания анализируют деятельность фирм за год?

1) Справочники по финансовым связям;

2) Товаро-фирменные справочники;

3) Отраслевые справочники;

4) Статистические публикации;

5) Годовые отчеты.

Вопрос № 2. Что является источником хранения и распространения информации?

1) Библиотеки, бюро;

2) Вычислительные центры;

3) Дипломатические и торговые представительства;

4) Терминалы компьютерных сетей;

5) Консультационные и информационные фирмы и агентства.

Вопрос № 3. Что указывается в биографических справочниках?

1) Краткие сведения о представителях делового мира;

2) Аспекты деятельности зарубежных инвесторов;

3) Подробная производственная характеристика фирм;

4) Перечень людей, контролирующих какую-либо конкретную фирму;

5) История создания фирмы, сведения о характере ее деятельности.

Вопрос № 4. Чем характеризуются товаро-фирменные справочники?

1) Они охватывают наибольшее количество фирм и содержат почтовый и телеграфный адреса фирм, их телексы, телефоны;

2) В них включаются фирмы, созданные в форме акционерного общества, акции которых котируются на фондовых биржах соответствующей страны;

3) Они охватывают большое число фирм, созданных в различных правовых формах, и предназначены для определения фирм, выпускающих тот или иной товар или торгующих им;

4) Они позволяют узнать об участии в акционерном капитале, установить круг фирм, входящих в тот или иной концерн, а также кем контролируется какая-либо конкретная фирма;

5) Они помещают информацию о фирмах одной или нескольких смежных отраслей.

Вопрос № 5. Какие бывают места хранения информации?

1) Торговые палаты, учебные институты, вычислительные центры;

2) НИИ, библиотеки, бюро, консультационные и информа-ционные фирмы и агентства;

3) Ассоциации и союзы, дипломатические и торговые представительства;

4) Государственные органы, выставки, ярмарки;

5) Все вышеназванные.

Занятие № 5 .

Вопрос № 1. Что такое оферта?

1) Письменное или устное предложение одного лица, сделанное другому лицу, содержащее сообщение о желании заключить с ним договор;

2) Периодическое составление предприятиями отчетов о своей деятельности, представляемых в государственных органах;

3) Обязательство плательщика оплатить в установленный срок выставленный на оплату счет;

4) Согласие одной из договаривающихся сторон на заключение договора по предложению другой стороны;

5) Неудавшаяся торговая сделка из-за непонимания сторон или по причине технической ошибки.

Вопрос № 2. Каковы признаки внешнеторгового договора?

1) Одним из контрагентов по сделке выступает физическое лицо иностранного государства;

2) При исполнении договора товар (продукция), пересекает территорию одного или несколько иностранных государств;

3) Товар (продукция) находится на территории иностранного государства;

4) Одним из контрагентов по сделке выступает юридическое лицо иностранного государства;

5) Все вышеназванные.

Вопрос № 3. Что не относится к источникам правого регулирования внешнеторговых контрактов?

1) Обычаи;

2) Международные договоры;

3) Законодательные акты;

4) Внутреннее законодательство;

5) Внешнеторговый кодекс.

Вопрос № 4. Какой документ отсылает покупатель, если он не согласен с каким-либо пунктом оферты?

1) Безоговорочный акцепт;

2) Твердая оферта;

3) Акцепт;

4) Контрпредложение;

5) Свободная оферта.

Вопрос № 5. Как именуются участники внешнеторговой сделки?

1) Контрактники;

2) Сдельщики;

3) Посредники;

4) Контрагенты;

5) Продавцы.

Занятие № 6 .

Вопрос № 1. Какая валютная сделка применяется для страхования платежей по внешнеторговым капиталовложениям?

1) Кассовая;

2) Срочная;

3) Текущая;

4) Арбитражная;

5) Обратимая.

Вопрос № 2. Какие существуют классы валют?

1) Свободно конвертируемая валюта, запретная валюта;

2) Неконвертируемая валюта, смешанная валюта;

3) Частично конвертируемая валюта, замкнутая валюта, свободно конвертируемая валюта;

4) Клиринговая валюта, международная валюта;

5) Содержание пунктов 1, 4.

Вопрос № 3. В каких случаях в международной торговой практике применяются обычаи?

1) Такое применение обусловлено в контракте, из которого возник спор;

2) К обычаям отсылает норма права, подлежащего применению к спорному правоотношению;

3) Применение обычая основывается на положениях межфирменного договора, действующего в отношениях между лицами, которые заключили этот договор;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос № 4. Что такое маржа?

1) Соотношение обмена валют;

2) Разница между курсами валют;

3) Обмен одной валюты на другую;

4) Замкнутая валюта;

5) Курс валюты, предложение которой ограничено.

Вопрос № 5. Какими способами оформляется сделка?

1) В виде заказа, сделанного покупателем продавцу и подтвержденного последним;

2) Заказом и подтверждением поставщика;

3) В виде твердой оферты продавца, акцептованной покупателем;

4) В виде документа, подписанного обеими сторонами;

5) Все вышеназванные.

Занятие № 7 .

Вопрос № 1. Какой документ подразумевает под собой приказ банка, адресованный своему корреспонденту, о выплате определенной суммы денег по просьбе и за счет перевододателя иностранному получателю с указанием способа возмещения банку-плательщику выплаченной им суммы?

1) Переводной вексель;

2) Платежное поручение;

3) Аккредитив;

4) Клиентский чек;

5) Банковский ордерный чек.

Вопрос № 2. Как называется сделка, проводимая на валютном рынке и заключающаяся в сочетании наличной сделки по продаже иностранной валюты в обмен на национальную, с обратной, одновременно заключаемой сделкой, о покупке национальной валюты по более высокой цене?

1) Опцион;

2) Репорт;

3) Арбитраж;

4) Депорт;

5) Тратта.

Вопрос № 3. Что такое аккредитив?

1) Вид банковской операции по передаче денежных средств от одних клиентов другим, от плательщиков получателям;

2) Способ безналичных расчетов между предприятиями и организациями, суть которого состоит в том, что банк плательщика дает поручение банку, обслуживающему получателя платежа, оплатить требуемую сумму в оговоренный срок на основе оговоренных условий;

3) Расчетный документ, служащий для совершения безналичных расчетов между юридическими лицами, участвующими во внешнеэкономической деятельности;

4) Согласие банка на оплату платежных документов и определенная форма гарантии их оплаты;

5) Счет с обязательством оплатить его при предъявлении и наступлении обусловленного срока, указанного в этом документе, или имеющий согласие банка гарантировать оплату указанной в нем суммы.

Вопрос № 4. На какие группы подразделяют документы, с которыми производят операции по инкассо?

1) Револьверные, компенсационные;

2) Государственные, частные;

3) Краткосрочные, долгосрочные;

4) Отзывные, безотзывные;

5) Финансовые, коммерческие.

Вопрос № 5. Какие существуют основные формы аккредитива?

1) Подтвержденный, неподтвержденный;

2) Основной, косвенный;

3) Отзывной, безотзывной;

4) Экспортный, импортный;

5) Устный, документарный.

Занятие № 8 .

Вопрос № 1. Какие счета открываются предприятиям после заключения договора о банковском обслуживании?

1) Текущий, транзитный;

2) Валютный, рублевый;

3) Расчетный, национальный;

4) Активный, пассивный;

5) Корреспондентский, бухгалтерский.

Вопрос № 2. Какой процент валютный выручки предприятия обязаны продавать?

1) 90%;

2) 50%;

3) 100%;

4) 20%;

5) 10%.

Вопрос № 3. Кто или что такой индоссат?

1) Лицо, передающее свои права по векселю другому лицу;

2) Лицо, в пользу которого передается документ по индоссаменту;

3) Лицо, принимающее на себя ответственность за оплату векселя перед его владельцем;

4) Прикрепленный к векселю добавочный лист, на котором совершается передаточная надпись;

5) Передаточная надпись, совершаемая обычно на оборотной стороне ценной бумаги.

Вопрос № 4. С помощью какого чека чекодатель осуществляет платеж прямо своему партнеру?

1) Клиентский;

2) Ордерный;

3) Дорожный;

4) Возвратный;

5) Расчетный.

Вопрос № 5. Какие бывают срочные валютные сделки?

1) Опционные;

2) Фьючерсные;

3) Операции типа "своп";

4) Форвардные;

5) Все вышеназванные.

Занятие № 9 .

Вопрос № 1. Что входит в оценку позиции предприятий относительно привлекательности рынка?

1) Организация сбыта;

2) Тенденция конкурентов;

3) Барьеры для вступления на рынок;

4) Доступ к ресурсам;

5) Масштаб конкурентов.

Вопрос № 2. Какие денежные вклады вносятся в уставный фонд СП?

1) Денежные средства участников СП;

2) Стоимость знаний;

3) Права пользования землей;

4) Стоимость оборудования;

5) Все вышеназванные.

Вопрос № 3. Какие существуют специфические мотивы, влияющие на принятие решения о создании СП?

1) Личностные, если решение о создании принимается на родственных началах;

2) Повышение престижа и другие социально-экономические стремления;

3) Национальные, когда инвесторами являются граждане разных национальностей;

4) Экологические, если решается задача выноса экологически полезных производств;

5) Все вышеназванные.

Вопрос № 4. Между какими экономическими агентами могут осуществляться финансовые отношения?

1) Органы материально-механического снабжения и СП;

2) Работники СП и государство;

3) Финансово-кредитные органы и СП;

4) Кадры и государство;

5) Все вышеназванные.

Вопрос № 5. Какие учредительные документы принимаются при создании СП?

1) Лицензии;

2) Платежное поручительство;

3) Законодательные акты;

4) Договор и устав СП;

5) Содержание пунктов 2, 4.

Занятие 10

Вопрос № 1. Из чего состоит деятельность ПР?

1) Анализ, исследование и постановка задачи;

2) Разработка программы и сметы;

3) Общение и осуществление программы;

4) Исследование результатов, оценки и возможные доработки;

5) Все вышеназванное.

Вопрос № 2. Что включает в себя понятие "паблик рилейшнз"?

1) Рекламная практика;

2) Издание журналов и газет;

3) Подготовка журналистских материалов;

4) Содержание пунктов 1, 3;

5) Содержание пунктов 1, 2.

Вопрос № 3. Каким требованиям должна удовлетворять реклама?

1) Она должна быть педантична;

2) Она должна будить человеческие чувства;

3) Она должна быть понятна и наглядна;

4) Содержание пунктов 2, 3;

5) Содержание пунктов 1, 2.

Вопрос № 4. Чем "качественная" пресса отличается от массовой?

1) Она уделяет значительное внимание анализу политических, экономических фактов и явлений;

2) В поле ее зрения попадает деятельность правительств, кинозвезд, промышленных корпораций;

3) Она уделяет внимание развлекательной, скандальной информации;

4) Более качественной полиграфической технологией;

5) Она затрагивает только деятельность "паблик рилейшнз".

Вопрос № 5. Каковы методы ПР?

1) Участие в выставках, ярмарках;

2) Проведение пресс-конференций;

3) Взаимодействие со средствами массовой информации;

4) Проведение исследований;

5) Все вышеназванные.


Тема: «Внешнеэкономическая деятельность, вариант 2»
Раздел: Экономика
Тип: Тест
Страниц: 8
Стоимость
текста
работы:
100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Анализ внешнеэкономической деятельности коммерческого банка

    55 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    Введение.3
    1 Теоретические основы внешнеэкономической деятельности коммерческих банков.5
    1.1 Понятие и сущность внешнеэкономической деятельности банков: валютные операции.5
    1.2 Регулирование внешнеэкономической деятельности коммерческих банков в РФ.13
    2 Анализ внешнеэкономической деятельности ОАО КБ «Крайинвестбанк».20
    2.1 Организационно-экономическая характеристика деятельности.20
    2.2 Структура и динамика внешнеэкономической деятельности банка.29
    2.3 Порядок осуществления внешнеэкономической деятельности банком.35
    3 Предложения по совершенствованию внешнеэкономической деятельности ОАО КБ «Крайинвестбанк».41
    Заключение.51
    Список использованных источников и литературы.53
    Приложение.55
  • Отчет по практике:

    Стратегия внешнеэкономической деятельности предприятия (производственная практика)

    46 страниц(ы) 

    Введение.3
    1 Общая характеристика предприятия ООО «Сельинвест-плюс».4
    1.1 Организационно-правовая характеристика предприятия.4
    1.2 Трудовые ресурсы предприятия.8
    1.3 Организация производственного процесса.15
    1.4 Финансовые ресурсы предприятия.20
    2 Анализ внешнеэкономической деятельности и стратегии предприятия.25
    2.1 Общая характеристика международных связей предприятия.25
    2.2 Оценка внешнеэкономической деятельности предприятия и факторов, оказывающих на нее влияние.30
    2.3 Стратегия внешнеэкономической деятельности предприятия.38
    Выводы и предложения.44
    Список использованной литературы.46
    Приложения.47
  • Курсовая работа:

    Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в странах Таможенного союза

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА 1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    1.1 Государственное регулирование ВЭД
    1.2 Таможенно-тарифное регулирование в России
    1.3 Мировая практика таможенно-тарифного регулирования в 2009-2010 гг.
    ГЛАВА 2. СИСТЕМА ТАМОЖЕННО-ТАРИФНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
    2.1 Сравнительный анализ таможенно-тарифного регулирования в России до вступления в Таможенный Союз
    2.2 Нормативно-правовая основа таможенно-тарифного регулирования
    2.3 Основные направления таможенно-тарифной политики России на 2011-2013 гг.
    ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТАМОЖЕННО-ТАРИФНОГО РЕГУ-ЛИРОВАНИЯ
    3.1 Таможенно-тарифное регулирование ВЭД в условиях вступления России в ВТО
    3.2 Значение таможенно-тарифного регулирования для развития современной международной торговли
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • Курсовая работа:

    Коррупция во внешнеэкономической деятельности

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1.ПОНЯТИЕ КОРРУПЦИИ И МЕХАНИЗМ ЕГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ВО ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    1.1 Определение коррупции и причины возникновения в деятельности участников ВЭД
    1.2 Методы противодействия коррупции в ВЭД
    1.3 Нормативно-правовое регулирование
    2.ОСОБЕННОСТИ БОРЬБЫ С КОРРУПЦИЕЙ: РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
    2.1 Зарубежный опыт противодействия коррупции во внешнеэкономической деятельности
    2.2 Особенности международного сотрудничества в борьбе с коррупцией в России
    2.3 Совершенствование механизмов противостояния коррупции на уровне международной организации и национальном уровне (России)
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • Контрольная работа:

    Внешнеэкономическая деятельность - 12, 32

    11 страниц(ы) 

    Введение
    Вопрос № 12. Формы внешнеэкономической деятельности.
    Вопрос № 32. Управление внешнеэкономической деятельностью на уровне регионов.
    Заключение
    Список использованных источников
  • Курсовая работа:

    Организация управления внешнеэкономической деятельностью предприятия.

    58 страниц(ы) 

    Введение….3
    1 Теоретические аспекты организации управления внешнеэкономической деятельностью на уровне предприятия….5
    1.1 Понятие и сущность ВЭД предприятия….5
    1.2 Предприятие как субъект внешнеэкономической деятельности и основные формы ВЭД…9
    2 Анализ управления внешнеэкономической деятельностью на примере ООО «Шинсервис»….19
    2.1 Организационно-экономическая характеристика предприятия….19
    2.2 Степень участия предприятия в ВЭД и оценка экономической
    эффективности ВЭД….24
    2.3 Валютные и финансовые условия контрактов по внешнеэкономическим
    операциям, формы расчетов, валютный фонд….33
    3 Совершенствование организации управления внешнеэкономической
    деятельностью в ООО «Шинсервис»….42
    3.1 Разработка мероприятий по совершенствованию управления
    внешнеэкономической деятельностью предприятия….42
    3.2 Обоснование предложенных мероприятий….49
    Выводы и предложения…54
    Список использованной литературы….57
    Приложения….59
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    6 задач (решение)

    8 страниц(ы) 

    4 ВАРИАНТ
    Задача 1. Имеются следующие данные по одной из областей:
    1) На начало года численность трудоспособного населения составила 800,0 тыс.чел., а численность нерабочего возраста (пенсионного возраста и подростков до 16 лет) - 30,0 тыс.чел.;
    2) В течение года: вступило в рабочий возраст трудоспособных лиц 29.0 тыс.чел., прибыло из других регионов трудоспособного населения 5,0 тыс.чел., вовлечено для работы в отраслях народного хозяйства 5,7 тыс.чел. пенсионного возраста, выбыло их состава трудовых ресурсов: а) трудоспособного населения -20,7 тыс.чел.; б)лиц пенсионного возраста и подростков - 8,1 тыс.чел.; в) выехало в другие области 21,0 тыс.чел трудоспособного населения.
    Определите:
    1) численность трудовых ресурсов на начало года;
    2) численность трудоспособного населения, работающих лиц нерабочего возраста и трудовых ресурсов на конец года;
    3) среднегодовую численность трудовых ресурсов;
    4) коэффициенты общего, естественного и механического пополнения; выбытия и прироста трудовых ресурсов.
    Задача 2. Валовая добавленная стоимость в сфере материального производства за отчетный период (цифры условные) составила 1060,0 млн.руб., а в сфере нематериаль-ных услуг - 230,0 млн.руб.: потребление условно исчисленной продукции банков в народном хозяйстве составило 33,0 млн.руб.; чистые налоги на продукты и импорт составили 52,0 млн.руб. Определите валовый внутренний продукт.
    Задача 3. Имеются следующие данные о выпуске одинаковых деталей за два года на промышленном предприятии:
    Показатели Базисный Отчетный
    год год
    Изготовлено деталей, тыс.шт. 1300 1600
    Общие затраты рабочего времени на изготовление деталей, тыс. 6200 6400
    чел.-час.
    Определите:
    1) среднюю часовую выработку в базисном и отчетном году; трудоемкость изготовления одной детали; коэффициенты динамики выработки и трудоемкости, уста-новив их взаимосвязь;
    2) абсолютное изменения количества деталей: общее, вследствие изменения числа отработанных человеко-часов, вследствие изменения средней годовой выработки;
    3) абсолютное изменение числа отработанных человеко-часов: общее, вследствие изменения количества изготовленных деталей, вследствие изменения трудоемкости;
    4) общую экономию рабочего времени;
    5) долю прироста продукции, полученную в результате изменения производительности труда и затрат рабочего времени.
    Задача 4. Имеются следующие данные по промышленности региона (млн.руб.):
    Отрасль Базисный период Отчетный период
    Валовая продукция Среднегодовая стоимость основных производственных фондов Валовая продукция Среднегодовая стоимость основных производственных фондов
    1 4100 980 5700 1400
    2 8200 1050 8500 1100
    итого 12300 2030 14200 2500
    Определите:
    1) уровни фондоотдачи базисного и отчетного периода для каждой отрасли и в среднем по промышленности региона;
    2) индексы переменного и фиксированного состава фондоотдачи и в среднем по промышленности. Проанализируйте результаты.
    Задача 5. Определите, как изменилась реальная заработная плата, если номинальная заработная плата рабочих возросла на 15%, а служащих - на 13%. За тот же период цены на товары и услуги повысились на 10%.
    Задача 6. Цены и объем продажи товаров характеризуются следующими данными:
    Товары Продано, тыс. кг Цена за единицу товара, руб.
    Базисный период Отчетный период Базисный период Отчетный период
    Сметана 6,5 7,0 13,6 15,1
    Картофель 400,5 430,8 5,7 5,9
    Масло живот-ное 5,4 5,0 18,5 20,3
    Определите:
    1) индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;
    2) общие индексы цен. товарооборота и физического объема реализации;
    3) сумму экономии или дополнительных затрат покупателей за счет изменения цен на каждый товар в отдельности и в целом на все товары.
  • Кейсы/Задачи:

    Управление затратами на предприятии

    4 страниц(ы) 

    Технологический комплект состоит из 5 наименований деталей: валы, шестерни, втулки, цапфы, шпонки. Количество деталей, входящих в технологический комплект, представлено в табл.А. Трудоемкость изготовления одной детали, входящей в технологический комплект, по видам работ Тj и средний разряд работ R, связанных с изготовлением одной детали, приведены в табл. Б. Тарифная ставка в час производственных рабочих за выполнение работы соответствующего разряда дана в табл. В. Дополнительная заработная плата основных производственных рабочих составляет 10 % к основной; отчисления на социальные нужды – 26 %.
    Определить затраты по заработной плате (основной и дополнительной) с начислениями.
    Таблица А
    Количество деталей в технологическом комплекте
    Наименование деталей в технологическом комплекте Количество, шт.
    Вал 8
    Шестерня 14
    Втулка 10
    Цапфа 16
    Шпонка 14
    Таблица Б
    Трудоемкость изготовления одной детали технологического комплекта
    Наименование деталей Трудоемкость изготовления одной детали, час.
    Виды работ по изготовлению деталей
    Токарная Фрезерная Шлифовальная Строгальная Сверлильная
    Тj R Тj R Тj R Тj R Тj R
    Вал 2,0 4 2,5 3 1,5 5 1,5 3 0,5 2
    Шестерня 2,0 3 2,0 4 1,0 5 1,0 2 1,0 2
    Втулка 2,5 5 1,5 2 2,0 6 1,0 3 1,0 3
    Цапфа 1,5 4 2,0 2 1,5 4 1,0 4 0,4 4
    Шпонка - - 0,5 2 - - 1,5 3 0,8 2
    Таблица В
    Тарифная ставка в час производственных рабочих, руб.
    Разряд работ 2 3 4 5 6
    Тарифная ставка в час, руб. 36 60 75 90 100
  • Тест:

    Управление персоналом, вариант 2

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какие категории населения относятся к трудовым ресурсам?
    1. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-64 лет;
    2. Мужчины в возрасте 16-19 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 3-й группы;
    3. Мужчины в возрасте 26-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп;
    4. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости;
    5. Мужчины в возрасте 16-90 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп, неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости.
    Вопрос 2. Какова численность трудовых ресурсов РФ?
    1. 146 млн. чел.
    2. 120 млн. чел.
    3. 84 млн. чел.
    4. 72 млн. чел.
    5. 50 млн. чел.
    Вопрос 3. Какие качества входят в понятие общей трудоспособности?
    1. Физические, химические, публицистические;
    2. Возрастные, биологические, психические;
    3. Физические, возрастные, специальные;
    4. Физические, возрастные, психофизиологические;
    5. Психофизиологические, уровень квалификации, физические.
    Вопрос 4. Какие показатели характеризуют трудовые ресурсы по уровню образования и квалифицированной подготовке?
    1. Профессионально - специфическая номенклатура, уровень модификации по отдельным возрастным группам;
    2. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников в организации;
    3. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по всем видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам;
    4. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам, уровень сознания и ответственности.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какое население является экономически активным?
    1. Население, занятое общественной и бесполезной деятельностью;
    2. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также занятые уходом за детьми;
    3. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС;
    4. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС, занятые уходом за детьми;
    5. Население, занятое общественно -полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также активно ищущие работу.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какая категория населения считается занятой?
    1. “Работающие” за вознаграждение в течение полного или неполного рабочего дня (недели);
    2. Проходящие службу в рядах ВС и обучающихся на очных отделениях учебных заведений;
    3. Самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры и т.д.);
    4. Имеющие оплачиваемую работу, но временно отсутствующие в связи с болезнью, отпуском и т.д.;
    5. Все выше перечисленные.
    Вопрос 2. Какова естественная норма безработицы в экономически развитых странах?
    1. Менее 5%;
    2. Более 15%;
    3. Более 12%;
    4. 5-15%;
    5. 5-12%.
    Вопрос 3. Каковы виды вынужденной безработицы?
    1. Технологическая, структурная, экономическая;
    2. Маржинальная, конверсионная, молодежная;
    3. Молодежная, маржинальная, естественная;
    4. Содержание пунктов 1, 3;
    5. Содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос 4. Какие виды безработицы в зависимости от величины временного интервала вы знаете?
    1. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная до 1 месяца;
    2. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная более 1 года;
    3. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная менее 18 месяцев;
    4. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная более 2 лет;
    5. Продолжительная 4-8 месяцев, длительная 8-18 месяцев, застойная более 18 месяцев.
    Вопрос 5. Каковы приоритетные направления государственной политики занятости в отношении граждан, потерявших работу?
    1. Опережающее переобучение и перевоспитание, профориентация и психологическая подготовка;
    2. Регистрация в службах занятости, профориентация и психологическая подготовка;
    3. Увеличение масштабов общественных забот и временной занятости;
    4. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и постоянной занятости;
    5. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и временной занятости, профориентация и психологическая подготовка.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие органы госуправления входят в систему управления трудовыми ресурсами?
    1. Органы исполнительной, законодательной и правовой власти;
    2. Органы исполнительной власти, министерства;
    3. Органы исполнительной и судебной власти, префектуры, супермаркеты;
    4. Органы судебной, исполнительной, централизованной власти;
    5. Органы исполнительной, законодательной и судебной власти.
    Вопрос 2. Какие комитеты образованы в Совете Федерации по вопросам регулирования трудовых отношений?
    1. По бюджету, налоговой политике, по законодательству, по здравоохранению;
    2. По конституционному законодательству, по социальной политике, по миграции населения;
    3. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по банкам и финансам, по технологиям;
    4. По вопросам экономической реформы, по социальной политике, по образованию и науке, по кадровой политике;
    5. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по вопросам экономической реформы, по социальной политике.
    Вопрос 3. Какие комитеты образованы в Государственной Думе по вопросам регулирования трудовых отношений?
    1. По законодательству и судебно-правовой реформе, по налоговой и социальной политике, по образованию, помощи престарелым людям;
    2. По экономической и социальной политике, по имущественным отношениям;
    3. По бюджетам, налогам, валюте, по миграционным вопросам, по делам молодежи;
    4. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической политике, по бюджетам, налогам, по здравоохранению, по международным отношениям;
    5. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической и социальной политике, по бюджетам, налогам, а также по труду, по образованию и науке.
    Вопрос 4. Какое министерство в Правительстве РФ сформировано для решения вопросов управления трудовыми ресурсами?
    1. Минэкономики;
    2. Минфин;
    3. Минтруд;
    4. Министерство транспорта;
    5. МЧС.
    Вопрос 5. Какие судебные органы реализуют государственную политику в социально-трудовой области?
    1. Конституционный суд, Министерство труда и социального развития, Департамент государственной службы аппарата правительства РФ;
    2. Верховный суд, Министерство экономики, Комитет по бюджету, Федеральный суд;
    3. Высший арбитражный суд, Госкомстат, Совет по кадровой политике;
    4. Федеральные суды, Министерство юстиции, Министерство общественного и профессионального образования;
    5. Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд, Федеральные суды, Министерство юстиции.
    Задание 4
    Вопрос 1. В чём заключается цель кадрового планирования?
    1. В предоставлении работнику лучшего места в нужное время;
    2. В распределении людских ресурсов по задачам;
    3. В своевременном предоставлении рабочих мест;
    4. В создании резерва рабочих мест;
    5. В предоставлении работнику рабочего места в нужное время и в необходимом количестве.
    Вопрос 2. Когда эффективно кадровое планирование?
    1. Когда планированием занимается руководитель фирмы;
    2. Когда привлекается большое количество персонала;
    3. Когда у нанимаемых работников высокая квалификация;
    4. Каких затрат потребуют запланированные кадровые мероприятия;
    5. Когда оно интегрировано в общий процесс планирования в организации.
    Вопрос 3. На какие вопросы дает ответ организация кадрового планирования?
    1. Численность работников, уровень их квалификации;
    2. Способ привлечения и сокращения персонала в организации;
    3. Способ наилучшего использования персонала;
    4. Затраты, требуемые на кадровые мероприятия;
    5. Содержание пунктов 1, 2, 3, 4.
    Вопрос 4. Какое количество элементов содержит структура типового оперативного плана работы с персоналом в организации?
    1. Четыре;
    2. Шесть;
    3. Одиннадцать.
    4. Двенадцать
    5. Двадцать
    Вопрос 5. Какие данные необходимы для составления оперативного плана работы с персоналом?
    1. О структуре персонала, занимаемой ранее должности, возрасте, образовании;
    2. О постоянном составе, структуре персонала, количестве детей;
    3. О текучести кадров, родственниках за границей;
    4. О постоянном составе персонала, структуре управляющего аппарата, текучести кадров;
    5. О постоянном составе, структуре персонала, текучести кадров.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие исходные данные необходимы для кадрового планирования?
    1. Имеющиеся и планируемые рабочие места, план замещения вакансий;
    2. План проведения организационно-политических мероприятий, штатное расписание;
    3. План проведения организационно-технических мероприятий, штатное расписание;
    4. Содержание пунктов 1, 2;
    5. Содержание пунктов 1,3.
    Вопрос 2. Назовите состав основных документов Плана организации.
    1. План материально-технического снабжения, финансовый план, план организационно-технического снабжения;
    2. Инвестиционный план, финансовый план, план количественного и качественного наличия персонала;
    3. Производственный план, план повышения квалификации, план сбыта;
    4. Финансовый план, план производства, стратегический план;
    5. План материально-технического снабжения, финансовый план, инвестиционный план, производственный план, план сбыта.
    Вопрос 3. Какие источники привлечения персонала (внутренние)?
    1. Дополнительная работа, наем новых работников;
    2. Перераспределение заданий, лизинг персонала;
    3. Дополнительная работа и перераспределение заданий, разработка учебного материала;
    4. Дополнительная работа и перераспределение заданий, перемещение работников.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие источники привлечения персонала (внешние)?
    1. Дополнительная работа, лизинг персонала;
    2. Перераспределение заданий, наем новых работников;
    3. Перемещение работников, наем новых работников;
    4. Наем новых работников, лизинг персонала.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие преимущества привлечения кадров из внешних источников?
    1. Широкие возможности выбора, новый человек, как правило, легко добивается признания в коллективе, претендентов на должность хорошо знают в организации;
    2. Широкие возможности выбора, новые импульсы развития организации, более легкое принятие человека в коллективе, покрытие абсолютной потребности в кадрах;
    3. Новые импульсы развития организации, более широкие возможности выбора, низкие затраты на привлечение кадров;
    4. Более легкое признание человека в коллективе, возможность целенаправленного повышения квалификации, решается проблема занятости собственных кадров.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 6
    Вопрос 1. Какие виды потребности в кадрах специалистов различают при планировании?
    1. Общая, дополнительная;
    2. Общая, персональная;
    3. Дополнительная, необходимая;
    4. Ситуационная, общая.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. За счет чего возникает дополнительная потребность?
    1. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых работников;
    2. Появление новых должностей, увеличение численности персонала;
    3. Сокращение старых должностей, уменьшение объема работ;
    4. Сокращение старых должностей, снижение производительности труда;
    5. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых должностей;
    Вопрос 3. Какова общая постановка задачи планирования потребности в кадрах?
    1. Х(t)=(X1(t), X2(t),…,Xn(t));
    2. Xn (t)=(X1n (t), X2 n (t),…, Xn n (t)) ;
    3. t1, t2, …, tn;
    4. D(t)=Xn(t)-X(t).
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что больше: общая или дополнительная потребность в кадрах специалистов?
    1. Дополнительная;
    2. Не сопоставимы;
    3. Равны между собой;
    4. Общая.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие математические методы используются при решении задач планирования потребности в кадрах?
    1. Теория линейного программирования;
    2. Векторное исчисление, математическая статистика;
    3. Векторное исчисление, финансовая отчетность;
    4. Содержание пунктов 1, 2.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 7
    Вопрос 1. Что нужно знать менеджеру по кадрам для того, чтобы успешно управлять персоналом?
    1. Содержание работ, индивидуальные и общественные характеристики работ;
    2. Количество вакансий, порядок стимулирования;
    3. Требования к кадрам и порядок их аттестации;
    4. Порядок оценки персонала;
    5. Количество работников.
    Вопрос 2. О чем нужно иметь четкое представление, прежде чем искать подходящего для работы человека?
    1. О требованиях, предъявляемых работнику, характере работы, численность работников;
    2. О трудовом законодательстве, целях организации;
    3. Об организации работы, качественных характеристиках работника;
    4. О характере самой работы, квалификации и качествах претендента;
    5. О личных качествах претендента.
    Вопрос 3. Что в себя включает сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
    1. Анализ содержания работы, внешний вид;
    2. Требования к персоналу и изучение характеристик;
    3. Анализ содержания работы, описание характера работы, требования к персоналу;
    4. Описание характера работы и комплексное собеседование.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Сколько этапов содержит в себе сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Пять;
    4. Три.
    5. Семь
    Вопрос 5. В чем существо анализа содержания работ?
    1. Это выявление основных целей и параметров работы;
    2. В объеме работы и ее направленности;
    3. В выяснении основных тенденций и закономерностей;
    4. Это процесс систематического и подробного исследования содержания работ.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 8
    Вопрос 1. Каким документом описывается характер работы?
    1. Должностная инструкция;
    2. Наставление;
    3. Положение;
    4. Руководство.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что включает в себя должностная инструкция?
    1. Цель, принципы работы, требования к работе, методы работы;
    2. Ответственность и полномочия исполнителя, основные задачи, требуемые навыки;
    3. Основные задачи, алгоритм деятельности, перечень обязанностей, ответственность;
    4. Требуемые навыки, аналитические способности, взаимоотношения с коллективом, порядок работы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Назовите два возможных источника набора персонала.
    1. Внутренний и теневой рынок труда;
    2. Центры занятости, вузы;
    3. Работники предприятия; люди, до того никак не связанных с предприятием;
    4. Случайные претенденты, клиенты и поставщики.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Назовите недостатки внешнего источника набора персонала.
    1. Вероятность поступления слабых специалистов; возможный рост конфликтных ситуаций;
    2. Долгий период привыкания; ухудшение морального климата среди давно работающих; деловые качества новых работников точно неизвестны;
    3. Большая вероятность ошибки; возможность утечки информации;
    4. Плохое отношение к кандидату со стороны его коллег по будущей работе; длительный ввод в строй.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите преимущества внутреннего источники набора персонала.
    1. Компания знает достоинства и недостатки работника;
    2. Выбор из большого числа кандидатов;
    3. Меньшая угроза возникновения интриг внутри предприятия;
    4. Появление новых идей и приемов работы.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 9
    Вопрос 1. Какова цель рекламного объявления о наборе специалистов?
    1. Привлечь внимание к деятельности фирмы;
    2. Поиск потенциальных партнеров;
    3. Создание “имиджа” организации;
    4. Увеличение числа потребителей;
    5. Получить эффективный результат с минимально возможными затратами.
    Вопрос 2. Какую информацию должно содержать рекламное объявление о наборе специалистов?
    1. Сведения о количестве вакансий, перечень специалистов, требования к специалистам;
    2. Ключевые элементы работы, требуемая квалификация, сведения о местонахождении, сведения об уровне (кому подчинен претендент), предполагаемое жалование;
    3. Сведения об организации, сведения о льготах и компенсациях за труд, перечень вакантных должностей, ограничения в приеме на работу;
    4. Данные о потребностях организации, краткие сведения о характере деятельности организации, потребный количественный и качественный состав претендентов.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. О чем необходимо позаботиться при составлении и проверке объявлений о приеме на работу?
    1. О том, чтобы они создавали наилучший “имидж” Вашей организации;
    2. О своевременности его публикации;
    3. Об их конкретности и ясности;
    4. Об их лаконичности и правильности оформления;
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что такое профессиограмма?
    1. График зависимости должностного успеха от потенциальных возможностей кандидата.
    2. Описание комплекса качеств, которым должен обладать сотрудник, претендующий на данную должность или модель самой должности;
    3. Перечень соответствия качеств кандидата предъявляемым требованиям;
    4. Сравнительная оценка индивидуальных особенностей работника;
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. На основе чего осуществляется селекция при отборе кадров?
    1. Рекомендательные письма, экзамены;
    2. Собеседования, интервью, беседы, тестирование, беседы;
    3. Все выше перечисленное;
    4. Ни один из предложенный вариантов не подходит.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какое число этапов включается в схему отбора кандидатов?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Шесть;
    4. Пять.
    5. Три
    Вопрос 2. Что является основной целью отборочного собеседования?
    1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
    2. Определение потенциальных возможностей претендента;
    3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
    4. Степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?
    1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
    2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
    3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
    4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что именно свидетельствует о том, что кандидат сможет справиться с данной работой?
    1. Навыки, способности, дополнительная подготовка;
    2. Знания, квалификация, интеллект;
    3. Все выше перечисленное;
    4. Ничего из выше перечисленного.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. По каким признакам в ходе собеседования с кандидатом на вакантную должность вы будете судить об интеллекте человека?
    1. По результатам ответов на поставленные вопросы;
    2. По результатам анкетирования и тестирования;
    3. По формальным признакам соответствующим вакантной должности;
    4. Общий кругозор, поведение во время собеседования, интересы и т.д.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 11
    Вопрос 1. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?
    1. Умение быть вежливым, находить контакт с людьми, быть решительным и разборчивым в отношениях с людьми;
    2. Умение быть терпеливым, упорным в достижении цели, требовательным и готовым помочь коллегам по работе;
    3. Умение задавать вопросы, контролировать ход собеседования, слушать собеседника и принимать решения;
    4. Умение быть честным, добросовестным, требовательным и решительным.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Как распределяется время собеседования с претендентом на вакантную должность?
    1. 50% времени говорите вы и 50% - кандидат;
    2. 70% времени должен говорить кандидат и 30% - вы;
    3. 70% времени говорите вы и 30% - кандидат;
    4. 40% времени должен говорить кандидат и 60% - вы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Что нужно сделать по опыту Х. Джессапа, чтобы интервьюируемый более подробно высказался по предлагаемой теме?
    1. Высказывать свое одобрение поощрительными возгласами или выражать несогласие с ним;
    2. Сказать ему об этом прямо или наклониться вперед и положить руки перед собой;
    3. Вступать в полемику с интервьюируемым;
    4. Высказывать свое суждение по предложенной теме и смотреть в сторону.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что нужно сделать по Х. Джессапу, чтобы остановить интервьюируемого?
    1. Попросить его прекратить разговор или выразить несогласие с ним;
    2. Согласиться с ним, смотреть в сторону, наклониться вперед и положить руки перед собой;
    3. Переменить тему разговора (беседы) или высказать свое одобрение;
    4. Указать на какой-либо недостаток во внешнем виде.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Сколько видов типичных ошибок допускают интервьюеры при проведении отборочного собеседования?
    1. Пять;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Два;
    5. Семь.
    Задание 12
    Вопрос 1. Целесообразно ли ведение записей во время отборочного собеседования?
    1. Нет;
    2. Да. Полный текст беседы;
    3. Да, но кратко, фиксируя ключевые моменты;
    4. Смотря по обстановке.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. На какие вопросы должен дать ответ интервьюер при принятии окончательного решения об отборе?
    1. Будет ли претендент выполнять работу; какова стоимость услуг;
    2. Сможет ли кандидат принять данную работу; будет ли претендент выполнять работу; подходит ли претендент для работы;
    3. Сможет ли кандидат выполнять работу, какова вероятность успеха при выполнении работы;
    4. Возможность дальнейшего обучения и роста; степень оплаты за вложенный труд.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Почему в приеме новых работников основную роль должны играть линейные менеджеры?
    1. Потому что нанимать новых работников больше некому делать;
    2. Потому что только они способны оценить деловые качества работника;
    3. Потому что специалист по кадрам лучше справляется с объявлениями о приеме на работу;
    4. Потому что именно они будут отвечать за качество их работы.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие основные три принципа необходимо соблюдать при расстановке кадров?
    1. Равномерность, стабильность, рациональность;
    2. Гибкость, сбалансированность, эффективность;
    3. Соответствие, перспективность, сменяемость;
    4. Целесообразность, дифференцированность, последовательность.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите основные методы изучения профессионально важных качеств человека.
    1. Анкетный, аппаратурный, тестовый;
    2. Собеседование, экзамен, решение практической задачи;
    3. Аналитический, комплексный, экспертный;
    4. Сравнения, аналогии, анализы, выбор наилучшего;
    5. Нет правильного ответа
    Задание 13
    Вопрос 1. Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных мероприятий. Ответьте на вопрос - каких?
    1. Политических, социальных, экономических, научных, кадровых;
    2. Творческих, технических, политических, социальных, интеллектуальных;
    3. Экономических, социальных, медицинских, психологических, педагогических;
    4. Кадровых, организационных, управленческих, психологических, социальных.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Перечислить формы профориентационной работы.
    1. Профессиональное просвещение, профессиональная информация, профессиональная консультация;
    2. Профессиональная подготовка, наставничество, курсы переподготовки;
    3. Профессиональный контроль, соревнование, создание условий для профессиональной деятельности;
    4. Профессиональное воспитание, здоровая конкуренция, профессиональная культура.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Что включает в себя понятие “адаптация”?
    1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
    2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
    3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
    4. Это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых условиях труда.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Сколько направлений адаптации выделяет современная наука об управлении персоналом организации?
    1. Четыре;
    2. Три;
    3. Пять;
    4. Два.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите организационные элементы управления трудовой адаптацией.
    1. Создание необходимых условий для управления, выделение главных элементов управления, контроль исполнения;
    2. Планирование организационных элементов управления, оказание помощи, оценка условий производства;
    3. Структурное закрепление функцией управления адаптацией, технология процесса управления адаптацией, информационное обеспечение этого процесса;
    4. Выработка и принятие решения на управление адаптацией, организация обеспечения процесса адаптации, обеспечение гибкости процесса адаптации.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 14
    Вопрос 1. Что такое профессиональное развитие?
    1. Процесс подготовки сотрудников к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
    2. Получение среднего специального образования, навыков работы в торговой сфере;
    3. Получение высшего образования, занятие новых должностей, решение старых задач;
    4. Переподготовка по новым специальностям, подготовка сотрудников к выполнению новых социально-экономических функций.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?
    1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
    2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
    3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
    4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Где должны отражаться цели в области профессионального развития?
    1. В оперативном плане организации;
    2. В личном плане руководителя организации;
    3. В бизнес-плане;
    4. В календарном плане основных работ.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Каков процент затрат (по опыту ведущих компаний мира) идёт на профессиональное развитие сотрудников организации?
    1. 1-2 %;
    2. 5-15%;
    3. 2-10%;
    4. 10-18%.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Что является ключевым моментом в управлении профессиональным развитием?
    1. Составление плана;
    2. Подача заявок;
    3. Расчёт текучести кадров;
    4. Определение потребности организации.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 15
    Вопрос 1. Назовите важнейшее средство профессионального развития?
    1. Профессиональное обучение;
    2. Наставничество;
    3. Контроль во время работы;
    4. Переподготовка кадров.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Назовите цель профессионального обучения и развития?
    1. Подготовка резерва кадров;
    2. Подготовка персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач;
    3. Получение высшего образования, продвижение по служебной лестнице;
    4. Рост служебной карьеры, подготовка персонала к успешному выполнению плана работ.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Какие требования предъявляются к целям профессионального обучения?
    1. Они должны быть чёткими и конкретными, узнаваемыми, поддающимися оценке, профессиональными;
    2. Они должны быть ориентированными на перспективу, монотонными, своевременными;
    3. Они должны быть измеримыми, целостными, ориентирующимися на получение практических навыков;
    4. Они должны быть конкретными, специфическими, ориентирующимися на поучение практических навыков, поддающимися оценке.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Назовите принципы обучения взрослых людей?
    1. Централизация, достоверность, обоснованность;
    2. Актуальность, повторение, участие, обратная связь
    3. Цикличность, обратная связь, адаптивность;
    4. Непрерывность, повторяемость, участие.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Назовите методы обучения на рабочем месте?
    1. Контроль, переработка, наставничество;
    2. Ротация, контроль, личный пример, ученичество;
    3. Инструктаж, контроль, личный пример, доработка;
    4. Инструктаж, ротация, ученичество, наставничество;
    5. Контроль, доработка, личный пример.
    Задание 16
    Вопрос 1. Сколько поколений руководящих кадров насчитывает эволюция основных этапов развития народного хозяйства страны?
    1. Два;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Сколько групп противоречий, долгое время не разрешавшихся, обострилось в экономике страны?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 3. Сколько групп проблем в кадровой работе существует в настоящее время?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 4. Каков основной признак для выделения кадров управления?
    1. Личное фактическое и постоянное участие в управление производством;
    2. Участие в принятии решения, составление планов работы производства;
    3. Работа с информацией при выработке решения;
    4. Реализация решения и анализ сложившихся проблем;
    5. Анализ, контроль, планирование, реализация решения.
    Вопрос 5. На какие группы подразделяются “кадры управления”?
    1. Руководители, вспомогательный персонал, уборщицы;
    2. Руководители, специалисты, вспомогательный персонал;
    3. Руководители, инженерно-технический персонал;
    4. Инженерно-технические работники, рабочие, служащие;
    5. Служащие и рабочие.
    Задание 17
    Вопрос 1. На сколько групп подразделяется руководящий состав кадров управления?
    1. Две;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Какие категории относятся к руководящим работникам высшего звена?
    1. Руководители министерств и ведомств, бригадиры, начальники участков;
    2. Директора заводов, объединений, самостоятельных предприятий;
    3. Начальники цехов, участков, начальники промышленных объединений;
    4. Руководители министерств, ведомств и их заместители.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Кто относится вспомогательному техническому персоналу?
    1. Начальники промышленных объединений, секретари;
    2. Секретари, машинистки, делопроизводители, операторы машиносчетных бюро;
    3. Счетоводы, учетчики, чертежники, бригадиры, экспедиторы;
    4. Операторы машиносчетных бюро, начальники участков, цехов;
    5. Технологи, конструкторы, снабженцы, машинистки.
    Вопрос 4. Какие группы качеств присущи руководящим работникам?
    1. Пригодность, подготовленность, интеллект;
    2. Пригодность, образованность, работоспособность;
    3. Подготовленность, хозяйственность, организованность;
    4. Пригодность, подготовленность, работоспособность.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Какие элементы включают в себя психические свойства личности?
    1. Характер, способности, темперамент;
    2. Характер, темперамент, состояние здоровья;
    3. Темперамент, образованность, способности;
    4. Устойчивость, способности, характер.
    5. Нет правильного ответа
    Задание 18
    Вопрос 1. Что входит в такое качество руководителя как работоспособность?
    1. Устойчивость к длительным нагрузкам, знание техники;
    2. Трудолюбие, увлеченность работой;
    3. Умение избегать переутомления, характер;
    4. Качество образования, темперамент.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Сколько существует методов подготовки руководящих кадров?
    1. Два;
    2. Четыре;
    3. Пять;
    4. Шесть;
    5. Три.
    Вопрос 3. Какие методы подготовки руководителей осуществляются непосредственно на производстве?
    1. Дублирование, тестирование, смена работы;
    2. Смена работников, контролирование, собеседование;
    3. Лекционный метод, перемещение, повышение;
    4. Дублирование, смена работ, лекционный метод.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие недостатки присущи методу дублирования?
    1. Остаются в арсенале старые методы работы, работники остаются долгое время на одном месте;
    2. Существуют виды выбора, снижается производительность труда;
    3. Отсутствует стремление роста по службе у остальных работников, появляются новые методы работы;
    4. Слишком трудоемкий и продолжительный во времени;
    5. Остаются в арсенале старые методы работы, отсутствует стремление роста по службе у остальных работников.
    Вопрос 5. Какой метод применяется при обучении руководителей всех уровней?
    1. Последовательная смена работ
    2. Лекционный метод
    3. Дублирование
    4. Тренажерный метод
    5. Кадровый метод
    Задание 19
    Вопрос 1. Какое количество этапов системы служебно-профессионального продвижения руководителей в организации?
    1. Два;
    2. Три;
    3. Четыре;
    4. Пять;
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Какое слово пропущено в выражении: “ Служебно-профессиональное продвижение – это …. последовательность различных ступеней (должностей) в организации ”?
    1. фактическая;
    2. возможная;
    3. предполагаемая;
    4. утвержденная.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Какое слово пропущено в выражении: Карьера – это ….…. последовательность занимаемых ступеней (должностей) в организации”?
    1. фактическая;
    2. случайная;
    3. предполагаемая;
    4. предлагаемая
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. В течение какого периода специалистам назначается испытательный срок?
    1. 0,5 года – 1 год;
    2. 0,5 года – 1,5 года;
    3. 1-2 года;
    4. 1-3 года;
    5. 0,5 года – 2,5 года.
    Вопрос 5. Какова длительность третьего этапа системы служебно-профессионального продвижения руководителей?
    1. 2-4 года;
    2. 1-3 года;
    3. 3-5 лет;
    4. 2-3 года;
    5. 5-7 лет.
    Задание 20
    Вопрос 1. К какому виду труда относится управленческий труд?
    1. Умственному;
    2. Физическому;
    3. Сочетанию умственного и физического.
    4. Рутинному
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Что является предметом управленческого труда?
    1. Люди;
    2. Сырье, материалы;
    3. Информация;
    4. Оборудование;
    5. Финансы.
    Вопрос 3. Какова особенность результатов управленческого труда?
    1. Сложность количественной оценки;
    2. Результат работы руководителей оценивается по показателям его работы;
    3. Трудность количественной оценки;
    4. Нет особенностей.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Какие элементы входят в организацию управленческого труда?
    1. Разделение и кооперация управленческого труда;
    2. Подбор кадров, создание благоприятных условий труда;
    3. Организация процессов труда по управлению, оснащение рабочих мест;
    4. Оснащение рабочих мест, увеличение нагрузки;
    5. Содержание пунктов 1,2, 3.
    Вопрос 5. Что является начальным этапом научной организации управленческого труда?
    1. Организация использования средств вычислительной техники;
    2. Создание органов управления;
    3. Создание рабочих мест;
    4. Создание благоприятных условий труда;
    5. Изучение использования рабочего времени.
  • Курсовая работа:

    Преступления, посягающие на сохранность государственной тайны

    35 страниц(ы) 

    Введение.
    Глава I. КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, ПОСЯГАЮЩИХ НА СОХРАННОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТАЙНЫ. ПОНЯТИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ СВЕДЕНИЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ ТАЙНУ
    1. Классификация преступлений, посягающих на сохранность государственной тайны
    2. Понятие государственной тайны
    ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПОСЯГАЮЩИХ НА СОХРАННОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТАЙНЫ ИХ КВАЛИФИКАЦИЯ И УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИХ СОВЕРШЕНИЕ
    1. Анализ и квалификация ст. 275 УК «государственная измена»
    2. Анализ и квалификация ст. 276 УК «шпионаж»
    3. Анализ и квалификация ст. 283 УК «разглашение государственной тайны»
    4. Анализ и квалификация ст. 284 УК «утрата документов, содержащих государственную тайну»
    Заключение.
    Список используемой литературы
  • Дипломная работа:

    Оценочные прилагательные в языке газет

    77 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА 1. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
    1.1. История изучения употребления прилагательных
    1.2 Характеристика лексико-грамматических разрядов имен прилагательных
    1.3. Оценочные прилагательные в русском языке
    1.4. Значение оценочных прилагательных
    ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ НА СТРАНИЦАХ ГАЗЕТ
    2.1. Особенности газетно-публицистической речи
    2.2. Оценочный компонент газетной лексики
    2.3. Прилагательные оценки на страницах газеты «Аргументы и факты»
    2.4. Экспрессивно-оценочный характер языковых средств в районной газете «Беломорская трибуна» 1930-нач. 80-х гг.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Кейсы/Задачи:

    по химии высокомолекулярных соединений

    1 страниц(ы) 

    Задача по химии высокомолекулярных соединений:
    Как изменится скорость радикальной полимеризации при увеличении вязкости реакционной смеси в 10 раз. допускается, что при этом константы скорости инициирования и роста, а также эффективность инициирования и концентрации реагентов не изменяются.
  • Контрольная работа:

    Экономика недвижимости (код - НЭР 00) вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Перечислите и охарактеризуйте основные виды дохода, которые может приносить недвижимость своему владельцу.
    Вопрос 2. Для каких целей проводится оценка недвижимости?
    Вопрос 3. В чем преимущества и недостатки сравнительного подхода к оценке объектов недвижимости? Ответ представьте в виде таблицы
    Вопрос 4. Для оценки, каких объектов недвижимости удобнее всего использовать метод затрат?
    Вопрос 5. Дайте краткую характеристику следующим категориям: «стоимость восстановления» и «стоимость замещения» объектов недвижимости.
    Вопрос 6. Назовите особенности управления и оценки участков лесного фонда.
    Вопрос 7. В чем состоят особенности оценки офисов?
    Вопрос 8. Каким образом можно устранить дефицит рыночной информации о стоимости объектов недвижимости?
    Вопрос 9. Укажите взаимосвязь первичного и вторичного рынков недвижимости. Почему существует необходимость учета их взаимовлияния?
    Вопрос 10. Укажите роль и место оценщика на рынке недвижимости. Выделите перспективы развития рынка оценочных услуг.
  • Курсовая работа:

    Расчёт вала на прочность и жёсткость

    8 страниц(ы) 

    Исходные данные
    • T = 600 Н.м (внешний вращающий момент);
    • ω = 20 рад/с (угловая скорость вращения вала);
    • dk1 = 0,2 м; dk2 = 0,2 м (диаметры зубчатых колёс);
    • φ1 = 20°; φ2 = 80° (угловые координаты точек зацепления зубчатых колёс);
    • l1 = 0,1 м; l2 = 0,1 м; l3 = 0,3 м; l4 = 0,1 м; l5 = 0,1 м (длины участков валов);
    • сталь 40 ХН (материал вала);
    • d1 = d4 ; d2 = 1,1d1; d3 = 1,1d2; d5 = 0,9d4 (рекомендуемые соотношения между диаметрами ступней вала);
    • R1/d1 = 0,15; R2/d2 = 0,15; R4/d4 = 0,15; R5/d5 = 0,15 (отношение радиусов кривизны галтелей к диаметрам вала);
    • α = 20°; β1 = 12°; β2 = 12°(угловые параметры зубчатых зацеплений).
  • Контрольная работа:

    3 задачи по управленческим решениям

    10 страниц(ы) 

    1. В средствах массовой информации обсуждаются высокие должностные оклады президентов и других руководителей различных благотворительных организаций. В табл. приведена информация о благотворительной организации United Way в 10 крупнейших городах страны.
    а) Найдите уравнение регрессии, позволяющее прогнозировать величину должностного оклада на основании собранной суммы пожертвований в расчёте на душу населения.
    б) Найдите значение остатка для Сиэтла, прогнозируя величину должностного оклада на основании собранной суммы пожертвований в расчёте на душу населения.
    в) Наблюдается ли значимая взаимосвязь между должностными окладами президентов и собранной суммы пожертвований в расчёте на душу населения? Поясните свой ответ.
    Таблица
    Город Должностной оклад президента, долл. Собранная сумма пожертвований (в расчете на душу населения), долл.
    Атланта 161396 17,35
    Чикаго 189808 15,81
    Квивленд 171798 31,49
    Денвер 108364 51,51
    Детройт 201490 16,74
    Хьюстон 146641 15,89
    Канзас-Сити 126002 23,87
    Лос-Анжелес 155192 9,32
    Миннеаполис 169999 29,84
    Сиэтл 143025 24,19
    2. По данным о численности и фонде зарплаты пяти строительных организаций провести корреляционный анализ.
    3. В конкретной точке производственного процесса совершается 3 % ошибок. Установив на этом этапе контролера, можно было бы выявлять и исправлять все ошибки. Труд контролера оплачивается из расчета 8 долл. в час, и он способен проверять 30 единиц продукции в час. Если нет такого контролера, брак пройдет этот этап и для последующего его исправления потребуется затратить 10 долл. на единицу продукции. Следует ли ставить контролера?
  • Контрольная работа:

    Финансовый менеджмент - ФЖ, вариант 1

    13 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Какие притоки и оттоки характерны для основной инвестиционной и финансовой деятельности предприятия? Приведите примеры.
    Вопрос 2. Раскройте понятие и покажите действие эффекта производственного рычага.
    Вопрос 3. Как влияют цены на объем выручки от реализации и на прибыль предприятия? Какова структура розничных и оптовых цен? Приведите примеры.
    Вопрос 4. Какие элементы содержит каждый из налогов? Какими способами они взимаются?
    Вопрос 5. Определите роль нормирования средств на предприятии и приведите основные принципы нормирования оборотных средств.
    Вопрос 6. В чем заключается роль бизнес-плана при оценке инвестиционных проектов? Приведите примеры.
    Вопрос 7. Раскройте цель и методы экспресс-анализа финансового состояния предприятия.
    Вопрос 8. Что такое преднамеренное и фиктивное банкротство? Приведите примеры.
    Вопрос 9. Каким образом можно оптимизировать заемные источники финансирования предприятия? Приведите примеры.
    Вопрос 10. Составьте свой вариант оптимизации ликвидности баланса.