Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Развитие эмоций и чувств как условие успешного нравственного воспитания младших школьников.
Актуальность темы исследования. В преамбуле действующего Закона РК "Об образовании" сказано «Образование - это непрерывный процесс воспитания и обучения, направленный на обеспечение высокого уровня нравственного, интеллектуального, культурного развития и профессиональной компетентности членов общества.»(1). Как показывает практика, младшие школьники в повседневной деятельности, часто неадекватно выражают свои эмоции, а так же не умеют правильно оценивать эмоции других людей.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 60 стр.
Речевые ошибки младших школьников
В современном динамично развивающемся мире, для человека большое значение имеет грамотная, культурная речь, как устная, так и письменная. Уровень владения скоординированной, хорошо поставленной речью определяет во многом положение человека в обществе. Формирование грамматических компетенций, процесс длительный и трудоемкий как для обучающегося, так и для обучающего.
  • 2014
  • Курсовая работа
  • 35 стр.
Влияние модульно-рейтинговой системы оценки знаний на межличностные отношения студентов
В настоящее время проблема обеспечения нового качества подготовки кадров представляет несомненный интерес в научном плане и является предметом многочисленных споров среди практических работников, специализирующихся в сфере образования. Так, недавно вступивший в силу, закон «Об образовании в Российской Федерации» [1] приоритетной целью определяет образование личности «во имя себя, общества и государства». Тем самым подчеркивается значимость личностного, индивидуального.
  • 2015
  • Магистерская работа
  • 97 стр.
Метод проблемного обучения и особенности его применения на уроках русского языка в 5 классе
Образование признается качественным, если ученик обучается и воспитывается на максимуме возможного для него развития. Для повышения качества образования в обучении мною используется технология проблемного обучения. Данная технология позволяет создать необходимую среду для творческого развития ученика.
  • 2015
  • Курсовая работа
  • 38 стр.
Формирование нравственных качеств младших школьников внеурочной деятельности
Выдающиеся советские педагоги неоднократно подчёркивали, что дошкольный возраст является чрезвычайным ответственным становлением нравственных черт характера. Многочисленные педагогические и психологические исследования подтверждают, что именно в эти годы при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности. Психология установила, что ребенок восприимчив ко многому с самого рождения.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 68 стр.
Технология разработки проверочных работ в области языкового начального общего образования
Актуальность данного исследования заключается в том, что проверка сформированности универсальных учебных действий учащихся является важной составной частью процесса обучения, что позволяет изучить характер усвоения обучающимися учебного материала, выявить уровень умственного развития и развития познавательных способностей. При помощи контроля учитель сможет определить не только качество усвоения УУД, установленных в Федеральном государственном образовательном стандарте, но и организовать текущий контроль, диагностируя формирование интеллекта, учебной деятельности, личностных качеств учащихся в процессе обучения, то есть представит продвижение каждого ребенка в его образовании и развитии. В системе начального общего образования русский язык занимает ведущее место, так как, являясь самостоятельным учебным предметом, он в то же время служит средством приобретения знаний по всем другим дисциплинам школьного цикла.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 70 стр.
Развитие исследовательских умений младших школьников в процессе изучения «Окружающего мира»
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1.Становление исследовательского подхода и сущность основных понятий. В Обучении исследовательский подход не является новым явлением в педагогической теории и практике. Известно что, еще древнегреческий философ применял его элементы.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 92 стр.
Условия организации индивидуального подхода в образовательном процессе начальной школы
Актуальность исследования. В соотвeтствии с Концeпциeй Фeдeрaльной цeлeвой прогрaммы рaзвития обрaзовaния на 2011–2015 годы нa пeрвый плaн выступaeт обeспeчeние доступности кaчeственного обрaзовaния, соотвeтствующего трeбовaниям инновaционного социaльно - ориeнтировaнного рaзвития Российской Федерaции, и ведущим стрaтeгичeским напрaвлeнием этого обрaзования стaновится личностно- ориeнтировaнный подход к учaщимся. Индивидуaльный подход кaк вaжный принцип пeдaгогики зaключaeтся в упрaвлeнии рaзвития чeловекa, основaнном на глубоком знaнии чeрт eго личности и условий жизни.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 83 стр.
Проектирование программы духовно-нравственного воспитания младшего школьника
Актуальность исследования. Быстро меняющиеся условия современной жизни, изменения общественной морали и структуры деятельности выдвигают новые требования к воспитательным учреждениям. Человек XXI века должен обладать критическим мышлением, твердыми моральными убеждениями, способностью адаптироваться к новым условиям, принимать решения и самостоятельно действовать.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 77 стр.
Просветительская деятельность в духовно-нравственном воспитании младших школьников
Современную ситуацию в России можно охарактеризовать как духовно-нравственный кризис, не случайно проблема духовности личности обозначена одной из важнейших общенаучных проблем в законах Российской Федерации «Об образовании», в Национальной доктрине образования Российской Федерации и Федеральной программе развития образования, программе «Шаг в будущее» и др. Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально- экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи.
  • 2015
  • Курсовая работа
  • 49 стр.
Педагогические условия реализации духовно-нравственного воспитания младших школьников
Современную ситуацию в России можно охарактеризовать как духовно-нравственный кризис, не случайно проблема духовности личности обозначена одной из важнейших общенаучных проблем в законах Российской Федерации «Об образовании», в Национальной доктрине образования Российской Федерации и Федеральной программе развития образования, программе «Шаг в будущее» и др. Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально- экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 58 стр.
Развитие интеллектуальной одаренности школьников во внеурочной деятельности
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной, творческой и активной личности, способной к нестандартному мышлению и поведению. Поиск путей повышения социально-экономического потенциала российского общества актуализирует потребность роста интеллектуального уровня людей, которые способны нестандартно решать проблемы, встающие перед государством, и вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности.
  • 2015
  • Магистерская работа
  • 121 стр.
Духовно-нравственное воспитание школьников
Современную ситуацию в России можно охарактеризовать как духовно-нравственный кризис, не случайно проблема духовности личности обозначена одной из важнейших общенаучных проблем в законах Российской Федерации «Об образовании», в Национальной доктрине образования Российской Федерации и Федеральной программе развития образования, программе «Шаг в будущее» и др. Во все века люди высоко ценили духовно - нравственную воспитанность. Глубокие социально- экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 144 стр.
Отчет по научно-педагогической практике
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (8 недель) Второй год обучения 1 Этап Ознакомление с документацией соответствующего образовательного учреждения 1.1 Ознакомления с документацией соответствующего образовательного учреждения, разработка программы научного исследования проблемы магистерской диссертации 1-2 неделя 1.2 Определение основных целей и задач научного исследования 1-2 неделя План научного исследования 1.3 Составление списка литературы по теоретической части научно-исследовательской работы 3-4 неделя Библиографический список 1.4 Работа с информационными, справочными, реферативными изданиями 3-4 неделя 1.5 Формирование методического инструментария для решения задач диссертационного исследования 3-4 неделя Методический инструментарий 2 Этап Реализация программы научного исследования в процессе практики 2.1 Составление программы научно-педагогической проблемы магистреской диссертации 2 – неделя Глава ВКР 2.3 Реализация программы научного исследования в процессе практики 2-7 неделя Конспекты лекции, практических и семинарских занятий 2.3.1 Ознакомление с документацией кафедры по проведению занятий (изучение рабочей программы дисциплины) 2.3.2 Определение темы и формы проводимых занятий и установление даты их проведения Планы леции, семинаров, практических занятий 2.3.3 Изучение литературы по теме занятий согласно рабочей программы дисциплины План занятий, список основной и дополнительной литературы 2.3.4 Подготовка плана проведения занятий План занятий 2.3.5 Проведение практических занятий со студентами Конспект 2 Этап Апробации 2.1 Подготовка тезисов и докладов для выступления на семинарах, научных конференциях 2-7 недели Тезисы, доклад 3.2 Подготовка к публикации научной статьи по теме исследования. 2-7 недели Статья 3.3 Публикация научной статьи по теме исследования. 5-7 неделя Статья 3 Этап Отчетный 4.1 Составление отчета о результатах научно- исследовательской работы и по реализации научно-педагогической проблемы на практике 8 неделя Отчет 4.2 Подготовка к публичной защите результатов выполнения научно-исследовательской работы и защита отчета по научно-педагогической практике 8 Отчет
  • 2015
  • Отчет по практике
  • 23 стр.
Условия достижения планируемых результатов в области начального языкового образования по УМК «Перспектива»
Актуальность исследования. В связи с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов к образованию и процессу обучения стали предъявляться совершенно новые требования. Актуальность и необходимость разработки планируемых результатов обусловлена требованиями ФГОС общего образования.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 94 стр.
Содержание проектной деятельности в духовно-нравственном воспитании обучающихся на ступени начального общего образовании
Актуальность исследования. В настоящее время в связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения актуальным в образовательном процессе становится использование в воспитании приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. И это предполагает поиск новых форм и методов воспитания.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 56 стр.
Речевая деятельность младших школьников на уроках русского языка
Актуальность исследования. В связи с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов к образованию и процессу обучения стали предъявляться совершенно новые требования. Разработка образовательного стандарта по русскому языку направлена на переосмысление целей исодержания обучения.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 81 стр.
Развитие интегративных качеств дошкольника в условиях реализации преемственности ФГОС НОО и ФГТ
Актуальность исследования. Современные процессы общественного развития ведут к изменению приоритетов образования: все большее значение приобретает поиск новых путей обучения и воспитания, направленных на развитие личности ребенка, на создание условий, способствующих его социальной адаптации. Необходимость формирования социально-адаптированной личности средствами образования становится явной и в современном мире, когда возрастает скорость обновления знаний и умений, приоритетными становятся умения самостоятельно овладевать информацией и адаптироваться в меняющихся социальных и экономических условиях.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 65 стр.
Учебная деятельность младших школьников по формированию универсальных учебных действий при изучении окружающего мира
Актуальность исследования. За последние несколько лет в обществе произошло немало изменений в целях образования и путях их реализации. Если раньше знания, умения и навыки являлись основными итогами образования, сейчас произошел переход и понимание обучения - это процесс подготовки учащихся к реальной жизни; готовности для решения жизненных задач, для занятия активной позиции, сотрудничать и работать в группе, уметь быстро переучиваться при обновлении знаний и требований рынка труда.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 48 стр.
Проектные задачи как средство формирования исследовательских умений младших школьников
Актуальность исследования. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обусловил необходимость создания новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса в школе в целом, к поиску и разработке новых моделей и технологий образования младшего школьника в частности. В качестве важнейших задач образования выдвинуты саморазвитие, самостоятельность, творчество ребенка, а также раскрытие способностей каждого ученика, воспитание его как личности, готовой к жизни в современном мире.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 69 стр.