У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Инновационные деловые игры» - Реферат
- 21 страниц(ы)
Содержание
Введение
Заключение
Список литературы

Автор: vball5
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…3
ГЛАВА 1. НАЗНАЧЕНИЕ И СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ….4
1.1 Цели участников инновационных деловых игр….4
1.2 Разработка программы инновационной деловой игры….5
1.3 Организация инновационной деловой игры….9
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ…12
2.1 Инновационная деловая игра как метод исследования и как социальная технология….12
2.2 Инновационная игра в ряду деловых игр….14
2.3 Некоторые проблемы построения инновационной игры….17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….20
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…. 21
Введение
Игра ориентирована на объединение людей для выработки инновационных (новых для данной организации, отрасли, промышленности) решений. Участники обучаются здесь новым способам деятельности и мышления: групповой работе, постановке проблем, аналитическим процедурам, критике и т. д., обучаются умению ориентироваться в нестандартных (инновационных) ситуациях, овладевают соответствующими средствами и умением их использовать. Всеми формами работы участники ориентируются на развитие своих средств, способов деятельности, мышления, видения и анализа ситуации. Ориентация на развитие — это ориентация на непрерывное обновление всего своего деятельностного арсенала и своих умений, на использование всех своих способностей.
Инновационные деловые игры представляют собой особый тип игр, существенно отличающийся от традиционных деловых, имитационных («рутинных») игр.
Инновационная деловая игра создает условия для реализации потенциала всех ее участников. После первой фазы игры возникают условия, которые в корне отличаются от рабочей обстановки на производстве. Это собственно и есть «игровая ситуация» [2, с.78].
Игра позволяет каждому проявить скрытые в условиях организации возможности и тем открыть их для использования в работе, а себе открыть путь для занятия места в организации, которое позволило бы это сделать. Основная задача игры — вычленить ключевую проблему организации и решить ее. В деловых играх закладывается стратегия организационного развития компании, а выработанные стратегии являются долгосрочной ориентацией в направлении деятельности.
Заключение
Опросы, проводимые после деловых игр, показали, что участники, по их утверждению, получают для использования в дальнейшей работе следующее: возможность взглянуть на свою работу шире, не с технократических позиций, средства проведения глубокого анализа ситуация перед принятием решения, средства оценки последствий своих решений, уверенность в своих силах, в том, что от них многое зависит, понимание того, что организационные вопросы – самое главное в работе руководителя, убеждение в необходимости отрешиться от психологического воздействия текучки, повышение ответственности за принимаемые решения, лучшее понимание других, себя, ситуации, овладение технологией групповой работы и многое другое. Подобные высказывания участников игр свидетельствуют об их понимании того, что главный эффект игры — не только и не столько в вырабатываемых решениях, сколько в перестройке видения ситуации и получении средств для саморазвития.
Участникам становится ясно, что работа по принципу «экономии сил», то есть работа бездумная, идущая только от опыта и стереотипов, нужных результатов здесь не даст. В возникшем вакууме средств открываются тайники способностей и внеорганизационного опыта, смекалка и рискованность, любопытство к ситуации и задаче. То есть создаётся пространство, которое должно быть заполнено какой-то работой, но не той, которую человек привык делать каждый день. В этой ситуации организаторы игры всячески поощряют инициативу и смелые предложения, нарушение принятых в обычной обстановке стереотипов работы и проявление творческих способностей.
Итак, инновационная игра позволяет посредством исследовательских процедур определять базовые социальные и другие условия для развития организации, посредством же рабочего процесса (групповой работы) — вырабатывать наиболее перспективные стратегии этого развития и осуществлять начальные фазы реализации этих стратегий через развитие участников как носителей деятельности управления и через развитие самой этой деятельности.
Список литературы
. Бабкин В.Ф. Деловые имитационные игры в организации и управлении / В.Ф. Бабкин. – М. : Новое знание, 2003. – 160 с.
2. Боков М. Деловые игры в подготовке менеджеров / М. Боков // Высшее образование в России. – 2005. – №10. – С.77-81
3. Вестник высшей школы. – 2001. – №8. – С.18-21
4. Вопросы психологии. – 1999. – №4. – С.52-57
5. Вопросы философии. – 1999. – №6. – С. 26-36
6. Дудченко В. С. Инновационная игра как метод исследования и развития организации. — Сб. Активные методы обучения при повышении квалификации руководящих работников и специалистов Миннефтехнмпрома. Отраслевая научно-методическая конференция. – Ярославль, 1982.
7. Журнал «Бизнес». – 2003. – №19
8. Интерактивные методы обучения // Высшее образование в России. – 2004. – №12. – С.105-108
9. Колесникова Н.В. Деловая игра – элемент инновационного обучения студентов (w*w.st-training.r*)
10. СОЦИС. – 2005. – №1. – С.114-117
Тема: | «Инновационные деловые игры» | |
Раздел: | Педагогика | |
Тип: | Реферат | |
Страниц: | 21 | |
Цена: | 300 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Дипломная работа:
Дидактические игры на уроках русского языка
203 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ФЕНОМЕН ИГРЫ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 10
1.1. Понятие игры. Роль игры в жизни человека. Виды игр 101.2. Специфика дидактической игры, ее функции 18РазвернутьСвернуть
1.3. Структура (составляющие) дидактической игры 24
1.4. Условия успешности дидактической игры 26
1.5. Классификация дидактических игр 31
1.6. Новые игровые педагогические технологии в ХХI в. 42
1.7. Игровые технологии и мультимедийные средства 51
Выводы по первой главе 55
ГЛАВА II. ИГРА В ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 59
2.1. Концепция преподавания русского языка в современной школе 59
2.2. Деятельностный подход в преподавании русского языка 65
2.3.Роль игры в формировании различных компетенций
на уроках русского языка 79
Выводы по второй главе 85
ГЛАВА III. МЕСТО ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 5 КЛАССА 87
3.1. Психология и языковая личность пятиклассника и лингвистические игры, подходящие для этого возраста 87
3.1.1. Психологические особенности пятиклассника 87
3.1.2. Оказание педагогической помощи школьникам с низким уровнем психологической и учебной готовности к обучению в среднем звене (адаптационные лингвистические игры) 91
3.1.3. Особенности языковой личности пятиклассника 103
3.2. Дидактические игры в структуре уроков по русскому языку 107
3.3. Программа по русскому языку для 5 класса: календарное планирование и компетентностный аспект 112
3.4. Педагогический эксперимент: определение эффективности обучения русскому языку с помощью игры 130
Выводы по третьей главе 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 152
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 155
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ 1
-
Реферат:
Инновационные уроки в системе образования.
15 страниц(ы)
Введение.
1. Инновационный урок – как современная форма организации урока.
2. Понятие и виды инновационных уроков.3. Характеристика основных инновационных уроков.РазвернутьСвернуть
4. Деловая игра как вид инновационного урока.
5. Модульная система обучения.
Заключение.
Список литературы
-
Реферат:
17 страниц(ы)
Введение
1. Основные понятия теории игр
2. Классификация игр и общие сведения о методах их решения
а) матричные игры двух игроков с нулевой суммойб) игры порядка 2×n и m×2РазвернутьСвернуть
в) позиционные игры
г) статистические игры. Критерии для принятия решений экономических задач
-
Курсовая работа:
Коммуникативные игры на начальном и среднем этапах обучения английскому языку
38 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….….….3
ГЛАВА I. ИГРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ВИД ОБУЧАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ….….6
1.1. Особенности обучения иностранному языку в начальной школе и средней школе….61.2. Роль игровой деятельности в процессе обучения иностранному языку….9РазвернутьСвернуть
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I….….….16
ГЛАВА II. КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ КАК ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ И СРЕДНЕМ ЭТАПАХ….17
2.1. Использование коммуникативных игр при обучении английскому
языку ….17
2.2. Разработка коммуникативных игр на уроках английского на начальном этапе обучения…. 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II ….….32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….….33
Список использованной литературы….36
-
Отчет по практике:
Использование деловых игр и социально-психологического тренинга (СПТ).
20 страниц(ы)
Введение…3
1 Социально-психологический тренинг и его значение в обучении….….5
2 Особенности проведения деловой игры на практике ….12Заключение ….19РазвернутьСвернуть
Список литературы …21
Приложения …23
-
Дипломная работа:
Игра как средство развития познавательного интереса
74 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИЯ СРЕДСТВАМИ ИГРЫ
1.1. Сущность, критерии и уровни сформированности познавательного интереса учащихся1.2.Возможности игры в обучении ИЯРазвернутьСвернуть
1.3. Педагогические условия развития познавательного интереса
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ ИГРЫ
2.1. Практика развития познавательного интереса с использованием игр при обучении иностранному языку
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Девиации как социально-педагогическая проблема




-
Курсовая работа:
Американская ПРО (противоракетная оборона)
35 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВОРАКЕТНОЙ ОБОРОНЫ США В ЕВРОПЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА 5
1.1. Причины и предпосылки формирования американской системы ПРО в Европе во второй половине XX века 51.2. Этапы формирования Американской ПРО в Европе во второй половине 20 века. 10РазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. АМЕРИКАНСКАЯ СИСТЕМА ПРО В ЕВРОПЕ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА. 17
2.1. Формирование новой концепции ПРО при Дж. Буше и ее трансформация при Б. Обама. 17
2.2. Проблемы и перспективы развития системы ПРО в Европе. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33
-
Реферат:
Учет реализации товаров в организации
16 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ТОВАРОВ….4
1.1 Понятие товара. Основные стадии движения товаров в организации…41.2 Задачи учета товаров. Основные требования к бухгалтерскому учету товаров….5РазвернутьСвернуть
2 ОСОБЕННОСТИ УЧЕТА И ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ОФОРМЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТОВАРОВ В ОРГАНИЗАЦИИ….…6
2.1 Особенности учета реализации товаров в организации….…6
2.2 Документальное оформление реализации товаров в организации….10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…16
-
Курсовая работа:
Формирование системы управления предприятием
28 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….….3
1 ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЕМ….5
1.1 Сущность системы управления предприятием….….51.2 Виды систем управления….7РазвернутьСвернуть
1.3 Принципы существования систем управления и требования к их
работе…9
2 УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ООО «СМУ-3С»….12
2.1 Описание ООО «СМУ-3С»…12
2.2 Анализ внешней среды ООО «СМУ-3С»….13
2.3 Оценка внутреннего потенциала ООО «СМУ-3С»….16
3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ООО «СМУ-3С» И ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ….18
3.1 Оценка взаимодействия подсистем и функций управления….18
3.2 Анализ социально-психологической подсистемы….20
3.3 Направления совершенствования системы управления ООО «СМУ-3С»….21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….….….26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….….….…27
-
Реферат:
Организация физвоспитания в ВУЗе
26 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ
2. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ВУЗЕ
3. МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ОТДЕЛЕНИЯХ4. ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВРазвернутьСвернуть
5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ НА УРОКЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
-
Реферат:
Безработица и ее виды, причины и последствия для современной экономики россии
18 страниц(ы)
Введение…. 3
1 СУЩНОСТЬ БЕЗРАБОТИЦЫ… 5
2 ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ…. 7
3 ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ БЕЗРАБОТИЦЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ…113.1 Причины безработицы в Российской Федерации….11РазвернутьСвернуть
3.2 Последствия безработицы для современной экономики России.13
Заключение …. 17
Список использованной литературы…. 18
-
Курсовая работа:
Информация и коммуникации в управлении организацией
34 страниц(ы)
Введение 3
1. Информация и коммуникации в управлении организацией 5
1.1. Общие понятия информации и информационного обмена 51.2. Коммуникационные сети организации 9РазвернутьСвернуть
1.3. Технология управления как информационный процесс 14
2. Управленческая характеристика организации 18
2.1. Описание организации. 18
2.2. Анализ внешней среды 19
2.3. Оценка внутреннего потенциала организации 21
3. Проектирование системы управления и ее совершенствование. 23
3.1. Оценка взаимодействия подсистем и функции управления 23
3.2. Анализ социально-психологической подсистемы 27
3.3. Направления совершенствования системы управления 29
Заключение 32
Список использованных источников 34
-
Реферат:
Международные договоры РФ в области природопользования и охраны окружающей среды
15 страниц(ы)
Введение С. 3
Международные договоры РФ в области природопользования и охраны окружающей среды С. 4
Заключение С. 12
Список использованной литературы С. 14
-
Курсовая работа:
Информационные технологии в менеджменте
43 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Информационные технологии и информационныесистемы в управленииРазвернутьСвернуть
1.2. Необходимость современных информационных технологий
1.3. Взаимосвязь организаций
и современных информационных систем
2. ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРАКТИКУ МЕНЕДЖМЕНТА В ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Опыт деятельности Goodyear
2.2. Опыт деятельности Sears Roebuck
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ -
Реферат:
Структура Государственной Думы РФ
17 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….
1. Порядок формирования Государственной Думы РФ….
2. Внутреннее устройство Государственной Думы РФ….3. Полномочия Государственной Думы Российской Федерации….РазвернутьСвернуть
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…
-
Курсовая работа:
Категория вины в гражданском праве
32 страниц(ы)
Введение ….3
1 Основная характеристика гражданско-правовой ответственности …5
1.1 Понятие гражданско-правовой ответственности ….51.2 Условия гражданско-правовой ответственности ….6РазвернутьСвернуть
2 Вина как условие гражданско-правовой ответственности …10
2.1 Понятие вины, его соотношение с «риском» ….10
2.2 Формы вины ….13
2.3 Ответственность без вины ….15
3 Презумпция виновности в гражданском праве ….18
4 Анализ судебной практики ….21
Заключение …28