Английский (МГУДТ) - Контрольная работа №32057

«Английский (МГУДТ)» - Контрольная работа

  • 25.09.2014
  • 5
  • 1619

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1. Раскройте скобки:

1. Winter is (cold) season of the year. 2. Moscow is (large) than Tula. 3. is (long) day of the year? 4. The Alps are (high) mountains in Europe, 5. Even (long) day has an end. 6. It is one of (important) questions of our conference. 7. Your English is (good) now. 8. Who knows him (well) than you? 9. We have (little) interest in this work than you. 10. Health is (good) than wealth. 11. Victor worked (well ) of all. 12. Today you worked (slowly) than usually.

2. Переведите на английский:

1.Майкрософт — одна из самых известных фирм в мире.

2. Этот роман интереснее, чем тот.

3. Ваш дом выше нашего? — Нет, он такой же высокий, как и ваш.

4. Это самая прекрасная картина во всей коллекции.

5. Население Российской Федерации примерно в два раза больше населения Великобритании.

6. Он выполнил работу быстрее, чем вы.

7. Австралия - одна из наименее населенных стран.

8. Его работа лучше вашей, но работа Анны — самая лучшая.

9. Россия — самая большая страна в мире.

10. Я живу не так далеко от Университета, как мой ДРУГ.

11. Я зарабатываю больше, чем мама, но меньше, чем папа.

12. Хороший мотоцикл быстрее плохой машины.

3.1 Поставьте глаголы, данные в скобках9 в нужную форлгу: L Peter arid Ann (go) away five minutes ago. 2. I (write) the letter but I (not send) it, 3. He just (go) away. 4. She already (answer) the letter. She (answer) it on Tuesday. 5. I just (tell) you the answer. 6. I (read) that book during my summer holidays. 7.1 (not see) him for three years. I (be) glad to see him again some time. 8. What you (do)? I (copy) the text from the text-book now. 9. He (go) to Moscow next week? 10. He (not smoke) for a month. He is trying to give it up. 11. When he (arrive)? - He (arrive) at 2.00. 12. You (switch off) the light before you left the house? 13.1 (read) these books when I was at school. I (like) them very much. 14. I can't go out because I (not finish) my work. 15.1 already (tell) you the answer yesterday. 16. What you (do) tomorrow in the morning?

3.2 Переделайте следующие предложения в вопросительно- отрицательные и дайте краткие ответы:

Образец:

They are at home. — Aren't they at home? — Yes, they are. — No, they aren't. Они дома. — Разве они не дома? — Да, они дома. — Нет, они не дома.

1. They left for Moscow.

2. He has finished his work.

3. She will visit us on Sunday.

4. She has many relatives.

5. His father works here.

6. You know his address.

7. We shall go home together.

8. He can play chess.

9. His friends were playing football.

10. You have done the task.


Выдержка из текста работы

2. Переведите на английский:

1.Майкрософт — одна из самых известных фирм в мире.

Microsoft is one of the most reputable companies in the world.

2.Этот роман интереснее, чем тот.

This novel is more interesting than that.

3.Ваш дом выше нашего? — Нет, он такой же высокий, как и ваш.

Is your house higher than ours? - No, it is as high as yours.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Лексические сокращения и аббревиатуры в разговорном английском языке

    98 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Аббревиатуры и сокращения как языковое явление….10
    1.1.Понятие «аббревиации» и «аббревиатуры» в лингвистике.…10
    1.2. Причины и особенности возникновения сокращенных лексических единиц….14
    1.3. Словообразовательные модели английских аббревиатур и сокращений.18
    1.4. Сетевые сокращения в виртуальном общении….33
    Выводы по главе I….….….38
    Глава II. Разговорный английский язык….40
    2.1. Американский вариант ….….41
    2.2. Британский вариант….…46
    Выводы по главе II….….48
    Глава III. Виды сокращений и их функциональная значимость в разговорном английском языке.49
    3.1. Типы лексических сокращений и аббревиатур.….….49
    3.2.Лексико-семантические виды американских и британских лексических усечений и аббревиатур в разговорном английском языке….….53
    3.3. Сферы употребления американских и британских лексических сокращений и аббревиатур….57
    Выводы по главе III….…83
    Глава IV. Использование сокращений и аббревиатур в преподавании….84
    Выводы по главе IV ….….….90
    Заключение….….91
    Список используемой литературы….….….95
  • Дипломная работа:

    Эллинизмы в английском языке

    68 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭПОХИ ГОСПОДСТВА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА СТАНОВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО МИРА
    1.1 Проблема и роль иноязычных заимствований в английском языке
    1.2 Эпоха господства древнегреческой цивилизации, ее вклад в становление современного мира
    Выводы по главе
    ГЛАВА II.Анализ особенностей заимствованных слов и их адаптация в английском языке
    2.1 Фонетический и орфографический аспекты
    2.2 Грамматический аспект
    2.4 Семантический аспект
    2.5 Сфера употребления
    2.6 Неологизмы с греческими корнями и аффиксами в английском языке
    ГЛАВА III. Методическая разработка урока на тему: «Слова греческого происхождения в английском языке»
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Дипломная работа:

    Проблема передачи на русский язык особенностей индийского варианта английского языка (на материале художественных произведений англоязычных авторов индийского происхождения)

    86 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ИНДИЙСКИЙ ВАРИАНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ЯЗЫКОВЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИЙСКОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    1.1. Языки и диалекты Индии. Английский язык в Индии 6
    1.2. Языковые особенности индийского английского 14
    Выводы по первой главе 22
    ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИНГВО-КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    2.1 Фонетические и лексические аспекты трудностей при переводе 23
    2.2 Грамматические особенности текста при переводе 32
    2.3 Переводческие аспекты передачи национального колорита 38
    2.4 оды по второй главе 42
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК СПЕЦИФИКИ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АВТОРОВ ИНДИЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ)
    3.1 Культурно-языковые особенности индийского варианта английского языка в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 43
    3.1.1 Фонетические и лексические особенности 45
    3.1.2 Грамматические особенности 54
    3.1.3 Особенности передачи национального колорита 57
    3.2 Особенности перевода индийского английского в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 62
    3.2.1 Способы передачи фонетических и лексических особенностей индийского английского на русский язык 62
    3.2.2 Способы передачи грамматических особенностей индийского английского на русский язык 70
    3.2.3 Способы передачи национального колорита индийского английского на русский язык 72
    Выводы по третьей главе 82
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
  • Дипломная работа:

    Диагностика эффективности использования игр при обучении английскому языку на начальном этапе

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 8
    1.1. Игровые методы обучения английского языку на начальном этапе 8
    1.2. Виды игр, используемых на уроках иностранного языка 15
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 24
    2.1. Констатирующий эксперимент по выявлению уровня знаний учеников по английскому языку 24
    2.2. Формирующий эксперимент для повышения уровня знаний учеников …. 29
    2.3. Контрольный эксперимент по выявлению эффективности использования игр на уроках английского языка 34
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
    ПРИЛОЖЕНИЯ 47
  • ВКР:

    Обучение особенностям гастрономических заимствований в английском языке

    62 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические вопросы изучения заимствованной лексики в английском языке 6
    1.1. Понятие заимствованной лексики 7
    1.2. Классификация способов ассимиляции заимствованной лексики 12
    1.3. Ассимиляция заимствований 12
    Выводы по Главе 1 16
    Глава 2. Лингвистические особенности гастрономических заимствований в английском языке 17
    2.1. Описание и ход работы 17
    2.2. Французские заимствования 19
    2.2.1 Заимствования (XI - XV вв.), обусловленные нормандским завоеванием 20
    2.2.2 Поздние заимствования (XVII - XVIII вв.) 22
    2.2.3 Ассимиляция французских
    заимствований 25
    2.3. Испанские заимствования 29
    2.3.1 Ассимиляция испанских заимствований 35
    2.4. Итальянские заимствования 37
    2.4.1 Ассимиляция итальянских заимствований 41
    Выводы по Главе 2 45
    Глава 3. Заимствованная лексика в обучении английскому языку 48
    Заключение 54
    Список использованной литературы 57
  • Дипломная работа:

    Структурные преобразования английских полупредикативных конструкций при переводе на русский язык на уроках английского языка в соо

    164 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….4
    ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ….9
    1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов….9
    1.2. Виды предикативности…22
    1.3. Имплицитная предикативность в английском языке…25
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…38
    ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ….40
    2.1. Понятие переводческой трансформации…40
    2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский….42
    2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении…45
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II….61
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ….63
    3.1. Перевод инфинитивных конструкций…63
    3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием….80
    3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием…86
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III….110
    ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….112
    4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов….112
    4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский….129
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV….136
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….137
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….142
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1….150
Другие работы автора
  • Шпаргалка:

    Экзамен финансовый менеджмент (МФЮА)

    50 страниц(ы) 

    1. Финансовый менеджмент как система управления. Базовые концепции.
    2. Информационное обеспечение финансового менеджмента.
    3. Бюджетирование, как основа финансовой политики организации. Система бюджетов.
    4. Денежные потоки и методы их оценки.
    5. Методы оценки финансовых активов.
    6. Сущность краткосрочной финансовой политики предприятия.
    7. Использование моделей Баумоля и Миллера-Ора, в управлении денежными активами предприятия.
    8. Основные финансовые блоки системы управления эффективностью денежного оборота в организации (предприятии).
    9. Понятие капитала, его виды. Основные теории структуры капитала.
    10. Механизм управления оборотным капиталом.
    11. Формирование кредитной политики предприятия.
    12. Финансовая несостоятельность (банкротство) предприятия: сущность, причины возникновения, критерии оценки.
    13. Управление краткосрочной кредиторской задолженностью.
    14. Основные элементы процесса управления дебиторской задолженностью на предприятии.
    15. Содержание и стратегические цели долгосрочной финансовой политики.
    16. Отчет (прогноз) движения денежных средств и его роль в организации денежных потоков предприятия: методы составления.
    17. Содержание основных моделей и их использование в процессе прогнозирования банкротства.
    18. основы формирования дивидендной политики в акционерном обществе.
    19. Задачи риск-менеджмента по противодействию угрозе финансовой несостоятельности предприятия.
    20. Группировка активов и обязательств при определении ликвидности фирмы.
    21. Основные показатели финансовой устойчивости организации (предприятии).
    22. Центры финансовой ответственности и финансового учета, их цели и задачи.
    23. Совокупный доход акционеров в свете дивидендной политики. Основные формы выплаты дивидендов.
    24. Венчурный капитал и возможности его использования в качестве источника финансирования предпринимательской деятельности.
    25. Критерии и основные методы количественной оценки предпринимательских рисков.
    26. Сущность финансовых рисков, виды, факторы возникновения. Управление финансовыми рисками.
    27. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности.
    28. Управление собственным капиталом.
    29. Управление запасами.
    30. Управление источниками финансирования оборотного капитала.
    31. Управление финансированием текущей деятельности организации.
    32. Показатели рыночной активности акционерного общества.
    33. Финансовый риск банкротства как основное проявление финансовых рисков.
    34. Раздел продукции в соответствии с законом «О соглашениях, о разделе продукции».
    35. Инвестиционная стратегия предприятия, ее роль в эффективном управлении бизнесом.
    36. Принципы и основные этапы разработки инвестиционной стратегии предприятия.
    37. Система показателей характеризующих финансовую деятельность организации.
    38. Система показателей рентабельности в анализе хозяйственной деятельности организации.
    39. Методы анализа эффективности инвестиционных проектов в условиях риска. Метод корректировки нормы дисконта.
    40. Понятие инвестиционного проекта. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов.
    41. Коммерческая эффективность инвестиционного проекта.
    42. Денежный поток инвестиционного проекта и его дисконтирование
    43. Понятие инвестиционного портфеля. Доход и риск по портфелю.
    44. Бизнес-план инвестиционного проекта: цель его разработки и назначение, разделы бизнес-плана и их содержание.
    45. Требования, предъявляемые к инвестиционным проектам, и фазы их развития.
  • Тест:

    Семинары по предмету Экологическое право (часть 2), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    18 страниц(ы) 

    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Агротехнические мероприятия:
    1) 1) государственное регулирование обеспечения плодородия земель сельскохозяйственного назначения;
    2) 2) совокупность научно обоснованных приемов обработки почв в целях воспроизводства плодородия земель сельскохозяйственного назначения;
    3) 3) проведение комплекса мелиоративных мероприятий, обеспечивающих коренное улучшение земель посредством использования почвозащитных, водорегулирующих и иных свойств защитных лесных насаждений.
    Вопрос № 2. Акватория (от лат. aqua - вода):
    1) 1) водное пространство;
    2) 2) вода и территория;
    3) 3) водное пространство, ограниченное естественными, искусственными или условными границами.
    Вопрос № 3. Экологическое право:
    1) 1) система правовых норм и правовых институтов, образующих комплексную отрасль права, предметом которой являются общественные отношения по охране окружающей природной среды - "природоохранительные";
    2) 2) целенаправленное развитие человека, включающее формирование его экологической культуры, восприятие не только общественных, но и экологических норм и ценностей;
    3) 3) функция экологического управления, состоящая в разработке и реализации экологических планов и экологических программ.
    Вопрос № 4. Экологическое преступление:
    1) 1) родовой термин, обозначающий нарушение правовых норм, регулирующих экологические общественные отношения;
    2) 2) экологический административный проступок;
    3) 3) вид экологического правонарушения.
    Вопрос № 5. Экологическое законодательство:
    1) 1) система нормативных правовых актов, содержащих нормы права, регулирующие экологические общественные отношения;
    2) 2) законодательство об охране природы;
    3) 3) совокупность подзаконных нормативно-правовых актов о природопользовании.
    Вопрос № 6. Байкальская природная территория:
    1) 1) территория озера Байкал;
    2)
    3) 3) включает в себя озеро Байкал с островами, прилегающую к озеру Байкал водоохранную зону, а также особо охраняемые природные парки и заповедники, прилегающие к озеру Байкал.
    Вопрос № 7. Благоприятные условия жизнедеятельности человека:
    1) 1) санитарно-эпидемиологическое благополучие населения;
    2) 2) состояние среды обитания, при котором отсутствует вредное воздействие ее факторов на человека (безвредные условия) и имеются возможности для восстановления нарушенных функций организма человека;
    3) 3) состояние человека для его нормального функционирования в экологической среде.
    Вопрос № 8. Виды деятельности, запрещенные или ограниченные на байкальской природной территории:
    1) 1) виды деятельности, при осуществлении которых оказывается негативное воздействие на уникальную экологическую систему озера Байкал;
    2) 2) токсическое загрязнение озера Байкал или его части, а также его водосборной площади, связанное с выбросами веществ, эксплуатацией транспорта;
    3) 3) физическое изменение состояния воды в озере Байкал.
    Вопрос № 9. Атмосферный воздух:
    1) 1) важный компонент среды, представляющий собой атмосферу;
    2) 2) жизненно важный компонент экологической сферы, состоящий из смеси различных газов, находящийся за пределами жилых, производственных и иных помещений;
    3) 3) жизненно важный компонент окружающей среды, представляющий собой естественную смесь газов атмосферы, находящуюся за пределами жилых, производственных и иных помещений.
    Вопрос № 10. Вред окружающей среде:
    1) 1) негативное изменение окружающей среды в результате ее загрязнения, повлекшее за собой деградацию естественных экологических систем и истощение природных ресурсов;
    2) 2) негативное изменение окружающей среды, повлекшее за собой деградацию естественных экологических факторов и истощение природы;
    3) 3) негативное изменение экологии в результате ее ухудшения, повлекшее за собой разрушение земель и истощение природных ресурсов.
    Вопрос № 11. Водные ресурсы:
    1) 1) сосредоточение вод на поверхности суши в формах ее рельефа либо в недрах, имеющее границы, объем и черты водного режима;
    2) 2) запасы поверхностных и подземных вод, находящихся в водных объектах, которые используются или могут быть использованы;
    3) 3) запасы поверхностных вод, находящихся в бассейнах, которые могут быть использованы.
    Вопрос № 12. Естественная экологическая система:
    1)
    2) 2) совокупность живых организмов всех видов диких животных, постоянно или временно населяющих территорию Российской Федерации и находящихся в состоянии естественной свободы;
    3) 3) деревья и кустарники, расположенные на землях, входящих в категорию земель лесного фонда, а также земель обороны и земель городских поселений.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Земля:
    1)
    2) 2) часть поверхности почвенного слоя, границы которой описаны и удостоверены в установленном порядке;
    3)
    Вопрос № 2. Лесной фонд:
    1) 1) все леса, за исключением лесов, расположенных на землях обороны и землях населенных пунктов (поселений), а также земли лесного фонда, не покрытые лесной растительностью (лесные земли и нелесные земли);
    2) 2) основной тип растительности, господствующий ярус которого образован деревьями одного или нескольких видов, с сомкнутыми кронами;
    3) 3) узаконенная типология земельных участков для целей налогообложения, установления правового режима их использования и охраны.
    Вопрос № 3. Недра:
    1) 1) природные ресурсы, расположенные под землей;
    2) 2) часть земной коры, расположенной ниже почвенного слоя, а при его отсутствии ниже земной поверхности и дна водоемов и водотоков, простирающейся до глубин, доступных для геологического изучения и освоения;
    3) 3) природные ископаемые, находящиеся под поверхностью земли и пока еще не доступные для геологических разработок.
    Вопрос № 4. Охрана окружающей среды:
    1)
    2) 2) установленные нормативы качества окружающей среды и нормативы допустимого воздействия на нее, при соблюдении которых обеспечивается устойчивое функционирование естественных экологических систем и сохраняется биологическое разнообразие;
    3) 3) совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов.
    Вопрос № 5. Особо охраняемые природные территории:
    1) 1) территория, которая не подвергалась изменению в результате хозяйственной и иной деятельности и характеризуется сочетанием определенных типов рельефа местности, почв, растительности, сформированных в единых климатических условиях;
    2) 2) комплекс функционально и естественно связанных между собой природных объектов, объединенных географическими и иными соответствующими признаками;
    3)
    Вопрос № 6. Обособленные водные объекты:
    1) 1) замкнутые, небольшие по площади и непроточные искусственные водоемы, не имеющие гидравлической связи с другими поверхностными водными объектами;
    2) 2) непроточные водоемы, имеющие гидравлические связи с другими поверхностными водами;
    3) 3) небольшие искусственные водоемы, не имеющие гидродинамической связи с другими поверхностными водными объектами.
    Вопрос № 7. Природный ландшафт:
    1) 1) совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов;
    2) 2) комплекс функционально и естественно связанных между собой природных объектов, объединенных географическими и иными соответствующими признаками;
    3) 3) территория, которая не подвергалась изменению в результате хозяйственной и иной деятельности и характеризуется сочетанием определенных типов рельефа местности, почв, растительности, сформированных в единых климатических условиях.
    Вопрос № 8. Природные ресурсы:
    1)
    2) 2) комплекс функционально и естественно связанных между собой природных объектов, объединенных географическими и иными соответствующими признаками;
    3) 3) территории, которые не подвергались изменению в результате хозяйственной и иной деятельности и характеризуются сочетанием определенных типов рельефа местности, почв, растительности, сформированных в единых климатических условиях.
    Вопрос № 9. Технический норматив выброса:
    1)
    2)
    3) 3) поступление в окружающую среду вещества и (или) энергии, свойства, местоположение или количество которых оказывает негативное воздействие на окружающую среду.
    Вопрос № 10. Экологическая экспертиза:
    1)
    2)
    3) 3) экспертиза остатков сырья, материалов, полуфабрикатов, иных изделий или продуктов, которые образовались в процессе производства или потребления, а также товары (продукция), утратившие свои потребительские свойства.
    Вопрос № 11. Экологический контроль может быть:
    1) 1) государственный экологический контроль и общесоюзный экологический контроль;
    2) 2) производственный экологический контроль и муниципальный экологический контроль;
    3) 3) общественный экологический контроль и частный экологический контроль.
    Вопрос № 12. Права, обязанности и ответственность государственных инспекторов в области охраны окружающей среды определены в ст. 66 Федерального закона:
    1) 1) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" и соответствующих положений Федерального закона от 29 декабря 2004 г. N 199-ФЗ;
    2)
    3) 3) "Об охране окружающей среды".
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Лесные участки, находящиеся в государственной или муниципальной собственности, могут предоставляться гражданам:
    1) 1) в аренду;
    2) 2) безвозмездное срочное пользование;
    3) 3) в аренду и безвозмездное срочное пользование.
    Вопрос № 2. Договор аренды лесного участка может заключаться на срок:
    1) 1) от 1 года до 49 лет;
    2) 2) от 1 месяца до 29 лет;
    3) 3) 0 до 49 лет.
    Вопрос № 3. В случае заготовки древесины без предоставления лесного участка в аренду данная деятельность осуществляется на основании договора купли-продажи лесных насаждений. Срок действия договора купли-продажи лесных насаждений не может превышать:
    1) 1) 5 лет;
    2) 2) 1 год;
    3) 3) 10 лет.
    Вопрос № 4. Недра являются:
    1) 1) почвенным слоем, а при его отсутствии - ниже земной поверхности и дна водоемов и водотоков;
    2) 2) частью земной коры, расположенной ниже почвенного слоя, а при его отсутствии - ниже земной поверхности и дна водоемов и водотоков, простирающейся до глубин, доступных для геологического изучения и освоения;
    3) 3) слоем земли, простирающейся до глубин, доступных для геологического изучения и освоения.
    Вопрос № 5. К общераспространенные полезным ископаемым относятся:
    1) 1) железная руда, уголь, нефть;
    2) 2) песок, галька, гравий;
    3) 3) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 6. Участки недр:
    1) 1) могут быть предметом купли-продажи, дарения;
    2) 2) могут быть предметом наследования, залога;
    3) 3) не могут быть предметом купли-продажи, дарения, наследования, залога.
    Вопрос № 7. Национальные парки могут использоваться для:
    1) 1) научных, культурных целей и для регулируемого туризма;
    2) 2) любой деятельности, которая не может нанести ущерб природным комплексам и объектам растительного и животного мира, культурно-историческим объектам;
    3) 3) целей и задач национального проекта.
    Вопрос № 8. Национальные парки могут использоваться для:
    1) 1) научных, культурных целей и для регулируемого туризма;
    2) 2) любой деятельности, которая не может нанести ущерб природным комплексам и объектам растительного и животного мира, культурно-историческим объектам;
    3) 3) целей и задач национального проекта.
    Вопрос № 9. Памятники природы:
    1) 1) ценные в историческом, познавательном, культурном и энциклопедическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения;
    2) 2) ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения;
    3) 3) ценные в экономическом, научном, историческом и общественном отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
    Вопрос № 10. ООПТ - это:
    1)
    2) 2) природные объекты, имеющие особое природоохранное, научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное ценное значение;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. На территориях природных парков:
    1) 1) разрешается только деятельность, влекущая за собой изменение исторически сложившегося природного ландшафта;
    2)
    3) 3) разрешается деятельность, влекущая за собой изменение экологических, эстетических и рекреационных качеств природных парков, не нарушающих режима содержания памятников истории и культуры.
    Вопрос № 12. Дендрологические парки и ботанические сады создаются в целях создания:
    1) 1) специальных коллекций растений, сохранения и обогащения растительного мира, осуществления научной, учебной и просветительской деятельности;
    2) 2) специальных коллекций гербариев, сохранения и обогащения животного мира, осуществления лечебной, курортной и иной деятельности;
    3) 3) специальных коллекций растений, сохранения и обогащения флоры и фауны, осуществления практической, познавательной и иной деятельности.
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Рекультивация земель - это:
    1) 1) комплекс работ, направленных на восстановление нарушенных земель;
    2) 2) улучшение условий окружающей среды;
    3) 3) комплекс работ, направленных на восстановление продуктивности и ценности нарушенных земель, а также на улучшение условий окружающей среды.
    Вопрос № 2. Под плодородным слоем почвы понимается:
    1) 1) верхняя гумусированная часть почвенного профиля;
    2) 2) верхняя гумусированная часть почвенного профиля, обладающая благоприятными для роста растений химическими, физическими и агрохимическими свойствами;
    3) 3) верхняя часть пластов почвы, имеющая ценные свойства для растений, животных и человека.
    Вопрос № 3. Нарушенными землями являются:
    1) 1) земли, утратившие свою хозяйственную ценность;
    2) 2) являющиеся источником отрицательного воздействия на окружающую среду в связи с нарушением почвенного покрова, гидрологического режима и образования техногенного рельефа в результате производственной деятельности;
    3)
    Вопрос № 4. Водный объект:
    1) 1) может существовать без определенной земельной площади;
    2) 2) не может существовать без определенной земельной площади;
    3) 3) допустимы оба варианта.
    Вопрос № 5. Из оборота изъяты земельные участки, занятые находящимися в федеральной собственности следующими объектами:
    1) 1) государственными природными заповедниками;
    2) 2) национальными парками и государственными заказниками;
    3) 3) государственными природными заповедниками и национальными парками.
    Вопрос № 6. Порядок использования и охраны земель водного фонда определяется: как
    1) 1) земельным законодательством;
    2) 2) водным законодательством;
    3) 3) как земельным так и водным законодательством.
    Вопрос № 7. Утверждает перечень городов и других населенных пунктов, для которых необходимо осуществить резервирование источников питьевого водоснабжения:
    1) 1) Правительство РФ;
    2) 2) Орган государственной власти субъекта РФ по согласованию с территориальным органом МЧС РФ;
    3) 3) территориальный орган Федерального агентства по недропользованию.
    Вопрос № 8. В соответствии с Водным кодексом определено понятие водоохранных зон, а также бечевника:
    1) 1) десятиметровая береговая полоса от уреза воды в сторону;
    2) 2) двадцатиметровая береговая полоса от уреза воды в сторону суши с ограниченным режимом использования;
    3) 3) тридцатиметровая полоса от уреза воды в сторону берега с ограниченным режимом использования.
    Вопрос № 9. Земли водного транспорта входят в иную категорию земель, общее название которой:
    1) 1) земли промышленности, транспорта, энергетики, связи;
    2) 2) земли, занятые берегоукрепительными сооружениями и берегоукрепительными насаждениями;
    3) 3) земли водного фонда.
    Вопрос № 10. Основными территориальными единицами управления в области использования, охраны, защиты, воспроизводства лесов признаны:
    1) 1) лесничества;
    2) 2) лесопарки;
    3) 3) лесничества и лесопарки.
    Вопрос № 11. Особое правовое регулирование земель водного фонда касается:
    1) 1) объектов, которые протекают между двумя государствами;
    2) 2) объектов, пересекающих границу иностранных государств;
    3) 3) режима охраны морей, трансграничных водных объектов.
    Вопрос № 12. Лесхозы подлежат преобразованию в соответствии с гражданским законодательством:
    1) 1) До 1 января 2009 года;
    2) 2) До 1 января 2008 года;
    3) 3) До 1 января 2010 года.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Правоудостоверяющим документом на право пользования недрами является лицензия. Лицензия является документом, удостоверяющим:
    1) 1) право ее владельца на распоряжение участком недр в определенных границах в течение установленного срока при соблюдении владельцем заранее оговоренных условий;
    2) 2) право ее владельца на пользование участком недр в определенных границах в соответствии с указанной в ней целью в течение установленного срока при соблюдении владельцем заранее оговоренных условий;
    3) 3) право ее владельца на владение участком недр в известных границах в соответствии с указанной в ней целью бессрочно.
    Вопрос № 2. Маркшейдерия:
    1) 1) это раздел горных наук, изучающий на основе измерений, вычислений, геометрических и графических построений размер, форму и другие параметры залежей полезных ископаемых и пространственного положения горных выработок;
    2) 2) это раздел юридических наук, изучающий параметры залежей полезных ископаемых и пространственного положения горных выработок;
    3) 3) это раздел экологических наук, изучающий континентальный шельф и морские исключительные экономические зоны РФ.
    Вопрос № 3. При разработке месторождений полезных ископаемых осуществляются такие мероприятия, как:
    1) 1) предотвращающие водную и ветровую эрозии почв, засоление плодородных земель;
    2) 2) предотвращающие или препятствующие развитию водной и ветровой эрозии почв, засолению, заболачиванию или другим формам утраты плодородия земель;
    3) 3) охрана вод от загрязнения и истощения.
    Вопрос № 4. Запрещается размещение в населенных пунктах:
    1) 1) отвалов пород и хранилищ отходов, являющихся источником загрязнения атмосферного воздуха пылью, вредными газами, дурнопахнущими веществами;
    2) 2) хранилищ отходов, являющихся источником загрязнения атмосферного воздуха вредными газами, дурнопахнущими веществами;
    3) 3) отвалов пород, являющихся источником загрязнения атмосферного воздуха вредными газами.
    Вопрос № 5. Памятники природы:
    1) 1) ценные в историческом, познавательном, культурном и энциклопедическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения;
    2) 2) ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения;
    3) 3) ценные в экономическом, научном, историческом и общественном отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
    Вопрос № 6. Дендрологические парки и ботанические сады создаются в целях создания:
    1) 1) специальных коллекций растений, сохранения и обогащения растительного мира, осуществления научной, учебной и просветительской деятельности;
    2) 2) специальных коллекций гербариев, сохранения и обогащения животного мира, осуществления лечебной, курортной и иной деятельности;
    3) 3) специальных коллекций растений, сохранения и обогащения флоры и фауны, осуществления практической, познавательной и иной деятельности.
    Вопрос № 7. Водные ресурсы:
    1) 1) это запасы поверхностных вод, которые используются или могут быть использованы;
    2) 2) это запасы поверхностных и подземных вод, находящихся в водных объектах, которые используются или могут быть использованы;
    3) 3) подземных вод, находящихся в водных объектах, которые используются.
    Вопрос № 8. На территориях природных парков:
    1) 1) разрешается только деятельность, влекущая за собой изменение исторически сложившегося природного ландшафта;
    2)
    3) 3) разрешается деятельность, влекущая за собой изменение экологических, эстетических и рекреационных качеств природных парков, не нарушающих режима содержания памятников истории и культуры.
    Вопрос № 9. В соответствии со статьей 23 Федерального Закона "О недрах" к основным требованиям по рациональному использованию и охране недр относятся:
    1) 1) - обеспечение наиболее полного извлечения из недр запасов основных и совместно с ними залегающих полезных ископаемых и попутных компонентов;
    2) 2) - достоверный учет извлекаемых и оставляемых в недрах запасов основных и совместно с ними залегающих полезных ископаемых и попутных компонентов при разработке месторождений полезных ископаемых;
    3) 3) - все вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. В соответствии со статьей 26 Федерального Закона " О недрах" при полной или частичной ликвидации или консервации предприятия либо подземного сооружения горные выработки и буровые скважины должны быть приведены в состояние:
    1) 1) обеспечивающее безопасность жизни и здоровья населения, охрану окружающей природной среды, зданий и сооружений, а при консервации - также сохранность месторождения, горных выработок и буровых скважин на все время консервации;
    2) 2) обеспечивающее охрану природы, в том числе животных и растений, а при консервации - также сохранность недр;
    3) 3) обеспечивающих безопасность природопользования, охрану природы и недр, а при консервации - также сохранность всех необходимых сооружений для проведения экологических работ.
    Вопрос № 11.

    1) 1) подземные сооружения; подземные хранилища, бункера, склады, в том числе подземные хранилища газа;
    2) 2) подземные переходы, тоннели; подземные гаражи и автостоянки;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12.

    1) 1) до пяти метров;
    2) 2) до трех метров;
    3) 3) до десяти метров.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. В соответствии со ст. 85 Водного кодекса РФ водные объекты могут использоваться для следующих целей:
    1) 1) питьевого и хозяйственно-бытового водоснабжения; здравоохранения; промышленности и энергетики;
    2) 2) сельского хозяйства; лесного хозяйства; гидроэнергетики; рекреации; транспорта; строительства; пожарной безопасности; рыбного хозяйства; охотничьего хозяйства; лесосплава; добычи полезных ископаемых, торфа и сапропеля; иных целей;
    3) 3) для всех указанных целей.
    Вопрос № 2. Лимиты водопользования (водопотребления и водоотведения) - это:
    1)
    2) 2) устанавливаемые объемы питьевой воды в целях устойчивого удовлетворения потребностей в воде населения и отраслей экономики;
    3) 3) установленные объемы поддержания оптимальных условий водопользования, рационального использования водных ресурсов и обеспечения благоприятного экологического и санитарно - эпидемиологического состояния водных объектов.
    Вопрос № 3. Права пользования водными объектами могут переходить от одного лица к другому только в случаях:
    1) 1) если указанные лица осуществляют водопользование для общественных нужд и цели использования водных объектов при переходе указанных прав могут меняться;
    2) 2) если указанные лица осуществляют водопользование для собственных нужд и цели использования водных объектов при переходе указанных прав не меняются;
    3) 3) если указанные лица осуществляют водопользование для производственных нужд и цели использования водных объектов при переходе указанных прав изменяются.
    Вопрос № 4. Задачей государственного контроля за использованием и охраной водных объектов является обеспечение соблюдения юридическими и физическими лицами установленного законодательством порядка:
    1) 1) использования и охраны водных объектов; стандартов, нормативов и правил в области использования и охраны водных объектов; режима использования территорий водоохранных зон водных объектов;
    2) 2) осуществление водопользования по прямому назначению, охрана вод, в том числе рек, озер, морей и болот;
    3) 3) реализации права на водопользование как для личных нужд, так и для хозяйственной деятельности на всей территории Российской Федерации.
    Вопрос № 5. В соответствии с законодательством получения лицензии на водопользование не требуется при осуществлении:
    1) 1) муниципального водопользования;
    2) 2) использования водных объектов для плавания на маломерных судах;
    3) 3) посадок (взлетов) воздушных судов.
    Вопрос № 6. Публичные и частные водные сервитуты могут устанавливаться в целях:
    1) 1) забора воды без применения сооружений, технических средств и устройств;
    2) 2) сооружения бассейнов;
    3) 3) использования водных объектов в качестве водных путей для плавательных средств.
    Вопрос № 7. При использовании водных объектов граждане и юридические лица обязаны осуществлять … мероприятия, обеспечивающие охрану водных объектов. Использование водных объектов должно осуществляться с минимально возможными негативными последствиями для них.
    1) 1) производственно-технологические, мелиоративные, агротехнические;
    2) 2) технические, санитарно-профилактические;
    3) 3) реконструктивные, восстановительные, агрономические.
    Вопрос № 8. Леса создают:
    1) 1) смягчают климат, предотвращают наводнения;
    2) 2) сохраняют деревья и кустарник уменьшают эрозионное воздействие человека;
    3) 3) удерживают реки и морские побережья от заболочивания.
    Вопрос № 9. Исходя из экологической, экономической и иной значимости лесов и растительного мира вне лесов, а также сохранения биологического разнообразия, законодательство исходит из принципа, согласно которому правовой охране подлежат:
    1) 1) виды диких растений, в зависимо от того, являются ли они полезными или вредными для человека;
    2) 2) все виды диких растений, независимо от того, являются ли они полезными или вредными;
    3) 3) виды растений, в зависимости от того, являются они полезными для использования человеком и животными.
    Вопрос № 10. Лес, в соответствии со ст. 130 Гражданского кодекса Российской Федерации:
    1) 1) не является самостоятельным объектом гражданских правоотношений и не является недвижимостью;
    2) 2) является самостоятельным объектом гражданских правоотношений и не является недвижимостью;
    3) 3) является самостоятельным объектом гражданских правоотношений и является недвижимостью.
    Вопрос № 11. В соответствии со ст. 7 Земельного кодекса РФ земли в РФ по целевому назначению подразделяются на … категорий. Земли лесного фонда являются самостоятельной категорией земель.
    1) 1) на две категории;
    2) 2) на три категории;
    3) 3) на семь категорий.
    Вопрос № 12. Согласно земельному и лесному законодательству к землям лесного фонда относятся:
    1) 1) земли, не покрытые лесной растительностью и не предназначенные для ее восстановления и не предназначенные для ведения лесного хозяйства нелесные земли;
    2) 2) лесные земли и предназначенные для ведения лесного хозяйства нелесные земли (просеки, дороги, болота и др.);
    3) 3) вырубки, гари, редины, прогалины не предназначенные для ведения лесного хозяйства, а также просеки, дороги, болота.
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. В случае причинения ущерба объектам животного мира, отнесенным к объектам охоты, на территории государственных заповедников и государственных заказников ущерб исчисляется:
    1) 1) в двойном размере по сравнению с указанным в шкале такс;
    2) 2) в тройном размере по сравнению с указанным в шкале такс;
    3) 3) в пятикратном размере по сравнению с указанным в шкале такс.
    Вопрос № 2. Охрана атмосферного воздуха является актуальной проблемой на сегодняшний день. Основными функциями, которые связаны с атмосферным воздухом, являются:
    1) 1) природоохранная, защитительная;
    2) 2) производственная, транспортная, биологическая, биосферная;
    3) 3) правозащитная, биохимическая, атмосферная.
    Вопрос № 3. Уголовная ответственность за нарушения законодательства об охране атмосферного воздуха закреплена в ст.:
    1) 1) 8.21 КоАП РФ;
    2) 2) 8.23 КоАП РФ;
    3) 3) ст. 251 УК РФ.
    Вопрос № 4. Дикое животное:
    1) 1) разновидность объектов животного мира;
    2) 2) организм животного происхождения;
    3) 3) вид животных, не подвергавшийся одомашниванию.
    Вопрос № 5. Именная разовая лицензия:
    1) 1) специальное разрешение на однократное использование определенных объектов животного мира с указанием места и срока его действия, а также количества допустимых к использованию объектов животного мира;
    2) 2) специальное разрешение на многократное использование определенных объектов животного мира с указанием места и срока его действия, а также количества допустимых к использованию объектов животного мира;
    3) 3) специальное разрешение на многократное использование объектов животного мира без указанием места и срока его действия.
    Вопрос № 6. Нормирование в области использования и охраны животного мира и среды его обитания это:
    1)
    2)
    3)
    Вопрос № 7. Биологическое разнообразие животного мира это:
    1) 1) генетические ресурсы, организмы или их части, популяции или любые другие биотические компоненты экосистем, имеющие фактическую или потенциальную полезность или ценность для человечества;
    2) 2) разнообразие объектов животного мира в рамках одного вида, между видами и в экологических системах;
    3) 3) живые организмы из всех источников, включая наземные, подземные и иные водные экосистемы.
    Вопрос № 8. Объект животного мира:
    1) 1) организм животного происхождения (дикое животное) или их популяция;
    2) 2) организм растительного происхождения (дикорастущие растения и грибы) или их популяция;
    3)
    Вопрос № 9. Рыболовство:
    1) 1) выращивание рыбы, других водных животных и растений.
    2) 2) вид пользования животным миром (включая добычу водных беспозвоночных и морских млекопитающих);
    3) 3) деятельность по добыче (вылову) биоресурсов.
    Вопрос № 10. Рыболовство различают, как:
    1) 1) промышленное, любительское и спортивное;
    2) 2) приморское и приозерное;
    3) 3) техническое, объективное, животного мира и среды обитания.
    Вопрос № 11. Среда обитания животного мира:
    1) 1) окружающая природная среда;
    2) 2) совокупность объектов, явлений и факторов окружающей (природной и искусственной) среды, определяющая условия жизнедеятельности человека;
    3) 3) природная среда, в которой объекты животного мира обитают в состоянии естественной свободы.
    Вопрос № 12. Устойчивое использование объектов животного мира:
    1) 1) использование объектов животного мира, которое не приводит в долгосрочной перспективе к истощению биологического разнообразия животного мира и при котором сохраняется способность животного мира к воспроизводству и устойчивому существованию;
    2) 2) непрерывно поддерживаемое, самоподдерживающееся, допустимое, сбалансированное развитие;
    3) 3) существование объектов животного мира в течение неопределенно длительного времени.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Курортный регион:
    1) 1) территория с компактно расположенными на ней курортами, объединенная общим округом санитарной (горно-санитарной) охраны;
    2) 2) совокупность всех видов научно-практической деятельности по организации и осуществлению лечения и профилактики заболеваний на основе использования природных лечебных ресурсов;
    3) 3) совокупность всех выявленных и учтенных природных лечебных ресурсов, лечебно-оздоровительных местностей, а также курортов и курортных регионов (районов).
    КУРОРТНЫЙ РЕГИОН (район) — территория с компактно расположенными на ней курортами, объединенная общим округом санитарной (горно-санитарной) охраны (ФЗ "О природных лечебных ресурсах, лечебно-оздоровительных местностях и курортах" от 23 февраля 1995 г.).
    Вопрос № 2. Национальные парки:
    1) 1) категория территорий, отнесенная к таковым с учетом особенностей их режима и статуса находящихся на них учреждений;
    2) 2) просветительские и научно-исследовательские учреждения;
    3) 3) акватории, природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность и которые предназначены для использования в природоохранных, просветительских, научных и культурных целях и для регулируемого туризма.
    Национальными парками объявляются территории, которые включают природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность и предназначенные для использования в природоохранных, просветительских, научных
    Вопрос № 3. Категории особо охраняемых природных территорий и объектов:
    1) 1) единица классификации особо охраняемых территорий и объектов (природно-заповедного фонда) в зависимости от особенностей их режима и статуса находящихся на них природоохранных учреждений;
    2) 2) единица классификации состава земель РФ (земельного фонда) в зависимости от целевого назначения земель;
    3) 3) единица классификации состава объектов в зависимости от их целевого назначения.
    Вопрос № 4. Различают следующие категории земель:
    1) 1) земли посевного назначения;
    2) 2) земли для проживаний;
    3) 3) земли особо охраняемых территорий и объектов.
    Вопрос № 5. К категории особо охраняемых природных территорий и объектов относятся - государственные природные заповедники, в том числе:
    1) 1) атмосферные;
    2) 2) национальные парки; природные парки; государственные природные заказники;
    3) 3) памятники животного мира; дендрологические местности и сады.
    Вопрос № 6. Памятники природы:
    1) 1) участки земли и водные пространства, прилегающие к территориям государственных природных заповедников, с ограниченным режимом природопользования;
    2) 2) категория особо охраняемых земель;
    3) 3) уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
    Вопрос № 7. Участки недр, представляющие особую научную или культурную ценность:
    1)
    2)
    3) 3) участки недр в виде горного отвода и геологического отвода.
    Вопрос № 8. Федеральный закон "об особо охраняемых природных территориях"
    1) 1) законодательный акт законодательства в области охраны атмосферного воздуха, регулирующий отношения по охране атмосферного воздуха;
    2) 2) законодательный акт законодательства об особо охраняемых природных территориях, регулирующий отношения в области организации, охраны и использования особо охраняемых природных территорий;
    3) 3) законодательный акт законодательства об охране окружающей природной среды.
    Вопрос № 9. Экосистема:
    1) 1) динамичный комплекс сообществ растений, животных и микроорганизмов, а также их неживой окружающей среды, взаимодействующих как единое функциональное целое;
    2) 2) величина воздействия экологии, используемая как мера оценки взаимодействия организма человека и отдельных видов животных с учетом их чувствительности;
    3) 3) единица классификации состава объектов в зависимости от их целевого назначения.
    Вопрос № 10. Ответственность за нарушения режима особо охраняемых природных территорий и объектов предусмотрена:
    1) 1) в статьях КоАП РФ;
    2) 2) в статьях УК РФ;
    3) 3) в статьях КоАП РФ и УК РФ.
    Вопрос № 11. Число заповедников в России (по состоянию на начало 2006 г.) составляет:
    1) 1) 50;
    2) 2) 100;
    3) 3) 150.
    Вопрос № 12. Число заказников в России (по состоянию на начало 2006 г.) составляет:
    1) 1) 50;
    2) 2) 100;
    3) 3) 69.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1.

    1) 1) межгосударственные договоры - договоры, заключаемые от имени субъектов Российской Федерации;
    2) 2) межправительственные договоры - договоры, заключаемые от имени Правительства Российской Федерации;
    3) 3) межведомственные договоры - договоры, заключаемые от имени Российской Федерации.
    Вопрос № 2. К основным принципам международного права относятся:
    1) 1) принцип вмешательства во внутренние дела государств;
    2) 2) принцип применения силы или угрозы силой;
    3) 3) принцип территориальной целостности государств.
    Вопрос № 3. Имеющиеся международные договоры в области охраны окружающей среды, участницей которых является Российская Федерация, можно разделить на группы:
    1) 1) межгосударственные, межправительственные, межведомственные договоры в области охраны окружающей среды;
    2) 2) международные, межправительственные, межрегиональные договоры в области охраны окружающей среды;
    3) 3) межведомственные, международные, межсоюзные договоры в области охраны окружающей среды.
    Вопрос № 4. Положив в основу классификации непосредственные объекты охраны окружающей среды, можно выделить международные договоры по различным средам:
    1) 1) земли, воды, воздуха, лесов;
    2) 2) земли, почвы, земной коры;
    3) 3) воды, атмосферы и осадков.
    Вопрос № 5. Классифицировать международно-правовые нормы, можно как:
    1) 1) государственные международные документы в области охраны окружающей среды;
    2) 2) общерегиональные международные документы в области охраны окружающей среды;
    3) 3) локальные международные документы в области охраны окружающей среды.
    Вопрос № 6. В настоящее время формируется новая самостоятельная отрасль международного права:
    1) 1) международного права окружающей среды;
    2) 2) международного экологического права;
    3) 3) международного права окружающей среды или международного экологического права.
    Вопрос № 7. Основными источниками международной отрасли являются:
    1) 1) международный договор и международный обычай;
    2) 2) международный договор;
    3) 3) международный обычай.
    Вопрос № 8. Понятие "международное право окружающей среды" (МПОС) - сравнительно новое в международном праве. Выделяют основные предметные области международно-правовой охраны окружающей среды:
    1) 1) международную охрану природных памятников и резерватов;
    2) 2) регулирование научно-технического сотрудничества государств по поводу охраны окружающей среды;
    3) 3) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 9. Международное экологическое право;
    1) 1) это совокупность нормативно-правовых актов, направленных на обеспечение рационального использования экологии и защиту окружающей среды;
    2) 2) это совокупность принципов и норм, направленных на обеспечение рационального использования природных ресурсов и защиту окружающей среды от загрязнения;
    3) 3) это совокупность прецедентов и правовых актов, направленных на обеспечение рационального использования природы, водных запасов и защиту окружающего мира от загрязнения.
    Вопрос № 10. Предметом преступления, ответственность за совершение которого предусмотрена ст. 256 УК РФ, являются водные животные и растения. К ним относятся:
    1) 1) морские и пресноводные рыбы, моржи, тюлени, нерпы, дельфины;
    2) 2) ракообразные, моллюски, иглокожие, зеленые, бурые и красные водоросли;
    3) 3) все перечисленные.
    Вопрос № 11. В связи с тем, что ст. 256 УК РФ не конкретизируется место совершения преступного деяния, можно предположить, что незаконная добыча водных животных и растений может быть осуществлена:
    1) 1) только во внутренних водах;
    2) 2) как во внутренних водах и территориальном море, так и на континентальном шельфе, в исключительной экономической зоне, открытом море, конвенционных районах, территориальном море иностранных государств и прилегающих к нему морских районах;
    3) 3) на континентальном шельфе или в исключительной экономической зоне Российской Федерации.
    Вопрос № 12. Предметом специальной охраны являются те водные животные, которые оговорены в положениях международных соглашений и конвенций, к которым относятся:
    1) 1) серые и гладкие киты;
    2) 2) сейвал, финвал, морж, дельфины;
    3) 3) все вышеперечисленные на основании норм Конвенции о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения 1973 г.
  • Контрольная работа:

    Причины возникновения государственного долга и его виды. Последствия государственного долга и методы управления им.

    14 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Причины возникновения государственного долга и его виды. Последствия государственного долга и методы управления им.
    Эссе
    на тему: «Влияние государственного долга на развитие экономики современной России».
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. К механизмам сокращения внешней задолженности относят:
    а) выкуп долга;
    б) обмен долга на акционерный капитал;
    в) замена существующих долговых обязательств новыми обязательствами.
    2. Сумма обслуживания государственного долга измеряется:
    а) общей величиной государственного долга;
    б) отношением долга к валовому внутреннему продукту;
    в) Общей величиной процентных выплат по долгу плюс амортизация его основной суммы;
    г) Общей величиной процентных выплат по долгу минус амортизация его основной суммы.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Международное частное право - МЧ (ответы на 10 задач)

    12 страниц(ы) 

    Задача 1
    Гражданин Сингапура М. обратился в Арбитражный суд г. Москвы с иском к Обществу с ограниченной ответственностью «Торг-сервис» (г. Москва) и Компании «Мастер» (Сингапур) о признании недействительным договора уступки прав на товарный знак.
    Требование истца мотивировано в частности тем, что он является одним из директоров Компании. Дела в Компании ведутся двумя директорами: истцом и 3-им лицом по делу – С. В нарушение закона о компаниях Республики Сингапур, устава Компании оспариваемый договор заключен одним директором Компании - гражданином С. Что необходимо проверить и выяснить Арбитражному суду г. Москвы? Какие нормы права будут применены при вынесении решения?
    Задача 2
    Гражданин России Н. должен получить наследство, завещанное ему дядей, гражданином Франции. В состав наследственной массы входил дом, находящийся в Испании и движимое имущество, находящееся во Франции. Право какой страны подлежит применению к отношениям по наследованию в данной ситуации?
    Задача 3
    Российскому гражданину Н. на отдыхе в Турции была оказана некачественная услуга по размещению в гостинице, несоответствующая условиям заключенного им с туристическим агентством договора об оказании услуг. Гражданин Н. решил обратиться с требованиями к туристическому агентству о возмещении нанесенных ему убытков. В какой суд необходимо обратиться гражданину Н.? Право какой страны подлежит применению к договору с участием потребителя?
    На какие нормативные правовые акты необходимо ссылаться гражданину Н. при написании претензии и искового заявления?
    Задача 4
    Правовой основой организации и деятельности Европейского суда по правам человека является Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04.11.50 и последующие протоколы к ней. В настоящее время эти международно-правовые документы обязательны для Российской Федерации. Каковы основные положения, применяемые Европейским судом по правам человека при защите имущественных прав и права на правосудие?
    Задача 5
    Постановлением судьи Ленинского районного суда г. Севастополя от 16 октября 1998г. с В. в пользу М. были взысканы алименты на содержание несовершеннолетнего сына (родился 23 июля 1998г.) до совершеннолетия ребенка, начиная с 15 октября 1998г. С ходатайством к компетентному суду Российской Федерации о признании и разрешении исполнения на территории Российской Федерации постановления судьи Ленинского районного суда г. Севастополя М. обратилась в марте 2008г.
    Признаются ли и исполняются ли в Российской Федерации решения иностранных судов? Будет ли удовлетворено ходатайство гражданки М.? Являются Российская Федерация и Украина участниками Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
    Задача 6
    Торговая организация одного из иностранных государств, осваивая российский рынок, вводила в заблуждение в отношении способа производства, потребительских свойств, качества продаваемого ею товара.
    Какой нормативный правовой акт регулирует вопросы защиты конкуренции?
    Считаются ли действия данной торговой организации недобросовестной конкуренцией?
    Право, какой страны (иностранного государства или страны, рынок которой, затронут такой конкуренцией) подлежит применению к обязательствам, возникающим вследствие недобросовестной конкуренции?
    Задача 7
    Иностранный предприниматель, гражданин одной из восточных стран, работая в Российской Федерации, решил жениться на российской гражданке. На своей родине он уже состоял в зарегистрированном браке, но законы его страны позволяли, чтобы у мужчины было четыре жены, если он сможет их содержать.
    Может ли быть в данном случае зарегистрирован брак между иностранным гражданином и российской гражданкой на территории Российской Федерации?
    Какие нормы права регулируют данный вопрос?
    Задача 8
    Гражданин Украины Т. подал иск в Ивано-Франковский городской суд Украины (по своему месту жительства) о взыскании с шахты Воркутинского производственного объединения «Воркутауголь» денежных сумм в возмещение вреда в связи с потерей трудоспособности вследствие профессионального заболевания. Полученное профессиональное заболевание истец связывает с вредными условиями труда в период нахождения в трудовых отношениях с ответчиком. Обязательство по возмещению вреда здоровью истца вытекает из трудового договора с российским предприятием-ответчиком, которое истец связывает с ненадлежащим исполнением ответчиком обязательства по этому договору в части обеспечения безопасных условий труда. Может ли дело по иску гражданина Т. быть рассмотрено по выбору пострадавшего: судом по месту причинения вреда либо судом по месту жительства лица, имеющего право на возмещение вреда? На основании каких норм права решается данное дело?
    Задача 9
    Гражданину Н. в Саратове 20 марта 2007 года была выдана доверенность на распоряжение автомобилем. Срок действия в доверенности не был указан. Летом 2008 года, будучи в загранпоездке в Польше, гражданин Н. решил продать автомобиль. Может ли по данной доверенности быть совершена указанная сделка? Право какой страны подлежит применению в данном случае?
    Задача 10
    Правительством Польши были повышены таможенные пошлины на товары Российского государства. Вправе ли Правительство Российской Федерации установить ответные ограничения в отношении товаров ввозимых из Польши? Как называются подобные ограничения? Как этот вопрос урегулирован законодательно?
  • Тест:

    Тест (ответы на 15 вопросов)

    4 страниц(ы) 

    №1. Итогом какой управленческой революции стало выделение менеджеров в отдельный от капиталистов класс?
    1) четвертой, 18-19 век;
    2) пятой, 19-20 век;
    3) третьей, 600 лет до н.э.
    № 2. Какие объективные и субъективные причины способствуют отделению собственности от процесса управления?
    1) развитие рыночных отношений;
    2) возросшие требования к управлению;
    3) усовершенствование механизма массового производства.
    № 3. В чем состоит суть учения А. Файоля?
    1) разработка методов нормирования труда;
    2) выделение основных функций менеджмент
    3) разработка нов аой системы оплаты труда, в которой можно выделить элементы повременной и сделанной форм оплаты.

    № 4. Кто из представителей школы научного управления установил на своих предприятиях минимальный уровень заработной платы и восьмичасовой рабочий день?
    1) Ф. Тейлор;
    2) Г.Форд;
    3) А. Файоль.
    № 5. Каковы отличительные особенности правления в социальных системах?
    1) управление процессами связанно с жизнедеятельностью организмов;
    2) управление охватывает воздействие на длительность людей, объединенных в групп, коллективы с их различными интересами;
    3) управление связано с производственно -техническими процессами;
    № 6. Что является одним из основных принципов современного управляющего?
    1) выработка системы мероприятий для решения намеченных проблем на различные периоды;
    2) стимулирование работы сотрудников фирмы путем создания лучших условий труда и установления более высокой заработной платы;
    3) ориентация на людей , так как люди – самый жизненно важный ресурс организации.
    № 7. Что из перечисленного является одной из задач управления?
    1) постоянный поиск и освоение новых рынков;
    2) управление персоналом;
    3) обеспечение автоматизации производства и переход к использованию работников, обладающих высокой квалификацией.
    № 8. Какие существуют виды коммуникационных сетей?
    1) вертикальная, горизонтальная, диагональная;
    2) многоканальная, в виде «круга», «колеса»;
    3) физическая, семантическая, прагматичная.
    № 9. Коммуникационный стиль – это
    1) пространство, через которое закодированное сообщение передается получателю;
    2) соединение определенным образом участвующих в коммуникационном процессе индивидов с помощью информационных потоков;
    3) способ, с помощью которого индивид предпочитает строить коммуникационное взаимодействие с другими.
    № 10. Интерпретирование или попытка осмысления сообщения, полученного от отправителя – это
    1) шум;
    2) кодирование;
    3) декодирование.
    № 11. Какие две модели принятия решения широко используются?
    1) аналоговая и математическая;
    2) классическая и административная;
    3) индивидуальная и групповая.
    № 12. В чем состоит суть процесса управления эккаунтингом?
    1) обеспечивает удовлетворение потребностей целевого сегмента рынка за счет формирования комплекса маркетинга;
    2) позволяет использовать возможности и способности работников для достижения целей организации;
    3) в управлении процессом обработки и анализа финансовой информации о деятельности предприятия для сопоставления фактического состояния с желаемым.
    № 13. Для чего необходима функция менеджмента «контроль»?
    1) для обеспечения бесперебойности и непрерывности процесса управления;
    2) для работы руководителя по формированию и обеспечению деятельности структур предприятия в соответствии с ее целями и планами;
    3) для достижения поставленных целей путем сопоставления фактически достигнутых и прогнозируемых результатов.
    № 14. Как называется раздел бизнес-плана, в котором описывается потребность в помещении, оборудовании, трудовых ресурсах?
    1) план маркетинга;
    2) план производства;
    3) финансовый план.

    № 15. Что представляет собой социальный капитал?
    1) теоретические и другие достаточно универсальные знания, имеющие широкую область применения, а также общие профессиональные (специализированные) знания;
    2) запас знаний, навыков, мотиваций, имеющийся у каждого индивидуума;
    3) характер отношений между работниками, способы и культуру их общения, развитость межличностных коммуникаций.
  • Контрольная работа:

    Инвестиционная политика кредитно - финансовых институтов на рынке ценных бумаг

    17 страниц(ы) 

    1. Введение
    2. Инвестиционная политика кредитно - финансовых институтов на рынке ценных бумаг
    3. Заключение
    4. Тестовые вопросы
    1. Брокер работает:
    А. За счет брокерской компании.
    Б. За счет клиента.
    В. За счет фондовой биржи.
    2. Совершение биржевой сделки занимает:
    А. 1–2 минуты.
    Б. 10–20 минут.
    В. Более получаса.
    5. Задача
    Инвестор приобрел трехмесячный опцион «колл» на 100 акций компании «А». Цена исполнения 150 долл. Премия 7 долл. Текущий курс 150 долл. Чему будет равен финансовый результат для продавца опциона (абсолютное значение в долл.), если через 3 мес. цена повысится до 170 долл.? Комиссионные и т.д. не учитываются.
    6. Список литературы
  • Контрольная работа:

    Сущность мышления и его виды. Логические конструкции мышления. Вариант № 12.

    13 страниц(ы) 

    Задание 1. Сущность мышления и его виды
    Задание 2. Логические конструкции мышления: понятие, суждение, умозаключение.
    Задание 3. Установите последовательность познавательных процессов по критерию их познавательной сложности.
    а) речь; б) сознание; в) ощущение; г) память; д) восприятие; е) мышление.
  • Контрольная работа:

    Задача по бухучёту (СибГУТИ)

    2 страниц(ы) 

    Задача № 3
    Определить результат финансовой деятельности от розничной и оптовой торговли организации, использующей метод учета реализации по отгрузке (без использования счета 45 "Отгруженные товары").
    Начислить НДС с объема реализации. Отразить все возникающие в данной ситуации операции строчной и структурной формами записи.
    1. Остатки по счетам:
    Dm44 - 4000 руб. в т.ч. транспортные расходы, связанные с реализацией и отгрузкой товаров: - 1800 рублей
    Dm41 - 500 ед. по 40 руб/ед.
    Кm42 - 500 ед. по 20 руб/ед.
    Кm60 - 6000 руб.
    Dm19 - 1000 руб.
    2. В кассу предприятия поступила выручка за реализацию 250 ед. товара.
    3. Отгружено покупателю Б 100 ед. товара и выставлен счет за отгруженные товары.
  • Контрольная работа:

    Немецкая классическая философия

    20 страниц(ы) 

    Задание 1. Анализ текста
    «Во всяком случае, совершенно верно и является достаточно установленным фактом, что существуют и существовали различные философские учения; но истина ведь одна, - таково непреодолимое чувство или непреодолимая вера инстинкта разума. «Следовательно, только одно философское учение может быть истинным, а так как их много, то остальные, заключают отсюда, должны быть заблуждениями. …» Таково обычное и как будто бы правильное рассуждение трезвой мысли.
    Однако Гегеля такое рассуждение не устраивает. Он считает, что «существенно важно … глубже понять, что означает это различие философских систем. Философское познание того, что такое истина и философия, позволяют нам опознать само это различие … в совершенно другом смысле, чем в том, в каком его понимают, исходя из абстрактного противопоставления истины и заблуждения. … Мы должны дать понять, что это многообразие философских систем не только не наносит ущерба самой философии…, а что, наоборот, такое многообразие было и есть безусловно необходимо для существования самой науки философии, что это является ее существенной чертой»
    «Деяния, которыми занимается история философии, так же мало представляют собою приключения, как мало всемирная история лишь романтична; это не просто собрание случайных событий…; и столь же мало здесь один произвольно выдумал одно, а там другой – другое; нет: в движении мыслящего духа есть существенная связь, и в нем все совершается разумно».
    Гегель, «Лекции по истории философии»
    1. Объясните, почему Гегель считает, что «многообразие философских систем» есть необходимая черта философии? Можно ли то же самое утверждать о какой-либо естественной науке (физике, химии и пр.)?
    2. Приведенные рассуждения Гегеля являются по сути диалектическими. В чем конкретно проявляется диалектичность данного отрывка? Какие принципы диалектики в нем используются?
    3. Какие слова из приведенного фрагмента позволяют квалифицировать воззрения Гегеля как философский рационализм?
    Задание 2. Анализ текста
    «… Хотя всякое наше познание и начинается с опыта, отсюда вовсе не следует, что оно целиком происходит из опыта. Вполне возможно, что даже наше опытное знание складывается из того, что мы воспринимаем посредством впечатлений, и из того, что наша собственная познавательная способность … дает от себя самой… .» Такие «независимые от опыта и даже от всех чувственных впечатлений» знания Кант и называет априорными.
    «Хотя мы из опыта и узнаем, что объект обладает теми или иными свойствами, но мы не узнаем при этом, что он не может быть иным. Поэтому, во-первых, если имеется положение, которое мыслится вместе с его необходимостью, то это априорное суждение… . Во-вторых, опыт никогда не дает своим суждениям истинной или строгой всеобщности, он сообщает им только условную и сравнительную всеобщность (посредством индукции), так что это должно, собственно, означать следующее: насколько нам до сих пор известно, исключений из того или иного правила не встречается. Следовательно, если какое-нибудь суждение мыслится как строго всеобщее, т.е. так, что не допускается возможность исключения, то оно не выведено из опыта, а есть безусловно априорное суждение» «Не трудно доказать, что человеческое знание действительно содержит такие необходимые и в строжайшем смысле всеобщие, стало быть, чистые априорные суждения. Если угодно найти пример из области наук, то стоит лишь указать на все положения математики; если угодно найти пример из применения самого обыденного рассудка, то этим может служить утверждение, что всякое изменение должно иметь причину … .» И.Кант «Критика чистого разума»
    1. Учением об априорных суждениях И.Кант пытается разрешить спор таких философских направлений как рационализм и эмпиризм. На чью сторону в этом споре встал И.Кант? Или он пытается сформулировать некую «третью» позицию?
    2. Можно ли считать формулировку закона всемирного тяготения И.Ньютона априорным суждением? Объясните, почему?
    3. Укажите основные понятия «человеческого рассудка», которые И.Кант считает априорными.
    Задание 3. Анализ текста
    «Всемирная история не есть арена счастья. Периоды счастья являются в ней пустыми листами, потому что они являются периодами гармонии, отсутствия противоположности.»
    «… Во всемирной истории благодаря действиям людей вообще получаются еще и несколько иные результаты, чем те, к которым они стремятся и которых они достигают, чем те результаты, о которых они непосредственно знают и которых они желают; они добиваются удовлетворения своих интересов, но благодаря этому осуществляется еще и нечто дальнейшее, нечто такое, что скрыто содержится в них, но не сознавалось ими и не входило в их намерения.»
    «Можно назвать хитростью разума то, что он заставляет действовать для себя страсти, причем то, что осуществляется при их посредстве, терпит ущерб и вред. Ибо речь идет о явлении, часть которого ничтожна, а часть положительна. Частное в большинстве случаев слишком мелко по сравнению со всеобщим: индивидуумы приносятся в жертву и обрекаются на гибель. Идея уплачивает дань наличного бытия и бренности не из себя, а из страстей индивидуумов.»
    Гегель, «Философия истории»
    1. Чем Гегелю не нравятся «периоды гармонии» в истории? Что в них плохого?
    2. Проиллюстрируйте конкретными историческими примерами тезис Гегеля о появлении в действиях людей «иных результатов» по сравнению с теми, к которым люди сознательно стремятся.
    3. Растолкуйте содержание гегелевского понятия «хитрость разума». О каком «разуме» идет речь? В чем проявляется его хитрость?
    4. Какой характер носит гегелевское понимание исторического процесса: материалистический или идеалистический? Объективистский или субъективистский? Диалектический или метафизический?
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Право социальной защиты СОМ 96 (2)

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    Имеют ли право на обеспечение жилым помещением во внеочередном порядке граждане, являющиеся инвалидами, страдающими тяжёлыми формами хронических заболеваний, вставшие на учёт нуждающихся в жилых помещениях, предоставляемых по договору социального найма, до 1 января 2005 г.?
    Дайте развернутый и мотивированный ответ.
    Задание 2
    Какой нормой следует руководствоваться при предоставлении налоговой льготы по уплате земельного налога физическим лицам, имеющим право на получение социальной поддержки в соответствии с Законом Российской Федерации "О социальной поддержке граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС"?
    Дайте развернутый и мотивированный ответ.
    Задание 3
    В каком размере устанавливается процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях лицам в возрасте до 30 лет, прожившим в этих районах и местностях не менее пяти лет до 1 января 2005 г. и вступившим в трудовые отношения, начиная с указанной даты с организациями, финансируемыми из федерального бюджета?
    Дайте развернутый и мотивированный ответ.
    Задание 4
    Какая дата считается датой наступления страхового случая, если повреждение здоровья наступило вследствие хронического профессионального заболевания?
    Дайте развернутый и мотивированный ответ со ссылками на законодательство.