Технология конструкционных материалов (код ТКМ), ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса - Тест №28384

«Технология конструкционных материалов (код ТКМ), ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса» - Тест

  • 31.01.2014
  • 17
  • 4252

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Какой вид обработки железных руд перед плавкой позволяет увеличить выход металла?

1) дробление;

2) измельчение;

3) сортирование;

4) обогащение;

5) окускование.

Вопрос 2. Что является основным топливом для доменной плавки?

1) природный газ;

2) мазут;

3) древесный уголь;

4) кокс;

5) угольная пыль.

Вопрос 3. Какой процесс в доменной печи является основным?

1) окислительный;

2) восстановительный косвенный;

3) восстановительный прямой;

4) десульфурация металла;

5) восстановление фосфора.

Вопрос 4. Какой продукт доменного процесса идет на переплавку в сталь?

1) шлак;

2) колошниковый газ;

3) передельные чугуны;

4) литейные чугуны;

5) ферросплавы.

Вопрос 5. Что такое прямое восстановление железа из руд?

1) разновидность бескоксовой металлургии;

2) процесс, проводимый вне доменной печи;

3) химико-термический процесс прямого восстановления железа из руд;

4) процесс переработки руд с малым содержанием вредных примесей;

5) процесс, способствующий меньшему насыщению металла фосфором и серой.

Задание 2

Изучить главу 1.2.

Вопрос 1. Какой из исходных материалов для выплавки стали является главным?

1) металлодобавки;

2) металлошихта;

3) флюсы;

4) газовые окислители;

5) твердые окислители.

Вопрос 2. Какая из постоянных примесей сталей является наихудшей?

1) сера;

2) фосфор;

3) водород;

4) азот;

5) кислород.

Вопрос 3. Что является основной задачей первого этапа переплава чугуна в сталь?

1) расплавление шихты и нагрев ванны жидкого металла;

2) неоднократное удаление шлака с поверхности металла;

3) окисление железа;

4) окисление примесей чугуна;

5) дефосфорация.

Вопрос 4. Каково основное назначение второго этапа переплава чугуна в сталь?

1) уменьшение количества углерода до требуемого уровня;

2) выравнивание температуры по объему ванны;

3) частичное удаление неметаллических включений;

4) частичное удаление газов, проникающих в пузырьки СО (азота и водорода);

5) десульфурация металла.

Вопрос 5. Какова основная цель третьего этапа переплава чугуна в сталь?

1) дальнейшее окисление металла;

2) введение в сталеплавильный агрегат легирующих элементов;

3) завершение процесса переплава стали;

4) раскисление стали вводимыми в нее элементами с большим сродством к кислороду;

5) удаление образовавшихся оксидов в шлак.

Задание 3

Изучить главу 1.2.

Вопрос 1. Чем объясняется малая продолжительность процесса производства стали в кислородных конвертерах?

1) интенсивный подвод кислорода в конвертер;

2) высокая температура внутри конвертера;

3) высокая скорость окисления примесей в металле;

4) протекание химических реакций в конвертере на молекулярном уровне;

5) влияние возникающего по ходу процесса оксида железа на окисление примесей.

Вопрос 2. Наличие каких примесей ведет к повышению твердости стали?

1) кремния, марганца;

2) водорода;

3) фосфора;

4) азота и кислорода;

5) серы.

Вопрос 3. Каково главное отличие электропечи от конвертера?

1) возможность создания в электропечах различных атмосфер;

2) достижение высоких температур;

3) возможность производства высококачественной стали;

4) получение большого разнообразия марок сталей;

5) обеспечение высокого коэффициента выхода годного металла.

Вопрос 4. Какой метод разливки и кристаллизации стали считается самым прогрессивным?

1) в чугунных изложницах;

2) в песчаных литейных формах;

3) в водоохлаждаемых кристаллизаторах на МНЛЗ;

4) переплавной процесс с применением водоохлаждаемых кристаллизаторов;

5) в базальтовых литейных формах.

Вопрос 5. Какой технологический узел машины непрерывного литья является основным?

1) ковш;

2) металлоприемник;

3) узел вторичного охлаждения;

4) тянущее устройство;

5) кристаллизатор.

Задание 4

Изучить главу 1.3.

Вопрос 1. Какой из перечисленных методов предназначен для получения высококачественной тали?

1) выплавка в кислородных конвертерах;

2) выплавка в электропечах;

3) обработка на установке для циркуляционного вакуумирования стали;

4) выплавка в мартеновских печах;

5) выплавка стали в тиглях.

Вопрос 2. За счет чего на установке для циркуляционного вакуумирования достигается высокое качество стали?

1) многократное повторение процесса;

2) разбивка металла на отдельные капли;

3) дегазация стали;

4) удаление водорода;

5) раскисление стали.

Вопрос 3. Какой метод обработки жидкого металла обеспечивает его дегазацию?

1) обработка стали в ковше;

2) дробление струи металла газами;

3) вакуумирование стали в струе при ее переливе;

4) введение в струю инертных газов;

5) увеличение поверхности дегазации.

Вопрос 4. Что осуществляется наиболее эффективно при обработке стали синтетическим шлаком?

1) очистка от кислорода;

2) десульфурация;

3) очистка от неметаллических включений;

4) повышение качества металлов;

5) улучшение пластичности и хладностойкости стали.

Вопрос 5. Какой из перечисленных методов предназначен для получения стали особо высокого качества?

1) электрошлаковый переплав;

2) двойной переплав после обычного металлургического процесса;

3) электронно-лучевой переплав;

4) плазменно-дуговой переплав;

5) вакуумный дуговой переплав.

Задание 5

Изучить главу 2.1.

Вопрос 1. Какая операция технологического процесса литья является основной?

1) формовки;

2) плавки;

3) заливки;

4) выбивки;

5) очистки

Вопрос 2. Какое из требований ГОСТа 26645-85 к отливкам является основным?

1) механические свойства материала отливки;

2) класс размерной точности отливки;

3) степень коробления элементов отливки;

4) степень точности поверхности отливки;

5) шероховатость поверхностей отливок.

Вопрос 3. Какой из параметров в основном определяет процесс кристаллизации металла в литейной форме?

1) продолжительность заливки металла;

2) температура заливаемого металла;

3) продолжительность затвердевания металла в литейной форме;

4) выбор материала отливки;

5) выбивка отливки из литейной формы.

Вопрос 4. Какое свойство сплавов является основным, определяющим их литейные свойства?

1) ликвация;

2) газонасыщение;

3) усадка;

4) трещиноустойчивость;

5) жидкотекучесть.

Вопрос 5. Что является основным элементом модельного комплекта?

1) модель литниковой системы;

2) стержневой ящик;

3) модель отливки;

4) прибыль;

5) выпор.

Задание 6

Изучить главу 2.3.

Вопрос 1. Какое устройство обеспечивает гашение удара первой порции расплава?

1) литниковая воронка;

2) стояк;

3) литниковый ход;

4) зумпф;

5) дроссели.

Вопрос 2. Какой способ изготовления литейной формы является наиболее распространенным?

1) формовка в почве;

2) беспочвенная формовка;

3) изготовления форм по шаблонам;

4) формовка в опоках;

5) применение облицованных формовочной смесью металлических форм.

Вопрос 3. Какие формовочные смеси работают в наиболее тяжелых условиях?

1) стержневые;

2) облицовочные;

3) наполнительные;

4) для работы на автоматических формовочных линиях;

5) синтетические.

Вопрос 4. Какие формовочные смеси применяют при литье в оболочковые формы?

1) все ниже перечисленные;

2) кварцевые пески;

3) цирконовые пески;

4) хромит;

5) графит.

Вопрос 5. Какой процесс, сочетающий воздействие давления и высокой скорости охлаждения, способствует созданию плотных отливок с мелкокристаллической структурой и повышенными механическими свойствами?

1) штамповка жидкого металла;

2) ЭШЛ;

3) непрерывное литье;

4) центробежное литье;

5) литье под давлением.

Задание 7

Изучить главу 3.1.

Вопрос 1. Чем определяется точность отливок, получаемых методов литья по выплавляемым моделям?

1) весом отливок;

2) минимальными припусками на механическую обработку;

3) высоким качеством отливок;

4) отсутствием разъемов в оболочковой форме;

5) объединением отдельных деталей в неразъемные узлы.

Вопрос 2. Какие кокили получили наибольшее распространение в производственной практике?

1) из низкоуглеродистых сталей;

2) из легированных сталей;

3) чугунные;

4) медные;

5) из алюминиевых сплавов.

Вопрос 3. Почему литье под давлением считается точным и высокопроизводительным специальным видов литья?

1) отливки формуются в пресс-форму;

2) процесс осуществляется на специализированных литьевых машинах;

3) скорость прессования определяется расчетом;

4) скорость выпуска расплава определяется по специальным таблицам;

5) сечение питателя пресс-формы находят по эмпирической формуле.

Вопрос 4. Какое главное преимущество имеют отливки, полученные методом электрошлакового

литья?

1) высокая скорость затвердевания в охлаждаемой литейной форме исключает ликвацию;

2) за счет защиты шлаком исключается окисление металла;

3) направленное затвердевание расплава, что приводит к формированию плотной структуры металла;

4) рафинирующее и модифицирующее воздействие шлака на металл;

5) чистая поверхность отливки, что часто исключает процесс механической обработки ее.

Вопрос 5. Какое из технологических требований предъявляется к конструкции литой детали?

1) максимальное приближение отливки по размерам и конфигурации к обработанным деталям;

2) простая конфигурация;

3) максимальный коэффициент необработанной поверхности;

4) минимальная трудоемкость;

5) максимальное снижение массы детали за счет уменьшения толщины стенок; повышение механических свойств материалов; использование унифицированных элементов конструкций.

Задание 8

Изучить главу 3.3.

Вопрос 1. Какой из существующих методов проектирования технологического процесса литья является наиболее распространенным?

1) традиционный;

2) неавтоматизированный;

3) автоматизированный;

4) автоматический;

5) с применением ЭВМ.

Вопрос 2. Чему способствует применение ЭВМ при разработке технологического процесса литья?

1) повышению производительности технологических расчетов;

2) повышению производительности технологических и инженерных расчетов;

3) снижению стоимости проектирования;

4) улучшению качества проектирования;

5) облегчению труда человека.

Вопрос 3. Какая из информационно-поисковых систем технологического назначения первого уровня САПР ТП ЛП является наиболее прогрессивной?

1) принятие типового проектного решения по процессу;

2) разработка по групповым технологическим процессам;

3) разработка по единичным технологическим процессам;

4) создание информационно-поискового языка;

5) составление словаря информационно-поискового языка.

Вопрос 4. Каково назначение второго уровня САПР ТП ЛП?

1) анализ возможных вариантов проектирования систем питания отливок;

2) решение задач анализа процесса формирования отливок;

3) проведение математического моделирования;

4) использование методов оптимизации;

5) решение дифференциальных уравнений.

Вопрос 5. Чему посвящен третий уровень САПР ТП ЛП?

1) решению технологических вопросов методом распознавания;

2) автоматизированному формированию карт технологических процессов литья (КТП);

3) внедрению в производство КТП;

4) разработке взаимосвязи между АСУП и САПР;

5) оптимизации производственных решений по синтезу технологических процессов.

Задание 9

Изучить главу 4.1.

Вопрос 1. Какова главная особенность ОМД?

1) пластическое формирование заготовки;

2) придание обрабатываемому материалу формы, близкой к конфигурации заданной детали;

3) повышение качества металла;

4) перевод литой структуры в деформированную;

5) исправление дефектов литой структуры.

Вопрос 2. По какому ГОСТ изготовляется горячекатаная квадратная сталь?

1) ГОСТ 4692-83;

2) ГОСТ 4693-83;

3) ГОСТ 21488-76;

4) ГОСТ 2590-88;

5) ГОСТ 10704-91.

Вопрос 3. Что является первым исходным материалом для ковки и штамповки?

1) сортовой прокат;

2) слитки;

3) сварные заготовки;

4) слябы и блумы;

5) трубные заготовки.

Вопрос 4. Какие изделия являются продукцией КШП?

1) машиностроительные заготовки;

2) готовые детали;

3) машиностроительные заготовки и готовые детали;

4) поковки;

5) отливки.

Вопрос 5. Что в основном уравновешивает внешние силы, действующие на заготовку при ОМД?

1) внутренние усилия;

2) интенсивность внутренних усилий;

3) рабочее напряжение;

4) давление;

5) реактивные силы трения.

Задание 10

Изучить главу 4.1.

Вопрос 1. С помощью какой технологии производят резку труб в крупносерийном производстве?

1) в штампах;

2) фрикционными пилами;

3) электромеханическими пилами;

4) на гильотинных ножницах;

5) анодно-механической резкой.

Вопрос 2. Какой из перечисленных методов раскроя называют линейным?

1) металлических листов;

2) прутков;

3) рулонов на ленты;

4) фигурный раскрой;

5) гильотинный раскрой.

Вопрос 3. Какой метод раскроя листового материала является наиболее эффективным?

1) гильотинный;

2) рулонный на карты;

3) поштучная отрезка карт от листов;

4) рулонов на ленты;

5) фигурный.

Вопрос 4. Какой из перечисленных методов резки разделения листового проката является самым распространенным?

1) на многодисковых ножницах;

2) на вибрационных ножницах;

3) на гильотинных ножницах;

4) на дисковых ножницах;

5) на дисковых ножницах с ЧПУ.

Вопрос 5. Что в основном уравновешивает внешние силы, действующие на заготовку при ОМД?

1) внутренние усилия;

2) интенсивность внутренних усилий;

3) рабочее напряжение;

4) давление;

5) реактивные силы трения.

Задание 11

Изучить главу 4.1.

Вопрос 1. Что в основном способствует повышению пластичности металлов?

1) химический состав и структура;

2) температура нагрева;

3) действующие силы;

4) скорость деформации;

5) степень деформации.

Вопрос 2. Вследствие чего в металлах можно достичь значительного повышения относительного удлинения?

1) за счет перемещения по плоскостям скольжения кристаллических решеток;

2) за счет двойникования;

3) за счет перемещения по наиболее плотно упакованным атомами плоскостям;

4) за счет состояния сверхпластичности;

5) за счет всестороннего сжатия.

Вопрос 3. В каком случае обработки давлением проявляется большая склонность к пластическому деформированию?

1) растягивающие напряжения являются главными;

2) растягивающие напряжения не являются главными;

3) в состоянии всестороннего сжатия;

4) напряжения сжатия малы;

5) напряжения сжатия велики.

Вопрос 4. Каково основное изменение свойств металлов при их холодной обработке давлением?

1) металл становится анизотропным, в соответствии с условиями эксплуатации;

2) металл упрочняется;

3) изменяется электропроводность металла;

4) изменяется коррозионная стойкость металла;

5) зерна металла измельчаются.

Вопрос 5. Как изменяются свойства металлов при их горячей обработке давлением?

1) формируется волокнистая структура;

2) разрушается литая структура;

3) образуются равноосные зерна малых размеров;

4) металлы уплотняются вследствие заварки пустот;

5) повышаются пластические свойства металлов.

Задание 12

Изучить главу 4.1.

Вопрос 1. Какой из перечисленных методов обработки давлением (ОМД) является наиболее распространенным?

1) прокатка;

2) волочение;

3) прессование;

4) ковка;

5) штамповка.

Вопрос 2. Как характеризуется поведение металла при ОМД?

1) проведением теоретических исследований;

2) проведением экспериментальных исследований;

3) анализом схем главных напряжений;

4) анализом схем главных деформаций;

5) анализом механической схемы деформации.

Вопрос 3. Какое преимущество холодной пластической деформации в ОМД является главным?

1) металл приобретает текстуру;

2) изменяются механические свойства металла;

3) изменяются физико-химические свойства металла;

4) отсутствие рекристаллизации и возврата металла;

5) полное упрочнение (наклеп) металла.

Вопрос 4. Какое преимущество горячей пластической деформации является главным?

1) полное разупрочнение металла за счет благоприятного соотношения скоростей деформирования и рекристаллизации;

2) сплошность металла;

3) снижение усилий деформирования;

4) создание мелкозернистой структуры;

5) сокращение технологического цикла.

Вопрос 5. Какой вид имеет формула закона сухого трения при отсутствии смазки в очаге деформации?

1) τ ═ηγdv/dz;

2) γ═Sсм/Sобщ;

3) τ═μq(1­γ)+ηγdv/dz;

4) Р=РсрF;

5) τ=μq.

Задание 13

Изучить главу 4.1.

Вопрос 1. Какое преимущество горячей пластической деформации является главным?

1) полное разупрочнение металла за счет благоприятного соотношения скоростей деформирования и рекристаллизации;

2) сплошность металла;

3) снижение усилий деформирования;

4) создание мелкозернистой структуры;

5) сокращение технологического цикла.

Вопрос 2. Каково основное назначение нагрева металла перед обработкой давлением?

1) снижение сопротивления деформированию;

2) придание высокой пластичности металлу;

3) увеличение степени деформирования металла;

4) уменьшение расхода энергии на ОМД;

5) использование оборудования меньшей мощности.

Вопрос 3. Какие основные типы нагревателей используются при обработке стальных заготовок?

1) газовые плоскопламенные горелки;

2) электронагреватели;

3) индукционные;

4) нагрев в жидких средах;

5) нагрев в газообразных средах;

Вопрос 4. С какой целью при нагреве заготовок из алюминиевых и титановых сплавов используют электронагреватели?

1) для обеспечения регулировки нагрева во времени и пространстве;

2) для осуществления нагрева без ввода в печь продуктов сгорания;

3) исключить окисление заготовок за счёт воздействия атмосферы печи;

4) обеспечить проведение процесса нагрева в вакууме;

5) обеспечить проведение процесса в различных специальных атмосферах.

Вопрос 5. Что является основным для выбора температур ОМД для углеродистых сталей?

1) не допустить возникновения окалины на поверхности заготовки;

2) диаграмма состояния системы железо-углерод (цементит);

3) не допустить пережога сталей;

4) не допустить перегрева сталей;

5) не допустить возникновения обезуглероживания поверхностей заготовки.

Задание 14

Изучить главу 5.1.

Вопрос 1. Какая группа сортаментных профилей является наиболее распространенной?

1) сортовой прокат;

2) листовой металл;

3) трубы;

4) точные заготовки для машиностроения;

5) гнутые профили.

Вопрос 2. Какой из видов прокатки является самым распространенным?

1) поперечная;

2) поперечно-винтовая;

3) продольная;

4) гнутых профилей;

5) винтовая.

Вопрос 3.Как называется разность высот полосы при входе и выходе из валков?

1) угол захвата;

2) уширение;

3) дуга захвата;

4) горизонтальная проекция дуги захвата;

5) обжатие.

Вопрос 4. Какая группа прокатных валков получила наибольшее распространение?

1) для листовых станов;

2) для специальных станов;

3) для обжимных, заготовочных и сортовых станов;

4) для производства фасонной стали;

5) для трубных станов.

Вопрос 5. Какая группа оборудования прокатного стана является основной?

1) транспортная;

2) рабочих клетей;

3) вспомогательная;

4) термическая;

5) раскройная.

Задание 15

Изучить главу 5.1.

Вопрос 1. Как называется процесс пластической деформации металла между двумя или несколькими вращающимися рабочими валками?

1) волочение;

2) прошивка;

3) прокатка;

4) отделка прокатки;

5) обжатие.

Вопрос 2. На каких прокатных станах производят черновые заготовки?

1) рельсопрокатных;

2) блумингах и слябингах;

3) заготовочных;

4) сортовых;

5) листовых.

Вопрос 3. В чем выражается отличие заготовочных станов от блумингов и слябингов?

1) производством заготовок меньшей массы;

2) производством крупных сортовых заготовок;

3) производством сортовых заготовок меньшей массы;

4) производством круглых заготовок;

5) на заготовочных станах обрабатываемую полосу между клетями не кантуют.

Вопрос 4. На каком из сортовых станов производят круглый прокат диаметром более 60 мм?

1) крупносортном;

2) рельсобалочном;

3) среднесортном;

4) мелкосортном;

5) проволочном.

Вопрос 5. Какой метод производства обеспечивает получение труб диаметром до 3250 мм?

1) горячая прокатка бесшовных труб;

2) холодная прокатка бесшовных труб;

3) прямошовная сварка труб;

4) спирально-шовная сварка;

5) непрерывная печная сварка.

Задание 16

Изучить главу 5.1.

Вопрос 1. Какое мероприятие направлено на значительное повышение рентабельности процесса производства периодических профилей?

1) повышение производительности труда;

2) повышение прочности заготовок;

3) точность производимых заготовок;

4) оснащение станков ЧПУ для синхронизации перемещений валков;

5) улучшение показателей по КИМ.

Вопрос 2. Какая толщина является граничной между тонколистовой и толстолистовой сталями?

1) 1мм;

2) 2 мм;

3) 3 мм;

4) 4 мм;

5) 5 мм.

Вопрос 3. Для станов холодной прокатки заготовками являются…

1) холоднокатаные рулоны;

2) горячекатаные травленые полосы;

3) слябы;

4) блюмы;

5) все выше перечисленное.

Вопрос 4. Какое оборудование в составе литейно-прокатного агрегата является компенсатором разницы скоростей выхода сляба из кристаллизатора и входа его в клеть прокатного стана?

1) конвертер;

2) тонкослябовая МНЛЗ;

3) проходная подогревательная печь для выравнивания температур по длине и сечению выходящего из МНЛЗ горячего сляба;

4) чистовая непрерывная группа клетей;

5) моталки.

Вопрос 5. Какая технологическая операций производства гнутых профилей является основной?

1) холодное профилирование плоской заготовки в многовалковом формовочном стане;

2) перфорация заготовки;

3) просечка заготовки;

4) продольная сварка;

5) завивка профилей.

Задание 17

Изучить главу 5.2.

Вопрос 1. Какое основное отличие прессования от прокатки?

1) меньшие капитальные затраты;

2) прессование – единственный способ обработки специальных сталей и сплавов с низкой пластичностью;

3) малое время на переналадку оборудования;

4) производство изделий очень сложной формы в поперечном сечении;

5) высокое качество поверхности готовых изделий.

Вопрос 2. Почему при прессовании степень обжатия металла достигает 90%?

1) металл подвергается растяжению;

2) металл подвергается растяжению и сжатию;

3) металл подвергается сжатию;

4) металл подвергается всестороннему неравномерному сжатию;

5) металл подвергается скручиванию.

Вопрос 3. Посему при волочении коэффициент относительного обжатия составляет 16 ÷ 40%?

1) металл подвергается растяжению;

2) металл подвергается растяжению и сжатию;

3) металл подвергается всестороннему сжатию;

4) металл подвергается скручиванию;

5) металл подвергается всестороннему неравномерному сжатию.

Вопрос 4. Сколько зон имеет монолитная волока?

1) 1;

2) 2;

3) 3;

4) 4;

5) 5.

Вопрос 5. Какие волочильные станы являются наиболее распространенными?

1) цепные;

2) канатные;

3) реечные;

4) гидравлические;

5) кулачковые.

Задание 18

Изучить главу 6.1.

Вопрос 1. Что такое ковка?

1) процесс ОМД;

2) обработка разогретой заготовки;

3) обработка заготовки на отдельных участках;

4) при обработке пластическое течение металла не ограничивается поверхностями инструмента;

5) при обработке пластическое течение металла ограничивается поверхностями инструмента.

Вопрос 2. Что характеризует коэффициент укова при свободной ковке?

1) деформацию металла при свободной ковке;

2) деформацию металла, определяемую отношением большей площади поперечного сечения к меньшей;

3) деформацию металла, определяемую отношением меньшей площади поперечного сечения к большей;

4) пластичность металла;

5) прочность металла.

Вопрос 3. Какая из перечисленных операций осуществляется с полным перекрыванием инструментом всей заготовки?

1) передача металла;

2) раскатка;

3) гибка;

4) прошивка;

5) осадка.

Вопрос 4. Какой этап разработки технологического процесса ковки является основным?

1) разработка чертежа поковки;

2) выбор последовательности операций ковки;

3) выбор теплового режима нагрева заготовок;

4) выбор кузнечного оборудования, а также средств автоматизации и механизации;

5) нормирование процесса.

Вопрос 5. Метод горячей объемной штамповки в закрытых штампах используется при…

1) изготовлении более точных поковок;

2) равенстве объемов заготовки и полости штампа;

3) экономии металла;

4) для изготовления поковок с тонкими стенками;

5) изготовлении конкретных поковок.

Задание 19

Изучить главу 6.2.

Вопрос 1. Как подразделяются операции листовой штамповки?

1) на разделительные и формообразующие;

2) на разделительные;

3) на формообразующие;

4) на автоматизированные;

5) на неавтоматизированные.

Вопрос 2. Какая разделительная операция листовой штамповки является самой распространенной?

1) резка;

2) вырубка и пробивка;

3) чистовая вырубка – пробивка;

4) пробивка;

5) вырубка.

Вопрос 3. Какая формообразующая операция листовой штамповки является самой распространенной?

1) гибка;

2) вытяжка;

3) отбортовка;

4) жим;

5) рельефная формовка.

Вопрос 4. Какой вид операции для производства деталей больших размеров является самым распространенным?

1) электромагнитная штамповка;

2) взрывная штамповка;

3) электрогидравлическая штамповка;

4) обработка в крупногабаритных штампах;

5) операция изгиба с растяжением.

Вопрос 5. В каком из технологических процессов имеет место обжатие заготовки четырьмя бойками, создающее в очаге деформации схему всестороннего неравномерного сжатия?

1) штамповка на высокоскоростных молотах;

2) штамповка на радиально-ковочных машинах;

3) штамповка на горячештамповочных автоматах;

4) жидкая штамповка;

5) объемная изотермическая штамповка.

Задание 20

Изучить главу 7.1.

Вопрос 1. Какой этап формирования сварного шва является основным?

1) формирование физического контакта;

2) образование химических или металлических связей;

3) образование сварочной ванны;

4) создание прочного сварного соединения;

5) удаление окалины со шва.

Вопрос 2. Что такое металлическая связь при формировании сварного шва?

1) сближение соединяемых поверхностей;

2) деформирование неровностей поверхности под нагрузкой;

3) разрушение оксидных пленок;

4) обеспечение межатомного взаимодействия свариваемых тел;

5) достижение контакта ювенильных (чистых) поверхностей.

Вопрос 3. Что такое химическая связь при формировании сварного шва?

1) доведение металла в месте сварки до жидкого состояния;

2) устранение неровностей соединяемых поверхностей;

3) формирование физического контакта;

4) возникновение межатомного взаимодействия за счет сближения атомов;

5) устранение загрязнений соединяемых поверхностей.

Вопрос 4. Почему при сварке металлических изделий необходимы тепловые источники с температурой не ниже 3000оС?

1) высокая теплопроводность металла;

2) низкая теплопроводность металла;

3) неоднородность металла;

4) непровар сварного шва;

5) различная структура материалов.

Вопрос 5. Какое преимущество сварки постоянным током?

1) высокий КПД;

2) устойчивое горение дуги;

3) небольшой расход электроэнергии;

4) высокая скорость сварки;

5) экологическая безопасность.

Задание 21

Изучить главу 8.1.; 8.2.

Вопрос 1. Какие основные этапы характеризуют процесс сварки?

1) расплавление металла в месте сварки;

2) образование сварочной ванны;

3) кристаллизация металла;

4) расплавление, формирование сварочной ванны, кристаллизация;

5) контроль сварного шва.

Вопрос 2. Какой вид сварки обеспечивает лучшее качество сварного шва?

1) ручная;

2) газовая;

3) дуговая;

4) автоматическая;

5) полуавтоматическая.

Вопрос 3. По какому основному признаку различаются методы сварки по Н.Г. Славянову и Н.Н. Бенардосу?

1) материалу электродов;

2) полярности включения электродов в электрическую сеть:

3) роду тока;

4) качеству шва;

5) устойчивости горения электрической дуги.

Вопрос 4. Как зажигается электрическая сварочная дуга при использовании неплавящихся электродов?

1) коротким замыканием электрода на изделие;

2) возбуждением эмиссии электронов и образованием плазмы;

3) включением в сварочную цепь осциллятора;

4) методов удара электрода об изделие;

5) методом царапания электрода об изделие.

Вопрос 5. Какие свойства источника сварочного тока являются основными при проведении дуговой сварки?

1) технологические;

2) эксплуатационные;

3) экономические;

4) по запасу устойчивости горения сварочной дуги;

5) по надежности.

Задание 22

Изучить главу 8.2.; 8.3.

Вопрос 1. Проволока какой марки относится к группе высоколигированных стальных сварочных проволок?

1) Св-08;

2) Св-12ГС;

3) Св-10ГА;

4) Св-08ХНМ;

5) Св-12Х13.

Вопрос 2. Какой вид сварки осуществляется направленным потоком ионизированных частиц газа?

1) сварка плазменной струей;

2) сварка покрытым электродом;

3) электродуговая сварка;

4) сварка электронным пучком;

5) сварка лазерным лучом.

Вопрос 3. Какой из горючих газов чаще всего применяется при газовой сварке?

1) ацетилен;

2) водород;

3) пары бензина;

4) пары керосина;

5) нефтяные газы.

Вопрос 4. Какой процесс резки металлов чаще всего используется в производственных условиях?

1) кислородно-флюсовый;

2) кислородный разделительный;

3) кислородный копьем;

4) плазменный;

5) воздушно-дуговой.

Вопрос 5. Разновидностью какого вида сварки является сварка сопротивлением?

1) оплавлением;

2) точечной;

3) шовной;

4) двухсторонней точечной;

5) стыковой.

Задание 23

Изучить главу 8.3.

Вопрос 1. Что способствует созданию прочных изделий при точечной сварке?

1) простота технологического процесса точечной сварки;

2) высокая производительность процесса;

3) образование ядра – общей зоны расплавленного металла;

4) возникновение уплотняющего пояска, защищающего расплавленный металл ядра;

5) образование прочного ядра после кристаллизации.

Вопрос 2. Саморассасывающиеся прокладки используют при …

1) сварке взрывом;

2) диффузионной сварке;

3) холодной сварке;

4) сварке трением;

5) роликовая сварка.

Вопрос 3. За счет чего в основном совершается ультразвуковая сварка?

1) сил трения в месте сварки;

2) нагрева тонких слоев металла;

3) разрушения поверхностных пленок металла;

4) пластического деформирования тонких слоев металла;

5) магнитострикционного эффекта вибратора.

Вопрос 4. Какие углеродистые стали отличаются хорошей свариваемостью?

1) низкоуглеродистые;

2) среднеуглеродистые;

3) высокоуглеродистые;

4) сталь БСТ3сп;

5) сталь У12.

Вопрос 5. Каковы положительные особенности сварки чугунов?

1) широкое применение в ремонтном деле и в устранении дефектов чугунного литья;

2) образование закалочных структур при быстром охлаждении;

3) отбеливание чугунов;

4) усадка чугунов при охлаждении;

5) нанесение коротких многослойных швов при сваривании заготовок.

Задание 24

Изучить главу 9.1.

Вопрос 1. Какой из способов обработки металлов резанием является наиболее распространенным?

1) точение;

2) сверление;

3) фрезерование;

4) протягивание;

5) щлифование.

Вопрос 2. Какое рабочее движение при обработке металлов является главным?

1) движение резания;

2) движение подачи;

3) касательное движение;

4) результирующее движение;

5) главное движение резания.

Вопрос 3. Какая подача наиболее характерна для обработки точением?

1) на оборот заготовки;

2) продольная;

3) поперечная;

4) вертикальная;

5) на двойной ход.

Вопрос 4. Какой основной элемент режущей части резца способствует сходу стружки при обработке?

1) главная задняя поверхность;

2) передняя поверхность;

3) вспомогательная задняя поверхность;

4) главная режущая кромка;

5) вспомогательная режущая кромка.

Вопрос 5. С уменьшением какого угла резца уменьшается шероховатость обработанной поверхности детали?

1) α;

2) γ;

3) φ\';

4) φ;

5) β.

Задание 25

Изучить главу 8.

Вопрос 1. Какая стружка образуется при обработке чугунов?

1) сливная;

2) суставчатая;

3) надлома;

4) скалывания;

5) гладкая.

Вопрос 2. Какая из составляющих сил резания осуществляет деформацию обрабатываемой заготовки?

1) окружная;

2) радиальная;

3) осевая;

4) результирующая;

5) равнодействующая.

Вопрос 3. Возникшая при резании теплота в основном отводится…

1) инструментом;

2) заготовкой;

3) стружкой;

4) воздухом;

5) охлаждающей жидкостью.

Вопрос 4. Какова главная причина возникновения вынужденных колебаний системы СПИД?

1) прерывистость процесса резания;

2) неуравновешенность вращающихся масс;

3) погрешность изготовления передач;

4) погрешность сборки передач;

5) упругие деформации инструмента и заготовки.

Вопрос 5. Что является главной причиной износа инструмента по задней поверхности?

1) изменение вылета резца;

2) рост силы резания;

3) увеличение трения между инструментом и заготовкой;

4) изменение температуры резания;

5) изменение жесткости СПИД.

Задание 26

Изучить главу 8.

Вопрос 1. Какое главное требование, предъявляемое к металлорежущим станкам?

1) обеспечение необходимого усилия резания;

2) обеспечение относительного перемещения инструмента и детали;

3) жесткое закрепление детали и инструмента;

4) обеспечение точности размеров и шероховатости обрабатываемых поверхностей;

5) обеспечение экологической безопасности.

Вопрос 2. Как обозначаются металлорежущие станки особо высокой точности?

1) Н;

2) П;

3) В;

4) А;

5) С.

Вопрос 3. Какие станки предназначены для обработки отверстий?

1) токарные;

2) фрезерные;

3) сверлильные;

4) шлифовальные;

5) долбежные.

Вопрос 4. Что обеспечивает жесткость и фиксацию элементов станка?

1) задняя бабка;

2) передняя бабка;

3) суппорт;

4) станина;

5) коробка скоростей.

Вопрос 5. Какой инструмент применяется для обработки отверстий?

1) фреза;

2) шлифовальный круг;

3) сверло;

4) проходной резец;

5) обрезной резец.

Задание 27

Изучить главу 9.1.; 9.2.

Вопрос 1. Какой фактор является основным в процессе электрофизической обработки?

1) разность потенциалов на электродах;

2) образуется канал проводимости за счет ионизации;

3) осуществление дугового разряда по каналу проводимости;

4) нагревание поверхности электрода до 10000 ÷ 12000оС;

5) испарение элементарного объема металла с поверхности электрода.

Вопрос 2. Какая схема обработки не относится к электрофизической?

1) электроискровая;

2) электроимпульсная;

3) электроконтактная;

4) электрохимическая;

5) анодно-механическая.

Вопрос 3. Какой режим используется при предварительной обработке?

1) жесткий;

2) полужесткий;

3) нормальный;

4) мягкий;

5) особомягкий.

Вопрос 4. Какая из разновидностей электрохимической обработки предусматривает избирательное растворение металла поверхности заготовки?

1) электрохимическое полирование;

2) электрохимическая размерная;

3) электроабразивная;

4) электроалмазная;

5) электрохимическое шлифование.

Вопрос 5. Какой элемент установки для ультразвуковой обработки является главным?

1) инструмент – пуансон;

2) волновод;

3) ванна с абразивной суспензией;

4) магнитострикционный вибратор;

5) инструмент.

Задание 28

Вопрос 1. Какое основное условие необходимо выполнить для обеспечения прямого восстановления железа из руд по способу «Мидрекс»?

Ответ: 4) CH4+CO2=2H2+2CO

Вопрос 2. Какой размер рабочей полости литейной формы необходимо иметь, чтобы получить отливку наибольший диаметр отливки 100 мм.

1) 102

2) 101

3) 100

4) 99

5) 90

Вопрос 3. Как определяется толщина стенки кокиля (х) для отливок из чугуна, если известна толщина стенки отливки (l1)?

Ответ: 1) x=13+0.6l1

Вопрос 4. Какой вид имеет закон сухого трения при обработке давлением?

Ответ: 1)

Вопрос 5. Какое условие должно соблюдаться между коэффициентом трения между валками и заготовкой и углом захвата (tga)?

Ответ: 5)

Задание 29

Вопрос 1. Как определяется сила прокатки Р при производстве периодических профилей?

Ответ: 2)

Вопрос 2. Как получают непрерывную литую заготовку, сохраняя при этом температуру непрерывно-литой заготовки?

1) на прокатных станах

2) на прессах

3) на МНЛЗ

4) ковкой

5) на ЛПА.

Вопрос 3. Какой процесс обработки металлов ковкой отличается своим широким распространением?

1) прокатка

2) в штампах с подкладными кольцевыми плитами

3) разгонка

4) осадка

5) прошивка

Вопрос 4. Какой вид сварки используется в полевых условиях?

1) электрическая на постоянном токе

2) электрическая на переменном токе

3) газовая

4) плазменная

5) автоматическая

Вопрос 5. Какое движение резания при обработке на токарных станках считают главным?

1) вращательное движение инструмента

2) вращательное движение заготовки и поступательное – инструмента на высоких скоростях

3) поступательное движение заготовки на малых скоростях

4) вращательное движение инструмента и заготовки

5) поступательное движение инструмента и заготовки на малых скоростях


Тема: «Технология конструкционных материалов (код ТКМ), ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса»
Раздел: Разное
Тип: Тест
Страниц: 17
Стоимость
текста
работы:
200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Дипломная работа:

    Контроль сформированности умения говорения в контрольно-измерительных материалах отечественных и зарубежных экзаменов по английскому языку

    82 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
    1.1. Функции и виды контроля в обучении иностранным языкам 6
    1.2 Единый государственный экзамен как итоговая форма контроля коммуникативных умений 12
    1.3. Международный экзамен IELTS по английскому языку 16
    Выводы по главе 1 20
    ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
    2.1. Цели и содержание обучения говорению в школе 23
    2.2 Технологии формирования умений говорения 27
    2.3. Контроль сформированности умений говорения в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ 31
    2.4. Контроль сформированности умений говорения в контрольно-измерительных материалах IELTS 35
    Выводы по главе 2 38
    ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ В КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
    3.1. Результаты сравнительного анализа контроля умений говорения в ЕГЭ и IELTS по итогам исследовательской деятельности 40
    3.2. Анализ УМК по английскому языку 43
    3.3. Апробация разработанных упражнений в процессе формирования и контроля умений говорения 48
    Выводы по главе 3 55
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
    ПРИЛОЖЕНИЯ 68
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Кейсы/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Дипломная работа:

    Периодические издания по вопросам кадрового делопроизводства и их значение для совершенствования деятельности кадровой службы

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОБЗОР ИЗДАНИЙ В СФЕРЕ КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА (ИСТОРИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ, РУБРИКИ) 8
    1.1 Проблематика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 8
    1.2 Общая характеристика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 14
    Журнал “Кадровое дело” 14
    2 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ 26
    2.1. Вопросы дистанционного кадрового делопроизводства 27
    2.2 Работа с трудовыми книжками и сведениями о трудовой деятельности 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 59
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 3 (МВД РФ)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1. Дайте полную логическую характеристику понятий:
    1.1. судимость
    Задание 2. Подберите понятия перекрещивающиеся, подчиненные и подчиняющие понятия, а также соподчиненные и противоречащие данному понятию:
    2.1. юрист
    Задание 3. Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера):
    3.1. правонарушение, преступность, кража, хищение государственного имущества, понятие кражи
    3.2. допрос, допрос свидетеля, допрос подозреваемого
    Задание 4. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:
    4.1. министр
    Задание 5. Установите вид операции с понятием: деление или определение. Проведите полный анализ деления или определения (в примере деления установите вид деления, делимое понятие, члены деления и основание деления, в примере определения укажите вид определения, проведите анализ определения через род и видовое отличие). Определите, является ли операция правильной, если нет – укажите, какие правила нарушены.
    5.1. Видами искусства являются художественная литература, музыка, театр и деревянное зодчество.
    5.2. Атеист – человек, не верящий в бога.
    Задание 6. В данных высказываниях найдите субъект, предикат, кванторное слово и связку. Определите количество и качество суждений. Приведите суждение к явной логической форме, дайте объединенную классификацию суждений. Установите распределенность субъекта и предиката и изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
    6.1. Некоторые свободомыслящие люди начала ХХ века не были революционерами.
    6.2. Авторское право на произведение, созданное в порядке служебного задания, принадлежит его автору.
    Задание 7.Установите вид сложного сужения, составьте его символическую запись.
    7.1. Если убийство совершено с целью сокрытия другого преступления, то оно признается совершенным при отягчающих обстоятельствах.
    7.2. Исправительные работы могут назначаться как с лишением свободы, так и без него.
    Задание 8. Определите вид демонстративного умозаключения (или непосредственное умозаключение, или простой категорический силлогизм, или умозаключение из сложных суждений), если необходимо сделайте заключение. Проверьте правильность умозаключения.
    8.1. Любая столица является административным центром государства, поэтому любой административный центр государства не является не столицей.
    8.2. Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Следовательно, данное доказательство не имеет юридической силы, так как оно получено с нарушением закона.
    8.3. Все юристы имеют высшее образование. Некоторые юристы работают в судебно-следственных органах. Следовательно, …
    8.4. Договор заключен, если между договаривающимися сторонами достигнуто соглашение. Однако, договор между данными сторонами не заключен, значит, соглашение между договаривающимися сторонами не достигнуто.
    8.5. Если N. - подозреваемый, значит, он или задержан по подозрению в совершении преступления, или является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. N. не был задержан по подозрению в совершении преступления и он не является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. Следовательно, …
  • Тест:

    Тест по АФХД

    13 страниц(ы) 

    ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ВИДЫ И ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
    1.1. Анализ финансово-хозяйственной деятельности (АФХД) можно рассматривать как:
    1) макроэкономический анализ; 3) статистический анализ;
    2) микроэкономический анализ; 4) анализ производства товаров и услуг.
    1.2. Роль анализа в управлении предприятием – это:
    1) основа разработки планов и принятия управленческих решений;
    2) разработка бюджета предприятия;
    3) одна из функций управления;
    4) составляющая системы контроля на предприятии;
    5) составляющая внутреннего аудита предприятия.
    1.3. Предметом анализа финансово-хозяйственной деятельности является:
    1) планирование, учет, анализ и принятие управленческого решения;
    2) экономические результаты деятельности предприятия;
    3) причинно-следственные связи экономических явлений и процессов;
    следственные связи экономических явлений и процессов;
    4) изучение характера действий экономических явлений и процессов в конкретных условиях производства.
    1.4. По отраслевому признаку АФХД делится на:
    1) маржинальный 3) межотраслевой, отраслевой;
    2) внутрихозяйственный,
    4) межхозяйственный.
    1.5. По объектам управления АФХД делится на:
    1) социально – экономический;
    4) технико-экономический;
    2) финансово – экономический;
    5) организационно-технический.
    3) тематический;
    1.6. По методике изучения объектов АФХД делится на:
    1) тематический;
    4) сравнительный;
    2) комплексный;
    5) периодический.
    3) факторный;
    1.7. По периодичности изучения объектов АФХД делится на:
    1) ретроспективный 4) разовый;
    2) систематический 5) периодический.
    3) перспективный;
    1.8. По пространственному признаку АФХД делится на:
    1) перспективный 4) внутрихозяйственный;
    2) межхозяйственный 5) региональный.
    3) комплексный;
    1.9. По временному признаку АФХД делится на:
    1) разовый 4) ретроспективный;
    2) перспективный; 5) годовой.
    3) периодический;
    1.10. По методике изучения объектов АФХД делится на:
    1) тематический; 3) системный;
    2) диагностический; 4) маржинальный.
    1.11. По объектам управления АФХД делится на:
    1) внутрихозяйственный; 3) тематический;
    2) аудиторский или бухгалтерский;
    4) межхозяйственный
    1.12. Основными требованиями, предъявляемыми к АФХД, являются:
    1) охват одного из направлений финансово-хозяйственной деятельности объекта
    исследования;
    2) объективность, конкретность и точность, отражение объективной действительности; 3) охват всех сторон и звеньев финансово-хозяйственной деятельности объекта
    исследования;
    4) учет факторов и условий производства.
    ТЕМА 2. ПРИЕМЫ И СПОСОБЫ АНАЛИЗА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    2.1. Инструментарий АФХД включает:
    1) систему экономических показателей;
    2) технические приемы и способы анализа;
    3) блок-схему расчета экономических показателей;
    4) стандартное программное обеспечение.
    2.2. В АФХД используются способы:
    1) логического моделирования;
    2) детерминированного факторного анализа;
    3) стохастического факторного анализа;
    4) логистики.
    2.3. Показатели АФХД группируются в зависимости:
    1) от объема изучаемой совокупности объектов;
    2) от целей анализа;
    3) от вида изучаемой совокупности объектов;
    4) от объема ресурсов производства.
    2.4. Назовите качественные показатели:
    1) объем услуг;
    2) себестоимость единицы продукции;
    3) стоимость основных производственных средств;
    4) фондоотдача;
    5) фондоемкость.
    2.5. Назовите количественные показатели:
    1) объем услуг;
    2) производительность труда;
    3) рентабельность;
    4) численность работников;
    5) стоимость оборотного капитала.
    2.6. Какие показатели относятся к абсолютным:
    1) количество переданных сообщений;
    2) темп роста доходов;
    3) доля работников с высшим образованием;
    4) объем инвестиций;
    5) издержки производства.
    2.7. Какие показатели относятся к относительным:
    1) фондоотдача;
    2) рентабельность;
    3) прибыль;
    4) индекс физического объема услуг;
    5) удельный вес доходов отрасли связи.
    2.8. Какой показатель в модели: Y = a /( b + c + d) является результативным:
    1) a ;
    2) Y ;
    3) d ;
    4) c .
    2.9. Какие показатели в модели: Y = a ∙ b /( c + d) относятся к факторным:
    1) c, d;
    2) a, b, c, d;
    3) Y;
    4) b, c, d .
    2.10. Какими показателями можно охарактеризовать себестоимость:
    1) сумма затрат по статьям и элементам затрат;
    2) фондоотдача;
    3) затраты на 1 руб. продукции;
    4) остатки на складах;
    5) затраты на единицу услуг.
    2.11. Какими показателями можно охарактеризовать объем предоставленных услуг связи:
    1) рентабельность;
    2) объем реализованных услуг в стоимостном выражении;
    3) доходы от услуг;
    4) структура доходов от услуг;
    5) объем переданной информации.
    2.12. Какими показателями можно охарактеризовать использование средств
    производства:
    1) объем отгрузки, остатки на складах.
    2) уровень задействования оборудования;
    3) фондоотдача.
    4) затраты на 1 руб. продукции
    5) фондовооруженность.
    2.13. Какими показателями можно охарактеризовать использование трудовых ресурсов:
    1) полнота использования фонда рабочего времени ФРВ;
    2) фондоотдача;
    3) затраты на 1 руб. продукции;
    4) фонд заработной платы работника;
    5) производительность труда.
    2.14. К исходным условиям деятельности предприятия относятся:
    1) выбор и обоснование целей деятельности предприятия;
    2) наличие необходимых материальных и финансовых ресурсов;
    3) сопоставление с известными предприятиями;
    4) организационно-технический уровень предприятия.
    2.15. Показателями использования предметов труда являются:
    1) фондоотдача;
    2) материалоемкость;
    3) материалоотдача;
    4) коэффициент оборачиваемости.
    ТЕМА 3. СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В АФХД
    3.1. Сущность способа сравнения – это:
    1) изучение характера действий экономических явлений и процессов в конкретных условиях производства;
    2) выбор и обоснование целей деятельности предприятия;
    3) научный метод, в процессе которого неизвестное явление сопоставляется с известным, изученным ранее;
    4) выбор показателей сопоставления в статике и динамике.
    3.2. Какие типы сравнений применяются в анализе:
    1) метод оценки результатов деятельности каждого из предприятий;
    2) типы изучаемой совокупности объектов;
    3) сопоставление плановых и фактических показателей;
    4) сравнение различных вариантов решения экономических задач.
    3.3. Многомерное рейтинговое сравнение применяется для следующих целей:
    1) анализ финансового состояния предприятия;
    2) характеристика результатов деятельности каждого из предприятий;
    3) выявление лучшего предприятия по нескольким показателям;
    4) оценка конкурентоспособности предприятий.
    3.4. Трендовое сравнение применяется для следующих целей:
    1) сопоставление плановых и фактических показателей;
    2) прогнозирование экономических показателей;
    3) изучение относительного темпа роста или прироста показателей за ряд
    лет к уровню базового года;
    4) анализ финансового состояния предприятия.
    3.5. При сопоставлении по объемному признаку:
    1) все показатели берутся в одном периоде;
    2) стоимостной фактор берется в текущем периоде;
    3) стоимостной фактор в текущем периоде берется на базисном уровне;
    4) ценовой фактор принимается на одном уровне.
    3.6. При сопоставлении по ценовому признаку:
    1) все показатели берутся в одном периоде;
    2) показатели затрат базисного года рассчитываются в сопоставимых объемах текущего года;
    3) показатели затрат базисного года рассчитываются в объемах базисного года;
    4) цена текущего периода принимается на базовом уровне.
    3.7. Относительные величины отражают:
    1) влияние факторов на анализируемый показатель;
    2) динамику экономических показателей;
    3) сумму отдельных частей общей величины явления;
    4) структуру общей величины явления.
    3.8. Группировка информации – это:
    1) объединение первичных данных по группам;
    2) деление изучаемой совокупности объектов на качественно однородные группы
    по определенным признакам;
    3) деление изучаемой совокупности объектов по объемному показателю;
    4) представление данных по группам показателей.
    3.9. Назовите основные виды группировок:
    1) интервальные;
    2) структурные;
    3) аналитические;
    4) однородные.
    3.10. Группировки используются для:
    1) выделения социально-экономических типов явлений;
    2) расчета относительных и абсолютных показателей;
    3) наглядного представления статистических данных;
    4) расчета показателей по группам предприятий.
    3.11. Какие из указанных ниже группировок являются типологическими:
    1) группировка основных фондов по их видам;
    2) группировка работников связи по подотраслям;
    3) группировка организаций связи по формам собственности;
    4) группировка эксплуатационных затрат по статьям.
    3.12. Аналитические группировки используются для:
    1) выделения социально-экономических типов явлений;
    2) определения наличия, направления, формы связи между изучаемыми показателями;
    3) наглядного представления статистических данных;
    4) расчета аналитических показателей по группам предприятий.
    3.13. В чем заключается сущность балансового способа:
    1) отражение соотношений нескольких групп взаимосвязанных показателей;
    2) отражение соотношений двух групп взаимосвязанных показателей, итоги
    которых должны быть тождественны;
    3) отражение соотношений относительных показателей нескольких групп;
    4) получение тождества данных на начало и конец года.
    3.14. Балансовый способ используется для:
    1) определения направления и формы связи между изучаемыми показателями;
    2) определения влияния различных факторов на прирост величины результативного показателя; 3) при проверке правильности составления бухгалтерского баланса;
    4) оценки структуры показателей.
    3.15. Графики в АФХД применяются для:
    1) отражения соотношений нескольких групп взаимосвязанных показателей;
    2) наглядного представления изучаемых показателей;
    3) определения формы связи между изучаемыми показателями;
    4) представления данных в системе координат.
    3.16. Приведите основные виды графиков по форме:
    1) динамические;
    2) столбиковые;
    3) связи и контроля;
    4) линейные.
    3.17. Приведите основные виды графиков по содержанию:
    1) полосовые;
    2) сравнения;
    3) структурные;
    4) картограммы.
    3.18. Какие графики используются для отражении изменения показателей во времени?
    1) точечные;
    2) столбиковые;
    3) структурные;
    4) линейные.
    3.19. На графике взаимосвязи между результативным и факторным показателями результативный показатель отображается:
    1) на оси абсцисс (ось Х);
    2) на оси ординат (осьY).
    3.20. На графике взаимосвязи между результативным и факторным показателями факторным показатель отображается:
    1) на оси абсцисс (ось Х);
    2) на оси ординат (осьY).
    3.21. Сезонные колебания телефонного трафика можно представить с помощью графиков:
    1) линейная диаграмма;
    2) структурная диаграмма;
    3) радиальная диаграмма;
    4) фигурная диаграмма.
    3.22. Простая таблица характеризуется тем, что:
    1) отдельные единицы изучаемой совокупности объединяются в группы по одному из признаков;
    2) изучаемый признак разбивается на группы и подгруппы по нескольким признакам;
    3) перечисляются единицы совокупности анализируемого явления;
    4) перечисляются показатели, с помощью которых характеризуется явление.
    3.23. Групповая таблица характеризуется тем, что: 1) отдельные единицы изучаемой совокупности объединяются в группы по
    одному из признаков;
    2) изучаемый признак разбивается на группы и подгруппы по нескольким признакам;
    3) перечисляются единицы совокупности анализируемого явления;
    4) перечисляются показатели, с помощью которых характеризуется явление.
    3.24. Комбинированная таблица характеризуется тем, что:
    1) отдельные единицы изучаемой совокупности объединяются в группы по одному из признаков;
    2) изучаемый признак разбивается на группы и подгруппы по нескольким признакам;
    3) перечисляются единицы совокупности анализируемого явления;
    4) перечисляются показатели, с помощью которых характеризуется явление.
    ТЕМА 4. МЕТОДИКА ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА
    4.1. Метод факторного анализа представляет собой:
    1) методика измерения результатов деятельности предприятия;
    2) научный метод в процессе которого неизвестное явление сопоставляется с известным, изученным ранее;
    3) методика комплексного и системного изучения и измерения воздействия факторов на величину результативного показателя;
    4) один из методов статистического анализа.
    4.2 Определите типы факторного анализа:
    1) теория массового обслуживания;
    2) линейное программирование;
    3) детерминированный факторный анализ;
    4) нелинейное программирование.
    4.3. Сущностью детерминированного анализа является:
    1) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет нелинейный характер;
    2) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет вероятностный характер;
    3) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет функциональный характер;
    4) исследование факторов, имеющих прямую связь с результативным показателем.
    4.4. Сущностью стохастического анализа является:
    1) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет нелинейный характер;
    2) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет вероятностный характер;
    3) исследование факторов, связь которых с результативным показателем имеет функциональный характер.
    4) исследование факторов, имеющих прямую связь с результативным показателем.
    4.5. В чем заключается сущность ретроспективного факторного анализа:
    1) изучает влияние факторов на определенный момент или период времени;
    2) исследует поведение факторных и результативных показателей в будущем;
    3) изучает причины изменения результативных показателей за прошлые годы;
    4) исследует связи между признаками во времени.
    4.6. В чем заключается сущность перспективного факторного анализа:
    1) изучает влияние факторов на определенный момент или период времени;
    2) исследует поведение факторных и результативных показателей в будущем;
    3) изучает причины изменения результативных показателей за прошлые годы;
    4) исследует связи между признаками во времени.
    4.8. Внутренние факторы - это:
    1) факторы, зависящие от деятельности юридических и физических лиц;
    2) факторы, не зависящие от деятельности данного предприятия;
    3) факторы, зависящие от деятельности данного предприятия;
    4) макроэкономические факторы.
    4.9. Внешние факторы - это:
    1) факторы, зависящие от деятельности юридических и физических лиц;
    2) факторы, не зависящие от деятельности данного предприятия;
    3) факторы, зависящие от деятельности данного предприятия;
    4) макроэкономические факторы.
    4.10. Под моделированием экономических показателей понимается:
    1) взаимосвязь исследуемых показателей выражается конкретным графическим изображением;
    2) взаимосвязь исследуемых показателей выражается конкретным математическим выражением;
    3) метод научного познания, с помощью которого создается условный образ объекта исследования.
    4.11 Укажите типы детерминированных моделей:
    4.12. Какие модели относятся к аддитивным:
    4.13. Какие модели относятся к мультипликативным:
    4.14 Назовите способы измерения влияния факторов:
    1) индексный метод;
    2) балансовый способ;
    3) способ цепной подстановки;
    4) способ группировки информации.
    4.15 Назовите способы измерения влияния факторов:
    1) метод многомерного рейтингового сравнения;
    2) способ пропорционального деления;
    3) способ расчёта абсолютных разниц;
    4) способ группировки информации.
    4.16. Сущность способа цепной подстановки состоит в том, что:
    1) определяются относительные показатели динамики и выполнения плана, которые отражают отношение фактического уровня анализируемого показателя в отчетном году к его уровню в базисном (плановом) периоде;
    2) последовательно заменяются значения факторов в базисном периоде на его значение в последующем периоде. В этих целях рассчитывается ряд условных показателей результативного показателя, которые учитывают последовательно изменение одного, двух, трех и т.д. факторов, входящих в модель;
    3) величина влияния факторов определяется умножением абсолютного прироста исследуемого фактора на базовую (плановую) величину фактора, расположенного справа от анализируемого фактора и на фактическую величину факторов, расположенных слева от него.
    4.17. Сущность способа расчёта абсолютных разниц состоит в том, что:
    1) определяются относительные показатели динамики и выполнения плана, которые отражают отношение фактического уровня анализируемого показателя в отчетном году к его уровню в базисном (плановом) периоде;
    2) последовательно заменяются значения факторов в базисном периоде на его значение в последующем периоде. В этих целях рассчитывается ряд условных показателей результативного показателя, которые учитывают последовательно изменение одного, двух, трех и т.д. факторов, входящих в модель;
    3) величина влияния факторов определяется умножением абсолютного прироста исследуемого фактора на базовую (плановую) величину фактора, расположенного справа от анализируемого фактора и на фактическую величину факторов, расположенных слева от него.
    4.18. Отметьте правильную процедуру расчета способом расчёта абсолютных разниц по модели: F = A ∙ B ∙ C ∙ D:
    4.19. Отметьте правильную процедуру расчета способом расчёта относительных разниц по модели: F = A ∙ B ∙ C:
    .
    4.20. Отметьте правильную процедуру расчета способом пропорционального деления:
    4.21. Какие условные показатели рассчитываются методом цепной подстановки в модели:
    Y = a ∙ b ∙ c ∙ d :
    4.22. Способ пропорционального деления может быть использован в … моделях:
    1) мультипликативных;
    2) кратных;
    3) аддитивных;
    4) смешанных.
    4.23. Отметьте модели, являющиеся кратными:
    4.24. Сущность индексного метода состоит в том, что он основан:
    1) на абсолютных показателях динамики и выполнения плана, которые
    отражают разности фактического уровня анализируемого показателя в отчетном году и его уровня в базисном периоде;
    2) на относительных показателях динамики и выполнения плана, которые отражают отношение фактического уровня анализируемого показателя в отчетном году к его уровню в базисном периоде;
    3) на разностях показателей динамики и выполнения плана, которые
    отражают изменение фактического уровня анализируемого показателя в отчетном году и его уровня в базисном периоде.
    4.25. Отметьте правильную процедуру расчета влияния факторов по модели: F = q ∙ p с использованием индексного метода:
    4.26. Отметьте правильную процедуру расчета влияния факторов по модели: F = q ∙ p
    с использованием интегрального метода:
  • Контрольная работа:

    Бизнес-планирование (ответы на 10 вопросов)

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Опишите виды предпринимательской деятельности.
    Вопрос 2. Опишите виды бизнес-планов.
    Вопрос 3. Что представляет собой анализ рынка?
    Вопрос 4. Опишите схему распространения товаров (услуг).
    Вопрос 5. В чем заключаются особенности раздела «Производственный план»?
    Вопрос 6. Опишите информационное обеспечение бизнес–планирования.
    Вопрос 7. В чем заключаются особенности бизнес–планирования при разработке инновационных проектов?
    Вопрос 8. Квантово – экономический анализ и его сущность.
    Вопрос 9. Понятие риска. Учет риска в бизнес-планировании.
    Вопрос 10. Особенности оценки рынков сбыта продукции (услуг).
  • Контрольная работа:

    Практикум по логике, вариант 3

    25 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Подберите понятия, находящиеся в логических отношениях с данным понятием.
    1.3. Паспорт.
    Задание 2.
    Установите отношения между понятиями, изобразив их с помощью кругов Эйлера.
    2.1. Адвокат – юрист – прокурор - прокуратура.
    Задание 3.
    Проведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятия
    3.3. лейтенант (А)
    Задание 4.
    Определите, какая операция произведена с понятием (деление или определение понятия). Проведите анализ произведенной операции. Проверьте ее правильность.
    4.3. Законопослушный гражданин – человек, не уличенный в совершении противоправных деяний.
    Задание 5.
    Приведите выражения естественного языка к правильной логической форме. Проведите анализ суждения, дайте объединенную классификацию суждения. Графически изобразите отношения между терминами, установите распределенность субъекта и предиката.
    1.3. Ни одна книга не является периодическим изданием.
    Задание 6.
    Установите вид сложного суждения, приведите его символическую запись.
    3.3. Если преступление было начато в месте, на которое распространяется юрисдикция одного суда, а окончено в месте, на которое распространяется юрисдикция другого суда, то данное уголовное дело подсудно суду по месту окончания преступления.
    Задание 7.
    Определите вид и проверьте правильность непосредственного умозаключения.
    1.3. Некоторые правонарушения не являются преступными деяниями. Значит, некоторые непреступные деяния являются правонарушениями.
    Задание 8.
    Проведите анализ силлогизма. Проверьте его правильность умозаключения.
    1.3. N. привлекается к уголовной ответственности, так как он совершил хулиганский поступок, а все лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности.
    Задание 9.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    2.3. Лицо, виновное в лжепредпринимательстве, привлекается к уголовной ответственности. Гражданин N. виновен в лжепредпринимательстве. Следовательно, …
    Задание 10.
    Определите вид и проверьте правильность умозаключений по их форме.
    1.3. Если к перевозке предъявляется багаж в неисправной упаковке, транспортная организация отказывается принять его. Транспортная организация приняла багаж, значит, он был предъявлен в исправной упаковке.
    Задание 11.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    2.3. Если обвиняемый совершил грабеж, он привлекается к уголовной ответственности по ст. 161 УК РФ. Обвиняемый привлечен к уголовной ответственности по данной статье. Следовательно, …
  • Контрольная работа:

    Экономика, 8 задач (решение)

    7 страниц(ы) 

    1. Торговая компания купила 80 столов по цене 450 руб. за стол и 55 шкафов по цене 720 руб. за шкаф. Компания продала всю эту мебель, получив от продажи столов 22% прибыли, а от продажи шкафов 15% прибыли. Сколько процентов прибыли получила компания от продажи всей мебели? Вычислите, на сколько процентов прибыль, полученная компанией, от продажи столов, больше, чем прибыль, полученная компанией от продажи шкафов. Вычислите, на сколько процентов прибыль, полученная компанией от продажи шкафов, меньше, чем прибыль, полученная от продажи столов.
    2. Торговая компания из задачи 1 увеличила количество закупленных столов на 40% и шкафов на 80%. На сколько процентов увеличилась прибыль компании, если вся закупленная продукция была продана?
    3. В результате двукратного снижения цены на одно и то же число процентов цена домашнего кинотеатра уменьшилась с 62 тыс. руб. до 28 тыс. руб. На сколько процентов понижалась цена каждый раз?
    4. Портфель ценных бумаг включает 20 облигаций, номинальная цена которых 50 руб., и 70 облигаций, номинальная цена которых 100 руб. Облигации первого вида приносят владельцу 12% дохода в год, второго – 9% дохода в год. Вычислите, сколько процентов годового дохода получит владелец данного портфеля от всех входящих в него облигаций. Вычислите, на сколько процентов увеличится годовой доход владельца портфеля ценных бумаг, если он приобретет еще 80 облигаций первого вида.
    5. В банк, выплачивающий 6% простых годовых, положили 6000 руб. Через сколько лет на счете будет 6 540 руб.?
    6. Покупатель приобрел дом, который стоит $50000. Он уплатил $20000 и выдал продавцу вексель на $ 35 000, который обязуется погасить через год. Под какой процент выдан этот вексель?
    7. Г-н Петров имеет вексель на 15000 руб., срок погашения которого 1 июля. 1) Он хочет учесть его 1 марта того же года в банке, простая учетная ставка которого 7%. Какую сумму получит г-н Петров за этот вексель? 2) Какую сумму получит г-н Петров, если срок этого векселя 1 июля следующего года?
    8. Предприниматель положил 500000 руб. в банк, выплачивающий 6.5% годовых (сложных). По условиям вклада проценты начисляются только один раз в конце года. Какая сумма будет на счете этого клиента: а) через 6 месяцев, б) через 1 год, в) через 3 года, г) через 6 лет 6 месяцев?
  • Контрольная работа:

    История (задания)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1. Раскройте предмет курса «История», охарактеризуйте его основные задачи.
    Задание 2. Выделите основные типы древних цивилизаций, оха-рактеризуйте их специфику.
    Задание 3. Перечислите основные процессы и факторы развития общества в странах Западной Европы в XIX в. Обоснуйте свой выбор
    Задание 4. Выделите главные причины и последствия феодальной раздробленности на Руси. Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.
    Задание 5. Тест. Установите соответствие…
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Социальное планирование и прогнозирование код (СПП-93)

    10 страниц(ы) 

    Задача №1.
    В 1998 г. бюджет прожиточного минимума (БПМ) в среднем по России на 1 жителя утвержден в размере 560 руб. в месяц. Затраты на питание составили 70% от БПМ. В бюджете на 1999 г. БПМ утвержден с ростом на 20%.
    Сколько сможет израсходовать в месяц на питание в 1999 г. каждый среднестатистический житель страны при сохранении структуры потребления.
    Задача №2
    Численность экономически активного населения в России в 1998 г. составила 90 млн. человек. Численность безработных составила 9 млн. человек. Выполненный специалистами Минэкономики РФ прогноз на 1999 г. предполагает рост безработных на 10% по сравнению с 1998 г. при сохранении общей численности экономически активного населения. Определите уровень занятости населения в 1998 и 1999 гг.
    Задача №3.
    В 1998 г. численность занятых в государственном секторе экономике составила 40 млн. человек, а в частном секторе – 20 млн. человек. Общая численность занятых в 1998 г. составила 80 млн. человек. По прогнозу на 1999 г. ожидается рост занятости в частном секторе на 20% за счет соответствующего снижения в государственном секторе.
    Определите как изменится удельный вес занятых в государственном секторе экономики в 1999 г. по сравнению с предыдущим годом, если общее количество занятых сохранится на уровне 1998 г.
    Задача №4.
    В текущем году на предприятии удельный вес рабочих, занятых тяжелым ручным трудом в общей численности промышленно-производственных рабочих составил 8,35%, а подлежит механизации в будущем году труд 80,5% рабочих тяжелого труда.
    До какого уровня снизится численность рабочих, занятых тяжелым ручным трудом в будущем году.
    Задача №5.
    Численность учеников в средней школе на конец 1998 г. составила 700 человек. По прогнозу на 1999 г. предполагается, что количество вновь поступающих учеников составит 120 человек, а количество выбывающих учеников составит 80 человек.
    Определите среднюю численность учеников школы в 1999 г.
    Задача №6.
    Охарактеризуйте состояние с библиотечным обслуживанием в г. Москве за период с 1990 по 2000 г., используя следующие данные.
    Год Выдано книг и журналов (тыс. экз.) : Количество массовых библиотек
    Задача №7.
    Определите коэффициент опережения, если прогнозный темп развития нефтедобывающей отрасли в 1999 г. по оценкам специалистов составит 1,025, а темп развития промышленности составит 1,015.
    Задача №8.
    На шахте за отчетный период годовой объем добычи угля составил 1,2 млн. т, а среднесписочная численность – 1000 человек. В плане-прогнозе на следующий год за счет реализации организационно-технических мероприятий предусматривается условно высвободить 200 человек, увеличить добычу угля на 20%. Известно, что рост средней заработной платы составит 7%, а доля заработной платы в полных затратах – 30%.
    Определите темп прироста производительности труда на следующий год.
    Задача №9.
    За отчетный год на предприятии объем товарной продукции составил 15 млрд. руб., ее себестоимость – 12 млрд. руб., в том числе заработная плата с отчислениями на социальные нужды – 4,8 млрд. руб., материальные ресурсы – 6 млрд. руб. Условно-постоянные расходы в себестоимости продукции составили 50%. В плановом периоде предусматривается увеличить объем товарной продукции на 15%, повысить производительность труда на 10%, среднюю заработную плату на 8%. Нормы расхода материальных ресурсов в среднем снизятся на 5%, а цены на них возрастут на 6%. Определите плановую себестоимость товарной продукции.
    Задача №10.
    На предприятии было реализовано 1000 ед. продукции по цене 50 руб. за единицу, а себестоимость единицы продукции составила 45 руб.
    В плановом периоде предусматривается увеличить объем выпуска и реализации продукции до 2000 ед. по цене 60 руб. и снизить себестоимость до 40 руб. за 1 единицу продукции.
    Определите прибыль от реализации продукции в плановом и отчетном периоде.
  • Контрольная работа:

    Латинский язык

    18 страниц(ы) 

    I. Прочитайте латинские слова. Объясните постановку ударения в них.
    qui, sex, sol, celtae, saepe, coepi, filia, secundus, honestus, Germanus, syllaba,
    Cicero, occido, atomus, adverbium, labyrinthus, argumentum, Heraclitus,
    genetivus, Democritus.

    II. Определите тип склонения существительных. Просклоняйте. Переведите на русский язык форму nom. sg.
    Victoria, ager, hostis, fluctus, res.

    III. Просклоняйте словосочетания. Переведите на русский язык форму nom. sg
    arbiter justus; qui judex justus.

    IV. Определите по форме инфинитива типы спряжения глаголов. Отделите дефисом основу. Запишите форму лица, ед. числа, настоящего времени, переведите ее на русский язык.
    clamare, finire, habere, dicere.

    V. Напишите основные формы и проспрягайте глаголы во всех временах системы инфекта действительного и страдательного залогов. Переведите на русский язык форму 3 лица ед. числа каждого времени.
    vinco

    VI. Проспрягайте глагол во всех временах системы перфекта изъявительного наклонения: действительного и страдательного залогов.
    Переведите на русский язык форму 3 лица мн. числа.
    rapio

    VII. Определите формы глаголов: лицо, число, время, наклонение, залог. Переведите каждую форму на русский язык.
    Образец:Parabatis 2-e pl Imperf.ind.act. Вы готовили
    crede, credite; manet, manebant, manebunt; parantur, parabantur, parabuntur;
    scribis, scribebos, scribes.

    VIII. Образуйте и переведите на русский язык причастия: participium praesentis activi и participium perfect! passivi от глаголов. Предварительно напишите основные формы, спряжение данных глаголов и подчеркните основы, от которых образуются причастия.
    Образец:Осн. Формы глаг.cпряжения
    Part. praes. act. m, f, n. Part. perf. pass. M, f, n.
    Do, dedi, datum,dare dans дающий, -ая, — ее datus, a, um данный, -ая, -ое.
    Colo, munio, exprimo, accipio, moveo, creo, libero.

    IX. Образуйте от глаголов неличные формы: причастия, инфинитивы
    герундий, герундив. Переведите на русский язык все причастия,
    veto, ago.

    X. Образуйте и переведите на русский язык степени сравнения от прилагательных.
    Образец:Положительная Сравнительная
    тельная Превосходная степень степень
    степень (словарная форма) m,f n carus, a, um carior сarius сarissimus, a, um милый, дорогой более более самый дорогой дорогой, дорогое -ая.
    simplex, acer, levis, honestus.

    XI. Напишите на латинском языке числительные:
    15, 16, 18, 26, 38, 93,156, 1835.

    XII. Прочитайте и переведите на русский язык предложения с глаголом esse.
    1) Aulus Agerius et Numerius Negidius adversarii sunt.
    2) Primus reus jam in judicio est.
    3) Terra est Stella.
    4) Periculum est in mora.
    5) Italia est terra Europae.

    XIII. Прочитайте и переведите на русский язык текст:
    1) Agricola villam possidet.
    2) Voluntas testatoris pro veritate habetur.
    3) Vicinus meus aquam per fundum suum ducit.
    4) Sine legibus nulla est civitas, nam legibus civitas continetur.
    5) Justitiam colimus, aequum ab iniquo separantes, licitum ab illicito
    discernentes.
    6) Probationes debent esse luce clariores.
    7) Legum ministri magistratus, legum interpretes judices, legibus denique omnes servimus.
    8) Juris praecepta sunt haec: honeste vivere, alterum non laedere, suum cuique tribuere.
    9) Duarum civitatum civis esse nostro jure nemo potest.
    10) Vigilantibus jura scripta sunt.
    11) Lex jubet, quae facienda sunt prohibetque 12) Nemo videtur dolo facere, qui suo jure utitur.

    XIV. 1) Определите в предложении N2 подлежащее и сказуемое.
    Определите форму глагола (время, наклонение, залог, лицо, число).
    2) Выписать существительные из предложений N4,7, определить склонение и падеж.
    3) Выписать из предложения N5 прилагательные, определить
    их склонение и падеж.
    4) Выписать из предложений N6,10 причастия, определить их вид и падеж.
    5) В предложении N11 определите форму подчеркнутых слов.
    6) Выпишите из предложения N12 инфинитивную конструкцию.
    Укажите ее название (асc. cum inf, nom. cum inf.). Выпишите логическое подлежащее и логическое сказуемое.
    XV. Переведите на русский язык и выучите наизусть.
    а) девизы юристов: 1) Lex gentium Lux. 2) Fiat justitia.
    б) юридические пословицы и поговорки:
    1) Dura lex, sed lex.
    2) Judicis est jus dicere non dare.
    3) Jus est ars boni et aequi.
  • Контрольная работа:

    История России (отечественная), ответы на 3 вопроса

    10 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Как складывалось крепостное право в России и в чем его отличия от аналогичных процессов в странах Западной Европы?
    Вопрос 2. Каковы причины создания и сущность теории официальной народности?
    Вопрос 3. Проанализируйте основные достижения и просчеты экономического развития СССР в годы предвоенных пятилеток? Материал сведите в таблицу.
  • Контрольная работа:

    Проблемы внедрения концепции «Всеобщего управления качеством» в деятельность организации

    13 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Проблемы внедрения концепции «Всеобщего управления качеством» в деятельность организации
    Свойства продукции, определяющие ее основные функции, для выполнения которых она предназначена и которые обусловливают область ее применения, характеризуют:
    1) экологические показатели качества
    2) показатели надежности
    3) показатели безопасности
    4) показатели назначения.
    Расчетная часть
    На основе данных таблицы оцените качество готовой продукции по таким показателям, как:
    1) коэффициент возврата продукции на доработку;
    2) коэффициент физической убыли продукции по причине неисправляемого брака;
    3) коэффициент рекламаций.
    Список использованной литературы