«Задача по статистике 5.» - Контрольная работа

1
2666

Содержание
Введение
Заключение
Список литературы

Автор: Guyama

Содержание

Задача 5. Имеются данные по предприятию

Показатели Базисный Отчетный

Среднесписочная численность рабочих, чел. 940 820

Отработано часов 1 человеком в месяц 170 174

Среднечасовая заработная плата 1 рабочего, руб. 34,5 42,3

Определите: Темп роста и прироста фонда заработной платы.

Введение

Задача 5. Имеются данные по предприятию

Показатели Базисный Отчетный

Среднесписочная численность рабочих, чел. 940 820

Отработано часов 1 человеком в месяц 170 174

Среднечасовая заработная плата 1 рабочего, руб. 34,5 42,3

Определите: Темп роста и прироста фонда заработной платы.

Заключение

Задача 5. Имеются данные по предприятию

Показатели Базисный Отчетный

Среднесписочная численность рабочих, чел. 940 820

Отработано часов 1 человеком в месяц 170 174

Среднечасовая заработная плата 1 рабочего, руб. 34,5 42,3

Определите: Темп роста и прироста фонда заработной платы.

Список литературы

Задача 5. Имеются данные по предприятию

Показатели Базисный Отчетный

Среднесписочная численность рабочих, чел. 940 820

Отработано часов 1 человеком в месяц 170 174

Среднечасовая заработная плата 1 рабочего, руб. 34,5 42,3

Определите: Темп роста и прироста фонда заработной платы.

	Тема:	«Задача по статистике 5.»
	Раздел:	Статистика
	Тип:	Контрольная работа
	Страниц:	1
	Стоимость текста работы:	40 руб.

Нужна похожая работа?
Напишем авторскую работу по вашему заданию.

Необходимый уровень антиплагиата
Прямое общение с исполнителем вашей работы
Бесплатные доработки и консультации
Минимальные сроки выполнения
Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

4.89 из 5

Отправьте нам ваше задание

Оценка задания - услуга бесплатная и ни к чему не обязывает.

Предыдущая работа

Задача по статистике 4.

Следующая работа

Производительность труда и основные меры её повышения

Похожие материалы

ВКР:
РАЗРАБОТКА ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА «ПОДГОТОВКА К РЕШЕНИЮ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ»
58 страниц(ы)

Олимпиады являются важным инструментом системы образования, они выступают в роли эффективного механизма отбора и поддержки талантливой молодежи. Поэтому необходимо, чтобы происходило постоянное совершенствование и модернизация проводимых олимпиад, а также улучшались методы подготовки участников к соревнованиям. Способности человека носят индивидуальный характер, и не у каждого есть возможность развиваться самостоятельно.
ВКР:
Управление учебной деятельностью обучаящихся по овладению методами решения геометрических задач
69 страниц(ы)

Решение задач занимает в математике большую часть, поскольку умение решать задачи - это способ реализации знаний, умений и способностей, а также основной способ активизации и развития учащихся. Неотъемлемой частью способности решать задачи является исследовательская способность, которая определяет уровень математической подготовки ученика. Поэтому организовывать учебно-познавательный процесс для того, чтобы научить учащихся находить способы решения математических задач, всегда было и остается насущной проблемой.
Дипломная работа:
Методика решения олимпиадных задач
46 страниц(ы)

Важнейшей ролью процесса обучения информатики является индивидуальная работа с одаренными школьниками, направленная на развитие их мыслительных способностей, настойчивости в выполнении заданий, творческого подхода и навыков в решении нестандартных задач. Необходимо расширить кругозор школьников, для этого в программу работы учителя информатики включаются темы, которые не входят в базовую программу или не получают там должного внимания. Эти темы, с одной стороны, должны быть доступны обучаемым, с другой стороны, позволять им успешно выступать на олимпиадах.
Тест:
Ответы на тесты введение в педагогическую деятельность
40 страниц(ы)

Первые школы возникли: в древней Руси в странах древнего Востока (Египет, Вавилон, Ассирия, Финикия) в Римском государстве в Киевской Руси Особенностью педагогической профессии является: руководство физическим развитием личности богатство различных социальных связей (с учениками, родителями, коллегами) отношение к группе профессий «человек-человек» руководство эмоциональным развитием Процесс дальнейшего развития педагогической профессии обуславливается: конкретными функциями специалистов-педагогов изменениями социально-экономических условий жизни особенностями взаимодействия педагога с личностью внедрением ГОС Одним из видов педагогической деятельности является: воспитательная работа обучение управление развитие В структуру педагогической деятельности входят: исследовательская деятельность формирующая деятельность коммуникативная деятельность поисковая деятельность Одним из стилей педагогической деятельности является: общение-устрашение общение-дистанция авторитарный стиль администрирование Профессиограмма учителя – это: совокупность психических, психофизологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии совокупность психических, психофизиологических особенностей человека паспорт, включающий в себя совокупность личностных качеств, педагогических и специальных знаний и умений, необходимых учителю уровень знаний и умений специалиста Под культурой в общем смысле понимают: выражение зрелости и развитости социально значимых характеристик все виды преобразовательной деятельности человека, общества и результаты этой деятельности процесс качественного развития знаний, убеждений, способностей, чувств, норм деятельности и поведения человека достижения в области искусства Профессиональная культура учителя как сущностная характеристика его личности в сфере профессиональной деятельности включает следующие компоненты: культуру поведения правовую культуру культуру общения культуру труда Согласно требованиям к уровню подготовки выпускника педвуза, специалист должен знать (уметь): программы и учебники государственный язык Российской Федерации – русский язык средства обучения и их дидактические возможности цели обучения Выпускник, получивший квалификацию учитель _ должен знать: программу воспитания школьников конвенцию о правах ребенка Концепцию модернизации Российского образования на период до 2010 года федеральную программу «Дети России» Одним из этапов процесса профессионального самовоспитания учителя является: формирование самооценки самопознание самообразование творческое проектирование Утверждение о том, что учитель живет пока учится, принадлежит: Л Н Толстому Я А Коменскому К.Д.Ушинскому А. Дистервегу Педагогический такт – это: понятие морального сознания, выражающее должный порядок человеческих взаимоотношений в педагогической деятельности ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства каждого участника педагогического процесса, утверждение гуманности, уважение к личности воспитанника чувство меры в поведении и действиях учителя, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами осознание, разработка и реализация задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении Педагогическое мастерство – это: комплекс специальных знаний, умений, навыков, профессионально важных качеств личности, позволяющих педагогу эффективно управлять учебно-познавательной деятельностью учащихся, осуществлять педагогическое взаимодействие мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей мастерство передачи знаний, формирования опыта деятельности и владения педагогической техникой единство его теоретической и практической готовности Профессиональная компетентность педагога – это: содержание подготовки педагога по той или иной специальности единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм личные возможности должностного лица, его квалификация (знания, опыт) позволяющие эффективно решать профессиональные задачи или принимать участие в их разработке наличие у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания Высшим уровнем профессиональной пригодности педагога является: наличие общих способностей педагогическое призвание наличие специальных способностей наличие у педагога профессионально-педагогических намерений, интереса к профессии Педагогическая техника представляет собой: умения определять, к какому типу личности и темперамента относится человек умения эффективно использовать ТСО совокупность умений и навыков, необходимых для стимулирования активности как отдельных учащихся, так и коллектива в целом средства обучения Факторы, способствующие педагогической деятельности учителя сельской школы: достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т. д.) трудовая инфантильность и низкая двигательная активность учащихся большая наполняемость учебных классов Познавательная направленность личности учителя – характеризуется наличием у педагога интереса к профессии учителя, педагогического призвания, профессионально-педагогических намерений и склонностей характеризуется наличием у педагога идейной убежденности, чувства общественного дома, гражданской ответственности, социальных потребностей, моральных и ценностных ориентаций характеризуется наличием у педагога духовных потребностей и интересов, познавательной активности состоит в осознании, разработки и реализации задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении Культура педагогического общения проявляется в (характеризуется): в умении слушать и слышать собеседника, умении задавать вопросы, устанавливать контакты, понимать другого, желание общаться в степени осознанности педагогом необходимости развития педагогических способностей развитием таких качеств мышления как самостоятельность, широта, гибкость, активность и др.
ВКР:
Обучение решению нестандартных задач по алгебре
94 страниц(ы)

На современном этапе развития системы образования РФ, в связи с распространением идей личностно обучения, все чаще обращаются к теме обучения через задачи. Нестандартные задачи, как ни один другой учебный материал, способны осуществить такое обучение на практике, поскольку легко позволяют создавать проблемные ситуации на уроках. В обучении математике школьников нестандартные задачи, с одной стороны, является средством формирования математических понятий, систематематических знаний, навыков и умений (учебные функции задач) а с другой - средством формирования и развития научно-теоретического, в частности функционального, стиля мышления, овладение учащимися приемами умственной деятельности (анализ, синтез, сравнением, конкретизацией, обобщением), средством развития умения выражать суждения, делать выводы (развивающие функции задач).

Другие работы автора

Курсовая работа:
Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО “ЛУКОЙЛ ”
45 страниц(ы)

Рыночная экономика связана с необходимостью повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг на основе систематического анализа финансовой деятельности предприятия. В народном хозяйстве уже несколько лет идет процесс деинвестирования промышленности. Для выхода из кризиса и возрождения передового уровня в экономике необходимы интенсивные вложения капитала в экономически эффективные и экологически чистые производства, гарантирующие выпуск продукции нового поколения на внутреннем и внешнем рынках.
Контрольная работа:
Задача по статистике 2.
1 страниц(ы)

Задача 2. Имеются следующие данные о продаже картофеля по двум рынкам: Рынок Цена 1 кг, руб. Стоимость проданного картофеля, тыс.
Курсовая работа:
Анализ финансового состояния предприятия на примере ООО «Уралнефтепродукт-21
55 страниц(ы)

Развитие рыночных отношений в стране обусловило повышение роли финансов в целом и отраслевых финансов в частности. Количественные и качественные параметры финансового состояния предприятия определяют его место на рынке и способность функционировать в экономическом пространстве. Все это привело к повышению роли анализа финансового состояния в комплексном анализе деятельности предприятия.
Лабораторная работа:
Расчет экономической эффективности (реконструкции) Установки каталитического риформинга
40 страниц(ы)

Бензин — смесь лёгких углеводородов с температурой кипения от 30 до 200 °C. Плотность около 0,75 г/см³. Теплотворная способность примерно 10500 ккал/кг (46 МДж/кг).
Контрольная работа:
Задача по статистике 3.
1 страниц(ы)

Задача 3. Объем конечных доходов населения области в текущих ценах составил: в базисном году 1825 млн. руб.
Курсовая работа:
Издержки организации и себестоимость продукции
30 страниц(ы)

В условиях формирования рыночных отношений снижение издержек производства приобретает особую важность. Наряду с повышением качества продукции, снижение затрат на производство, во многом, определяет конкурентоспособность предприятия, устойчивость его финансового состояния, платежеспособность и кредитоспособность клиента банка. Между размерами величины прибыли и себестоимости существует обратная функциональная зависимость.
Курсовая работа:
Бригадная фотография использования времени на примере ОАО «Газ-Сервис
29 страниц(ы)

Несмотря на кардинальные изменения в экономике страны, нормирование сохранило роль основного фактора управления производительностью труда. Фотография рабочего времени (ФРВ) по-прежнему остается одним из самых удобных и рациональных методов изучения затрат и потерь рабочего времени, а также разработки отдельных видов норм труда. Освоение метода ФРВ позволяет получать уникальные результаты в области управления персоналом и его производительностью даже в условиях неполного охвата нормированием выполняемых на предприятии работ.
Курсовая работа:
Анализ и диагностика эффективности использования материальных ресурсов на примере ОАО «Сургутнефтегаз
38 страниц(ы)

Нефтяная промышленность страны в настоящее время производит 12-14% промышленной продукции, обеспечивает 17-18% доходов федерального бюджета и более 35% валютных поступлений. На долю материальных запасов в структуре оборотных средств нефтедобывающих предприятий приходится почти 70%, сырье, основные и прочие материалы составляют 10-11% всех затрат на производство. Значительный объем средств, вложенных в материальные запасы, придает проблеме управления ими первостепенную важность.
Курсовая работа:
Организация работ по экономическому анализу на примере ОАО «Куйбышевский НПЗ
29 страниц(ы)

Переход к рыночной экономике требует от предприятия торговли повышения эффективности деятельности, конкурентоспособности реализуемых товаров и услуг на основе внедрения достижений научно-технического прогресса, эффективных форм хозяйствования и управления торговой деятельностью, преодоления бесхозяйственности, активизации предпринимательства, инициативы и т. д. Важная роль в реализации этой задачи отводится анализу хозяйственной деятельности торговых предприятий.