«Гипотеза» - Контрольная работа

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ПОНЯТИЕ ГИПОТЕЗЫ, ЕЕ СТРУКТУРА 4

2. ВИДЫ ГИПОТЕЗ 9

3. РАЗВИТИЕ И ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

Введение

Тема представленной контрольной работы - гипотеза.

Актуальность выбранной темы, на наш взгляд, заключается в том, что познание любого явления действительности, как известно, начинают с собирания и накопления отдельных фактов, относящихся к этому явлению. Фактов, которыми располагают в начале познания, всегда недостаточно, чтобы полностью, и сразу объяснить это явление, сделать достоверный вывод о том, что оно собой представляет, каковы причины его возникновения, законы развития и т.п. Поэтому познание предметов и событий внешнего мира протекает часто с использованием гипотезы. Не ожидая пока накопятся факты для окончательного, достоверного вывода (например, о характере и причине развития исследуемого явления), дают вначале предположительное их объяснение, а затем это предположение развивают и доказывают.

Гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества, мышления.

О познании каких бы явлений не шла речь - явлений природы или общественной жизни, единичных предметов или закономерностей, новое знание всегда возникает первоначально в форме гипотезы. Этим и объясняется необходимый и тем самым всеобщий характер гипотезы как формы развития человеческих знаний.

Целью данной работы является изучение гипотезы как формы развития человеческих знаний.

Для достижения поставленной цели, нам необходимо решить ряд задач:

1. Определение понятия гипотеза, ее структуры;

2. Изучение видов гипотезы;

3. Изучение развития гипотезы и способов ее проверки

Для достижения поставленной цели и решения выдвинутых задач, нами будет проведен анализ литературы по заданной теме.

Заключение

По итогам проведенной нами работы, можно сказать, что нами достигнута поставленная перед работой цель и решены возникшие в соответствие с целью, задачи.

По результатам проведенной работы, можно сделать следующие выводы:

Гипотеза – научное допущение или предположение, истинностное значение которого неопределенно. Различают гипотезу как метод развития научного знания, включающий в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку предположений, и как структурный элемент научной теории.

Использование гипотез в теории и практике имеет большое значение. Гипотеза является формой развития научных знаний. С точки зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию, суждению или умозаключению, а включает в свой состав все эти формы.

Гипотеза играет важную роль в процессе теоретической и практической деятельности. Гипотеза является необходимой формой развития научных знаний, без которой невозможен переход к новому знанию.

Гипотеза играет существенную роль в развитии науки, служит начальным этапом формирования почти каждой научной теории. Все значительные открытия в науке возникли не в готовом виде, а прошли длительный и сложный путь развития, начиная с первоначальных гипотетических положений, выступающих в качестве руководящей идеи исследования и развивающихся на этой фактической основе до научной теории.

Список литературы

Бочаров А.С., Маркин С.Н. Основы логики. М., 2002.

1. Бузук Г.Л., Ивин А.А., Панов М.И. Наука убеждать: логика и риторика в вопросах и ответах. М., 1992.

2. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994.

3. Гжегорчик А. Популярная логика. М., 1979.

4. Гусев Ю.А. Логика. М., 2005.

5. Зегет В. Элементарная логика. М., 1985.

6. Ивин А.А. По законам логики. М., 1983.

7. Иванов А.А. Логика. М., 2001.

8. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник. М., 1987.

9. Краткий словарь по логике. М., 1991.

10. Стародубский Б.А. Этапы развития гипотез. С.П., 2001.

11. Уемов А.И. Логические ошибки: как они мешают правильно мыслить. М., 1958.

12. Упражнения по логике. М., 1993.