Стратегический менеджмент. код (МС 00) - Контрольная работа №28430

«Стратегический менеджмент. код (МС 00)» - Контрольная работа

  • 04.02.2014
  • 4
  • 1666

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1 (91)

Вопрос 1.

Руководитель Иванов осваивает новое направление в рекламном бизнесе. Его стремления направлены на изменение существующей в рекламном агентстве технологии разработки рекламных роликов. Он склонен идти на риск, чтобы претворить свои идеи в жизнь. Иванов занимается подбором людей с креативным, нестандартным мышлением, которые будут способны внедрить новые идеи в деятельность рекламного агентства.

Руководитель Петров выступает против изменений, он не склонен к риску. Его деятельность связана с анализом прибыли, выявлением резервов для снижения себестоимости рекламных услуг агентства. В его обязанности входит координация и контроль за деятельностью отдела разработки рекламных роликов.

Исходя из этих данных, дайте характеристику типу управления этих руководителей.

1) Иванов осуществляет оперативное управление, а Петров - стратегическое;

2) Оба руководителя осуществляют стратегическое управление;

3) Иванов осуществляет стратегическое управление, а Петров - оперативное;

4) Оба руководителя осуществляют оперативное управление;

5) Иванов осуществляет управление по ситуации, а Петров - управление по целям.

Вопрос 2

Из приведенных низке вариантов ответов выберете тот, который наиболее удачно и правильно формулирует миссию компании, занимающейся установкой пластиковых окон.

1) «ВАШИ ОКНА - НАША ПРИБЫЛЬ И БЛАГОПОЛУЧИЕ КОМПАНИИ!»;

2) Мы видим свою миссию в том, чтобы СОЗДАТЬ УЮТ В МИРЕ ЛЮДЕЙ, ДОМА И НА РАБОТЕ, ПОСРЕДСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ СВЕТОПРОЗРАЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ И СЕРВИСА ВЫСОЧАЙШЕГО УРОВНЯ;

3) Наша миссия - это РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО БИЗНЕСА В ОБЛАСТИ АЛЛЮМИНИЕВЫХ ПРОФИЛЕЙ И ПЛАСТИКОВЫХ АКСЕССУАРОВ;

4) МЫ ПРОИЗВОДИМ И УСТАНАВЛИВАЕМ САМУЮ КАЧЕСТВЕННУЮ КОНКУРЕНТОСПОСОБНУЮ ПРОДУКЦИЮ, ПРИЗВАННУЮ УЛУЧШИТЬ КАЧЕСТВО ЖИЗНИ НАШИХ КЛИЕНТОВ

5) «ТЕПЛО И УЮТ - НАША МИССИЯ. ВАШ УЮТ - НАША РАБОТА!»

Вопрос 3

Определите, к какому квадранту в матрице «роста-доли» относится фирма А, и кратко охарактеризуйте ее положение, если известно, что объем продаж этой фирмы в СЗХ составляет 500000 единиц продукции в месяц, тогда как объем продаж средней СЗХ подобных фирм, действующих на рынке составляет 800000 единиц продукции в месяц. Стратегическая зона хозяйствования фирмы А характеризуется быстрым ростом рынка.

1) «ДИКАЯ КОШКА» - потребитель денежной наличности, а не ее генератор. Фирме требуются значительные денежные инвестиции;

2) «ЗВЕЗДЫ» - фирме требуются большие инвестиции для поддержки экспансии продукции и увеличения производственных мощностей;

3) «ДОЙНЫЕ КОРОВЫ» - у фирмы нет необходимости реинвестировать капитал для поддержания позиции СЗХ на рынке, потоки инвестиций будет целесообразно направить в другие секторы;

4) «СОБАКИ» - поток денежной наличности очень незначительный. Фирма - кандидат к ликвидации, только мастерство менеджера может помочь фирме удерживать позиции.

5) «ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК» - генератор денежной наличности, фирме не требуются денежные инвестиции, фирма является лидером в своей области, и имеет самую лучшую позицию в бизнесе.

Вопрос 4

Определите, какую стадию жизненного цикла занимает отрасль на данный период времени (согласно модели ADL), используя следующие данные:

в отрасли происходит обновление продуктовой линии;

в целом по отрасли уже установлены определенные покупательские предпочтения;

отрасль имеет статус закрепившегося лидера на рынке;

деятельность отрасли сконцентрирована на определенном сегменте рынка;

число конкурентов отрасли незначительное.

1) рождение;

2) зрелость;

3) рост;

4) старость;

5) сокращение.

Вопрос 5

Какие корректирующие действия, с целью восстановления конкурентоспособности, должна предпринять фирма, если в результате стратегического стоимостного анализа было выявлено, что издержки снабжения данной фирмы содержат стоимостные пробелы?

1) Использовать более привлекательные формы для участников каналов распространения;

2) Провести ревизию внутренних статей бюджета;

3) Модифицировать продукцию с целью снижения ее стоимости;

4) Работать с поставщиками с целью снижения их издержек.

5) Изменить экономическую стратегию, включая возможность передней интеграции.

Задание 2 (92)

Вопрос 1

Какую политику сбыта выберет Компания, занимающаяся производством алкогольной продукции, если известно, что ассортимент производимой Компанией продукции очень широк и разнообразен. Отдел продаж Компании принимает крупные заказы на поставку продукции в различные регионы и страны ближнего зарубежья. Компания имеет постоянных дилеров, а также несколько крупных постоянных заказчиков своей продукции.

1) Рекламно-имиджевая политика;

2) Продуктовая политика;

3) Распределительная политика;

4) Ценовая политика;

5) Продажа через собственную розничную сеть.

Вопрос 2

Акционерное общество «Электрод» направило по электронной почте коммерческое предложение производственной компании «Свет» следующего содержания: Уважаемые Клиенты!

Предлагаем рассмотреть вариант поставки в Ваш адрес сварочных электродов завода АО «Электрод» Г. Москва. На условиях:

• Предоплата 100 %

• Самовывоз продукции с завода

• Надбавка за морской регистр 20%

• Доставка Ж/Д контейнерами и вагонами с завода в любой регион России.

• Цены указаны с учётом НДС и минимальной суммой закупки 500 000 рублей.

• Постоянным клиентам возможна отсрочка платежа. Компания «Свет» запросила у АО «Электрод» прайс-лист на продукцию.

Исходя из этих данных, а также, опираясь на модель процесса коммуникаций, разработанную Котляром, определите принадлежность элементов этой модели к субъектам данной коммуникации:

1)

Отправитель - «Электрод».

Получатель - «Свет»

Обратная связь - запрос прайс-листа

Кодирование - коммерческое предложение

Средства распространения информации - электронная почта

2)

Отправитель - «Электрод».

Получатель - «Свет»

Обратная связь - коммерческое предложение

Кодирование - запрос прайс-листа

Помехи - электронная почта

3)

Отправитель - «Электрод».

Получатель - «Свет»

Ответная реакция - запрос прайс-листа

Кодирование - коммерческое предложение

Средства распространения информации - почта, телеграф, телефон 4)

4)

Отправитель - «Электрод».

Получатель - «Свет»

Обратная связь - запрос прайс-листа

Кодирование - коммерческое предложение

Средства распространения информации - телеграф 5)

5)

Отправитель - «Свет».

Получатель - «Электрод»

Обратная связь - коммерческое предложение

Кодирование - прайс-лист

Средство распространения информации – телефон

Вопрос 3

Руководство промышленного предприятия в качестве стратегической задачи, и с целью обеспечения общей эффективности производства и снижения затрат на него, наметило следующие мероприятия:

- разработать и внедрить программу оптимизации работы административно-хозяйственного управления и технического обслуживания;

произвести реконструкцию кранов и автопогрузчиков на участке разгрузки;

снизить потери холода из магистрального провода на участке компрессорный цех - морозильная камера;

К какой позиции производственной стратегии данного промьииленного предприятия Вы отнесете эти мероприятия ?

1) управление качеством;

2) Производственные мощности;

3) Управление производством;

4) Гибкость производства;

5) Производственная инфраструктура.

Вопрос 4

Стратегия внешнеэкономической деятельности фирмы включает в себя ряд целей, являющихся обязательным условием выживания фирмы. Какой формулой могут быть выражены эти цели?

1) А = В + С;

2) < рост издержек >;

3) Су = Са+Су*у.

4) < рост прибылей >;

5) < рост инвестиций >.

Вопрос 5

Республика Саха (Якутия) специализируется на добыче алмазов. Благодаря тому, что внутренний рынок алмазного сырья быстро растет, республике удается поддерживать уровень промышленного производства на достаточно стабильном уровне, но, тем не менее, недостаток инвестиций существенно сказывается динамике промышленности Республики Саха. Какая траектория динамики промышленности свойственна Республике Саха?

1) Умеренный спад с последующим ростом;

2) Быстрый и устойчивый спад;

3) Слабый устойчивый спад;

4) Слабый неустойчивый спад;

5) нет верного ответа.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Инструментарий стратегического менеджмента

    24 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Инструменты стратегического менеджмента 5
    2 Методы стратегического менеджмента 19
    Заключение 22
    Список использованной литературы 25
  • Курсовая работа:

    Стратегический менеджмент в деятельности банков

    36 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теория стратегического менеджмента 3
    1.1. Становление стратегического менеджмента как самостоятельной области 1.2. Определения стратегического менеджмента 10
    Глава 2. Стратегический менеджмент в деятельности банков 12
    2.1. Стратегическое планирование и банковский потенциал 12
    2.2. Классификация банковских инноваций 25
    2.3.Стратегия разработки банковских инноваций, оценка их эффективности
    2.4. Опыт современных банков в стратегическом менеджменте 29
    Заключение 32
    Список используемых источников и литературы 35
  • Курсовая работа:

    Стратегический менеджмент на примере ОАО НПК «Родник Здоровья»

    40 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Стратегический менеджмент 5
    1.1 Сущность и задачи стратегического менеджмента 5
    1.2 Анализ внешней и внутренней среды 6
    1.3 Методы анализа среды 7
    1.4 Разработка стратеги организации 10
    1.4.1 Сущность стратегии организации 10
    1.4.2 Типы стратегий развития бизнеса 11
    1.4.3 Стратегический выбор реализации стратегии 14
    2. Выбор и описание стратегии ОАО НПК «Родник Здоровья» 18
    2.1 Общие сведения о предприятии 18
    2.2 Анализ внешней и внутренней среды компании 19
    2.2.1 Анализ макроокружения (среда косвенного влияния) 19
    2.2.2 Непосредственное окружение или среда прямого влияния 22
    2.2.3 Внутренняя среда 25
    2.3 SWOT – анализ работы предприятия 29
    2.4 Формулирование стратегической цели на основе проведенного анализа 30
    2.5 Анализ перспектив роста и нестабильности. Матрица синергизма 32
    2.6 Выбор и разработка стратегии ОАО НПК «Родник Здоровья» 34
    Заключение 37
    Библиографический список 38
  • Реферат:

    Стратегический менеджмент И. Ансоффа

    10 страниц(ы) 

    Введение….….3
    1. Стратегический менеджмент И. Ансоффа…4
    Заключение…8
    Список используемых источников…9
  • Курсовая работа:

    Стратегический менеджмент в некоммерческих организациях

    43 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА
    В НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 6
    1.1 Стратегический менеджмент как понятие 6
    1.2 Подходы и методы стратегического менеджмента
    в некоммерческих организациях 11
    2 ЭФФЕКТИВНОСТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА
    В НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    «СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
    «УРАЛЬСКИЙ КЛУБ НОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 19
    2.1 Характеристика организации и направления
    ее деятельности 19
    2.2 Анализ применения методов и подходов стратегического менеджмента в организации 22
    2.3 Основные направления совершенствования
    стратегического менеджмента 30
    3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ
    СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ПРАКТИЧЕСКОЙ
    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ СООО УКНО) 34
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
  • Курсовая работа:

    Объект, предмет, цель и задачи стратегического менеджмента

    30 страниц(ы) 

    Введение….
    1. Понятие и этапы стратегического менеджмента…
    2. Функции стратегического управления….
    3. Объекты стратегического менеджмента….
    4. Стратегические задачи…
    5. Принципы стратегического менеджмента…
    Заключение….
    Список литературы….
Другие работы автора
  • Тест:

    Социальная психология и этика деловых отношений (код ПЭ) для экономистов, ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    10 страниц(ы) 

    Занятие 1. Этика ведения переговоров при устройстве на работу в фирму.
    Вопрос 1. Какие данные не нужно предоставлять работнику, претендующему на ту или иную должность?
    1. данные о самом себе
    2. данные о всех родственниках
    3. данные о работе, которую он хотел бы получить
    Вопрос 2. От какого фактора зависит способ подготовки краткого резюме?
    1. от того, насколько уровень квалификации работника соответствует характеру работы
    2. от того, сколько наград и дипломов имеет работник
    3. от того, насколько размер прежней заработной платы отличается от будущей
    Вопрос 3. Какое из приведенных выражений верно?
    1. объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц
    2. резюме надо печатать, используя нестандартный шрифт
    3. в резюме надо указывать все негативное
    Вопрос 4. Что содержит вступительная часть письма?
    1. просьба о собеседовании
    2. призыв к читателю
    3. краткое описание своих качеств
    Вопрос 5. Что не нужно делать на собеседовании работнику?
    1. всем своим видом подтверждать, что он полностью владеет собой
    2. при ответе на вопросы бормотать себе под нос
    3. ему нужно одеться должным образом, применительно к его профессии, возрасту и положению
    Вопрос 6. Когда можно оговаривать размер своей будущей заработной платы?
    1. перед собеседованием
    2. во время собеседования
    3. когда должность будет уже предложена
    Вопрос 7. Какой вопрос может задать интервьюер в начале собеседования?
    1. где живет работник?
    2. какое образование у работника?
    3. чем привлекательна работа?
    Вопрос 8. Что может произойти, если работник запросит слишком высокий заработок?
    1. его могут принять за человека, лишенного честолюбия и самоуважения
    2. он будет работать за меньшую зарплату, чем фирма первоначально хотела ему предложить
    3. его могут принять за чересчур корыстолюбивого человека и отказать в работе
    Вопрос 9. Какой вопрос может быть завершающим в собеседовании?
    1. что вы знаете о запрашиваемой вами должности?
    2. когда вы можете приступить к совей работе?
    3. чем занимаются ваши родители?
    Вопрос 10. Что является наиболее важным фактором в создании хорошего впечатления на приемном собеседовании?
    1. элегантный портфель или дипломат
    2. элегантный костюм
    3. хорошая физическая форма
    Вопрос 11. Какая доля в общем впечатлении принадлежит внешности работника?
    1. 7%
    2. 38%
    3. 55%
    Вопрос 12. В чем выражается «эффект свежести» при оценке персонала?
    1. оценщик выставляет оценки в середине диапазона, избегая крайних значений
    2. происходит общее завышение выставляемых оценок
    3. завышение значения последних по времени событий
    Занятие 2. Формирование психологически совместимых трудовых коллективов
    Вопрос 1. Почему очень важны групповые отношения?
    1. группы оказывают огромное влияние на окружающую среду
    2. группы создают условия для влияния одних людей на других
    3. это экономические механизмы, через которые люди получают убеждения и ценности
    Вопрос 2. Как называются группы, возникающие естественным способом в соответствии с интересами членов организации?
    1. формальные
    2. индивидуальные
    3. неформальные
    Вопрос 3. Что относится к важнейшим принципам руководства персоналом?
    1. четкое представление каждого работника о том, кому он подчинен и от кого получает указания
    2. возложение ответственности на каждого работника за его работу
    3. содержание пунктов 1, 2
    Вопрос 4. Что является наиболее действенным методом мотивации?
    1. вознаграждение
    2. увольнение
    3. требовательность
    Вопрос 5. Как называется процесс интерпретации наших чувств в предусмотренном порядке и значений для среды?
    1. отношение
    2. предпочтение
    3. восприятие
    Вопрос 6. Какова доля конфликтов, возникающих помимо желания их участников?
    1. 80%
    2. 20%
    3. 100%
    Вопрос 7. Какова задача посредника в конфликтной ситуации?
    1. установить кто прав в конфликте
    2. решить проблему с наименьшими потерями для обеих сторон
    3. найти тех, кто виноват в конфликтной ситуации
    Вопрос 8. Что первое бросается в глаза и запоминается человеку при знакомстве?
    1. улыбка
    2. прическа
    3. глаза
    Вопрос 9. Как мы воспринимаем человека при позитивной установке?
    1. переоцениваются положительные качества другого человека
    2. воспринимаются в основном отрицательные качества другого человека
    3. в равной степени воспринимаются как положительные, так и отрицательные качества другого человека
    Вопрос 10. Какой человек в группе имеет нулевой статус?
    1. отвергаемый
    2. принимаемый
    3. изолированный
    Вопрос 11. Как можно охарактеризовать «генератора идей»?
    1. это человек, умеющий воплотить идею в жизнь
    2. это человек, стремящийся докопаться до истины
    3. это человек, интересующийся внешней стороной дела
    Вопрос 12. От чего зависит успех случайной группы?
    1. от таланта авторитета – «пророка»
    2. от умения достигать согласия, вести переговоры
    3. от способностей, потенциала каждого из членов группы
    Занятие 3. Формирование психологически совместимых трудовых коллективов (продолжение)
    Вопрос 1. Какой лидер воспринимает нужды коллектива как свои собственные и активно действует?
    1. лидер-организатор
    2. лидер-утешитель
    3. лидер-дипломат
    Вопрос 2. Какому стилю руководства свойственно единоначалие?
    1. авральный
    2. демократический
    3. авторитарный
    Вопрос 3. Что относится к высоким способностям руководителя?
    1. подавление творческий потенциал
    2. стремление к обратной связи
    3. сочетание критику с анализом
    Вопрос 4. Чем характеризуется вторая стадия развития коллектива?
    1. в коллективе появляется опыт успешного решения проблем
    2. внутри коллектива формируются прочные связи
    3. в рамках коллектива открыто образуются кланы и группировки
    Вопрос 5. Сколько факторов влияют на управленческую деятельность в настоящее время?
    1. 3
    2. 11
    3. 24
    Вопрос 6. Как называется метод влияния, если руководитель произносит фразу: «Вам известно, что надо работать лучше»?
    1. требование
    2. четкое указание
    3. туманный приказ
    Вопрос 7. Чем характеризуется коллегиальный стиль руководства?
    1. руководитель не дает указания
    2. мероприятия планируются не заранее, а в группе
    3. отсутствие похвалы, порицаний
    Вопрос 8. При каком стиле управления руководитель стремится к выработке коллективных решений?
    1. авторитарный
    2. нейтральный
    3. демократический
    Вопрос 9. Какой критерий позволяет определить, данный стиль руководства «хуже или лучше» другого?
    1. групповая эффективность
    2. удовлетворенность своим положением в группе
    3. количество конфликтов в группе
    Вопрос 10. Чем характеризуется модель 9.9. в «управленческой матрице»?
    1. максимум внимания к людям, минимум внимания к работе
    2. максимум внимания к работе, незначительное внимание к людям
    3. высокая ориентация на эффективную работу в сочетании с доверием и уважением к людям
    Вопрос 11. Как называется соучаствующее управление?
    1. интуитивное
    2. партисипативное
    3. консервативное
    Вопрос 12. В каких ситуациях наиболее эффективен руководитель с коллегиальным стилем управления?
    1. в ситуациях с низким ситуационным контролем
    2. в ситуациях с умеренным ситуационным контролем
    3. в ситуациях с высоким ситуационным контролем
    Занятие 4. Конфликты в трудовых коллективах фирмы
    Вопрос 1. Как в горизонтальном конфликте происходит препятствие достижению основных целей совместной трудовой деятельности?
    1. руководитель не обеспечивает возможности успешного достижения цели деятельности подчиненным
    2. подчиненный не обеспечивает руководителю возможности выполнения основной цели его деятельности
    3. действия одного препятствуют успешной деятельности другого
    Вопрос 2. Кому свойственно такое поведение в конфликте как: «Лучшая защита – нападение»?
    1. «мыслитель»
    2. «практик»
    3. «собеседник»
    Вопрос 3. Что самое опасное для деловых и личных отношений?
    1. короткие конфронтации
    2. длительные конфронтации
    3. изменение обстоятельств
    Вопрос 4. Кто реже всего вступает в конфликт?
    1. «собеседник»
    2. «практик»
    3. «мыслитель»
    Вопрос 5. Какой вариант выхода из конфликта наиболее свойственен «мыслителю»?
    1. компромисс
    2. принуждение
    3. уход
    Вопрос 6. Сколько фаз имеет развитие конструктивного спора?
    1. 8
    2. 5
    3. 3
    Вопрос 7. В чем выражается такая ошибка руководителя в разрешении конфликта, как «отгороженность»?
    1. вспоминаются другие спорные события
    2. кто-то обижается и заканчивает спор преждевременно
    3. постоянное повторение одного и того же
    Вопрос 8. В чем выражается отрицательное эмоциональное состояние в заключительной фазе конфликта?
    1. напряжение осталось или же усилилось
    2. появился опыт для будущего
    3. никто не хочет исправляться
    Вопрос 9. Что характерно для холерика в конфликтной ситуации?
    1. легко успокаивается
    2. труднодоступен для убеждения
    3. повышенная возбудимость
    Вопрос 10. Как называется вторая стадия развития стресса (по Г.Селье)?
    1. сопротивление
    2. тревога
    3. истощение
    Вопрос 11. Чем характеризуется такой способ выхода человека из стрессовой ситуации, как «убежище»?
    1. сдерживание дыхания
    2. отвлечение внимания
    3. мгновенное изменение сцены
    Вопрос 12. Когда можно считать наше беспокойство псевдопроблемой?
    1. оно не приносит физического ущерба
    2. оно не мешает счастью людей, в целом настроенных позитивно
    3. содержание пунктов 1, 2
    Занятие 5. Организация общения персонала в фирме.
    Вопрос 1. Чем регулируется любой процесс межличностного взаимодействия?
    1. нормы, принятые в обществе
    2. приказы вышестоящих лиц
    3. содержание пунктов 1, 2
    Вопрос 2. Что относится к официальному взаимодействию людей?
    1. семейное взаимодействие
    2. бытовое взаимодействие
    3. служебное взаимодействие
    Вопрос 3. Как называется общение двух или более людей в малых группах, где каждый знает каждого?
    1. деловое общение
    2. межличностное общение
    3. диадное общение
    Вопрос 4. Каков характер массового общения?
    1. долговременный
    2. личный
    3. случайный
    Вопрос 5. Как классифицируются средства общения?
    1. простые, сложные
    2. вербальные, невербальные
    3. физические, моральные
    Вопрос 6. Какой человек говорит медленно?
    1. уверенный
    2. взволнованный
    3. желающий оправдаться
    Вопрос 7. Закончите фразу: «Вежливое обращение создает для человека …»
    1. «эффект неприязни»
    2. «эффект подтверждения»
    3. «эффект невоспитанности»
    Вопрос 8. Что является важным условием «грамотного» общения?
    1. умение говорить
    2. умение слушать
    3. умение танцевать
    Вопрос 9. Что значит быть самим собой?
    1. значит не растворяться в ожиданиях других
    2. значит вести себя разумно, следуя неискренним побуждениям
    3. значит стараться всех во что бы то ни стало расстроить
    Вопрос 10. Как называется свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности?
    1. дипломатический этикет
    2. воинский этикет
    3. общегражданский этикет
    Вопрос 11. На чем основана вежливость?
    1. на грубости и суровости
    2. на корысти и невежестве
    3. на искренности и доброжелательности
    Вопрос 12. Что относится к хорошим манерам?
    1. почтительное отношение к старшим
    2. несдержанность и хамство
    3. грубое обращение с женщиной
    Занятие 6. Организация общения персонала в фирме (продолжение).
    Вопрос 1. Как нужно одеваться, чтобы не вызвать насмешки окружающих?
    1. дорого и вычурно
    2. просто и элегантно
    3. неопрятно и безвкусно
    Вопрос 2. Какого цвета предпочтительнее надевать костюм мужчинам на вечерние приемы?
    1. сиреневый
    2. желтый
    3. черный
    Вопрос 3. На что в первую очередь человек обращает внимание при общении?
    1. на манеру разговаривать
    2. на поведение
    3. на одежду
    Вопрос 4. Как классифицируется столовая посуда?
    1. простая, сложная
    2. столовая, чайная, десертная
    3. большая, средняя, маленькая
    Вопрос 5. С какой стороны от тарелок кладут вилки при сервировке стола?
    1. слева
    2. справа
    3. сверху
    Вопрос 6. Какое из приведенных выражений не верно?
    1. кушать надо без шума, нельзя прихлебывать с ложки и чавкать
    2. суп следует есть не с конца ложки, а с бокового края
    3. кушая, следует упираться локтями в стол
    Вопрос 7. Какому требованию должно отвечать деловое общение?
    1. ориентация на конструктивный результат
    2. отсутствие стремления к разрешению конфликта
    3. достижение разногласия
    Вопрос 8. Какое из приведенных выражений не верно?
    1. мужчина приветствует женщину
    2. старший по должности приветствует младшего
    3. старший по возрасту приветствует младшего
    Вопрос 9. Что такое приглашение?
    1. элемент речевого этикета, связанный с предложением о встрече
    2. элемент речевого этикета, которым завершается любой вид речевого общения
    3. элемент речевого этикета, связанный с началом общения
    Вопрос 10. Как называется элемент речевого общения, в котором содержится некоторое преувеличение положительных качеств человека?
    1. приглашение
    2. представление
    3. комплимент
    Вопрос 11. С помощью каких приемов реализуется принцип: «отношение к проблеме не зависит от отношения к оппоненту»?
    1. принимается во внимание лишь позиционная экспертиза, все остальные экспертные оценки исключаются
    2. оценка спорного положения дается исходя из личного субъективного интереса без учета общезначимых оснований
    3. формулирование отношения к позиции оппонента, исходя из принципиального равенства взглядов, оснований
    Вопрос 12. В чем заключается первый закон управленческого общения?
    1. люди легче принимают позицию того человека, к которому испытывают эмоционально положительный настрой
    2. если некто вас понял, это еще не значит, что он с вами согласен и принял сказанное вами к безусловному исполнению
    3. люди труднее принимают позицию того, к кому относятся эмоционально отрицательно
    Занятие 7. Деловая этика - основа бизнеса
    Вопрос 1. Что является важнейшей предпосылкой независимости?
    1. рабство
    2. принуждение
    3. свобода
    Вопрос 2. Что является объектом изучения этики?
    1. мораль
    2. правила
    3. деньги
    Вопрос 3. Что не относится к инструментам управления?
    1. иерархия, рынок
    2. культура, организация
    3. деньги, продукция
    Вопрос 4. Что являлось корнем административно-командной системы в нашей стране?
    1. рынок
    2. иерархия
    3. деньги
    Вопрос 5. Что относится к этичным действиям?
    1. фальсификация документов
    2. действия, не противоречащие закону
    3. присвоение чужих средств
    Вопрос 6. Какими чертами должен обладать предприниматель, чтобы ему сопутствовал успех в делах?
    1. в деловой обстановке обращаться к подчиненным на «Ты»
    2. всегда отдавать распоряжение «через голову» нижестоящего руководства
    3. всегда выполнять обещания в срок и избегать назидательности
    Вопрос 7. Какое из приведенных выражений не верно?
    1. внимание страны к этике возрастает с ростом уровня экономического благосостояния
    2. стандарты этичного поведения различаются в разных странах
    3. этика бизнеса затрагивает только проблему социально ответственного поведения
    Вопрос 8. Чем характеризуется процесс формирования этики предпринимательства?
    1. это простой и короткий процесс
    2. это сложный и длительный процесс
    3. это одноуровневый процесс
    Вопрос 9. Что не является условием формирования цивилизованной предпринимательской деятельности?
    1. пропаганда
    2. рабство
    3. стабильность
    Вопрос 10. Что такое ассоциирование?
    1. создание профессиональных объединений предпринимателей
    2. нормативное закрепление наиболее общих социально приемлемых стандартов поведения
    3. создание с помощью средств массовой информации образа преуспевающего делового человека
    Вопрос 11. Что относится к постулатам профессиональной этики предпринимателя?
    1. цивилизованный предприниматель перекладывает ответственность за принятие нужного решения на подчиненных
    2. цивилизованный предприниматель никого никогда не унижает
    3. цивилизованный предприниматель уважает себя как личность и не терпит недостатков других
    Вопрос 12. Что нужно делать, чтобы овладеть навыками корректного поведения для предпринимателя?
    1. соблюдать правила представления и знакомства
    2. соблюдать правила аморального поведения
    3. соблюдать правила проведения животных
    Занятие 8. Деловая этика – основа бизнеса (продолжение)
    Вопрос 1. Что не входит в «правила трех двадцати»?
    1. 20 сек. вас оценивают
    2. 20 сек. оценивают как и что вы начали есть
    3. 20 сек. оценивают ваши улыбки и обаяния
    Вопрос 2. Как увеличить полезность контакта?
    1. делать комплименты
    2. не говорить о проблемах собеседника
    3. быть рассеянным
    Вопрос 3. Что не входит в правила эффективного общения?
    1. контролировать форму общения, не допускать экстравагантности
    2. строить сообщения запутанно и непонятно
    3. стараться быть убедительным на каждом этапе общения
    Вопрос 4. Каким критериям должна соответствовать речь на публичном выступлении?
    1. начинать речь нужно слабым и тихим голосом
    2. необходимо готовиться к выступлению
    3. необходимо проявлять неуверенность
    Вопрос 5. Что не нужно делать во время выступления?
    1. начинать говорить только тогда, когда установиться тишина
    2. не делать неоправданных выводов и обобщений
    3. вступать в дискуссию во время выступления
    Вопрос 6. Сколько процентов в коммуникации составляет невербальное общение?
    1. 60-80%
    2. 20-40%
    3. 100%
    Вопрос 7. Какова длина социальной зоны?
    1. 15-46 см.
    2. 4,6-7 м.
    3. 1,2-3,6 м.
    Вопрос 8. Что означают «раскрытые ладони»?
    1. нервозность
    2. искренность
    3. покорность
    Вопрос 9. Что означает «поглаживание подбородка»?
    1. попытка принять необходимое решение
    2. открытость, доверчивость, честность
    3. неискренность, превосходство
    Вопрос 10. Что означает «склонение головы»?
    1. жест дружеского расположения
    2. выразительный жест уважения
    3. знак враждебности
    Вопрос 11. Какое из приведенных выражений не верно?
    1. по лестнице, при спуске, мужчина должен идти впереди, при подъеме – сзади
    2. по тротуару мужчина должен идти справа, женщина слева
    3. к юношам и девушкам, достигшим 18 лет, обращаются на "Вы"
    Вопрос 12. Какого цвета туфли нужно надевать к темному костюму?
    1. черный
    2. бежевый
    3. кремовый
    Занятие 9. Влияние и власть руководителя трудового коллектива фирмы.
    Вопрос 1. Что должен делать руководитель для того, чтобы сделать свое лидерство и влияние эффективным?
    1. развивать и применять власть
    2. применять физическую силу
    3. халатно относится к своему делу
    Вопрос 2. Какое из приведенных выражений верно?
    1. уровень влияния облеченного властью лица А на лицо Б больше степени зависимости лица Б от лица А
    2. в условиях организации власть всегда определяется иерархией
    3. чем больше зависимость от другого лица, тем больше власть данного лица
    Вопрос 3. В каких вопросах подчиненные имеют власть над руководителями?
    1. повышение заработной платы
    2. необходимая для принятия решений информация
    3. удовлетворение социальных потребностей
    Вопрос 4. Что включает в себя инструментарий?
    1. любой аспект физических средств организации или ее ресурсов
    2. всех тех, кто состоит в организации, от кого зависит организация
    3. знания об организации, людях, нормах, процедурах, методах
    Вопрос 5. Сколько существует форм власти (по Фнечу и Рэйвену)?
    1. 2
    2. 7
    3. 5
    Вопрос 6. Чем характеризуется власть, основанная на вознаграждении?
    1. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать таким образом, который помешает удовлетворению какой-то насущной потребности
    2. характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий
    3. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие
    Вопрос 7. При какой власти исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволят удовлетворить потребность?
    1. законная
    2. экспертная
    3. эталонная
    Вопрос 8. Чем характеризуется организация, где используется власть, основанная на принуждении?
    1. более высокой производительностью труда
    2. более высоким качеством продукции
    3. менее высокой производительностью труда
    Вопрос 9. Каковы недостатки власти, основанной на вознаграждении?
    1. ограниченность ресурсов
    2. минимальная производительность труда
    3. неудовлетворенность трудящихся
    Вопрос 10. Как осуществляется влияние через разумную веру?
    1. исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность
    2. исполнитель верит, что влияющий имеет право, отдавать приказания, и что его или ее долг - подчиняться им
    3. исполнитель представляет, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта
    Вопрос 11. Каковы формы влияния, которые могут побудить исполнителя к активному сотрудничеству?
    1. принуждение и наказание
    2. убеждение и участи
    3. подчинение и поощрение
    Вопрос 12. Как называется закон зависимости восприятия людьми внешних воздействий от различных психологических структур?
    1. закон расщепления смысла управленческой информации
    2. закон неадекватности отображения человека человеком
    3. закон неопределенности отклика
  • Тест:

    Этика (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)

    5 страниц(ы) 

    ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ, СПЕЦИФИКА И ЗАДАЧИ ЭТИКИ
    Задание 1
    Вопрос 1.К какому классу дисциплин относится этика?
    1. гуманитарных
    2. социальных
    3. технических
    Вопрос 2. Что является специфическим аспектом, в котором человеческая жизнь рассматривается этикой?
    1. система отношений
    2. общение
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что понимают под «социальными регуляторами» поведения?
    1. традиции, право
    2. мораль, этикет
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Что является центральной проблемой этики?
    1. мораль
    2. добро и зло
    3. хорошее поведение
    Вопрос 5. Что понимают под «кризисом ценностей»?
    1. ситуацию, когда мораль теряет свою очевидность
    2. ситуацию, когда люди перестают понимать, что есть добро и что есть зло
    3. все перечисленное
    Задание 2
    Вопрос 1. Что служит источником иррационального авторитета?
    1. власть над людьми
    2. страх
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Сколько сторон этики Вы знаете?
    1. одну
    2. две
    3. три
    Вопрос 3. На чем основан рациональный авторитет?
    1. на равенстве между авторитетом и субъектом
    2. на неравенстве и подчинении
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. На чем основан иррациональный авторитет?
    1. на равенстве между авторитетом и субъектом
    2. на неравенстве и подчинении
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Что не включает в себя прикладная этика?
    1. нормативную этику
    2. ситуативную этику
    3. профессиональную этику
    ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
    Задание 3
    Вопрос 1. В какое время окончательно оформились этико-философские системы Древней Индии?
    1. в начале 1 тыс. до н.э.
    2. в середине 1 тыс. до н.э.
    3. в конце 1 тыс. до н.э.
    Вопрос 2. К какому направлению относится брахманизм?
    1. ортодоксальному
    2. неортодоксальному
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. К какому направлению относится буддизм?
    1. ортодоксальному
    2. неортодоксальному
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. К какому направлению относится конфуцианство?
    1. ортодоксальному
    2. неортодоксальному
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. К какому направлению относится даосизм?
    1. ортодоксальному
    2. неортодоксальному
    3. все перечисленное
    Задание 4
    Вопрос 1. В какое время появляется этический аспект в трудах древнегреческих философов?
    1. в 5-3 вв. до н.э.
    2. в 6-4 вв. до н.э.
    3. в 8-5 вв. до н.э.
    Вопрос 2. Кто является основоположником этического рационализма?
    1. Гераклит
    2. Сократ
    3. Платон
    Вопрос 3. В каком известном афоризме выражены основные идеи патристики?
    1. «Верую, ибо нелепо»
    2. «Я знаю, что ничего не знаю»
    3. «Познай самого себя»
    Вопрос 4. Кто является основателем психоаналитической этики?
    1. К. Юнг
    2. Э. Фромм
    3. З. Фрейд
    Вопрос 5. Какая тенденция в европейской этике характерна для конца 20 в. – начала 21 в.?
    1. переход к прикладной этике
    2. переосмысление этики в контексте постмодернизма
    3. все перечисленное
    ТЕМА 3. ФУНКЦИИ И СТРУКТУРА НРАВСТВЕННОСТИ
    Задание 5
    Вопрос 1. Какой важнейший принцип раскрывает сущность морали?
    1. принцип коллективизма
    2. принцип индивидуализма
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Один из главных принципов морали:
    1. принцип гуманизма
    2. принцип эгоизма
    3. принцип альтруизма
    Вопрос 3. В чем заключается принцип альтруизма?
    1. в заботе о благе другого человека
    2. в готовности к самопожертвованию
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. С чем часто отождествляют эгоизм?
    1. с индивидуализмом
    2. с нетерпимостью
    3. с равнодушием
    Вопрос 5. Принцип толерантности предполагает:
    1. проявление терпимости
    2. проявление нетерпимости
    3. проявление равнодушия
    Задание 6
    Вопрос 1. Что является признаком нетерпимости?
    1. стремление навязать свою точку зрения
    2. стремление следовать иным нормам и ценностям, вкусам и моде
    3. все перечисленное
    Вопрос 2.Какую функцию выполняет общественное мнение?
    1. организующую
    2. охранительную
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. В каких формах проявляется сущность нравственного «камуфляжа»?
    1. приспособленчество
    2. конформизм
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. В чем суть регулятивной функции нравственности?
    1. регулирует поведение людей
    2. регулирует отношения людей в обществе
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. С помощью каких приемов осуществляется воспитательное воздействие нравственности на личность?
    1. убеждение и принуждение
    2. самодисциплина и самовоспитание
    3. все перечисленное
    ТЕМА 4. ПОНЯТИЕ ДОЛГА И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    Задание 7
    Вопрос 1. Что является важнейшим «свойством» долга?
    1. обязанность
    2. добровольность
    3. заинтересованность
    Вопрос 2. Что приводит к появлению у человека чувства долга?
    1. осознание требований долга
    2. переживание требований долга
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что является подлинно моральным долгом?
    1. свободное следование общественно необходимым требованиям
    2. свободное следование личным обязательствам
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Люди нравственного долга:
    1. крайне чувствительны к любой несправедливости
    2. активно утверждают в жизни добро
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. От чего зависит вопрос о правоте совести и долга?
    1. от обстоятельств
    2. от правильного или неправильного понимания долга
    3. все перечисленное
    Задание 8
    Вопрос 1. Что является главной добродетелью авторитарной совести?
    1. послушание
    2. исполнительность
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Что является главной виной авторитарной совести?
    1. самостоятельность
    2. непослушание
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Перед кем ответственен человек с точки зрения «светской позиции»?
    1. перед другими людьми
    2. перед Богом
    3. перед самим собой
    Вопрос 4. Перед кем ответственен человек с религиозной точки зрения?
    1. перед собственной совестью
    2. перед Богом
    3. перед другими людьми
    Вопрос 5. Какой вид ответственности является наиболее распространенным и общепринятым?
    1. ответственность человека перед самим собой
    2. ответственность человека за свои действия и поступки
    3. ответственность человека перед человечеством
    ТЕМА 5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
    Задание 9
    Вопрос 1. Что является основой предпринимательского успеха?
    1. знание делового этикета
    2. умение культурно себя вести
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Когда в России стал внедряться западный этикет?
    1. в начале 18 в.
    2. в середине 18 в.
    3. в конце 18 в.
    Вопрос 3. В речевом этикете деловых людей большое значение имеет:
    1. комплимент
    2. лесть
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. В чем основа успеха любой современной коллективной деятельности?
    1. в сотрудничестве и взаимопомощи
    2. в конфликте и конфронтации
    3. в жесткой дисциплине
    Вопрос 5. Чем отличается рабочая группа от других социальных групп?
    1. общественно значимой целью деятельности
    2. наличием органов управления и руководства
    3. все перечисленное
    Задание 10
    Вопрос 1. Какие бывают рабочие группы по формам связи?
    1. контактные
    2. неконтактные
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какие бывают рабочие группы по значимости?
    1. первичные
    2. вторичные
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что понимают под духовным компонентом рабочей группы?
    1. идеологию
    2. психологию
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. На какой стадии формирования коллектива преобладает формальная структура?
    1. на первой
    2. на второй
    3. на третьей
    Вопрос 5. На каком уровне исследуется структура коллектива?
    1. на формальном
    2. неформальном
    3. все перечисленное
    ТЕМА 6. ЭТИКА ПАРТНЕРСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
    Задание 11
    Вопрос 1. «Конфликт масок » – это:
    1. формальное общение
    2. регламентированное общение
    3. ритуальное общение
    Вопрос 2. Сколько взаимосвязанных сторон выделяют в общении?
    1. одну
    2. две
    3. три
    Вопрос 3. Что является основным механизмом делового общения в традиционном обществе?
    1. ритуал, традиции
    2. обычаи
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Что ставил на первое место в отношениях между людьми Конфуций?
    1. долг
    2. справедливость, добродетель
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Кому принадлежат слова: «честность – лучшая политика»?
    1. Николо Макиавелли
    2. Бенеджамину Фраклину
    3. И. Канту
    Задание 12
    Вопрос 1. Что должно быть в основе этики делового общения?
    1. координация интересов
    2. гармонизация интересов
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какое правило этики применимо в деловом общении «сверху - вниз»?
    1. относитесь к своему подчиненному так, как вы хотели бы, чтобы к вам относился руководитель
    2. относитесь к своему руководителю так, как вы хотели бы, чтобы к вам относились ваши подчиненные
    3. относитесь к своему коллеге так, как вы хотели бы, чтобы он относился к вам.
    Вопрос 3. Какое правило этики применимо в деловом общении «снизу – вверх»?
    1. относитесь к своему подчиненному так, как вы хотели бы, чтобы к вам относился руководитель
    2. относитесь к своему руководителю так, как вы хотели бы, чтобы к вам относились ваши подчиненные
    3. относитесь к своему коллеге так, как вы хотели бы, чтобы он относился к вам.
    Вопрос 4. Какое правило этики применимо в деловом общении «по горизонтали»?
    1. относитесь к своему подчиненному так, как вы хотели бы, чтобы к вам относился руководитель
    2. относитесь к своему руководителю так, как вы хотели бы, чтобы к вам относились ваши подчиненные
    3. относитесь к своему коллеге так, как вы хотели бы, чтобы он относился к вам.
    Вопрос 5. Какие формы распоряжения вы знаете?
    1. приказ, просьба
    2. вопрос, «доброволец»
    3. все перечисленное
  • Контрольная работа:

    Финансы (задача)

    2 страниц(ы) 

    Рассчитать прибыль от продаж, до налогообложения и чистую, а также рентабельность продукции и фондов.
    Таблица 1
    Выручка от продаж, млн. руб.
    Себестоимость продукции, млн. руб.
    Управленческие и коммерческие доходы, млн. руб.
    Проценты к уплате, млн. руб.
    Прочие доходы, млн. руб.
    Прочие расходы, млн. руб.
    Проценты к получению, млн. руб.
    Штрафы полученные, млн. руб.
    Штрафы уплаченные, млн. руб.
    Ставка налога на прибыль, %
    Фондоотдача, руб. / руб.
    Коэффициент оборачиваемости ОС, об/год 580
    490
    30
    5
    1,5
    2,8
    1,3
    0,5
    1,8
    24
    2,2
    6,3
  • Контрольная работа:

    Разработка управленческих решений - РШ (ответы на 10 вопросов)

    30 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Объясните , почему принятие управленческих решений является ключевым звеном управления и одной из его основных функций. Приведите конкретный практический пример , поясняющий Вашу позицию.
    Вопрос 2. Что понимается под "качеством" управленческого решения?
    Равнозначны ли понятия "качество" и "эффективность" управленческого решения?
    Мотивируйте свой ответ.
    Вопрос 3. Что называется процессом принятия решений, и каковы его основные этапы?
    На примере конкретного управленческого решения из Вашей практики, разбейте процесс его принятия по этапам и представьте ответ в виде схемы.
    Вопрос 4. Как вы думаете, какова наиболее распространенная форма оформления управленческого решения в современных организациях? Приведите пример документального оформления управленческого решения, которое принято в организации, где Вы работаете (- ли) или проходили практику и укажите достоинства и недостатки именно такой формы.
    Вопрос 5. Дайте анализ понятий "риск" и "неопределенность" в контексте принятия управленческих решений. Справедливо ли утверждение, что менеджер должен стремиться избегать риска?
    Вопрос 6. Что такое рациональный метод принятия решений? Как вы думаете, есть ли различия между рациональным решением и эффективным? Если да, то чем они отличаются?
    Вопрос 7. Какова роль человеческого фактора в процессе разработки управленческого решения? Какие индивидуальные качества необходимы менеджеру для успешного принятия решения (назовите не менее 5 необходимых, на Ваш взгляд, качеств)?
    Вопрос 8. Обоснуйте, какой способ принятия решения чаще всего используется:
    1) брокером на бирже; 2) капитаном корабля; 3) ученым; 4) предпринимателем?
    Вопрос 9.
    Перечислите методы принятия управленческих решений, не связанные с количественной оценкой. Какой из названных Вами методов используется (или какие – либо используется ) в том предприятии, где Вы работаете (работали) и как?
    Вопрос 10. Какое влияние оказывают новые информационные технологии на разработку управленческих решений? Приведите примеры.
  • Тест:

    по предмету Римское право (ответы на 12 заданий по 5 тестовых вопроса)

    10 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .-5
    Вопрос № 1. Назовите сферу, в которой получены особенно заметные результаты регулирования отношений римским правом.
    1) гражданская
    2) процессуальная
    3) частная
    4) товарное производство и рынок
    5) публичная
    Вопрос № 2. Достижения римского права стали непреходящей ценностью какой культуры?
    1) материальной
    2) правовой
    3) духовной
    4) римской
    5) античной
    Вопрос № 3. Характерность какой правовой формы определило римское право?
    1) континентальной и российской
    2) европейской
    3) азиатской
    4) восточной
    5) западной
    Вопрос № 4. Какое количество аспектов выделяется при изучении и преподавании римского права в России?
    1) один
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 5. Назовите аспекты при изучении и преподавании римского права в России.
    1) гражданский
    2) частный
    3) публичный
    4) историко-правовой, цивилистический (гражданско-правовой);
    5) исторический
    ЗАДАНИЕ №2 .-4
    Вопрос № 1. Назовите предмет историко-правового аспекта изучения римского права.
    1) история политических учений
    2) история правовых учений
    3) история государства и право зарубежных стран
    4) частное право
    5) история государства и права
    Вопрос № 2. Назовите частно-научный прием и метод изучения римского права.
    1) сравнительный метод
    2) конкретно-исторический анализ
    3) метод типологии
    4) системный анализ
    5) структурный анализ
    Вопрос № 3. Чем определяется предмет римского частного права?
    1) методологией
    2) целостным содержанием
    3) структурой
    4) его юридической природой
    5) правовыми событиями
    Вопрос № 4. Назовите предмет цивилистического, гражданско-правового аспекта изучения римского права.
    1) римское частное право
    2) гражданское право
    3) история правовых учений
    4) история политических учений
    5) история государства и права
    Вопрос № 5. Сколько ступеней, этапов развития можно выделить в римском праве?
    1) одну
    2) две
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    ЗАДАНИЕ №3 .-5
    Вопрос № 1. Назовите второй этап развития римского права.
    1) середина III в. до н.э. - конец III в. н.э.;
    2) II в. до н.э. - начало III в. н.э.;
    3) IV в. до н.э. -конец II в. н.э.;
    4) вторая половина III в. до н.э. - III в. н.э.;
    5) первая половина III в. до н.э. - IV в. н.э.
    Вопрос № 2. Назовите ступени, этапы развития римского права.
    1) зарождение, развитие, совершенство
    2) ранее, зрелое (классическое), позднее (постклассическое)
    3) возникновение, развитие
    4) истоки, формирование, зрелость
    5) предпосылки, состав, совершенство
    Вопрос № 3. Назовите хронологические рамки третьего этапа римского права.
    1) III-IV вв. н.э.;
    2) II-III вв. н.э.;
    3) IV-VI вв. н.э.;
    4) V-VI вв. н.э.;
    5) V-VII вв. н.э.
    Вопрос № 4. Назовите первый этап развития римского права.
    1) V-II вв. до н.э.;
    2) IV-V вв. до н.э.;
    3) III-I вв. до н.э.;
    4) VI-III вв. до н.э.;
    5) VII-IV вв. до н.э.
    Вопрос № 5. Назовите дату прекращения существования Римской империи.
    1) 472 г.
    2) 473г.
    3) 474 г.
    4) 475 г.
    5) 476 г.
    ЗАДАНИЕ №4 .-5
    Вопрос № 1. Назовите древнейший слой римского права.
    1) преторское право
    2) квиритское, цивильное право
    3) право народов
    4) публичное право
    5) частное право
    Вопрос № 2. Как именовались коренные жители Рима?
    1) плебеи
    2) патриции
    3) римляне
    4) квириты
    5) плебс
    Вопрос № 3. Сколько основных делений включала в себя структура римского права?
    1) один
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 4. Назовите основные части структуры римского права?
    1) преторское право, цивильное право;
    2) квиритское право, право народов;
    3) право народов, обязательственное право;
    4) цивильное право, квиритское право;
    5) публичное право, частное право.
    Вопрос № 5. В каком документе римского права наиболее полно представлено цивильное право?
    1) свод законов императора Юстиниана
    2) публичное право
    3) Законы XII таблиц
    4) частное право
    5) Кодекс Феодосия
    ЗАДАНИЕ №5 .-5
    Вопрос № 1. Какие источники права имели преимущественное значение в ранний период истории римского права?
    1) институции
    2) своды законов
    3) кодексы
    4) законы XII таблиц
    5) обычаи
    Вопрос № 2. Какой документ права называли законом римлян юристы?
    1) Законы XII таблиц;
    2) Кодекс Феодосия;
    3) Институции;
    4) Свод цивильного права;
    5) Свод законов императора Юстиниана.
    Вопрос № 3. Какие нормы присущи частному римскому праву?
    1) императивные
    2) позитивные
    3) общие
    4) уполномачивающие, диспозитивные
    5) институционные
    Вопрос № 4. Какие нормы присущи публичному римскому праву?
    1) диспозитивные
    2) уполномачивающие
    3) императивные
    4) позитивные
    5) общие
    Вопрос № 5. Кто были первыми юристами Рима?
    1) понтифики
    2) преторы
    3) магистраты
    4) жрецы
    5) аристократы
    ЗАДАНИЕ №6 .-5
    Вопрос № 1. Назовите автора древнейшего учебника по римскому праву "Институции"?
    1) С.Юлиан
    2) Попиан
    3) Гай
    4) Ульпиан
    5) Павел
    Вопрос № 2. Назовите имя составителя первого подробного изложения цивильного права.
    1) Сервий Сульпиций Руф;
    2) Юний Блут;
    3) Публий Муций Сцевола;
    4) Квинт Муций Сцевола;
    5) Марк Манилий.
    Вопрос № 3. Как называлось судебное решение по конкретному решению в римском праве?
    1) эдикт
    2) декрет
    3) мандат
    4) рескрипт
    5) свод
    Вопрос № 4. Кто был автором первого комментария преторского эдикта?
    1) Сервий Сульпиций Руф;
    2) Юний Брут;
    3) Марк Манилий;
    4) Квинт Муций Сцевола;
    5) Публий Муций Сцевола.
    Вопрос № 5. Как именовался ответ на запрос частного или должностного лица по римскому праву?
    1) рескрипт
    2) декрет
    3) декрет
    4) эдикт
    5) свод
    ЗАДАНИЕ №7 .-5
    Вопрос № 1. Сколько курий входило в состав племени?
    1) десять
    2) двадцать
    3) тридцать
    4) сорок
    5) пятьдесят
    Вопрос № 2. Сколько родов имел народ Древнего Рима?
    1) 100
    2) 200
    3) 300
    4) 400
    5) 500
    Вопрос № 3. Какие черты характерны для государственного строя раннего Рима?
    1) родоплеменные
    2) общинные
    3) феодальные
    4) племенные
    5) родовые
    Вопрос № 4. На сколько племен делился народ Древнего Рима?
    1) одно
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 5. На сколько родов делилась курия?
    1) шесть
    2) семь
    3) восемь
    4) десять
    5) одиннадцать
    ЗАДАНИЕ №8 .-5
    Вопрос № 1. Как назывались народные собрания по куриям, в которых участвовали все члены римской общины, способные носить оружие?
    1) сенат
    2) трибуны
    3) куриатные комиции
    4) центурии
    5) коллегии
    Вопрос № 2. Как назывался совещательный орган при императоре?
    1) консисторий
    2) сенат
    3) магистрат
    4) трибуны
    5) консилиум
    Вопрос № 3. Назовите высший государственный орган республиканской формы правления в Риме.
    1) народное собрание
    2) сенат
    3) магистрат
    4) трибуны
    5) консулы
    Вопрос № 4. Назовите дату проведения реформ Сервия Туллия?
    1) начало VI в. до н.э.;
    2) середина VI в. до н.э.;
    3) V в. до н.э.;
    4) конец VI в. до н.э.;
    5) VII в. до н.э.
    Вопрос № 5. Назовите органы исполнительской власти в республиканском Риме.
    1) преторы
    2) магистраты
    3) консулы
    4) трибуны
    5) сенат
    ЗАДАНИЕ №9 .-5
    Вопрос № 1. Каким было римское общество?
    1) классовым
    2) сословным
    3) феодальным
    4) рабовладельческим
    5) демократическим
    Вопрос № 2. Назовите полноправных членов римской общины.
    1) плебеи
    2) всадники
    3) патриции
    4) трибуны
    5) консулы
    Вопрос № 3. Назовите основные сословия деления свободных граждан раннего Рима.
    1) преторы
    2) консулы
    3) трибуны
    4) патриции и плебеи
    5) нобилитет
    Вопрос № 4. Назовите новое сословное образование, выделявшееся из патрициев и плебеев.
    1) всадники
    2) сенаторы
    3) трибуны
    4) нобилитет
    5) консулы
    Вопрос № 5. Кто находился вне родовой организации римского народа?
    1) плебеи
    2) патриции
    3) всадники
    4) трибуны
    5) консулы
    ЗАДАНИЕ №10 .-5
    Вопрос № 1. Назовите значительную группу населения на третьем этапе римского права.
    1) рабы
    2) патриции
    3) колоны
    4) плебеи
    5) всадники
    Вопрос № 2. Назовите дату принятия Силанианского снатусконсульта.
    1) 9 г. н.э.
    2) 10 г. н.э.
    3) 11 г. н.э.
    4) 12 г. н.э.
    5) 13 г. н.э.
    Вопрос № 3. С какого года было запрещено колонам покидать обрабатываемые ими земли?
    1) 332 г.
    2) 333 г.
    3) 334 г.
    4) 335 г.
    5) 336 г.
    Вопрос № 4. Сколько постановлений о рабах содержалось в кодексах Феодосия и Юстиниана?
    1) 100
    2) 200
    3) 300
    4) 400
    5) 500
    Вопрос № 5. Кого римские юристы называли колонами?
    1) рабов
    2) патрициев
    3) всадников
    4) любых арендаторов
    5) консулов
    ЗАДАНИЕ №11 .-5
    Вопрос № 1. Как по римскому праву называлась признаваемая государством способность лица самостоятельно осуществлять принадлежавшие ему права и обязанности?
    1) правоспособность
    2) права гражданина
    3) дееспособность
    4) правовое положение
    5) юридическое лицо
    Вопрос № 2. Чем наделялось в Риме лицо - как субъект гражданского права?
    1) правами
    2) обязанностями
    3) правом юридического лица
    4) правоспособностью
    5) преторским правом
    Вопрос № 3. Как именовался в Риме субъект гражданского права?
    1) персона
    2) лицо
    3) гражданин
    4) клиент
    5) перегрии
    Вопрос № 4. Какие лица, наряду с физическими лицами, становятся субъектами римского гражданского права?
    1) фиск
    2) корпорации
    3) государственное имущество
    4) казна
    5) юридические
    Вопрос № 5. Назовите дату принятия эдикта императора Каракаллы, уравнявшего всех свободных в гражданско-правовом отношении.
    1) 212 г.
    2) 213 г.
    3) 214 г.
    4) 215 г.
    5) 216 г.
    ЗАДАНИЕ №12 .-5
    Вопрос № 1. Каким названием охватываются юридические отношения и права?
    1) вещь
    2) сервитуты
    3) преторская собственность
    4) собственность
    5) право
    Вопрос № 2. Как назывались вещи, которые при делении утрачивали свою субстанцию?
    1) вещи
    2) неделимые вещи
    3) прежнее целое
    4) целое
    5) целые вещи
    Вопрос № 3. Как назывался иск, представляющий право не владеющему собственнику истребовать свою вещь у владеющего не собственника?
    1) реституция
    2) виндикационный иск
    3) негаторный иск
    4) интердикт
    5) сервитут
    Вопрос № 4. Как по римскому праву называлось понятие общей собственности?
    1) бонитарий
    2) проприетас
    3) доминий
    4) кондоминимум
    5) преторская собственность
    Вопрос № 5. Как называется в римском праве институт, предусматривающий пользование чужой вещью в каком-либо отношении?
    1) дееспособность
    2) фиск
    3) сервитут
    4) статус
    5) правоспособность
  • Контрольная работа:

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Политология» с использованием компьютерной обучающей программы.Вариант № 10

    7 страниц(ы) 

    Для успешного выполнения контрольной работы особое внимание следует обратить на изучение тем 5, 7, 8 КОПР-2, 3, 4.
    Задание 1.
    Можно ли считать политическим лидером Г. Принципа, убившего в 1914 г. австрийского престолонаследника, что и послужило предлогом для развязывания Первой мировой войны? Почему?
    Задание 2.
    Предположим, на выборах главы административного центра одной из российских областей выдвинул свою кандидатуру гражданин, проживающий в другом субъекте РФ. Возможна ли такая ситуация?
    Дайте аргументированные ответы на поставленные вопросы.
    Тестовое задание.
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    Показатели, по которым можно судить о степени легитимности политической власти:
    а) уровень политического протеста граждан;
    б) форма правления государства;
    в) результаты выборов;
    г) степень активности оппозиционных сил;
    д) наличие институтов принуждения.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Система национальных счетов, вариант 2 (ГУУ)

    10 страниц(ы) 

    Задача 3
    Имеются следующие данные по экономике страны (млрд. руб.):
    Таблица 1
    показатели
    1 Выпуск товаров в основных ценах 10290
    2 Выпуск рыночных и нерыночных услуг 8701
    3 Промежуточное потребление в сфере производства товаров 7440
    4 Промежуточное потребление при оказании услуг 1969
    5 Косвенно измеряемые услуги финансового посредничества 179
    6 Налоги на продукты 1415
    7 Субсидии на продукты 166
    8 Другие налоги на производство 612
    9 Другие субсидии на производство 15
    10 Начисленная заработная плата 3866
    11 Фактические начисления по социальному страхованию 1170
    12 Условные начисления по социальному страхованию 25
    13 Доходы от собственности полученные 155
    14 Доходы от собственности переданные 367
    15 Текущие трансферты, полученные из-за рубежа 53
    16 Текущие трансферты, переданные за рубеж 64
    17 Конечное потребление домашних хозяйств 5400
    18 Конечное потребление государственных учреждений 1911
    19 Конечное потребление НКООДХ 132
    20 Капитальные трансферты, полученные из-за рубежа 230
    21 Капитальные трансферты, переданные за рубеж 622
    22 Сальдо экспорта и импорта 990
    23 Чистое приобретение непроизведенных нематериальных активов 50
    24 Валовое накопление основного капитала 1939
    25 Прирост запасов материальных оборотных фондов 230
    26 Амортизация основных фондов 612
    27 Недоамортизированная стоимость основных фондов 234
    На основе вышеприведенных данных:
    1. Постройте счета:
    - производства;
    - образования доходов;
    - распределения первичных доходов;
    - вторичного распределения доходов;
    - использования располагаемого дохода;
    - операций с капиталом
    2. Определите ВВП производственным методом и методом конечного использования.
    3. Определите все макропоказатели на чистой основе.
    Задача 13
    Имеются следующие данные по национальной экономике (в текущих ценах, млрд. руб.):
    Компоненты использования ВВП 2005 г. 2006 г. Дефляторы
    элементов использования ВВП в 2006 г., в% к предыдущему году
    Расходы на конечное потребление домашних хозяйств 10652,9 12974,7 108,6
    Расходы на конечное потребление государственного управления 3654,9 4680,4 125,5
    Расходы на конечное потребление некоммерческих организаций 139,4 154,6 112,8
    Экспорт товаров и услуг 7607,3 9079,3 111,2
    Импорт товаров и услуг 4648,3 5653,4 100,3
    Валовое накопление основного капитала 3836,9 4980,6 110,0
    Изменение запасов материальных оборотных средств 501,8 718,2 100,0
    Определите:
    1. Объем ВВП в текущих ценах за каждый год и ВВП 2006 г. в ценах 2005 г.;
    2. Индекс-дефлятор по ВВП в целом;
    3. Абсолютное изменение ВВП в текущих и сопоставимых ценах.
    Сформулировать выводы.
  • Тест:

    Уголовное право (9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что представляет собой Особенная часть Уголовного права?
    1) совокупность уголовно-правовых норм, устанавливающая принципы и общие положения уголовного права, относящиеся к уголовному закону, преступлению, наказанию и освобождению от уголовной ответственности и наказания;
    2) совокупность уголовно-правовых норм, устанавливающих круг и юридические признаки общественно опасных деяний, являющихся преступлениями, а также конкретные наказания, применяемые за их совершение;
    3) составная часть системы права, представляющая собой систему установленных государством норм, которые определяют круг деяний, признаваемых преступлениями, вид и размер наказаний за их совершение, а также условия применения норм и назначения наказания.
    Вопрос 2. Что понимается под декриминализацией в уголовно-правовой политике?
    1) процесс изменения норм Особенной части путем исключения отдельных составов преступлений, переставших быть общественно опасными;
    2) процесс изменения основных задач и принципов уголовного права;
    3) процесс изменения норм Особенной части путем введения в нее новых составов преступлений как результат выявления новых общественно опасных форм индивидуального поведения.
    Вопрос 3. Конкуренция уголовно-правовых норм - это:
    1) совершение лицом одного общественно опасного деяния, содержащего признаки преступлений предусмотренных двумя и более нормами уголовного закона;
    2) отношение между двумя нормами уголовного права, составы которых охватывают одно и то же деяние, являющееся единичным преступлением;
    3) совершение лицом двух или более преступлений, предусмотренных уголовным законом.
    Вопрос 4. Что положено в основу определенного расположения уголовно-правовых запретов в Особенной части УК РФ?
    1) характеристика объективной стороны преступлений;
    2) объект преступного посягательства;
    3) характеристика субъективной стороны преступлений.
    Вопрос 5. К какой разновидности составов преступлений относится ч.1 ст.105 УК РФ?
    1) со смягчающими обстоятельствами;
    2) с отягчающими обстоятельствами;
    3) основной.
    Вопрос 6. Как квалифицируется неосторожное причинение легкого вреда здоровью?
    1) по ст. 116 УК РФ (побои);
    2) по ст. 117 УК РФ (истязание);
    3) не влечет уголовной ответственности.
    Вопрос 7. Ответственность за заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) наступает …
    1) только в случае, когда лицо знало о наличии у него этого заболевания;
    2) независимо от того, знало ли лицо о наличии у него этого заболевания;
    3) только вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей.
    Вопрос 8. Уголовная ответственность за незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) наступает в случае, когда аборт осуществляется …
    1) лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля;
    2) вне стационарного медицинского учреждения;
    3) в нарушение сроков, установленных законодательством о здравоохранении.
    Вопрос 9. Чем отличается похищение человека (ст. 126 УК РФ) от захвата заложника (ст. 206 УК РФ)?
    1) объектом;
    2) субъектом;
    3) формой вины.
    Вопрос 10. Могут ли родители или усыновители быть субъектами похищения ребенка?
    1) нет;
    2) да, если действуют из корыстной заинтересованности;
    3) да, так как действуют вопреки указаниям Закона.
    Вопрос 11. Как квалифицируются действия субъекта, сообщившего в правоохранительные органы заведомо ложные сведения о совершении лицом тяжкого преступления, с целью привлечения его к уголовной ответственности?
    1) только по ч. 3 ст.129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления);
    2) только по ч. 2 ст.306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления или особо тяжкого преступления);
    3) по совокупности преступлений, предусмотренных ч.3 ст. 129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления) и ч.2 ст. 306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления).
    Вопрос 12. Когда считается оконченным состав преступления, предусмотренный ст.127-1 УК РФ "Торговля людьми")?
    1) с момента применения насилия к потерпевшим;
    2) с момента наступления последствий;
    3) с момента фактической купли-продажи человека.
    Задание 2
    Вопрос 1. Что понимается под преступлениями против половой неприкосновенности и половой свободы личности?
    1) деяния, посягающие на честь и достоинство личности, выраженные в неприличной форме;
    2) деяния, непосредственно посягающие на личную свободу человека, честь и достоинство личности, на наиболее ценные блага, принадлежащие любому человеку с рождения;
    3) деяния, посягающие на половую свободу, половую неприкосновенность человека, условия нормального сексуального развития малолетних с применением насилия или без такового.
    Вопрос 2. Что понимается под изнасилованием?
    1) действия сексуального характера, направленные на удовлетворение сексуальных потребностей;
    2) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате физического или психического насилия как в отношении самой потерпевшей, так и её близких либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей;
    3) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате шантажа, угрозы уничтожением, повреждением или изъятием имущества либо с использованием материальной или иной зависимости потерпевшей.
    Вопрос 3. Как квалифицируются действия лица, содействовавшего изнасилованию советами, указаниями, устранением препятствий и т.п.?
    1) по п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;
    2) по ч. 5 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;
    3) по ч. 4 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ.
    Вопрос 4. С какого возраста лицо может выступать в качестве потерпевшего в составе развратных действий (ст. 135 УК РФ)?
    1) с 14 лет;
    2) с 16 лет;
    3) с 18 лет.
    Вопрос 5. Какая разновидность преступлений включена в главу Х1Х УК РФ "Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина"?
    1) преступления против политических прав и свобод человека и гражданина;
    2) преступления против конституционных прав и свобод;
    3) все ответы правильные.
    Вопрос 6. Что является видовым объектом преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина?
    1) право человека на нормальное существование;
    2) право человека на жизнь;
    3) основные конституционные права и свободы человека и гражданина.
    Вопрос 7. Какие деяния относятся к объективной стороне состава преступления, предусмотренного в статье 137 УК РФ ("Нарушение неприкосновенности частной жизни")?
    1) распространение сведений о частной жизни гражданина, составляющих его личную или семейную тайну;
    2) подслушивание телефонных переговоров;
    3) оглашение сведений о частной жизни гражданина, способствующее повышению его авторитета.
    Вопрос 8. Какие действия могут рассматриваться как вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений?
    1) возбуждение у несовершеннолетнего нездорового интереса к просмотру порнографических фильмов;
    2) вовлечение несовершеннолетнего в пьянство;
    3) привлечение несовершеннолетнего к совершению преступления.
    Вопрос 9. Субъект состава разглашения тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ) …
    1) только общий;
    2) только специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну;
    3) специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну, либо общий, если им деяние совершается из корыстных или иных низменных побуждений.
    Вопрос 10. С субъективной стороны состав подмены ребёнка (ст. 153 УК РФ) характеризуется …
    1) только прямым умыслом;
    2) как прямым, так и косвенным умыслом;
    3) только прямым умыслом, а также специальными мотивами совершения преступления.
    Вопрос 11. Особо квалифицированный состав вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления (ч. 4 ст. 150 УК РФ) предусматривает ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение …
    1) преступления небольшой тяжести;
    2) преступления средней тяжести;
    3) тяжкого преступления и особо тяжкого преступления.
    Вопрос 12. Подлежит ли уголовной ответственности за злостное уклонение от уплаты алиментов (ч.1 ст. 157УК РФ) родитель, лишенный родительских прав?
    1) нет, не подлежит;
    2) подлежит;
    3) не подлежит только в случае, если ребенок находится на полном государственном обеспечении.
    Задание 3
    Вопрос 1. Чем является предмет в преступлениях против собственности?
    1) дополнительным объектом;
    2) обязательным признаком состава преступления;
    3) квалифицирующим признаком состава преступления.
    Вопрос 2. В чем состоит объективная сторона хищения?
    1) в действии или бездействии;
    2) только в действии;
    3) только в бездействии.
    Вопрос 3. Является ли корыстная цель обязательным признаком субъективной стороны хищения?
    1) да, является;
    2) нет, это факультативный признак;
    3) является только в составе разбоя.
    Вопрос 4. В чем отличие между грабежом, соединенным с насилием, и разбоем?
    1) по объекту преступления;
    2) только по моменту окончания преступления;
    3) по способу совершения преступления.
    Вопрос 5. Как квалифицируются действия лица, который в процессе похищения чужого имущества угрожает заведомо негодным оружием без намерения использовать его для нанесения телесных повреждений, опасных для жизни и здоровья?
    1) грабеж (ст.161 УК РФ);
    2) разбой с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия (ч.2 ст.162 УК РФ);
    3) простой разбой (ч.1 ст.162 УК РФ).
    Вопрос 6. Как квалифицируется угроза применения насилия, выступающая средством принуждения потерпевшего к передаче имущества виновному?
    1) вымогательство (ст. 163 УК РФ);
    2) насильственный грабеж (п."г" ч.2 ст.161 УК РФ);
    3) разбой (ст.162 УК РФ).
    Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, который представил поддельную справку о наличии иждивенцев для уменьшения размера оплаты коммунальных платежей?
    1) мошенничество (ст.159 УК РФ);
    2) причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотреблением доверием (ст.165 УК РФ);
    3) присвоение или растрата (ст.160 УК РФ).
    Вопрос 8. В какой форме может быть совершено хищение предметов, имеющих особую ценность?
    1) кража, грабеж, разбой;
    2) кража, присвоение, растрата, мошенничество;
    3) в любой форме хищения.
    Вопрос 9. В чем выражается объективная сторона уклонения от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица?
    1) в действии;
    2) в действии и бездействии;
    3) в бездействии.
    Вопрос 10. Что является мотивом совершения преступления предусмотренного ст. 201 УК РФ ("Злоупотребление полномочиями")?
    1) ошибочное представление лица о цели деятельности организации;
    2) корыстная заинтересованность;
    3) неоправданный расчет на достижение общественно полезного результата.
    Вопрос 11. Что является признаком превышения полномочий служащим частных, охранных или детективных служб?
    1) соответствие деяния возможным правовым формам деятельности (использование полномочий, предоставленных лицу в связи с занимаемой им должностью);
    2) противоречие выполняемых действий задачам организации;
    3) причинение любого вреда.
    Вопрос 12. Назовите признаки вымогательства коммерческого подкупа как условия освобождения от уголовной ответственности:
    1) требование вымогателя о передаче вознаграждения;
    2) действия (бездействие) вымогателя, требующего вознаграждение, могут быть либо правомерными, либо не правомерными;
    3) предложение о коммерческом подкупе (передаче вознаграждения) может исходить от любого лица (взяткодателя или взяткополучателя).
    Задание 4
    Вопрос 1. Когда терроризм считается оконченным преступлением?
    1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;
    2) с момента наступления общественно опасных последствий;
    3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.
    Вопрос 2. Назовите признак, не указанный в диспозиции преступления, предусмотренного ст. 209 УК РФ ("Бандитизм")?
    1) создание устойчивой вооруженной группы;
    2) руководство устойчивой вооруженной группой;
    3) наличие цели на совершение тяжких и особо тяжких преступлений.
    Вопрос 3. Когда считается оконченным основной состав бандитизма?
    1) с момента нападения;
    2) с момента наступления общественно опасных последствий деятельности банды;
    3) с момента создания банды.
    Вопрос 4. В каком качестве выступают оружие или предметы, используемые в качестве оружия при совершении хулиганства?
    1) орудие преступления;
    2) способ совершения преступления;
    3) предмет преступления.
    Вопрос 5. Когда хищение огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст. 226 УК РФ) следует считать оконченным?
    1) когда виновный имеет реальную возможность распорядиться похищенным;
    2) с момента передачи похищенного другим лицам;
    3) с момента фактического распоряжения похищенным.
    Вопрос 6. Лицо, похитившее неисправное или учебное оружие, ответственность за незаконный оборот оружия (ст.ст. 222, 226 УК РФ) …
    1) несёт всегда;
    2) не несёт;
    3) несёт, но если такое оружие содержало пригодные для использования комплектующие детали или если лицо имело цель привести его в пригодное состояние и совершило какие-либо действия по реализации этого намерения.
    Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, похитившего непригодное к функциональному использованию огнестрельное оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?
    1) оконченное хищение оружия (ст. 226 УК РФ);
    2) покушение на хищение оружия (ч. 3 ст. 30 и ст. 226 УК РФ);
    3) не содержит признаков состава преступления.
    Вопрос 8. Как квалифицируются действия лица, который вынес с охраняемой территории завода непригодное к функциональному использованию оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?
    1) по ч. 1 ст. 226 УК РФ (хищение оружия);
    2) по ч. 1 ст. 222 УК РФ (незаконное приобретение оружия);
    3) по ч. 3 ст. 30 и ч. 1 ст. 226 УК РФ (покушение на хищение оружия).
    Вопрос 9. Основание освобождения от уголовной ответственности, предусмотренное примечанием к ст. 222 УК РФ, является особым видом …
    1) добровольного отказа от совершения преступления;
    2) освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием;
    3) освобождения от уголовной ответственности в связи с изменением обстановки.
    Вопрос 10. Что является объектом преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ?
    1) здоровье населения;
    2) здоровье населения и общественная нравственность;
    3) общественная безопасность и здоровье населения.
    Вопрос 11. Что понимается под хранением наркотических средств?
    1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;
    2) умышленные действия по перемещению наркотических средств, не предназначенных для личного потребления;
    3) умышленные действия, связанные с нахождением наркотических средств во владении.
    Вопрос 12. Что понимается под сбытом наркотических средств?
    1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;
    2) умышленные действия, направленные на передачу наркотических средств во владение другому лицу;
    3) умышленные действия, направленные на получение наркотического средства во владение, не связанные с хищением либо вымогательством наркотического средства.
    Задание 5
    Вопрос 1. Кто несет ответственность за подделку рецептов на получение наркотических средств или психотропных веществ?
    1) общий субъект;
    2) специальный субъект;
    3) лицо, достигшее возраста 14 лет.
    Вопрос 2. Посев запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ) признаётся оконченным преступлением с момента.
    1) посева растений;
    2) всхода растений;
    3) всхода либо произрастания растений.
    Вопрос 3. Как соотносятся между собой посев, выращивание и культивирование запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ)?
    1) являются равнозначными непересекающимися понятиями;
    2) посев входит в понятие выращивания, но выращивание не входит в понятие культивирования;
    3) культивирование включает в себя посев и выращивание.
    Вопрос 4. Как квалифицируются действия, связанные с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ, при незаконном перемещении этих средств или веществ через таможенную границу РФ?
    1) только по ст. 188 УК РФ (контрабанда);
    2) только по ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ;
    3) по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 188 УК РФ (контрабанда) и ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ.
    Вопрос 5. Что является задачей природоохранительного законодательства?
    1) сохранение среды обитания человека;
    2) оздоровление и улучшение качества окружающей природной среды;
    3) регулирование отношений в сфере взаимодействия общества и природы.
    Вопрос 6. К каким видам относятся диспозиции статей экологических преступлений?
    1) простым;
    2) описательным;
    3) бланкетным.
    Вопрос 7. Какая разновидность ответственности за экологические преступления?
    1) материальная;
    2) уголовная;
    3) административная.
    Вопрос 8. Кто является субъектом экологического преступления?
    1) юридическое лицо;
    2) физическое лицо;
    3) как юридическое, так и физическое лицо.
    Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного в статье 254 УК РФ ("Порча земли")?
    1) только сельскохозяйственные угодья;
    2) только земли заповедников, заказников, санитарно- курортных зон;
    3) любые земли в ведении государственной собственности.
    Вопрос 10. Что является родовым объектом транспортных преступлений?
    1) общественный порядок и безопасность движения и эксплуатации транспорта;
    2) безопасность движения и эксплуатации транспорта;
    3) безопасность дорожного движения.
    Вопрос 11. При наступлении каких последствий нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (ст. 264 УК РФ) является уголовно наказуемым деянием?
    1) наступление значительного материального ущерба по неосторожности;
    2) умышленное причинение вреда здоровью человека;
    3) причинение тяжкого вреда здоровью человека по неосторожности.
    Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 266 УК РФ ("Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их в эксплуатацию с техническими неисправностями")?
    1) лицо, ответственное за техническое состояние транспортных средств;
    2) лицо, которое в силу занимаемой должности обязано следить за ходом ремонта транспортных средств;
    3) только руководитель предприятия, где производился ремонт.
    Задание 6
    Вопрос 1. Как определяется крупный ущерб в статьях главы 27 ("Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта")?
    1) по усмотрению собственника определенного транспортного средства;
    2) в соответствии с примечанием к ст. 264 УК РФ;
    3) это понятие оценочное.
    Вопрос 2. Что не относится к транспортным средствам, указанным в ст.264 УК РФ?
    1) гоночный автомобиль;
    2) велосипед;
    3) экскаватор.
    Вопрос 3. Как квалифицировать действия пилота самолета, допустившего нарушения правил международных полетов, повлекших гибель людей?
    1) по ст.271 УК РФ;
    2) по ст.263 УК РФ;
    3) по ст.263 и ст.271 УК РФ.
    Вопрос 4. Что представляют собой деяния, относящиеся к преступлениям в сфере компьютерной информации?
    1) неправомерный доступ к компьютерной информации;
    2) изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов;
    3) нарушение получения и разглашение сведений, составляющих коммерческую или банковскую тайну.
    Вопрос 5. Какой из неправомерных доступов к компьютерной информации не образует объективную сторону преступления, предусмотренного ст.272 УК РФ?
    1) просмотр компьютерной информации;
    2) копирование информации с помощью компьютера;
    3) уничтожение компьютерной информации без ее просмотра.
    Вопрос 6. Кто является субъектом преступлений в сфере компьютерной информации?
    1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
    2) юридические и физические лица, не имеющие разрешения для работы с информацией определенной категории;
    3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-летнего возраста.
    Вопрос 7. Кто является субъектом неправомерного доступа к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ)?
    1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
    2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, которое не имеет разрешения для работы с информацией определенной категории;
    3) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, имеющее разрешение для работы с информацией, охраняемой законом.
    Вопрос 8. Что является объектом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?
    1) отношения в сфере обеспечения компьютерной информации;
    2) отношения в сфере охраны компьютерной информации;
    3) отношения в сфере охраны компьютерных программ.
    Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?
    1) компьютерные программы;
    2) компьютерная информация;
    3) информация на машинном носителе, в ЭВМ, системе ЭВМ, или их сети.
    Вопрос 10. Что является объектом преступления, предусмотренного ст.274 УК РФ?
    1) право на компьютерную информацию;
    2) компьютерная безопасность;
    3) исправная эксплуатация ЭВМ.
    Вопрос 11. Кто является субъектом государственной измены по ст.275 УК РФ?
    1) гражданин Российской Федерации;
    2) иностранный гражданин;
    3) лицо без гражданства.
    Вопрос 12. Имеет ли значение при вменении лицу ст.283 УК РФ то обстоятельство, что он разгласил государственную тайну, ставшую ему известной при случайных обстоятельствах?
    1) нет, не имеет;
    2) да, это смягчает его вину;
    3) да, это освобождает его от уголовной ответственности.
    Задание 7
    Вопрос 1. Как квалифицировать действия гражданина РФ, оказавшего содействие иностранному шпиону в собирании сведений, составляющих государственную тайну?
    1) по ст.276 УК РФ;
    2) по ст.275 УК РФ;
    3) по п.5 ст.33 и ст.276 УК РФ.
    Вопрос 2. Когда диверсия (ст. 281 УК РФ) считается оконченным преступлением?
    1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;
    2) с момента наступления общественно опасных последствий;
    3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.
    Вопрос 3. Что понимается под посягательством на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ)?
    1) убийство государственного или общественного деятеля;
    2) убийство или покушение на убийство государственного или общественного деятеля;
    3) только покушение на убийство государственного или общественного деятеля.
    Вопрос 4. Текст вопроса 4 7-ого семинара
    1) по форме вины;
    2) по объекту;
    3) по объективной стороне состава преступления.
    Вопрос 5. Определите форму вины при посягательстве на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ):
    1) только прямой умысел;
    2) как умышленная, так и неосторожная форма вины;
    3) как прямой, так и косвенный умысел.
    Вопрос 6. Как называется состав преступления ст.278 УК РФ по конструкции объективной стороны?
    1) материальный;
    2) формальный;
    3) усеченный.
    Вопрос 7. Является ли субъектом преступления, предусмотренного ст.279 УК РФ, участник вооруженного мятежа?
    1) не является;
    2) является;
    3) является только при наступлении тяжких последствий мятежа.
    Вопрос 8. Что понимается под экстремистской деятельностью в ст.280 УК РФ?
    1) деятельность организаций либо физических лиц, направленные на насильственное изменение конституционного строя, подрыв безопасности РФ, захват власти;
    2) финансирование указанной деятельности;
    3) все перечисленное.
    Вопрос 9. Организация экстремистского сообщества (ч.1 ст.282-1 УК РФ) признается оконченным преступлением с момента…
    1) совершения любых действий, результатом которых стало образование экстремистского сообщества;
    2) совершения экстремистским сообществом хотя бы одного преступления экстремистского характера;
    3) неоднократного совершения экстремистским сообществом преступлений экстремистского характера.
    Вопрос 10. Может ли врач быть признан должностным лицом?
    1) нет, не может;
    2) может, если он выдает больничный лист;
    3) любой врач всегда является должностным лицом.
    Вопрос 11. Как выражается в ст.287 УК РФ признак "представление неполной информации"?
    1) бездействием;
    2) смешанным бездействием;
    3) действием.
    Вопрос 12. Образует ли объективную сторону преступления, предусмотренного ст.289 УК РФ, учреждение должностным лицом организации, осуществляющей предпринимательскую деятельность?
    1) не образует;
    2) образует;
    3) образует только при наступлении определенных последствий.
    Задание 8
    Вопрос 1. Какие признаки должностного лица не указаны в законе?
    1) лица, осуществляющие функции представителя власти;
    2) материально ответственные лица;
    3) лица, занимающие указанные должности постоянно или временно, либо по специальному полномочию.
    Вопрос 2. Кто из перечисленных является должностным лицом?
    1) лечащий врач;
    2) директор коммерческого предприятия;
    3) тренер.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных деяний нельзя квалифицировать по ст. 285 УК РФ ("Злоупотребление должностными полномочиями"), если установлено, что эти действия совершены должностным лицом?
    1) попустительство в совершении преступления;
    2) непринятие мер сотрудником милиции к задержанию преступника из личной заинтересованности;
    3) неосновательное расходование государственного или муниципального имущества.
    Вопрос 4. По какому из признаков нельзя отграничить хищение, совершенное лицом с использованием своего служебного положения, от злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ)?
    1) по объекту посягательства;
    2) по субъективной стороне преступления;
    3) по субъекту преступления.
    Вопрос 5. Как квалифицируется получение должностным лицом взятки якобы за совершение действия (бездействия), которые он не может осуществить из-за отсутствия служебных полномочий или невозможности использовать свое служебное положение?
    1) по ч.3 ст.30 и ст.290 УК РФ;
    2) по ст.290 УК РФ;
    3) по ст.159 УК РФ.
    Вопрос 6. Согласно примечанию к ст.290 УК РФ, лицо, давшее взятку, освобождается от уголовной ответственности, если…
    1) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица;
    2) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица и лицо добровольно сообщило в орган, имеющий право возбудить уголовное дело о даче взятки;
    3) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица или лицо добровольно сообщило органу, имеющему право возбудить уголовное дело о даче взятки.
    Вопрос 7. Из каких основных элементов состоит объективная сторона халатности?
    1) общественно опасное деяние и преступное последствие;
    2) общественно опасное деяние, преступное последствие и причинная связь между ними;
    3) общественно опасное деяние.
    Вопрос 8. Что понимается под правосудием в нормах главы 31 УК РФ ("Преступления против правосудия")?
    1) только суд;
    2) судебные и правоохранительные органы;
    3) суд и органы, способствующие осуществлению правосудия.
    Вопрос 9. Чем отличается посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295 УК РФ), от убийства лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга (п. «6»ч. 2 ст. 105 УК РФ)?
    1) по форме вины;
    2) по объекту;
    3) по объективной стороне преступления.
    Вопрос 10. Когда считается оконченным преступление, предусмотренное ст. 300 УК РФ ("Незаконное освобождение от уголовной ответственности")?
    1) с момента отказа в возбуждении уголовного дела;
    2) с момента отмены постановления о привлечении в качестве обвиняемого;
    3) с момента отмены постановления об избрании меры пресечения в отношении обвиняемого.
    Вопрос 11. Субъектом преступления, ответственность за которое предусмотрена ст. 317 УК РФ ("Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа"), является:
    1) вменяемое физическое лицо, достигшее 14-летнего возраста;
    2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
    3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста.
    Вопрос 12. Как характеризуется субъективная сторона заведомо ложного доноса (ст.306 УК РФ)?
    1) прямым умыслом;
    2) косвенным умыслом;
    3) неосторожной формой вины.
    Задание 9
    Вопрос 1. В каком случае оскорбление представителя власти не подлежит квалификации по ст.319 УК РФ?
    1) когда оскорбление наносится с целью мести за ранее выполненные должностные обязанности;
    2) когда оскорбление не носит публичного характера;
    3) когда оскорбление наносится не непосредственно, а опосредованно.
    Вопрос 2. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.320 УК РФ, предполагает:
    1) прямой и косвенный умысел;
    2) прямой умысел;
    3) косвенный умысел.
    Вопрос 3. Как квалифицируется подделка официального документа, сопряженная с последующим его использованием тем же лицом?
    1) по ч.1 ст.327 УК РФ;
    2) по ч.3 ст.327 УК РФ;
    3) по ч.1 и 3 ст.327 УК РФ.
    Вопрос 4. Какой характер насилия, применяемого при сопротивлении начальнику, охватывается ч. 1 ст. 333 УК РФ?
    1) побои и другие насильственные действия;
    2) причинение легкого вреда здоровью и средней тяжести вреда здоровью;
    3) побои, причинение легкого вреда здоровью, а также другие насильственные действия.
    Вопрос 5. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 345 УК РФ ("Оставление погибающего военного корабля")?
    1) командир военного корабля;
    2) иное лицо, находящееся на военном корабле;
    3) командир корабля вне зависимости от принадлежности к военному флоту.
    Вопрос 6. Что может являться основанием освобождения военнослужащего от уголовной ответственности за дезертирство в соответствии с примечанием к ст. ЗЗ8 УК РФ?
    1) совершение преступления, предусмотренного ч.1 ст. 338 УК РФ, впервые;
    2) явка с повинной;
    3) задержание дезертира в течение 10 суток после совершения данного преступления.
    Вопрос 7. Что является непосредственным объектом посягательства в ст.353 УК РФ ("Планирование, подготовка, развязывание, ведение агрессивной войны")?
    1) мир и безопасность человечества;
    2) мир и безопасность человечества, жизнь и здоровье человека, сохранность материальных ценностей;
    3) мир и мирное сосуществование государств и народов.
    Вопрос 8. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.353 УК РФ?
    1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
    2) любые должностные лица, осуществляющие функции представителя власти;
    3) лица, занимающие государственные должности государственной службы Российской Федерации, компетентные в соответствии с Конституцией РФ осуществлять ведение войны.
    Вопрос 9. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.357 УК РФ, предполагает:
    1) косвенный умысел;
    2) легкомыслие;
    3) прямой умысел.
    Вопрос 10. Субъектом преступления, предусмотренного ст.358 УК РФ, является:
    1) лицо, достигшее возраста 16 лет;
    2) лицо, достигшее возраста 14 лет;
    3) лицо, достигшее возраста 18 лет.
    Вопрос 11. Субъективная сторона ст.359 УК РФ предполагает:
    1) косвенный умысел;
    2) прямой умысел;
    3) небрежность.
    Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.354 УК РФ?
    1) гражданин Российской Федерации;
    2) иностранный гражданин либо лицо без гражданства;
    3) любое физическое лицо, достигшее возраста 16 лет.
  • Контрольная работа:

    История политических и правовых учений - ЧИ (ответы на 10 заданий)

    12 страниц(ы) 

    Задание №1. Осуждение Сократа и его казнь ошеломила многих мыслителей того времени, ибо государство, призванное бороться со злом (источником которого считается невежество), осудило и казнило мудрого философа, возвещавшего истину. Как вы думаете, можно ли государство устроить таким образом, чтобы оно не на словах, а на деле стало мудрым, справедливым и благим? Какие идеи (теории) в этой области возникли со времен Сократа и Платона и вплоть до настоящего времени?
    Задание №2. Платон считал необходимым смешивать два «материнских вида государственного устройства» - монархию и демократию. Монархия олицетворяет власть, но ограничивает свободу и ведет к рабству (как в Персии). Демократия – воплощение свободы, но при крайнем развитии (как в Афинах) ведет к распущенности, к пренебрежению законами. Соединение монархии и демократии, по мнению Платона, создает государство, сочетающее свободу и дружбу с порядком и разумностью. Как Вы думаете, является ли подобное государственное устройство «оптимальным вариантом», в том числе и для современности? Какие существуют современные тенденции на этот счет? Какое государственное устройство, по Вашему мнению, будет реальным в будущем? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №3. Идея особой роли людей знания в делах властвования и управления, лежащая в основе технократических концепций, очень давняя. Еще Платон писал в «Законах» о том, что «…ни для государства, ни для граждан не будет конца несчастьям, пока владыкой государства не станет племя философов…». Как развивалась эта идея в течение времени? Являются ли, по Вашему мнению, технократические идеи верными, или не являются; и почему? Будет ли в дальнейшем демократия заменена технократией? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание №4. Цицерону принадлежит знаменитое определение государства (точнее, - «республики») как дела народного (res publica est res populi): «Государство есть достояние народа, а народ не любое соединение людей, собранных вместе каким бы то ни было образом, а соединение многих людей, связанных между собой согласием в вопросах права и общностью интересов». Какой след в истории политической мысли оставило данное Цицероном определение государства?
    Задание №5. Незаурядный ум, образованность и писательский талант позволили Ивану IV выстроить собственную теорию своей царской власти (теорию «православного христианского самодержавия»). По мнению Ивана Грозного наличие в государстве разных властей приводит к его гибели, абсолютно все дела управления должен сосредотачивать в своих руках царь. Иван IV совершенно не допускал мысли, что какие-то дела в государстве могут вестись без участия самого государя. Он был убежден, что отстраненность монарха от каких-то государственных дел низводит его на роль простого подданного. Какое значение имели идеи русского царя в его время? Какое влияние его теория оказала на дальнейшую жизнь России в развитие в России политических идей?
    Задание №6. Республиканец Макиавелли с искренним уважением писал о народе, но, в то же время, его произведения оказались ценным практическим пособием для диктаторов и тиранов. Его произведения внимательно изучали Муссолини, Ленин, Сталин и др. Считаете ли Вы справедливыми (или не справедливыми) идеи Макиавелли, в частности, о том, что политика и мораль не совместимы, т.к. в политике для достижения цели хороши все средства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры. Какое значение идеи Макиавелли имеют в XXI веке?
    Задание №7. Практически первым в истории теоретическим убедительным выступлением против отмены смертной казни явилась книга Ч.Беккариа «О преступлениях и наказаниях». Какие идеи Ч.Беккариа были восприняты классическим направлением в уголовно-правовой науке и уголовным законодательством? Считаете ли Вы идеи Ч.Беккариа правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №8. По мнению Монтескье, человеческая свобода, прежде всего, зависит от уголовного и налогового законодательства. На чем основывалось мнение Монтескье? Считаете ли его мнение правильным или придерживаетесь другой точки зрения? От чего, по Вашему мнению, зависит человеческая свобода? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №9. Монтескье установил связь законов с климатом. При этом он считал, что разумный законодатель должен считаться с этим фактом зависимости, но, в то же время, он должен бороться с негативными последствиями влияния климата на людей. Считаете ли Вы эти идеи правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Нашли ли в дальнейшем эти идеи Монтескье свое отражение в законодательстве (в том числе современном), если да, то какие и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание №10. Руссо – теоретик республиканской формы правления, которую он считал единственной разумной формой. Каким образом Руссо решил проблему эффективности средств контроля за деятельностью правительства, обосновал разумность принятия законов самим народом? Согласны ли Вы с утверждением того, что республиканская форма правления является единственно разумной? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
  • Контрольная работа:

    Бухучет. АДБ96

    6 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1
    Определите ожидаемый годовой уровень инфляции при уровне инфляции за месяц 8%.
    ЗАДАНИЕ 2
    Определите коэффициент маневренности собственного капитала, если по данным бухгалтерской отчетности собственный капитал – 10800 тыс. руб., внеоборотные активы – 9200 тыс. руб., итого активы – 26000 тыс. руб.
    ЗАДАНИЕ 3
    Определите коэффициент обеспеченности запасов собственными оборотными средствами, если по данным бухгалтерской отчетности запасы – 7800 тыс.руб., собственный капитал – 10800 тыс.руб., внеоборотные активы – 9200 тыс.руб., оборотный капитал - 14800 тыс.руб.
    ЗАДАНИЕ 4
    Определите среднюю годовую величину кредиторской задолженности, если продолжительность финансового цикла составляет 71,38 дней, продолжительность операционного цикла 115,99 дней, а годовой объем затрат на производство продукции 100,47 млн. руб.
    ЗАДАНИЕ 5
    Определите величину запаса финансовой прочности (в денежном выражении): выручка от продаж – 500 тыс. руб., переменные затраты – 250 тыс. руб., постоянные затраты – 100 тыс. руб.