СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Лица, участвующие в деле. Представительство в суде - Контрольная работа №22598

«Лица, участвующие в деле. Представительство в суде» - Контрольная работа

  • 40 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

1. Лица, участвующие в деле. Представительство в суде

1.1. Понятие и состав лиц, участвующих в деле

1.2. Стороны в гражданском процессе. Их права

и обязанности

1.3. Участие третьих лиц в гражданском процессе

1.4. Представительство в суде и его виды

Задача

Горохов Г.Ш. работая шофером в ЗАО «Победа», на вверенной ему машине, совершил наезд на гражданку Пирогову С.Д. в результате чего последняя получила телесные повреждения и частично утратила трудоспособность.

Пирогова обратилась в суд с иском, в котором просила возместить нанесенный ей ущерб.

В качестве ответчика суд привлек Горохова Г.Ш. и обязал его своим решением ежемесячно выплачивать истице по 25 рублей.

Правильно ли решено дело? Кто должен являться надлежащим ответчиком по данному делу и в качестве кого может быть привлечен к участию в процессе Горохов?

Вариант 2

2. Иск

2.1. Понятие иска и его значение как средства

судебной защиты

2.2. Элементы иска и виды исков. Исковое

заявление и его реквизиты

2.3. Защита ответчика против иска

Задача

Прокурор Санкт-Петербургской прокуратуры предъявил иск в интересах предприятия «Альфа» о выселении Завьялова с женой из квартиры принадлежащей предприятию. Обосновывая иск, прокурор указал, что Завьялов имеет в этом же районе дом на праве личной собственности, но при получении квартиры от объединения этот факт скрыл.

Интересы объединения в суде представлял юрисконсульт Смирнов. Завьялов уполномочил на ведения деда адвоката Пичугина.

Определите круг участников процесса по этому делу и процессуальные положения каждого из них.

Дайте определение сторон (истца, ответчика) в гражданском процессе.

Назовите виды представительства. Как оформляются полномочия представителя каждого вида.

Список использованных источников и литературы


Выдержка из текста работы

Задача

Ответ

Определите круг участников процесса по этому делу и процессуальные положения каждого из них.

Лицами, участвующими в деле, являются:

1) стороны - истец (предприятие «Альфа») и ответчик (супруги Завьяловы) (ст. 38 ГПК);

2) представитель истца (адвокат Пичугин) (п.1 ст. 48 ГПК);

3) представитель ответчика (юрисконсульт Смирнов) (п.2 ст. 48 ГПК);

4) прокурор (ст. 45 ГПК);

Дайте определение сторон (истца, ответчика) в гражданском процессе.

Стороны являются главными среди лиц, участвующих в деле; без них процесс в исковом производстве невозможен (ст. 38 ГПК РФ). Сторонами гражданского дела называют лиц, гражданско-правовой спор между которыми должен разрешить суд. Стороны в гражданском производстве называются "истец" и "ответчик" (ч. 1 ст. 38 ГПК РФ).

Лицо, обращающееся к суду с просьбой о защите своего права или охраняемого законом интереса, называется истцом. Истец ищет защиты в суде, так как считает, что его право кем-то нарушено или оспорено.

Лицо, на которое истец указывает как на нарушителя своего права и которое вследствие этого привлекается (извещается) судом к ответу, называется ответчиком.


Список литературы

Нормативно-правовые акты

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) (ред. от 27.12.2009) // Российская газета, N 238-239, 08.12.1994.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 N 146-ФЗ (принят ГД ФС РФ 01.11.2001) (ред. от 30.06.2008) // СЗ РФ, 03.12.2001, N 49, ст. 4552.

3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (принят ГД ФС РФ 23.10.2002) (ред. от 23.07.2010) // Российская газета, N 220, 20.11.2002.

4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (ред. от 30.06.2008) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2008) // Российская газета, N 17, 27.01.1996.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) (ред. от 25.11.2009) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010) // СЗ РФ, 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 3.

6. Федеральный закон от 12.01.1996 N 10-ФЗ (ред. от 01.07.2010) "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) // Российская газета, N 12, 20.01.1996.

7. Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 22.07.2010) "Об общественных объединениях" (принят ГД ФС РФ 14.04.1995) // Российская газета, N 100, 25.05.1995.

8. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24 марта 2005 г. N 5 "О некоторых вопросах, возникающих у судов при применении Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях" // БВС РФ. 2005. N 6.

9. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24 февраля 2005 г. N 3 "О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц" // БВС РФ. 2005. N 3.

Литература

1. Аболонин Г.О. Групповые иски в законодательстве и судебной практике США // Российский юридический журнал. 1997. N 1.

2. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу РФ (постатейный) / О.М. Андрианов, И.П. Гришин, И.И. Гришина и др.; под ред. Е.Л. Забарчука. СПб.: Питер Пресс, 2009.

3. Гражданский процесс: Учебник / Н.П. Антипов, В.А. Бабаков, И.А. Волкова и др.; под ред. А.Г. Коваленко, А.А. Мохова, П.М. Филиппова. М.: КОНТРАКТ, ИНФРА-М, 2008.

4. Батаева Н. Необходимо ввести институт группового иска // Российская юстиция. 1998. N 10.

5. Боннер А.Т. Проблемы установления истины в гражданском процессе: монография. СПб.: Университетский издательский консорциум "Юридическая книга", 2009.

6. Витрук Н.В. Общая теория юридической ответственности. 2-е изд., исправленное и доп. М.: НОРМА, 2009.

7. Гурвич М.А. Лекции по советскому гражданскому процессу М., 1950.


Тема: «Лица, участвующие в деле. Представительство в суде»
Раздел: Право
Тип: Контрольная работа
Страниц: 40
Цена: 1500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Лица,участвующие в деле

    25 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ПОНЯТИЕ И СОСТАВ ЛИЦ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДЕЛЕ 5
    1.1. Понятие лиц, участвующих в деле 5
    1.2. Стороны в гражданском процессе 7
    1.3. Третьи лица 9
    2 ПРАВОВОЙ СТАТУС ЛИЦ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДЕЛЕ 14
    2.1 Характеризующие черты лиц, участвующих в деле 14
    2.2 Права и обязанности лиц, участвующих в деле 17
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24
  • Дипломная работа:

    Процессуальные сроки в гражданском процессе

    66 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ СРОКОВ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ
    1.1. Понятие и значение процессуальных сроков…4
    1.2. Виды процессуальных сроков….9
    1.3. Особенности процессуальных сроков для действий,
    совершаемых судом….18
    ГЛАВА 2. ТЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ СРОКОВ И ИХ ВОССТАНОВЛЕНИЕ
    2.1. Исчисление и окончание процессуальных сроков….…26
    2.2. Приостановление и продление процессуальных сроков…39
    2.3. Восстановление процессуальных сроков….43
    ГЛАВА 3. ПОСЛЕДСТВИЯ НЕСОБЛЮДЕНИЯ ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ СРОКОВ
    3.1. Последствия несоблюдения процессуальных сроков судом….46
    3.2. Последствия несоблюдения процессуальных сроков сторонами в гражданском процессе….53
    3.3. Последствия несоблюдения процессуальных сроков иными лицами, участвующими в деле…59
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….61
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…63
    ПРИЛОЖЕНИЕ № 1…67
    ПРИЛОЖЕНИЕ № 2….68
  • Дипломная работа:

    Сроки в гражданском праве

    66 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Понятие и виды сроков в гражданском процессе
    § 1. Понятие и значение процессуальных сроков…4
    § 2. Виды процессуальных сроков….8
    § 3. Особенности процессуальных сроков для действий,
    совершаемых судом….17
    Глава II. Течение процессуальных сроков и их восстановление
    § 1. Исчисление и окончание процессуальных сроков….…25
    § 2. Приостановление и продление процессуальных сроков…37
    § 3. Восстановление процессуальных сроков….41
    Глава III. Последствия несоблюдения процессуальных сроков
    § 1. Последствия несоблюдения процессуальных сроков судом….44
    § 2. Последствия несоблюдения процессуальных сроков сторонами в гражданском процессе….50
    § 3. Последствия несоблюдения процессуальных сроков иными лицами, участвующими в деле…55
    Заключение….57
    Приложение № 1…59
    Приложение № 2…60
    Список использованной литературы….61
  • Контрольная работа:

    Доказательства в арбитражном процессе

    18 страниц(ы) 

    1. Сравнительная характеристика видов доказательств в арбитражном процессе и гражданском процессе…3.
    2.Судебные извещения в арбитражном процессе. Их характеристика.7
    3.Особенности закреплены в АПК РФ для рассмотрения дел в связи с оспариванием решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов….….11
    Задача….….15
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….…18
  • Контрольная работа:

    Процессуальное положение сторон в гражданском судопроизводстве

    12 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. Процессуальное положение сторон в гражданском судопроизводстве 4
    2. Задача 10
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
  • Дипломная работа:

    Вещественные доказательства в гражданском процессе

    75 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЕЩЕСТВЕННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ 6
    1.1 Понятие вещественных доказательств и их свойства 6
    1.2 Виды вещественных доказательств 16
    1.3 Хранение и распоряжение вещественными доказательствами 24
    2. ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ВЕЩЕСТВЕННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ 31
    2.1 Порядок представления и способы исследования вещественных доказательств 31
    2.2 Общие принципы оценки вещественных доказательств 44
    2.3 Практика оценки вещественных доказательств 52
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Шпаргалка:

    ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО МИКРОЭКОНОМИКЕ для студентов 1-го курса

    20 страниц(ы) 

    1.Предмет и метод микроэкономики.
    2. Основные проблемы экономической организации общества. Кривая производственных возможностей.
    3. Товар и его свойства. Товарное производство.
    4. Теория стоимости и теория предельной полезности.
    5. Деньги: сущность и функции. Особенности современных денег.
    6. Капитал: его сущность и виды. Основной и оборотный капитал. Амортизация.
    7. Место собственности в экономической системе. Виды и формы собственности.
    8. Экономическая система. Виды экономических систем.
    9. Экономические субъекты и их взаимодействие.
    10. Экономические объекты. Экономические блага и ресурсы.
    11. Сущность рынка и механизм его функционирования.
    12. Преимущества и недостатки рынка. Функции государства в рыночной экономике.
    13. Спрос и величина спроса. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.
    14. Предложение и величина предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.
    15. Равновесие рынка. Равновесная цена. Нарушение равновесия.
    16. Эластичность спроса и предложения.
    17. Полезность: общая и предельная. Закон убывающей предельной полезности.
    18. Эффект замещения и эффект дохода.
    19. Равновесие потребителя в условиях бюджетных ограничений. Кривая безразличия и бюджетная линия.
    20. Сущность фирмы и ее виды.
    21. Сущность издержек и прибыль: экономический и бухгалтерский подход.
    22. Экономическая прибыль и ее составляющие.
    23. Понятие краткосрочного и долгосрочного периода. Издержки фирмы в краткосрочном периоде.
    24. Издержки фирмы в долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффекты масштаба.
    25. Понятие общего, среднего и предельного продукта.
    26. Понятие и основные черты совершенной конкуренции.
    27. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.
    28. Рыночные структуры несовершенной конкуренции: чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. Монопольная власть.
    29. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.
    30. Признаки чистой монополии. Максимизация прибыли.
    31. Монополистическая конкуренция и ее признаки.
    32. Олигополия и ее место в рыночной экономике. Модели поведения олигополии.
    33. Основные направления антимонопольной политики.
    34. Рынки факторов производства. Отличие рынка факторов производства от рынка товаров и услуг.
    35. Спрос и предложение на рынке труда.
    36. Роль процентной ставки на рынке вещественных факторов производства.
    37. Рынок капиталов и его равновесие.
    38. Рынок земли, особенности спроса и предложения.
  • Контрольная работа:

    Порядок признания и привидения в исполнение решений иностранных государственных судов

    26 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Теоретические и правовые основы исполнения решений иностранных судов в Российской Федерации….4
    2. Международный договор как условие признания и исполнения иностранного судебного решения….9
    3. Меры по обеспечению исполнения судебных актов в международном гражданском процессе….16
    Заключение….21
    Список использованных источников и литературы….23
  • Контрольная работа:

    Еврипид и его трагедия «ипполит

    16 страниц(ы) 

    Введение
    1. Биография и основные вехи творчества Еврипида
    2. Характеристика трагедии Еврипида «Ипполит»
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Технические средства радиосвязи радиовещания и телевидения

    5 страниц(ы) 

    Задача № 1.
    1) Определить, насколько увеличится относительная разность частот сигнала и помехи при переходе от схемы приемника прямого усиления к супергетеродинному. Данные вариантов задания приведены в Таблице 1.
    № вар 14
    fc, МГц 29
    fп, МГц 29,4
    fг, МГц 29,2
    2) Для приведенного на Рисунке 1 варианта АЧХ селективной цепи преселектора радиоприемного устройства определить избирательность по соседнему каналу для данных из Таблицы 2.
    3) Дать определения чувствительности и избирательности радиоприемного устройства.
    Задача № 2.
    Определить количество информации в сообщении, если задан вид и спектр сигнала, и отношение средней мощности сигнала к мощности помехи.
    № вар 14
    Вид сигнала 2
    Рср / Рп 100
    Пояснить, какое количество информации содержится в сообщении, вероятность которого равна 1.
  • Контрольная работа:

    Основы внешнеэкономической деятельности, вариант 4

    5 страниц(ы) 

    1. Экспортер согласен продать товар по фиксированной цене на условиях DES или Е. Какое из этих условий наиболее выгодно для импортера?
    2. За анализируемый период динамика курса швейцарского франка имела тенденцию к увеличению, а немецкой марки к уменьшению. Импортер согласен зафиксировать цену товара в немецких марках. Верно ли его решение?
    3. Этот документ выписывается кредитором и является безусловным приказом должнику уплатить указанную сумму кредитору или третьему лицу. О каком документе идет речь?
    4. В каком разделе контракта оговариваются права на получении скидки на досрочную оплату товара?
    5. Определить размер роялти на базе прибыли получаемой лицензиатом, если объем производства и реализации товара, производимого по этой лицензии, составляет 5000$, прибыль -2500$, лицензиат претендует на 25%прибыли.
    6. Немецкая компания собирается организовать производство на своем филиале в России через полгода с использованием российского оборудования. Анализируется альтернатива: закупить оборудование сейчас или через полгода. Оплата оборудования должна быть произведена в рублях. В первом случае потребуются дополнительные затраты на хранение закупленного оборудования в течение полугода, которые, по оценкам, составят 1% от его стоимости.
    Рассматриваются оба случая закупки.
    I. Покупка оборудования сейчас:
    1) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки на полгода по курсу форвард для возврата займа;
    2) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки через полгода по будущему курсу спот для возврата займа;
    3) занять на полгода немецкие марки, купить на них рубли, оплатить оборудование.
    II. Покупка оборудования через полгода:
    1) занять немецкие марки на полгода, купить рубли спот и инвестировать их на полгода;
    2) купить рубли на полгода по курсу форвард,
    3) купить рубли через полгода по будущему курсу спот.
    Курсы валют:
    Доллар США/ Доллар США /
    Немецкая марка Рубль
    спот 1,5020-1,5030 5450 – 5500
    6 мес. 90 –80 120 - 150
    Ставки на денежных рынках на полгода составляют- 3 1/4 – 3 3/8% годовых по немецким маркам (еврорынок) и 39-43% годовых по рублям.
    Определить финансовую эффективность каждой альтернативы при различных вариантах валютных расчетов.
  • Тест:

    Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 2

    11 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой этап разработки плана социального развития коллектива можно охарактеризовать как программно-целевой:
    1. первый;
    2. второй;
    3. третий;
    4. четвертый;
    5. пятый.
    Вопрос 2. Кто организует контролирующую работу всех подразделений аппарата управления:
    1. администрация;
    2. профсоюзный комитет;
    3. начальник отдела кадров;
    4. начальник отдела труда и заработной платы;
    5. директор.
    Вопрос 3. На основании чего определяются основные плановые показатели всех сфер социальной жизни коллектива:
    1. оперативных задач;
    2. стратегических задач;
    3. поставленных целей развития;
    4. планов вышестоящей организации;
    5. условий коллективного договора.
    Вопрос 4. Внедрение какого метода является наиболее перспективным направлением планирования социального развития:
    1. нормативного;
    2. балансового;
    3. «Дельфи»;
    4. целевого;
    5. экспертных оценок.
    Вопрос 5. Какой вид нормативов характеризует требования к будущему состоянию объекта:
    1. охраны труда;
    2. социально-бытовых условий;
    3. социально-трудовых;
    4. ориентиры;
    5. директивы.
    Задание 2.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько основных способов формирования социальных показателей применяют при разработке социальной нормативной базы:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Кто возглавляет комиссию по разработке плана социального развития на предприятии:
    1. председатель профсоюзного комитета;
    2. главный инженер;
    3. зам. директора по общим вопросам;
    4. директор;
    5. начальник отдела кадров.
    Вопрос 3. Что обеспечивает обоснованность плановых разработок и заданий:
    1. комплексность;
    2. проведение соответствующих расчетов;
    3. контроль со стороны администрации;
    4. использование нормативной базы;
    5. участие в работе всех структурных подразделений.
    Вопрос 4. С чего начинается разработка плана социального развития:
    1. определения тактических решений;
    2. стратегии развития;
    3. проведении расчетов;
    4. сбора первичной информации;
    5. составления программы составления плана.
    Вопрос 5. На что рассчитаны целевые программы разработки плана социального развития:
    1. производственный цикл;
    2. технологический цикл;
    3. постоянный управленческий цикл;
    4. участие всех функциональных подразделений в разработке;
    5. принятие вышестоящей организацией.
    Задание 3.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько основных сфер деятельности включает комплекс частных проблем целевой социальной программы:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Чем обусловлена обязательность выполнения плана социального развития коллектива:
    1. принимается всем коллективом предприятия;
    2. он является частью плана экономического и социального развития предприятия;
    3. приказом руководящих органов;
    4. решением профсоюзного комитета;
    5. потребностью коллектива.
    Вопрос 3. Что является основной задачей повышения разнообразия использования трудящимися свободного времени:
    1. использование тактических методов;
    2. оптимизация технологического процесса;
    3. активизация досуга;
    4. нахождение оптимального соотношения рабочего;
    5. повышение уровня трудовой дисциплины.
    Вопрос 4. К какому возрасту средний исчерпывает возможности роста своей квалификации:
    1. – 25 годам;
    2. – 30 годам;
    3. – 33 годам;
    4. – 35 годам;
    5. – 40 годам.
    Вопрос 5. Что является основным методом профилактики нарушений трудовой дисциплины:
    1. обсуждение на совете бригады;
    2. применение мер воздействия к нарушителям;
    3. обсуждение в профсоюзном комитете;
    4. лишение части социальных льгот;
    5. лишение премий.
    Задание 4.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Чем определяется ведущая роль раздела плана социального развития коллектива "Совершенствование социальной культуры":
    1. наличием большого количества директивных показателей;
    2. влиянием на формирование дееспособного коллектива;
    3. выявлением социального облика коллектива;
    4. анализом факторов, влияющих на формирование ответственного работника;
    5. логической связью с другими разделами плана.
    Вопрос 2. Сколько времени требует изучение структуры рабочих по содержанию труда:
    1. много;
    2. 3 дня;
    3. 5 дней;
    4. 7 дней;
    5. 10 дней.
    Вопрос3. На что направлены мероприятия, обеспечивающие достижение планируемых в разделе плана социального раздела "Совершенствование социально-профессиональной структуры коллектива" показателей:
    1. совершенствование технологического процесса;
    2.выполнение плана поставок;
    3. повышение культурного уровня;
    4.снижение уровня образования;
    5. повышение технического уровня производства.
    Вопрос 4. На что нацелен раздел плана социального развития "Повышение уровня общей и специальной подготовки .": 1. повышение культурного уровня ;
    2. повышение образовательного уровня;
    3. повышения производственной квалификации;
    4. решение жилищной проблемы;
    5. выполнение производственной программы.
    Вопрос 5. С чем предусмотрено сопоставление фактического состояния уровня образования работников:
    1. с уровнем, достигнутым в предшествующем году;
    2. со среднеотраслевым уровнем;
    3. со средним уровнем за предшествующие 5 лет;
    4. нормативным уровнем;
    5. уровнем предприятия-конкурента.
    Задание 5
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос1. С каких подразделений начинается работа по составлению плана социального развития:
    1. первичных ;
    2. филиалов;
    3. плановых;
    4. технических;
    5. кадровых.
    Вопрос2. Что является одной из главных задач организации профессиональной работы в подшефных школах:
    1. установление уровня образованности;
    2. определение путей повышения эффективности учебного процесса;
    3. установление рабочих контактов с администрацией школы;
    4. профессиональная ориентация учащихся;
    5. участие ИТР предприятия в проведении учебных занятий.
    Вопрос 3. В чем заключается главное требование при подготовке раздела плана социального развития коллектива " "Повышение уровня общей и специальной подготовки работников.":
    1. повышение культурного уровня работников;
    2. выполнение плановых заданий;
    3. улучшение трудовой дисциплины;
    4. повышение квалификации рабочих;
    5. повышение технического уровня производства.
    Вопрос 4. Чем обусловлена потребность в переподготовке и повышении квалификации рабочих:
    1. регулярной замены станочного парка предприятия;
    2. роста уровня изобретательства и рационализации;
    3. качественными изменениями в содержательной основе традиционных профессий;
    4. повышение технического уровня производства;
    5. повышение культурного уровня работников.
    Вопрос 5. В каких пределах времени устанавливается продолжительность обучения по профессиональной переподготовке рабочих:
    1. 2 месяца;
    2. 3 месяца;
    3. 4 месяца;
    4. 5 месяцев;
    5. 6 месяцев.
    Задание 6.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос1. Кому должно уделяться особое внимание при подготовке мероприятий по профессиональной переподготовке рабочих:
    1. рабочих, имеющих неполное среднее образование;
    2. рабочих, имеющих полное среднее образование;
    3. рабочих, имеющих незаконченное высшее образование;
    4. рабочих, обслуживающих новую технику;
    5. рабочих, подавших заявление на увольнение с завода.
    Вопрос 2. Как поощряются отличники учебы и передовики производства на предприятии:
    1. повышается тарифный разряд;
    2. льготными путевками в санаторий;
    3. ценными подарками;
    4. занесением на доску почета;
    5. направлением на стажировку на зарубежное предприятие.
    Вопрос3. Чем является определенный уровень общего и специального образования:
    1. базой для повышения работниками своей квалификации;
    2. возможностью освоения новых специальностей;
    3. нормой;
    4. самостоятельной социальной ценностью;
    5. достижением всего коллектива.
    Вопрос 4.Какой категории работников необходимо уделять особое внимание при подготовке плана профессионально-технической подготовки рабочих:
    1. кадровым рабочим;
    2. молодым рабочим;
    3. рабочим активно участвующим в движении рационализаторов и изобретателей;
    4. квалифицированным рабочим;
    5. работникам филиалов.
    Вопрос 5. На что направлены мероприятия, способствующие повышению уровня общего и среднего образования:
    1. укрепление морального стимулирования;
    2. повышение технического уровня производства;
    3. сплочению коллектива;
    4. выработки единых целей и задач;
    5. изменению психологического климата в коллективе.
    Задание 7.
    Изучите и законспектируйте материалы семинара 2.
    Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что является одной из составных частей благоустройства производственной зоны:
    1. предприятия общественного питания;
    2. комната психологической разгрузки;
    3. озеленение;
    4. спортплощадка;
    5. классные уголки.
    Вопрос 2. Сколько квадратных метров на одного посетителя должно приходиться по нормативу при планировании комнаты приема пищи:
    1 один;
    2. два;
    3. два с половиной;
    4. три;
    5. четыре.
    Вопрос 3. Что предусматривает нормативные требования к организации магазинов и предприятий общественного питания для коллектива численностью от 500 до 1000 человек:
    1. буфет;
    2. столовая;
    3. магазин по продаже полуфабрикатов;
    4. магазин готовой одежды;
    5. продовольственный магазин.
    Вопрос 4. Кого рекомендуется привлекать администрации предприятия для оказания платных услуг:
    1. работников специализированных предприятий;
    2. работников завода по совместительству;
    3. членов семей работников;
    4. представителей служб сервиса;
    5. работников близлежащих предприятий.
    Вопрос 5. Контрольные показатели планов каких организаций должны быть взяты за основу при планировании объема платных услуг:
    1. конкурентов;
    2. смежников;
    3. филиалов;
    4. вышестоящих;
    5. низовых подразделений.
    Задание 8.Изучите и законспектируйте главу 3.
    Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой вид услуг наряду со строительством новых жилых домов включает улучшение жилищных условий:
    1. капитальный ремонт;
    2. косметический ремонт;
    3. благоустройство существующих жилых зданий;
    4. замену сантехники;
    5. благоустройство микрорайона;
    Вопрос 2. По каким категориям группируются работники, нуждающиеся в жилье:
    1. возрастным;
    2. образовательным;
    3. социальным;
    4. профессиональным;
    5. социально-профессиональным.
    Вопрос 3. Предприятие имеет возможность организовать летний лагерь для отдыха детей при общей численности работающих свыше:
    1. 500 человек;
    2. 700 человек;
    3. 1000 человек;
    4. 1500 человек;
    5. 2000 человек.
    Вопрос 4. Что учитывается в первую очередь при разработке мероприятий, направленных на удовлетворение потребности коллектива в детских учреждениях:
    1. численность нуждающихся в детских учреждениях;
    2. материальное положение и состав семей работников;
    3. затраты на строительство детских учреждений;
    4. стоимость обслуживания и коммунальных услуг детских дошкольных учреждений;
    5. потребность в рабочей силе в ближайшую перспективу.
    Вопрос 5. Что включает в себя мероприятия, направленные на снижение заболеваемости детей:
    1. регулярный профилактический осмотр;
    2. современное проведение прививок;
    3. закаливание;
    4. премирование персонала детских учреждений;
    5. оказание шефской помощи.
    Задание 9. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1.С чем сопоставляются материально-вещественные элементы социальной инфраструктуры:
    1. показателями предшествующего года;
    2. показателями предприятий-конкурентов;
    3. контрольными данными вышестоящих организаций;
    4. нормативными требованиями;
    5. показателями предпиятий-смежников.
    Вопрос 2. Чье мнение учитывается при определении степени удовлетворения от распределения путевок в места отыха, турпоездки:
    1. профсоюзного комитета;
    2. работников данного предприятия;
    3. администрации;
    4. руководства;
    5. членов семей работников.
    Вопрос 3. Что является целью культурно-массовой работы:
    1. организация досуга трудящихся;
    2. воспитание культуры труда и производства;
    3. повышение образовательного уровня;
    4. знакомство с достижениями мировой культуры;
    5. организация клубной работы.
    Вопрос 4. На сколько групп целесообразно разделить показатели, характеризующие культурно-массовую работу:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 5. С какой целью планируются мероприятия по совершенствованию работы правлений, клубов, библиотек:
    1. осуществления самоуправления;
    2. организации досуга;
    3. выработать направления деятельности;
    4. проведения координации работ выработке приоритетных сфер работы.
    Задание 10 . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какова была численность лиц с высшим и средним образованием на 1000 человек населения России в 1994 году:
    1. 697;
    2. 806;
    3. 857;
    4. 891;
    5. 912.
    Вопрос 2. Какое количество профессионально-технических училищ было в России на конец 1993 года:
    1. 4045;
    2. 4196;
    3. 4328;
    4. 4273;
    5. 4285.
    Вопрос 3. На основании какого документа производится учет читателей в библиотеках:
    1. паспорта;
    2. удостоверения личности;
    3. студенческого билета;
    4. диплома об образовании;
    5. читательского формуляра.
    Вопрос 4. Что характеризуют показатели сферы потребления населением услуг культуры, искусства, туризма:
    1. уровень жизни;
    2. мобильность населения;
    2. образовательный уровень;
    3. поведение людей;
    4. материальный достаток.
    Вопрос 5. Какое количество музеев было в России в 1994 году:
    1. 2312;
    2. 1547;
    3. 892;
    4. 6050;
    5. 1248.
    Задание 11. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое количество экспонатов находилось в Государственном Эрмитаже на конец 1995 года:
    1. 3101219;
    2. 1526973;
    3. 1938712;
    4. 1752341;
    5. 2886347.
    Вопрос 2. Назовите число посещений в музеи Японии в 1990 году(млн):
    1. 25;
    2. 130;
    3. 117;
    4. 49;
    5. 71.
    Вопрос 3. Каким основным показателем характеризуется деятельность музеев:
    1. организацией экспозиций;
    2. количеством экспонатов;
    3. издательской деятельностью;
    4. посещаемостью;
    5. научной деятельностью.
    Вопрос 4. Каков удельный вес изделий прикладного искусства в Государственном Русском музее в общем количестве экспонатов:
    1. 7%;
    2. 8%;
    3. 9%;
    4. 10%;
    5. 11%.
    Вопрос 5. На какой базе музеями проводится просветительская работа:
    1. полученных от государственных органов экспонатов;
    2. различных образцов частных коллекций;
    3. экспонатов музейных фондов;
    4. межмузейных фондов;
    5. экспонатов, выделенных меценатами.
    Задание 12. . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что понимается под активностью :
    1. участие в организационных мероприятиях;
    2. степень деятельности человека;
    3. выполнение поручений;
    4. организация вечера, лекции и т.д.;
    5. постоянное проявление интереса к общественной работе.
    Вопрос 2. На основе каких документов проводится анализ общественной активности членов коллектива:
    1. протоколов, постановлений;
    2. законов;
    3. решений администрации предприятия;
    4. постановлений Совета трудового коллектива;
    5. распоряжений вышестоящей организации.
    Вопрос 3. Что является предпосылкой трудовой и творческой активности:
    1. чувство ответственности;
    2. патриотизм;
    3. материальная заинтересованность;
    4. уровень трудовой дисциплины;
    5. уровень образованности.
    Вопрос 4. Участие в каком движении предполагает наличие творческой активности у работников:
    1. охране окружающей среды;
    2. самодеятельности;
    3. рационализации и изобретательства;
    4. творческих конкурсах;
    5. лекторской работе.
    Вопрос 5. В чем проявляется общественное воздействие коллектива на молодежь:
    1. организация вечеров отдыха;
    2. создание общественного отдела кадров;
    3. создание кружков по интересам;
    4. оказание помощи в занятиях спортом;
    5. регулярные экскурсии по памятным местам области.
    Задание 13 . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называются меры укрепления дисциплины, направленные на решение проблем, связанных с обеспечением жильем, организацией досуга и т.д.:
    1. специальные;
    2. индивидуальные;
    3. общие;
    4. косвенные;
    5. агрегативные.
    Вопрос 2.
    К каким лицам применяются меры индивидуального характера:
    1. несовершеннолетним;
    2. кадровым рабочим;
    3. новичкам;
    4. имевшим судимости;
    5. склонным к нарушениям трудовой дисциплины.
    Вопрос 3. Что, в первую очередь, оказывает воздействие в проведении работы по укреплению трудовой дисциплины:
    1. взаимоотношения в коллективе;
    2. общественное воздействие;
    3. продуманная система наказаний;
    4. наставничество;
    5. определение круга интересов нарушителей.
    Вопрос 4. Что является показателем динамики совершенных правонарушений:
    1. выборочное количество правонарушений;
    2. количество правонарушений в месяц;
    3. абсолютное число совершенных правонарушений в анализируемом периоде;
    4. количество правонарушенных, по которым заведены уголовные дела;
    5. правонарушения, получившие общественную оценку.
    Вопрос 5. На какую категорию работников направлены локальные мероприятия по укреплению трудовой дисциплины:
    1. ветеранов;
    2. новичков;
    3. кадровых рабочих;
    4. отдельных категорий работников;
    5. коллектив в целом;
    Задание 14. . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что создает предпосылки, способствующие более полному развитию человека:
    1. условия жизни;
    2. условия труда;
    3. морально-психологическая обстановка в коллективе;
    4. реализация плана социального развития;
    5. улучшение медицинского обслуживания;
    Вопрос 2. Чем определяется выбор конкретных мер по совершенствованию условий труда:
    1. наличием материальных резервов;
    2. совершенствованием нормативной базы;
    3. наличием плана социального развития;
    4. финансированием вышестоящей организацией;
    5. спецификой производства.
    Вопрос 3. Что предшествует разработке мероприятий по улучшению условий труда:
    1. составление плана социального развития коллектива в целом;
    2. разработка нормативной базы;
    3. анализ фактического состояния условий труда;
    4. изучение положения дел на передовых предприятиях отрасли;
    5. подготовка коллектива к предстоящим изменениям.
    Вопрос 4. Что выявляется при анализе условий труда в производственном подразделении:
    1. опасные и вредные факторы;
    2. причины возникновения неблагоприятных факторов;
    3. виновники, допустившие отступление от действующих производственных норм;
    4. материальный ущерб от допущенных нарушений условий труда;
    5. моральный ущерб от имеющихся нарушений условий труда.
    Вопрос 5. По результатам каких измерений количественных характеристик вредных факторов производится оценка условий труда на предприятии:
    1. частичных;
    2. выборочных;
    3. субъективных;
    4. объективных;
    5. полных.
    Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что прилагается к подготовленному плану мероприятий по улучшению условий труда:
    1. технико-экономические расчеты;
    2. результаты социального исследования;
    3. пояснительная записка;
    4. результаты проведенного обследования;
    5. перечень цехов, подлежащих закрытию.
    Вопрос2. В чем выражается эффективность мероприятий по улучшению условий труда:
    1. улучшение экономических показателей;
    2. улучшение экологической обстановки;
    3. снижение уровня травматизма;
    4. снижении численности работников, подверженных воздействию неблагоприятных факторов;
    5. увеличению продолжительности жизни.
    Вопрос 3. На что, в первую очередь, направлено внедрение системы управления охраной труда:
    1. разработку мероприятий по улучшению условий труда;
    2. профилактику травматизма;
    3. повышение производительности труда;
    4. снижение себестоимости продукции;
    5. создание условий для занятия спортом.
    Вопрос 4. Что выступает характеристикой трудовых процессов отдельных категорий работников:
    1. финансовые результаты работ;
    2. объем произведенной продукции;
    3. производительность труда;
    4. содержание труда;
    5. содержательность труда.
    Вопрос 5. Решению каких задач управления подчинена комплексная оценка содержания труда:
    1. определению уровня механизации;
    2. определению уровня материального обеспечения;
    3. социальному развитию общества;
    4. нахождению оптимальных путей развития коллектива;
    5. определению сложности и интенсивности труда.
    Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В чем заключаются недостатки определения среднего тарифного разряда рабочих:
    1. необходимости дополнять его другими показателями;
    2. несовершенствованием нормативной базы;
    3. изменением социальной обстановки в стране;
    4. нежеланием работодателей учитывать объективную оценку квалификации работников;
    5. несовершенством тарифной системы оплаты труда.
    Вопрос 2. Какой характеристикой следует дополнять оценку сложности труда рабочих:
    1. уровнем нарушений трудовой дисциплины;
    2. количеством несчастных случаев на производстве;
    3. размером убытков, понесенных предприятием;
    4. сложностью выполняемых работ;
    5. средневзвешенным уровнем квалификации работников.
    Вопрос 3. Сколько разрядов предусмотрено в тарифной сетке бюджетной сферы:
    1. 10;
    2. 12;
    3. 14;
    4. 16;
    5. 18.
    Вопрос 4. Что учитывает межотраслевой подход к группировке профессий рабочих по квалификации:
    1. монотонность труда;
    2. сложность труда;
    3. интенсивность труда;
    4. творческая насыщенность труда;
    5. удельный вес ручного труда.
    Вопрос 5. К чему приводят различия в уровне занятости на ремонтных работах по отраслям промышленности:
    1. снижению квалификационных требований;
    2. повышению уровня оплаты труда;
    3. невозможности определения численности рабочих, занятых ручным трудом;
    4. снижению технического уровня производства;
    5. подготовке объективной программы.
    Задание 16 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. К чему приводит низкий уровень оплаты труда работников:
    1. улучшению морального климата в коллективе;
    2. ухудшению психологического климата в коллективе;
    3. повышению заинтересованности в результатах труда;
    4. низкой интенсивности труда;
    5. резкому росту интенсивности труда.
    Вопрос 2. От чего, в первую очередь, зависит уровень здоровья населения и здравоохранения:
    1. уровня доходов;
    2. состояния окружающей среды;
    3. социальной обстановки в стране;
    4. повышении творческих элементов труда;
    5. сокращении рабочей недели.
    Вопрос 3. Данные каких компаний используются при разработке решений по совершенствованию условий труда работников:
    1. страховых;
    2. юридических;
    3. консалтинговых;
    4. аудиторских;
    5. консультационных.
    Вопрос 4. С чем связан, в первую очередь, производственный травматизм:
    1. соблюдением трудовой дисциплины;
    2. отсутствием контроля со стороны администрации;
    3. квалификацией рабочих;
    4. наличием средств безопасности;
    5. слабой информированности работников о правилах соблюдения правил техники безопасности.
    Вопрос 5. Что, в первую очередь, влияет на здоровье населения:
    1. состояние системы здравоохранения в стране;
    2. образ жизни людей;
    3. состояние окружающей среды;
    4. уровень доходов;
    5. активность пропаганды здоровогообраза жизни.
    Задание 17 . Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что относится к ебъективным последствиям превышения нормативов показателей санитарно-гигиенических условий труда:
    1. быстрая утомляемость;
    2. травматизм;
    3. увеличение нервных нагрузок;
    4. неблагоприятное восприятие условий труда;
    5. сокращение продолжительности жизни.
    Вопрос 2. Что является основной задачей оптимизации психофизиологических условий труда:
    1. создание комфортных условий труда;
    2. повышение производительности труда;
    3. сокращение уровня травматизма;
    4. сокращение нервных нагрузок;
    5. предотвращение быстрой утомляемости.
    Вопрос 3. Что предполагает создание рационального режима труда и отдыха:
    1. повышение производительности труда;
    2. равномерность загрузки работников в течение рабочего дня;
    3. снижение утомляемости;
    4. создание комфортных условий труда;
    5. увеличение времени проведения досуга.
    Вопрос 4. Что является наиболее важным аспектом при анализе причин травматизма:
    1. состояние производственного оборудования;
    2. соблюдение правил техники безопасности;
    3. моральный климат в коллективе;
    4. влияние технологического процесса на травматизм;
    5. контроль со стороны администрации.
    Вопрос 5. На основании каких данных проводится углубленный анализ причин заболеваемости:
    1. годовой отчетности;
    2. данных профсоюзного комитета;
    3. данных медсанчасти;
    4. отчета отдела труда и заработной платы;
    5. результатах проведения выборочных обследований.
    Задание 17. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. На основании какого документа появляется возможность проведения контроля качества лечения:
    1. заявлений больных;
    2. карты первичного учета;
    3. актов проверки качества лечения;
    4. аттестации врачей;
    5. регистрационной карточки.
    Вопрос 2. Каким лечебным учреждением осуществляется лечение работников предприятия:
    1. районной поликлиникой;
    2. больницей;
    3. медико-санитарной частью;
    4. лечебным пунктом;
    5. специализированным лечебным учреждением.
    Вопрос 3. Использование каких лечебных учреждений снижает длительность лечения:
    1. курорт;
    2. здравница;
    3. госпиталь;
    4. санаторий-профилакторий;
    5. туристическая база.
    Вопрос 4. Что является одной из важнейших форм профилактики заболеваний:
    1. диспансеризация;
    2. вакцинация;
    3. регулярный медосмотр;
    4. проверка вышестоящей организацией;
    5. строительство очистных сооружений.
    Вопрос 5. Чем, в основном, вызываются профессиональные заболевания:
    1. социальными факторами;
    2. производственными факторами;
    3. техническими факторами;
    4. финансовым состоянием;
    5. качеством питания.
    Задание 18. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое количество показателей предусмотрено в разделе плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья работников предприятия":
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. К какому виду планов можно отнести раздел плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья труда":
    1. стратегическому;
    2. тактическому;
    3. оперативному;
    4. качественному;
    5. относительному.
    Вопрос 3. Что необходимо предусматривать в плане социального развития для обеспечения качества медицинского обслуживания:
    1. приобретение специальной медицинской литературы;
    2. укрепление материальной базы;
    3. строительство профилактория;
    4. выполнение предписаний природоохранных организаций;
    5. повышение квалификации врачей.
    Вопрос 4. Как определяется доля работников с профзаболеваниями:
    1. отношением выздоровевших работников к общему количеству;
    2. отношением здоровых работников к общему количеству;
    3. отношением травмированных работников к общему количеству;
    4. отношением работников, имеющих профзаболевания к общему количеству;
    5. отношением заболевших работников к общему количеству.
    Вопрос 5. Роль какой службы необходимо повысить в профессиональном отборе кадров для предприятия:
    1. кадровой;
    2. медицинской;
    3. социологической;
    4. профобразования;
    5. профсоюзного комитета.
    Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Физкультурно-оздоровительная работа является органическим элементом какой системы на предприятии:
    1. образования;
    2. воспитания;
    3. здравоохранения;
    4. наставничества;
    5. рационализаторства.
    Вопрос 2. Какой показатель является наиболее важным для оценки развития физической культуры и спорта:
    1. общая численность, занимающихся физкультурой и спортом;
    2. количество завоеванных медалей на спартакиадах;
    3. количество работников, привлеченных к занятиям физкультурой в текущем году;
    4. количество действующих спортивных секций;
    5. количество на предприятии спортсменов-разрядников.
    Вопрос 3. Что устанавливается в процессе анализа состояния организации физической культуры и спорта:
    1. количество спортсменов-разрядников;
    2. степень физической и спортивной подготовки;
    3. количество травмированных работников;
    4. уровень профзаболеваний;
    5. снижение количества правонарушений.
    Вопрос 4. Каким путем может быть получена дополнительная информация об уровне развития физической культуры;
    1. из данных годового отчета;
    2. по данным профсоюзного комитета;
    3. из актов и справок проверки состояния организации физической культуры;
    4. из протоколов спортивных соревнований;
    5. социологического исследования.
    Вопрос 5. На основании каких критериев определяется потребность работников в физкультурных занятиях:
    1. общего количества работников на предприятии;
    2. количества работников, имеющих профзаболевания;
    3. научно обоснованных норм;
    4. количества травмированных работников;
    5. общего числа работников, принимавших участие в соревнованиях.
    Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Каким показателем руководствуются при определении объемов производства того или иного вида сельскохозяйственной продукции:
    1. общей численности работников;
    2. количества кадровых работников;
    3. количеством работников с низким уровнем заработной платы;
    4. количества работников, получившим на предприятии профзаболевание;
    5. мощности сельскохозяйственного предприятия.
    Вопрос 2. Для удовлетворения потребностей работников каких производств организуется производство цельного молока:
    1. литейного цеха;
    2. механического цеха;
    3. сборочного цеха;
    4. цехов с вредными производствами;
    5. транспортного цеха.
    Вопрос 3. На что должна быть направлена творческая активность работников предприятия для повышения эффективности сельскохозяйственного производства:
    1. увеличение объема производства продукции;
    2. снижения себестоимости производимой продукции;
    3. рационализации сельскохозяйственного производства;
    4. своевременному сбору урожая;
    5. оказании помощи машинами и механизмами.
    Вопрос 4. Создание какого подразделения позволит предприятию оказывать помощь работникам предприятия путем реализации продукции по сниженным ценам:
    1. агроцеха;
    2. по выпуску сельскохозяйственного инвентаря;
    3. подсобное хозяйство на кооперативных началах;
    4. строительный цех;
    5. производства комбикормов.
    Вопрос 5. Что является одной из главных задач подраздела плана социального развития предприятия "Развитие коллективного садоводства и подсобных хозяйств":
    1. оказание помощи садоводам в приобретении посадочного материала;
    2. строительстве дорог и других сооружений;
    3. выделение капитальных вложений в производство сельскохозяйственной продукции;
    4. выделение беспроцентных ссуд работникам на строительство садовых домиков;
    5.электрификацию садовых участков.
  • Задача/Задачи:

    Задача (решение) по экономике

    2 страниц(ы) 

    Фирма несет постоянные издержки в размере 45 долларов. Данные о средних переменных издержках в краткосрочном периоде (SAVC) приведены в таблице
    Обьем производства SAVC SAFC SATC STC SMC
    (шт/неделю) Q
    1 17
    2 15
    3 14
    4 15
    5 19
    6 29
    Определите средние постоянные, средние общие, общие и предельные издержки в краткосрочном периоде и занести данные в таблицу.
  • Контрольная работа:

    Экономика и социология труда (код ТС-93), вариант 1

    17 страниц(ы) 

    Задание 1. В городе два предприятия. Первое работало полный месяц, его списочная численность равна 1000 человек и не изменялась в течение ноября. Второе работало с 25 ноября, его численность составляла 25 ноября - 2006 чел., 26 ноября - 2007 чел., 27 ноября - 2011 чел., 28 ноября - 2012 чел., 29 ноября - 2012 чел., 30 ноября - 2012 чел. Найдите среднесписочную численность рабочих обоих предприятий по формуле: .
    Задание 2. Какие методы применяются при отборе кандидатов на замещение вакантных должностей? Какому методу Вы отдали бы предпочтение и почему?
    Задание 3. В фирме работает 500 человек, из них 450 человек имеют продолжительность рабочего дня 8 часов, 40 человек- сокращенный рабочий день продолжительностью 7 часов, 10 человек работает только 4 часа в день. Установите среднюю продолжительность рабочего дня сотрудников фирмы?
    Задание 4. Как, по-вашему, тождественны или различны понятия «трудовые ресурсы» и «экономически активное население»?
    Задание 5. Какие формы и условия заключения трудового договора вы знаете? Чем трудовой договор отличается от гражданского правового договора?
    Задание 6. Как статья ТК РФ определяет продолжительность рабочего времени учащейся молодежи? Как Вы думаете, почему необходимо ограничивать временные рамки рабочего времени работников, не достигших 18 лет?
    Задание 7. Рассчитайте стоимость минимального потребления непродовольственных товаров в месяц на человека, если: стоимость минимальной продовольственной корзины составляет 3,5 тыс. руб. в месяц, доля этих расходов на питание составляет 71%?
    Задание 8. Что такое план социального развития, трудового коллектива и каково его значение? Назовите основные разделы плана и раскройте их содержание.
    Задание 9. Какими, по вашему мнению, личными качествами должны обладать люди, занимающиеся предпринимательской деятельностью?
    Задание 10. Как вы думаете, изменилось ли отношение человека к труду в России в постсоветское время по сравнению с советским? Как Вы представляете себе отношение человека будущего к труду?
  • Шпаргалка:

    Экзамен по семейному праву

    100 страниц(ы) 

    1. Усыновление с участием иностранного элемента.
    2. Исковая давность в семейном праве.
    3. Раздел общей совместной собственности супругов.
    4. Алиментные обязанности алиментнообязанных второй очереди.
    5. Применение норм семейного законодательства.
    6. Регистрация усыновления.
    7. Расторжение брака в суде.
    8. Признание брака недействительным.
    9. Регистрация брака.
    10.Задачи семейного права.
    11.Задолженность по алиментам.
    12.Алиментные обязанности супругов.
    13.Регистрация расторжения брака.
    14.Опека и попечительство.
    15.Права и обязанности супругов, родителей и детей с участием иностранного элемента.
    16.Предмет семейного права.
    17.Добровольный порядок уплаты алиментов.
    18.Регистрация смерти.
    19.Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.
    20.Приемная семья.
    21.Порядок и условия расторжения брака в органах ЗАГСа.
    22.Условия заключения брака.
    23.Понятие и содержания алиментного обязательства.
    24.Регистрация установления отцовства.
    25.Перемена фамилии, имени, отчества.
    26.Порядок уплаты и взыскания алиментов
    27.Понятие брака по семейному праву.
    28.Отцовство (признание, установление и оспаривание).
    29.Субъекты и объекты семейного правоотношения.
    30.Права и обязанности опекунов (попечителей) и подопечных.
    31.Лишение родительских прав.
    32.Последствия признания брака недействительным.
    33.Родство, свойство и их юридическое значение.
    34.Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
    35.Заключение и расторжение брака с участием иностранного элемента.
    36.Принципы семейного права.
    37.Основания возникновения родительских прав и обязанностей.
    38.Удержание алиментов.
    39.Понятие и виды семейных правоотношений.
    40.Изменение и прекращение алиментных обязательств.
    41.Соотношение семейного законодательства с другими законодательствами.
    42.История развития семейного права.
    43.Собственность супругов.
    44.Ответственность супругов по долгам.
    45.Споры о детях.
    46.Понятие семьи в социологическом и юридическом смыслах.
    47.Регистрация рождения.
    48.Защита семейных прав.
    49.Понятие и виды актов гражданского состояния.
    50.Восстановление родительских прав.
    51.Отобрание ребенка.
    52.Ограничение родительских прав.
    53.Сроки в семейном праве.
    54.Юридические факты в семейном праве.
    55.Права несовершеннолетних детей.
    56.Алиментные обязанности родителей и детей.
    57.Источники семейного права.
    58.Порядок ,условия и отмена усыновления.
    59.Личные права и обязанности супругов.
    60.Закон РФ «Об актах гражданского состояния» от 20 11.97 г.
    61.Брачный договор.
    62.Аналогия права и аналогия закона в семейном праве.
    63.Порядок заключения брака.
    64.Судебный порядок взыскания алиментов.
    65.Метод семейного права.
    66.Права и обязанности родителей.
    67.Понятие и условия усыновления.
    68.Права и обязанности усыновителей и усыновленных.
  • Контрольная работа:

    Основы финансового менеджмента, вариант 9

    3 страниц(ы) 

    Контрольная работа по курсу «Теоретические основы финансового менеджмента»
    Вариант 9
    1. Концепция стоимости капитала означает, что:
    а) источники финансирования не могут быть безвозмездными;
    б) денежные средства могут инвестироваться только под ставку сложного процента;
    в) принятие любого финансового решения связано с отказом от какого-то альтернативного варианта;
    г) денежная единица сегодня и денежная единица той же номинальной стоимости через некоторый период времени неравноценны.

    2. Оценка стоимости облигации зависит от следующих параметров:
    а) номинальная стоимость и купонный доход;
    б) количество базисных периодов до погашения облигации, наличие условия о возможности досрочного погашения;
    в) норма прибыли;
    г) все перечисленное.

    9.1. Банк предоставил ссуду в размере 180 тыс. руб. на 34 месяца под 22% годовых на условиях единовременного возврата основной суммы долга и начисленных процентов. Проанализировать, какую сумму предстоит вернуть банку при различных вариантах и схемах начисления процентов: а) годовое; б) полугодовое.

    9.2. Ежегодно в начале года в банк делается очередной взнос в размере 20 тыс. руб. Банк платит 18% годовых. Какая сумма будет на счете по истечении четырех лет?