Психология. ПЭЮ-00 - Контрольная работа №28801

«Психология. ПЭЮ-00» - Контрольная работа

  • 11.02.2014
  • 25
  • 1539

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1. В чем заключается взаимосвязь профессиональных требований и индивиду-ально-психологических особенностей работника.

2. Какие классификации профессиональной деятельности вы знаете?

3. Как проходит процесс самоопределения и самоактуализации человека в профессии.

4. Сколько стадий развития или становления проходит коллектив? пере-числите и подробно опишите каждую стадию развития.

5. Какую роль играет принцип дополнительности в управлении?

6. Как проводить организацию деловых совещаний?

7. Что такое конфликт? Опишите стадии развития конфликта и выхода из него.

8. Что вы понимаете под термином «манипулирование деловом обще-нии»?

9. Какими профессионально важными качествами должен обладать следователь?


Выдержка из текста работы

9. Какими профессионально важными качествами должен обладать следователь?

Психофизиологические качества следователя

Каждая профессия требует от работника наличия определенных психофизиологиче-ских качеств, необходимых для успешной деятельности. При этом одни из них (про-фессия космонавта, летчика, водителя транспортных средств и некоторые другие) предъявляют достаточно высокие требования к нервно-психической сфере работника, другие -значительно меньше. Хотя профессия следователя и не относится к професси-ям первого рода, однако, как уже указывалось, успех в ней в определенной мере зави-сит и от психофизиологических свойств личности.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курс лекций:

    Психология спорта

    127 страниц(ы) 

    Лекция 1. Международное спортивное движение и психология спорта. 3
    Лекция 2. Практический психолог в спорте 11
    Лекция 3. Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации 23
    Лекция 4. Проблема личностных особенностей в спорте 35
    Лекция 5. Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности 45
    Лекция 6. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью 55
    Лекция 7. Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов 68
    Лекция 8. Система эмоционально-волевой подготовки (ЭВП) спортсменов 81
    Лекция 9. Стресс и психическая напряженность в спорте 100
    Лекция 10. Психомоторные способности человека 113
  • Творческая работа:

    АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-23 декабря 2014 года

    255 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПРЕДИСЛОВИЕ….3
    РАЗДЕЛ I.
    ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ
    Мустаев А.Ф. Научные школы как инновационные структуры современного университета…5
    Фатыхова Р.М. Опережая время. 80-летию профессора А.З. Рахимова посвящается….7
    Дубовицкая Т.Д. Педагогическая психология на службе национальной безопасности личности и общества….10
    Шафикова Г.Р. Проектирование образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений детей….14
    Кудашев А.Р. Личностно-ориентированный компетентностный подход при подготовке современных менеджеров….22
    Исламова З.И. Возможности совершенствования психологической подготовки педагога профессионального обучения в компетентностном формате….25
    Мухаметрахимова С.Д. Психодидактика как направление реализации требований новых стандартов образования…30
    Малолеткова А.В. К проблеме развития рефлексивной компетентности педагогов…34

    РАЗДЕЛ II.
    ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
    Алгушаева В.Р. Технологические подходы к развитию школьника как субъекта учебной деятельности….39
    Ангел Христов. Духовные связи между Дунайскими и Волгоуральскими болгарами….43
    Анохина С.А. Акмеологический подход в аксиологической адаптации бакалавров в вузовской среде….50
    Асадуллин Э.Ф. Виртуальный подход в формировании исторического сознания студентов педагогического вуза….…55
    Ахтамьянова И.И. Технология развития критического мышления как общедидактическая технология….60
    Бенин В.Л. Социально-когнитивный диссонанс и педагогические фрустрации….67
    Биктагирова А.Р. Социально-психологическая культура субъекта деятельности….72
    Ванесян А.С., Прудников П.Я., Иванов А.Н. Ранняя диагностика девиантного поведения подростков и пути его профилактики с использованием метода АМЭРСО…76
    Гайсина Г.И. К проблеме формирования социально зрелой личности…80
    Галяутдинова С.И., Галяутдинова Л.И. Понимание научного наследия выдающихся физиологов – когнитивная составляющая профессиональной компетентности клинического психолога….86
    Довлатов К.Н., Асадуллина С.Х. Методологические проблемы психологической практики и психологической науки в контексте подготовки будущих психологов….91
    Дьяконов Д.В. Диалогический подход в психодиагностике….96
    Емалетдинов Б.М. Элементы системной организации человека….104
    Зайнуллин А.М. Генотип-средовая обусловленность адаптированности и связанных с ней личностных характеристик…110
    Кушнир В.А. Основные черты учителя-личности….115
    Меньщикова А.Л. Парадоксальность в определении специфики предмета психологии как науки….124
    Моисеева Л.В. Экологическая психология: здоровье личности….131
    Нуриева А.А. Самоэффективность как личностный конструкт….136
    Рахимов А.З. Деятельностный подход в обучении как важнейший фактор творческого развития личности….141
    Сорокина А.И. Формирование правосознания как основа коррекции девиантного поведения подростков и молодежи….147
    Фатыхова Р.М. Актуальные проблемы современного педагогического образования….152
    Шабаев А.Т. Теоретические подходы к самореализации и мотивации спортивной деятельности в психологии…165
    РАЗДЕЛ III.
    ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
    Анохин А.М. Инклюзия как возможность консолидации в обществе и ее проблемы в контексте современного образования….174
    Ахтамьянова И.И., Озерова Л.Е. Из опыта формирования профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к ФГОС ОО…179
    Батурина С.М., Мухутдинова М.В. Современные образовательные технологии…185
    Галяутдинова С.И., Ахмадеева Е.В. Применение кейс-метода как условие понимания учебного материала….189
    Гильмиярова С.Г., Тайлакова Е.А. Формирование эколого-ориентированной личности учащегося основной школы в процессе изучения иностранного языка….193
    Дзарахохова И.В. Из опыта создания детского сада интегративного опыта.198
    Драгулина Т.А. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова….204
    Дубовицкая Т.Д., Никитина О.И. Вербальный интеллект в структуре коммуникативной компетентности психолога…211
    Мунирова Л.Р., Нуриханова Н.К. К вопросу реализации компетентностного подхода в современном начальном образовании…216
    Муфтахова Ф.С. Особенности профессиональной компетентности педагога…221
    Мухамадиярова Г.Ф. Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников как метод предотвращения отклоняющегося поведения….223
    Нагимова (Миронова) Е.С., Шабаева Г.Ф. Разработка проекта психолого-педагогического сопровождения семьи и детства….226
    Нухова М.В. Исследование взаимосвязи образа отца и эмоционального благополучия подростка…231
    Рафиков А.А., Герасимова С.И., Акбашева О.А. Формирование личностных универсальных учебных действий в средней школе….238
    Ситдикова И.И. Инклюзивная образовательная среда как средство эффективного саморазвития….245
    Токарева Л.И. Формирование теоретических систем понятий по математике в развивающем обучении….250
    Халикова Л.Р. К вопросу о психологической компетентности педагога в современных условиях….253
    Янгирова В.М. Компетентность магистра образования в изучении развития младшего школьника….258
    РАЗДЕЛ IV.
    ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
    Валиуллина Э.С., Лебедева Т.А. Методы и приемы развития коммуникативных УУД, применение на практике….264
    Велчева К.Г., Хр. Христов. Символно-аналитичната култура в обучението на културно-образователната област «бит и технологии»….….268
    Гайнутдинова Р.Ф. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в основной школе….276
    Гаранькова И.Ю. Супервизия в практике психолога и психотерапевта как основное условие профессионального роста специалиста….284
    Герасимова С.И., Акбашева О.А. Использование приемов технологии развития критического мышления в начальных классах….291
    Гирфатова А.Р. Основные особенности профессиональной деятельности психолога школы….299
    Джабраилов А.Н. Влияние стиля педагогической деятельности на эмоциональное состояние учащихся….302
    Кузнецова Ю.Б., Пупонина О.С. Особенности организации работы с одаренными детьми. Опыт школ города Уфы….308
    Латыпова Н.Н. Роль современных образовательных технологий в преподавании биологии в школе….313
    Мухаметрахимов Х.Х. Развитие творчества на уроках технологии и изобразительного искусства….316
    Третьякова З.В. Формирование регулятивных универсальных учебных действий в средней школе….320
    Шабаева А.В. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях учителей с разной мотивационной направленностью….325
    Шиляева И.Ф., Габитова Г.М. Профессиональный стресс в педагогической деятельности…329
    Шинкаренко С.Н., Максимова С.Н. Формирование познавательных универсальных учебных действий….333
    Юльметова Н.К. Электронные образовательные ресурсы на уроках башкирского языка и литературы….339
    Яковлева Р.Ф. Этнический ренессанс в деятельности практического психолога….343
    РАЗДЕЛ V.
    ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ И ВУЗА
    Ахмедханова Р.А. Особенности развития одаренности в младшем школьном возрасте….349
    Ахтамьянова С.И. Развитие музыкального сознания в образовательной среде среднего специального музыкального колледжа….352
    Замалетдинова З. И. Система работы педагогического коллектива по воспитанию национального самосознания….359
    Иванов Г.Л. Детский университет как среда формирования личности…363
    Кадырбаева Н.Р. Особенности девиантного поведения подростков, диагностика, профилактика и коррекция….367
    Мингазова Д.В. Психолого-педагогические условия и механизмы коррекции деструктивного общения у подростков….372
    Митина Г.В., Галиуллина З.А. Половые различия познавательных процессов в дошкольном возрасте….376
    Михайлова Е.Н., Ададурова И.А., Шабаева Г.Ф. Развитие словесного творчества у детей дошкольного возраста…379
    Пузырная И.А. Проблемы развития нравственных отношений у детей дошкольного возраста….383
    Тюкина Н.Ю. Сенсорная комната как средство развития детей дошкольного возраста….387
    Фазлыева Л.Г. Факторы формирования нравственно-устойчивой и зрелой личности школьника….391
    Фаррахова А.Ю. Опыт совместной образовательной деятельности детей с различным состоянием физического здоровья….394
    Фархутдинова Э.М. Сотрудничество школы и семьи в развитии языковой личности ….399
    Штейнберг В.Э., Миронов А.В. Использование когнитивной инфографики в подготовке курсантов военного вуза…402
    РАЗДЕЛ VI.
    ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ВПО
    Абдуллина Л.Б. Профессиональная подготовка будущего педагога в системе высшего профессионального образования….408
    Асадуллина Л.Ф. Использование инновационных методов обучения для повышения личностной зрелости будущего психолога….412
    Ахмедханов А.М. Учебная дискуссия на занятиях в вузе…417
    Ахунова Г.Р. Профессиональная мотивация молодых педагогов….420
    Биктимирова Н.А. Формирование профессиональных качеств студентов-менеджеров в педагогическом процессе….424
    Бондаренко Г.В. Актуальные проблемы совершенствования вузовской системы профессиональной подготовки психологов….428
    Гайнутдинов Р.З. Физическое воспитание и спорт как ценность и фактор формирования здоровьеориентированного мышления современной студенческой молодежи….430
    Галиева З.З., Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи….435
    Иванченко Т.П. Метафорические карты в работе школьного психолога….437
    Каленская В.П. Педагогическая технология развития системного мышления у студентов заочной формы обучения….444
    Карамова Э.И. Ответственность личности студента с разным локусом контроля….450
    Колпаков А.А., Мутагарова Э.М., Мухаметрахимова С.Д. Воспитанность как проявление уровня развития личности младшего школьника….455
    Плеханова Е.А. Особенности развития нравственных отношений у подростков 12-14 лет….460
    Плеханова Е.А., Галиуллина Г. Взаимосвязь учебной деятельности и творческих способностей студентов-первокурсников….….464
    Резяпова Р.А. Подготовка будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников…469
    Салимова Р.М. Взаимосвязь профессиональной направленности и личностных качеств студентов….….473
    Самигуллин Р.Р. Психологический взгляд на вопрос проектирования пользовательского интерфейса электронного учебного пособия….477
    Тулитбаева Г.Ф. Социальный интерес в структуре профессионально важных качеств психолога…482
    Халдеева Т.Ю. Формирование готовности студентов к активизации познавательной деятельности детей….487
    Хр. Христов, Пл. Дянков. Проектната работа в образователната институция като продуктивна стратегия при обучението на студентите….491
    Чуйкова Т.С. Оптимальный баланс между работой и личной жизнью как условие профессиональной успешности педагога….496
    Шиляева И.Ф. Культура общения как показатель и условие профессиональной подготовки будущего психолога….….502
  • Реферат:

    Развитие психологии в дореволюционной России

    22 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Общая характеристика российской психологии предреволюционного периода 4
    2 Основные научные течения в российской дореволюционной психологии 6
    2.1 Общая характеристика научных направлений 6
    2.2 Экспериментальная психология 7
    2.3 Эмпирическая психология 11
    2.4 Русская богословская психология 13
    Заключение 21
    Список использованной литературы 22
  • Дипломная работа:

    Психологическая готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности

    95 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава I. Теоретический анализ отечественных и зарубежных исследований проблемы психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности
    1.1. Общая характеристика профессиональной деятельности: сущность, содержание и компоненты….8
    1.2. Психологическая готовность к профессиональной деятельности: сущность, содержание и компоненты….24
    Выводы ….36
    Глава II. Эмпирическое исследование психологической готовности студентов- психологов к профессиональной деятельности
    2.1. Организация и описание методов исследования….39
    2.2. Анализ результатов эмпирического исследования….44
    2.3. Математическая обработка результатов исследования….53
    2.4. Рекомендации для преподавателей, работающих в высших учебных заведениях на факультете психологии….…69
    Выводы ….…73
    Заключение …77
    Список литературы ….81
    Приложение…85
  • Реферат:

    Становление и развитие советской психологии

    10 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Развитие психологии после революции 1917 года 4
    2 Советская психология в 20-30-е годы 6
    Заключение 8
    Список использованной литературы 10
  • Дипломная работа:

    Динамика мотивационной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности

    121 страниц(ы) 

    Введение….
    Глава I. Теоретические подходы к исследованию проблемы мотивационной готовности
    1.1. Мотивация как базовая категория в психологической науке
    1.2. Мотивационная готовность как ведущий структурный элемент профессиональной готовности….
    Выводы по главе I….
    Глава II. Психолого-педагогический анализ профессиональной деятельности психолога
    2.1. Сущность и особенности профессиональной деятельности психолога…
    2.2. Структура, виды и условия успешной профессиональной деятельности….
    Выводы по главе II…
    Глава III. Эмпирическое исследование мотивационной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности
    3.1. Организация и методы исследования….
    3.2. Анализ результатов исследования динамики мотивационной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности….
    Выводы по главе III….
    Заключение…
    Список литературы…
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Валютный курс: понятие, стоимостная основа, курсообразующие факторы, режим

    11 страниц(ы) 

    1. Валютный курс: понятие, стоимостная основа, курсообразующие факторы, режим
    2. Тестовые задания
    К функциям банка относится:
    1. Посредничество в кредите
    2. Создание капитала
    3. Ссуды предприятиям
    4. Прием вкладов.
    Тестовое задание №2
    Установите соответствие вида и формы векселя
    3. Задача
    1 ноября 2008 г. Центральный банк предоставил коммерческому банку кредит на 10 календарных дней под 7,5% годовых в сумме 10 млн руб. Определить: а) сумму начисленных процентов за пользование кредитом; б) наращенную сумму долга по кредиту.
    4. Список литературы
  • Контрольная работа:

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Политология» с использованием компьютерной обучающей программы.Вариант № 10

    7 страниц(ы) 

    Для успешного выполнения контрольной работы особое внимание следует обратить на изучение тем 5, 7, 8 КОПР-2, 3, 4.
    Задание 1.
    Можно ли считать политическим лидером Г. Принципа, убившего в 1914 г. австрийского престолонаследника, что и послужило предлогом для развязывания Первой мировой войны? Почему?
    Задание 2.
    Предположим, на выборах главы административного центра одной из российских областей выдвинул свою кандидатуру гражданин, проживающий в другом субъекте РФ. Возможна ли такая ситуация?
    Дайте аргументированные ответы на поставленные вопросы.
    Тестовое задание.
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    Показатели, по которым можно судить о степени легитимности политической власти:
    а) уровень политического протеста граждан;
    б) форма правления государства;
    в) результаты выборов;
    г) степень активности оппозиционных сил;
    д) наличие институтов принуждения.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Экзаменационная работа по дисциплине Теория государства и права ТГП96 96

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    Нетрадиционные взгляды на сущность демократии, их анализ и значение.
    Задание 2
    Современные проблемы и тенденции понимания сущности права.
    Задание 3
    Эволюция взаимоотношений христианской церкви и государства: анализ взглядов прот. А. Шмемана.
  • Тест:

    ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА (ответы на 42 задания по 5 тестовых вопроса)

    25 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1
    Вопрос 1. Что является предметом теории государства и права?
    1) Закономерности возникновения и развития государства.
    2) Причины происхождения государства, его формы и типы, основные закономерности построения системы органов государства.
    3) Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.
    4) Основные общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права.
    5) Система основных понятий юриспруденции.
    Вопрос 2. Какое место теории государства и права в системе юридических наук?
    1) Специальная юридическая наука.
    2) Отраслевая юридическая наука.
    3) Прикладная юридическая наука.
    4) Естественная наука.
    5) Теоретико-историческая наука.
    Вопрос 3. Каковы основные принципы исследования государства и права?
    1) Принцип плюрализма.
    2) Точность учета всех условий.
    3) Историческая взаимосвязь.
    4) Истинное отражение государственно-правовой действительности.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какие логические приемы используются для объяснения закономерности государственно-правовых явлений?
    1) Анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза.
    2) Анализ и синтез.
    3) Гипотеза, анализ, аналогия.
    4) Индукция и дедукция.
    5) Индукция, статистические обобщения.
    ЗАДАНИЕ 2
    Вопрос 1. Органы власти при первобытнообщинном строе это:
    1) Все взрослые члены рода.
    2) Все члены общины.
    3) Жрецы.
    4) Родовые собрания, старейшины, жрецы, военачальники.
    5) Старейшины, военачальники, жрецы.
    Вопрос 2. Правила поведения в первобытном обществе -это:
    1) Обычаи, регулирующие общественные отношения.
    2) Социальные нормы, регулирующие семейные отношения.
    3) Нормы, регулирующие труд и быт членов рода.
    4) Нормы первобытной морали и религии.
    Вопрос 3. Причины возникновения государства это:
    1) Повышение производительности труда, культуры, нравственности.
    2) Общественное разделение труда.
    3) Возникновение частной собственности.
    4) Дифференциация общества по имущественному признаку.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. На чем основывается материалистическая теория происхождения государства?
    1) Представление о государстве как своеобразном подобии человеческого организма.
    2) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
    3) Государство возникло из-за разделения труда, появления частной собственности, раскола общества на классы.
    4) Правильного ответа нет.
    Вопрос 5. В чем смысл естественно-правовой теории происхождения государства?
    1) Государство возникает непосредственно из классовых противоположностей, развивающихся внутри родового строя.
    2) Государство - это объединение людей на основе общественного соглашения между ними.
    3) Государство возникает в результате раскола общества на классы.
    4) Государство - естественно возникшая организация властвования одного племени над другим.
    ЗАДАНИЕ 3
    Вопрос 1. Как рассматривают возникновение государства сторонники «органической теории»?
    1) Государство- это организм, постоянные отношения между частями которого аналогичны постоянным отношениям между частями живого существа.
    2) Государство- продукт божественной воли.
    3) Государство возникает как продукт сознательного творчества.
    4) Государство есть следствие психологических закономерностей развития человека.
    Вопрос 2. Что представляет собой основу «теории насилия» происхождения государства?
    1) Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.
    2) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
    3) Государство - это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.
    4) Появление государства необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас над другими.
    5) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.
    Вопрос 3. В чем суть «психологической теории» возникновения государства?
    1) Государство возникло в связи с общественным разделением труда.
    2) Повышение производительности труда создало предпосылки для возникновения государства.
    3) Появление государства объясняется проявлением свойств человеческой психики, потребностью подчиняться с одной стороны и властвовать с другой.
    4) Государство произошло от права собственника на землю.
    Вопрос 4. Как объясняет «теологическая теория» происхождение государства?
    1) Государство является результатом действия сил природы, создающей его наряду с обществом и человеком.
    2) Государство- продукт божьей воли.
    3) Государство-результат органической эволюции.
    4) Государство возникло в результате раскола общества на классы.
    Вопрос 5, Из чего исходит "патриархальная теория" о государстве?
    1) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
    2) Государство-результат объединения людей на добровольной основе.
    3) Возникновение государства объясняется потребностью человека жить в коллективе, его стремление к поиску авторитета.
    4) Государство образуется вследствие подчинения одного класса людей другому.
    ЗАДАНИЕ 4
    Вопрос 1. Каковы признаки государства?
    1) Территориальное деление населения, система налогов, податей, займов.
    2) Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти.
    3) Специальный аппарат принуждения.
    4) Право, как система обязательных правил поведения.
    5) Все вышеуказанные.
    Вопрос 2. Чем характеризуется социальная власть?
    1) Отношением господства и подчинения между субъектами, опирающееся на принуждение.
    2) Это разновидность общественной власти.
    3) Авторитетом, обладающим возможностью заставить повиноваться людей.
    4) Функционирование всякой социальной общности, заключающееся в подчинении воли отдельным лицам.
    Вопрос 3. Признаки государственной власти.
    1) Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами, опирающееся на государственное принуждение.
    2) Неотъемлемым элементом является принуждение.
    3) Государственная власть осуществляется политиками, чиновниками.
    4) Единственный вид общественной власти.
    5) Осуществляется выборными лицами, которые являются первыми среди равных.
    Вопрос 4. В чем сущность государства?
    1) Организованное насилие одного класса для подавления другого.
    2) Для осуществления разнообразных коллективных потребностей общества,
    3) Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной территории.
    4) Организация политической власти, действующая в отношении всего населения, использующая специальный аппарат принуждения.
    Вопрос 5. Что означает исторический тип государства?
    1) Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соответствующим типом собственности.
    2) Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической формации, выражающих их классовую сущность.
    3) Совокупность всех важнейших черт государства в соответствии с их классовой сущностью.
    4) Совокупность духовных признаков, как решающий фактор общественного развития государства.
    ЗАДАНИЕ 5
    Вопрос 1. Что такое формация?
    1) Исторический тип государства с основным классовым противоречием.
    2) Общность основных черт классовой структуры общества.
    3) Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства.
    4) Господство производственных отношений одного типа в различных странах.
    5) Основа современного понимания исторического развития.
    Вопрос 2. Какие общие черты имеют феодальные государства?
    1) Они основаны на государственной собственности на землю.
    2) Государство обеспечивает защиту независимых крестьян от угнетения феодалов.
    3) Общественная собственность на средства производства.
    4) Частная собственность на средства производства.
    5) Государство обеспечивает право феодалов на землю, на владение крепостными крестьянами.
    Вопрос 3. Что составляет экономическую основу буржуазного государства?
    1) Частная собственность на средства производства.
    2) Частная собственность на землю.
    3) Экономическая зависимость рабочих от капиталистов,
    4) Общественная собственность на средства производства.
    Вопрос 4. Политическая основа социалистического государства это:
    1) Организация политической власти господствующего класса.
    2) Общественная собственность на орудия и средства производства.
    3) Политическая власть большей части населения, трудящихся классов.
    4) Революционно-демократическая диктатура народа.
    5) Отношение товарищеской взаимопомощи и сотрудничества свободных от эксплуатации людей.
    Вопрос 5. Что характерно для «цивилизованного подхода» в типологии государств?
    1) Тип государства определяется экономическим строем классового общества.
    2) Государство-главный фактор социально-экономического и духовного развития общества.
    3) Государство определяется зависимостью классового содержания от типа экономического базиса.
    4) Государство базируется на общественной собственности на средства производства.
    ЗАДАНИЕ 6
    Вопрос 1. Что такое функции государства?
    1) Это основные направления внутренней и внешней деятельности государства.
    2) Это решение экономических задач в период кризиса.
    3) Это подготовка населения страны к отражению угрозы внешней агрессии.
    4) Это отличительные черты государства от негосударственных органов и организаций.
    Вопрос 2. На какие основные группы делятся функции государства?
    1) Экономические и социальные функции.
    2) Постоянные и временные.
    3) Функция охраны прав и свобод граждан и развития культуры.
    4) На внутренние и внешние.
    Вопрос 3. Какие функции государства относятся к внутренним?
    1) Охрана прав и свобод граждан, охрана страны.
    2) Социальная, экологическая, развитие культуры и науки, экономическая.
    3) Финансовый контроль, поддержка мирового порядка.
    4) Взаимовыгодное сотрудничество с другими государствами.
    5) Культурное и научно-техническое сотрудничество на различных межгосударственных уровнях.
    Вопрос 4. Какие функции относятся к внешним?
    1) Сотрудничество с другими странами; контроль за мерой труда и мерой потребления;
    2) Обеспечение мира, формирование бюджета и контроль за его расходованием.
    3) Оборона страны, поддержание мирового порядка, сотрудничество с другими государствами.
    4) Охрана правопорядка, сотрудничество в области охраны окружающей среды.
    5) Охрана прав и свобод человека, хозяйственно - организаторская.
    Вопрос 5. Что составляет функцию государства по обороне страны?
    1) Охрана государственных границ, военное обучение, повышение боеспособности, укрепление оборонной мощи.
    2) Повседневное совершенствование вооруженных сил, постоянное повышение боеготовности, организация проведения общественных работ.
    3) Укрепление оборонной мощи страны, охрана природы и рационального использования природных ресурсов.
    4) Создание благоприятных условий для творческой деятельности научных коллективов, военное обучение запаса вооруженных сил.
    5) Сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности.
    ЗАДАНИЕ 7
    Вопрос 1. Какие формы осуществления государственных функций Вы знаете?
    1) Законодательная, сотрудничество в международных организациях.
    2) Правовой режим природопользования, контрольно - надзорная.
    3) Законодательная, судебная, управленческая, контрольно-надзорная.
    4) Контрольно - надзорная, поддержание стабильного правопорядка.
    Вопрос 2. В каких правовых формах реализуются функции государства?
    1) Правотворческая и правоприменительная деятельность.
    2) Организационно-идеологическая деятельность.
    3) Оперативно-исполнительная деятельность.
    4) Организационно - регламентирующая деятельность.
    5) Оперативно-розыскная деятельность.
    Вопрос 3. Что подразумевается под организационными формами осуществления функций государства?
    1) Правоохранительная деятельность.
    2) Правоохранительная и правотворческая деятельность.
    3) Оперативно-розыскная деятельность, организационно-идеологическая.
    4) Организационно - регламентирующая, организационно-хозяйственная, организационно-идеологическая деятельность.
    5) Оперативно-исполнительная, организационно-хозяйственная деятельность.
    Вопрос 4. В чем выражается функция сотрудничества и укрепления, связей РФ со странами СНГ?
    1) РФ выступает за. систему коллективной безопасности.
    2) РФ выступает за создание единого информационного пространства
    3) РФ выступает за защиту переселенцев.
    4) РФ выступает за соблюдение международно-признанных стандартов в области прав человека.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    ЗАДАНИЕ 8
    Вопрос 1. Что включает в себя понятие «форма государства»?
    1) Разновидность монархической формы государственного правления.
    2) Форма правления, форма государственного устройства, политический режим.
    3) Форма правления, демократический режим.
    4) Форма государственного устройства в сословно-представительной монархии.
    5) Политический режим, порядок образования структур органов государственной власти.
    Вопрос 2. Что такое форма правления государства?
    1) Порядок управления государством на определенном этапе исторического развития общества.
    2) Структура высших государственных органов.
    3) Порядок образования высших органов государственной власти и распределение их компетенции
    4) Обеспечение прав к свобод граждан высшими органами государства.
    5) Порядок образования высших органов государственной власти.
    Вопрос 3. Что представляет из себя конституционная монархия?
    1) Верховная государственная власть по закону принадлежит одному лицу.
    2) Власть монарха значительно ограничена избираемым представительным органом.
    3) Высший орган государственной власти- народное собрание.
    4) Государственная власть разделена между правительством и парламентом.
    5) Государственная власть принадлежит парламенту.
    Вопрос 4. Чем отличается парламентарная республика от президентской?
    1) Первая основана на общественной собственности, вторая на частной.
    2) В первой формально ограничена власть президента, во второй - фактически.
    3) В первой - высший орган государственной власти - правительство, во второй-президент.
    4) В первой - правительство формируется парламентом, во второй президентом.
    Вопрос 5. Что такое форма государственного устройства?
    1) Внутренняя национально-территориальная организация государства.
    2) Национальное деление государства для эффективного управления.
    3) Внутренняя структура государства.
    4) Правовое положение административных единиц государства.
    5) Экономическое деление государства на территории,
    ЗАДАНИЕ 9
    Вопрос 1. Государство по форме устройства может быть:
    1) Президентское, парламентарное.
    2) Монархическое, республиканское.
    3) Унитарное, федеративное.
    4) Демократическое, фашистское,
    5) Парламентарное, монархическое.
    Вопрос 2. Что характерно для. государственного устройства России?
    1) Подчинения центральным органам власти административно-территориальных единиц.
    2) Во главе местных органов власти стоят чиновники, назначенные из центра.
    3) Территориальная федерация, национально-территориальная федерация.
    4) Центральная власть призвана обслуживать и координировать национальные интересы.
    Вопрос 3. Что такое политический режим?
    1) Порядок образования внутренних государственных органов.
    2) Совокупность способов и методов осуществления власти государством.
    3) Совокупность методов осуществления экономической самостоятельности государства.
    4) Порядок координации интересов субъектов федеративного государства.
    5) Государственный суверенитет больших и малых наций.
    Вопрос 4. Чем отличается либеральный режим от демократического?
    1) Первый провозглашает формальное равенство всех граждан, второй фактически обеспечивает равенство всех,
    2) При первом - управление чрезмерно централизовано ,при втором - основано на разделении властей.
    3) Первый характеризуется наличием одной официальной идеологии, второй допускает плюрализм мнений.
    4) При первом - огосударствление всех общественных организаций, при втором - обеспечивает свободу личности в общественной жизни.
    Вопрос 5. Какой политический (государственный) режим в современной России?
    1) Авторитарный.
    2) Демократический.
    3) Фашистский.
    4) Тоталитарный.
    5) Либеральный.
    ЗАДАНИЕ 10
    Вопрос 1. Что входит в компетенцию аппарата государственной власти?
    1) Законодательная власть, исполнительная, судебная.
    2) Политическая власть, экономическая и социальная.
    3) Представительная власть, политическая и финансовая.
    4) Исполнительная власть, управленческая, производственная.
    Вопрос 2. Кто осуществляет законодательную власть?
    1) Местная администрация и органы местного самоуправления.
    2) Министерства, ведомства.
    3) Органы государственной безопасности.
    4) Высший представительный орган государства.
    5) Налоговая полиция, таможенные органы.
    Вопрос 3. Какие структуры составляют исполнительную власть государства?
    1) Совет Федерации, комитеты.
    2) Президент, правительство.
    3) Конституционный суд, прокуратура.
    4) Президент, Государственная Дума.
    5) Министерства, нотариат.
    Вопрос 4. К ведению Совета Федерации не относится назначение на должность:
    1) Судьи Конституционного Суда.
    2) Судьи Верховного Суда.
    3) Судьи Высшего арбитражного Суда.
    4) Председателя Государственной Думы.
    5) Генерального прокурора.
    Вопрос 5. Каковы признаки судебной власти?
    1) Делегированность и коллегиальность судебной власти.
    2) Подчинение судебной власти парламенту.
    3) Независимость судебной власти, подчинение только закону.
    4) Судебная власть опирается на силовые структуры.
    ЗАДАНИЕ 11
    Вопрос 1. Какие формы деятельности государственной власти относятся к правовым?
    1) Правотворческая, правоисполнительная и правоохранительная.
    2) Контроль Конституционного суда, прокурорский надзор.
    3) Изучение общественного мнения, правоохранительная.
    4) Внешняя разведка, таможенный контроль.
    5) Правотворческая, нотариальная деятельность.
    Вопрос 2. Высший правоохранительный орган государственной власти в РФ это-
    1) Верховный Суд.
    2) Высший Арбитражный суд.
    3) Судебная коллегия по гражданским делам.
    4) Федеральное Собрание.
    5) Конституционный Суд.
    Вопрос 3. Кто из нижеперечисленных является государственным служащим?
    1) Работник государственного предприятия.
    2) Работник государственного органа.
    3) Учредитель акционерного общества.
    4) Нотариус.
    5) Работник государственного ВУЗа.
    Вопрос 4. Каковы принципы организации и деятельности государственного аппарата?
    1) Разделение властей, демократический централизм, планирование экономики.
    2) Приоритет прав и свобод человека и гражданина, партийное руководство деятельностью госаппарата
    3) Разделение властей, принцип законности, гласности, демократизм, федерализм.
    4) Принцип законности, пролетарский интернационализм, политическая зависимость местных органов от центральных
    Вопрос 5. Какие органы законодательной власти в РФ Вы знаете?
    1) Президент, государственные комитеты.
    2) Совет Федерации, Государственная Дума.
    3) Правительство, федеральные министерства.
    4) Верховный Суд, Высший Арбитражный суд.
    ЗАДАНИЕ 12
    Вопрос 1. Кто относится к субъектам политической системы общества?
    1) Общественные организации, партии, аппарат государственной власти.
    2) Государство и религиозные организации.
    3) Политические партии, органы общественной самодеятельности.
    4) Профсоюзы, органы социальной помощи.
    5) Молодежные организации, производственные коллективы, государство.
    Вопрос 2. С какой целью создаются политические организации?
    1) Для поднятия уровня политической культуры в государстве.
    2) Для формирования внутренней политики общества.
    3) Для осуществления внутренней и внешней политики общества.
    4) Для решения организационно-технических вопросов.
    5) Для осуществления идеологического воздействия на общество.
    Вопрос 3. Каковы отличительные признаки государства от политических партий и организаций?
    1) Публичность государственной власти в определенных границах политического пространства, правотворчество.
    2) Официальное представительство интересов различных социальных групп.
    3) Организационная структура, которая выражает специфические интересы определенной этнической группы.
    4) Правоохранительная деятельность.
    Вопрос 4. Что такое правовой статус личности?
    1) Юридически закрепленное положение субъекта в обществе.
    2) Признанные законодательством права субъекта.
    3) Полномочия государственных органов и должностных лиц.
    4) Гражданство субъекта.
    5) Презумпция невиновности.
    Вопрос 5. Каковы основные виды правового статуса личности?
    1) Статус физических лиц, статус юридических лиц, статус депутата.
    2) Индивидуальный статус, гражданско-правовой статус.
    3) Конституционный статус, специальный статус, индивидуальный статус.
    4) Статус лиц без гражданства, беженцев, статус российских граждан, находящихся за рубежом.
    5) Общий статус, профессиональный статус, должностной статус.
    ЗАДАНИЕ 13
    Вопрос 1. В чем состоит единство государства и права?
    1) Возникают и развиваются совместно, имеют одинаковые подходы к сущности и типологии
    2) Выступают средствами управления, инструментами власти.
    3) Призваны сочетать и обеспечивать личные, групповые и общественные интересы.
    4) Основаны на едином базисе, определяются социально-экономическими факторами.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    Вопрос 2. Как влияет право на государство?
    1) Устанавливает правовые нормы, охраняет их.
    2) Упорядочивает деятельность госаппарата.
    3) Придает силу закона судебным прецедентам.
    4) Обеспечивает контроль над законностью государственной деятельности.
    Вопрос 3. Что является экономической основой правового государства?
    1) Производственные отношения, базирующиеся на государственной собственности.
    2) Производственные отношения, основанные на кооперативной собственности.
    3) Производственные отношения, основанные на коллективной собственности.
    4) Производственные отношения, основанные на различных формах собственности.
    5) Производственные отношения, базирующиеся на частной собственности.
    Вопрос 4. Какую основу правового государства образует принцип свободы личности?
    1) Нравственную.
    2) Экономическую.
    3) Социальную.
    4) Политическую.
    5) Воспитательную.
    Вопрос 5. Какие основные признаки правового государства?
    1) Реальность права на неприкосновенность личности, ответственность личности перед государством.
    2) Приоритет Конституции, реальность прав личности, взаимная ответственность личности и государства.
    3) Верховенство закона во всех сферах общественной жизни, гарантия социального обеспечения личности.
    4) Обеспечение свободного развития личности ответственность должностных лиц государства за неисполнение своих обязанностей.
    ЗАДАНИЕ 14
    Вопрос 1. Основной принцип организации и деятельности правового государства.
    1) Принцип федерализма.
    2) Высокий уровень правосознания.
    3) Свобода личности.
    4) Принцип разделения властей.
    Вопрос 2. В чем выражается взаимная ответственность государства и личности?
    1) Ограничение политической власти.
    2) Ответственность Правительства перед представительными органами.
    3) Дисциплинарная, гражданско-правовая или уголовная ответственность должностных лиц государства любого уровня за нарушение прав и свобод конкретных лиц.
    4) Импичмент президента.
    5) Во всем вышеперечисленном.
    Вопрос 3. Что является главной предпосылкой свободы личности в гражданском обществе?
    1) Охрана правопорядка.
    2) Социальная политика.
    3) Высокий уровень жизни.
    4) Собственность.
    5) Мораль.
    Вопрос 4. Каковы элементы структуры гражданского общества?
    1) Нации, классы, церковные организации.
    2) Политические партии, политические движения, общественные движения
    3) Профсоюзы, трудовые коллективы, союзы предпринимателей.
    4) Общества потребителей, семья.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Гражданское общество-это спутник.
    1) Демократического государства.
    2) Тоталитарного государства.
    3) Правового государства.
    4) Унитарного государства.
    ЗАДАНИЕ 15
    Вопрос 1. Каковы признаки права?
    1) Выражение воли индивидов или социальных групп, наличие законодательной власти.
    2) Наличие системы норм, санкционируемой государством, обусловленность права господствующими производственными отношениями.
    3) Общеобязательная система норм, выражение общих интересов населения.
    4) Формальная определенность, выражение воли господствующего класса.
    Вопрос 2. На чем основана естественно-правовая теория?
    1) Право представляет собой социальное явление в котором классовая воля выражена в государственных нормах.
    2) Источник права находится в самой человеческой природе, права принадлежат человеку и осуществляются им от рождения.
    3) Право составляет совокупность "правовых" отношений, возникающих и существующих независимо от норм.
    4) Право и закон разделены; право отождествляется с моралью.
    5) Понятие и сущность права выводятся через правовые эмоции людей.
    Вопрос 3. Какова главная идея исторической школы права?
    1) Право-общественное явление, которое возникает и развивается стихийно.
    2) Право рассматривается как часть надстройки над экономическим базисом.
    3) Право состоит из норм ,которые устанавливает суд, определяя права и обязанности сторон.
    4) Право находится в тесной связи с государством, которое его формирует.
    Вопрос 4. В чем суть социологической теории права?
    1) Право отождествляется с моралью.
    2) Существование двух систем права - естественной и позитивной.
    3) Главное в праве -его классовая сущность.
    4) Право - это реальное поведение субъектов правоотношений, физических и юридических лиц.
    Вопрос 5. Что является главным в материалистической теории права?
    1) Возведенная в закон воля господствующего класса.
    2) Возникает и развивается под влиянием внешних факторов,
    3) Необходимый инструмент организации, поддержания и сохранения общества.
    4) Является уравновешивающей силой общества.
    ЗАДАНИЕ 16
    Вопрос 1. Чем определяется взаимодействие права и политики?
    1) Правовые нормы исходят от государства.
    2) Правовые нормы регулируют общественные отношения.
    3) Взаимодействие различных партий основано на правовых нормах.
    4) Образование общественных организаций регулируется правовыми нормами.
    Вопрос 2. В чем выражается государственно-волевой характер права?
    1) Право выражает волю политических партий.
    2) Право выражает волю общественных объединений.
    3) Право выражает государственную волю общества.
    4) Право выражает волю определенной социальной группы.
    Вопрос 3. Характерные черты права.
    1) Формальная определенность, обязательность для членов общественных организаций.
    2) Система общеобязательных норм, устанавливаемых и обеспечиваемых государством.
    3) Связь с общественными организациями, волевой характер, системность.
    4) Система юридических норм, выражающих возведенную в закон волю господствующего класса.
    Вопрос 4. Какой принцип права отражается в понятии "неприкосновенность личности "?
    1) Равенство всех перед законом.
    2) Принцип гласности.
    3) Принцип гуманизма.
    4) Принцип ответственности за вину.
    5) Принцип демократизма.
    Вопрос 5. Какой принцип права является главным при назначении размера пенсии?
    1) Сочетание убеждения и принуждения.
    2) Принцип социальной справедливости.
    3) Принцип равноправия.
    4) Принцип законности.
    5) Принцип коллегиальности.
    ЗАДАНИЕ 17
    Вопрос 1. К какой группе относится принцип-обеспечение договорной дисциплины?
    1) Общие.
    2) Межотраслевые.
    3) Отраслевые.
    4) Подотраслевые.
    Вопрос 2. Как подразделяются функции права по субъектам государственной власти?
    1) Воспитательная, функция социального контроля, исполнительная.
    2) Экономическая, политическая, социальная.
    3) Охранительная, экологическая, культурно-историческая.
    4) Законодательная, исполнительная, судебная.
    5) Информационно - ориентирующая, социальная, законодательная.
    Вопрос 3. Какие правовые нормы являются основой охранительной функции права?
    1) Управомачивающие.
    2) Запрещающие.
    3) Предписывающие.
    4) Обязывающие.
    Вопрос 4. Какие способы правового регулирования использует законодатель?
    1) Предписание, запрет, дозволение.
    2) Договор, предписание, дозволение.
    3) Рекомендации, наставления.
    4) Распоряжения, инструкции, указания.
    Вопрос 5. Какова главная задача системы права?
    1) Обеспечение определенной степени свободы личности.
    2) Упорядочение и охрана общественных отношений.
    3) Обеспечение социальных гарантий.
    4) Упорядочение отношений государства с общественными организациями.
    ЗАДАНИЕ 18
    Вопрос 1. Каковы основные элементы структуры римского рабовладельческого права?
    1) Наследственное право, семейное право, судебное право.
    2) Административное право, право частной собственности, право народов.
    3) Обязательственное право, долговое право, земельное право.
    4) Цивильное право, естественное право, право народов.
    Вопрос 2. В чем главное отличие рабовладельческого права от феодального?
    1) В первом -закреплено открытое неравенство .людей, во втором - формальное неравенство.
    2) В первом - право общеобязательно, во втором - право носит местный характер.
    3) В первом - право публичное, во втором - частное.
    4) В первом признавался принцип неравенства мужчины и женщины, во втором - неравенство феодала и крестьянина.
    Вопрос 3. Из чего состоит структура правовой системы?
    1) Правотворчество, правоотношение, правообеспечение.
    2) Право, юридическая практика, правовая идеология.
    3) Правовой обычай, юридический прецедент, нормативный акт.
    4) Права человека, права общественных организаций и государственных образований.
    Вопрос 4. Какие правовые семьи Вам известны?
    1) Мусульманская, индусская.
    2) Общего права обычно - традиционная.
    3) Англосаксонского права, славянская.
    4) Романо-германская.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Укажите основной источник права англосаксонской правовой семьи.
    1) Судебный прецедент,
    2) Право справедливости.
    3) Нормативно-правовой акт.
    4) Право частной собственности.
    ЗАДАНИЕ 19
    Вопрос 1. Кому отводится главная роль в формировании права в романо-германской правовой семье?
    1) Суду.
    2) Административным органам.
    3) Социальной практике.
    4) Законодателю.
    5) Юридическому прецеденту'.
    Вопрос 2. К какой правовой семье откосится правовая, система США?
    1) Романо-германская.
    2) Общего права.
    3) Славянская.
    4) Обычно-традиционная
    5) Мусульманская.
    Вопрос 3. Кому принадлежит главная роль в формировании права в мусульманской правовой семье?
    1) Юридической практике.
    2) Представительному органу государства.
    3) Правовым обычаям.
    4) Духовным положениям, проповедям пророка.
    Вопрос 4. В каких общественных отношениях индусского права велико влияние религии?
    1) Семейных, наследственных,
    2) Административных, социальных.
    3) Политических, экономических.
    4) Гражданских, трудовых.
    Вопрос 5. Что общее в индусском и мусульманском праве?
    1) Источником права является Коран.
    2) Мораль, философия.
    3) Основу составляет вероучение.
    4) Судебная практика является источником права.
    ЗАДАНИЕ 20
    Вопрос 1. Каковы признаки социальных норм?
    1) Индивидуальные правила поведения в обществе.
    2) Обязательные, общие правила поведения людей в обществе.
    3) Правила поведения людей, сложившиеся в определенной общественной среде.
    4) Правила поведения, которые устанавливаются государством.
    Вопрос 2. Что составляет единство между правом и моралью?
    1) Объект регулирования - общественные отношения, их нормы распространяются на все общество.
    2) Одинаковый уровень требований, предъявляемый к поведению человека.
    3) Едины по характеру и способам их воздействия на сознание и поведение людей.
    4) Одинаковы методы обеспечения норм права и морали.
    5) По времени введения их в действие.
    Вопрос 3. Чем отличается ответственность за нарушение норм права и норм морали?
    1) Пространство действия норм морали гораздо шире правового.
    2) Нормы морали содержатся в общественном сознании, а право в специальных нормативных актах.
    3) Нормы морали обеспечиваются мерами общественного воздействия, нормы права - мерами государственного принуждения.
    4) Нормы морали регулируются с позиций добра и зла, нормы права с точки зрения законности.
    Вопрос 4. В чем разница социальных и технических норм?
    1) В происхождении.
    2) В предмете регулирования.
    3) В форме выражения.
    4) В способах их формирования.
    5) В способах их защиты.
    Вопрос 5. Какие правовые документы содержат военно-технические нормы?
    1) Уставы.
    2) Наставления
    3) Положения.
    4) Инструкции.
    5) Акты военного законодательства.
    ЗАДАНИЕ 21
    Вопрос 1. Из каких элементов складывается правосознание?
    1) Психология и идеология
    2) Идеология и политика.
    3) Психология и социология.
    4) Культурология и социология.
    Вопрос 2. В чем выражается главная роль правосознания в общественной жизни?
    1) В создании социальных норм.
    2) В реализации идеологии общества.
    3) В создании и реализации правовых норм.
    4) В теоретическом освоении права.
    Вопрос 3. Из каких элементов складывается правовая культура личности?
    1) Правовая идеология и политология.
    2) Правосознание и юридически значимое поведение.
    3) Юридически значимое поведение и социология.
    4) Психологический и идеологический элемент.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие правовое воспитание?
    1) Деятельность государства по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.
    2) Деятельность общественных организаций по формированию у граждан правосознания и правовой культуры.
    3) Деятельность отдельных граждан по передаче юридического опыта.
    4) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Кто является объектами правового воспитания?
    1) Граждане, трудовые коллективы, социальные группы.
    2) Органы государства, преподаватели, журналисты.
    3) Государственные служащие, политологи,
    4) Общественные организации, политики, идеологи.
    Вопрос 6. Какие формы воспитательной деятельности Вы знаете?
    1) Правовое обучение.
    2) Правовая пропаганда.
    3) Юридическая практика.
    4) Самовоспитание.
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 22
    Вопрос 1. Какими признаками характеризуется норма права?
    1) Устанавливается общественными организациями, обеспечивается мерами общественного воздействия.
    2) Общеобязательность, формальная определенность, обеспечивается силой государственного принуждения.
    3) Выступает в виде специфической микросистемы, предоставляет субъекту определенные права.
    4) Возлагает на определенных субъектов обязанности, регулирует межличностные отношения в семье.
    Вопрос 2. Норма права - это.
    1) Правило поведения, выражающее волю и интересы народа.
    2) Общеобязательное поведение, обеспечиваемое силой государственного принуждения.
    3) Конкретное правило поведения.
    4) Узаконенный государством, обязательный порядок.
    5) Повелительное предписание.
    Вопрос 3. Что включает в себя структура нормы права?
    1) Права и обязанности.
    2) Правила поведения.
    3) Диспозиция и гипотеза.
    4) Гипотеза, диспозиция и санкция.
    5) Состав правонарушения.
    Вопрос 4. Что такое гипотеза нормы права?
    1) Средство воплощения нормы права.
    2) Модель поведения субъектов,
    3) Указание на условия, при котором должна действовать норма права.
    4) Права и обязанности лиц, вступающих в правоотношение.
    5) Предположение в правовом регулировании.
    Вопрос 5. Диспозиция нормы права - это.
    1) Правило поведения вступающих в правоотношение лиц.
    2) Условие правовой нормы.
    3) Средство воплощение нормы права.
    4) Обстоятельства для возникновения правоотношения.
    ЗАДАНИЕ 23
    Вопрос 1. Что определяет санкция?
    1) Обстоятельства и сферу действия нормы.
    2) Круг участников регулируемых отношений.
    3) Модель правомерного поведения.
    4) Вид и меру юридической ответственности.
    5) Вариант дозволенного, возможного поведения.
    Вопрос 2. Какой способ является основным при изложении правовой нормы в статьях закона?
    1) Отсылочный.
    2) Прямой.
    3) Бланкетный.
    4) Все перечисленные.
    Вопрос 3. По какому основанию подразделяются нормы права на общие и специальные?
    1) По отраслям права.
    2) По кругу лиц.
    3) По степени определенности изложения элементов правовой нормы.
    4) По юридической силе.
    5) По времени действия.
    Вопрос 4. По какому основанию классифицируются нормы права на семейное, жилищное, трудовое и др. ?
    1) По времени действия.
    2) По юридической силе.
    3) По отраслям права.
    4) По кругу лиц.
    5) По функциям.
    Вопрос 5. По какому признаку выделяются обязывающие нормы?
    1) По характеру содержащихся в нормах права правил поведения.
    2) По кругу лиц.
    3) По отраслям права.
    4) По юридической силе.
    5) В зависимости от роли, выполняемой в процессе правового регулирования.
    ЗАДАНИЕ 24
    Вопрос 1. Основными видами источников права является.
    1) Правовой обычай.
    2) Правовой прецедент.
    3) Нормативно-правовой акт.
    4) Нормативно-правовой договор.
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 2. Что такое правовой обычай?
    1) Религиозная норма.
    2) Экономическая норма права.
    3) Идеальный источник права.
    4) Исторически сложившееся правило поведения, приводящее к правовым последствиям.
    5) Правило поведения в феодальном государстве.
    Вопрос 3. Каким может быть прецедент?
    1) Государственным и историческим.
    2) Судебным и административным.
    3) Гражданским и гражданско-процессуальным.
    4) Материальным и идеальным.
    5) Объективным и субъективным.
    Вопрос 4. Нормативный акт-это.
    1) Акт компетентного органа государственной власти.
    2) Правовой акт, содержащий нормы права, направленный на зарегулирование определенных общественных отношений.
    3) Официальный документ органа государственной власти.
    4) Решение по конкретному юридическому делу.
    5) Документ, устанавливающий нормы права.
    Вопрос 5. Какой источник права наиболее распространен в законодательстве России?
    1) Нормативный акт
    2) Прецедент.
    3) Правовой обычай.
    4) Правовой договор.
    5) Юридический факт.
    ЗАДАНИЕ 25
    Вопрос 1. По какому признаку нормативно-правовые акты делятся на акты законодательной власти, акты исполнительной власти, акты судебной власти?
    1) По объему и характеру действия.
    2) По юридической силе.
    3) По основным субъектам правотворчества.
    4) По содержанию.
    5) По сроку действия.
    Вопрос 2. По какому основанию нормативно-правовые акты подразделяются на законы и подзаконные акты?
    1) По юридической силе.
    2) По сроку действия.
    3) По объему действия,
    4) По характеру действия.
    5) По содержанию.
    Вопрос 3. Какой закон является основным в государстве?
    1) Федеральный закон.
    2) Указ Президента.
    3) Постановление правительства.
    4) Конституция.
    5) Закон субъекта федерации.
    Вопрос 4. Какой нормативный акт наделен большей компетенцией?
    1) Постановление или распоряжение правительства РФ.
    2) Федеральный закон.
    3) Указ Президента.
    4) Закон субъекта федерации.
    5) Нормативный акт органов местного самоуправления.
    Вопрос 5. Чем определяется действие нормативного акта в пространстве?
    1) Действует в отношении всех граждан РФ.
    2) Не имеет обратной силы.
    3) Территорией, на которую распространяются полномочия издающего органа.
    4) Датой подписания полномочным органом.
    5) Временем вступления в действие.
    ЗАДАНИЕ 26
    Вопрос 1. Чем отличается правотворчество государственных органов от народного правотворчества?
    1) Юридической силой принимаемых правовых актов.
    2) По субъектному составу органов правотворчества.
    3) Компетенцией этих органов.
    4) По количеству участвующих.
    Вопрос 2. Каковы принципы правотворчества?
    1) Научность, профессионализм, законность, демократизм, гласность.
    2) Всеобщность, равенство, законность, краткость.
    3) Планирование, формальная определённость, гласность, долгосрочность.
    4) Четкая организация, научность, формальность, социальность.
    5) Зависимость от политики, гласность, четкая структура.
    Вопрос 3. Какие стадии принятия закона являются обязательными?
    1) Внесение законопроекта в законодательный орган.
    2) Обсуждение.
    3) Принятие.
    4) Опубликование.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие «законодательная инициатива»?
    1) Право компетентных органов вносить в законодательный орган свои предложения.
    2) Право определенных субъектов вносить предложения об издании, изменении или отмене закона.
    3) Право правительства РФ вносить в Государственную Думу предложения по у совершен ствованию законодательства.
    4) Право Верховного суда РФ вносить проекты законов в компетентный орган.
    Вопрос 5. В какой срок Президент РФ подписывает принятый закон и обнародует его?
    1) В течение 5 дней.
    2) В течение недели.
    3) На следующий день, после принятия,
    4) В течение 14 дней.
    5) В течение месяца.
    ЗАДАНИЕ 27
    Вопрос 1. На какой стадии законотворчества можно дополнить закон?
    1) На стадии подписания закона Президентом РФ.
    2) На стадии рассмотрения закона Советом Федерации.
    3) На стадии обсуждения закона Государственной Думой.
    4) На стадии опубликования.
    5) На стадии принятия закона Государственной Думой.
    Вопрос 2. В какой срок федеральный закон должен быть опубликован после подписания Президентом?
    1) В течение 7 дней.
    2) С момента подписания.
    3) В течение 10 дней.
    4) В течение 5 дней.
    5) На следующий день.
    Вопрос 3. Виды систематизации нормативных актов.
    1) Инкорпорация, консолидация, кодификация,
    2) Основы законодательства, кодекс, устав.
    3) Внутренняя и внешняя.
    4) По определенным системным признакам.
    5) Хронологическая и систематическая, официальная инкорпорация
    Вопрос 4. На какие основные виды подразделяются кодификационные акты?
    1) Уставы, положения, наставления.
    2) Постановления, уложения, указы.
    3) Кодексы, уставы, основы законодательства.
    4) Инструкции, уставы, положения.
    5) Гражданский кодекс, семейный кодекс, гражданско-процессуальный кодекс.
    Вопрос 5. Что включает в себя юридическая техника?
    1) Юридические термины и юридические конструкции, складывающиеся из определенного сочетания субъективных прав.
    2) Система средств подготовки и упорядочения правовых актов для повышения их эффективности.
    3) Способы, фиксирующие структурную организацию правового акта.
    4) Взаимосвязь, согласованность и внутреннее единство правового материала.
    ЗАДАНИЕ 28
    Вопрос 1. Система права -это.
    1) Внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм, институтов, подотраслей и отраслей права.
    2) Разделение юридических норм на отрасли и институты права.
    3) Правовые нормы, регулирующие обособленную сферу общественных отношений.
    4) Деление нормативно-правовых актов на определенные части.
    5) Деятельность по упорядочению и совершенствованию нормативных актов.
    Вопрос 2. В чем различие понятий «система права» и «правовая система»?
    1) Понятие «правовая система» шире, так как включает в себя юридическую практику.
    2) Понятие «система права»-уже, так как в нее не входит правовая идеология.
    3) В первом - это внутреннее строение права ,как отдельное явление, а во втором -правовая организация всего общества.
    4) Правовая система и система права соотносятся как целое и часть.
    5) Во второе понятие входит элемент правотворчества, а в первое - нет.
    Вопрос 3. Каковы главные элементы системы права?
    1) Государственное право, административное право.
    2) Отрасль права, подотрасль права.
    3) Частное право, публичное право.
    4) Объективная сторона, субъективная сторона.
    5) Отрасль права, правовой институт.
    Вопрос 4. Что такое предмет правового регулирования?
    1) Совокупность юридических норм.
    2) Общественные отношения, которые регулирует право.
    3) Приведение нормативных актов в определенную систему.
    4) Совокупность однородных правовых норм.
    5) Комплекс юридических источников.
    Вопрос 5. Какие основные методы правового регулирования Вы знаете?
    1) Императивный, диспозитивный, убеждения, принуждения.
    2) Субординации, властного приказа, метод автономии.
    3) Индивидуальный, метод дозволения, поощрения.
    4) Метод убеждения, принуждения.
    5) Метод автономии, равенства сторон.
    Задание 29
    Вопрос 1. Какая отрасль права регулирует управленческие отношения?
    1) Гражданское право.
    2) Трудовое право.
    3) Конституционное право.
    4) Исправительно-трудовое право.
    5) Административное право.
    Вопрос 2. Какая отрасль права является юридическим фундаментом для всех отраслей права?
    1) Административное право.
    2) Конституционное право.
    3) Гражданское право.
    4) Наследственное право.
    5) Финансовое право.
    Вопрос 3. Какие нормы образуют публичное право?
    1) Закрепляющие порядок деятельности органов государственной власти и управления.
    2) Регулирующие имущественные отношения.
    3) Закрепляющие экономическую свободу.
    4) Закрепляющие порядок образования различных форм собственности.
    5) Регулирующие общественные отношения в процессе трудовой деятельности.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных отраслей права относятся к частному праву?
    1) Административное.
    2) Государственное.
    3) Земельное право.
    4) Гражданское право.
    5) Уголовное право.
    Вопрос 5. Что входит в систему юридического процесса?
    1) Административный процесс.
    2) Гражданский процесс.
    3) Уголовный процесс.
    4) Конституционный процесс.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 6. В чем отличие структурного элемента системы права и системы законодательства?
    1) Система права складывается объективно, а система законодательства преимущественно субъективно.
    2) В системе права основой является норма права, в системе законодательства - нормативный акт.
    3) Система права выступает в качестве формы, система законодательства в качестве содержания.
    4) Система законодательства имеет производный характер, система права - первичный.
    Задание 30
    Вопрос 1. Как определяется правоотношение?
    1) Правило поведения, санкционированное государством.
    2) Отношение, в котором стороны связаны взаимными правами и обязанностями.
    3) Отношения между людьми, урегулированные нормами права.
    4) Правовые и фактические отношения между отдельными людьми.
    5) Поведение, направленное на обеспечение имущественных, духовных и иных ценностей.
    Вопрос 2. С какого момента наступает частичная дееспособность гражданина?
    1) С момента рождения.
    2) С семи лет.
    3) С двенадцати лет.
    4) С четырнадцати лет.
    5) С шестнадцати лет.
    Вопрос 3. От какого фактора не зависит дееспособность?
    1) Национальной принадлежности.
    2) Возраста.
    3) Состояния здоровья.
    4) Близкого родства.
    5) Религиозных убеждений.
    Вопрос 4. Объектами правоотношения не могут быть.
    1) Материальные блага.
    2) Нематериальные блага.
    3) Продукты духовного творчества.
    4) Результаты действий участников правоотношений.
    5) Субъективные права и юридические обязанности.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных юридических лиц имеет частно - правовой характер?
    1) Милиция.
    2) Акционерное общество.
    3) Государственный банк
    4) Суд.
    5) Театр.
    ЗАДАНИЕ 31
    Вопрос 1. Юридическим лицом признается организация, которая.
    1) Имеет в собственности, хозяйственном или оперативном управлении обособленное имущество.
    2) Отвечает имуществом по своим обязательствам.
    3) Может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности.
    4) Быть истцом и ответчиком в суде.
    5) Имеет все вышеперечисленные признаки.
    Вопрос 2. Что такое объект правоотношения?
    1) Государственные учреждения.
    2) Необходимость совершать определенные действия.
    3) Фактическое поведение его участников.
    4) Возможность обращения в суд за защитой нарушенных прав.
    5) Возможность пользоваться определенными социальными благами.
    Вопрос 3. Субъективное право-это.
    1) Мера возможного поведения субъекта.
    2) Право на удовлетворение субъектом определенных жизненных благ.
    3) Мера должного поведения субъекта.
    4) Способность субъекта приобретать имущественные права.
    5) Возможность субъекта восстановить его нарушенные права.
    Вопрос 4. В какой части правовой нормы формируется юридический факт?
    1) В гипотезе.
    2) В диспозиции.
    3) В санкции.
    4) В главной.
    5) Во второстепенной.
    Вопрос 5. Как подразделяются юридические факты?
    1) Моральные и материальные.
    2) Правомерные и неправомерные.
    3) События и действия.
    4) Субъективные и объективные.
    5) Имущественные и неимущественные.
    Вопрос 6. Что необходимо для возникновения правоотношения?
    1) Правоспособность, дееспособность.
    2) Субъективное право и юридическая обязанность.
    3) Объект, субъект.
    4) Норма права, юридические факты, правосубъектность.
    5) Индивидуальная воля субъекта, юридический факт.
    Вопрос 7. Что такое юридический факт?
    1) Факт - являющийся результатом осознанной деятельности людей.
    2) Факт возникающий независимо от воли людей.
    3) Акты применения права, сделки, соглашения.
    4) Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми связано наступление определенных юридических последствий.
    5) Юридические поступки, влекущие определенные правовые последствия.
    ЗАДАНИЕ 32
    Вопрос 1. Что Вы понимаете под реализацией норм права?
    1) Удовлетворение интереса субъекта.
    2) Воплощение норм права в поведении людей.
    3) Властная деятельность компетентных органов.
    4) Обязанность субъекта совершать действия, предусмотренные нормами права.
    5) Регулирование общественных отношений.
    Вопрос 2. Каковы формы реализации норм права?
    1) Соблюдение норм права.
    2) Исполнение норм права.
    3) Использование норм права.
    4) Применение норм права
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Что такое применение норм права?
    1) Властная деятельность государственного органа по реализации норм права.
    2) Решение суда по конкретному гражданскому делу.
    3) Определение субъективных прав и обязанностей.
    4) Установление меры ответственности за правонарушение.
    5) Предписание для последующего поступка субъекта.
    Вопрос 4. Первая стадия правоприменения - это.
    1) Исследование документов, предметов.
    2) Анализ свидетельских показаний.
    3) Установление фактической основы дела.
    4) Осмотр места происшествия.
    5) Установление способа совершения преступления.
    Вопрос 5. Что включает в себя последняя стадия правоприменительного процесса?
    1) Выбор нормы права.
    2) Издание акта применения права.
    3) Анализ нормы права.
    4) Установление фактических обстоятельств.
    5) Установление юридической основы дела.
    ЗАДАНИЕ 33
    Вопрос 1. Какие признаки характеризуют акт применения права?
    1) Исходит от компетентных органов.
    2) Носит государственно-властный характер.
    3) Носит индивидуальный характер.
    4) Имеет определенную, установленную законом форму.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. По какому основанию акты применения норм права классифицируются на регулятивные и охранительные?
    1) В зависимости от содержания общественных отношений.
    2) В зависимости от субъектов, применяющих нормы права.
    3) В зависимости от времени применения норм права.
    4) В зависимости от предмета правового регулирования.
    5) В зависимости от юридической природы нормы права.
    Вопрос 3. Что не является отличием акта применения права и нормативного акта?
    1) Применяется на основе нормативного акта.
    2) Выступает юридическим фактом для возникновения, изменения или прекращения правоотношения.
    3) Это правовой акт.
    4) Носит индивидуально-определенный характер.
    5) Не является источником права, так как применяется однократно.
    Вопрос 4. Что такое пробел в праве?
    1) Отсутствие определенных условий в норме права.
    2) Отсутствие правовой нормы для разрешения конкретного дела.
    3) Отсутствие акта применения нормы права.
    4) Отсутствие конкретной жизненной ситуации для урегулирования нормой права.
    5) Неполная юридическая норма.
    Вопрос 5. Как разрешается коллизия между общей и специальной нормой?
    1) Применяется специальная норма.
    2) Применяется общая норма.
    3) Разрешается компетентным органом.
    4) Применяется норма, которая принята позднее.
    5) Применяется норма вышестоящего органа.
    Вопрос 6. Какими способами можно разрешить коллизии?
    1) Принятие нового акта, отмена старого.
    2) Внесение изменений или уточнений в действующий нормативный акт.
    3) Конституционное правосудие.
    4) Судебное, административное, арбитражное рассмотрение, толкование.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 7. Что такое аналогия права?
    1) Устранение пробелов в законодательстве.
    2) Решение дела на основе закона, регулирующего сходные отношения.
    3) Решение дела на основе общих начал и смысла законодательства.
    4) Установление судебного прецедента.
    ЗАДАНИЕ 34
    Вопрос 1. Что означает толкование норм права?
    1) Уяснение социальной направленности нормативного предписания.
    2) Деятельность по выявлению воли законодателя.
    3) Выраженной в правовой норме.
    4) Разъяснение специальной юридической терминологии.
    5) Деятельность по выяснению дефектности правотворческого процесса.
    6) Постановление верховного суда РФ.
    Вопрос 2. Из каких аспектов состоит толкование норм права?
    1) Уяснение и разъяснение.
    2) Правосознания и правовой культуры.
    3) Правильного и единообразного применения предписаний.
    4) Разъяснение действительного смысла.
    5) Выяснение смысла правовой нормы.
    Вопрос 3. Систематический способ толкования правовой нормы - это.
    1) Толкование с помощью установления целей издания нормативного акта.
    2) Толкование с помощью языковых средств.
    3) Толкование с помощью раскрытия содержания юридических терминов.
    4) Толкование с помощью анализа системных связей юридической нормы с другими нормами.
    5) Толкование с помощью законов и правил логики.
    Вопрос. 4. Возможно ли в результате толкования совпадение «духа закона» с «буквой закона»?
    1) Да, в распространительном толковании.
    2) Да, в буквальном толковании.
    3) Нет, не возможно.
    4) Да, в ограничительном толковании.
    5) Всегда совпадает.
    Вопрос 5. Что означает административное толкование правовых норм?
    1) Разъяснение в связи с конкретным делом.
    2) Разъяснение высших судебных органов.
    3) Разъяснение смысла норм исполнительными органами государства.
    4) Разъяснение в связи с использованием специальных терминов.
    5) Разъяснение квалификации юридических дел.
    ЗАДАНИЕ 35
    Вопрос 1. Какое значение для правоприменени, имеет толкование закона?
    1) Позволяет эффективнее использовать правовые нормы.
    2) Помогает уяснить содержание нормы права, если она имеет множество значений.
    3) Помогает устранить пробелы в законе.
    4) Позволяет субъектам наиболее полно осуществить свои права.
    5) Помогает научно систематизировать правовую действительность
    Вопрос 2. По какому основанию акты толкования права разделяются на акты толкования административного права, гражданского, уголовного и т.д.?
    1) В зависимости от органов, дающих толкование.
    2) В зависимости от характера толкования права.
    3) В зависимости от формы,
    4) В зависимости от предмета правового регулирования.
    5) В зависимости от юридической природы.
    Вопрос 3. Что такое аутентичное толкование закона?
    1) Толкует субъект, который уполномочен на это.
    2) Принимает и толкует один и тот же субъект.
    3) Толкование в письменной форме.
    4) Толкование распространено на определенный круг субъектов.
    5) Толкует орган государственной власти.
    Вопрос 4 Что такое юридическая практика?
    1) Деятельность по изданию юридических предписаний компетентных субъектов.
    2) Применение правовых норм судами.
    3) Решение дел в арбитражном суде.
    4) Официальное толкование норм права.
    5) Научное толкование норм права.
    Вопрос 5. Какие типы юридической практики Вам известны?
    1) Правотворческая
    2) Правоприменительная.
    3) Распорядительная.
    4) Интерпретационная,
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 36
    Вопрос 1. Правомерное поведение это.
    1) Поведение, не противоречащее общественным интересам и целям.
    2) Поведение, соответствующее нормам права и социально-полезным целям.
    3) Понимание справедливости правовых установлений.
    4) Поведение, согласованное с предписаниями правовых норм.
    5) Осознанное поведение
    Вопрос 2. Правонарушение-это.
    1) Виновное, противоправное, общественно-опасное деяние лица, причиняющее вред обществу.
    2) Противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком.
    3) Виновное деяние лица, достигшего установленного законом возраста.
    4) Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу.
    5) Проступок, посягающий на государственный или общественный порядок.
    Вопрос 3. Как подразделяются правонарушения?
    1) Социально-опасные и неопасные.
    2) Гражданские и уголовные.
    3) Действия и бездействия.
    4) Преступления и проступки.
    5) Дисциплинарные и административные.
    Вопрос 4. Что такое дисциплинарный проступок?
    1) Посягающее на общественный порядок правонарушение.
    2) Правонарушение, совершаемое в сфере имущественных прав.
    3) Деяние, выражающееся в нанесении организации имущественного вреда.
    4) Правонарушение, совершаемое в сфере трудовых отношений.
    5) Деяние, связанное с причинением вреда организации.
    Вопрос 5. Что такое объективная сторона правонарушения?
    1) Совокупность внешних признаков характеризующих данное правонарушение.
    2) Внутренние побуждения, которыми руководствовался правонарушитель.
    3) Явления окружающего мира, на которые направлено противоправное действие.
    4) Общественные отношения, на которые направлено вредное действие правонарушителя.
    5) Отношение субъекта к своему противоправному поведению.
    ЗАДАНИЕ 37
    Вопрос 1. Какое из обстоятельств не исключает противоправность деяния и юридическую ответственность?
    1) Невменяемость.
    2) Малолетний возраст.
    3) Состояние опьянения.
    4) Состояние необходимой обороны.
    5) Крайняя необходимость.
    Вопрос 2. Какими критериями руководствуется законодатель при отнесении деяния к преступлению?
    1) Значимостью общественного отношения, ставшего объектом посягательства.
    2) Размером причиненного ущерба.
    3) Способом, местом и временем деяния.
    4) Личностью правонарушителя.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 3. Что такое юридическая ответственность?
    1) Применение меры государственного принуждения к правонарушителю.
    2) Результат применения нормы права.
    3) Ответственность перед обществом и государством за совершенное д деяние.
    4) Ответственность по применению гражданско-правовых норм.
    5) Общественное порицание.
    Вопрос 4. Каковы основные принципы юридической ответственности?
    1) Законности, справедливости.
    2) Ответственность только за виновные деяния.
    3) Индивидуализации, неотвратимости.
    4) Скорейшего наступления юридической ответственности.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Какие из перечисленных мер государственного принуждения относятся к юридической ответственности?
    1) Мера защиты.
    2) Мера пресечения.
    3) Принудительные меры воспитательного воздействия.
    4) Полное возмещение вреда.
    5) Принудительные меры медицинского характера.
    ЗАДАНИЕ 38
    Вопрос 1. Что такое механизм правового регулирования?
    1) Акты реализации прав и обязанностей.
    2) Система правовых средств.
    3) Охранительные и правоприменительные акты.
    4) Правоотношение.
    5) Юридический факт.
    Вопрос 2. Какими путями можно повысить эффективность правового регулирования?
    1) Совершенствование правотворчества.
    2) Совершенствование правоприменения.
    3) Повышение уровня законодательной техники.
    4) Повышение уровня правовой культуры субъектов права.
    5) Всеми вышеперечисленными.
    Вопрос 3. Какой из признаков не будет являться признаком правовых ограничений?
    1) Предполагают снижение позитивной активности.
    2) Связаны неблагоприятными условиями.
    3) Сообщают об уменьшении объема возможностей прав и свободы личности.
    4) Обозначают собой отрицательную правовую мотивацию.
    5) Направлены на защиту общественных отношений.
    Вопрос 4. По какому основанию правовые ограничения подразделяются на полные и частичные?
    1) В зависимости от времени действия.
    2) В зависимости от предмета правового регулирования.
    3) В зависимости от элемента структуры норм права.
    4) В зависимости от объема.
    5) В зависимости от времени действия.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных понятий не является основанием для классификации видов правовых стимулов?
    1) Время действия.
    2) Территория действия.
    3) Объем.
    4) Предмет правового регулирования.
    5) Содержание.
    ЗАДАНИЕ 39
    Вопрос 1. Что такое законность?
    1) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве.
    2) Поведение, соответствующее нормам права.
    3) Строгое и полное соблюдение юридических норм участниками общественных отношений.
    4) Урегулированность всех сфер общественных отношений законом.
    5) Гармоничное взаимодействие властей.
    Вопрос 2. Какие основные признаки законности Вы знаете?
    1) Всеобщность, неразрывная связь с правом.
    2) Единство прав и обязанностей.
    3) Совершенствование законодательства.
    4) Упорядочение общественных отношений.
    5) Неотвратимость юридической ответственности за проступок.
    Вопрос 3. Каковы требования законности?
    1) Верховенство закона, единство законности.
    2) Равенство всех перед законом.
    3) Связь законности с целесообразностью.
    4) Гарантированность прав и свобод человека и гражданина.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Что такое правопорядок?
    1) Условие для организованности общественных отношений.
    2) Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на праве и законности.
    3) Урегулированность всех сфер общественной жизни законом.
    4) Контроль общественности за реализацией законов.
    5) Идея социальной справедливости.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных элементов не участвует в формировании правопорядка?
    1) Правотворчество.
    2) Правоотношение.
    3) Нормы права.
    4) Акты реализации юридических прав и обязанностей.
    ЗАДАНИЕ 40
    Вопрос 1. Что подразумевается под материальными гарантиями законности и правопорядка?
    1) Демократизм общественного строя.
    2) Участие граждан в управлении государством.
    3) Установление эквивалентных отношений между производителями и потребителями материальных благ.
    4) Идейное воспитание граждан.
    5) Конституционный контроль.
    Вопрос 2. Что не входит в систему правоохранительных органов?
    1) Прокуратура.
    2) Судебные органы.
    3) Арбитражный суд.
    4) Органы ветеринарного контроля.
    5) Конституционный суд.
    Вопрос 3. Что характерно для деятельности государства в обществе правопорядка?
    1) Осуществляется принцип разделения властей.
    2) Высокий уровень нравственного воспитания.
    3) Контроль за соблюдением законов.
    4) Многопартийность.
    5) Создание благотворительных организаций.

    Вопрос 4. Какие факторы образуют правовую основу реальной демократии?
    1) Принцип разделения властей.
    2) Справедливость, гуманизм, равенство.
    3) Ответственность государства перед гражданами и граждан перед государством.
    4) Интересы субъектов права охраняются государством.
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ 41
    Вопрос 1. Что такое правовая льгота?
    1) Правомерное облегчение положения субъекта.
    2) Уменьшение налогообложения.
    3) Уменьшение платы за коммунальные услуги.
    4) Сокращение рабочего дня.
    5) Назначение персональной пенсии.
    Вопрос 2. Каковы признаки правовой льготы?
    1) Облегчение условий жизнедеятельности субъекта,
    2) Более полное удовлетворение интересов субъекта.
    3) Юридическое исключение из общих правил.
    4) Правомерное исключение из общих правил.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Какие основные функции выполняют правовые льготы?
    1) Социальную и экологическую.
    2) Создание благоприятных условий для удовлетворения интересов субъекта.
    3) Компенсационную и стимулирующую.
    4) Законодательную, контрольно-надзорную.
    5) Организационно-хозяйственную и исполнительную.
    Вопрос 4. Что общего между льготой и привилегией?
    1) Правомерное облегчение.
    2) Исключение из общих правил.
    3) Условия повышенной комфортности.
    4) Основаны на принципе социальной справедливости.
    5) Признаки правового государства.
    Вопрос 5. Каков характер льгот, предоставленных инвалидам и участникам ВОВ?
    1) Компенсационный.
    2) Экономический.
    3) Стимулирующий.
    4) Социальный.
    5) Объективный.
    ЗАДАНИЕ 42
    Вопрос 1. Каковы признаки правового поощрения?
    1) Связано с заслуженным поведением.
    2) Сопряжено с сугубо добровольным поступком.
    3) Взаимовыгодно для общества и поощряемого субъекта.
    4) Это юридический стимул.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Правовые поощрения не выполняют следующую функцию.
    1) Гарантирующую.
    2) Воспитательную.
    3) Экономическую.
    4) Распределительную.
    5) Оценивающую.
    Вопрос 3. Что характерно для такого правового поощрения, как «заслуга»?
    1) Добросовестное отношение лица к своему долгу.
    2) Поведение, превосходящее результаты обычных действий.
    3) Является основанием для применения поощрительных мер.
    4) Связана с выполнением позитивных обязанностей.
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Кто учреждает государственные награды РФ?
    1) Государственная Дума.
    2) Совет Федерации.
    3) Правительство.
    4) Президент,
    5) Федеральное Собрание.
    Вопрос 5. По какому основанию правовые поощрения делятся на материальные и процессуальные?
    1) В зависимости от предмета правового регулирования.
    2) В зависимости от характера.
    3) В зависимости от содержания.
    4) В зависимости от сферы использования.
    5) В зависимости от применяющих их субъектов.
  • Контрольная работа:

    Теория государства и права (код ТГП)

    6 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    С древнейших времени и по настоящее время формировались различные точки зрения
    о том, каким образом геополитические факторы оказывают влияние на возникновение и развитие государств. Назовите эти точки зрения, раскройте их суть. В чем можно выявить схожесть, и в чем отличие основных положений данных теорий? Каким образом размер территории, климат,
    национальный состав способствуют установлению той или иной формы правления и политического режима? Какие тенденции в этой области существуют в настоящее время? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры. Если Вы считаете, что геополитические факторы не имеют значения (полностью или частично), то Вам необходимо изложить свою обоснованную точку зрения.
    Вопрос 2
    Понятие «демократия» является одним из самых многозначных в науке. Как Вы думаете, почему за более чем двухтысячелетнюю историю, в данное понятие вкладывалось разное содержание? Нужно ли понимать демократию в буквальном смысле, также как понимается, например, монархия? Если понимать демократию буквально (т.е. как «власть народа»), то, что в данном случае понимать под «народом»? Тождественны ли понятия «народ» и «население», или нет, и почему? Менялось ли понятие «народ» с течением времени? Насколько демократия реализуема (реальна) и рациональна, и при каких условиях? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 3
    Проблема содержания естественных прав человека (т.е. того, что человек в определенную историческую эпоху, в определенном обществе, и при определенных обстоятельствах считает естественным, и что принято считать таковым) весьма обширна и интересна. Например, право войны длительное время считалось естественным правом. Однако с развитием средств жизни естественные возможности меняются, следовательно, меняется и содержание естественных прав. С древнейших времен и по настоящее время формировались различные точки зрения о том, что считать естественным правом? Назовите эти точки зрения, раскройте их суть. Какие сходные и отличные критерии лежат в основе этих теорий? Что, по Вашему мнению, будет признаваться естественными правами в будущем? Какое значение, при этом, приобретают процессы, связанные с глобализацией, высоким развитием современной техники, науки и иных областей знаний (в частности, генетики,
    биоэтики и т.п.)? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
  • Контрольная работа:

    Правоведение, вариант 1 (ТЭИ)

    11 страниц(ы) 

    Задача 1….
    Задача 2….
    Задача 3….
    Список использованных источников и литературы….
  • Тест:

    Правоохранительные органы (2 часть) ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Органом какой власти является Министерство юстиции РФ?
    1) надзорной;
    2) исполнительной;
    3) судебной.
    Вопрос 2. Какие задачи осуществляет Министерство юстиции РФ?
    1) реализует государственную политику;
    2) исполняет обязательства в Министерстве по международным договорам о правовой помощи;
    3) контролирует исполнение актов по вопросам помилования.
    Вопрос 3. Что включает в себя структура МинЮста?
    1) отделы и палаты;
    2) департаменты и управления;
    3) аппараты и отделы.
    Вопрос 4. Кому подконтрольно в вопросе регистрации нормативно-правовых актов Государственная хлебная инспекция при Правительстве РФ?
    1) Президенту РФ;
    2) Правительству РФ;
    3) Министерству юстиции РФ.
    Вопрос 5. Кто возглавляет службу судебных приставов?
    1) Председатель Конституционного Суда РФ;
    2) Главный судебный пристав РФ;
    3) Председатель Верховного Суда РФ.
    Вопрос 6. Какие обязанности исполняют судебные приставы?
    1) объявляют розыск должника;
    2) обеспечивают безопасность суда;
    3) реализовывают арестованное имущество.
    Вопрос 7. Кто ведет сводный реестр выданных лицензий?
    1) Генеральная прокуратура;
    2) Регистрационная палата;
    3) Министерство юстиции РФ.
    Вопрос 8. Пенитенциарные органы – это:
    1) органы, контролирующие исполнение уголовных наказаний;
    2) органы, надзирающие за исполнением уголовного наказания;
    3) органы, исполняющие уголовные наказания.
    Вопрос 9. В каком году вступил в действие УПК РФ?
    1) 2000 г.;
    2) 2002 г.;
    3) 2003 г.
    Вопрос 10. Какой «характер» носит государственная регистрация?
    1) закрытый;
    2) открытый;
    3) частный.
    Вопрос 11. Какие экспертизы проводят лаборатории судебной экспертизы?
    1) криминалистические;
    2) трасологические;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 12. В каком году была утверждена Инструкция по организации производства судебных экспертиз в судебно-экспертных учреждениях системы Министерства юстиции?
    1) 1996г.;
    2) 2001г.;
    3) 2002г.
    Задание 2
    Вопрос 1. Какое подразделение не входит в структуру криминальной милиции?
    1) уголовный розыск;
    2) подразделение по борьбе с налоговыми преступлениями;
    3) ГИБДД МВД РФ.
    Вопрос 2. Органом какого вида производства является криминальная милиция?
    1) следствия;
    2) дознания;
    3) надзора.
    Вопрос 3. Могут ли сотрудники милиции осуществлять налоговые проверки?
    1) нет;
    2) могут;
    3) да, вместе с представителем налогового органа.
    Вопрос 4. Кто осуществляет надзор за деятельностью милиции?
    1) Федеральное Собрание РФ;
    2) Правительство РФ;
    3) Генеральная прокуратура.
    Вопрос 5. Что из перечисленного не входит в основные задачи следственного комитета?
    1) организация методического обеспечения следствия;
    2) контроль за работой следователей;
    3) прием на должность следователя, граждан иностранных государств.
    Вопрос 6. В каком году функции федерального органа исполнительной власти по миграционной службе были возложены на МВД РФ?
    1) 2000г.;
    2) 2001г.;
    3) 2002г.
    Вопрос 7. На какой орган возложена обязанность выдачи миграционных карт?
    1) МВД РФ;
    2) Федеральная миграционная служба МВД РФ;
    3) отделения милиции.
    Вопрос 8. В каком году была редакция ФЗ от 06.02.97г. «О внутренних войсках МВД РФ»?
    1) 2001г.;
    2) 2003г.
    3) 2004г.
    Вопрос 9. Какие функции не входят в задачи внутренних войск?
    1) участие в территориальной обороне РФ;
    2) охрана важных государственных объектов;
    3) выдача миграционных карт;
    Вопрос 10. На какой срок военнослужащий вправе задержать лицо, посягающее на военные склады?
    1) до 3-х часов;
    2) до 5-ти часов;
    3) до выяснения обстоятельств.
    Вопрос 11. Кто осуществляет контроль за деятельностью внутренних войск?
    1) Президент РФ;
    2) Государственная Дума;
    3) Генеральная прокуратура;
    Вопрос 12. Какие органы включает в себя система органов охраны общественного порядка на муниципальном уровне?
    1) Федеральную полицию;
    2) Национальную гвардию;
    3) Муниципальную полицию.
    Задание 3
    Вопрос 1. Кто является основным субъектом обеспечения безопасности?
    1) личность;
    2) общество;
    3) государство.
    Вопрос 2. Кто обеспечивает руководство федеральных органов исполнительной власти?
    1) Президент России;
    2) Совет Безопасности;
    3) Правительство РФ.
    Вопрос 3. Что не входит в задачи Совета Безопасности?
    1) определение жизненно важных интересов общества и государства;
    2) выявление внутренних и внешних угроз объектам безопасности;
    3) создание и поддержание в готовности сил и средств обеспечения безопасности.
    Вопрос 4. Какие комиссии действуют в Совете Безопасности?
    1) контролирующие;
    2) ведомственные;
    3) межведомственные.
    Вопрос 5. Какой принцип не входит в основу принципов органов безопасности?
    1) гласность;
    2) гуманизм;
    3) конспирация.
    Вопрос 6. Сколько департаментов включает в себя структура ФСБ?
    1) три;
    2) пять;
    3) шесть.
    Вопрос 7. Кто занимается рассмотрением важнейших вопросов деятельности органов ФСБ?
    1) комиссия;
    2) коллегия;
    3) управление.
    Вопрос 8. Кто осуществляет контроль за деятельностью органов ФСБ?
    1) Президент РФ;
    2) Генеральная прокуратура;
    3) Государственная Дума.
    Вопрос 9. Кто осуществляет надзор за органами ФСБ?
    1) Правительство РФ;
    2) Судебные органы;
    3) Генеральная прокуратура.
    Вопрос 10. В каком году была редакция ФЗ от 1996г. «О внешней разведке»?
    1) 1996г.;
    2) 1998г.;
    3) 2000г.
    Вопрос 11. Какой контроль осуществляется за деятельностью органов внешней разведки?
    1) президентский;
    2) парламентский;
    3) прокурорский.
    Вопрос 12. Кто устанавливает штатную численность гражданского персонала?
    1) Президент РФ;
    2) Председатель Правительства РФ;
    3) Председатель Государственной Думы.
    Задание 4
    Вопрос 1. В каком году введен в действие Таможенный кодекс РФ?
    1) 1993г.;
    2) 2003г.;
    3) 2004г.
    Вопрос 2. Кто осуществляет общее руководство таможенным делом?
    1) Правительство РФ;
    2) Государственная Дума;
    3) Государственный таможенный комитет РФ;
    Вопрос 3. Что из перечисленного не является основными задачами ГТК РФ?
    1) создание и развитие сети таможенных органов;
    2) участие в разработке таможенной политики РФ;
    3) обеспечение экономической безопасности.
    Вопрос 4. Кто возглавляет ГТК РФ?
    1) Начальник;
    2) Директор;
    3) Председатель.
    Вопрос 5. Какой орган не входит в структуру центрального аппарата ГТК РФ?
    1) региональное таможенное управление;
    2) таможенное управление по борьбе с таможенными правонарушениями;
    3) таможенно-тарифное управление.
    Вопрос 6. Кто возглавляет РТУ?
    1) Директор;
    2) Начальник;
    3) Председатель.
    Вопрос 7. На какие виды в зависимости от расположения подразделяются таможни?
    1) внутренние;
    2) пограничные;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 8. Каким документом определяются права и обязанности начальников таможенных органов?
    1) Указ Президента РФ;
    2) ФЗ «О службе в таможенных органах РФ»;
    3) Дисциплинарный устав таможенной службы РФ.
    Вопрос 9. Какая глава КоАП РФ регламентирует производство по делам об административных правонарушениях?
    1) глава 10;
    2) глава 14;
    3) глава 16.
    Вопрос 10. Кто не наделен правом рассмотрения дела об административном правонарушении?
    1) начальник регионального таможенного управления;
    2) начальник специализированного таможенного управления;
    3) начальник таможенных постов.
    Вопрос 11. Какой вид взыскания не налагается за нарушение таможенных правил?
    1) предупреждение;
    2) штраф;
    3) личное поручительство.
    Вопрос 12. Кто осуществляет надзор за исполнением законов таможенными органами?
    1) Президент РФ;
    2) Органы управления ГТК РФ;
    3) Генеральная прокуратура.
    Задание 5
    Вопрос 1. В каком году был принят ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах»?
    1) 1996г.;
    2) 1998г.;
    3) 2003г.
    Вопрос 2. Правомочен ли дознаватель выносить постановление об медицинском освидетельствование лиц, в отношении которых можно полагать, что они больны наркоманией?
    1) правомочен;
    2) нет;
    3) только с согласия прокурора.
    Вопрос 3. Кому предоставлены дополнительные полномочия в сфере борьбы с наркопреступностью?
    1) МВД РФ;
    2) Генеральной прокуратуре;
    3) ФСБ РФ.
    Вопрос 4. В каком году произошло преобразование Госкомитета по противодействию незаконному обороту наркотиков при МВД РФ?
    1) 1998г.;
    2) 2001г.;
    3) 2003г.
    Вопрос 5. Органом какой власти является Госнаркоконтроль России?
    1) контрольной;
    2) надзорной;
    3) исполнительной.
    Вопрос 6. Что не относится к задачам Госнаркоконтроля России?
    1) обеспечение надзора за оборотом наркотических средств;
    2) расследование преступлений, отнесенных к подследственности;
    3) создание единого банка данных по вопросам касающихся оборота наркотических средств.
    Вопрос 7. Какие группы входят в функцию Госнаркоконтроля?
    1) информационно-аналитические;
    2) нормотворческие;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 8. Кто возглавляет Комитет Госнаркоконтроля?
    1) Директор;
    2) Председатель;
    3) Управляющий.
    Вопрос 9. Что образовано в Госнаркоконтроле?
    1) президиум;
    2) коллегия;
    3) собрание.
    Вопрос 10. Сколько лиц, входит в состав коллегии?
    1) 10;
    2) 18;
    3) 21.
    Вопрос 11. Что представляют собой работники органов Госнаркоконтроля?
    1) граждане, проходящие службу в этих органах, которым в установленном порядке присваиваются специальные звания;
    2) граждане, занимающие должности федеральной государственной службы;
    3) граждане, занятые техническим обеспечением функций органов Госнаркоконтроля.
    Вопрос 12. Относится ли наличие судимости к числу ограничений при приеме на работу?
    1) да;
    2) нет;
    3) предусмотрены исключения по тяжести преступлений.
    Задание 6
    Вопрос 1. На какие формы подразделяется предварительное расследование?
    1) Дознание;
    2) Предварительное следствие;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 2. Какое различие между дознанием и предварительным следствием?
    1) выполнение одних и тех же задач;
    2) общие принципы уголовного судопроизводства;
    3) дознание предшествует предварительному следствию;
    Вопрос 3. Какая статья УПК РФ обеспечивает права подозреваемого, обвиняемого на защиту?
    1) статья 10;
    2) статья 16;
    3) статья 17.
    Вопрос 4. Что входит в задачи оперативно-розыскной деятельности?
    1) осуществление правосудия;
    2) выявление преступлений;
    3) надзор за исполнением законов.
    Вопрос 5. В каком году вступил в силу ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности»?
    1) 1995г.;
    2) 2001г.;
    3) 2003г.
    Вопрос 6. Что входит в обязанности органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность?
    1) исполнение поручений в письменной форме следователя;
    2) изъятие предметов, в случае угрозы для жизни;
    3) использование по договору служебные помещения.
    Вопрос 7. Какие действия запрещаются органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность?
    1) принимать негласное участие в работе федеральных органов государственной власти;
    2) соблюдать правила конспирации при осуществлении оперативно-розыскной деятельности;
    3) обеспечивать безопасность общества.
    Вопрос 8. Что является основанием для проведения оперативно-розыскных мероприятий?
    1) указания прокурора;
    2) запросы иностранных государств;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 9. Что из перечисленного не входит в оперативно-розыскные мероприятия?
    1) отождествление личности;
    2) контролируемая поставка;
    3) судебно-медицинская экспертиза.
    Вопрос 10. Какой документ заключает лицо, согласившееся оказывать содействие в оперативно-розыскной деятельности?
    1) Договор;
    2) Соглашение;
    3) Контракт.
    Вопрос 11. Кто осуществляет контроль за оперативно-розыскной деятельностью?
    1) Федеральное Собрание РФ;
    2) Государственная Дума;
    3) Генеральная прокуратура.
    Вопрос 12. Кто является основным органом дознания?
    1) Милиция;
    2) прокуратура;
    3) служба судебных приставов.
    Задание 7
    Вопрос 1. В каком году ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ» закрепил полномочия и деятельность адвокатуры?
    1) 1995г.;
    2) 2000г.;
    3) 2002г.
    Вопрос 2. Каким видом деятельности вправе заниматься адвокат?
    1) научной;
    2) предпринимательской;
    3) коммерческой.
    Вопрос 3. Какие полномочия вправе осуществлять адвокат?
    1) собирать сведения, необходимые для оказания юридической помощи;
    2) собирать документы, которые могут быть признаны вещественными доказательствами;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 4. Какой стаж работы по юридической специальности должно иметь лицо, которое хочет приобрести статус адвоката?
    1) не менее 1 года;
    2) не менее 2 лет;
    3) не менее 3 лет;
    Вопрос 5. Вправе ли лицо, имеющее непогашенную судимость претендовать на приобретение статуса адвоката?
    1) вправе;
    2) не вправе;
    3) вправе, если преступление квалифицировано по неосторожности.
    Вопрос 6. В какой срок квалификационная комиссии принимает решение о присвоение статуса адвоката?
    1) в месячный;
    2) в трехмесячный;
    3) через 6 месяцев.
    Вопрос 7. На какой срок присваивается претенденту статус адвоката?
    1) на 1 год;
    2) на 3 года;
    3) на неопределенный срок.
    Вопрос 8. По каким основаниям приостанавливается статус адвоката?
    1) призыв адвоката на военную службу;
    2) признание адвоката безвестно отсутствующим;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 9. В какой орган обжалуется решение об отказе в возобновлении статуса адвоката?
    1) Совет адвокатской палаты;
    2) прокуратуру;
    3) суд.
    Вопрос 10. По каким основаниям допускается прекращение статуса адвоката?
    1) установление недостоверных сведений, представленных в квалификационную комиссию;
    2) избрание адвоката в орган государственной власти на постоянной основе;
    3) неспособность адвоката более 6 месяцев исполнять свои профессиональные обязанности.
    Вопрос 11. Допускается ли истребование от адвоката сведений, связанных с оказанием юридической помощи по конкретным делам?
    1) допускается;
    2) не допускается;
    3) допускается, только с уведомления органов дознания.
    Вопрос 12. На основании какого документа, осуществляется адвокатская деятельность?
    1) Контракта;
    2) Соглашения;
    3) Доверенности.
    Задание 8
    Вопрос 1. В каком году были приняты Основы законодательства о нотариате?
    1) 1991г.;
    2) 1993г.
    3) 2002г.
    Вопрос 2. Какой принцип является основополагающем при характере нотариата?
    1) законности;
    2) гласности;
    3) публичности.
    Вопрос 3. Полномочиями какого характера наделен нотариат?
    1) государственного;
    2) властного;
    3) государственно-властного.
    Вопрос 4. Кем упраздняются государственные нотариальные конторы?
    1) Верховным Судом РФ;
    2) Генеральной прокуратурой;
    3) Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 5. От чьего имени нотариусы осуществляют нотариальную деятельность?
    1) от своего;
    2) от имени Президента РФ;
    3) от имени государства.
    Вопрос 6. Как называется нотариат, действующий в форме свободной профессии?
    1) государственный;
    2) коммерческий;
    3) частнопрактикующий.
    Вопрос 7. Какую ответственность несет частный нотариус?
    1) коллективную;
    2) персональную;
    3) солидарную.
    Вопрос 8. Срок стажировки для лица на должность нотариуса?
    1) не менее 6-ти месяцев;
    2) не менее 1 года;
    3) не менее 3 лет.
    Вопрос 9. Какой документ дает право заниматься нотариальной деятельностью?
    1) Сертификат;
    2) Свидетельство;
    3) Лицензия.
    Вопрос 10. В какой срок может быть обжаловано решение квалификационной комиссии?
    1) в месячный;
    2) в течение 3–х месяцев;
    3) в течение 6-ти месяцев.
    Вопрос 11. Совместно с кем Минюст РФ утверждает Положение о квалификационной и апелляционной комиссиях?
    1) с Правительством РФ;
    2) с Федеральной нотариальной палатой;
    3) с Федеральным Собранием РФ.
    Вопрос 12. Какой орган наделен правом освобождать нотариусов от обязанности сохранения тайны?
    1) милиция;
    2) суд;
    3) прокуратура.
    Задание 9
    Вопрос 1. Какой вид деятельности характеризует частную детективную деятельность?
    1) государственный;
    2) предпринимательский;
    3) научный.
    Вопрос 2. В каком году была последняя редакция Закона РФ «О частной детективной и охранной деятельности в РФ»?
    1) 1992г.;
    2) 2002г.;
    3) 2003г.
    Вопрос 3. Какие услуги разрешается предоставлять в целях сыска?
    1) сбор информации для деловых переговоров;
    2) защита жизни и здоровья граждан;
    3) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какие услуги разрешается предоставлять в целях охраны?
    1) монтаж средств охранно-пожарной сигнализации;
    2) поиск без вести пропавших граждан;
    3) поиск утраченного имущества.
    Вопрос 5. На основании какого документа, осуществляется частная сыскная деятельность?
    1) свидетельства;
    2) лицензии;
    3) диплома.
    Вопрос 6. С какого возраста гражданин может осуществлять частную детективную деятельность?
    1) с 16 лет;
    2) с 18 лет;
    3) с 21 года.
    Вопрос 7. Может ли лицо, осуществляющее детективную деятельность, передать свою лицензию другим лицам для использования?
    1) может;
    2) не может;
    3) может, только родственникам.
    Вопрос 8. Засчитывается ли в общий трудовой стаж частная детективная деятельность?
    1) Да;
    2) Нет;
    3) Да, в случае уплаты взносов.
    Вопрос 9. Кого обязан немедленно уведомлять охранник в случае причинения смерти лицу?
    1) судью;
    2) начальника милиции;
    3) прокурора.
    Вопрос 10. Кто осуществляет контроль за охранной деятельностью?
    1) ФСБ РФ;
    2) МВД РФ;
    3) Генеральная прокуратура.
    Вопрос 11. Кто осуществляет надзор за исполнением законов, регулирующих частную детективную деятельность?
    1) МВД РФ;
    2) Генеральная прокуратура;
    3) Министерство юстиции РФ.
    Вопрос 12. Создание каких видов охранных предприятий предусматривается?
    1) объединения частных детективных предприятий;
    2) частные охранные предприятия;
    3) оба ответа верны.
  • Контрольная работа:

    Практикум по логике, вариант 2

    18 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Подберите понятия, находящиеся в логических отношениях с данным понятием.
    1.2. Следователь.
    Задание 2.
    Установите отношения между понятиями, изобразив их с помощью кругов Эйлера.
    2.2. Автомобиль – легковой автомобиль – грузовой автомобиль – мотор автомобиля.
    Задание 3.
    Проведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятия
    3.2. кража (А)
    Задание 4.
    Определите, какая операция произведена с понятием (деление или определение понятия). Проведите анализ произведенной операции. Проверьте ее правильность.
    4.2. Свидетелем называют лицо, дающее свидетельские показания.
    Задание 5.
    Приведите выражения естественного языка к правильной логической форме. Проведите анализ суждения, дайте объединенную классификацию суждения. Графически изобразите отношения между терминами, установите распределенность субъекта и предиката.
    5.2. Ни один человек не должен страдать за правду.
    Задание 6.
    Установите вид сложного суждения, приведите его символическую запись.
    6.2. Договор считается заключенным, если между сторонами в требуемой в надлежащих случаях форме достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
    Задание 7.
    Определите вид и проверьте правильность непосредственного умозаключения.
    7.2. Всякое правонарушение – противоправное деяние. Следовательно, все противоправные деяния - правонарушения.
    Задание 8.
    Проведите анализ силлогизма. Проверьте его правильность умозаключения.
    8.2. Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет юридической силы, потому что оно получено с нарушением закона.
    Задание 9.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    9.2. Обвиняемый имеет право на защиту. Гражданин N. имеет право на защиту. Следовательно, …
    Задание 10.
    Определите вид и проверьте правильность умозаключений по их форме.
    10.2 Документы, являющиеся вещественными доказательствами, остаются при деле в течение всего срока хранения последнего либо передаются заинтересованным лицам. Эти документы не были переданы заинтересованным лицам. Следовательно, они остались в деле в течение всего срока хранения последнего.
    Задание 11.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    11.2. Обмен жилыми помещениями может быть судом признан недействительным, если он произведен с нарушением требований, предусмотренных Жилищным Кодексом. В случае признания обмена недействительным стороны подлежат переселению в ранее занимаемые помещения. Следовательно, …
  • Контрольная работа:

    Криминология (МИЭМП)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1…
    Задание 2…
    Список использованной литературы….
  • Контрольная работа:

    Финансовая математика, вариант 1 (ИНЖЭКОН)

    6 страниц(ы) 

    1. Кредит размером 150 000 руб. выдан 21.03.04 г. до 06.02.05 г. под 15 % годовых. Определить какую сумму должен вернуть заемщик в банк по истечении кредитного договора? Использовать варианта расчета простых процентов: 365/365, 365/360, 360/360.

    2. 15 марта 2004 года предприятие получило кредит в размере 200 тыс. рублей под 20% годовых (360/360), кредит должен быть погашен 15 ноября 2005 года, кредитор согласен получать частичные платежи. При определении последнего платежа используется актуарный метод.
    Частичные платежи характеризуются следующими данными:
    20 мая 2004 года – 5 000 рублей;
    16 июня 2004 года – 7 000 рублей;
    25 июля 2004 года – 25 000 рублей;
    20 августа 2004 года- 40 000 рублей;
    1 января 2005 года – 50 000 рублей;
    10 июня 2005 года – 12 000 рублей
    1 сентября 2005 года – 10 000 рублей
    15 ноября 2005 года - ? рублей.
    Начертить график погашения.

    3. Иванов приобретает квартиру, цена которой составляет 500 000 руб. При этом 200 000 руб. он уплатил сразу, а на оставшуюся сумму ему предоставили кредит на 2 года, под 25% годовых. При этом платежи по кредиту он должен осуществлять ежеквартально.
    Рассчитайте сумму платежа?

    4. Строительный комбинат продает коттеджи по 8 млн. руб. Для привлечения клиентов комбинат учредил кредитное общество, аккумулирующее средства для строительства и выплачивающее по вложенным суммам 12% годовых. Иванов внес некую сумму за год до приобретения коттеджа, 2,5 млн. руб. – в момент получения коттеджа и еще 1,5 млн. руб. – через год после получения. Еще через год он внес сумму, в два раза больше той, что уплатил за год до получения коттеджа, тем самым, погасив остаток долга. Определите суммы, которые Иванов вносил за год до и через два года после получения коттеджа.