«Хозяйственное право - ХР, вариант 2» - Контрольная работа

3. Методика психологической подготовки сотрудников ОВД
Заключение
Литература

1.3. Анализ основыных финансовых показателей деятельности компании
1.4. Организация рекламной деятельности
1.7.2.SWOT-анализ
Глава 2. Теоретические основы организации рекламной кампании
2.1 Сущность и виды рекламной компании
2.2Реклама и её основные виды
2.3 Особенности планирования рекламной компании
2.4 Методы оценки эффективности разработанной рекламы
2.5 Особенности продвижения в сфере печатных изданий
Глава 3. Разработка мероприятий по организации рекламной кампании ООО«Интегра»
3.1. Рекламная компания журнала
3.2. Разработка проекта мероприятий
3.2.1. Активизация рекламы в порессе и работы с общественностью
3.2. 2Организация эффективной работы маркетинга.
3.3. Разработка эффективной Интернет-рекламы
3.4. Оценка эффективности проектных мероприятий
3.4.1. Бюджет рекламной компании
3.3.2. Оценка экономической эффективности рекламной кампании
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

РАБОТА С ТЕКСТОМ
Selecting international managers
Approaches to selection vary significantly across cultures. There are differences not only in the priorities that are given to technical or interpersonal capabilities, but also in the ways that candidates are tested and interviewed for the desired qualities.
In Anglo-Saxon cultures, what is generally tested is how much the individual can contribute to the tasks of the organisation. In these cultures, assessment centres, intelligence tests and measurements of competencies are the norm. In Germanic cultures, the emphasis has always been made on the quality of education in a specialist function. The recruitment process in Latin and Far Eastern cultures is very often characterised by ascertaining how well that person ‘fits in’ with the larger group. This is determined in part by the elitism of higher educational institutions, such as the “grandes ecoles” in France or the University of Tokyo in Japan, and in part by their interpersonal style and ability to network internally. If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Though there are few statistical comparisons of selection practices used across cultures, one recent study provides a useful example of the impact of culture. A survey which was conducted by Shackleton and Newell compared selection methods between France and the UK. They found that there was a striking contrast in the number of interviews used in the selection process, with France resorting to more than one interview much more frequently. They also found that in the UK there was a much greater tendency to use panel interviews than in France, where one-to-one interviews are the norm. In addition, while almost 74 per cent of companies in the UK use references fr om previous employers, only 11 per cent of the companies surveyed in France used them. Furthermore, French companies rely much more on personality tests and handwriting analysis than their British counterparts.
Many organizations operating across cultures have tended to decentralise selection in order to allow for local differences in testing and for language differences, while providing a set of personal qualities or characteristics they consider important for candidates. Hewitt Associates, a US compensation and benefits consulting had difficulties extending its key selection criteria outside the USA. It is known for selecting ‘SWANs’: people who are Smart, Willing, Able and Nice. These concepts, all perfectly understandable to other Americans, can be interpreted in a different way in other cultures. For example, being able may mean being highly connected with colleagues, being sociable or being able to command respect fr om a hierarchy of subordinates, wh ereas the intended meaning is more about being technically competent, polite and relatively formal. Similarly, what is nice in one culture may be considered I or immature in another. It all depends on the cultural context. Some international companies, like Shell, Toyota, and L’Oreal, have identified very specific qualities that they consider strategically important and that support their business requirements. For example, the criteria that Shell has identified as most important in supporting its strategy include mobility and language capability. These will be more easily understood across cultures because people are either willing to relocate or not. There is less room for cultural misunderstandings with such qualities.
Упражнение 1.
Прочитайте и устно переведите весь текст.
Упражнение 2.
Определите, верны ли следующие утверждения. Исправьте неверные утверждения.
Упражнение 3.
Письменно ответьте на вопросы по содержанию текста.
Упражнение 4.
В тексте говорится о том, что для различных культур важны различные качества при подборе персонала. Сопоставьте характеристики с различными культурами.
Упражнение 5.
Текст содержит словосочетания, обозначающие методы тестирования и оценки, используемые при отборе кандидатов. Соединив слова из двух колонок, образуйте эти словосочетания.
Переведите их на русский язык.
Упражнение 6.
Найдите в тексте слова, близкие по значению слову “skill” – навык (не менее 5 слов). Составьте 3 предложения с этими словами и расскажите о своих навыках и способностях.
Упражнение 7.
Выпишите из текста предложения с определительными придаточными, содержащими относительные местоимения: “that” – 2 предложения, “which” – 1 предл., “who” – 1 предл.; союзное слово “ wh ere” – 1 предл. Переведите предложения на русский язык.
Упражнение 8.
Определите тип следующего условного предложения, выписанного из текста. Преобразуйте данное предложение в оставшиеся три типа, изменив формы глаголов в главном и придаточном предложениях.
Укажите типы преобразованных условных предложений.
If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Упражнение 9.
Определите видовременную форму глаголов-сказуемых в страдательном залоге в следующих частях предложений, выписанных из текста.
Упражнение 10.
Письменно переведите третий абзац.
Упражнение 11.
Дайте краткие письменные ответы на вопросы, связанные с отбором менеджеров для международных компаний.
1. What qualities and skills are important for international manager? (Write about technical skills and interpersonal skills.)
2. What are the best ways to measure or evaluate technical skills?
3. How can you measure interpersonal skills?

1.2. Нормативно-правовая база бухгалтерского учета малых и средних предприятий
2. Организация и ведение бухгалтерского учета на примере ООО «Регион Сервис»
2.1. Технико-экономическая характеристика ООО «Регион Сервис»
2.2. Особенности бухгалтерского и налогового учета ООО «Регион Сервис»
2.3. Бухгалтерская и налоговая отчетность малого предприятия на примере ООО «Регион Сервис»
3. Проблемы и пути совершенствования бухгалтерского учета и отчетности на малых и средних предприятиях
3.1. Международный опыт ведения бизнеса на малых и средних предприятиях
3.2. Проблемы и пути совершенствования бухгалтерского учета малого и среднего бизнеса в России
Заключение
Список использованной литературы и источников
Приложения

Задание 2
Подберите из действующего законодательства нормы и поясните их структуру, способ изложения в статьях закона (прямой, отсылочный и бланкетный).
Задание 3
К какому виду юридического толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся:
а) рекомендация адвоката клиенту по вопросам наследования;
б) разъяснение о подоходном налоге в инструкции;
в) комментарий научных работников по вопросу привлечения экспертов к судебным расследованиям;
г) разъяснение судебной коллегии Верховного Суда РФ для конкретного юридического дела;
д) разъяснение, данное правительством Москвы по поводу принятого им постановления?
Задание 4
Какие разъяснения закона (вид толкования) вправе давать Верховный Суд РФ?
Задание 5
Приведите пример нормы права, содержащейся в каком-либо решении Государственной Думы и индивидуального предписания, исходящего из нее.
Задание 6
Приведите примеры аутентичного толкования норм права.

2. За анализируемый период динамика курса швейцарского франка имела тенденцию к увеличению, а немецкой марки к уменьшению. Импортер согласен зафиксировать цену товара в немецких марках. Верно ли его решение?
3. Этот документ выписывается кредитором и является безусловным приказом должнику уплатить указанную сумму кредитору или третьему лицу. О каком документе идет речь?
4. В каком разделе контракта оговариваются права на получении скидки на досрочную оплату товара?
5. Определить размер роялти на базе прибыли получаемой лицензиатом, если объем производства и реализации товара, производимого по этой лицензии, составляет 5000$, прибыль -2500$, лицензиат претендует на 25%прибыли.
6. Немецкая компания собирается организовать производство на своем филиале в России через полгода с использованием российского оборудования. Анализируется альтернатива: закупить оборудование сейчас или через полгода. Оплата оборудования должна быть произведена в рублях. В первом случае потребуются дополнительные затраты на хранение закупленного оборудования в течение полугода, которые, по оценкам, составят 1% от его стоимости.
Рассматриваются оба случая закупки.
I. Покупка оборудования сейчас:
1) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки на полгода по курсу форвард для возврата займа;
2) занять рубли на полгода, оплатить оборудование, купить рубли за немецкие марки через полгода по будущему курсу спот для возврата займа;
3) занять на полгода немецкие марки, купить на них рубли, оплатить оборудование.
II. Покупка оборудования через полгода:
1) занять немецкие марки на полгода, купить рубли спот и инвестировать их на полгода;
2) купить рубли на полгода по курсу форвард,
3) купить рубли через полгода по будущему курсу спот.
Курсы валют:
Доллар США/ Доллар США /
Немецкая марка Рубль
спот 1,5020-1,5030 5450 – 5500
6 мес. 90 –80 120 - 150
Ставки на денежных рынках на полгода составляют- 3 1/4 – 3 3/8% годовых по немецким маркам (еврорынок) и 39-43% годовых по рублям.
Определить финансовую эффективность каждой альтернативы при различных вариантах валютных расчетов.

Вопрос 3.
Чем отличается художественное мировосприятие от утилитарного подхода к жизни? Приведите собственные примеры эстетического "измерения" бытия.
Вопрос 4.
Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека? Какова роль личной культуры человека в его творческой деятельности?
Вопрос 5.
Объясните строки из стихотворения Ш.Бодлера о красоте:
"Ты рождена от звезд
Или пришла из ада?
О красота, ответь:
Ты бес иль божество?
Ты к злу ведешь или к добру влечешь?"
Вопрос 6.
В чем сходство и различие художественной культуры первобытного общества и современной цивилизации?
Вопрос 7.
Пифагорейцы полагали, что красота Космоса открывается не всем. Она доступна лишь тем, кто ведет правильный образ жизни. Как вы понимаете эту мысль?
Вопрос 8.
В чем заключалось своеобразие реалистического мировосприятия? Как вы понимаете мысль Н.Г.Чернышевского "Прекрасное есть жизнь". И как культура индустриального общества стремилась к воплощению этого принципа?
Вопрос 9.
Как вы понимаете смысл стихотворения японского поэта Иссы:
"Все видели на свете
Мои глаза и вернулись
К вам, белые хризантемы"?
Вопрос 10.
Как процесс дегуманизации отразил явления художественной культуры?

1.1 Частная стоматология и её роль в системе оказания стоматологической помощи в Российской федерации
1.2 Проблема качества стоматологической помощи
1.3 Удовлетворенность пациентов качеством медицинских услуг как индикатор качества медицинской помощи
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Характеристика объекта исследования
2.2 Методы исследования
3 АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПАЦИЕНТОВ КАЧЕСТВОМ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ УСЛУГ В ЧАСТНОЙ КЛИНИКЕ ООО «СМАЙЛ»
3.1 Факторы, определяющие потребность населения в стоматологической помощи
3.2 Анализ структуры респондентов
3.3 Анализ предоставляемых медицинских услуг в клинике
3.4 Анализ удовлетворённости предоставленными медицинскими услугами
Резюме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Вопрос 3.
Найти предел, рассмотрев неопределенность вида:
{ -}:
Вопрос 4.
Используя правило Лопиталя, найдите предел: .
Вопрос 5.
Вычислить: .
Вопрос 6.
Найти частную производную f x (-4;2), если:.
f (x;y) = 4x2 – 5xy + 2y2 – 8x + 8y + 5, считая x переменной, а y постоянным.
Вопрос 7.
Найти интеграл: .
Вопрос 8.
Найти интеграл: .
Вопрос 9.
Найти интеграл: .
Вопрос 10.
Вычислить интеграл: .

4. халифат
5. империя
Вопрос 2. Какая власть сосредотачивалась в руках халифа?
1. экономическая
2. духовная и светская
3. политическая
4. судебная
5. исполнительная
Вопрос 3. Какие инстанции являлись органами государственного управления в халифате?
1. визири
2. семамы
3. эмиры
4. диваны
5. наибы
Вопрос 4. Кто считался верховным судьей в халифате?
1. кади
2. визирь
3. халиф
4. имам
5. эмир
Вопрос 5. Когда восточный халифат был завоеван и упразднен монголами?
1. в XIII в.
2. в XIV в.
3. в XV в.
4. в XII в.
5. в XI в.
Задание 2
Вопрос 1. Каким термином в китайских кодексах и официальных документах определялось правовое положение личности?
1. дао
2. сэ
3. чжоу
4. сянь
5. син бу
Вопрос 2. Сколько сословно-классовых групп выделялось в социальной сруктуре традиционного Китая?
1. одна
2. две
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 3. Сколько чиновничьих разделов было в средневековом Китае?
1. восемь
2. семь
3. шесть
4. четыре
5. девять
Вопрос 4. Какие черты имел государственный строй средневекового Китая?
1. восточной деспотии
2. монархии
3. империи
4. республики
5. теократии
Вопрос 5. Где рассматривались судебные дела в средневековом Китае?
1. у старейшин
2. в судебных и административных органах
3. у уездных начальников
4. в управах
5. в ведомствах
Задание 3.
Вопрос 1. Когда в Японии появился первый законодательный документ?
1. 600 г.
2. 601 г.
3. 604 г.
4. 605 г.
5. 606 г.
Вопрос 2. Назовите время начала феодальной организации землевладения в Японии.
1. VI в.
2. VII в.
3. VIII в.
4. X в.
5. IX в.
Вопрос 3. Когда были изданы законы, вводившие жесткую регламентацию всех четырех сословий в средневековой Японии?
1. 1615 г.
2. 1620 г.
3. 1621 г.
4. 1614 г.
5. 1616 г.
Вопрос 4. Назовите время установления феодальной военной диктатуры – “ сегуната”.
1. X в.
2. XI в.
3. XII в.
4. XIII в.
5. XIV в.
Вопрос 5. На какие административно- территориальные единицы была разделена Япония в 645 году?
1. на уезды
2. на области
3. на губернии
4. на районы
5. на провинции
Задание 4
Вопрос 1. Когда возникло буржуазное государство и право Англии?
1. в XV в.
2. в XVI в.
3. в XVIII в.
4. в XVII в.
5. в XIV в.
Вопрос 2. Сколько лагерей, представлявших противоположные политические и религиозные концепции, определились в преддверии и ходе революции в Англии?
1. один
2. два
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 3. Под каким названием лагерь оппозиции режиму объединял новое дворянство и буржуазию?
1. джентри
2. монархисты
3. пуритане
4. конституционалисты
5. индепенденты
Вопрос 4. Сколько течений определились в лагере пуритан в ходе революции?
1. одно
2. два
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 5. Назовите представителей правого крыла революции, объединявшее крупную буржуазию и верхушку джентри.
1. индепенденты
2. левеллеры
3. лорды
4. монархисты
5. пресвитериане
Задание 5.
Вопрос 1. Назовите представителей наиболее радикальной части левеллеров.
1. пресвитериане
2. диггеры
3. индепенденты
4. джентри
5. пуритане
Вопрос 2. Когда парламентская оппозиция подготовила существенную часть государственно-правовой программы революции?
1. 30-е гг.XVII в.
2. 40-е гг.XVII в.
3. 50-е гг.XVII в.
4. 20-е гг.XVII в.
5. 60-е гг.XVII в.
Вопрос 3. В каком документе был отражен вопрос о правах короля в отношении жизни и имущества подданных?
1. в Петиции о праве 1628 г.
2. в Великой Ремонстрации
3. в Трехгодичном акте
4. в Ордонансе
5. в Орудии управления
Вопрос 4. Какой документ определял положение английского парламента в системе государственных органов?
1. Акт об устроении
2. Петиция о праве
3. Билль о правах
4. Трехгодичный акт
5. Ордонанс
Вопрос 5. В каком году был принят Билль о правах?
1. 1679 г.
2. 1670 г.
3. 1678 г.
4. 1660 г.
5. 1689 г.
Задание 6.
Вопрос 1. Какой закон устанавливал порядок престолонаследия и уточнял прерогативы законодательной и исполнительной власти?
1. Петиция о праве
2. Билль о правах
3. Ордонанс
4. Акт об устроении
5. Трехгодичный акт
Вопрос 2. Когда оформилось верховенство английского парламента в области законодательной власти?
1. В XVI – XVII вв.
2. в первой половине XVII в.
3. во второй половине XVII в.
4. в середине XVIII в.
5. на рубеже XVII – XVIII вв.
Вопрос 3. Как определяется государственный строй Англии XVII – XVIII вв.?
1. монархия
2. дуалистическая монархия
3. империя
4. абсолютная монархия
5. парламентская монархия
Вопрос 4. Как раскрывается триединство английского парламента?
1. две палаты и спикер
2. две палаты и тайный совет
3. король и две палаты
4. кабинет министров и парламент
5. конституционная монархия и парламент
Вопрос 5. Во сколько раз увеличился избирательный корпус в Англии после Акта о реформе 1832 года?
1. в шесть раз
2. вдвое
3. втрое
4. вчетверо
5. впятеро
Задание 7.
Вопрос 1. К какому году восходит история британского колониального правления?
1. к 1600 г.
2. к 1601 г.
3. к 1610 г.
4. к 1607 г.
5. к 1605 г.
Вопрос 2. Назовите количество групп подразделения британских колоний по правовому положению.
1. одна
2. две
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 3. Назовите первую особенность американской революции.
1. гражданская
2. отсутствие феодализма
3. социальная
4. политическая
5. крестьянская
Вопрос 4. Назовите вторую особенность американской революции.
1. крестьянская
2. антифеодальная
3. буржуазно-демократическая
4. национально-освободительная
5. социальная
Вопрос 5. Какой документ повлиял на политико-правовое сознание американских колонистов в июне 1776 года?
1. Декларация независимости
2. Билль о правах
3. Конституция о США
4. Конституция штатов
5. Декларация прав Вирджинии
Задание 8.
Вопрос 1. Когда была принята Декларация независимости США?
1. 1770 г.
2. 1776 г.
3. 1775 г.
4. 1769 г.
5. 1777 г.
Вопрос 2. Сколько свободных независимых штатов появилось после принятия Декларации независимости1776 г.?
1. 11
2. 12
3. 13
4. 14
5. 15
Вопрос 3. В какой период были приняты Конституции штатов?
1. с 1776 по 1786 гг.
2. с 1775 по 1781 гг.
3. с 1774 по 1783 гг.
4. с 1770 по 1781 гг.
5. с 1776 по 1784 гг.
Вопрос 4. Из какого принципа исходили Конституции штатов?
1. индивидуальных свобод
2. либерализма
3. разделения властей
4. верховенства закона
5. верховенства народа
Вопрос 5. Какой принцип провозгласили конституции штатов?
1. народный суверенитет
2. незыблемость собственности
3. имущественный ценз
4. ограничение религий
5. политические права
Задание 9.
Вопрос 1. Как назывались учредительные собрания, принимавшие конституции штатов?
1. собрания
2. заседания
3. съезды
4. конвенты
5. конфедерации
Вопрос 2. Дата вступления в силу статей конфедерации?
1. с 1 марта 1781 г.
2. с февраля 1780 г.
3. с апреля 1761 г.
4. с мая 1779 г.
5. с марта 1770 г.
Вопрос 3. В какой статье конституции Конфедерации указывается “Соединенные штаты Америки “?
1. вторая
2. первая
3. третья
4. четвертая
5. пятая
Вопрос 4. Что представляла собой конфедерация США как государственное образование?
1. союзное государство
2. союз независимых государств
3. федерацию
4. конфедерацию
5. союз самостоятельных государств
Вопрос 5. Дата принятия конституции США?
1. в 1780 г.
2. в 1769 г.
3. в 1761 г.
4. в 1787 г.
5. в 1778 г.
Задание 10.
Вопрос 1. Назовите дату Французской революции XVIII века.
1. 1780 – 1787 гг.
2. 1779 – 1784 гг.
3. 1789 – 1794 гг.
4. 1781 – 1785 гг.
5. 1787 – 1790 гг.
Вопрос 2. Какими органами власти заменялась королевская администрация в ходе Французской революции?
1. советами
2. конвентами
3. мэриями
4. муниципалитетами
5. народными собраниями
Вопрос 3. Датой провозглашения Декларации прав человека и гражданина является:
1. 25 мая 1780 г.
2. 26 августа 1789 г.
3. 1 сентября 1790 г.
4. 3 апреля 1779 г.
5. 10 мая 1787 г.
Вопрос 4. Кому принадлежат слова: “Свобода и собственность – вот крик природы “,воплощенные в Декларации прав человека и гражданина?
1. Монтескье
2. Руссо
3. Платону
4. Аристотелю
5. Вольтеру
Вопрос 5. Назовите самую основную демократическую идею Декларации прав человека и гражданина 1789 г.
1. свобода
2. равенство
3. братство
4. избирательное право
5. собственность
Задание 11.
Вопрос 1. Итогом первого этапа революции и деятельности Учредительного собрания Франции являлось:
1. избирательное право
2. гражданские свободы
3. Конституция 1791 г.
4. политические права
5. социальные права
Вопрос 2. Дата образования республиканского строя во Франции.
1. август 1791 г.
2. сентябрь 1792 г.
3. октябрь 1793 г.
4. ноябрь 1794 г.
5. декабрь 1791 г.
Вопрос 3. Какой орган осуществлял правительственную власть в системе революционной диктатуры якобинцев?
1. Национальный конвент
2. Исполнительный Совет
3. Парижская Коммуна
4. Комитет общественного спасения
5. Временный исполнительный совет
Вопрос 4. Назовите дату принятия Конвентом декрета “ О врагах народа “.
1. 1 июля 1790г.
2. 30 августа 17993 г.
3. 1 сентября 1795 г.
4. 10 октября 1791 г.
5. 10 июня 1791 г.
Вопрос 5. Кем был объявлен Наполеон Бонапарт в 1802 году?
1. президентом
2. императором
3. пожизненным консулом
4. кумиром
5. регентом
Задание 12.
Вопрос 1. Какой документ предписывал будущее внутреннее устройство этих государств на основе сословно- представительных конституций?
1. Прусский Ландрехт
2. Союзный Акт 1815 г.
3. Всеобщее земское уложение
4. Октроированная Хартия
5. Прусская Конституция
Вопрос 2. Как назывался сословно-представительный двухпалатный орган в Баденском государстве в 1818 г.?
1. Парламент
2. Ратуша
3. Учредительное собрание
4. Конституционное собрание
5. Ландтаг
Вопрос 3. Как назывался общегерманский орган, избранный на основе двухстепенной избирательной системы в 1848 году?
1. Ландтаг
2. Национальное собрание
3. Парламент
4. Учредительное собрание
5. Национальный Совет
Вопрос 4. Как называлась объединенная германия в 1871 году?
1. федерация
2. конфедерация
3. республика
4. Германская империя
5. Германский союз
Вопрос 5. Как называлась форма Германской федерации по конституции 1871 г.?
1. Бундесрат
2. Союз неравных
3. Федерация
4. Конфедерация
5. Конституционная монархия
Задание 13.
Вопрос 1. Назовите время постепенного становления буржуазного государства в Японии.
1. начало XIX в.
2. конец XIX в.
3. вторая половина XIX в.
4. первая треть XIX в.
5. 20-е годы XIX в.
Вопрос 2. Кто возглавлял центральное военно-олигархическое правительство Японии с XII века?
1. дайме
2. сегун
3. фудай-дайме
4. бакуфу
5. тодзама-дайме
Вопрос 3. События какого года получили название “реставрация Мэйдзи “?
1. 1861 г.
2. 1862 г.
3. 1870 г.
4. 1868 г.
5. 1890 г.
Вопрос 4. В каком документе произошло формальное закрепление буржуазно-демократических прав и свобод граждан Японии?
1. в Конституции 1889 г.
2. в Законе о судах
3. в Законе об адвокатуре 1893 г.
4. в Избирательном законе 1890г.
5. в Клятве императора 1868 г.
Вопрос 5. Закон об организации судов Японии был принят:
1. 1889 г.
2. 1880 г.
3. 1881 г.
4. 1885 г.
5. 1890 г.
Задание 14.
Вопрос 1. Какое общество существовало в Китае к началу XIX века?
1. закрытое
2. открытое
3. традиционное
4. феодальное
5. корпоративное
Вопрос 2. Какое ремесло приобрело развитие в Китае к началу XIX в.?
1. мануфактурное
2. фабричное
3. заводское
4. мелкое крестьянское
5. ювелирное
Вопрос 3. Назовите правящую династию в Китае XVII в.
1. Цин
2. Янь
3. Инь
4. Хань
5. Лу
Вопрос 4. Представители какой нации занимали главные посты в гражданской администрации Китая?
1. китайцы
2. маньчжуры
3. японцы
4. монголы
5. русские
Вопрос 5. В союзе с кем маньчжурские племена властвовали в Китае?
1. с военными
2. с крестьянами
3. с церковью
4. с императором
5. с феодалами
Задание 15.
Вопрос 1. Как назывались китайские императоры?
1. тираны
2. властители
3. богдыханы
4. владыки
5. верховный жрец
Вопрос 2. По какому принципу наследовал трон китайский император?
1. наследственности
2. первородства
3. родства
4. кровного родства
5. по отечеству
Вопрос 3. Назовите исключительное право китайского императора.
1. принесение жертв и молений
2. казнить
3. миловать
4. законодательства
5. повелевания
Вопрос 4. Сколько высших государственных учреждений было в империи Цин?
1. одно
2. два
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 5. Назовите статус Императорского секретариата и Военного Совета в Китае.
1. законодательные органы
2. исполнительные органы
3. совещательные инстанции
4. Высшие учреждения
5. представительные органы
Задание 16.
Вопрос 1. Когда был создан императорский секретариат в Китае?
1. 1671 г.
2. 1672 г.
3. 1673 г.
4. 1674 г.
5. 1655 г.
Вопрос 2. Назовите дату учреждения Военного Совета Китая.
1. 1700 г.
2. 1701 г.
3. 1730 г.
4. 1732 г.
5. 1735 г.
Вопрос 3. Высшая исполнительная власть в Китае осуществлялась:
1. маньчжурами
2. Военным Советом
3. Императором
4. секретариатом
5. министерствами ( приказы )
Вопрос 4. Сколько центральных министерств ( приказов) осуществляли исполнительные функции?
1. четыре
2. пять
3. шесть
4. семь
5. восемь
Вопрос 5. Датой создания Палаты цензоров является:
1. I в. до н.э.
2. II в. до н.э.
3. III в. до н.э.
4. IV в. до н.э.
5. V в. до н.э.
Задание 17.
Вопрос 1. Какой орган осуществлял контроль за деятельностью столичных и местных чиновников Китая?
1. императорский секретариат
2. Военный Совет
3. Палата цензоров
4. император
5. министерства
Вопрос 2. Назовите орган разбора кассационных жалоб в Цинском Китае.
1. Палата цензоров
2. Секретариат
3. Военный Совет
4. Верховный суд
5. Министерство уголовных наказаний
Вопрос 3. Кто осуществлял власть на местах в Китае времен Цинской династии?
1. управляющие
2. наместники и губернаторы
3. начальники
4. старосты
5. чиновники
Вопрос 4. Сколько губернаторов стояло во главе каждой провинции Китая
1. один
2. два
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 5. Кто формально имел доступ на государственную службу в Цинском Китае?
1. все сдавшие экзамены
2. избранные
3. аристократы
4. мещане
5. господствующие сословия
Задание 18.
Вопрос 1. Сколько ступеней ученой степени имелось в Китае для сдавших экзамены для доступа на государственную службу?
1. одна
2. две
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 2. На сколько классов делилось чиновничество в империя Цинов (Китай)?
1. восемь
2. девять
3. десять
4. четыре
5. пять
Вопрос 3. Назовите дату наступления капиталистических держав на Китай для получения рынков сбыта и источников сырья.
1. с начала XVIII в.
2. с середины XVIII в.
3. с первой трети XVIII в.
4. с конца XVIII в.
5. с начала XIX в.
Вопрос 4. С какого года Англия развернула против Китая военные действия?
1. с 1830 г.
2. с 1831 г.
3. с 1834 г.
4. с 1835 г.
5. с 1839 г.
Вопрос 5. В каком году к Англии отошел остров Сянган ( Гонконг )?
1. 1842 г.
2. 1830 г.
3. 1831 г.
4. 1834 г.
5. 1841 г.
Задание 19.
Вопрос 1. Назовите год начала “ опиумных войн “ в Китае.
1. 1830 г.
2. 1838 г.
3. 1839 г.
4. 1840 г.
5. 1837 г.
Вопрос 2. Назовите год заключения неравноправных договоров Китая с США и Францией.
1. 1830 г.
2. 1839 г.
3. 1843 г.
4. 1844 г.
5. 1845 г.
Вопрос 3. Какую цель проповедовали и осуществляли на практике тайпины?
1. равенство и братство
2. уравнительное распределение
3. христианства
4. революционную
5. всеобщего благоденствия
Вопрос 4. Какую форму государственности реализовали тайпины на практике?
1. республику
2. федерацию
3. конфедерацию
4. парламентаризм
5. “справедливую” монархию
Вопрос 5. Назовите год, до которого просуществовала власть тайпинов на части территории Китая.
1. 1864 г.
2. 1865 г.
3. 1866 г.
4. 1867 г.
5. 1868 г.
Задание 20.
Вопрос 1. Когда в Китае была учреждена Главная канцелярия по иностранным делам?
1. 1860 г.
2. 1859 г.
3. 1861 г.
4. 1865 г.
5. 1870 г.
Вопрос 2. Назовите дату появления в Китае адмиралтейства.
1. 1880 г.
2. 1881 г.
3. 1879 г.
4. 1885 г.
5. 1886 г.
Вопрос 3. Когда была отменена система двух губернаторов в провинциях Китая?
1. в 1860 г.
2. после 1864 г.
3. в 1862 г.
4. в 1879 г.
5. в 1863 г.
Вопрос 4. Назовите время возникновения первых китайских капиталистических предприятий.
1. середина XIX в.
2. начало XIX в.
3. начало XX в.
4. конец XIX в.
5. 60 - 80-е г. XIX в.
Вопрос 5. Какие слои китайского общества стали ведущей силой формирующейся национальной буржуазии?
1. крестьяне
2. мещане
3. помещики и крупные чиновники
4. военные
5. духовенство
Задание 21.
Вопрос 1. Какая буржуазия выступала за сохранение в Китае антинационального маньчжурского режима?
1. национальная
2. крупная
3. компрадорская
4. промышленная
5. иностранная
Вопрос 2. На какие национальные процессы повлиял рост капитализма в Китае?
1. на образование этнических групп
2. на образование китайской науки
3. на образование народностей
4. на решение национальных проблем
5. на культурное самоопределение
Вопрос 3. Назовите дату поражения Китая в войне с Японией.
1. 1890 г.
2. 1891 г.
3. 1898 г.
4. 1895 г.
5. 1905 г.
Вопрос 4. На какой год пришлись “ сто дней реформ “ в Китае?
1. 1898 г.
2. 1800 г.
3. 1851 г.
4. 1861 г.
5. 1898 г.
Вопрос 5. Назовите дату Указа проведения подготовительных мероприятий для перехода к конституционному правлению в Китае.
1. 1900 г.
2. 1901 г.
3. 1902 г.
4. 1903 г.
5. 1906 г.
Задание 22.
Вопрос 1. В какую эпоху начался процесс становления колониальных систем Испании и Португалии в Америке?
1. в Новое время
2. средневековье
3. в Новейшее время
4. в колониальную эпоху
5. в древнем мире
Вопрос 2. Назовите время становления колониальных систем в Латинской Америке.
1. в XV в.
2. в XVI в.
3. в XVII в.
4. конец XV –начало XVI вв.
5. в XVIII в.
Вопрос 3. Какими методами осуществлялось завоевание колоний?
1. военными
2. феодальными
3. военно-феодальными
4. цивилизаторскими
5. миссионерскими
Вопрос 4. Что произошло с традиционной индейской государственностью в результате колониальных захватов?
1. усовершенствована
2. дополнена
3. поддержана
4. уничтожена
5. развита
Вопрос 5. Кто уничтожил традиционную индейскую государственность?
1. конкистадоры
2. мореплаватели
3. феодалы
4. миссионеры
5. католицизм
Задание 23.
Вопрос 1. Чьей собственностью официально объявлялась земля в колониях?
1. феодалов
2. военных
3. короны
4. конкистадоров
5. миссионеров
Вопрос 2. Как называлась система полукрепостнического полурабского труда индейцев?
1. барщина
2. энкомиенда
3. оброк
4. крепостничество
5. рабство
Вопрос 3. Под чью опеку передавались индейские общины в колониях?
1. миссионеров
2. конскитадоров
3. церкви
4. латифундистов – энкомендеро
5. феодалов миссионерскими
Вопрос 4. Как называлась долговая кабала, построенная на полуфеодальных арендных отношениях в XVIII веке?
1. энкомиенда
2. барщина
3. оброк
4. кабала
5. пеонаж
Вопрос 5. Сколько лет продолжалось колониальное господство Испании в Америке?
1. 100
2. 200
3. 300
4. 400
5. 500
Задание 24.
Вопрос 1. Кто стоял на вершине колониальной империи Испании в Америке?
1. царь
2. король
3. император
4. парламент
5. премьер-министр
Вопрос 2. Назовите орган общего руководства политической Испании в колониях.
1. министерство
2. король
3. торговая палата
4. совет
5. вице-король
Вопрос 3. Назовите год создания при короле Совета по делам Индии.
1. 1524 г.
2. 1500 г.
3. 1504 г.
4. 1520 г.
5. 1521 г.
Вопрос 4. Как назывался специализированный центральный орган колониальной администрации?
1. торговая палата
2. генерал - капитанство
3. Кабильдо
4. Совет по делам Индий
5. булла
Вопрос 5. Кто осуществлял высшую власть Испании в ее американских колониях?
1. наместник
2. король
3. генерал-капитан
4. аудиенция
5. вице-король
Задание 25.
Вопрос 1. Как называлась имущая верхушка колониальной администрации составлявшая муниципальную корпорацию?
1. конкистадоры
2. кабильдо
3. креолы
4. рехидоры
5. алькальды
Вопрос 2. Назовите советников, осуществлявших управление городами в колониях.
1. алькальды
2. кабильдо
3. конкистадоры
4. рехидоры
5. алькаиды
Вопрос 3. Назовите год принятия папской буллы, давшей испанскому королю право патронажа над церковью в колониях.
1. 1490 г.
2. 1491 г.
3. 1493 г.
4. 1495 г.
5. 1496 г.
Вопрос 4. Сколько пахотных земель колоний сосредотачивала церковь в своих руках?
1. четверть
2. половину
3. 60 %
4. треть
5. 70 %
Вопрос 5. Как назывались церковные владения в Парагвае?
1. редукции
2. наделы
3. парцеллы
4. участки
5. усадьбы
Задание 26.
Вопрос 1. К какому времени выросли противоречия между метрополиями и колониями?
1. к началу XVIII в.
2. к средине XVIII в.
3. к первой четверти XVIII в.
4. к концу XVIII в.
5. к первой трети XVIII в.
Вопрос 2. В каком году был издан Свод законов королевства Индии?
1. 1670 г.
2. 1659 г.
3. 1680 г.
4. 1682 г.
5. 1685 г.
Вопрос 3. Сколько законов содержал первый в истории официальный сборник колониального права?
1. 6000
2. 377
3. 5970
4. 4350
5. 6377
Вопрос 4. Кто составлял основную часть феодальной знати в Латинской Америке?
1. креолы
2. идальго, кабальеро
3. мулаты
4. метисы
5. конкистадоры
Вопрос 5. В каком веке в бразильских колониях Португалии, вице-король возглавил колониальную администрацию?
1. в XVII в.
2. в XVI в.
3. в XV в.
4. в XVIII в.
5. в XIX в.
Задание 27.
Вопрос 1. Назовите плантаторов, эксплуатировавших труд негров-рабов в Бразилии,
1. идальго
2. фазендейро
3. кабальеро
4. энкомиенды
5. асьенды
Вопрос 2. В каком веке пробудилось национальное самосознание в Латинской Америке?
1. в начале XVIII в.
2. в середине XVIII в.
3. во второй половине XVIII в.
4. в конце XVIII в.
5. в 30-х годах XVIII в.
Вопрос 3. Назовите наиболее влиятельную политическую силу в колониях.
1. идальго
2. кабальеро
3. креолы
4. латифундисты-креолы
5. мулаты
Вопрос 4. Какое событие повлияло на развитие освободительного движения в испанских и португальских колониях в Америке?
1. наполеоновские войны
2. французская революция XVIII в.
3. смещение короля
4. конституционные документы Франции
5. Кадисская конституция
Вопрос 5. Кто предпринял первую попытку начать борьбу за свержение колониального испанского режима в 1806 году?
1. Фердинанд VII
2. С. Боливар
3. Х. Артигас
4. Х. Сан-Мартин
5. Ф. Миранда
Задание 28.
Вопрос 1. Сколько этапов прошла освободительная война в колониях Испании и Португалии?
1. один
2. два
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 2. Когда была принята либерально-демократическая Кадисская конституция Испании?
1. 1810 г.
2. 1809 г.
3. 1813 г.
4. 1812 г.
5. 1815 г.
Вопрос 3. Какие формы становились ядром новой государственности на первом этапе освободительной войны в колониях?
1. советы
2. конгрессы
3. хунты
4. учредительные собрания
5. администрации
Вопрос 4. Сколько независимых государств возникли на месте испанских и португальских колоний к концу освободительной войны?
1. 10
2. 5
3. 6
4. 8
5. 9
Вопрос 5. Какие силы встали у власти в освободившихся государствах?
1. патриотические
2. антифеодальные
3. революционные
4. помещичьи и клерикальные
5. националистические
Задание 29.
Вопрос 1. Что являлось основными политико-идеологическими и правовыми кредо во всех новых государствах Латинской Америки?
1. национализм
2. монархизм
3. конституционализм
4. феодализм
5. республиканизм
Вопрос 2. Какие идеи положены в первые конституции латиноамериканских государств?
1. национализма
2. республиканизма
3. монархизма
4. анархизма
5. социал-демократии
Вопрос 3. В каком году была принята первая конституция Аргентины?
1. 1812 г.
2. 1815 г.
3. 1861 г.
4. 1819 г.
5. 1820 г.
Вопрос 4. Кто принял первую конституцию Аргентины?
1. учредительное собрание
2. император
3. ассамблея
4. парламент
5. сенат
Вопрос 5. Когда в Аргентине окончательно утвердилась республиканская представительная форма государственности?
1. 1812 г.
2. 1815 г.
3. 1820 г.
4. 1823 г.
5. 1821 г.
Задание 30.
Вопрос 1. Назовите год провозглашения независимости Мексики.
1. 1820 г.
2. 1821 г.
3. 1819 г.
4. 1818 г.
5. 1826 г.
Вопрос 2. Какая форма государственности была провозглашена в Мексике по конституции 1824 года?
1. монархия
2. империя
3. парламентская монархия
4. республика
5. представительная монархия
Вопрос 3. Какая форма государственности утвердилась в Бразилии?
1. монархия
2. республика
3. парламентская республика
4. представительная монархия
5. империя
Вопрос 4. Назовите год октроирования монархической конституции Бразилии.
1. 1820 г.
2. 1812 г.
3. 1815 г.
4. 1861 г.
5. 1824 г.
Вопрос 5. В вопросах государственного устройства и правового положения отдельных частей (провинций ) в период становления латиноамериканских государств преобладала идея:
1. конфедерализма
2. унитарноситьи
3. федерализма
4. автономности
5. республиканизма
Задание 31.
Вопрос 1. Какое устройство закрепила Конституция 1811 года Венесуэлы?
1. республиканское
2. унитарное
3. федеративное
4. автономное
5. конфедеративное
Вопрос 2. По какому принципу создавались федеральные органы Венесуэлы?
1. конфедерализма
2. разделения властей
3. унитаризма
4. автономии
5. федерализма
Вопрос 3. Что предопределило конституционную нестабильность латиноамериканских государств?
1. экономическая отсталость
2. иностранное вмешательство
3. слабость власти
4. политическая неустойчивость
5. внутренние раздоры
Вопрос 4. Сколько палат включал законодательный корпус Боливии?
1. одну
2. две
3. три
4. четыре
5. пять
Вопрос 5. Как называлась специфическая система, основанная не на конституционно-правовой основе, а на грубой силе и харизматическом авторитете предводителя?
1. тирания
2. фашизм
3. тоталитаризм
4. автократия
5. каудилизм
Задание 32.
Вопрос 1. К какому времени США превращаются в страну классического корпоративного капитализма?
1. к середине XIX в.
2. к началу XIX в.
3. к концу XIX – началу XX в.
4. к первой половине XX в.
5. к первой трети XIX в.
Вопрос 2. Назовите год принятия первого антитрестовского Закона Шермана в США.
1. 1810 г.
2. 1890 г.
3. 1880 г.
4. 1898 г.
5. 1889 г.
Вопрос 3. Назовите три принципа “ новой демократии” Вудро Вильсона.
1. свобода, равенство, братство
2. избирательное право, благосостояние, индивидуализм
3. политические права, свобода, равенство
4. индивидуализм, свобода личности, свобода конкуренции
5. свобода личности, справедливость, избирательные права
Вопрос 4. Каким путем происходило развитие американского государства в рамках буржуазно-парламентских реформ и политического плюрализма в XX веке?
1. революционным
2. парламентским
3. политическим
4. социально-экономическим
5. эволюционным
Вопрос 5. Что способствовало эволюционному приспособлению политической системы США и ее государства к меняющимся условиям?
1. политическая система
2. парламентаризм
3. многопартийность
4. Конституция США
5. экономические условия
Задание 33.
Вопрос 1. Назовите тенденции изменений политической системы Великобритании на рубеже XIX – XX веков.
1. многопартийность
2. падение роли парламента, демократизация госаппарата
3. демократизация общества
4. реформа местного управления
5. реформа судебной системы
Вопрос 2. Когда в Великобритании было введено тайное голосование?
1. 1870 г.
2. 1871 г.
3. 1872 г.
4. 1883 г.
5. 1875 г.
Вопрос 3. Назовите документ 1948 г., завершивший процесс демократизации избирательного права в Англии.
1. Акт о парламенте
2. Закон об изменении Акта о парламенте
3. Акт о чрезвычайных полномочиях
4. Акт о народном представительстве
5. Акт о министрах короны
Вопрос 4. Какова численность наследственных и жалованных пэров в парламенте лордов Великобритании?
1. 1000
2. 500
3. 2000
4. 1500
5. 1200
Вопрос 5. Какой орган является высшей апелляционной инстанцией…в Великобритании
1. палата лордов
2. парламент
3. король
4. Верховный суд
5. Апелляционный суд
Задание 34.
Вопрос 1. Основы государственного строя Франции после первой Мировой войны определялись:
1. реформами
2. правительством
3. президентом
4. конституционными законами 1875 г.
5. законодательной властью
Вопрос 2. Основу правительства Франции после победы Народного фронта на выборах 1936 г. составляли:
1. коммунисты
2. социалисты и радикалы
3. католики
4. антифашисты
5. радикалы
Вопрос 3. Кто являлся главой государства во Франции по Конституции 1946 г.?
1. король
2. премьер-министр
3. председатель совета министров
4. президент
5. спикер национального собрания
Вопрос 4. Назовите год принятия Конституции Пятой республики во Франции.
1. 1946 г.
2. 1947 г.
3. 1960 г.
4. 1956 г.
5. 1958 г.
Вопрос 5. Что являлось основной тенденцией развития политической системы Франции в 60 – 80–е гг.XX века?
1. усиление парламента
2. демократизация
3. усиление президентской власти
4. многопартийность
5. укрепление федерализма