«Управление социальной сферой. Тема 5» - Контрольная работа

Содержание

Тема 5. Управление системой образования

1. Перечислите нормативные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения.

2. Рассмотрите основные направления реформирования системы образования на примере Вашего региона или муниципального образования.

3. Каковы полномочия органов местного самоуправления в области образования? Какие трудности встречаются при их реализации на территории Вашего региона или муниципального образования?

Тема 6. Управление в сфере культуры

1. Охарактеризуйте элементы культурного наследия, значимые для жизни Вашего муниципального образования.

2. Согласны ли Вы с интерпретацией культуры как сферы услуг? Обоснуйте свою точку зрения.

3. Покажите различия полномочий органов власти в сфере культуры на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Введение

1. Перечислите нормативные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения (среднего профессионального образования)

• Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (с изменениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября 2008 г.)

• Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем учебном заведении). Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543.

Выдержка из текста работы

2. Рассмотрите основные направления реформирования системы образования на примере Вашего региона или муниципального образования.

1) В качестве замены профессионально-техническим училищам законодатели предлагают двухуровневое среднее профессиональное образование, в рамках которого будут готовить как рабочих, так и специалистов среднего звена. Изменения коснутся и высшего образования, программы которого будут включать в себя несколько уровней - бакалавриат, специалитет и магистратуру. Подготовку научных кадров будут осуществлять университеты. В структуру вузов войдут и колледжи, реализующие программу бакалавриата.

2) предлагается предусмотреть правовые нормы, которые бы обеспечивали дифференцированное финансирование малокомплектных школ и детских садов вне зависимости от количества обучающихся.

3) Вопрос правового статуса образовательных учреждений, функционирования негосударственных учебных заведений, спортивной подготовки учащихся.

Заключение

2. Согласны ли Вы с интерпретацией культуры как сферы услуг? Обоснуйте свою точку зрения.

Сфера культуры — сфера преимущественно некоммерческой деятельности.

Главная особенность менеджмента в сфере культуры заключается в том, что деньги в этой сфере появляются преимущественно не на основе коммерции, а на основе привлечения средств, вовлечения интересов самых различных сил и инстанций: органов власти, ведающих бюджетными средствами, спонсоров, благотворительных организаций и прочих доноров.

Во всем мире некоммерческий (нонпрофитный) сектор — один из наиболее интенсивно развивающихся секторов экономики.

Более того, некоммерческая деятельность, как уже говорилось, имеет более общий характер, она может включать в себя коммерческую как свою часть. Например, музей может заниматься предпринимательской деятельностью, открывать производство сувениров, типографию, ремонтные мастерские и т. п.