СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Тест (ответы на 15 вопросов) - Тест №32268

«Тест (ответы на 15 вопросов)» - Тест

  • 4 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

№1. Итогом какой управленческой революции стало выделение менеджеров в отдельный от капиталистов класс?

1) четвертой, 18-19 век;

2) пятой, 19-20 век;

3) третьей, 600 лет до н.э.

№ 2. Какие объективные и субъективные причины способствуют отделению собственности от процесса управления?

1) развитие рыночных отношений;

2) возросшие требования к управлению;

3) усовершенствование механизма массового производства.

№ 3. В чем состоит суть учения А. Файоля?

1) разработка методов нормирования труда;

2) выделение основных функций менеджмент

3) разработка нов аой системы оплаты труда, в которой можно выделить элементы повременной и сделанной форм оплаты.

№ 4. Кто из представителей школы научного управления установил на своих предприятиях минимальный уровень заработной платы и восьмичасовой рабочий день?

1) Ф. Тейлор;

2) Г.Форд;

3) А. Файоль.

№ 5. Каковы отличительные особенности правления в социальных системах?

1) управление процессами связанно с жизнедеятельностью организмов;

2) управление охватывает воздействие на длительность людей, объединенных в групп, коллективы с их различными интересами;

3) управление связано с производственно -техническими процессами;

№ 6. Что является одним из основных принципов современного управляющего?

1) выработка системы мероприятий для решения намеченных проблем на различные периоды;

2) стимулирование работы сотрудников фирмы путем создания лучших условий труда и установления более высокой заработной платы;

3) ориентация на людей , так как люди – самый жизненно важный ресурс организации.

№ 7. Что из перечисленного является одной из задач управления?

1) постоянный поиск и освоение новых рынков;

2) управление персоналом;

3) обеспечение автоматизации производства и переход к использованию работников, обладающих высокой квалификацией.

№ 8. Какие существуют виды коммуникационных сетей?

1) вертикальная, горизонтальная, диагональная;

2) многоканальная, в виде «круга», «колеса»;

3) физическая, семантическая, прагматичная.

№ 9. Коммуникационный стиль – это

1) пространство, через которое закодированное сообщение передается получателю;

2) соединение определенным образом участвующих в коммуникационном процессе индивидов с помощью информационных потоков;

3) способ, с помощью которого индивид предпочитает строить коммуникационное взаимодействие с другими.

№ 10. Интерпретирование или попытка осмысления сообщения, полученного от отправителя – это

1) шум;

2) кодирование;

3) декодирование.

№ 11. Какие две модели принятия решения широко используются?

1) аналоговая и математическая;

2) классическая и административная;

3) индивидуальная и групповая.

№ 12. В чем состоит суть процесса управления эккаунтингом?

1) обеспечивает удовлетворение потребностей целевого сегмента рынка за счет формирования комплекса маркетинга;

2) позволяет использовать возможности и способности работников для достижения целей организации;

3) в управлении процессом обработки и анализа финансовой информации о деятельности предприятия для сопоставления фактического состояния с желаемым.

№ 13. Для чего необходима функция менеджмента «контроль»?

1) для обеспечения бесперебойности и непрерывности процесса управления;

2) для работы руководителя по формированию и обеспечению деятельности структур предприятия в соответствии с ее целями и планами;

3) для достижения поставленных целей путем сопоставления фактически достигнутых и прогнозируемых результатов.

№ 14. Как называется раздел бизнес-плана, в котором описывается потребность в помещении, оборудовании, трудовых ресурсах?

1) план маркетинга;

2) план производства;

3) финансовый план.

№ 15. Что представляет собой социальный капитал?

1) теоретические и другие достаточно универсальные знания, имеющие широкую область применения, а также общие профессиональные (специализированные) знания;

2) запас знаний, навыков, мотиваций, имеющийся у каждого индивидуума;

3) характер отношений между работниками, способы и культуру их общения, развитость межличностных коммуникаций.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Контрольная работа:

    Изобразить схематически систему ощущений.Составить подробный план ответа на вопрос: "предмет педагогики, актуальность его изучения для деятельности экономиста"О каком виде памяти идёт речь ??? Часто люди глядя на фотографию того или иного человека за давностью лет не могут вспомнить его имени и обстоятельств встречи с ним. однако, хорошо помнит, что этот человек в силу каких-то причин был приятным или неприятным.

    18 страниц(ы) 

    1.Составить подробный план ответа на вопрос: "предмет педагогики, актуальность его изучения для деятельности экономиста". 3
    2.Изобразить схематически систему ощущений. 14
    3.О каком виде памяти идёт речь ??? Часто люди глядя на фотографию того или иного человека за давностью лет не могут вспомнить его имени и обстоятельств встречи с ним. однако, хорошо помнит, что этот человек в силу каких-то причин был приятным или неприятным. 16
    Список литературы 17
  • Контрольная работа:

    Математические методы в психологии ВАРИАНТ-10

    22 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Ответ на теоретический вопрос.
    Задачи
    Задача 1.
    Решение 1.
    Задача 2.
    Решение 2.
    Задача 3.
    Решение 3.
  • Контрольная работа:

    Система государственного и муниципального управления

    8 страниц(ы) 

    1.Проведите сравнительный анализ систем подготовки кадров для государственного и муниципального управления в дореволюционной, советской и современной России.
    2.Размыслите и подготовьте ответ на вопрос: «Можно ли утверждать о наличии кризисных явлений в системе государственного и муниципального управления в советской России?» Обоснуйте свой ответ.
    3. Подготовьте ответ на вопрос: «Что такое социальные стандарты? Какие социальные стандарты приняты в РФ? Проанализируйте их динамику за последние 10 лет и составьте график изменений».
  • Практическая работа:

    Психология лидерства

    22 страниц(ы) 

    нет
  • Практическая работа:

    Управление ассортиментом продовольственных товаров

    36 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Выявление потребности в товарах…4
    1.1. Составление ассортиментного перечня товаров….4
    1.2. Составление ассортиментного перечня товаров по одному отделу.6
    1.3. Расчёт полноты, ширины, новизны одной группы товаров…8
    1.4. Выявление потребности в товаре на основе маркетинговых исследований….10
    1.5. Анализ ассортиментной политики магазина….14
    2. Осуществление связи с поставщиками и потребителями продукции…16
    2.1. Характеристика основных поставщиков продукции….16
    2.2. Характеристика основных потребителей продукции….17
    2.3. Проведение реализации товара….18
    3. Управление товарными запасами и потоками….20
    3.1. Составление договора с контрагентами….20
    3.2. Контроль выполнения договора поставки по срокам, количеству и качеству….22
    3.3. Подготовка ответов на вопросы покупателей….23
    3.4. Документальное оформление приемки товаров по количеству…24
    3.5. Контроль выполнения условий транспортирования товара….26
    3.6. Анализ условий хранения товаров….27
    3.7. Участие в инвентаризации товаров, оформление документации….28
    3.8. Эксплуатация торгово-технологического оборудования….29
    4.Оформление документации на поставку и реализацию товаров….31
    4.1. Составление претензии за невыполнением контрагентом своих обязательств…31
    4.2. Документальное оформление закупки товаров….32
    4.3.Документальное оформление реализации товаров…32
    Заключение….35
    Список литературы….36
  • Дипломная работа:

    Формирование у младших школьников метапредметных компетенций на уроках математики

    70 страниц(ы) 

    Введение 2
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 7
    1.1. «Метапредметные компетенции»: понятие, сущность 7
    1.2. Формирование метапредметных компетенций у младших школьников на уроках математики по УМК «Школа - 2100» 16
    Выводы по первой главе 27
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 29
    2.1. Диагностика уровня сформированности метапредметных компетенций у младших школьников 29
    2.2. Контрольный эксперимент по формированию метапредметных компетенций у младших школьников на уроках математики и рекомендации учителям начальных классов 49
    Рекомендации учителям начальных классов по формированию метапредметных компетенций у младших школьников 59
    Вывод по второй главе 60
    Заключение 61
    ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 65
    ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 67