Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Формирование этнохудожественной культуры будущего учителя
Актуальность темы исследования. Одним из ведущих признаков со- временного педагогического образования, является погружение его в социо- культурное пространство, глобализация всех его научных направлений. Дос- туп и расширение спектра образовательных задач на фоне международной от- крытости миру, приводит к потребности в педагогических кадрах готовых к осуществлению культурно-гуманистических функций и расширению путей понимания духовного смысла профессиональной культуры педагога.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 222 стр.
Оценка удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг
Создавая систему управления качеством в образовательной организации, необходимо, в первую очередь, определиться с конечной продукцией, которую она выпускает. Часть образовательных организаций за основу своей деятельности принимают подготовку выпускника, часть – оказание образовательной услуги. Потребитель конечной продукции ВУЗа не столько сам учащийся, сколько государство и общество в виде организации, привлекающей выпускника на работу.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 79 стр.
Формирование и развитие коммуникативных навыков в процессе обучения математике
Всякое действие человека строится на основе некоторых первичных действий, сложившихся в результате предшествующего развития. Вместе с тем всякое сколько-нибудь сложное человеческое действие в процессе своего выполнения и порождает новые, более сложные и автоматизмы. Эти образующиеся в результате упражнения, тренировки, выучки автоматически выполняемые компоненты сознательной деятельности человека и являются навыками в специфическом смысле слова.
  • 2015
  • Курсовая работа
  • 53 стр.
Использование различных видов бега в физическом воспитании детей дошкольного возраста
Физическое воспитание в детском саду предусматривает охрану и укрепление здоровья, полноценное физическое развитие и направлено на своевременное формирование у дошкольников двигательных навыков и умений. Потребность в движениях, двигательная активность, проявляемая ребенком, физиологически обоснована, вызывает положительные изменения в его физическом и психическом развитии, совершенствовании всех функциональных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной и др.). С ростом ребенка под воздействием окружающих его взрослых быстро расширяется круг доступных движений.
  • 2014
  • Курсовая работа
  • 35 стр.
Инновационные направления в повышении эффективности физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста
В современном обществе, в эпоху XXI века, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям, способностям. Постоянно усиливающееся влияние на организм человека разнообразных отрицательных факторов окружающей среды приводит к ухудшению состояния здоровья, как взрослых, так и детей, к снижению их физического и умственного потенциала. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 37 стр.
Игра как средство ознакомления детей дошкольного возраста с природой
Игра — один из видов человеческой деятельности, как сложное и интересное явление, она привлекает внимание людей разных профессий. В игре ребенок переживает не только положительные эмоции. Он переживает и горечь неудачи, поражения, неудовлетворенность достигнутыми результатами, обиду и т.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 22 стр.
Воспитание у дошкольников положительного отношения к труду в природе
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.
  • 2012
  • Курсовая работа
  • 68 стр.
Работа социального педагога по профилактике агрессивного поведения младших подростков
Актуальность исследования Дестабилизация экономики, снижение жизненного уровня в стране, разрушение старой системы ценностей и стереотипов, регулировавших отношения личности с обществом, - всё это болезненно переживается населением России, отражаясь на его социальном самочувствии. Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие. Тяжёлое экономическое положение страны привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам, к значительному увеличению уровня распространённости и многообразия форм аморальных поступков, преступности и других видов отклоняющегося поведения.
  • 2015
  • Дипломная работа
  • 119 стр.
Ответы на тесты введение в педагогическую деятельность
Первые школы возникли: в древней Руси в странах древнего Востока (Египет, Вавилон, Ассирия, Финикия) в Римском государстве в Киевской Руси Особенностью педагогической профессии является: руководство физическим развитием личности богатство различных социальных связей (с учениками, родителями, коллегами) отношение к группе профессий «человек-человек» руководство эмоциональным развитием Процесс дальнейшего развития педагогической профессии обуславливается: конкретными функциями специалистов-педагогов изменениями социально-экономических условий жизни особенностями взаимодействия педагога с личностью внедрением ГОС Одним из видов педагогической деятельности является: воспитательная работа обучение управление развитие В структуру педагогической деятельности входят: исследовательская деятельность формирующая деятельность коммуникативная деятельность поисковая деятельность Одним из стилей педагогической деятельности является: общение-устрашение общение-дистанция авторитарный стиль администрирование Профессиограмма учителя – это: совокупность психических, психофизологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии совокупность психических, психофизиологических особенностей человека паспорт, включающий в себя совокупность личностных качеств, педагогических и специальных знаний и умений, необходимых учителю уровень знаний и умений специалиста Под культурой в общем смысле понимают: выражение зрелости и развитости социально значимых характеристик все виды преобразовательной деятельности человека, общества и результаты этой деятельности процесс качественного развития знаний, убеждений, способностей, чувств, норм деятельности и поведения человека достижения в области искусства Профессиональная культура учителя как сущностная характеристика его личности в сфере профессиональной деятельности включает следующие компоненты: культуру поведения правовую культуру культуру общения культуру труда Согласно требованиям к уровню подготовки выпускника педвуза, специалист должен знать (уметь): программы и учебники государственный язык Российской Федерации – русский язык средства обучения и их дидактические возможности цели обучения Выпускник, получивший квалификацию учитель _ должен знать: программу воспитания школьников конвенцию о правах ребенка Концепцию модернизации Российского образования на период до 2010 года федеральную программу «Дети России» Одним из этапов процесса профессионального самовоспитания учителя является: формирование самооценки самопознание самообразование творческое проектирование Утверждение о том, что учитель живет пока учится, принадлежит: Л Н Толстому Я А Коменскому К.Д.Ушинскому А. Дистервегу Педагогический такт – это: понятие морального сознания, выражающее должный порядок человеческих взаимоотношений в педагогической деятельности ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства каждого участника педагогического процесса, утверждение гуманности, уважение к личности воспитанника чувство меры в поведении и действиях учителя, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами осознание, разработка и реализация задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении Педагогическое мастерство – это: комплекс специальных знаний, умений, навыков, профессионально важных качеств личности, позволяющих педагогу эффективно управлять учебно-познавательной деятельностью учащихся, осуществлять педагогическое взаимодействие мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей мастерство передачи знаний, формирования опыта деятельности и владения педагогической техникой единство его теоретической и практической готовности Профессиональная компетентность педагога – это: содержание подготовки педагога по той или иной специальности единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм личные возможности должностного лица, его квалификация (знания, опыт) позволяющие эффективно решать профессиональные задачи или принимать участие в их разработке наличие у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания Высшим уровнем профессиональной пригодности педагога является: наличие общих способностей педагогическое призвание наличие специальных способностей наличие у педагога профессионально-педагогических намерений, интереса к профессии Педагогическая техника представляет собой: умения определять, к какому типу личности и темперамента относится человек умения эффективно использовать ТСО совокупность умений и навыков, необходимых для стимулирования активности как отдельных учащихся, так и коллектива в целом средства обучения Факторы, способствующие педагогической деятельности учителя сельской школы: достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т. д.) трудовая инфантильность и низкая двигательная активность учащихся большая наполняемость учебных классов Познавательная направленность личности учителя – характеризуется наличием у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания, профессионально-педагогических намерений и склонностей характеризуется наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного дома, гражданской ответственности, социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций характеризуется наличием у педагога духовных потребностей и интересов, познавательной активности состоит в осознании, разработки и реализации задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении Культура педагогического общения проявляется в (характеризуется): в умении слушать и слышать собеседника, умении задавать вопросы, устанавливать контакты, понимать другого, желание общаться в степени осознанности педагогом необходимости развития педагогических способностей развитием таких качеств мышления как самостоятельность, широта, гибкость, активность и др.
  • 2015
  • Тест
  • 40 стр.
Воспитательный потенциал семьи, как условие профилактики социального сиротства
Актуальность исследования. Сегодня Россия переживает очередную волну инновационных изменений, затрагивающих все формы жизнеустройства общества, что привело к пересмотру сложившихся социальных отношений. Так, на периферии системы образования оказались семьи, имеющие низкий уровень воспитательного потенциала.
  • 2015
  • Магистерская работа
  • 210 стр.
Воспитание культуры межнационального общения
Актуальность исследования. Годы перестройки, демократизации общества способствовали развитию объективных процессов пробуждения самосознания всех этносоциумов многонациональной России. Это явилось следствием того, что в последние десятилетия имела место значительная деградация национальных традиций, во многом было утрачено складывающееся веками народное миропонимание.
  • 2015
  • Курсовая работа
  • 31 стр.
Нетрадиционные методы обучения у школьников
задача учителей. Введение нетрадиционных уроков вызвано такими причинами как: вызвать интереса к обучению, усовершенствовать учебно-воспитательный процесс, повысить качество учебного процесса. Актуальность исследования: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе.
  • 2013
  • Курсовая работа
  • 53 стр.
Аналитический обзор методов управления персоналом по организации досуга детей (дошкольного возраста)»
В последние годы наметилась новая тенденция - вовлечение дошкольников в систему дополнительного образования через разного рода кружки, что подменяет досуг обучающими формами взаимодействия педагога и ребенка. Возникает противоречие между декларированием значимости самостоятельной детской деятельности для развития личности и доминированием обучения в образовательном процессе детского сада. Целью настоящей работы является: найти эффективные формы и методы организации досуга в дошкольном учреждении, обеспечивающие качественно новый уровень воспитанности и развития детей дошкольного возраста и внедрить их в социально-образовательное пространство дошкольных учреждений.
  • 2014
  • Курсовая работа
  • 44 стр.
Характеристика целостного педагогического процесса (понятие о педагогическом процессе, особенности процесса воспитания, структура педагогического процесса, составляющие педагогической системы. Вариант 1
Рассматривая школу и педагогическую мысль эпохи Петра I, следует иметь в виду, что уже до него ощущалось постепенное усиление воздействия на Россию, как западноевропейских образцов устройства школьного дела, так и педагогических воззрений. Этот процесс исподволь создавал базу для коренного преобразования всех социальных институтов, включая и школьные реформы, осуществленные в царствование Петра I. Понятно, что для всего этого необходимы были достаточно подготовленные исполнители, что и вызвало к жизни создание в России системы общеобразовательных и профессиональных школ, включая высшие учебные заведения.
  • 2015
  • Контрольная работа
  • 26 стр.
Основные идеи педагогики XIX века. Педагогические технологии в образовательном процессе (классификация педагогических технологий). Вариант 2
Генрих Песталоцци в своем сочинении «Лингард и Гертруда» развивал идеи о гуманном характере воспитания, доброжелательном отношении к детям, привитии им сочувствия и сострадательности k людям как основы их нравственного развития. В практической педагогической деятельности Песталоцци пытался соединить обучение и воспитание детей с организацией их посильного труда, использовал воспитательную роль детского сообщества, получившего впоследствии название воспитательного коллектива, для нравственного формирования своих питомцев. Педагогические принципы Г.
  • 2015
  • Контрольная работа
  • 15 стр.
Воспитание базовой культуры личности дошкольника
Виды воспитания классифицируются по разным основаниям: умственное, нравственное, трудовое, физическое. По признаку организации выделяют: семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное (религиозное), воспитание по месту жительства (общинное в американской педагогике), воспитание в детских, юношеских организациях, воспитание в специальных образовательных учреждениях. По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают авторитарное, демократическое, либеральное, свободное воспитание.
  • 2011
  • Реферат
  • 20 стр.
Дидактические игры в развитии дошкольника
Дидактическая игра одновременно является формой обучения, наиболее характерной для маленьких детей. Истоки ее в народной педагогике, которая создала много обучающих игр на основе сочетания игры с песней, с движениями. В дидактической игре содержатся все структурные элементы (части), характерные для игровой деятельности детей: замысел (задача), содержание, игровые действия, правила, результат.
  • 2008
  • Контрольная работа
  • 16 стр.
Декоративное рисование в изобразительной деятельности детей 5 - 7 лет
Декоративно-прикладное искусство — одно из древнейших. Первые образцы такого искусства относятся к первобытной эпохе. Традиции народного прикладного искусства складывались веками, развивались и бережно передавались из поколения в поколение.
  • 2009
  • Реферат
  • 32 стр.
Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся
В наши дни, когда во всех областях народного хозяйства и культуры решаются сложные задачи всемерного повышения качества работы, возрастает ответственность школы за уровень обучения и воспитания подрастающего поколения. Преодоление неуспеваемости - важнейшая задача практической и теоретической педагогики. Разрешение этой задачи в условиях общеобразовательной школы предполагает широкую пропаганду передового опыта и внедрение результатов педагогических исследований в школьную практику.
  • 2010
  • Дипломная работа
  • 55 стр.
Развитие мотивации младших школьников к изучению иностранного языка
В настоящее время английский язык имеет статус языка глобального общения. Знание иностранного языка создает благоприятные условия для социальной адаптации учащихся к современной жизни. Человек, который выходит на уровень международного общения, должен обладать умениями и навыками выражения своих мыслей на английском языке.
  • 2014
  • Дипломная работа
  • 75 стр.