Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Практика наблюдений и организации пробных занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
Цели и задачи практики ПМ.03.01. «Наблюдение и организация пробных занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»: комплексное освоение студентами методов, средств и форм организации данного вида профессиональной деятельности, формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение необходимых умений и опыта практической работы, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности в дошкольных образовательных учреждениях разного вида. Практика проходила с15.03.2021 по 26.03.2021 гг.
  • 2021
  • Отчет по практике
  • 247 стр.
Рефлексивный подход в образовании и научном педагогическом исследовании
Тема представленного реферата – Рефлексивный подход в образовании и научном педагогическом исследовании. В реферате показана сущность рефлексии в педагогической науке, которая состоит во взгляде на себя и свои действия, эмоции, душевные состояния «со стороны». Рефлексия способствует самообучению, самоанализу и самоконтролю на всех этапах обучения, позволяет нам не только разобраться в себе, но и дает возможность понять окружающих нас людей.
  • 2021
  • Реферат
  • 16 стр.
Технологическая карта занятия психолога в старшей группе
Цель: : развитие коммуникативных навыков и эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: • Формировать умение контролировать своё поведение, сдерживать себя и прислушиваться к мнению других; • Воспитывать дружелюбие, умение взаимодействовать со сверстниками без конфликтов. • Развивать умение согласовывать свои действия с действиями партнёра при выполнении работы вдвоём;
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 5 стр.
Cовременные педагогические технологии развитии речи младших школьников
Актуальность работы. Речь - это один из видов общения, которое необходимо людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, в обмене информацией, в познании, образовании, она обогащает человека духовно, служит предметом искусства. Формирование и повышение культуры речевого общения младших школьников приобретает важное значение.
  • 2021
  • Курсовая работа
  • 132 стр.
Методика планирования внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства
1.Построение целей и задач внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства Задание: описать цели, задачи внеурочной деятельности младших школьников. Внеурочная деятельность в школе представляет собой инновацию Государственного образовательного стандарта и является неотъемлемым элементом школьного образования в целом, ставящим задачу перед педагогическим коллективом, организовать развивающую среду для обучающихся. Заинтересованность школы во внеурочной деятельности проявляется, прежде всего, не во включении вышеназванной деятельности в учебные программы, а в новых взглядах на образовательные результаты.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 15 стр.
Эстетическое воспитание младших школьников во внеурочных занятиях по декоративно - прикладному искусству
Актуальность проблемы эстетического воспитания во внеурочной деятельности определяется тем, что формирование эстетической культуры, духовно развитой личности, в настоящее время - одна из важнейших задач в процессе школьного образования. Большим потенциалом в воспитании творчески развитой личности, способной к креативному преобразованию окружающей действительности обладает внеурочная деятельность по декоративно-прикладному искусству. Проблема разработана достаточно полно в трудах отечественных и зарубежных педагогов и психологов.
  • 2021
  • Курсовая работа
  • 76 стр.
Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста
Актуальность изучения методики организации и проведения занятия заключается в том, что занятие в дошкольных учреждениях является основной формой обучения детей. Ян Амос Коменский охарактеризовал классно-урочную систему как «универсальное искусство обучения всех всему», разработал правила организации и содержание всех видов работы, обосновал дидактические принципы обучения детей на уроках, выдвинул идею о том, что начало планомерного воспитания и обучения лежит в дошкольном возрасте, разработал содержание обучения детей дошкольного возраста. К.Д.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 29 стр.
Методика заучивания стихотворения
В методике развития речи особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Заучивание стихотворений - одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Вопрос о заучивании детьми стихотворений должен быть связан с развитием эстетического восприятия поэзии, художественного слова.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 31 стр.
Интеллектуальные игры как средство развития познавательной активности дошкольника
Проблема развития познавательной активности дошкольников – одна из самых актуальных в детской психологии, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его активности и деятельности. Активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, ее самостоятельности и инициативности. Познавательная активность при правильной педагогической организации деятельности воспитанников и систематической и целенаправленной воспитательной деятельности может и должна стать устойчивой чертой личности дошкольника, т.к она оказывает сильное влияние на его развитие.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 29 стр.
Принципы обучения в дидактической системе В.А. Сухомлинского
Модернизация образовательного пространства обуславливает не-прерывный рост научного и практического интереса к разным педагогическим концепциям и технологиям, которые могут оказывать содействие формированию нового поколения, готового успешно отвечать на вызовы современности. В этих поисках происходят новые открытия научного наследства Василия Александровича Сухомлинского и новое осмысление отдельных сторон его педагогического творчества. Дидактическая система В.А.
  • 2021
  • Реферат
  • 22 стр.
Коррекционно-развивающая работа с детьми с общим недоразвитием речи
1.Теоретические аспекты общего недоразвития речи ОНР – одно из наиболее часто встречающихся нарушений речи. Под термином «общее недоразвитие речи» (ОНР) понимаются различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне при нормальном слухе и интеллекте. Общее недоразвитие речи (ОНР)  различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, а именно звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики и грамматики).
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 16 стр.
Психолого-педагогические основы формирования у детей представлений о форме и геометрических фигурах
1.Особенности восприятия детьми дошкольного возраста формы предметов и геометрических фигур Формирование элементарных математических представлений предполагает знакомство детей с геометрическими фигурами и их свойствами. Одной из задач дошкольного воспитания является формирование представлений о геометрических фигурах. Проблему знакомства детей с геометрическими фигурами и форме предмета, рассматривали такие педагоги как: А.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 18 стр.
Развитие монологической речи в процессе рассказывания о предметах и игрушках
1. Развитие монологической речи в процессе рассказывания о предметах и игрушках Монологическая речь является активным и произвольным видом речи (говорящий должен иметь содержание и уметь в порядке произвольного акта построить на основе внеречевого содержания свое высказывание). Наконец, А.А.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 22 стр.
Знакомство дошкольников с сезонными явлениями
Проблема развития представлений о временах года у детей дошкольного возраста в последнее время является достаточно актуальной. У многих детей, поступающих в школу, наблюдается недостаточный уровень развития представлений о временах года. Дошкольникам часто тяжело запомнить названия месяцев и времен года, трудно освоить такие понятия как «на рассвете», «сумерки».
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 37 стр.
Приемы формирования восприятия произведения
Ребенок начинает знакомиться с литературой в раннем возрасте. Интерес к книге у ребенка появляется рано. Вначале ему интересно перелистывать странички, слушать чтение взрослого, рассматривать иллюстрации.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 15 стр.
Методы проверки и оценки знаний учащихся
Актуальность выбранной темы объясняется переходом от стандартов первого поколения к новым Федеральным государственным образовательным стандартам. Внедрение стандартов нового поколения направлено на совершенствование системы образования, которая предполагает не только освоение младшими школьниками опорных знаний и умений, но и прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности для создания прочного фундамента последующего обучения. Если основным направлением системы оценки стандартов первого поколения является оценка уровня освоения учащимися обязательного минимума, то новые стандарты ориентируют образовательный процесс на достижение качественно новых целей и результатов.
  • 2021
  • Реферат
  • 17 стр.
Современные тенденции обновления дошкольного образования в стране. Принцип наглядности обучения.
1 вопрос: Современные тенденции обновления дошкольного образования в стране 1.1 Современные концепции обновления дошкольного образования в стране Система образования —это совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стан­дартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-пра­вовых форм, типов и видов; системы органов управления и под­ведомственных им учреждений и предприятий. В системе образования РФ большое значение придается дошкольному образованию, которое получают воспитанники в сети дошкольных образовательных учреждений или под руководством родителей, являющихся первыми педагогами и обязанными заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте. В помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 37 стр.
Педагогическая деятельность Я.А. Коменского и К.Д. Ушинского. Особенности обучения детей дошкольного возраста
1 вопрос: Педагогическая деятельность Я.А. Коменского и К.Д. Ушинского 1.1 Педагогическая деятельность Я.А.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 45 стр.
Формирование представлений о количестве у детей четвертого года жизни
1. Особенности восприятия множества детьми второй младшей группы Разработка психолого-педагогических проблем формирования суждений о множестве у дошкольников выстраивается на основании методологических воззрений педагогики и психологии. Проблема развития представлений о множестве у детей дошкольного и младшего школьного возраста рассматривается в трудах отечественных и зарубежных педагогов и методистов: Е.И.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 56 стр.
Своеобразие работы по развитию элементарных математических представлений в группе детей третьего года жизни
1. Характеристика психического развития детей третьего года жизни На третьем году жизни ребенок может прибавлять в весе от 2,5 до 3 кг, а его рост увеличивается на 7-8 см. К концу года рост может составлять от 99 до 101 см, а вес – от 14 до 16 кг.
  • 2021
  • Контрольная работа
  • 39 стр.