У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«9 заданий (решение) по математике» - Контрольная работа
- 15 страниц(ы)
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: kjuby
Содержание
Задание №1
Исследовать на экстремум функцию
Вариант 5 f = 2x2+y2 – z2-4z +2y+5х+121
Задание №2.
Даны зависимости спроса D и предложения S от цены p. Найти равновесную цену, равновесный выпуск и выручку при равновесной цене. Построить графики.
Вариант 5. D(p) = 600 – 8 p и S(p)= 120 + 8 p.
Задание №3
Найти динамику цены Р на товар, если прогноз спроса и предложения описывается следующими соотношениями:
Вариант 5. D(t) = 2Р – Р – 2Р + 8
S(t) = 3Р + 3Р + 4Р + 2
Задание №4
Основные производственные фонды фирмы К миллионов рублей, в фирме работает L сотрудников, каждый из которых производит продукции на М рублей в месяц, средняя заработная плата w рублей, период амортизации основных фондов n месяцев. Увеличение выпуска на a % можно добиться либо увеличением основных фондов на b%, либо увеличением числа работников на c%. Найти мультипликативную производственную функцию, рассчитать оптимальный размер производственных фондов и оптимальное число работников, выяснить как измениться прибыль фирмы при переходе к оптимальным параметрам производства.
K руб. L M w n a % b % c %
вариант 5 2500000 1300 80000 10000 10 5 3 6
Задание №5
Группа в количестве Е «челноков» решила объединиться с N продавцами. Прибыль от одного дня работы (выручка минус расходы, но не зарплата) выражается формулой W= W= К E N . Зарплата «челнока» А руб./день, продавца – В руб./день. Найти оптимальный состав группы из челноков и продавцов (Е и N).
K A B
вариант 5 5000 800 1000 1/3 1/4
Задание №6
Банк планирует в течении года вложить А миллионов рублей в кредитование частных лиц и малого бизнеса. Кредиты для частных лиц выдаются под В % годовых, для малого бизнеса под С % годовых. По статистике D % кредитов частных лиц и F % кредитов для малого бизнеса не возвращаются, кроме этого обычно объемы кредитов для малого бизнеса превышают объемы кредитов для частных лиц в G раз.
Найти:
1. Оптимальное размещение средств по этим кредитам;
2. Коэффициент возврата по кредитам;
A руб. B % C % D % F % G
вариант 5 2500000 13 10 3 2 3
Задание №7
Птицефабрика откармливает цыплят до десятинедельного возраста. Недельный расход кормов на одного цыпленка
неделя 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Расход корма в граммах 104 192 300 400 520 640 760 840 880 920
Для того чтобы цыпленок достиг определенного веса, рацион должен удовлетворять определенным условиям: содержание кальция от 9% до 12 %, белка не менее 25 %, клетчатки не более 7 %. Кормовой рацион составляют из трех компонент известняк, зерно, белковая добавка.
Содержание полезных веществ в
граммах на 1 кг ингредиента
ингредиент кальций белок клетчатка стоимость 1 кг
известняк 152 0 0 150
зерно 0,4 36 8 250
белковая добавка 0,8 200 32 780
Составить оптимальный кормовой рацион для N недели, если на птицефабрике содержится А цыплят.
вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
N 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4
А тысяч 30 25 40 35 20 30 25 40 35 20
Список литературы:
Задание №8
При приеме на работу отдел кадров фирмы основывается на трех критериях: опыт, собеседование, рекомендации. Важность критериев задается матрицей сравнения А. Имеется три кандидата на вакантное место Иванов, Петров, Сидоров. После собеседования и изучения документов построены матрицы критериев АО, АС, АР. Кого из кандидатов следует взять на работу?
Вариант 1,2,3,4,5
Вариант 1,3,5,7,9
Вариант 3,4,5,9,10
Вариант 4,5,6,7
Задание №9
Найти максимальный поток транспортной сети с помощью алгоритма Форда–Фалкерсона. Найти минимальное дерево графа. Найти кратчайший путь от вершены S до вершены t.
вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
t 17 18 19 15 16 14 17 18 19 16
Выдержка из текста работы
Задание №2.
Даны зависимости спроса D и предложения S от цены p. Найти равновесную цену, равновесный выпуск и выручку при равновесной цене. Построить графики.
Вариант 5. D(p) = 600 – 8 p и S(p)= 120 + 8 p.
Решение :
Определим равновесную цену из условия D(p) = S(p), т.е.
600 – 8р = 120 + 8р => р* = 480/16 = 30 ден. ед.
при этом объем выпускаемой продукции составит
D(30) = S(30) = 120 + 8*30 = 360ед.,
а выручка
R(р*) = D(p*)р*= S(p*)р* = 360*30 = 10800 ден.ед.
Тема: | «9 заданий (решение) по математике» | |
Раздел: | Математика | |
Тип: | Контрольная работа | |
Страниц: | 15 | |
Цена: | 200 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Анализ понятия, предмета и метода семейного права РФСледующая работа
Бух.учёт 2 задачи (решение)




-
Контрольная работа:
Основные этапы конституционного развития современных государств
14 страниц(ы)
Введение…3
1. Периодизация современных конституций….4
2. Основные тенденции конституционного развития государств в современный период….5Заключение…13РазвернутьСвернуть
Список использованной литературы….14
-
Контрольная работа:
3 страниц(ы)
1.Определите величину ВНП если: личный доход-300 млн.руб,амортизация-10млн.руб., взносы на медецинское страхование-15млн.руб.,дотации предприятиям-8млн.руб., прибыль корпорации-55млн.руб., дивиденды-5млн.руб.,трансфертные платежи.РазвернутьСвернуть
2.Курс доллара к евро составляет 1:1,50. Следовательно, один и тот же товар в США стоит 400 долларов а в Германии-700 евро.
Какой экспортёр получит дополнительный доход (США или Германия), если курс доллара исскуственно понизится до 1:1,25? Определите
величину дополнительного дохода.
-
Отчет по практике:
Производственная практика (юристом)
23 страниц(ы)
Дисциплина- таможенное дело
работа для МФЮА
Место проведения преддипломной практики:
ООО «ВикЗа»
В соответствии с учебным планом я проходила производственную практику в ООО «ВикЗа» с «_» _ 2011 г. по «_» _2011 г.Я была принята для прохождения производственной практики в юридический отдел на должность помощника юриста.РазвернутьСвернуть
Совместно с руководителем практики непосредственно в юридическом отделе был составлен план прохождения практики, который я успешно выполнила.
В процессе прохождения производственной мною были проанализированы следующие аспекты:
- законодательство РФ;
- организация и деятельность юридического отдела;
- структура юридического отдела;
- ознакомление с организацией и содержанием работы юридического отдела.
Также мною были рассмотрены следующие вопросы:
- содержание экономической, организационной, управленческой и плановой работы юридического отдела;
- особенности работы в юридическом отделе;
- виды документов отрабатываемых в юридическом отделе и их специфика;
- составление проектов основных документов отрабатываемых в юридическом отделе;
- участие в разработке методических документов по руководству правовой работой в организации;
- эффективное использование правовых систем «Гарант» и «Консультант Плюс» применительно к деятельности юриста;
- организация курьерской службы по доставке документов;
- отработка навыков в ведении учёта и хранении находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел;
- выполнение анализа и обобщение результатов рассмотрения претензий и судебных дел;
- принятие участия в работе по заключению соглашений, подготовке заключений по их юридической обоснованности;
- принятие участия в подготовке заключений по правовым вопросам, возникающим в деятельности организации.
- получение практики в даче справок и консультаций работникам организации о текущем законодательстве.
- другие особенности связанные с деятельностью юриста.
-
Тест:
Криминология (код КРЛ), вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)
10 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. Назовите метод науки криминологии.
1. диалектический;
2. приемы и способы познания ее предмета;3. системный;РазвернутьСвернуть
4. дедуктивный;
5. индуктивный.
Вопрос 2. Сколько основных признаков включает в себя определение системы.
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите основные признаки определения «система».
1. два и более элементов, взаимность и взаимозависимость, целостное единство;
2. совершенство;
3. целостность;
4. структурность;
5. качественность образования.
Вопрос 4. Основной элемент системы науки криминологии это:
1. закономерности функционирования;
2. развитие;
3. прогнозирование;
4. понятие и сущность предмета;
5. место и роль в обществе.
Вопрос 5. Отечественный криминолог первый исследовавший основные элементы предмета и проблемы, изучаемые криминологией это:
1. Аванесов Г.А.;
2. Бородин С.В.;
3. Рябыкин Ф.К.;
4. Четвериков В.С.;
5. Герцензон А.А.
Задание 2.
Вопрос 1. Сколько подсистем (элементов) включает предмет криминологии?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Основные элементы предмета науки криминологии это:
1. закономерности развития науки;
2. преступность, личность преступника, причины и условия уровня преступности, предупреждение и профилактика преступности;
3. причины возникновения преступности;
4. уровень развития, ликвидация последствий преступности;
5. прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.
Вопрос 3. Основной элемент предмета (его подсистемой) криминологии это:
1. личность преступника;
2. антиобщественные проявления;
3. преступность как социально и уголовно-правовое явление;
4. причины и условия преступности;
5. профилактика преступлений.
Вопрос 4. Указать сумму количественно-качественных показателей, характеризующих преступность.
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Количественно-качественным показателем, характеризующим преступность является:
1. причины;
2. состав;
3. условия;
4. уровень, структура, динамика;
5. предпосылки.
Задание 3.
Продолжить изучение главы 1.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Каким понятием объединяются в науке криминологии причины и условия преступности?
1. криминогенные детерминакты;
2. предпосылки преступлений;
3. структура и динамика;
4. детерминакты;
5. обстоятельства.
Вопрос 2. Предупреждение преступности это:
1. предупреждение преступлений;
2. административные меры;
3. система мер, направленных на устранение, нейтрализацию или ослабление действия причин и условий преступности;
4. правовое принуждение;
5. профилактические меры.
Вопрос 3. Указать количество основных направлений борьбы с преступностью в настоящее время.
1. одно;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 4. Теоретическая цель криминологии это:
1. выработка рекомендаций;
2. вербальное (словесное) формулирование желаемого результата науки по выявлению проблем борьбы с преступностью;
3. формулировка результатов исследований;
4. научные и практические рекомендации;
5. выработка положений и выводов.
Вопрос 5. Практическая цель криминологии это:
1. формулирование желаемого результата;
2. борьбы с преступностью;
3. изучение субъективных факторов;
4. изучение объективных факторов;
5. выработка научных и практических рекомендаций в борьбе с преступностью.
Задание 4.
Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных функций принято выделять в науке криминологии?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Основные функции в науке криминологии это:
1. описательная, объяснительная, предсказательная;
2. профилактическая;
3. прогностическая;
4. теоретическая;
5. прагматическая.
Вопрос 3. Содержание описательной функции криминологии составляет:
1. анализ статистики преступности;
2. отражение явлений и процессов на основе практического материала;
3. выяснение характера преступности;
4. прогноз развития явлений и процессов;
5. анализ динамики преступности.
Вопрос 4. Содержание объяснительной функции криминологии это:
1. обеспечение статистики преступности;
2. выяснение характера и особенностей изучаемого процесса;
3. отражение явлений и процессов;
4. прогноз развития явлений и процессов;
5. анализ динамики преступности.
Вопрос 5. Содержание прогностической функции криминологии это:
1. анализ динамики преступности;
2. выяснение особенностей явлений и процессов;
3. анализ основных направлений борьбы с преступностью;
4. определение направления возможного развития явления;
5. анализ статистических данных.
Задание 5.
Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько существует в настоящее время основных направлений борьбы с преступностью?
1. одно;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Основным направлением борьбы с преступностью в настоящее время составляет:
1. раскрытие преступлений;
2. профилактика;
3. противодействие;
4. уголовно-правовое (карательное) и криминологическое (профилактическое);
5. предупреждение и выявление.
Вопрос 3. Криминолог, рассматривающий криминологию как часть уголовного права это:
1. Герцензон А.А.;
2. Аванесов Г.А.;
3. Бородин Ф.К.;
4. Четвериков В.С.;
5. Рябыкин Ф.К.
Вопрос 4. Наука, использующая криминологические знания и рекомендации это:
1. уголовное право;
2. уголовно-процессуальное право;
3. уголовно-исправительное право;
4. жилищное право;
5. трудовое право.
Вопрос 5. Криминологию называют комплексной наукой по:
1. объему информации;
2. структуре понятий;
3. предмету исследования и анализа;
4. виду научных категорий;
5. она объединяет знания юридических дисциплин и элементы ряда других наук.
Задание 6.
Изучить главу 2.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Закон являющийся основой криминологической характеристики состояния и структуры преступности, содержания и видов, ее причин, выработки мер предупреждения?
1. философии;
2. диалектики;
3. психологии;
4. социологии;
5. криминалистики.
Вопрос 2. Что является наиболее важным и сложным при исследовании комплексных научных и практических проблем преступности, и разработке мер ее предупреждения?
1. объединение знаний системного подхода и конкретных знаний криминологии;
2. философский подход;
3. психологический метод;
4. методологические аспекты;
5. диалектический метод.
Вопрос 3. Какие методы используются в криминологических исследованиях?
1. диалектические;
2. индуктивные;
3. дедуктивные;
4. общенаучные и частнонаучные (специальные) методы;
5. системные.
Вопрос 4. Как именуются методы познания – общие способы и пути исследования процессов и явлений, и определений их изменений, которые используются в различных отраслях научного знания?
1. частные;
2. смешанные;
3. общенаучные;
4. общие;
5. частнонаучные.
Вопрос 5. Указать метод криминологических исследований – как способа и приема конкретного исследования объекта или процесса с целью его оптимального регулирования?
1. частные;
2. смешанные;
3. общенаучные;
4. общие;
5. специальные (частнонаучные).
Задание 7.
Продолжить изучение главы 2.Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. С чего начинается криминологическое исследование?
1. с формулирования задачи;
2. с составления программы и плана;
3. с принятия гипотезы;
4. с анализа фактов;
5. с обработки эмпирического материала.
Вопрос 2. Назовите одну из отраслей общественных наук, изучающую преступность в ее количественно-качественном аспекте?
1. статистика;
2. математическая статистика;
3. социология;
4. уголовная статистика;
5. экономическая статистика.
Вопрос 3. Что необходимо для установления закономерностей и законов изучаемых явлений?
1. массовое статистическое наблюдение;
2. анализ статистики;
3. анализ динамики преступности;
4. выявление типичных фактов;
5. исследование статистических закономерностей.
Вопрос 4. Методом уголовной статистики является:
1. анализ статистики;
2. выявление типичных фактов;
3. наблюдения, группировки, вычисление обобщенных показателей, качественный анализ;
4. анализ тенденций;
5. исследование динамики.
Вопрос 5. В каких данных выражены обобщающие характеристики уголовной статистики?
1. в совокупных;
2. в репрезентативных;
3. в выборочных;
4. в представительных;
5. в абсолютных, относительных и средних.
Задание 8.
Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. К каким показателям относится структура преступности?
1. к количественным;
2. к обобщенным;
3. к качественным;
4. к статистическим;
5. к абсолютным.
Вопрос 2. Датой принятия закона «О борьбе с коррупцией»является:
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 3. На сколько видов подразделяют латентную (скрытую) преступность?
1. на один;
2. на два;
3. на три;
4. на четыре;
5. на пять.
Вопрос 4. Назовите виды латентной преступности.
1. скрытая (естественная) и скрываемая (искусственная);
2. открытая;
3. не выявленная;
4. выявленная;
5. зарегистрированная.
Вопрос 5. Назовите один из косвенных способов, позволяющих получить данные о степени распространения видов преступности с повышенной латентностью.
1. уголовная статистика;
2. учет гражданско-правовых деликтов;
3. анкетный опрос предполагаемых потерпевших;
4. анализ жалоб;
5. анализ материалов прессы.
Задание 9.
Изучить главу 4.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что в криминологии принято понимать под причинами преступности?
1. психологические особенности;
2. экономические условия;
3. негативные социальные явления, порождающие преступность;
4. общественную обстановку;
5. материальные условия.
Вопрос 2. Какое понятие используется при изучении и описании детерминант преступности?
1. фактор;
2. предпосылки;
3. связь;
4. условия;
5. обстоятельства.
Вопрос 3. На сколько основных групп подразделяются условия преступности?
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. одну.
Вопрос 4. Назовите основные группы условий преступности.
1. фоновые;
2. совокупные;
3. местные;
4. сопутствующие, необходимые, достаточные;
5. временные.
Вопрос 5. Криминогенные детерминанты по уровню функционирования классифицируются на :
1. последствия преступности;
2. причинно-следственные слои;
3. причины и условия преступности;
4. причинные зависимости;
5. совокупность взаимозависимостей.
Задание 10.
Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Детерминанты преступности по природе возникновения подразделяются на:
1. причинные;
2. причинно-следственные;
3. совокупные;
4. объективные, объективно-субъективные, субъективные;
5. взаимозависимые.
Вопрос 2. Детерминанты по сущности подразделяются на :
1. экономические;
2. социальные и биологические;
3. социологические;
4. психологические;
5. философские.
Вопрос 3. Какие детерминанты преступности по природе возникновения не зависимы от воли людей и не могут быть сразу же устранены?
1. субъективные;
2. взаимозависимые;
3. объективные и объективно-субъективные;
4. причинно-следственные;
5. совокупные.
Вопрос 4. Какому воздействию можно подвергнуть объективно-субъективные и субъективные детерминанты преступности?
1. разрушить;
2. аннулировать;
3. устранить;
4. нейтрализовать, блокировать, сократить, препятствовать их развитию;
5. изолировать.
Вопрос 5. Сколько направлений и оценок содержится в литературе по вопросам соотношения социального и биологического?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Задание 11.
Продолжить изучение главы 4, изучить главу 5.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Укажите две стороны понятия – личность преступника.
1. биологическое и социальное;
2. общесоциологическое и юридическое;
3. психологическое и социологическое;
4. моральное и философское;
5. нравственное и интеллектуальное.
Вопрос 2. Когда можно говорить о личности преступника с уголовно-правовых позиций?
1. с момента совершения преступления;
2. с признания факта преступления;
3. когда лицо совершило преступление и признано судом виновным;
4. после сбора доказательств;
5. после взятия под стражу.
Вопрос 3. Сколько признаков включает структура личности преступника?
1. три;
2. четыре;
3. пять;
4. шесть;
5. семь.
Вопрос 4. Что соединяет социально-биологическое содержание человека?
1. природное и общественное;
2. социальное;
3. биологическое;
4. психологическое;
5. физиологическое.
Вопрос 5. Необходимым условием индивидуальности личности, определяющей ее самобытность и неповторимость является:
1. физические черты;
2. генетические особенности;
3. психологический склад;
4. биофизиологические признаки;
5. интеллектуальный уровень.
Задание 12.
Изучить главу 6. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите одну из составных частей общего причинного комплекса преступности.
1. обстоятельства;
2. психологические особенности;
3. социальные условия;
4. причины и условия индивидуального преступного поведения;
5. экономические условия.
Вопрос 2. Что является в общем виде причинами конкретного преступления?
1. криминогенные условия;
2. криминогенная мотивация;
3. внешние обстоятельства;
4. бытовой дискомфорт;
5. криминогенная ситуация.
Вопрос 3. Под влиянием какого количества групп условий складывается криминогенная мотивация?
1. одной;
2. двух;
3. трех;
4. четырех;
5. пяти.
Вопрос 4. Первую группу условий криминогенной мотивации составляют:
1. неблагоприятные жизненные условия;
2. деформация личности;
3. искаженные условия, формирующие потребности, интересы, ценностные ориентации;
4. экономические условия;
5. социальные условия.
Вопрос 5. Вторую группу условий криминогенной мотивации составляют:
1. неблагоприятные жизненные условия;
2. деформация личности;
3. экономические условия;
4. намерение и решимость совершить преступление;
5. социально-биологическая среда.
Задание 13.
Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите механизм поведения, учитывать роль которого важно при криминологическом анализе преступного поведения и его причин.
1. психологический;
2. криминогенный;
3. транзитивный;
4. социализированный;
5. индивидуалистический.
Вопрос 2. Что является центральным звеном в механизме транзитивного поведения?
1. потребности;
2. мотив;
3. цель;
4. план;
5. воля.
Вопрос 3. Что выступает в качестве первоосновы поведения?
1. мотив;
2. среда;
3. цель;
4. потребности;
5. воля.
Вопрос 4. Что понимается под сознательным регулированием человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей?
1. воля;
2. цель;
3. мотивы;
4. потребности;
5. поведение.
Вопрос 5. Что играет особую роль в механизме конкретного преступления?
1. психологическое состояние;
2. обстановка;
3. мотивация;
4. воля;
5. криминогенная ситуация.
Задание 14.
Продолжить изучение главы 6. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношение с преступником на стадиях до, во время и после совершения преступления?
1. ювенология;
2. криминопенология;
3. криминофамилистика;
4. виктимология;
5. криминалистика.
Вопрос 2. Каким бывает виктимное поведение?
1. провокационным;
2. неосторожным, рискованным, объективно опасным;
3. небрежным;
4. легкомысленным
5. провоцирующим.
Вопрос 3. На скольких уровнях осуществляется виктимологическое исследование?
1. на одном;
2. на двух;
3. на трех;
4. на четырех;
5. на пяти.
Вопрос 4. Назовите уровни осуществления виктомологического исследования?
1. преступление (особенное) и преступность (общее);
2. индивидуальное;
3. групповое;
4. противоправное;
5. правовое.
Вопрос 5. Биологическое развитие индивидуума является взаимодействием каких групп факторов?
1. психологических;
2. социальных;
3. природных;
4. генетических, экологических и индивидуальных;
5. экономических.
Задание 15.
Изучнть главу 7.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите отрасль криминологии, которая на основании информации о состоянии преступности и ее детерминант в прошлом и настоящем с помощью специальных методов определяет возможный уровень преступности в будущем.
1. криминологическое прогнозирование;
2. виктимология;
3. криминофамилистика;
4. криминопенология;
5. криминальная ювенология.
Вопрос 2. Назовите наиболее распространенный метод в современной прогностической практике.
1. моделирование;
2. прогноз;
3. эксптраполяция;
4. экспертная оценка;
5. анализ статистических данных.
Вопрос 3. Как именуется метод создания упрощенного образа прогнозируемого криминологического объекта, отражающего его существенные свойства и стороны?
1. экстрополяция;
2. прогноз;
3. экспертная оценка;
4. моделирование;
5. анализ статистических данных.
Вопрос 4. В какой форме выражается модель в исследованиях социальных процессов?
1. в упрощенной;
2. в логической либо знаковой;
3. в сложной;
4. в структурной;
5. в абстрактной.
Вопрос 5. Какие модели криминологии наиболее распространены?
1. логические;
2. знаковые;
3. математические;
4. статистические;
5. структурные.
Задание 16.
Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных видов прогнозирования выделено в криминологии?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите основные виды криминологического прогнозирования.
1. развитие науки криминологии, преступности, индивидуального преступного поведения;
2. вероятности преступления;
3. преступности в регионах;
4. совокупности преступлений;
5. видов преступности.
Вопрос 3. Что понимается под определением вероятности совершения преступления в будущем тем или иным конкретным лицом?
1. прогнозирование;
2. прогнозирование индивидуального преступного поведения;
3. прогнозирование преступности;
4. определение вероятности;
5. прогнозирование криминогенности.
Вопрос 4. Сколько основных видов следует выделять в индивидуальном криминологическом прогнозе?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите основные виды в индивидуальном криминологическом прогнозе.
1. индивидуальные;
2. тяжкие;
3. летальные;
4. определение вероятности преступления лицами, совершавшими ранее преступления, и вероятности преступного поведения лицами ранее не совершавшими преступлений;
5. характерные.
Задание 17.
Продолжить изучение главы 7.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько видов криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите виды криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов.
1. суточные;
2. краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;
3. годовые;
4. месячные;
5. квартальные.
Вопрос 3. Какие отрезки времени охватывает среднесрочное прогнозирование?
1. до 1 года;
2. 2 года;
3. 3 года;
4. от 6 до 10 лет;
5. 5 лет.
Вопрос 4. На какой период рассчитано долгосрочное криминологическое прогнозирование?
1. свыше 10 лет;
2. до 10 лет;
3. 3 года;
4. 4 года;
5. 5 лет.
Вопрос 5. Назовите наиболее распространенный вид планирования деятельности по предупреждению преступности.
1. криминологический план;
2. ведомственный план;
3. перспективный план;
4. региональный план;
5. комплексный план профилактики правонарушений.
Задание 18.
Вопрос 1. Назовите важнейшее научное направление криминологической теории.
1. виктимология;
2. предупреждение преступности;
3. криминофамилистика;
4. криминопенология;
5. профилактика.
Вопрос 2. Что понимается под целенаправленной деятельностью специальных субъектов, ориентированной на обнаружении и раскрытие преступлений, установление и устранение их причин и условий, назначение и исполнение наказания.
1. уголовно-правовой механизм;
2. профилактика преступлений;
3. взаимодействие субъектов предупреждения преступности;
4. специально-криминологическое предупреждение преступности;
5. комплекс профилактических мер.
Вопрос 3. Назовите уровни предупреждения преступности исходя из масштабов и целей применения профилактических мер.
1. общесоциальный, специально-криминологический;
2. региональный;
3. городской;
4. областной;
5. государственный.
Вопрос 4. Назовите уровень предупреждения преступности, при котором составляющие его меры являются необходимым элементом социально-экономического строительства, улучшения нравственно-психологической и духовной сфер общества.
1. специально-криминологический;
2. правовой;
3. общесоциальный уровень;
4. профилактический;
5. региональный.
Вопрос 5. Назовите уровень предупреждения преступности, который характеризуется совокупностью мер, специально направленных на устранение причин преступности или конкретных преступных проявлений.
1. общесоциальный;
2. правовой;
3. региональный;
4. специально-криминологический;
5. профилактический. -
Контрольная работа:
Порядок присвоения воинского звания
38 страниц(ы)
Введение….3
1. Понятие и сущность воинских званий…5
2. Правовые основы и порядок присвоения воинских званий….83. Правовое регулирование присвоенияРазвернутьСвернуть
специальных воинских званий….26
Заключение….31
Список использованной литературы…32
Приложение…37
-
Контрольная работа:
Условия отбывания наказания в колониях поселениях (всех видов)
23 страниц(ы)
Введение
1. Уголовно-правовая характеристика осужденных, отбывающих уголовные наказания в колониях-поселениях2. Условия отбывания лишения свободы в колониях-поселенияхРазвернутьСвернуть
3. Аспекты медико-санитарного обеспечения осужденных в колониях-поселениях
4. Исполнение наказания в колониях-поселениях (на примере колонии-поселения Хабаровского края)
Заключение
Список использованных источников и литературы
-
Шпаргалка:
31 страниц(ы)
1. Сущность и исторические условия возникновения маркетинга как науки. Понятие нужд и потребностей.
2. Маркетинговое описание товара.3. Сущность услуги ее отличие от товара.РазвернутьСвернуть
4. Характеристика форм удовлетворение потребностей.
5. Формы проявления маркетинга в различных стадиях общественного воспроизводства.
6. Концепция маркетинговой деятельности.
7. Этапы управления маркетингом и их характеристика.
8. Анализ рыночных возможностей фирмы. Характеристика основных стадий.
9. Маркетинговая информация, ее виды и методы получения.
10. Маркетинговая среда и ее характеристика.
11. Риски в коммерческой деятельности и способы их (нейтрализации) ослабления.
12. Понятие спроса и предложения. Рынок продавца и рынок покупателя.
13. Методика изучения спроса и оценки емкости рынка товаров и услуг.
14. Виды клиентурных рынков и их описания.
15. Маркетинговые стратегии фирмы на рынке.
16. Сегментация рынка. Критерии сегментации рынка.
17. Критерии выбора рыночного сегмента.
18. Позиционирование фирмы (товара) на рынке. Варианты позиционирования.
19. Разработка комплекса маркетинг.
20. Маркетинговое оформление товара: марочное название, марочный знак, товарный знак.
21. Формы продвижение товаров (услуг) на рынке.
22. Персональная продажа как форма продвижение товаров (услуг). Ее преимущество и не-достатки.
23. Реклама: Понятие и виды. Характеристика видов рекламы.
24. Средства рекламного воздействия, характеристика преимуществ и недостатков.
25. Методы разработки рекламного бюджета.
26. Стимулирования сбыта товаров и услуг: объекты стимулирования, приемы и методы.
27. Паблик рилейшнз: формы и методы продвижения.
28. Каналы товародвижения: функции и виды.
29. Методы ценообразования с использованием маркетинга.
30. Международный маркетинг: специфика и особенности действий предпринимателя.
-
Задача/Задачи:
При измерении времени забега на 100 м у двух групп студентов были получены результаты
1 страниц(ы)
Задача.
При измерении времени забега на 100 м у двух групп студентов были получены результаты:
1-я группа: среднее значение 14,0 с; стандартное отклонение равно 3 с;2-я группа: среднее значение 14,7 с; стандартное отклонение равно 4 с.РазвернутьСвернуть
Определить для уровня значимости α = 0,01, действительно ли результаты первой группы лучше второй, если в каждой группе было по 100 человек?
-
Задача/Задачи:
3 страниц(ы)
Шестидесятипятилетний Сысоев Н.Г. , желая отразить свою волю в завещании, собрал близких родственников и , учитывая пожелания каждого из родственников ,распределил между ними ,что и отразил в составленном на месте завещании .Сысоев не доверял нотариусам и не стал заверять завещание. Какая форма наследования будет иметь место в этом случае? -
Контрольная работа:
Еврипид и его трагедия «ипполит
16 страниц(ы)
Введение
1. Биография и основные вехи творчества Еврипида
2. Характеристика трагедии Еврипида «Ипполит»
Заключение
Список использованной литературы