«Понятие и сущность социализации» - Контрольная работа

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.….…3

Понятие и сущность социализации….4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….13

Введение

Эта задача особенно актуальна с точки зрения подготовка молодого поколения к реалиям современной «взрослой» жизни, то есть ее социализация.

В процессе всей своей жизни человек усваивает определённый набор социальных ролей, который неразрывно связан с усвоением моральных и нравственных норм. Процесс усвоения индивидами правил поведения, социальных ролей, духовных ценностей - это и есть социализация.

В научную систему понятий термин «социализация» было введено американским социологом Ф. Гидингстоном, который в 1887 в работе «Теория социализации» употребил его в значении, близком к современному, – «развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни»

Понятие социализации является предметом для изучения во многих науках, в первую очередь в социологии, психологии, педагогике, культурологии, политологии и многих других. Зачастую под социализацией подразумевается процесс вхождения человека в общество, его знакомство с постепенно расширяющимся кругом различных общностей, принятие тех или иных установок, приобретения человеком своей роли в обществе в целом.

Выдержка из текста работы

Сам термина «социализация» междисциплинарный. Феномен социализации изучается философией, социологией, социальной психологией, психологией, педагогикой, историей и этнографией. Термин «социализация» в каждой науке имеет свою интерпретацию, но все они схожи в том, что социализация – это, прежде всего, реализация в человеке строго определенной программы, соответствующей задачам общества.

Сущность концепции социализации личности видится в следующем.

В общем смысле пространство социализации личности - это пространство жизненного опыта, развертывание жизненно важных ресурсов.

Пространство социализации личности входит, в нашем понимании, в категорию личного и жизненного пространства и представляет собой процесс расширения человеческого потенциала, который содержит адаптационный и творческий потенциал.

Список литературы

1.Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2017. - 363 с.

2.Бакланов, И.С. Формирование социальной идентичности личности в современном обществе / И.С. Бакланов, О.А. Бакланова, А.М. Ерохин // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 5. - С. 694.

3.Т.И. Бабаева Образовательная область "Социализация". Как работать по программе "Детство" / Т.И. Бабаева, Т.А. Березина, Л.С. Римашевская. - М.: Детство-Пресс, 2012. - 256 c.

4.Петров И. Ф., Петров Л. И. Личность в контексте культурных потребностей [Текст]. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2012. - 150 с.

5.Батюта, М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. - М.: Логос, 2013. - С 30.

6.Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. - М.: Ар-гус, 1994. - С. 201.

7.Возмилкина, Е.Н. Спецефические методы исследования в социальной работе / Е.Н. Возмилкина // Новая наука: Проблемы и перспективы. - 2017. - № 3. - С. 105 - 108.

8.Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – С. 66 - 67.

9.Ефимова, Н.С. Социальная психология: Учебное пособие / Н.С. Ефимова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – С. 170.