Специфика мифа и его изучение в начальной школе - Курсовая работа №16099

«Специфика мифа и его изучение в начальной школе» - Курсовая работа

  • 04.11.2011
  • 55
  • 2120

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы
фото автора

Автор: komnatali

Содержание

Введение ….….… 3

Глава 1. Теоретические основы понятия мифа….… 5

1.1. Значение слова «миф»….… 5

1.2. Взгляд ученых на теорию мифа….…. 7

1.3. Теория мифа…. 11

1.4. Сущность и назначение мифа…. 25

Глава 2. Теоретические основы проблемы обучения младшего школьника на мифических образах…. 29

2.1. Изучение мифов в начальной школе….…. 29

2.2. Миф как одно из средств воспитания детей младшего школьного возраста…. 35

Глава 3. Взаимосвязь литературы и мифов… 38

Заключение ….….… 54

Литература ….….… 55

Введение

Но с античных времен и до наших дней на самом начальном этапе обучения всегда присутствовала мифология, оставившая неизгладимый след в мировой культуре. Исключением является только период средневековья, когда обладающая огромной властью христианская церковь служила препятствием на пути развития культуры. Но прогресс сдержать невозможно, и эпоха Возрождения началась именно под лозунгом возвращения к элементам античной культуры, а, значит, и к мифам. С тех пор в образовании детей мифы заняли немаловажное место. Во многом это определяется доступностью их изложения, непреходящей ценностью содержащихся в них простых истин.

В то же время мифологию можно рассматривать как часть мировой истории, так как относится она к тому периоду, когда недостаточное количество письменных источников было компенсировано изустным пересказом реальных событий, которые, обрастая со временем подробностями и деталями, стали теми мифами, которые мы знаем сейчас.

Заключение

Историческое прошлое является частью мировой культуры. Ценности мировой культуры выражают представления о добре, мире, труде, прекрасном, истинном. Мировая культура способствует преобразованию личности. Увидеть свои истоки, приобщиться к силе своих предков – немаловажно для современных детей. И нужно как можно раньше развивать интерес к прошлому – событиям, историческим личностям. Исторический материал оказывает нравственное воздействие на личность ребёнка, прививает уважение к истории и культуре как своего народа, так и мировой истории и культуре.

С мифологией связываются большие возможности развития эмоциональной сферы личности ребенка, образного мышления, расширения кругозора детей, формирования у них основ мировоззрения и нравственных представлений.

Список литературы

11. Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников. - М., 1982.

12. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. - М., 1991.

13. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. - М., 1978г.

14. Хюбнер К. Истина мифа. - М.: Республика, 1996г.

15. Шелогурова Г. Об интерпретации мифа в литературе русского символизма//Из истории русского реализма конца 19 - начала 20 веков. под ред. Соколова А.Г. - Издательство Московского университета, 1986.

Тема: «Специфика мифа и его изучение в начальной школе»
Раздел: Литература и лингвистика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 55
Стоимость
текста
работы: 		700 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Тематика произведений в творчестве М.Волошина

Следующая работа

Выразительное чтение, как средство художественного воспитания младших школьников.
Похожие материалы

  • Дипломная работа:

    Рождественские и святочные рассказы как средство развития познавательного интереса к чтению

    97 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПОСРЕДСТВОМ РОЖДЕСТВЕНСКИХ И СВЯТОЧНЫХ РАССКАЗОВ 7
    1.1 Сущность познавательного интереса в учебном процессе 7
    1.2 Формирование познавательного интереса к чтению у учащихся на уроках чтения 10
    1.3 Рождественские и святочные рассказы как средство развития познавательного интереса к чтению в начальной школе 19
    Выводы по Главе 1 25
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 27
    2.1 Стартовое диагностическое исследование уровня сформированности познавательного интереса к чтению в начальной школе 27
    2.2 Организация деятельности по развитию познавательного интереса к чтению посредством рождественских и святочных рассказов 37
    2.3. Итоговое диагностическое исследование уровня сформированности познавательного интереса к чтению в начальной школе 40
    Выводы по главе 2 47
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
    ЛИТЕРАТУРА 52
    ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 57
    ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 59
    ПРИЛОЖЕНИЕ 65

  • Дипломная работа:

    Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры в начальной школе

    69 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЕЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ….
    1.1. Сущность основных понятий исследования здорового образа жизни в современной науке…. …
    1.2. Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры в общеобразовательной школе: практические подходы в Российских школах.
    1.3. Здоровой образ жизни: формы, методы формирования на уроках физкультуры на ступени начального общего образования…
    Выводы по первой главе….
    ГЛАВА 2.СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДЫ, ФОРМЫ, СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…
    2.1. Содержание Программы формирования здорового образа жизни на уроках физкультуры в начальной школе…
    2.2.Результаты педагогического эксперимента…
    Выводы по второй главе….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….
    ЛИТЕРАТУРА….

  • Дипломная работа:

    Организация учебной деятельности по изучению раздела «синтаксис» в начальной школе

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
    1.1. О предмете синтаксиса в современном языкознании
    1.2. Дидактико- методические основы организации изучения синтаксиса в начальной школе
    1.3. Особенности организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в различных учебно-методических комплектах по русскому языку для начальной школы
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I.
    ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
    2.1. Цели, задачи и этапы экспериментальной работы
    2.2. Реализация педагогических условий организации учебной деятельности по изучению раздела «Синтаксис» в начальной школе
    2.3.Анализ результатов экспериментальной работы. Методические рекомендации по совершенствованию организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в начальной школе
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    ГЛОСАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ
    ГЛОСАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ

  • ВКР:

    Контроль и оценка результатов обучения по информатике в начальной школе

    61 страниц(ы) 

    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 4
    1.1. Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе 4
    1.2. Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников 14
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 21
    ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 23
    2.1. Концептуальные положения обучения информатике в начальной школе и оценка её результатов 23
    2.2. Создание банка тестовых заданий в среде MyTestPro для организации контроля по информатике в начальной школе 34
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 52
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

  • ВКР:

    Внеурочная деятельность по информатике при реализации федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе

    106 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
    1.1 Требования к внеурочной деятельности по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования 6
    1.2 Требования к содержанию и организации образовательного процесса по информатике в начальной школе 12
    1.3 Описание структуры курса 14
    Выводы по первой главе 20
    Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 22
    2.1 Инструкция по использованию электронного учебного пособия по информатике 22
    2.2 Апробация опытно-поисковой работы 31
    Выводы по второй главе 33
    Заключение 34
    Список литературы 36
    Приложение 1. Поурочное планирование курса «Информатика,
    начальная школа»

  • Курсовая работа:

    Специфика мифов и его изучение в начальной школе

    55 страниц(ы) 

    Введение ….….… 3
    Глава 1. Теоретические основы понятия мифа….… 5
    1.1. Значение слова «миф»….… 5
    1.2. Взгляд ученых на теорию мифа….…. 7
    1.3. Теория мифа…. 11
    1.4. Сущность и назначение мифа…. 25

    Глава 2. Теоретические основы проблемы обучения младшего школьника на мифических образах…. 29
    2.1. Изучение мифов в начальной школе….…. 29
    2.2. Миф как одно из средств воспитания детей младшего школьного возраста…. 35

    Глава 3. Взаимосвязь литературы и мифов… 38

    Заключение ….….… 54
    Литература ….….… 55
Другие работы автора

  • Реферат:

    Поиск информации в сети интернет

    16 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Основы поисковых служб….… 4
    2. Гибридные системы….… 7
    3. Основные поисковые системы ….… 7
    4. Отечественные поисковые службы….… 10
    5. Метапоисковые системы …. 12
    6. Порталы…. 14
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 15
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…. 16

  • Курсовая работа:

    Система избирательных комиссий в России

    43 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава I. Система и статус избирательных комиссий в Российской Федерации ….…. 5
    1.1. Основы правового статуса избирательных комиссий… 5
    1.2. Организация деятельности комиссий…. 9
    1.3. Статус членов комиссий… 10
    Глава II. Порядок формирования избирательных комиссий… 17
    2.1. Порядок формирования и статус Центральной избирательной комиссии Российской Федерации… 17
    2.2. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий субъектов Российской Федерации… 21
    2.3. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий муниципальных образований… 26
    2.4. Порядок формирования и полномочия окружных избирательных комиссий…. 31
    2.5. Порядок формирования и полномочия территориальных комиссий… 33
    2.6. Порядок формирования и полномочия участковых комиссий…. 36
    Заключение…. 39
    Список использованных источников.…. 41

  • Дипломная работа:

    Решение системы линейных уравнений с помощью матрицы

    45 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава 1. Основные определения исследуемого вопроса…. 5
    Глава 2. Нахождение решений систем линейных уравнений…. 10
    2.1. Матричная запись и матричное решение системы линейных уравнений первой степени… 10
    2.2. Критерий совместности….….…. 13
    2.3. Метод Гаусса…. 15
    2.3.1.Схема единственного деления… 17
    2.3.2.Метод Гаусса с выбором главного элемента по столбцу (схема частичного выбора)…. 19
    2.3.3.Метод Гаусса с выбором главного элемента по всей матрице
    (схема полного выбора)… 20
    2.4. Метод Крамера…. 20
    2.5. Метод Зейделя…. 21
    2.6. Линейная однородная система n уравнений с n неизвестными…. 24
    Глава 3. Факультативный курс по теме: «Решение систем линейных уравнений матричным способом»….… 26
    Заключение … 42
    Список литературы… 44



  • Контрольная работа:

    Криминология. Вариант 10.

    20 страниц(ы) 

    1. Методы уголовной статистики…. 3
    2. Экологическая преступность в России и мире…. 13
    Список использованных источников…. 20

  • Контрольная работа:

    Конституционное право России. Вариант 10.

    17 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ… 3
    1. Причины отмены выборов глав субъектов Российской Федерации…. 4
    2. Конституционная ответственность – как форма юридической ответственности….
    8
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 16
    ЛИТЕРАТУРА ….… 17

  • Курсовая работа:

    Закон в системе источников права

    30 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава I. Закон как источник права Российской Федерации…. 5
    1.1. Понятие закона и его юридическая сила….… 5
    1.2. Основные признаки закона…. 9
    1.3. Классификация законов РФ… 12
    1.4. Конституция – основной закон государства…. 18
    Глава II. Соотношение законов в Российской Федерации…. 23
    2.1. Законы и подзаконные нормативные правовые акты…. 23
    2.2. Особенности соотношения законов и нормативных правовых актов…
    25
    Заключение …. 27
    Список использованных источников.…. 29

  • Реферат:

    Землетрясения. Действия во время и после землетрясения

    13 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Общее представление о землетрясениях, как стихийных бедствиях….
    4
    2. Мероприятия в предвидении землетрясения…. 7
    3. Действия во время землетрясения…. 7
    4. Действия после землетрясения… 8
    5. Землетрясения последних лет…. 9
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 12
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…. 13

  • Контрольная работа:

    Правовая информатика

    20 страниц(ы) 

    1. Сформулируйте основные направления использования информационных систем в правотворческой деятельности
    2. Основные свойства информации
    3. Что, по Вашему мнению, дает изучение информационных процессов для юридической науки?
    4. Охарактеризуйте роль ситуационных центров в правовой сфере
    5. Раскройте содержание семантического и синтаксического анализа
    6. Охарактеризуйте основные направления правовой информатизации
    7. Охарактеризуйте положение дел в области информатизации судов общей юрисдикции
    8. Как, по Вашему мнению, соотносятся понятия «безопасность информации» и «защита информации»?
    9. Дайте развернутый СРАВНИТЕЛЬНЫЙ анализ тематических видов поиска в СПС КонсультантПлюс и в СПС ГАРАНТ
    10. Опишите особенности сети Интернет как средства распространения информации

  • Курсовая работа:

    Законы РФ, их виды и соотношение

    30 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава I. Закон как источник конституционного права Российской Федерации….
    5
    1.1. Понятие закона… 5
    1.2. Основные признаки закона…. 8
    1.3. Классификация законов РФ… 11
    1.4. Конституция – основной закон государства…. 17
    Глава II. Соотношение законов в Российской Федерации…. 22
    2.1. Законы и подзаконные нормативные правовые акты…. 22
    2.2. Особенности соотношения законов и нормативных правовых актов…
    24
    Заключение …. 27
    Список использованных источников.…. 29

  • Контрольная работа:

    КПРФ. Реализация принципа народовластия. Соотношение понятий «государственное» и «конституционное» право в Российской Федерации

    20 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ… 3
    1. Реализация принципа народовластия в Российской Федерации…. 4
    2. Соотношение понятий «государственное» и «конституционное» право в Российской Федерации…. 10
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 18
    ЛИТЕРАТУРА ….… 20