«7 контрольных заданий по экономике» - Контрольная работа

Содержание

Контрольное задание №1

Теоретическая часть

Тема 1 «Основные положения теории систем»

Т. 1.1. Назовите фундаментальные свойства систем. Обоснуйте,

почему они называются фундаментальными.

Т. 1.2. Назовите специфические свойства систем. Обоснуйте, почему они называются специфическими.

Т. 1.3. Перечислите типы контурных связей и поясните, какую роль они играют в функционировании и развитии социально-экономических систем.

Практическая часть

П. 1.1. Обоснуйте выделение границ системы и ее цель (и). Поясните, с каких позиций будет проводиться системное исследование и почему.

П. 1.2. Определите состав внутренней среды системы (подсистемы, элементы). Сформулируйте используемые вами признаки классификации элементов и подсистем системы. Объясните выбранный уровень детализации системы.

. 1.3. Определите и обоснуйте состав внешней среды системы. Перечислите используемые вами признаки классификации составных частей надсистемы.

Контрольное задание № 2

Теоретическая часть

Тема «Методология системных исследований в экономике»

Т. 2.1. Сформулируйте исходные допущения системного анализа.

Т. 2.2. Обоснуйте характерные особенности системных исследований в социально-экономической сфере.

Т. 2.3. Дайте определения понятий «ментальная модель», «институт», «ментальная ловушка», «институциональная ловушка». Приведите примеры.

Практическая часть

П.2.1. Охарактеризуйте заинтересованные стороны. Сформируйте проблематику системного исследования.

П.2.2. На основе базовой методики системного анализа разработайте методику ad-hoc. Обоснуйте вашу разработку. П.2.3. Перечислите формальные и неформальные институты, генезис которых нужно изучить в рамках системного исследования выбранной проблемы.Контрольное задание 3

Теоретическая часть

Тема «Процедуры системного анализа»

Т. 3.1. Охарактеризуйте процедуру целеполагания.

Т. 3.2. Охарактеризуйте процедуру декомпозиции.

Т. 3.3. Охарактеризуйте процедуру измерений.

Практическая часть

П.3.1. Проанализируйте, имеет ли место феномен смещения целей. Обоснуйте суть и факторы подобного смещения.

П.3.2. Обоснуйте, как должна быть проведена декомпозиция системы.

Опишите результат декомпозиции. Перечислите трудности,

с которыми можно столкнуться при декомпозиции системы.

П.3.3. Опишите необходимые для исследования факты и

данные. Аргументируйте выбор измерительных шкал. Поясните выбор

источников данных.

Контрольное задание 4

Теоретическая часть

Тема «Моделирование систем»

Т. 4.1. Опишите синтаксис и назначение модели «черного ящика».

Т. 4.2. Опишите назначение и проблемы построения моделей состава и структуры социально экономических систем.Т. 4.3. Опишите синтаксис и назначение SADT-модели (стандарт ideflO) .

Т 4.4. Укажите назначение и рассмотрите спецификацию эконометрических моделей.

Т. 4.5. Укажите назначение и рассмотрите порядок построения моделей

структурной динамики.

Практическая часть

П.4.1. Обоснуйте, какие методы моделирования нужно использовать в исследовании данной проблемы.

П.4.2. Постройте и аргументируйте спецификации моделей, помогающих в данном исследовании.

Контрольное задание 5

Теоретическая часть

Тема «Модели поведения человека и общества»

Т. 5.1. Дайте определения и приведите примеры системного архетипа и системного паттерна.

Т. 5.2. Дайте определения и приведите примеры личностного архетипа и личностного паттерна.

Т. 5.3. Опишите порядок построения системных диаграмм и укажите их

назначение.

Практическая часть

П.5.1. Объясните поведение заинтересованных сторон, используя по возможности системные диаграммы.

П.5.2. Проанализируйте взаимовлияние системы и личности, используя по возможности системные диаграммы.

П.5.3. Укажите, какие основные архетипы и паттерны в жизни современного общества вы выявили.

Контрольное задание 6

Теоретическая часть

Тема «Управление с системных позиций»

Т. 6.1. Кратко охарактеризуйте виды моделей, используемых в исследовании

проблем управления и поддержке процесса принятия управленческих решений.

Т. 6.2. Перечислите основные положения системного подхода к управлению.

.

.

Практическая часть

П.7.1. Опишите, в чем проявляется исследуемая проблема. Какие решения принимались для ее решения? Почему проблема осталась нерешенной? Какие соображения нужно принять во внимание, чтобы решить эту проблему по сути?

П.7.2. Объясните с использованием ранее построенных моделей эмерджентные свойства и поведение системы.

П.7.3. Обоснуйте корневую причину исследуемой проблемы. В заключение обобщите и аргументируйте основные выводы системного исследования и дайте рекомендации.

Выдержка из текста работы

Т. 2.3. Дайте определения понятий «ментальная модель», «институт», «ментальная ловушка», «институциональная ловушка». Приведите примеры.

Ментальная модель – это внутреннее сознательное представление человека о том, как работают вещи (например, аналитик видит это по-своему).

Ментальный институт - закрепление (формальное или неформальное) определенной структуры позиций в представлении индивидуума (семья).

Ментальная ловушка – накатанный и привычный путь, по которому мучительно и безрезультатно движется наша мысль. Иными словами, мыслительный процесс имеет свойство загонять себя в условия, при которых начинают происходить "холостые обороты (собравшись в путь, по сто раз в уме перебирать вещи, которые взяли с собой, опасаясь, что чего-то не взяли. И так до бесконечности. Действительно ли вся эта работа необходима для достижения поставленных нами целей?)

В терминах неоинстуциональной теории «институциональная ловушка — это неэфективная устойчивая норма (неэффективный институт), имеющая самоподдерживающийся характер» (например, бартер).