Готовые курсовые работы и рефераты по психологии

Вопросы по предмету психодиагностика.
Вопрос первый. Научная психодиагностика и психологическая практика. Ответ.
  • 2011
  • Доклад
  • 5 стр.
Сравнительный психофизиологический анализ утомления и монотонии
Жизнь человека от рождения до смерти — не что иное, как череда кризисов и следующих за ними подъемов жизненной активности. Новые исследования на основе теории нелинейных процессов показали, что вариативность реакций организма — это верный признак здоровья. Наоборот, монотонное протекание жизненных процессов — это предвестник нарушения жизненно важных функций.
  • 2011
  • Реферат
  • 18 стр.
Особенности профессионального выгорания у медицинских работников.
Непосредственное проявление всевозрастающих проблем, связанных с самочувствием работников, эффективностью их труда и стабильностью деловой жизни организации, обусловили научный и практический интерес к синдрому профессионального выгорания. Данный синдром представляет собой ответную реакцию на длительные рабочие стрессы межличностного общения исходя из чего он, как правило, свойственен специалистам «коммуникативных» профессий, предъявляющих высокие требования к психологической устойчивости сотрудника в ситуациях делового общения. Будучи явлением многомерным синдром выгорания может вызываться такими факторами, как социально-психологические, организационные, личностные, причем немаловажный интерес в исследовании данного феномена вызывают последние.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 39 стр.
Концепция системогенеза профессиональной деятельности
Проблемы формирования профессионалов и профессионализма человека тесно связана с вопросом о потенциалах и ресурсах психического развития. Б.Г.Ананьев писал, что «для социального прогнозирования необходимы научные знания о резервах и ресурсах самого человеческого развития, об истинных потенциалах этого развития, еще крайне недостаточно использующиеся обществом» [1; С.4]. Эти положения не утратили своей актуальности и в наши дни.
  • 2011
  • Реферат
  • 23 стр.
Психологические типы личностей. Акцентуации характера. Влияние темперамента на типологические особенности личности.
На данный момент нет общепринятого единственного определения личности, тем не менее, в большинстве теоретических определений личность рассматривается как общая идея индивидуальных различий, как гипотетическая структура, как процесс развития на протяжении жизни, а также как сущность, объясняющая стабильные формы поведения. Сфера личностных исследований является обособленной в психологии благодаря её попытке синтезировать и интегрировать соответствующие принципы из всех областей психологии. Психология личности является также подразделом академической психологии, включающим многие теоретические направления, значительный багаж исследовательских находок, множество методов и приёмов оценки, а также принципы понимания и исправления патологического поведения.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 32 стр.
Сознание человека. Самосознание, его уровни
Человеческое сознание является сложным феноменом; оно многомерно, многоаспектно. Многогранность сознания делает его объектом изучения множества наук, среди которых философия. Проблема сознания всегда привлекала пристальное внимание философов, ибо определение места и роли человека в мире, специфики его взаимоотношений с окружающей действительностью предполагает выяснение природы человеческого сознания.
  • 2011
  • Контрольная работа
  • 16 стр.
Психология бизнеса - Принципы цивилизованного рынка.
Рынок – это центральная категория любого экономического механизма, основанная на обмене продукции общественного труда. С древних времен рынок определяется как место торговли продуктами и товарами (рыночная площадь). Предпосылками его возникновения являются общественное разделение труда и частная собственность на продукты труда.
  • 2011
  • Контрольная работа
  • 21 стр.
Причины затрудненного общения
Возникновение ситуаций трудностей в общении обусловлено фактом формирования человеческой общности, особенностями развития личности в определенной социальной среде, социально-психологической природой общения, механизмами отражения и взаимодействия. Именно они провоцируют сбои в социально-перцептивной, интеракционной, коммуникативной системах общения, приводящие к трениям и возникновению психического напряжения различной интенсивности между школьниками. Объединение представлений о затрудненном общении, сложившихся в психологии, и понимания личности как субъекта затрудненного общения, имеющегося в социально ориентированной психотерапии, дает множество вариантов понимания субъектов затрудненного общения.
  • 2011
  • Контрольная работа
  • 16 стр.
Личностные детерминанты удовлетворенности жизнью
Актуальность исследования. Огромное значение для человека играют удовлетворенность или неудовлетворенность собственной жизнью. Они определяют очень многие поступки субъекта, разные виды его деятельности и поведения: бытового, экономического, политического.
  • 2012
  • Дипломная работа
  • 56 стр.
Исследование особенностей самосознания тревожных подростков
Актуальность. Самосознание – это сложная психологическая структура, включающая в себя в качестве особых компонентов, как считает В.С. Мерлин, во-первых, сознание своей тождественности, во-вторых, сознание своего собственного «Я» как активного, деятельного начала, в-третьих, осознание своих психических свойств и качеств, и, в-четвертых, определенную систему социально-нравственных самооценок.
  • 2012
  • Дипломная работа
  • 72 стр.
Формы проявления и способы разрешения внутриличностных конфликтов
Личность всегда является оппонентом (субъектом) конфликта. В этом качестве она образует одну из его сторон. Но помимо данного случая, в каждом человеке, в каждой ситуации всегда развертывается конфликт.
  • 2011
  • Контрольная работа
  • 19 стр.
Программа социально-психологического тренинга с детьми/подростками.
Актуальность. Взаимодействие людей друг с другом - чрезвычайно сложный и тонкий процесс. Неэффективность в общении может быть связана с полным или частичным отсутствием того или иного коммуникативного умения, например, умения ориентироваться и вести себя в конкретной ситуации, которая может быть вызвана недостаточным самоконтролем, например, из-за неумения справиться с перевозбуждением, импульсивностью, агрессией и т.д.
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 21 стр.
Психосоциальная диагностика
Сложность и многозначность проблем, возникающих перед работниками социальных служб, предполагает серьезный и вдумчивый подход к поиску путей их решения. Множество связей и отношений, существующих в обществе, прямая и опосредованная взаимосвязь происходящих изменений, обусловленных сугубо определенными причинами, требует в каждом конкретном случае глубокого понимания их природы, характера и сущности, выявление которых и составляет суть социальной диагностики. Эффективность решений любой социальной задачи или проблемы во многом будет зависеть от того, насколько точно была проведена диагностика, насколько объективно было оценено состояние социального объекта и насколько верно были выбраны ориентиры, нормативы диагностируемой сферы жизнедеятельности, служащие основой социального исследования и измерения.
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 20 стр.
ВЭФИ. основные положения психологии как науки «о психически регулируемом поведении» в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. Соотнесите направления отечественной психологии и их характеристики
В представленной работе будут даны ответы на следующие вопросы: 1. Охарактеризуйте основные положения психологии как науки «о психически регулируемом поведении» в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. 2.
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 16 стр.
Изучение себя как фактор формирования личности.
Тема представленной работы – изучение себя как фактор формирования личности. Изучение себя в научных трудах определяется как самопознание. Самопознание является элементом познавательной деятельности человека.
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 21 стр.
Общие и специфические закономерности нормального и аномального развития детей
Тема представленной работы – общие и специфические закономерности нормального и аномального развития детей. Одной из актуальных проблем специальной психологии является раскрытие и объяснение закономерностей развития детей при нормальном и аномальном развитии. Исследование закономерностей в развитии личностной сферы, по мнению ряда исследователей, является малоперспективной задачей [8, C.187], так как «личностные изменения возникают не прямо под влиянием нарушения какой-то конкретной функции», а опосредованно, «в процессе включения человека в систему общественных отношений» [8, C.199].
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 20 стр.
Информатизация социальной сферы
Информатизация социальной сферы современного российского общества является естественноисторическим, стремительно развивающимся социальным процессом, атрибутом нового информационного образа жизни. Информационные технологии в последние годы радикально изменяют производство, образование, быт, досуг, удовлетворение социальных потребностей и способы социальной адаптации и социализации индивидов и групп. Сегодня в России процесс информатизации достиг такого уровня, ко-гда под его влиянием трансформируется социальная система и социальная структура.
  • 2011
  • Контрольная работа
  • 25 стр.
Подходы к классификации методов исследования Б.Г. Ананьева, Г.Д. Пирьова, М.С. Роговина и Г.В. Залевских, В.Н. Дружинина, В.И. Загвязинского. Обзор проблемы в области экспериментальной психологии по научной литературе
Представленная работа не содержит введение.
  • 2012
  • Контрольная работа
  • 27 стр.
Психофизиология внимания
Все процессы познания - будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит на сама мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и мыслящая личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 28 стр.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Законом развития общества является постоянная смена поколений. Каждое новое поколение, рождаясь, застает исторически обусловленный уровень развития материальной и духовной культуры, в котором воплощен опыт теоретической и практической деятельности всех предшествующих поколений людей. Для подрастающих поколений он носит объективный характер, поскольку не его содержание, ни формы бытия от них не зависят – этот опыт задан всем ходом исторического развития.
  • 2012
  • Дипломная работа
  • 39 стр.