Формирование деловой карьеры работника фирмы (код - ФФР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23712

«Формирование деловой карьеры работника фирмы (код - ФФР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 26.02.2013
  • 10
  • 1901

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Как называется комплекс специальных теоретических знаний и практических навыков для выполнения определенных работ, который приобретен благодаря специальному обучению или длительной практике?

1) специальность;

2) должность;

3) профессия;

4) квалификация;

5) карьера.

Вопрос 2. К какому движущему мотиву относится стремление человека двигаться вверх по служебной лестнице?

1) потребность в первенстве;

2) потребность в безопасности и стабильности;

3) потребность в материальном благосостоянии; .

4) потребность в независимости;

5) управленческая компетентность.

Вопрос 3. Как влияет современное инновационное развитие экономики на развитие и выбор карьеры?

1) способствует индивидуализации и творческому подходу личности к развитию своих профессиональных

способностей;

2) способствует развитию не только профессиональных, но и поведенческих компетенций личности;

3) способствует расширению вариантов выбора карьеры, .

4) способствует появлению новых направлений профессионального развития;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 4. Что является необходимым условием достижения успеха в карьере?

1) Наличие мотивации и корректно поставленная цель;

2) сенсорная чувствительность;

3) поведенческая гибкость; ' .

4) ограниченный набор компетенций;

5) все ответы верны. .

Вопрос 5. К принципам эффективной постановки карьерных целей относятся:

1) позитивная формулировка;

2) экологичность;

3) внутренняя непротиворечивость;

4) гибкость;

5) все ответы верны.

Задание 2

Вопрос 1. Как называется тип карьерного процесса, развивающегося по восходящей?

1) интенсивный;

2) экстенсивный;

3) прогрессивный

4) регрессивный; .

5) оптимальный.

Вопрос 2. Какие факторы влияют на активизацию карьерных процессов?

1) интересы;

2) ценности; . .

3) социально-психологические установки;

4) возраст, .

5) все ответы верны.

Вопрос 3. Какое качество человека, влияющее на активизацию Карьерного процесса, проявляется в темпераменте?

1) профессионализм;

2) стессоустойчивость:

3) работососпособность;

4) выносливость;

5) энергичность.

Вопрос 4. Какие внешние факторы, активизирующие карьерный процесс, определяются уровнем образования и квалификацией работника, его материальной обеспеченностью?

1) социально-психологические;

2) социально-экономические;

3) социально-демографические;

4) экономически

5) культурные.

Вопрос 5. На какие виды делятся факторы торможения карьерных процессов но характеру воздействия?

1) на физические, психологические, социальные и идеальные;

2) на краткосрочные, устойчивые и постоянно действующие;

3) острые и вялотекущие;

4) сдерживания и сопротивления;

4) регулирования и сохранения.

Задание 3

Вопрос 1. При каком типе карьеры работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит все стадии развития в стенах одной организации?

1) межорганизационном;

2) политическом;

3 ) внутриорганизационном;

4) ступенчатом;

5) центростремительном.

Вопрос 2. Какой из показателей относится к группе профессионально-квалификационных факторов, активизирующих карьерный процесс?

1) уровень профессиональной компетенции;

2) возраст;

3) стаж управленческой и профессиональной деятельности;

4) уровень творческой активности;

5) конкурентоспособность.

Вопрос 3. Какой показатель управленческой карьеры подразумевает самореализацию, личное обогащение, самоутверждение ит.д.?

1) личностный;

2) скорость; .

3) перспективная ориентация

4) последовательность;

5) авантюризм.

Вопрос 4. При каком типе карьеры должностное продвижение осуществляется вместе с ростом организации?

1) прагматичном;

2) авантюрном;

3) эволюционном;

4) преобразующем;

5) традиционном.

Вопрос 5. Как называется тип карьеры, основанный на современных информационных, социально-психологических и организационных технологиях?

1) «от развития объекта»;

2) традиционная

3) «от начальника»

4) ситуационная карьера;

5) системная карьера.

Задание 4

Вопрос 1. На каком этапе профессиональной карьеры происходит переоценка ценностей?

1) на этапе обучения профессии;

2) на этапе продвижения

3) на этапе завершения карьеры;;

4) на этапе становления;

5) на этапе сохранения достигнутого профессионального уровня.

Вопрос 2. Какая модель карьеры строится на современных инновационных технологий

1) «змея»;

2) «перепутье»;

3) «проект»;

4) «лестница»;

5) «трамплин»

Вопрос 3. Какая модель карьеры относится к американскому типу и ориентирована на индивидуализм человека?

1) «змея»;

2)«перепутье»

3) «лестница».

4) «трамплин». -

5) «проект».

Вопрос 4. В какой из карьерных моделей возможно проявление своего таланта, интеллекта, творческих способностей?

1) . «трамплин»

2) «перепутье»;

3) проект»;

4) «лестница»

5) «змея».

Вопрос 5. Какая модель карьеры соответствует периоду застоя в экономике? _

1) «змея»

2) «перепутье»;

3) «лестница»; .

4) «трамплин»;

5) «проект».

Задание 5

Вопрос 1. Какая характеристика не относится к статистическому подходу исследования карьеры?

1) скорость;

2) темп должностного роста;

3) время достижения определенного должностного уровня;

4) структура компании;

5) управленческий возраст. .

Вопрос 2. Какую теорию выбора карьеры разработал Э.Гинцберг?

1) теорию стадий жизни;

2) теорию типов сценариев;

3) теорию ожиданий;

4) теорию индивидуальности;

5) теорию личностных различий.

Вопрос 3. В соответствии с моделью Дж. Голланда, какой тип личности наименее совместим с социальной средой?

1) реалистический;

2) интеллектуальный

3) предпринимательский;

4) конвенциальный; .

5) художественный.

Вопрос 4. Как определил Д. Сьюпер стадию профессионального развития, на которой происходит

самоутверждение в поле деятельности или повторный выбор?

1) стадия "пробуждения";

2) стадия "исследования";.

3) стадия "консолидации";

4) стадия "сохранения";

5) стадия "снижения". '

Вопрос 5. Какая группа потребностей является первичной, базовой в иерархии А.Маслоу?

1) в самовыражении, самоопределении;

2) в общественном признании; .

3) в безопасности;

4) физиологические

5) социальные.

Задание 6

Вопрос 1. На какие две группы подразделяются современные теории мотивации?

1) классические, прогрессивные;

2) социальные, экономические; .

3) содержательные, процессуальные;

4) теоретические, эмпирические;

5) научные, практические.

Вопрос 2. К представителям, какой группы теорий мотивации относятся А,. Маслоу, д. МакКлеланд, Ф. Герцберг?

1) содержательной;

2) процессуальной;

3) классической;

4) традиционной;

5) инновационной,

Вопрос 3. Кто из исследователей выявил влияние потребностей на уровень удовлетворенности/неудовлетворенности работой?

1) А. Маслоу;

2) Д. МакКлелакд;

3) Ф. Герцберг; 3) Ф. Герцберг; 3) Ф. Герцберг; 3) Ф. Герцберг;

4) В. Врум;

5) Альдерфер.

Вопрос 4. Как условно называют теорию мотивации Виктора Врума?

1) теория ожидания;

2) теория справедливости; .

3) теория X, Y;

4) пирамида Врума;

5) теория существования, связи и роста.

Вопрос 5. На чем основана концепция Е.А.Климова?

1) на периодизации хронологического возраста человека;

2) на периодичности профессиональной социализации;

3) на отношении субъекта труда к предмету труда;

4) стадиальности профессионального становления личности;

5) на противоречиях между Я-действующим, Я-оэражекным и Я-творческим каждого специалиста.

Задание 7

Вопрос 1. Человеку, относящемуся к социальному типу личности, лучше заниматься:

1) научной деятельностью;

2) конкретной практической деятельностью:

3) воспитательной работой;

4) работой, связанной с обработкой знаковой информации;

5) работой, требующей усидчивости, внимательности, исполнительности.

Вопрос 2. При реализации, какой организационной стратегии имеются очень большие возможности для профессионального развития, но проводится жесткий отбор претендентов для этого развития?

1) предпринимательской стратегии;

2) стратегии динамического роста;

3) стратегии прибыльности;

4) ликвидационной стратегии;

5) циклической стратегии

Вопрос 3. С чем связано, в первую очередь, возрастание роли стратегического подхода к управлению карьерой в настоящее время?

1) с высокой монополизацией и концентрацией российского производства;

2) с регионализацией экономики;

3) целенаправленной структурной перестройкой занятости;

4)с ужесточением конкуренции во всех ее проявлениях, ускорением темпов изменения параметров внешней

среды и возрастанием неопределенности ее параметров во времени;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 4. Утверждение, что осуществляемая деятельность должна быть социально продуктивной, только

тогда развитие карьеры будет поддержано средой, соответствует:

1) принципу непрерывности; .

2) принцип соразмерности;

3) принципу осмысленности;

4) принципу маневренности;

5) принципу заметности.

Вопрос 5. Какой принцип, из перечисленных, не относится к принципам планирования карьеры?

1)принцип непрерывности;

2)принцип осмысленности;

3)принцип достоверности;

4)принцип маневренности;

5) принцип заметности

Задание 8

Вопрос 1. Что необходимо сделать в первую очередь при построении и реализации карьерной стратегии?

1) сформулировать миссию, которая определяет почему, как и кто задействован в плане;

2) сформулировать конструктивную политику;

3) интегрировать действия, предусмотренные планом;

4) определить ключевые позиции; .

5 ) определить дополнительные позиции, включенные в план последовательности.

Вопрос 2. Когда начинается процесс управления карьерой сотрудника на предприятии?

1) при поступлении на работу;

2) после испытательного срока'

3) после обучения;

4)после первого года работы;

5)все ответы верны.

Вопрос 3. Какая кадровая политика ориентирована на управление должностным и профессиональным продвижением с учетом всех производственных и социальных проблем?

1) открытая кадровая политика;

2) закрытая кадровая политика;

3) пассивная кадровая политика;

4) реактивная кадровая политика;

5) авантюристическая кадровая политика.

Вопрос 4. Каким должно быть управление карьерным процессом работника в организации, по своей сути?

1) стратегическим;

2) партисипативным;

3) научно-концептуальным;

4) комплексным;

5) антикризисным.

Вопрос 5. Работник сможет достичь высокого положения на служебной лестнице организации:

1) независимо от интересов компании;

2) если подчинит собственный профессиональный рост интересам компании и решению коммерческих задач, стоящих перед ней;

3) если подчинит собственный профессиональный рост собственным интересам;

4) если сам подчинится стремлению улучшить материальное состояния любым путем;

5) все ответы верны.

Задание 9

Вопрос 1. При каком типе кадровой политики планирование развития карьеры работника недостаточно аргументировано?

1) при превентивной кадровой политике; .

2) при пассивной кадровой политике;

3) при авантюристической кадровой политике;

4) при активной кадровой политике;

5) при реактивной кадровой политике.

Вопрос 2. При каком типе кадровой политики руководство организации располагает средствами диагностики персонала и прогнозирования кадровой ситуации на среднесрочный и долгосрочный периоды?

1) при превентивной кадровой политике;

2) при пассивной кадровой политике;

3) при авантюристической кадровой политике;

4) при активной кадровой политике;

5) при рациональной кадровой политике.

Вопрос 3. Какой стиль управления предполагает делегирование решений руководителей структурных подразделений по подбору и выдвижению необходимого работника на вакантную или новую должность в фирме?

1) авторитарный;

2) демократический;

3) попустительский;

4) авантюрный;

5) пассивный.

Вопрос 4. Какой фактор, влияющий на успешность карьерного роста, зависит от организации?

1) способности; .

2) образование;

3) здоровье;

4) наличие карьерной политики;

5) возраст.

Вопрос 5. Какой фактор, влияющий на успешность карьеры, напрямую связан с темпераментом человека?

1) знания, навыка, опыт;

2) здоровье;

3) возраст;

4) способности;

5) активность работника.

Задание 10

Вопрос 1. Какие, цели преследует планирование карьеры персонала?

1) предоставление работникам с определённым потенциалом возможности его успешной реализации;

2) обеспечение удовлетворения внутрифирменных потребностей в подготовке руководителей и высококвалифицированных специалистов;

3) развитие новых путей карьеры штатов работников, как в вертикальном, так и в горизонтальном

направлениях;

4) обеспечение персоналу «последовательности обучения и приобретения опыта»;

5) все ответы верны.

Вопрос 2. Что относится к личностному элементу структуры карьеры работника?

1) мотивация на карьеру; личностные качества;

2) человеческое достоинство, гражданский долг;

3) материальное благополучие;

4) поведенческие нормы и установки;

5) качество и эффективность труда.

Вопрос 3. Карьерограмма - это:

1) описание особенностей определенной профессии, раскрывающие содержание профессионального труда, а также психофизиологические требования, которые ока предъявляет к человеку;

2) документ, удостоверяющий соответствие индивидуальных особенностей человека нормативным требованиям

должностного поста;

3) полностью совпадает с должностной инструкцией;

4) формализованное представление о том, какой путь должен пройти специалист для того, чтобы получить

необходимые знания и овладеть нужными навыками для эффективной работы на конкретном месте;

5) количество позиции на пути от первой позиции, занимаемой индивидуумом в организации, до высшей точки.

Вопрос 4. Как называется условие планирования карьеры, которое определяет отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится индивидуум в данный момент своей карьеры?

1) высшая точка карьеры; .

2) длина карьеры;

3) показатель уровня позиции;

4) показатель потенциальной мобильности;

5) центр карьеры.

Вопрос 5. Укажите функцию, которую выполняет менеджер по персоналу при планировании карьеры сотрудника?

1) оценка перспектив и проектирование роста;

2) реализация роста,

3) предложения по росту;

4) организация .профессионального развития;

5) оценка труда и потенциала сотрудников.

Задание 11

Вопрос 1. Источниками формирования резерва кадров являются:

1) неквалифицированные работники;

2) сотрудники предпенсионного возраста;

3) руководители нижнего звена;

4) руководители высшего звена;

5) бывшие работники предприятия.

Вопрос 2. Наиболее пригодным документом для достаточно быстрого обзора профессионального и личностного развитии и становления кандидата является:

1) заключение графологической экспертизы;

2) резюме; .

3) медицинское заключение;

4) образовательные свидетельства;

5) отзывы и рекомендации.

Вопрос 3. При проведении внутреннего конкурса на руководящую должность решение должно приниматься на основании:

1) субъективных мнений ответственных лиц; .

2) данных психологических, методов оценки;

3) данных оценки профессиональной компетентности;

4) заявления претендента

5) решения общего собрания коллектива.

Вопрос 4. Укажите - правильную последовательность этапов процесса формирования кадрового резерва:

1) изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв; контроль за подготовкой резерва; определение потребности в

руководителях/работниках (численного и должностного состава резерва); работа с резервом; предварительный

набор претендентов в кадровый резерв; рассмотрение, согласование, утверждение состава резерва; определение

готовности лиц из состава резерва к назначению на должность.

2) рассмотрение, согласование, утверждение состава резерва; определение готовности лиц из состава резерва к

назначению на должность; определение потребности в руководителях (численного и Должностного состава

резерва); предварительный набор претендентов в кадровый резерв; изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв;

работа с резервом; контроль за подготовкой резерва;

3) определение потребности в руководителях (численного и должностного состава резерва); предварительный

набор претендентов в кадровый резерв; изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв; рассмотрение, согласование,

утверждение состава резерва; работа с резервом; контроль за подготовкой резерва; определение готовности лиц из

состава резерва к назначению на должность;

4) утверждение состава резерва; контроль за подготовкой резерва; определение потребности в руководителях

(численного и Должностного состава резерва); изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв; предварительный

набор претендентов в кадровый резерв; рассмотрение, согласование, работа с резервом; определение готовности

лиц из состава резерва к назначению на должность;

5) предварительный набор претендентов в кадровый резерв; изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв;

определение потребности в руководителях (численного и должностного состава резерва); рассмотрение,

согласование, утверждение состава резерва; работа с резервом; определение готовности лиц из состава резерва к

назначению на должность; контроль за подготовкой резерва.

Вопрос 5. Какой метод относится к методам работы с резервом?

1) анализ документальных данных;

2) наблюдение за поведением работника в различных ситуациях;

3) оценка результатов трудовой деятельности;

4) метод заданной группировки работников (подбираются люди под заданные требования к должности или под заданную структуру рабочей группы);

5) все ответы верны.

Задание 12

Вопрос 1. Какое требование не соответствует характеристике молодых сотрудников с потенциалом?

1) возраст старше 35 лет;

2) наличие высшего образования;

3) знание иностранного языка;

4) наличие потенциала, чтобы подняться на два уровня вверх в организационной иерархии;

5) нет правильного ответа.

Вопрос 2. Как называют совокупность средств и методов должностного продвижения персонала в применяемых организациях?

1) система стимулирования и мотивации;

2) система служебно-профессионального продвижения;

3) система подбора и замещения вакантных должностей;

4) система адаптации;

5) система планирования карьеры.

Вопрос 3. Как называется процедура, при которой работник переводится на другое равноценное рабочее место?

1) повышение;

2) перемещение;

3) понижение;

4) увольнение

5) перевод в резерв.

Вопрос 4. Какой принцип управления системой профессионального продвижения относится к общим?

1) принцип эффективности,

2) принцип готовности всех подсистем к организационным изменениям,

3) принцип непрерывности процесса согласования действий администрации и исполнителей;

4) принцип демократизма;

5) принцип персонификации ответственности.

Вопрос 5. На какие группы классифицируют ротацию по скорости перемещений?

1) внутренние; внешние; межрегиональные; международные;

2) кольцевую, безвозвратную, рокировку;

3) годовую, помесячную, ежедневную, ежечасную;

4) по инициативе администрации организации; по инициативе работника; по инициативе отдела по управлению персоналом;

5) руководителей и специалистов (рабочих).

Задание 13

Вопрос 1. Какой из указанных видов деловой оценки персонала применяют в целях построения карьерного прогноза и планирования карьеры?

1) оценка потенциала;

2) периодическая оценка исполнения обязанностей;

3) повседневная оценка профессиональной деятельности;

4) оценка поведения;

5) оценка управляемости.

Вопрос 2. Какая классификация оценок персонала является наиболее полной?

1) по объекту, субъекту и предмету оценки;

2) по целям;

3) по предмету;

4) по результатам,

5) по субъекту.

Вопрос 3. Какой метод оценки относится к методам шкалирования?

1) метод классификации;

2) метод заданного распределения;

3) метод вынужденного выбора;

4) метод сравнения по парам;

5) метод управления по целям.

описательный метод, метод шкалы графического рейтинга, метод шкалы наблюдения за поведением, метод стандартных оценок), сравнительные методы (метод классификации, метод сравнения по парам, метод заданного распределения).

Вопрос 4. Ситуационно-поведенческие тесты - это:

1) краткие стандартизованные оценочные процедуры, выявляющие наличие и степень выраженности различных

профессионально важных качеств и личностных особенностей по поведению человека в проблемных ситуациях;

2) оценка общего уровня развития и отдельных особенностей мышления, внимания, памяти и других высших

психических функций;

3) набор стандартизованных анкет с вопросами закрытого типа;

4) процедура, позволяющая эксперту оценить представительские данные кандидатов, навыки публичных

выступлений, умение «держаться» перед аудиторией, а также провести предварительную оценку биографии

кандидата;

5) оценка каждодневной работы человека на своем трудовом посту как руководителями и коллегами, так и

подчиненными.

Вопрос 5. Какой вид аттестации проводится для выявления потенциальный возможностей и уровня профессиональной подготовки работника с учетом требований нового рабочего места?

1) очередная аттестаций;i

2) по истечении испытательного срока;

3) при продвижении по службе;

4) при переводе в другое структурное подразделение;

5) текущая аттестация.

Задание 14

Вопрос 1. Укажите возможные программы поддержки развития сотрудника для его будущего продвижения?

1) обучение и ротация, .

2) понижение в должности;

3) аттестация;

4) материальное вознаграждение;

5) повышение технического уровня производства.

Вопрос 2. Какие черты ротации относятся к положительным?

1) снижение уровня стрессов, травматизма вызываемых монотонностью (рутинностью) работы;

2) падение производительности ввиду длительности периода адаптации людей к новым должностям;

3) необходимы значительные средства для обучения перемещаемых людей, а также реализации самой системы

перемещений;

4) появление "плановости" при решении деловых вопросов;

5) никто не будет знать одну свою область так досконально, как при отсутствии ротаций.

Вопрос 3. Какой вид ротации возник вследствие развития научно-технического прогресса?

1) виртуальная

2) плановая;

3) фактическая;

4) реальная;

5) безвозвратная.

Вопрос 4. Какой вид ротации ориентирован на будущее?

1) виртуальная;

2) фактическая;

3) реальная; .

4) плановая;

5) безвозвратная.

Вопрос 5. В какой стране практикуется ежедневная ротация?

1) В Германии;

2) в США;

3) в Японии;

4) в России;

5) нет правильного ответа.

Задание 15

Вопрос 1. Назовите стадию потери интереса, в которой сотрудник начинает вызывающе пренебрегать работой и вымещать дурное расположение духа на коллегах, находя удовлетворение в унижении других:

1) растерянность; .

2) потеря готовности к сотрудничеству;

3) раздражение;

4) подсознательные надежды;

5) разочарование.

Вопрос 2. Какой должна быть идеальная работа для подчиненных?

1) должна приносить справедливое с точки зрения работника вознаграждение;

2) должна обеспечивать обратную связь с работником, оцениваться в зависимости от эффективности его труда;

3) должна иметь целостность, т.е. приводить к определенному результату;

4) должна давать возможность служащему принимать решения, необходимые для ее выполнения;

5) все ответы верны.

Вопрос 3. Что в поведении человека не способствует доминированию мотива достижения успеха?

1) действовать лучше конкурентов;

2) достигать сложных целей или даже превосходить их;

3) находить лучшие пути для выполнения заданий;

4) отсутствует стремление выражать и отстаивать свою точку зрения, отличную от мнения большинства;

5) желание не отличаться от других работников.

Вопрос 4. Что включает в себя вторая стадия процесса потери интереса к своей работе?

1) разочарование;

2) растерянность;

3) потеря готовности к сотрудничеству;

4) подсознательные надежды;

5) раздражение.

Вопрос 5. Какой тип личности работников ориентирован на манипулирование инструментами и

механизмами?

1) Человек-человек;

2) человек-природа;

3) человек-техника

4) человек-знаковая система;

5) человек-художественный образ.

Задание 16 .

Вопрос 1. Человеку, относящемуся к социальному типу личности, лучше заниматься:

1) научной деятельностью,

2) воспитательной работой,

3) конкретным практическим трудом,

4) сочинением стихов

5) работой, связанной с обработкой знаковой информации.

Bonpoc 2. Для успешной деятельности у юриста более всего должны быть выражены:

1) технические способности,

2) организаторские способности,

3) математические способности,

4) артистические способности;

5) способности к логическому мышлению.

Вопрос 3. Для человека, предпочитающего профессию типа «человек — знаковая система», наиболее пригодна работа:

1) биолога,

2) оператора ПК (персонального компьютера), .

3) механика;

4) адвоката; .

5) дизайнера.

Вопрос 4. Для неусидчивого, общительного, склонного к самостоятельности и независимости, наиболее подходящей будет профессия:

1) художника,

2) парикмахера;

3) системного администратора;

4) корректора;

5) журналиста.

Вопрос 5. Для успешной-деятельности в предпринимательской сфере у человека более всего должны быть выражены:

1) вербальные способности,

2) организаторские способности

3) математические способности;

4) творческие способности;

5) способности к пространственному мышлению.

Задание 17

Вопрос 1. Для успешной деятельности менеджера необходимо ориентироваться на:

1) умение манипулировать механизмами;

2) на поиск;

3) на взаимодействие с людьми;

4) на работу с информацией;

5) на самопрезентацию.

Вопрос 2. Кто может освоить основы менеджмента?

1) выпускник школы;

2) безработный,

3) любой специалист;

4) военный в отставке;

5) все ответы верны.

Вопрос 3. Что является вершиной карьеры менеджера?

1) профессионализм менеджера первого уровня;

2) профессионализм менеджера второго уровня;

3) профессионализм топ-менеджера;

4) профессионализм специалиста;

5) все ответы верны.

Вопрос 4. Что должен детально знать менеджер первого уровня?

1) технологию всех производственных процессов;

2) технологию планирования карьеры специалистов;

3) технологии подготовки и проведения совещаний;

4) технологию управления организацией;

5) все ответы верны.

Вопрос 5. Менеджеры, какого типа любят рисковать, но с расчетом, и часто увлекаются новшествами?

1) «борцы с джунглями»;

2) «игроки»;

3) «люди компании»;

4) «мастера»;

5) «лисы».

Задание 18

Вопрос 1. Какой тип подхода к построению своей карьеры у человека с низкой самооценкой, низким уровнем притязаний, внешним локус контролем? .

1) «мастер»;

2) «иллюзионист»;

3) «муравей»;

4) «альпинист»;

5) «узурпатор».

Вопрос 2, Какой тип подхода к построению своей карьеры у человека успешно работающего в стабильной ситуации, но хаотично принимающего решения в ситуации неопределенности?

1) «мастер»;

2) «иллюзионист»;

3) «коллекционер»;

4) «альпинист»;

5) «узурпатор». .

Вопрос 3. По какому критерию человек сам оценивает степень своей ответственности за свои поступки?

1) по уровню притязаний;

2) по уровню самооценки;

3) по локусу контроля;

4) по оценке потенциала;

5) по результатам проверочных данных.

Вопрос 4. Карьерный самомаркетинг - это:

1) технология самопланирования карьеры и реализации карьерного потенциала личности;

2) комплекс мероприятий для создания, поддержания и укрепления необходимых взаимосвязей в карьерной среде, которые призваны способствовать развитию карьеры;

3) целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требованиям должности или рабочего места;

4) управленческая деятельность по разработке и реализации комплекса мероприятий, направленных на

обеспечение условий эффективной реализации трудового и творческого потенциала работников.

5) комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических

мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов,

пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности.

Вопрос 5. Какой подход к проблемам карьеры способство

Тема: «Формирование деловой карьеры работника фирмы (код - ФФР), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Менеджмент
Тип: Тест
Страниц: 10
Стоимость
текста
работы: 		100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Формирование деловой карьеры работника фирмы - ФФР, вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов)

Следующая работа

Финансы и кредит (Код - ФР), вариант 4 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)
Другие работы автора

  • Лабораторная работа:

    Анализ кредитоспособности физического лица и расчет резерва при кредитовании населения. Вариант 1

    12 страниц(ы) 

    Вариант 1
    Задание: В мае 2007 г. в банк обратился заёмщик за кредитом в сумме 200 0000 руб. сроком на 2 года по ставке 17% годовых. За три месяца предшествующего периода он имел следующие доходы: в феврале – 15 000 руб., в марте – 12 000 руб., в апреле – 14 000 руб. В феврале его вычеты составили 2 000 руб. в качестве налога на автомобиль; в марте вычетов не было; в апреле было удержано 3 000 руб. в качестве штрафа за нарушение правил ГИБДД. Заёмщик проживает с отцом-пенсионером.
    Требуется:
    1.) рассчитать сумму среднемесячного дохода заёмщика;
    2.) рассчитать величину его платёжеспособности;
    3.) определить максимальный размер кредита;
    4.) определить его финансовое состояние и категорию качества ссуды;
    5.) произвести расчет величины расчетного резерва на возможные потери по ссуде.

  • Контрольная работа:

    Понятие, источники и основные принципы избирательного права зарубежных стран

    24 страниц(ы) 

    Введение
    1. Понятие, источники и основные принципы избирательного права зарубежных стран
    2. Федерализм США
    Заключение
    Список использованной литературы

  • Контрольная работа:

    Права профсоюзов в сфере труда. Понятие рабочего времени и времени отдыха. Трудовое право (СЗАГС)

    19 страниц(ы) 

    Задание 1
    Права профсоюзов в сфере труда
    Задание 2
    Понятие рабочего времени и времени отдыха
    Задача
    Слесарь-сантехник в течение десяти дней привлекался к сверхурочной работе. Каждый день по два часа за переработанные часы администрация предоставила ему три дня отгула. Считая, что ему должно быть, предоставлено пять дней отгулов (по два часа за каждый сверхурочно отработанный час), Воропаев обратился в КТС с соответствующим заявлением. На заседании КТС выяснилось, что сверхурочные работы проводились без согласия профкома. На этом основании Воропаеву было отказано в его требовании. Тогда он обратился в суд.
    Какие нарушения были допущены при рассмотрении данного спора КТС?
    Какое решение должен вынести суд?

  • Тест:

    Менеджмент Основы менеджмента ,вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    16 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1
    Вопрос № 1. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?"
    Вопрос № 2. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос № 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос № 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    ЗАДАНИЕ №2
    Вопрос № 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос № 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос № 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    ЗАДАНИЕ №3
    Вопрос № 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос № 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос № 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос № 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    ЗАДАНИЕ №4
    Вопрос № 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос № 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    ЗАДАНИЕ №5
    Вопрос № 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос № 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос № 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №6
    Вопрос № 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос № 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос № 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    ЗАДАНИЕ №7
    Вопрос № 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос № 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос № 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    ЗАДАНИЕ №8
    Вопрос № 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос № 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос № 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №9
    Вопрос № 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос № 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №10
    Вопрос № 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос № 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    ЗАДАНИЕ №11
    Вопрос № 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос № 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос № 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    ЗАДАНИЕ №12
    Вопрос № 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос № 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос № 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    ЗАДАНИЕ №13
    Вопрос № 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос № 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос № 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №14
    Вопрос № 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос № 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос № 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос № 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    ЗАДАНИЕ №15
    Вопрос № 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос № 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос № 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос № 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    ЗАДАНИЕ №16
    Вопрос № 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос № 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос № 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №17
    Вопрос № 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос № 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    ЗАДАНИЕ №18
    Вопрос № 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос № 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.

  • Контрольная работа:

    3 задачи, вариант 9

    9 страниц(ы) 

    Задача 1
    На основании исходных данных представленных в таблицах 1.1 и 1.2 определите:
    1) среднегодовую стоимость основных производственных фондов и стоимость их на конец года;
    2) стоимостные показатели использования основных фондов (фондоотдачу, фондоемкость, фондовооруженность).
    Таблица 1.1 - Данные о движении основных производственных фондов
    на предприятии связи
    Месяц
    ввода Стоимость вводимых основных фондов, тыс. руб. Месяц
    выбытия Стоимость выбывающих основных фондов, тыс. руб.
    1 февраля
    1 мая
    1 августа
    1 ноября 40,5
    56,0
    72,0
    12,5 март
    июнь
    октябрь
    ноябрь 6,2
    4,1
    2,8
    3,2
    Таблица 1.2 - Основные экономические показатели деятельностипредприятия связи
    Показатели Значение по вариантам
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Стоимость основных фондов на начало года, т. руб.
    2825
    2930
    3000
    3150
    3220
    3310
    3410
    3480
    3510
    3610
    Доходы от основной деятельности, т. руб.
    2625
    2681
    2710
    2790
    2820
    2870
    2940
    2990
    3210
    3290
    Среднесписочная численность производственного персонала, чел.
    122,0
    136,4
    142,8
    146,1
    150,0
    154,3
    156,2
    160,0
    162,1
    169,3
    Задача 2
    На основании исходных данных (таблица 2.1) о деятельностипредприятия связи в 1 квартале и планируемых изменений во 2 квартале
    Определите:
    1) Коэффициент оборачиваемости оборотных средств, коэффициент загрузки, время одного оборота в днях в первом квартале.
    2) Коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств и их величину во втором квартале.
    3) Высвобождение оборотных средств в результате сокращения длительности одного оборота оборотных средств.
    Таблица 2.1 - Исходные данные о деятельности предприятия связи
    Показатели
    Значения по вариантам
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Доходы от основной деятельности, тыс. руб. 250 280 290 300 270 240 255 260 265 270
    Среднеквартальные остатки оборотных средств, тыс. руб.
    25
    26
    24
    28
    27
    23
    22
    21
    29
    30
    Планируемый прирост доходов от основной деятельности во втором квартале, % 9,6 5,3 2,5 1,5 0,8 8,2 6,4 7,2 5,7 9,1
    Планируемое сокращение времени одного оборота, дни 1
    2
    1
    2
    1
    2

    3
    1 2 3
    Задача 3
    В плановом периоде предприятие связи предполагает повысить производительность труда и среднюю заработную плату. Характеристика данных факторов приведена в таблице 3.1.
    Таблица 3.1 - Плановое изменение показателей и значение себестоимости
    услуг связи в отчетном периоде
    Показатели Значения по вариантам
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Прирост производительности труда, %
    4,5
    5,0
    5,5
    6,0
    6,5
    7,0
    7,5
    8,0
    8,5
    9,0
    Прирост средней заработной платы, %
    2,5
    2,8
    3,0
    3,2
    3,5
    3,8
    4,0
    4,5
    5,0
    6,0
    Доходы от основной деятельности в плановом периоде, т. руб.
    3200
    3250
    3300
    3350
    3400
    3450
    3500
    3550
    3600
    3650
    Себестоимость 100 руб. доходов в отчетном периоде, руб.
    36,0
    36,5
    37,0
    37,5
    38,0
    38,5
    39,0
    39,5
    40,0
    40,5
    Удельный вес фонда оплаты труда в структуре затрат составил 30%.
    Определите процент снижения себестоимости и полученную экономию затрат под воздействием данного фактора.

  • Тест:

    Уголовное право Общая часть (Код - УПМ ), вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    12 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1.
    Вопрос № 1. Что является предметом регулирования уголовного права?
    1) правоотношения, возникающие при совершении преступления;
    2) нормы уголовного права;
    3) уголовно-правовые институты;
    4) преступность как явление в единстве и многообразии его сущности;
    5) имущественные и неимущественные отношения.
    Вопрос № 2. Что является одной из задач уголовного права, закрепленной в УК РФ?
    1) охрана личности, общества и государства от преступных посягательств;
    2) регулирование общественных отношений;
    3) воспитание граждан;
    4) исправление лиц, совершивших преступление;
    5) обеспечение возмездия преступнику за причиненный вред.
    Вопрос № 3. Что является методом уголовно-правового регулирования?
    1) привлечение виновного к уголовной ответственности;
    2) исполнение уголовного наказания;
    3) применение к виновному мер пресечения;
    4) действие судимости, как последствия отбытого уголовного наказания;
    5) признание лица виновным в совершении преступления.
    Вопрос № 4.
    Что представляет собой уголовное право (как отрасль права)?
    1) ответ
    2) это отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения всех видов наказания, применения мер исправительного воздействия;
    3) это отрасль права, предназначенная для регулирования общественных отношений в сфере государственного управления, а также в связи с осуществлением функций управленческого характера;
    4) это отрасль права, объединяющая систему правовых норм, которые регулируют имущественные и некоторые личные неимущественные отношения, отличающиеся самостоятельностью и независимостью их участников;
    5) это отрасль права, регулирующая деятельность компетентных органов по расследованию и разрешению уголовных дел.
    Вопрос № 5. Что означает принцип законности в уголовном праве?
    1) преступность деяния, а также его наказуемость и иные уголовно-правовые последствия определяются только УК, применение аналогии не допускается;
    2) лицо подлежит уголовной ответственности только за общественно опасные деяния и наступившие последствия, в отношении которых установлена его вина;
    3) никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление;
    4) уголовное законодательство РФ обеспечивает безопасность человека;
    5) уголовное преследование осуществляется в рамках уголовного судопроизводства.
    ЗАДАНИЕ №2.
    Вопрос № 1. Что понимается под временем совершения преступления?
    1) промежуток времени, в течение которого совершается преступление;
    2) время совершения общественно опасного деяния и время наступления общественно опасных последствий;
    3) время, когда о совершенном преступлении стало известно правоохранительным органам;
    4) время совершения общественно опасного деяния независимо от наступления последствий;
    5) время, когда потерпевший обратился с заявлением в ОВД.
    Вопрос № 2. В чем заключается территориальный принцип действия уголовного закона?
    1) применяется уголовный закон места совершения преступления;
    2) граждане Российской Федерации подчиняются российским законам, где бы они ни находились;
    3) применяется закон места пресечения преступной деятельности;
    4) применяется закон места, где наступили предусмотренные уголовным законом последствия;
    5) применяется закон места совершения преступления и наступления предусмотренного уголовным законом преступного результата.
    Вопрос № 3. Какой уголовный закон имеет обратную силу (дайте наиболее полный ответ)?
    1) который отменяет или изменяет действующий уголовный закон;
    2) который устраняет преступность деяния, смягчает наказание или иным образом улучшает положение лица, совершившего преступление;
    3) который декриминализирует деяние;
    4) который устанавливает преступность деяния, усиливает наказание или иным образом ухудшает положение лица, совершившего преступление;
    5) который сокращает сроки наказания, предусмотренные за совершение этого преступления.
    Вопрос № 4. Что не является принципом действия уголовного закона?
    1) гражданство;
    2) территориальность;
    3) исключительность;
    4) универсальность;
    5) реальность.
    Вопрос № 5. Каков срок вступления уголовного закона в силу в общем порядке?
    1) с момента принятия Государственной Думой и утверждения Президентом;
    2) с момента одобрения Советом Федерации;
    3) с момента опубликования в любом периодическом издании;
    4) по истечении 7 дней после дня его официального опубликования, если самим законом не установлен другой порядок вступления его в силу;
    5) по истечении 10 дней после дня его официального опубликования, если самим законом не установлен порядок вступления его в силу.
    ЗАДАНИЕ №3.
    Вопрос № 1. Из каких нормативно-правовых актов состоит уголовное законодательство РФ?
    1) Конституция РФ, УК РФ, УПК РФ, УИК РФ;
    2) УК РФ, нормы международного законодательства;
    3) только из УК РФ;
    4) УК РФ, Указы Президента, Федеральные законы;
    5) УК РФ, судебный прецедент, обычаи.
    Вопрос № 2. Что понимается под экстрадицией?
    1) выдача Россией собственных граждан государству, на территории которого ими совершено преступление;
    2) предоставление политического убежища иностранным гражданам и лицам без гражданства;
    3) выполнение следственных поручений правоохранительных органов иностранных государств;
    4) акт правовой помощи, состоящий в выдаче иностранному государству иностранных граждан и лиц без гражданства для привлечения к уголовной ответственности, а также для отбывания наказания;
    5) высылка за границу иностранцев и лиц без гражданства, подозреваемых в совершении преступления.
    Вопрос № 3. Что такое обратная сила уголовного закона?
    1) это продолжение действия отмененного уголовного закона;
    2) распространение действия закона на лиц, совершивших деяние до вступления закона в силу;
    3) отмена ранее действовавшего уголовного закона новым;
    4) внесение изменений в УК РФ;
    5) прямое действие конституционных норм.
    Вопрос № 4. Какие санкции используются в уголовном законодательстве?
    1) неопределенные и определенные;
    2) относительно определенные и альтернативные;
    3) абсолютные и альтернативные;
    4) исключительные и определенные;
    5) относительные и абсолютные.
    Вопрос № 5. Чем характерна бланкетная диспозиция статьи УК РФ?
    1) не определяет признаков преступления, а отсылает к другим
    законодательным или подзаконным нормативным актам;
    2) не определяет признаков преступления, а отсылает к другим статьям УК
    РФ;
    ЗАДАНИЕ №4.
    Вопрос № 1. Как уголовный закон определяет деяние, характеризующееся отсутствием признака общественной опасности?
    1) небольшое;
    2) малозначительное;
    3) незначительное;
    4) невиновное;
    5) не наказуемое.
    Вопрос № 2. Какой состав преступления признается материальным?
    1) момент окончания которого связывается с совершением действия;
    2) момент окончания которого связывается с бездействием;
    3) момент окончания которого связывается с наступлением
    общественно-опасных последствий;
    4) момент окончания которого не требует окончания деяния;
    5) это состав преступления, в котором не требуется установления причинной
    связи.
    Вопрос № 3. Что является материальным признаком преступления?
    1) противоправность;
    2) вредность;
    3) виновность;
    4) аморальность;
    5) общественная опасность.
    Вопрос № 4. Укажите наиболее точное определение множественности преступлений:
    1) одновременное нахождение лица в уголовных правоотношениях по поводу совершения им не менее двух преступлений, если правоотношения могут быть беспрепятственно реализованы;
    2) совершение лицом двух и более преступлений, ни за одно из которых оно не было судимо;
    3) реальная совокупность или неоднократность преступлений;
    4) совершение лицом двух и более преступлений, вне зависимости от того, было лицо судимо или нет;
    5) совершение преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное преступление.
    Вопрос № 5. Что выступает основанием уголовной ответственности?
    1) совершение лицом деяния, содержащего все признаки состава преступления;
    2) вынесение постановления о возбуждении уголовного дела;
    3) привлечение в качестве обвиняемого;
    4) составление обвинительного заключения;
    5) вынесение обвинительного приговора.
    ЗАДАНИЕ №5.
    Вопрос № 1. Какое из предложенных определений объекта преступления является наиболее полным?
    1) это то, на что посягает преступление;
    2) это общественные отношения, охраняемые уголовным правом, которым причиняется вред в результате совершения преступления или возникает угроза причинения им вреда;
    3) это вся совокупность общественных отношений, охраняемых правом;
    4) это обычаи, нормы морали и правовые нормы, за нарушение которых
    возможно привлечение лица к юридической ответственности;
    5) это вред, причиняемый в результате совершения любого деяния, предусмотренного УК РФ в качестве преступления.
    Вопрос № 2. Каким признаком состава преступления является предмет преступления?
    1) обязательным;
    2) материальным;
    3) формальным;
    4) факультативным;
    5) основным.
    Вопрос № 3. Как называется признак состава преступления, по поводу которого совершается деяние?
    1) объект преступления;
    2) цель преступления;
    3) предмет преступления;
    4) средства преступления;
    5) орудия преступления.
    Вопрос № 4. Что понимается под непосредственным объектом преступления?
    1) совокупность общественных отношений, охраняемых уголовным законом;
    2) совокупность общественных отношений, охраняемых федеральным законодательством;
    3) права и свободы человека и гражданина, собственность и общественный порядок;
    4) конкретный человек, пострадавший в преступлении;
    5) конкретное общественное отношение, на которое посягает преступное деяние.
    Вопрос № 5. Как осуществляется классификация объектов?
    1) по кругу и квадрату;
    2) по периметру и составу;
    3) по форме и содержанию;
    4) по вертикали и горизонтали;
    5) по диагонали и радиусу.
    ЗАДАНИЕ №6.
    Вопрос № 1. Что понимается под способом совершения преступления?
    1) приемы и методы, которые использует виновный;
    2) применение специальных орудий и средств;
    3) применение запрещенных законом орудий и средств совершения преступления;
    4) время совершения преступления;
    5) совершение преступления группой лиц.
    Вопрос № 2. Что понимается под общественно опасным последствием совершения преступления?
    1) вред, причиненный объекту посягательства;
    2) вредные изменения, которые произошли в общественном отношении;
    3) материальный и моральный ущерб;
    4) вред, причиненный государству, обществу, личности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Включены ли общественно опасные последствия в объективную сторону состава преступления?
    1) включены в обязательном порядке;
    2) не включены;
    3) включены только наиболее тяжкие из них;
    4) это зависит от конструкции объективной стороны состава преступления;
    5) это зависит от обстановки совершения преступления.
    Вопрос № 4. Как в уголовном праве называются предметы, используемые виновным при совершении преступления?
    1) предметы преступления;
    2) вещественные доказательства;
    3) следы преступления;
    4) орудия преступления;
    5) объекты преступления.
    Вопрос № 5. Из каких элементов складывается объективная сторона преступления?
    1) из причинной связи, вины, преступных последствий, способа совершения преступления, цели, обстановки совершения преступления;
    2) из обстановки совершения преступления, преступных последствий, возраста субъекта преступления, времени совершения преступления, причинной связи, мотива;
    3) из деяний, причинной связи, преступных последствий, способа совершения преступления, времени совершения преступления, обстановки совершения преступления;
    4) из преступных последствий, обстановки совершения преступления, цели,
    времени совершения преступления, способа совершения преступления, деяний;
    5) из общественно опасного действия, причинной связи, преступных последствий, способа совершения преступления, времени совершения преступления, обстановки совершения преступления.
    ЗАДАНИЕ №7.
    Вопрос № 1. Что является обязательным признаком субъективной стороны преступления?
    1) цель;
    2) предмет;
    3) мотив;
    4) вина;
    5) вменяемость.
    Вопрос № 2. Что такое вина?
    1) упрек в приговоре суда субъекту о неправомерности его поведения;
    2) психическое отношение виновного к совершаемому им общественно опасному деянию и наступившим последствиям;
    3) способность лица осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими;
    4) стремление виновного к достижению преступного результата;
    5) психическое отношение лица к совершаемому общественно опасному деянию, которое характеризуется конкретной ее формой.
    Вопрос № 3. Какие признаки относятся к субъективной стороне преступления?
    1) деяние, вменяемость, причинная связь;
    2) предмет, субъект, объект;
    3) мотив, вина, цель;
    4) последствия, деяние, причинная связь;
    5) время и место совершения преступления.
    Вопрос № 4. Что является формами вины в уголовном праве?
    1) умысел и неосторожность;
    2) умысел и преступная небрежность;
    3) умысел и казус;
    4) халатность и умысел;
    5) неосторожность, умысел, двойная форма вины.
    Вопрос № 5. Виды неосторожности:
    1) халатность и небрежность;
    2) внезапно возникшая, заранее обдуманная;
    3) легкомыслие и небрежность;
    4) небрежность и самонадеянность;
    5) неосторожность с прямым умыслом, неосторожность с косвенным умыслом.
    ЗАДАНИЕ №8.
    Вопрос № 1. Из каких критериев складывается признак невменяемости?
    1) медицинского и юридического;
    2) социологического и антропологического;
    3) демографического и физиологического;
    4) психологического и педагогического;
    5) биологического и педагогического.
    Вопрос № 2. Какими признаками обладает субъект преступления?
    1) физическое вменяемое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности;
    2) юридическое лицо;
    3) наличие гражданства Российской Федерации;
    4) наличие у лица определенных профессиональных обязанностей;
    5) отсутствие у лица психических отклонений, не исключающих его вменяемость.
    Вопрос № 3. Какое из определений субъекта преступления является наиболее правильным?
    1) лицо, совершившее преступление;
    2) лицо, в отношении которого вступил в силу обвинительный приговор суда;
    3) лицо, совершившее запрещенное уголовным законом общественно опасное
    деяние и способное нести за него уголовную ответственность;
    4) лицо, которому предъявлено обвинение в совершении преступления;
    5) лицо, способное нести уголовную ответственность.
    Вопрос № 4. По достижении какого возраста по общему правилу возможно привлечение лица к уголовной ответственности?
    1) 10 лет;
    2) 14 лет;
    3) 15 лет;
    4) 16 лет;
    5) 18 лет.
    Вопрос № 5. Какое определение наиболее полно отражает содержание невменяемости?
    1) неспособность лица, совершившего преступление, отдавать себе отчет в своих действиях;
    2) неспособность лица, совершившего преступление, руководить своими действиями;
    3) неспособность лица, совершившего преступление, отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими вследствие душевной болезни, временного расстройства душевной деятельности, слабоумия или иного болезненного состояния;
    4) неспособность лица адекватно воспринимать действия окружающих и надлежащим образом на них реагировать вследствие различного рода психических отклонений;
    5) это полностью недееспособное лицо.
    ЗАДАНИЕ №9.
    Вопрос № 1. Подлежит ли уголовной ответственности лицо за приготовление к преступлению?
    1) подлежит по приготовлению к любому преступлению;
    2) подлежит только за приготовление преступлений, посягающих на жизнь
    человека;
    3) подлежит за приготовление преступлений средней тяжести и тяжких;
    4) подлежит за приготовление тяжких и особо тяжких преступлений;
    5) подлежит за приготовление преступлений против государственной власти.
    Вопрос № 2. Какое обстоятельство исключает уголовную ответственность?
    1) деятельное раскаяние;
    2) явка с повинной;
    3) добровольный отказ от преступления;
    4) возмещение вреда;
    5) совершение преступления впервые.
    Вопрос № 3. Какова субъективная сторона действий при покушении на совершение преступления?
    1) прямой умысел на совершение конкретного преступления;
    2) косвенный умысел на совершение любого преступления;
    3) преступная небрежность;
    4) преступное легкомыслие;
    5) смешанная форма вины.
    Вопрос № 4. Каковы основания уголовной ответственности за неоконченное преступление?
    1) те же, что и за оконченное;
    2) те же, что и за оконченное, с учетом незавершенности действий по причинам, не зависящим от воли виновного;
    3) уголовная ответственность в таких случаях законом не предусмотрена;
    4) для привлечения к уголовной ответственности достаточно сформирования умысла на совершение преступления;
    5) для наступления уголовной ответственности требуется обнаружение умысла.
    Вопрос № 5. Что понимается под приготовлением к преступлению (дайте наиболее полный ответ)?
    1) высказывание лицом намерения совершить преступление;
    2) обнаружение умысла на совершение преступления;
    3) приискание, приспособление орудий и средств на случай совершения
    преступления;
    4) начало совершения действий, указанных в статье Особенной части УК РФ;
    5) любое умышленное создание условий для совершения преступления.
    ЗАДАНИЕ №10.
    Вопрос № 1. Что признается эксцессом исполнителя?
    1) не доведение исполнителем преступления до конца по независящим от него обстоятельствам;
    2) совершение исполнителем преступления, не охватывающегося умыслом других соучастников;
    3) бездействие исполнителя;
    4) добровольный отказ исполнителя от доведения преступления до конца;
    5) примирение исполнителя преступления с потерпевшим.
    Вопрос № 2. Что такое соучастие в преступлении?
    1) совместное участие двух и более лиц в совершении преступления;
    2) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении преступления;
    3) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления;
    4) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного или неосторожного преступления;
    5) совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного или неосторожного преступления.
    Вопрос № 3. Кто признается исполнителем преступления?
    1) лицо, непосредственно организовавшее выполнение объективной стороны преступления;
    2) лицо, участвовавшее в совершении преступления совместно с другими лицами;
    3) лицо, непосредственно не совершившее преступление, но использовавшее
    для этого других лиц, не подлежащих уголовной ответственности;
    4) лицо, создавшее у другого лица решимость на совершение преступления;
    5) лицо, руководившее исполнением преступления.
    Вопрос № 4. Когда возможно соучастие в преступлении?
    1) до стадии приготовления;
    2) до стадии покушения;
    3) на стадии окончания преступления;
    4) до стадии окончания преступления;
    5) на стадии обнаружения сформировавшегося умысла на совершение преступления.
    Вопрос № 5. Чем определяется ответственность соучастников преступления?
    1) предыдущей преступной деятельностью;
    2) наличием судимостей за совершение тяжких и особо тяжких преступлений;
    3) более зрелым возрастом по сравнению с возрастом других соучастников преступления;
    4) характером и степенью фактического участия в совершении преступления;
    5) наличием стойких антисоциальных установок.
    ЗАДАНИЕ №11.
    Вопрос № 1. Что признается превышением пределов необходимой обороны?
    1) умышленные и неосторожные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства;
    2) умышленные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства;
    3) неосторожные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства;
    4) умышленные и неосторожные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства;
    5) умышленные действия, равные или явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства.
    Вопрос № 2. Каковы условия необходимой обороны, характеризующие защиту от общественно опасного посягательства?
    1) вред причиняется посягающему или третьим лицам;
    2) нельзя причинять вред лицу, совершающему общественно опасное деяние невиновно либо в состоянии невменяемости;
    3) вред может причиняться только в тех случаях, когда совершается общественно опасное посягательство против жизни или здоровья человека;
    4) меры защиты должны соответствовать степени и характеру общественной опасности посягательства;
    5) посягательство должно быть наличным.
    Вопрос № 3. Будет ли привлечено к уголовной ответственности лицо, исполнившее незаконный приказ или распоряжение своего начальника, в случае, если такими действиями причинен вред охраняемым уголовным законом интересам?
    1) лицо, исполнившее незаконный приказ или распоряжение, не может нести уголовную ответственность, поскольку уголовную ответственность за причинение такого вреда несет лицо, отдавшее незаконный приказ или распоряжение;
    2) подчиненный в этом случае является орудием начальника и поэтому лишен способности действовать по своей воле, следовательно, не может нести ответственность за исполнение;
    3) допускается уголовная ответственность исполнителя только в том случае,
    если для него очевидна противоправность отданного приказа, распоряжения;
    4) лицо, исполнившее приказ или распоряжение, может нести ответственность лишь в том случае, если лицо, отдавшее приказ, объяснило противоправный характер приказа или распоряжения, которые подлежат обязательному исполнению;
    5) уголовная ответственность лица, исполнившего незаконный приказ или распоряжение, наступает в независимости от сознания факта противоправности приказа или распоряжения, важно лишь установить их объективную противоправность.
    Вопрос № 4. Какова цель причинения вреда при задержании?
    1) покарать за совершенное преступление;
    2) для обеспечения исполнения приговора суда;
    3) для обеспечения сохранности доказательств по делу;
    4) для лишения задерживаемого возможности и уклониться от уголовной ответственности;
    5) для пресечения сопротивления.
    Вопрос № 5. Что понимается под обстоятельствами, исключающими преступность деяния, предусмотренными в главе 8 УК РФ?
    1) отсутствие состава преступления;
    2) отсутствие события преступления;
    3) правомерность деяния, внешне похожего на преступление;
    4) малозначительность деяния;
    5) декриминализация деяния.
    ЗАДАНИЕ №12.
    Вопрос № 1. Какие из перечисленных видов наказаний могут применяться как в качестве основных, так и в качестве дополнительных?
    1) штраф, обязательные работы;
    2) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, штраф;
    3) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
    4) обязательные работы, ограничение по военной службе;
    5) исправительные работы.
    Вопрос № 2. В каких случаях применяется наказание в виде лишения специального, воинского или почетного звания и государственных наград?
    1) во всех случаях, когда у виновного есть специальное, воинское или почетное звание, а также государственные награды;
    2) в случаях, специально предусмотренных в санкции статьи;
    3) за совершение должностного преступления;
    4) за совершение тяжкого или особо тяжкого преступления с учетом личности виновного;
    5) при наличии рецидива преступлений.
    Вопрос № 3. Какие из перечисленных наказаний могут применяться только в качестве дополнительных?
    1) штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
    2) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, лишение специального воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
    3) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
    4) обязательные работы, штраф;
    5) конфискация имущества.
    Вопрос № 4. Что является сущностью уголовного наказания?
    1) кара;
    2) возмездие;
    3) репрессия;
    4) месть;
    5) превенция.
    Вопрос № 5. Какие цели преследует применение наказания?
    1) исправление осужденного, восстановление социальной справедливости,
    общее предупреждение преступлений;
    2) перевоспитание осужденного, исправление осужденного, соразмерность содеянному, общее предупреждение преступлений;
    3) восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, перевоспитание осужденного, общее предупреждение преступлений;
    4) общее предупреждение преступлений;
    5) соразмерность содеянному.
    ЗАДАНИЕ №13.
    Вопрос № 1. Кем осуществляется контроль за поведением условно осужденного военнослужащего?
    1) непосредственным начальником (командиром взвода, начальником отдела);
    2) сержантским составом подразделения;
    3) командиром воинской части или учреждения;
    4) военным комендантом гарнизона ближайшей комендатуры;
    5) военным прокурором.
    Вопрос № 2. От чего зависит размер испытательного срока при условном осуждении?
    1) от поведения осужденного;
    2) от вида преступления;
    3) от категории преступления;
    4) от вида и срока назначенного наказания;
    5) от данных о личности осужденного.
    Вопрос № 3. Чем является условное осуждение?
    1) освобождением от уголовной ответственности в узком смысле;
    2) освобождением от дальнейшего отбывания наказания;
    3) освобождением от фактического отбывания наказания;
    4) разновидностью наказания;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Какое из условий не может быть возложено на лицо при назначении условного осуждения?
    1) не менять места жительства, работы, учебы без уведомления специализированного государственного органа;
    2) запрет сочетаться браком во время испытательного срока;
    3) пройти курс лечения от алкоголизма, наркомании или венерического заболевания;
    4) запрет на посещение определенных мест проведения досуга;
    5) материальное поддержание семьи.
    Вопрос № 5. Какие обстоятельства должен учитывать суд при назначении условного осуждения?
    1) характер и степень общественной опасности совершенного преступления;
    2) время суток, в которое совершено преступление;
    3) только смягчающие обстоятельства;
    4) только отягчающие обстоятельства;
    5) смягчающие и отягчающие обстоятельства.
    ЗАДАНИЕ №14.
    Вопрос № 1. Какие данные о виновном не относятся к обстоятельствам, отягчающим наказание?
    1) рецидив преступлений;
    2) совершение преступления с использованием доверия;
    3) совершение преступления с использованием форменной одежды или документов представителя власти;
    4) привлечение к совершению преступления лиц, которые находятся в состоянии алкогольного опьянения;
    5) совершение преступления в состоянии опьянения.
    Вопрос № 2. Может ли суд по общему правилу рассматривать в качестве отягчающих обстоятельства, не указанные в УК РФ?
    1) нет, перечень отягчающих обстоятельств является исчерпывающим;
    2) только по делам об умышленных преступлениях;
    3) по делам о любых преступлениях;
    4) при совокупности преступлений;
    5) при наличии рецидива преступлений.
    Вопрос № 3. Какие данные о виновном не относятся к обстоятельствам, смягчающим наказание?
    1) беременность;
    2) несовершеннолетие;
    3) пенсионный возраст;
    4) совершение преступления в результате психического принуждения;
    5) явка с повинной.
    Вопрос № 4. Как назначается наказание соучастнику в преступлении?
    1) по общим правилам;
    2) по общим правилам, но с исключением возможности назначения более
    мягкого наказания, чем предусмотрено в санкции за данное преступление;
    3) по общим правилам и с учетом смягчающих или отягчающих обстоятельств, относящихся к личности других соучастников;
    4) по более строгим правилам;
    5) по правилам, исключающим более мягкие виды наказания, чем лишение свободы.
    Вопрос № 5. Как суд должен учитывать вердикт присяжных заседателей о снисхождении к виновному?
    1) освобождает виновного от наказания;
    2) осуждает виновного условно;
    3) назначает более мягкое наказание, чем предусмотрено за совершение данного преступления;
    4) назначает наказание не свыше 2/3 максимального срока или размера наиболее строгого его вида, предусмотренного санкцией;
    5) назначает наказание не свыше 1/3 максимального срока или размера наиболее строгого его вида, предусмотренного санкцией.
    ЗАДАНИЕ №15.
    Вопрос № 1. От какого наказания может быть освобождено лицо условно-досрочно?
    1) от обязательных работ;
    2) от исправительных работ;
    3) от лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
    4) от ареста;
    5) от пожизненного лишения свободы.
    Вопрос № 2. Какой минимальный срок лишения свободы должен быть отбыт осужденным для применения к нему условно-досрочного освобождения?
    1) 6 месяцев;
    2) 1 год;
    3) полтора года;
    4) два года;
    5) три года.
    Вопрос № 3. Какой срок давности установлен за совершенное преступление средней тяжести?
    1) 1 год;
    2) 2 года;
    3) 3 года;
    4) 5 лет;
    5) 6 лет.
    Вопрос № 4. Что относится к видам освобождения от уголовной ответственности?
    1) условно-досрочное освобождение;
    2) в связи с деятельным раскаянием;
    3) в связи с заменой неотбытой части наказания более мягким наказанием;
    4) в связи с болезнью;
    5) в связи с изменением обстановки.
    Вопрос № 5. В каком случае условно-досрочное освобождение подлежит безусловной отмене?
    1) если осужденный совершил нарушение общественного порядка, за которое на него наложено административное взыскание;
    2) если осужденный злостно уклонился от исполнения обязанностей, возложенных на него судом;
    3) если осужденный совершил преступление по неосторожности;
    4) если осужденный совершил умышленное преступление;
    5) если осужденный совершил нарушение режима содержания в местах лишения свободы.
    ЗАДАНИЕ №16.
    Вопрос № 1. От чего освобождает амнистия?
    1) от уголовной ответственности;
    2) от основного уголовного наказания;
    3) от дополнительного уголовного наказания;
    4) от судимости;
    5) от всего перечисленного.
    Вопрос № 2. Каким государственным органом или должностным лицом
    осуществляется помилование?
    1) Советом Федерации РФ;
    2) Государственной Думой РФ;
    3) Президентом РФ;
    4) Генеральным прокурором РФ;
    5) Верховным Судом РФ.
    Вопрос № 3. В отношении кого осуществляется помилование?
    1) неопределенного круга лиц;
    2) несовершеннолетних;
    3) лиц, приговоренных к смертной казни;
    4) индивидуально определенного лица;
    5) лиц пенсионного возраста и нетрудоспособных.
    Вопрос № 4. Как называется досрочное прекращение судимости?
    1) погашение;
    2) снятие;
    3) приостановление;
    4) аннулирование;
    5) реабилитация.
    Вопрос № 5. Кто принимает акт амнистии?
    1) Президент РФ;
    2) Конституционный Суд;
    3) Государственная Дума РФ;
    4) Пленум Верховного Суда РФ;
    5) Министерство юстиции РФ.
    ЗАДАНИЕ №17.
    Вопрос № 1. Может ли назначаться несовершеннолетнему осужденному наказание в виде штрафа?
    1) может, если это предусмотрено санкцией статьи;
    2) не допускается;
    3) только при наличии у осужденного самостоятельного заработка;
    4) только при наличии согласия родителей;
    5) только при наличии исключительных обстоятельств ст. 64 УК РФ.
    Вопрос № 2. На какой срок назначается лишение свободы несовершеннолетним?
    1) от 3 месяцев до 8 лет;
    2) от 2 месяцев до 10 лет;
    3) от 3 месяцев до 10 лет;
    4) от 2 месяцев до 15 лет;
    5) от 3 месяцев до 15 лет.
    Вопрос № 3. Кто признается несовершеннолетним по УК РФ?
    1) лица, которым не исполнилось 8 лет;
    2) лица, которым не исполнилось 18 лет;
    3) лица в возрасте от 14 до 16 лет;
    4) лица в возрасте от 14 до 18 лет;
    5) лица в возрасте от 16 до 18 лет.
    Вопрос № 4. В каком качестве к несовершеннолетним применяются принудительные меры воспитательного характера?
    1) как разновидность наказания;
    2) как основное наказание;
    3) как основание освобождения от уголовной ответственности;
    4) в качестве дополнительного наказания;
    5) как основание для освобождения от уголовной ответственности и наказания.
    Вопрос № 5. Какое из наказаний не применяется в отношении несовершеннолетних?
    1) лишение свободы на определенный срок;
    2) арест;
    3) обязательные работы;
    4) ограничение свободы;
    5) исправительные работы.
    ЗАДАНИЕ №18.
    Вопрос № 1. В каких случаях лицам, совершившим деяния, предусмотренные статьями Особенной части УК РФ, в состоянии невменяемости, назначаются принудительные меры медицинского характера?
    1) во всех случаях;
    2) только в случаях совершения ими особо тяжких деяний;
    3) в случаях, когда психические расстройства связаны с возможностью причинения этими лицами иного существенного вреда либо с опасностью для себя или для других лиц;
    4) только в случаях совершения ими тяжких и особо тяжких деяний;
    5) по медицинским показаниям.
    Вопрос № 2. Какая мера медицинского характера может быть назначена лицу, осужденному за преступление, совершенное в состоянии вменяемости, но нуждающемуся в лечении психического расстройства?
    1) амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра;
    2) принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа;
    3) принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа;
    4) принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа с интенсивным наблюдением;
    5) принудительное лечение в психиатрической больнице с обычным наблюдением.
    Вопрос № 3. Кому назначаются принудительные меры медицинского характера?
    1) лицам, совершившим административные правонарушения в состоянии невменяемости;
    2) лицам, у которых после отбытия уголовного наказания наступило психическое расстройство;
    3) лицам, совершившим преступление в состоянии наркотического опьянения;
    4) лицам, совершившим преступление и признанным нуждающимися в лечении от алкоголизма или наркомании;
    5) лицам, совершившим преступление и страдающим психическими расстройствами, не исключающими вменяемости.
    Вопрос № 4. Что представляют собой принудительные меры медицинского характера?
    1) юридические меры;
    2) медицинские меры;
    3) меры социальной защиты;
    4) меры, сочетающие юридический и медицинский элементы;
    5) превентивные меры.
    Вопрос № 5. Кому может быть назначено принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа?
    1) лицу, требующему по своему психическому состоянию постоянного наблюдения;
    2) лицу, нуждающемуся по своему психическому состоянию в стационарном лечении и неинтенсивном наблюдении;
    3) лицу, представляющему по своему психическому состоянию особую опасность для себя или других лиц и требующему постоянного и интенсивного наблюдения;
    4) лицу, не нуждающемуся по своему психическому состоянию в помещении в психиатрический стационар;
    5) любому лицу при наличии оснований, предусмотренных ст. 97 УК РФ.

  • Тест:

    Деловое общение и этикет, вариант 1 (14 заданий по 5 тестовых вопросов)

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Этика делового общения основывается на знаниях:
    1) социологии;
    2) психологии;
    3) менеджмента;
    4) логики;
    5) всех перечисленных дисциплин.
    Вопрос 2. Что такое общение?
    1) разговор двух и более людей;
    2) спор;
    3) взаимодействие субъекта и объекта;
    4) взаимодействие людей с целью обмена информацией;
    5) совместный отдых.
    Вопрос 3. Какова основная задача делового общения?
    1) продуктивное сотрудничество;
    2) строгое регулирование иерархического соположения управляющего и управляемого;
    3) налаживание межличностных контактов;
    4) поиски «нужных» людей для решения производственных вопросов;
    5) поиски «нужных» людей для решения личных и производственных вопросов.
    Вопрос 4. Какое правило Дейл Карнеги возводит в важнейший закон человеческого поведения?
    1) говорите о том, что интересует вашего собеседника.
    2) внушайте собеседнику сознание его значимости и делайте это искренне;
    3) поощряйте других говорить о себе;
    4) искренне интересуйтесь другими людьми;
    5) улыбайтесь.
    Вопрос 5. Что можно считать характерным отличием американцев?
    1) Проявление искренней заинтересованности к проблемам делового партнера;
    2) они не умеют внимательно слушать;
    3) Умение улыбаться;
    4) говорят только о себе;
    5) среди них много неудачников.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какой человек считает себя намного умнее других?
    1) человек несдержанный, постоянно всем недовольный;
    2) человек веселый, не испытывающий трудности в общении;
    3) человек некоммуникабельный;
    4) человек с заниженной самооценкой;
    5) человек с завышенной самооценкой.
    Вопрос 2. Найдите несоответствующий определению доминантности пункт. Человек, обладающий доминантными качествами, ведет себя по отношению к собеседнику:
    1) с позиций превосходства;
    2) дает переубедить себя, хотя внутренне не согласен;
    3) отсутствуют сомнения типа «уместно ли это»;
    4) не принимает возражений; часто перебивает;
    5) стремится повлиять на собеседника.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных пунктов, не соответствуют характеристике психологической ригидности?
    1) жизненный оптимизм;
    2) трудности в принятии самостоятельных решений;
    3) торопливость речи и манера торопить собеседника с ответом;
    4) склонны уточнять уже принятые решения;
    5) стремление к активной деятельности.
    Вопрос 4. Почему затруднено общение с интровертами?
    1) стремятся проникнуться проблемами другого;
    2) их трудно переключить с собственного, внутреннего хода мыслей на диалог;
    3) они вспыльчивы и порой агрессивны;
    4) внешне излишне эмоциональны;
    5) они беззаботны, оптимистичны.
    Вопрос 5. Люди, которым присуще такое коммуникативное качество как экстраверсия:
    1) общительны, словоохотливы, беззаботны;
    2) сдержанны в общении, в жизни застенчивы;
    3) общительны, но хорошо контролируют свои эмоции;
    4) трудно переключаются с внутреннего хода мыслей на диалог;
    5) ответственны в принятии решений.
    Задание 3
    Вопрос 1. К вербальным средствам общения относятся:
    1) жесты;
    2) позы;
    3) устная и письменная речь;
    4) интонации голоса.
    5) мимика
    Вопрос 2. Чье восприятие образа другого человека более объективно?
    1) человека с положительной самооценкой, адаптированного к внешней среде;
    2) эмоциональной женщины;
    3) человека авторитарного типа;
    4) конформной (склонной к приспособленчеству) личности;
    5) человека с низкой самооценкой.
    Вопрос 3. По утверждению австралийского специалиста А.Пиза, наибольший объем информации от другого человека передается нам с помощью:
    1) речи;
    2) мимики, жестов, позы;
    3) тона голоса и его интонаций;
    4) тактильно-мышечных форм;
    5) вербальных и невербальных средств общения.
    Вопрос 4. Продолжите фразу: «Внешнее проявление твердости -.»:
    1) привычка морщить нос, втянутый подбородок;
    2) высоко поднятые плечи, неясное и нечеткое произношение;
    3) прямой открытый взгляд, шаркающая походка;
    4) откинутая назад голова, манера стоять, широко расставив ноги;
    5) богатая, доброжелательная мимика, прямой открытый взгляд.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных факторов может отрицательно повлиять на атмосферу общения при первой встрече?
    1) очки с затемненными стеклами;
    2) располагающий взгляд;
    3) приветливость;
    4) доброжелательная улыбка;
    5) строгий деловой костюм.
    Задание 4
    Изучить главу 4.
    Вопрос 1. Что не входит в подготовку к переговорам?
    1) выявление области взаимных интересов;
    2) установление рабочих отношений с партнером;
    3) установление нерабочих отношений с партнером;
    4) решение организационных вопросов (повестка дня, место и время встречи);
    5) нахождение общего подхода и подготовка переговорной позиции.
    Вопрос 2. Какая цветовая гамма помещения создает атмосферу доминирования хозяев и не позволяет гостям чувствовать себя непринужденно?
    1) синяя;
    2) зеленая;
    3) желтая;
    4) серая;
    5) бежевая.
    Вопрос 3. Какое правило не относится к правилам убеждения?
    1) убеждение должно быть всесторонним и аргументированным;
    2) злоупотребление фактами не способствует эффективности воздействия на человека;
    3) обращайте внимание не только на логичность и доказательность рассуждений;
    4) обращайте внимание на эмоциональность убеждения;
    5) не пытайтесь «угадать» его контраргументы, проникнуть в стиль мышления.
    Вопрос 4. Что нам мешает слушать собеседника?
    1) внимание;
    2) дружелюбие;
    3) критичность,
    4) активность;
    5) заинтересованность.
    Вопрос 5. При ведении переговоров с иностранными партнерами необходимо:
    1) неукоснительно соблюдать традиции и правила поведения страны-партнера;
    2) соблюдать правила и традиции своей страны;
    3) соблюдать правила поведения и традиции страны- партнера, если они Вам нравятся;
    4) обращать внимание только на решение деловых вопросов, даже, если это противоречит этическим нормам;
    5) придерживаться единых международных норм и правил.
    Задание 5
    Изучить главу 5.
    Вопрос 1. Жесты какого типа имеют наибольшую национальную и культурную специфику и значительно разнятся в зависимости от страны?
    1) жесты-иллюстраторы;
    2) жесты-регуляторы;
    3) жесты-адаптеры;
    4) жесты-символы;
    5) жесты-информаторы.
    Вопрос 2. Для чего употребляются жесты-иллюстраторы?
    1) для пояснения сказанного словами;
    2) для указания на окончание беседы;
    3) для сопровождения наши чувств и эмоций;
    4) чтобы показать различие в национальной и культурной традициях;
    5) обратить внимание на индивидуальные особенности человека.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных жестов не относится к жестам-регуляторам?
    1) приветствие рукопожатие;
    2) частые кивки головой - для ускорения беседы;
    3) медленные кивки головой - выказывают заинтересованность в беседе;
    4) приподнятый вверх указательный палец - желание прервать беседу на данном месте или возразить;
    5) американский символ «ОК», означающий «всё хорошо».
    Вопрос 4. В перечисленных вариантах найдите тот, который не предполагает употребление жестов-адаптеров?
    1) в ситуациях стресса;
    2) в затруднительных ситуациях;
    3) для пояснения сказанного;
    4) служат признаком переживаний;
    5) признак волнения.
    Вопрос 5. Найдите правильный вариант завершения утверждения «дистанция, на которой разговаривают собеседники,.)»
    1) очень символична и зависит от многих факторов;
    2) вообще не имеет значения;
    3) зависит только от национальных особенностей;
    4) зависит только от взаимоотношений собеседников
    5) зависит только от пола собеседников.
    Задание 6
    Изучить главу 5.
    Вопрос 1. Какой вид улыбки наиболее уместен в деловом общении?
    1) заискивающая:
    2) адекватная ситуации;
    3) презрительная.
    4) ироничная;
    5) насмешливая.
    Вопрос 2. Что означает контакт глаз собеседников:
    1) они боятся друг друга;
    2) они не доверяют друг другу;
    3) разговор их мало интересует;
    4) просьбу не перебивать, ещё не всё сказано;
    5) доверие собеседников друг другу.
    Вопрос 3. Какой должна быть дистанция в деловом общении, по мнению американцев?
    1) 90 см;
    2) 25 см;
    3) 1 м 20 см;
    4) 15 см.
    5) не имеет значения.
    Вопрос 4. Какое средство невербального общения слушающего поощряет говорящего к продолжению
    разговора?
    1) увеличение дистанции слушающим собеседником;
    2) очень широкая улыбка;
    3) постоянное сокращение дистанции во время разговора;
    4) заинтересованный взгляд с нечастыми кивками головой;
    5) частый отвод взгляда в сторону.
    Вопрос 5. Равноправие участников деловой встречи, свободный обмен мнениями и взгляда подразумевает беседа:
    1) за "Т" - образным столом;
    2) за круглым столом;
    3) за прямоугольным столом;
    4) за журнальным столиком;
    5) за любым из перечисленных.
    Задание 7
    Продолжить изучение главы 5.
    Вопрос 1. Какого правила необходимо придерживаться, чтобы избежать ошибок поведения?
    1) притворяйтесь, что слушаете;
    2) не задавайте слишком много вопросов;
    3) будьте излишне чувствительны к эмоциональным словам;
    4) всегда давайте советы, даже если вас об этом не просят;
    5) воздерживайтесь от высказывания своих мыслей.
    Вопрос 2. Какой конфликт называется внутриличностным?
    1) столкновение противоположно направленных тенденций во взаимоотношениях людей;
    2) столкновение противоположно направленных тенденций во взаимоотношениях между группами людей;
    3) столкновение противоположно направленных тенденций между личностью и группой;
    4) столкновение противоположно направленных тенденций в психике человека;
    5) такого вида конфликта не существует.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных признаков не относится к признакам конструктивной фазы конфликта?
    1) полный уход от предмета обсуждения;
    2) разногласия не принимают необратимого характера;
    3) проявляется взаимная неудовлетворенность ходом общения;
    4) проявляется взаимная неудовлетворенность друг другом;
    5) оппоненты адекватно оценивают свое состояние и состояние партнера.
    Вопрос 4. Какой принцип для предупреждения конфликтов является определяющим?
    1) принцип презумпции порядочности партнера;
    2) принцип толерантности и альтруизма;
    3) принцип ненасилия;
    4) принцип милосердия;
    5) принцип «справедливости и благородства».
    Вопрос 5. Психологи считают, что конфликты:
    1) неестественны в личной сфере;
    2) неизбежны в деловой сфере;
    3) естественны и неизбежны в личной сфере;
    4) неестественны в деловой сфере;
    5) естественны и неизбежны в деловой и личной сфере.
    Задание 8
    Изучить главу 6.
    Вопрос 1. Какой принцип делового этикета ограничен климатическими условиями?
    1) этичность;
    2) свобода;
    3) удобство;
    4) экономичность;
    5) эффективность.
    Вопрос 2. Что не является проявлением хороших манер?
    1) Скромность;
    2) Сдержанность;
    3) Тактичность;
    4) Громкая речь;
    5) Умение контролировать свои поступки.
    Вопрос 3. Весьма привлекательные в деловом мире черты:
    1) надежность, фундаментальность, стабильность;
    2) бесцеремонность, расхлябанность;
    3) невнимание к окружающим, невоспитанность;
    4) конфликтность;
    5) подхалимство.
    Вопрос 4. К какому виду этикета относится этикет, предписывающий нормы поведения на улице, в гостях, в театре, в общественных местах?
    1) деловому;
    2) общегражданскому;
    3) воинскому;
    4) дипломатическому;
    5) придворному.
    Вопрос 5. Какое приветствие подчеркивает ваше уважение и добрые чувства к человеку?
    1) "Здравствуйте";
    2) поклон, взмах руки;
    3) "Здравствуйте, Иван Александрович!", тепло улыбнуться;
    4) кивок головой;
    5) "Эй, привет!".
    Задание 9
    Изучить главу 6.
    Вопрос 1. Входя в комнату, где сидят подчиненные, руководитель:
    1) не здоровается ни с кем;
    2) первым здоровается со всеми;
    3) первыми здороваются подчиненные, а начальник обменивается со всеми рукопожатиями;
    4) здоровается первым, сотрудники отвечают, вставая;
    5) сотрудники здороваются и подают руку первыми.
    Вопрос 2. Посетитель, входя в кабинет в учреждении:
    1) не должен стучать в дверь;
    2) должен постучать в дверь, и не дожидаясь разрешения, войти;
    3) должен постучать в дверь и подождать разрешения войти;
    4) должен постучать и подождать, когда хозяин кабинета выйдет и пригласит его войти;
    5) не должен стучать в дверь, а ждать, когда кто-нибудь выйдет и пригласит его в кабинет.
    Вопрос 3. Деловой этикет в ряде случаев отдает преимущество женщине. Какая из указанных ситуаций некорректна?
    1) Женшина первая протягивает руку для рукопожатия;
    2) Женщину представляют мужчине, а не наоборот;
    3) В служебном автомобиле женщина занимает более почетное место и первой садится в автомобиль;
    4) В служебном помещении женщина вправе принять помощь мужчины при необходимости передвинуть или перенести мебель или какое-либо тяжелое оборудование;
    5) Мужчина уступает женщине дорогу.
    Вопрос 4. Согласно общим правилам вежливости, первым приветствует (найдите ошибку в утверждении):
    1) мужчина - женщину;
    2) вышестоящий по должности первым приветствует нижестоящего;
    3) секретарь (женщина) руководителя (мужчину);
    4) опаздывающий - ожидающего;
    5) входящий - находящихся в помещении.
    Вопрос 5. Согласно деловому этикету представляют (найдите ошибку в утверждении):
    1) мужчину - женщине;
    2) младшего по возрасту - старшему по возрасту;
    3) имеющего более низкий должностной статус - имеющему более высокий должностной статус;
    4) одного сотрудника - группе сотрудников;
    5) женатого - холостому.
    Задание 10
    Продолжить изучение главы 6.
    Вопрос 1. Что обозначает титул «магнециций»?
    1) Принадлежность членам королевской семьи;
    2) Принадлежность к иерархии римско-католической церкви;
    3) Дипломатический статус;
    4) Руководителя высшего учебного заведения;
    5) Научное звание.
    Вопрос 2. Выделите недопустимое сочетание:
    1) Уважаемый господин директор;
    2) Господин доцент;
    3) Госпожа Киселева;
    4) Миссис Браун;
    5) Фрау Бользен.
    Вопрос 3. В типовой визитной карточке сотрудника не указывается:
    1) Фамилия, имя;
    2) Должность сотрудника;
    3) Служебный телефон;
    4) Название фирмы;
    5) Домашний адрес сотрудника.
    Вопрос 4. Визитная карточка фирмы не содержит:
    1) Полное официальное название фирмы;
    2) Почтовый адрес;
    3) Адрес в Интернете;
    4) Телефоны секретариата;
    5) Банковские реквизиты.
    Вопрос 5. Надписи в виде кратких символов на визитной карточке принято делать:
    1) в правом нижнем углу;
    2) в левом нижнем углу;
    3) в правом верхнем углу;
    4) в левом верхнем углу;
    5) посередине.
    Задание 11
    Изучить главу 7.
    Вопрос 1. Что не соответствует характеристике преуспевающих женщин?
    1) высокий уровень общей интеллектуальной и физической активности;
    2) готовность рисковать, напористость, целеустремленность;
    3) уверенность в себе, спокойная активность;
    4) неумение достойно реагировать на критику, замечания и даже оскорбления;
    5) отказ от мелочной опеки подчиненных.
    Вопрос 2. Выделите правило, которого не следует придерживаться критикующему:
    1) Иметь достаточно оснований для критики;
    2) Определиться, стоит ли критиковать публично;
    3) Начинать критику с похвалы;
    4) Применять повышенную интонацию речи;
    5) Применять корректные формы критических замечаний.
    Вопрос 3. В случае если критикующий вас следовал всем этическим нормам, не следует расценивать критические замечания, как:
    1) Знак того, что от Вас ожидали большего;
    2) Повод справедливо посмотреть на собственную работу, служебное поведение и поступки;
    3) Шанс усовершенствовать свои профессиональные качества;
    4) Намек начать поиски новой работы;
    5) Знак того, что Вас не уважают.
    Вопрос 4. Какие фразы уместны в деловом общении?
    1) «Возможно я не прав, но давайте обратимся к фактам»;
    2) «Мне надо, чтобы Вы .»;
    3) «Вы не правы и я готов Вам это доказать»;
    4) «На Вашем месте я бы так не рассуждал.»;
    5) «Вы плохо выглядите».
    Вопрос 5. Чем надо начинать и заканчивать общение?
    1) комплиментом;
    2) критикой;
    3) распоряжением;
    4) оскорблением;
    5) раздражением.
    Задание 12
    Изучить главу 8.
    Вопрос 1. Какая фраза секретарей не вызывает отрицательные эмоции у руководителей?
    1) «честно говоря.»;
    2) «по-моему этим занимается кто-то другой»;
    3) «этого мне никто не говорил»;
    4) "Здесь необходимо как следует подумать";
    5) "мне это не по силам".
    Вопрос 2. Какое из перечисленных качеств секретаря, может внести сложности во взаимоотношения с руководителем?
    1) прирожденное лидерство;
    2) профессионализм;
    3) инициативность;
    4) умение быть «в тени» своего шефа;
    5) отсутствие всплесков эмоций.
    Вопрос 3. Каких правил должен придерживаться секретарь при составлении реферата?
    1) должен вносить какие-либо сведений от себя;
    2) вступать в полемику с авторами статей;
    3) излагать свою точку зрения на изучаемый вопрос;
    4) избегать повторений, сложных терминов;
    5) не включать таблицы, схемы, графики.
    Вопрос 4. Из деловых контактов в системе межличностного общения секретаря выберите наиболее частый и важнейший.
    1) секретарь - сослуживцы;
    2) секретарь - руководитель;
    3) секретарь - посетители;
    4) телефонный собеседник;
    5) секретарь - подруга.
    Вопрос 5.Какую форму обращения секретаря-референта к сослуживцам вы выберете?
    1) господин + фамилия;
    2) товарищ + фамилия;
    3) по имени отчеству;
    4) по имени;
    5) по фамилии.
    Задание 13
    Изучить главу 8.
    Вопрос 1. Какой пункт следует исключить из правил телефонного общения:
    1) отвечая на звонок, представьтесь;
    2) убедитесь в точности сведений, которые намерены сообщить;
    3) в начале разговора задать вопросы типа «С кем я разговариваю?», «Что Вам нужно?»;
    4) отвечать на все звонки;
    5) не давайте выход отрицательным эмоциям.
    Вопрос 2. Какое из приведенных выражений следует употребить в телефонном разговоре?
    1) «я не знаю»;
    2) «Вы должны.»;
    3) «Подождите секундочку, я скоро вернусь»;
    4) «Хороший вопрос. Разрешите, я уточню это для вас»;
    5) «Это не моя ошибка».
    Вопрос 3. Если вам звонит рассерженный чем-то человек, ваши действия:
    1) положите трубку;
    2) сразу прервете собеседника и укажите ему на тон разговора;
    3) выслушаете его до конца;
    4) прервете в подходящем месте вопросом типа: «Чем я могу Вам помочь?»;
    5) накричите на него в ответ.
    Вопрос 4. Что мешает устранить разногласия с оппонентом?
    1) то, что вы не впадаете в бешенство;
    2) задаете много вопросов;
    3) слушаете его;
    4) не позволяете собеседнику высказаться первым;
    5) избегаете личных оскорблений.
    Вопрос 5. Каких рекомендаций не следует придерживаться для сохранения конфиденциальности информации?
    1) проявлять разумную осторожность в разговорах с потенциальными партнерами или клиентами;
    2) знать, кто и к какой информации или оборудованию имеет допуск;
    3) если водитель фирмы вдруг заинтересовался конфиденциальным документом, следует твердо и тактично пресечь эту попытку;
    4) надо быть внимательным к предметам, которые "забывают" посетители приемной;
    5) оставлять ненадолго посетителей в приемной одних.
    Задание 14
    Вопрос 1. Какое из правил этикета, указанных ниже, предъявляемых к оформлению приглашений на деловые совещания, содержит ошибку?
    1) украшательские элементы текста уместны;
    2) подписывает приглашение руководитель;
    3) в тексте приглашения следует указать продолжительность совещания;
    4) если участник совещания является докладчиком, то это необходимо указать в тексте приглашения;
    5) текст приглашения включает: название организации, характер совещания, место его проведения.
    Вопрос 2. В назначенное время заранее приглашенных посетителей должен встретить:
    1) секретарь у входа в кабинет руководителя;
    2) руководитель в своем кабинете;
    3) секретарь и руководитель встречают на рабочих местах;
    4) встречает секретарь в назначенное время в вестибюле;
    5) руководитель у входа в учреждение.
    Вопрос 3. Какой напиток не подается к столу на деловых приемах?
    1) коньяк;
    2) аперитив;
    3) красное вино;
    4) белое вино;
    5) пиво.
    Вопрос 4. Какие подарки можно дарить деловым партнерам?
    1) галстуки;
    2) рубашки;
    3) книги и альбомы репродукций;
    4) развесные конфеты;
    5) часы.
    Вопрос 5. С какой целью не следует проводить презентации?
    1) Завязать новые деловые связи;
    2) Укрепить старые партнерские отношения;
    3) Познакомиться с новой информацией;
    4) Встретиться с единомышленниками;
    5) Покритиковать конкурентов.

  • Тест:

    Финансы и кредит (Код - ФР), вариант 4 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    13 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Функцию финансов, связанную с вмешательством государства через финансы в процесс воспроизводства, называют:
    1) распределительной;
    2) контролирующей;
    3) регулирующей;
    4) стимулирующей;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Одним из аспектов финансовой политики является:
    1) временной аспект;
    2) финансовый аспект;
    3) бюджетный аспект;
    4) функциональный аспект;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 3. Одним из аспектов собирания фондов денежных средств является:
    1) метод привлечения денежных средств иностранных государств;
    2) метод обязательного привлечения денежных средств в форме вкладов населения в банк, приобретения облигаций и других ценных бумаг;
    3) метод обязательных взносов юридических и физических лиц в Фонд социального страхования, Пенсионный фонд;
    4) налоговый метод;
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 4. К методу распределения денежных средств относится:
    1) осуществление расчетов между различными субъектами;
    2) эмиссия денег;
    3) образование страховых фондов;
    4) кредитование;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 5. Финансовый контроль осуществляется над:
    1) обращением всех звеньев финансовой системы;
    2) образованием всех звеньев финансовой системы;
    3) распределением всех звеньев финансовой системы;
    4) использованием всех звеньев финансовой системы;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какие из ниже перечисленных функций относятся к функциям финансов?
    1) распределительная;
    2) функция финансирования;
    3) счетная;
    4) регулирующая;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 2. Федеративное устройство России основано на принципах:
    1) государственной целостности;
    2) государственного бюджета;
    3) единства системы государственной власти;
    4) разграничения полномочий между органами государства;
    5) верны ответы 1, 3 и 4.
    Вопрос 3. Методом осуществления финансового контроля является:
    1) анализ;
    2) проверка наличия отчетной документации;
    3) проверка наличия финансовой документации;
    4) ревизия;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 4. Независимый финансовый контроль осуществляется:
    1) аудиторами;
    2) государственными органами;
    3) Министерством по налогам и сборам;
    4) Министерством внутренних дел;
    5) верны ответы 2, 3 и 4.
    Вопрос 5. В основе формирования и принятия бюджетов зарубежных государств лежат общие подходы и принципы:
    1) принцип публичности;
    2) принцип единства;
    3) принцип полноты;
    4) принцип реальности;
    5) все ответы верны.
    Задание 3
    Вопрос 1. По субъектам осуществления финансовый контроль подразделяется на:
    1) государственный;
    2) местный;
    3) внутрихозяйственный:
    4) долговременный;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 2. Независимый финансовый контроль делится на:
    1) банковский аудит;
    2) аудит внебюджетных фондов;
    3) аудит инвестиционных фондов;
    4) внешний аудит;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Одним из принципов бюджетного устройства является:
    1) полнота;
    2) достоверность;
    3) целостность;
    4) негативность;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 4. Бюджет имеет следующие функции:
    1) распределения национального дохода и ВВП;
    2) государственное регулирование и стимулирование экономики;
    3) финансовое обеспечение социальной политики;
    4) контроль за образованием и накоплением централизованных фондов денежных средств;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Субвенции - это:
    1) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета нижестоящим бюджетам на финансирование строго целевого мероприятия;
    2) средства, передаваемые на кредитной основе;
    3) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета в твердой сумме для сбалансирования нижестоящих бюджетов при их дефиците;
    4) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета нижестоящим бюджетам на хозяйственные нужды;
    5) все ответы верны.
    Задание 4
    Вопрос 1. Дотация - это:
    1) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета в твердой сумме для сбалансирования нижестоящих бюджетов при их дефиците;
    2) средства, передаваемые на кредитной основе;
    3) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета нижестоящим бюджетам на финансирование строго целевого мероприятия;
    4) средства, передаваемые из вышестоящего бюджета нижестоящим бюджетам на хозяйственные нужды;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Бюджетная классификации включает:
    1) классификацию доходов бюджета РФ;
    2) классификацию финансовых ресурсов;
    3) классификацию источников финансовых ресурсов;
    4) классификацию расходов бюджета;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 3. К текущим расходам бюджета относятся:
    1) содержание органов государственной власти и управления;
    2) строительство объектов муниципальной собственности;
    3) строительство объектов государственной собственности;
    4) содержание органов муниципальной власти;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Консолидированный бюджет области включает:
    1) областной бюджет;
    2) бюджет городов;
    3) бюджет районной отрасли;
    4) поселковые бюджеты;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Единый социальный налог (ЕСН):
    1) заменяет собой совокупность взносов в ПФ, ФОМС, ФСС;
    2) введен помимо взносов в ПФ, ФОМС, ФСС;
    3) заменяет только взносы в ФОМС и ФСС;
    4) заменяет только взносы в ФОМС и ПФ;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 5
    Вопрос 1. В зависимости от целевого назначения внебюджетные фонды делятся на:
    1) экономические;
    2) территориальные;
    3) региональные;
    4) муниципальные;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 2. Пенсионный фонд обеспечивает:
    1) целевой сбор и аккумуляцию страховых взносов;
    2) оплату дополнительных выходных дней по уходу за ребенком;
    3) выплату пособий по временной нетрудоспособности;
    4) аккумуляцию страховых взносов;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Средства Фонда социального страхования направляются на:
    1) оплату проезда к месту лечения;
    2) выплату досрочных пенсий безработным;
    3) целевой сбор и аккумуляцию страховых взносов;
    4) аккумуляцию страховых взносов;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 4. Единый социальный налог:
    1) зачисляется в государственные внебюджетные фонды;
    2) заменяет совокупность отчислений во внебюджетные фонды;
    3) заменяет только взносы в ФОМС и ФСС;
    4) ликвидирует внебюджетные фонды;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Целевые бюджетные фонды создаются и консолидируются в бюджетах различных уровней сроком:
    1) на один год;
    2) на два года;
    3) не более трех лет;
    4) не более пяти лет;
    5) на полгода.
    Задание 6
    Вопрос 1. Оборотные производственные фонды:
    1) полностью переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции;
    2) частично переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции;
    3) не переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции;
    4) обеспечивают непрерывный процесс производства;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 2. Одной из функций финансов предприятия является:
    1) распределительная;
    2) контроль за движением денежных потоков;
    3) кредитная;
    4) регулирующая;
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 3. Среди принципов организации финансов предприятий выделяют следующие:
    1) принцип хозяйственной самостоятельности;
    2) принцип самофинансирования;
    3) принцип материальной заинтересованности;
    4) принцип обеспечения финансовых резервов;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. К кредиторской задолженности относятся:
    1) средства, не принадлежащие предприятию;
    2) средства, принадлежащие предприятию;
    3) средства, временно принадлежащие предприятию;
    4) средства, принадлежащие кредитной организации;
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 5. Устойчивые пассивы:
    1) не принадлежат предприятию;
    2) принадлежат предприятию;
    3) не находятся в обороте предприятия;
    4) находятся в обороте предприятия;
    5) средства, принадлежащие кредитной организации.
    Задание 7
    Вопрос 1. Оборотные средства служат для:
    1) обеспечения непрерывного процесса производства;
    2) создания резервного капитала;
    3) создания добавочного капитала;
    4) создание уставного капитала;
    5) верны ответы 2, 3, 4.
    Вопрос 2. Привлеченные средства предприятия - это:
    1) средства от продажи акций;
    2) средства от продажи облигаций;
    3) средства от продажи ценных бумаг;
    4) займы коммерческих банков;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Целью денежно-кредитной политики ЦБ РФ является:
    1) предоставление ЦБ РФ кредита коммерческим банкам;
    2) продажа ценных бумаг;
    3) регулирование экономики путем влияния на состояние денежного обращения и кредита;
    4) операции на открытом рынке;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 4. Управление финансами регулируется:
    1) гражданским кодексом;
    2) налоговым кодексом;
    3) бюджетным кодексом;
    4) уголовным кодексом;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 5. Покупая у ЦБ РФ ценные бумаги, коммерческие банки:
    1) сокращают свои кредитные возможности;
    2) увеличивают свои кредитные возможности;
    3) не изменяют свои кредитные возможности;
    4) оплачивают такую покупку;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Задание 8
    Вопрос 1. Платежеспособность - это:
    1) способность своевременно погасить все свои обязательства и задолженности;
    2) способность своевременно вернуть денежные средства;
    3) способность своевременно вернуть денежные средства и погасить проценты по займу;
    4) сумма денежных средств;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 2. Из нижеперечисленных вариантов выберите тот, который не относится к функции финансов:
    1) контрольная;
    2) регулирующая;
    3) распределительная;
    4) верны ответы 1, 2, 3;
    5) информационная.
    Вопрос 3. Расходы государственного бюджета включают финансирование:
    1) отраслей производственной сферы;
    2) отраслей непроизводственной сферы;
    3) выплату государственного долга;
    4) отраслей производственной и непроизводственной сферы и выплату государственного долга;
    5) содержание органов государственной власти и управления.
    Вопрос 4. К какому аспекту финансовой политики относится разработка теоретической концепции в области развития финансов, разработка финансового механизма:
    1) к содержательному аспекту;
    2) к функциональному аспекту.
    3) к временному аспекту;
    4) к управленческому аспекту;
    5) к территориальному аспекту.
    Вопрос 5. Средства, передаваемые из вышестоящего бюджета нижестоящим на финансирование строго целевого мероприятия, это:
    1) дотация;
    2) субвенция;
    3) кредитные ресурсы;
    4) займ;
    5) ссуда.
    Задание 9
    Вопрос 1. К собственным и приравненным к ним средствам предприятий относят:
    1) первоначальные взносы учредителей;
    2) прибыль от основной деятельности;
    3) выручку от реализации выбывшего имущества;
    4) устойчивые пассивы;
    5) все перечисленные.
    Вопрос 2. Систему финансовых органов возглавляют:
    1) Президент РФ;
    2) органы федерального казначейства Минфина РФ;
    3) Правительство РФ;
    4) Центральный банк РФ;
    5) Министерство финансов РФ.
    Вопрос 3. Государство изыскивает дополнительные источники доходов для покрытия необходимых расходов посредством использования:
    1) выпуска ценных бумаг;
    2) банковского кредита;
    3) дотаций;
    4) субвенций;
    5) международного кредита.
    Вопрос 4. Финансовая деятельность государства заключается:
    1) в собирании централизованных и децентрализованных денежных средств;
    2) в распределении уже собранных денежных фондов;
    3) только в использовании финансовых ресурсов для осуществления государственных задач и функций;
    4) все вышеперечисленное;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Бюджетный период - это:
    1) промежуток времени между отдельными стадиями бюджетного процесса;
    2) период от принятия решения о составлении проекта бюджета до его утверждения;
    3) календарный год;
    4) бюджетный процесс во всех стадиях;
    5) период с начала разработки бюджета до утверждения отчета о его исполнении.
    Задание 10
    Вопрос 1. В кредитных отношениях, в отличие от денежных отношений, стоимость:
    1) не совершает встречного движения;
    2) не движется вовсе;
    3) осуществляет движение только в товарной форме;
    4) совершает встречное движение;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Кредит удовлетворяет . потребности участников кредитной сделки (укажите пропущенное слово):
    1) постоянные;
    2) временные;
    3) стихийные;
    4) случайные;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 3. . кредита - это то, что остается в нем устойчивым и неизменным (укажите пропущенное слово):
    1) границы;
    2) роль;
    3) функции;
    4) структура;
    5) обязательства.
    Вопрос 4. Функции кредита имеют . характер (укажите пропущенное слово):
    1) субъективный;
    2) объективный;
    3) директивный;
    4) искусственно задаваемый;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Для . перераспределения стоимости характерно то, что кредитор и заемщик географически отдалены друг от друга (укажите пропущенное слово):
    1) межотраслевого;
    2) внутриотраслевого;
    3) многоотраслевого;
    4) межтерриториального;
    5) все ответы верны.
    Задание 11
    Вопрос 1. Перераспределительная функция кредита охватывает перераспределение . стоимости (укажите пропущенное словосочетание):
    1) находящейся в производственном процессе;
    2) находящейся в процессе создания;
    3) временно высвободившейся;
    4) созданной в процессе производства;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 2. Субъектами коммерческого кредита выступают:
    1) коммерческие банки и физические лица;
    2) юридические и физические лица и государство;
    3) хозяйствующие субъекты;
    4) торговые организации и физические лица;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 3. Коммерческий кредит, как правило, носит . характер (укажите пропущенное слово):
    1) краткосрочный;
    2) долгосрочный;
    3) бессрочный;
    4) средне- и долгосрочный;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 4. Заемщиками в банковском кредите выступают:
    1) только юридические лица;
    2) только физические лица;
    3) только государство в лице представляющих его органов;
    4) юридические и физические лица;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. При предоставлении взаймы денежных средств для финансирования производственных затрат ведущую роль играет . кредит(укажите пропущенное слово):
    1) коммерческий;
    2) государственный;
    3) банковский;
    4) потребительский;
    5) беспроцентный.
    Задание 12
    Вопрос 1. Бесперебойность процессов производства и реализации продукции обеспечивается применением . кредитов (укажите пропущенное слово):
    1) государственного и коммерческого;
    2) потребительского и банковского;
    3) коммерческого и банковского;
    4) коммерческого и потребительского;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Обоснованное определение и соблюдение границ кредита важно:
    1) только для банковского и коммерческого кредитования;
    2) только для банковского, коммерческого и государственного кредитования;
    3) для всех форм и видов кредитных отношений;
    4) только для сферы государственного кредитования и межгосударственного кредита;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 3. . международный кредит предоставляется экспортером иностранному импортеру в виде отсрочки платежа за товары (укажите пропущенное слово):
    1) фирменный (частный);
    2) брокерский;
    3) банковский;
    4) авансовый;
    5) государственный.
    Вопрос 4. Банковские международные кредиты предоставляются банками:
    1) только экспортерам;
    2) только правительству страны - заемщика;
    3) экспортерам и импортерам;
    4) только импортерам;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. В международном кредите применение . обусловливается давлением экспортера или особой заинтересованностью импортера в сделке (укажите пропущенное слово):
    1) открытого счета;
    2) вексельного способа;
    3) авансового платежа;
    4) клиринговых платежей;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Задание 13
    Вопрос 1. Движение ссудного процента происходит от:
    1) кредитора к заемщику;
    2) заемщика к гаранту;
    3) гаранта к поручителю;
    4) заемщика к кредитору;
    5) кредитора к гаранту.
    Вопрос 2. При уплате ссудного процента собственность на него:
    1) временно уступается заемщиком кредитору;
    2) переходит от заемщика к кредитору;
    3) переходит от кредитора к заемщику;
    4) не возникает и не передается;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. В современной практике кредитования в России применяется в основном . процентные ставки (укажите пропущенное слово):
    1) фиксированные;
    2) плавающие;
    3) колеблющиеся;
    4) изменяющиеся;
    5) дифференцированные.
    Вопрос 4. В государственном аппарате Древней Греции правильность осуществления денежных операций оценивали:
    1) казначеи;
    2) логисты;
    3) патриции;
    4) ростовщики;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Государственный банк Российской империи был создан в:
    1) 1825г.;
    2) 1860г.;
    3) 1865г.;
    4) 1870г.;
    5) 1895г.
    Задание 14
    Вопрос 1. Для ликвидации монополии храмов по осуществлению денежных операций древние государства с VII века до н.э. стали самостоятельно осуществлять:
    1) торговые сделки;
    2) обменные операции;
    3) чеканку денег;
    4) прием вкладов;
    5) верны ответы 1 и 4.
    Вопрос 2. Для распределительной централизованной банковской системы характерна . на формирование банков (укажите пропущенное словосочетание):
    1) олигополия государства;
    2) свобода юридических лиц;
    3) монополия государства;
    4) свобода физических лиц;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 3. Банковская система активно развивается в условиях . экономики:
    1) депрессивного состояния;
    2) кризиса;
    3) подъема;
    4) гиперинфляционной;
    5) стагнации.
    Вопрос 4. Финансирование государственных программ и другие операции но указанию органов исполнительной власти осуществляют . банки (укажите пропущенное слово):
    1) специальные;
    2) торговые;
    3) консорциальные;
    4) трастовые;
    5) кооперативные.
    Вопрос 5. В двухуровневой банковской системе верхний уровень представлен:
    1) клиринговыми банками;
    2) инвестиционными банками;
    3) ссудно-сберегательными учреждениями;
    4) центральным (эмиссионным) банком или резервной системой;
    5) смешанными банками.
    Задание 15
    Вопрос 1. Рейтинг швейцарских банков очень высок, поскольку они:
    1) выполняют все виды банковских операций;
    2) тесно взаимодействуют с правительством страны;
    3) умеют хранить секреты своих клиентов;
    4) могут открывать филиалы во всех странах мира;
    5) аккумулируют и мобилизуют денежные капиталы.
    Вопрос 2. Основным видом деятельности швейцарских . банков является управление инвестиционными портфелями клиентов (укажите пропущенное слово):
    1) частных;
    2) национальных;
    3) кантональных;
    4) сберегательных;
    5) кооперативных.
    Вопрос 3. Капитал Банка России сформирован за счет:
    1) средств государства;
    2) пожертвований частных лиц;
    3) фондов коммерческих банков;
    4) средств предприятий и организаций;
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 4. Структурными подразделениями Банка России не являются:
    1) национальные банки автономных республик;
    2) общества взаимного кредита;
    3) банковские школы;
    4) полевые учреждения;
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 5. Одну из статей пассива баланса Центрального банка РФ составляют:
    1) средства в иностранной валюте, размещенные у нерезидентов;
    2) драгоценные металлы;
    3) наличные деньги в обращении;
    4) ценные бумаги Правительства РФ.
    5) верны ответы 1 и 4.
    Задание 16
    Вопрос 1. Рамки свободы деятельности и полномочий центрального банка РФ зависят от:
    1) участия государства в формировании его капитала;
    2) политической ситуации в стране;
    3) порядка назначения его руководства;
    4) целей и задач его функционирования, отраженных в законодательстве;
    5) верные ответы 1 и 3.
    Вопрос 2. Современные коммерческие банки осуществляют обслуживание:
    1) предприятий, организаций и населения;
    2) только населения и центрального банка;
    3) только предприятий и организаций;
    4) только предприятий, организаций и центрального банка;
    5) верны ответы 2, 3, 4.
    Вопрос 3. Операции коммерческих банков - это конкретное проявление их:
    1) сущности;
    2) роли в экономике;
    3) организационно-экономической структуры;
    4) функций на практике;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. По характеру выполняемых операций банки подразделяются на:
    1) бесфилиальные и многофилиальные;
    2) универсальные и специализированные;
    3) региональные, межрегиональные, национальные и международные;
    4) государственные, акционерные, кооперативные, частные и смешанные.
    5) верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 5. Фондовые операции коммерческого банка - это операции по:
    1) регулированию движения собственного капитала;
    2) приобретению собственного движимого имущества;
    3) привлечению свободных средств населения;
    4) купле-продаже ценных бумаг финансового рынка;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Задание 17
    Вопрос 1. . операции - это операции по привлечению средств банками с целью формирования их ресурсной базы (укажите пропущенное слово):
    1) активные;
    2) пассивные;
    3) комиссионно-посреднические;
    4) трастовые;
    5) ссудные.
    Вопрос 2. В целях осуществления платежно-расчетных операций по поручению друг друга банками устанавливаются . отношения (укажите пропущенное слово):
    1) дружеские;
    2) корреспондентские;
    3) кредитные;
    4) комиссионные;
    5) ссудные.
    Вопрос 3. Коммерческий банк выполняет функцию:
    1) кассира правительства;
    2) посредника в кредите;
    3) органа банковского надзора;
    4) кредитора последней инстанции;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. В соответствии с российским банковским законодательством кредитной организации запрещено заниматься:
    1) ссудной деятельностью;
    2) расчетно-кассовым обслуживанием клиентов;
    3) торговой деятельностью;
    4) открытием и ведением счетов физических и юридических лиц;
    5) посредничеством в кредите.
    Вопрос 5. Функцией коммерческого банка является:
    1) эмиссия банкнот;
    2) кредитование центрального банка;
    3) расчетно-кассовое обслуживание клиентов;
    4) надзор за деятельность кредитных организаций;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Задание 18
    Вопрос 1. В соответствии с российским банковским законодательством коммерческие банки наделены правом:
    1) приобретать требования по исполнению обязательств от третьих лиц в денежной форме;
    2) заниматься производственной деятельностью;
    3) поддерживать стабильность покупательской способности национальной денежной единицы;
    4) выступать кредитором последней инстанции;
    5) эмиссии банкнот.
    Вопрос 2. Международный валютный фонд и группа Всемирного банка организованы на основе . соглашения (укажите пропущенное слово):
    1) Бреттонвудского;
    2) Парижского;
    3) Генуэзского;
    4) Ямайского;
    5) Венского.
    Вопрос 3. Россия вступила в Международный валютный фонд в:
    1) 1922 г.;
    2) 1992 г.;
    3) 1976 г.;
    4) 1944 г.;
    5) 2001 г.
    Вопрос 4. В группу Всемирного банка входит:
    1) Международный валютный фонд;
    2) Европейский банк Реконструкции и Развития;
    3) Межамериканский банк развития;
    4) Международный банк Реконструкции и Развития с тремя филиалами;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Организация европейского экономического сотрудничества была создана в:
    1) 1945 г.;
    2) 1959 г.;
    3) 1948 г.;
    4) 1952 г.;
    5) 1960 г.

  • Творческая работа:

    Права человека (модуль 1)

    7 страниц(ы) 

    Дисциплина: Права человека

    Модуль 1. Права и свободы человека и гражданина: понятие, содержание и классификация
    Тема 1: Понятие, содержание и классификация прав человека и гражданина. Принципы прав человека. Основные права и свободы человека и гражданина

    Продуктивное учебное задание № 1
    «Понятие и содержание прав и свобод человека и гражданина»
    Для студентов с фамилиями от А до Н

    Проанализируйте основные понятия:
    а) права и свободы человека;
    б) права и свободы гражданина;
    в) ограничения прав и свобод человека и гражданина.
    На основе анализа составьте аналитическую таблицу по всем параметрам от а) до в). В таблице должны быть указаны основные отличительные черты каждого понятия, раскрыто их содержание.
    Для выполнения задания рекомендуется использовать тексты лекций, а также источники и литературу к теме № 1, указанные в перечне обучающих ресурсов. Особое внимание обратить на изучение главы 2 «Права и свободы человека и гражданина» Конституции РФ 1993 г.

    Критерии оценки:
    1) Полнота представленных отличительных черт каждого понятия, их характеристик.
    2) Степень подробности объяснения смысла каждого понятия и его отличительных черт.
    3) Использование не одного, а ряда источников и наименований литературы из обучающих ресурсов.

  • Контрольная работа:

    Гражданское право (2 задачи)

    8 страниц(ы) 

    Задача 1
    Сыктывкарский бумажный комбинат заключил с ЗАО «Трест» договор поставки бумаги типографской сроком на два года. Поставка осуществлялась равными партиями по 2 тонны ежемесячно. В последнем периоде поставки поставщик передал продукцию в количестве 1,2 тонны. Покупатель потребовал от поставщика допоставить товар в течение двух недель. Поставщик ответил отказом, сославшись на окончание срока действия договора, и произвел возврат денежных средств за непоставленную продукцию.
    ЗАО «Трест» обратилось в суд с требованием об обязании комбината допоставить товар, обусловленный договором, и возместить убытки, причиненные ненадлежащим исполнением ответчиком своих обязательств.
    1. Каков порядок исполнения недопоставки товаров?
    2. Какова ответственность продавца за недопоставку товара?
    3. Какое решение должен вынести суд?
    Задача 2
    Предприниматель Истрин, выступая на стороне комитента, заключил с ООО «Вымпел» договор комиссии, по которому поручил комиссионеру продать нефтепродукты. В договоре содержалось условие о ручательстве комиссионера за исполнение сделки третьим лицом, с которым комиссионер заключил сделку.
    По договору, заключенному между комиссионером и третьим лицом, комиссионер поставил покупателю нефтепродукты, а покупатель обязался их оплатить в течении 30 дней с момента отгрузки. Покупатель нарушил свои обязанности по договору в части оплаты товаров.
    Предприниматель Истрин обратился в суд с иском к ООО «Вымпел» и покупателю по договору о взыскании долга за поставленный товар солидарно с обоих ответчиков.
    ООО «Вымпел» против иска возражало, считая, что поскольку срок действия делькредере в договоре не установлен, а иск заявлен по истечении года со дня наступления срока исполнения обязательства, обеспеченного руководством комисссионера, последний освобождается от ответственности перед предпринимателем Истриным.
    Какова правовая природа делькредере? Является ли оно разновидностью поручительства?
    Какое решение должен вынести суд?