«Психология и педагогика - ПЭ ,вариант 4» - Контрольная работа

Содержание

Ситуация 1

В какой ситуации производят различие между объективным наблюдением и квалификационным наблюдением психологических особенностей и поведения человека?

Ситуация 2

В какой ситуации применяют невербальные или проективные психодиагностические методики.

Ситуация 3

В каких ситуациях применяется метод педагогического наблюдения?

Ситуация 4

Назовите цель использования методов математической статистики в педагогических исследованиях.

Ситуация 5

Какую ситуацию учитывает физиологический профессиональный отбор?

Ситуация 6

Какие свойства содержит центральная нервная система человека, определенная наследственностью?

Ситуация 7

В какой ситуации начинается стадия разъединения (или "коллективного индивидуализма") коллектива?

Ситуация 8

Назовите общие факторы, непосредственно влияющие на эффективность руководства в той или иной профессиональной сфере.

Ситуация 9

В какой ситуации конструктивный конфликт является нужным и полезным?

Ситуация 10

С чем связан коммуникативный стресс?

---

Выдержка из текста работы

Ситуация 7

В какой ситуации начинается стадия разъединения (или «коллективного индивидуализма») коллектива?

Идеальное положение дел на первой стадии развития коллектива таково: либо реальным лидером активного коллективного «ядра» становится формальный руководитель, либо формальный и неформальный лидеры находят возможности конструктивного взаимодействия. При таком разворачивании событий в работающей команде она переходит на вторую стадию своего развития.

Стадия разъединения (или «коллективного индивидуализма») начинается тогда, когда происходит постепенная дифференциация социальных позиций каждого члена коллектива. В нем возникают небольшие группы по два-четыре человека, в каждой из которых выделяется свой лидер. Как правило, возникает также нейтральная группа сотрудников, не примыкающая ни к одной из группировок и занимающая «позицию центра».

---