СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Формирование деловой карьеры работника фирмы - ФФР, вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов) - Тест №23711

«Формирование деловой карьеры работника фирмы - ФФР, вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 14 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. От чего зависти кадровая политика фирмы?

1) От внешних факторов;

2) От природно-климатических условий;

3) От возможностей фирмы;

4) От финансовых возможностей руководителя;

5) От прибыли фирмы.

Вопрос 2. Что включает в себя единая система управления персоналом?

1) Отдел контроля;

2) Руководители всех уровней организации, представляющих интересы наемных рабочих;

3) Отдел кадров;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 2, 3.

Вопрос 3. Что такое оценка трудовых ресурсов?

1) Внутренняя аттестация работников на самой фирме с целью их возможного продвижения;

2) Сложная и ответственная функция;

3) Подбор специалистов определенного уровня;

4) Единая система управления персоналом;

5) Наблюдение за работником с целью выяснения, как он работает.

Вопрос 4. Какие работники относятся к третьей группе?

1) Работники, которые не могут выполнить качественно большую часть своих задач, а выполняют только меньшую;

2) Работники, которые решают все поставленные перед ними задачи, достигают запланированных результатов;

3) Работники, которые в настоящий момент фирме нужны, оплата труда которых составляет для нее косвенный убыток;

4) Работники, которые большую часть своих обязанностей выполняют добросовестно, но остальную часть по различным причинам выполнить не могут;

5) Работники, которые в настоящий момент фирме не нужны, оплата труда которых составляет для нее прямой убыток.

Вопрос 5.Что включает в себя оценка содержания работы на каждом рабочем месте?

1) Заполнение работником вопросника на тему как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;

2) Собеседование с работником на тему как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;

3) Наблюдение за работником с целью выяснения, как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;

4) Заполнение руководителем вопросника на тему как работает сотрудник, какие задачи он решает на рабочем месте;

5) Все вышеназванные.

Задание 2.

Вопрос 1. Что такое социально-психологический климат в коллективе?

1) Система морально-этических связей между членами коллектива, возникающих по поводу финансовой деятельности фирмы, а также внепроизводственных отношений;

2) Следствие действия многообразных социально-экономических факторов, и прежде всего — методов управления — экономических, организационных и социально-психологических;

3) Сложнейшее явление, обладающее многослойной структурой, взаимодействием профессионально-квалификационных и социально-демографических характеристик, вероятными динамичными связями между отдельными группами и членами коллектива, сплетением типологий высшей нервной деятельности;

4) Система комплексных решений, позволяющих: обеспечить фирму необходимым персоналом; подобрать таких людей, которые могли бы решать поставленные задачи и ставить новые;

5) Содержание пунктов 1, 3.

Вопрос 2. Что включает в себя внешний набор персонала?

1) Предложение местному населению подавать заявления о приеме на работу и сбор заявлений;

2) Уточнение рынка труда; публикации объявлений в газетах, журналах;

3) Обращение в агентства по трудоустройству;

4) Специализированные консультационные фирмы, которые выполняют функцию общих отделов кадров;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 3. Чему равен коэффициент текучести кадров?

1) (Число отработавших дней *100) / (число дней, которые должны быть отработаны);

2) (Число дней, которые должны быть отработаны) / (число уволенных в плановый период);

3) (Число уволенных в плановый период) / (среднее число сотрудников в плановый период);

4) (Среднее число сотрудников в плановый период) / (число отработавших дней *100);

5) (Среднее число сотрудников в плановый период) / (число уволенных в плановый период).

Вопрос 4. Кому по КЗоТ РФ не устанавливается испытательный срок?

1) Молодые рабочие по окончании профессионально-технических учебных заведений;

2) Инвалиды Великой отечественной войны, направленные на работу за счет льгот;

3) Лица, достигшие 18 лет;

4) Старые специалисты по окончании высших и средних специальных учебных заведений;

5) Лица, принятые на работу в другую местность и при переводе на работу на это предприятие, в учреждение, организацию.

Вопрос 5. Что такое трудовой договор?

1) Договор между собственником имущества и лицом, берущим это имущество в аренду;

2) Эффективный инструмент кадровой политики;

3) Контракт, заключаемый между нанимателем и нанимаемым в письменной форме на определенный срок;

4) Предварительный договор, в котором зафиксированы обоюдные желания и намерения сторон сотрудничать на договорной основе и в последующем заключить конкретный договор;

5) Договор между собственником или администрацией предприятия, с одной стороны, и трудовым коллективом с другой стороны.

Задание 3.

Вопрос 1. В каких случаях заключается срочный трудовой контракт?

1) Когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок в связи с характером предстоящей работы;

2) Когда условия выполнения работы не дают возможности установить договор на неопределенный срок;

3) Когда работник сам предложил такую форму;

4) Когда случай прямо предусмотрен законом;

5) Во всех выше указанных случаях.

Вопрос 2. В чем преимущества заключения договора в письменной форме?

1) Все условия договора заключаются в устной форме;

2) Все условия договора фиксируются в едином акте, обязательном для сторон;

3) В договоре указывается место работы и оплата труда;

4) Это помогает разъяснить работнику все его права и обязанности;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 3. Кто является стороной трудового договора в качестве работодателя?

1) Учащиеся, достигшие 14 лет, — в случаях и порядке, предусмотренных законодательством;

2) Граждане, достигшие 14 лет (в исключительных случаях 15 лет);

3) Лица, не достигшие 18 лет;

4) Предприятия любой формы собственности, учреждение, организация, отдельные граждане;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 4. Какие способы социализации работника используются при найме его на работу?

1) Представляется исчерпывающая информация о работе, с тем, чтобы ожидания работника стали более реалистичными;

2) Проводится специальное собеседование с разъяснением, какая работа в данной фирме считается эффективной;

3) Проводится собеседование о ценностях, принятых в данной фирме;

4) Проводится инструктаж по технике безопасности, по организации рабочего места эффективными приемами труда;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 5. Что такое лидерство?

1) Высший организационный уровень, находящийся непосредственно над рабочими и другими работниками;

2) Процесс управления трудовой деятельностью коллектива, осуществляемый руководителем — посредником социального контроля и власти на основе административно-правовых полномочий и социальных норм;

3) Процесс внешней самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов коллектива за счет коллективной инициативы участников;

4) Способность влиять на работников и группы людей, чтобы побудить их работать более эффективно для достижения поставленных целей;

5) Признание преимущества сотрудника перед другими в силу его положения, конформизма, мастерства, образования.

Задание 4.

Вопрос 1. Кто такой неформальный лидер?

1) Высший организационный уровень, наиболее многочисленный в системе управления предприятием;

2) Специалист, не являющийся официальным руководителем, но в силу своих личных, профессиональных навыков, пользуется авторитетом в коллективе и может оказывать существенное влияние на его поведение;

3) Связанная с возрастом и здоровьем, возникающая с момента рождения человека способность лица иметь и использовать имущественные и неимущественные права;

4) Человек, управляющий трудовой деятельностью коллектива посредником социального контроля и власти на основе административно-правовых полномочий и социальных норм;

5) Человек, поручающийся, заверяющий, принимающий на себя ответственность за другое лицо.

Вопрос 2. Какие функции выполняет неформальный лидер?

1) Он выполняет важную официальную функцию и занимает престижный статус, т.к. находится на определенной ступени власти;

2) Он оказывает влияние преимущественно с помощью административных воздействий;

3) Он назначается или выбирается на роль официального лидера для осуществления процессов формальной регуляции всех сторон деятельности коллектива;

4) Он контролирует поведение каждого члена группы, наблюдает за исполнением порученных ролей, обязанностей, заданий;

5) Он берет на себя ответственность за принятие решений при построении программы деятельности.

Вопрос 3. Каковы недостатки жесткого лидера?

1) Он более уязвим со стороны человеческих отношений;

2) Он часто резок с людьми;

3) Он может легко пойти на конфликты;

4) Он может спровоцировать конфликт;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 4. Какие лидеры в современных условиях наиболее эффективны?

1) Лидер, имеющий стратегическую ориентацию на успех общего дела;

2) Лидер, умеющий предпочесть общие цели своим личным потребностям;

3) Лидер с жесткой ориентацией на содержательно-деловые стороны работы и жесткой ориентацией на взаимодействие с коллегами и подчиненными;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос 5. Что включает в себя управление процессом лидерства?

1) Учет предписанных группе целей производства;

2) Создание комбинации из неформальных и навязанных действий;

3) Учет психологических особенностей функционирования социальной группы;

4) Содержание пунктов 2, 3;

5) Содержание пунктов 1, 2, 3.

Задание 5.

Вопрос 1. Что такое этикет?

1) Правила учтивости и вежливости, принятые в обществе;

2) Правила, порядок поведения в общественном месте, в присутствии других лиц, при общении с ними;

3) Слово французского происхождения, означающее манеру поведения;

4) Содержание пунктов 1, 3;

5) Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос 2. Что понимается под общегражданским этикетом?

1) Совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом;

2) Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах;

3) Свод правил, основанных на открытости, честности, верности слову, уважении законов, умении вести бизнес;

4) Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности;

5) Строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворах монархов.

Вопрос 3. Какова должна быть деликатность в общении с людьми?

1) Она должна приводить к ничем неоправданному восхвалению увиденного;

2) Она не должна быть излишней;

3) Она должна превращаться в льстивость;

4) Она должна быть напыщенной;

5) Она не должна быть похожа на вежливость.

Вопрос 4. Что такое тактичность и чуткость?

1) Это «сумма маленьких жертв», приносимых окружающим нас людям, с которыми вступаем в те или иные жизненные отношения;

2) Внимание, глубокое уважение к внутреннему миру тех, с кем мы общаемся;

3) Способность быстро и безошибочно определять реакцию собеседников на высказывание, поступки и в нужных случаях самокритично, без чувства ложного стыда, извиниться за допущенную ошибку;

4) Скромность и сдержанность человека, умение контролировать свои поступки, внимательно и серьезно общаться с другими людьми;

5) Содержание пунктов 2, 3.

Вопрос 5. Каков должен быть тон делового разговора?

1) Игривый;

2) Педантичный;

3) Плавный;

4) Веселый;

5) Неестественный.

Задание 6.

Вопрос 1. Каковы причины большого внимания в последнее время к формированию четкого направления развития карьеры?

1) Значительно понизился уровень образования работников, что дало толчок к стремлению двигаться по лестнице служебной карьеры;

2) Возможность построить карьеру вне фирмы делает ее более привлекательной и помогает удержать работников, обладающих определенными талантами;

3) Возможность подходить работнику к своим обязанностям не только с позиции отчетности перед руководителем, но, также, думая о собственных устремлениях продвинуться по служебной лестнице;

4) Компании могут использовать специальные программы для определения развития карьеры сотрудника и подготовки менеджеров, профессионалов и работников, чьи способности не внесут достойный вклад в развитие фирмы;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 2. В чем состоит подготовительный этап индивидуальных консультаций между работниками и консультантами?

1) Работник и консультант обговаривают свои оценки и совместно приходят к выводу о целесообразности служебного или профессионального продвижения;

2) Работник и консультант периодически встречаются и подводят определенные итоги, обсуждают изменения, которые нужно внести;

3) Консультант и работник независимо друг от друга должны дать свою оценку возможностей выбора и развития карьеры;

4) Консультант и работник проводят сравнение полученных результатов консультации;

5) Консультант и работник вместе составляют план дальнейших действий для реализации намеченных целей.

Вопрос 3. Что влияет на формирование карьеры?

1) Личный стиль управления;

2) Удача;

3) Мотивация;

4) Образование;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 4. Какому из факторов, влияющих на формирование карьеры, принадлежит следующее определение: «Быть в нужное время в нужном месте»?

1) Расчет;

2) Удача;

3) Связи;

4) Мотивация;

5) Образование.

Вопрос 5. Как звучит третья аксиома для коэффициента личных достижений?

1) Чем выше индивидуальная эффективность, тем выше продуктивность работы;

2) Чем больше способностей к управлению, тем больше возможность к продвижению по служебной лестнице;

3) Конкуренция между работниками оценивается непредвзято;

4) Способности развиваются, как правило, с возрастом;

5) Чем выше уровень, занимаемый руководителем, тем больше должно быть у него способностей.

Задание 7.

Вопрос 1. Какому уровню соответствует вице-президент и руководители определенного отдела фирмы?

1) 1;

2) 2;

3) 3;

4) 4;

5) 5.

Вопрос 2. Что такое «якорь карьеры»?

1) Заключительный этап в карьере работника;

2) Конкуренция между работниками;

3) Модель поведения, мотивов и ценностей, они направляют человека и составляют его карьеру;

4) Способ достижения наивысшего уровня управления организацией;

5) Оценка эффективности работника на фирме.

Вопрос 3. Что относится к пятой группе «якоря карьеры»?

1) Автономность;

2) Управленческая конкуренция;

3) Безопасность и стабильность;

4) Творческий потенциал;

5) Техническая/функциональная конкуренция.

Вопрос 4. Через сколько этапов проходят люди, строящие свою карьеру?

1) 5;

2) 4;

3) 3;

4) 2;

5) 1.

Вопрос 5. В каком возрасте происходит стабилизация в карьере человека?

1) 18;

2) 24;

3) 29;

4) 44;

5) 64.

Задание 8.

Вопрос 1. Что относится к внешним факторам, влияющим на карьеру работника?

1) Межличностные отношения;

2) Адаптируемость;

3) Чувство безопасности;

4) Уровень мотивации;

5) Уровень образования.

Вопрос 2. Что такое «плато карьеры»?

1) Состояние человека, когда он желает работать по одной из выбранных им профессий, например преподавателя, консультанта или управляющего;

2) Карьера, базирующаяся на желании человека заниматься исследовательской деятельностью;

3) Руководитель достигает той позиции в фирме, которая является пределом реализации его способностей и талантов;

4) Модель поведения, мотивов и ценностей, они направляют человека и составляют его карьеру;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 3. Что нужно делать, чтобы отвечать на требования компании и получить признание?

1) Показывать профессиональный рост и прогресс;

2) Сообразоваться с культурой фирмы;

3) Завоевывать доверие;

4) Повышать продуктивность;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 4. Что относится к такому «психологическому портрету» личности, как «Я им докажу»?

1) Основа стратегии - произвести впечатление своей настойчивостью и упорством;

2) Люди, относящиеся к этой группе, хотят нравиться руководству фирмы;

3) Они выходят на старт и должны победить, а значит во всем быть первыми;

4) Люди этого типа убеждены в том, что они точно знают, как им пройти наверх;

5) Желающие переждать, наблюдая за другими, и, убедившись в безопасности, заявить о себе и проявить себя.

Вопрос 5. Назовите тип «психологического портрета» людей, которые хотят нравиться руководству фирмы:

1) «Желающий угодить»;

2) «Чемпион»;

3) «Воспользоваться моментом»;

4) «Медленный, но стойкий»;

5) «Я им докажу».

Задание 9.

Вопрос 1. Назовите виды карьеры:

1) Индивидуальная, коллективная;

2) Внешняя, внутренняя;

3) Вертикальная, горизонтальная;

4) Прямая, косвенная;

5) Идеальная, смешанная.

Вопрос 2. Если человек непрерывно продвигается вверх по служебной лестнице, то какова у него карьера?

1) Индивидуальная;

2) Горизонтальная;

3) Вертикальная;

4) Прямая;

5) Возрастающая.

Вопрос 3. Если сотрудник акцентрирует внимание на индивидуальной деятельности, то какова здесь «модель человека»?

1) «Человек лидирующий»;

2) «Человек индивидуальный»;

3) «Человек карьерный»;

4) «Человек иерархический»;

5) «Человек профессиональный».

Вопрос 4. Какие цели преследует планирование карьеры персонала?

1) Предоставление работникам с определённым потенциалом возможности его успешной реализации;

2) Обеспечение удовлетворения внутрифирменных потребностей в подготовке руководителей и высококвалифицированных специалистов;

3) Развитие новых путей карьеры и планов работников как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях;

4) Обеспечение персоналу “последовательности обучения и приобретения опыта“;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 5. На каком уровне карьеры наиболее эффективно планирование карьеры?

1) Средний;

2) Высший;

3) Низший;

4) Предварительный;

5) Содержание пунктов 1,3.

Задание 10.

Вопрос 1. Что позволяет сделать планирование карьеры персонала?

1) Ведет к снижению текучести кадров;

2) Дает возможность обеспечить постоянный приток квалифицированных специалистов;

3) Дает возможность удовлетворить внутренние потребности в персонале;

4) Позволяет улучшить мотивацию персонала;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 2. Что включает в себя индивидуальное планирование карьеры?

1) Определение индивидуальных потребностей и ожиданий;

2) Определение возможностей и потребностей фирмы;

3) Персональные консультации по вопросам увеличения карьеры;

4) Разработка программ по обучению и совершенствованию персонала;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 3. Назовите методы консультирования карьеры линейным руководителем:

1) Метод рассказа и внушения;

2) Метод решения проблем;

3) Метод приказа и уговора;

4) Метод рассказа и слушания;

5) Содержание пунктов 1, 2, 4.

Вопрос 4. Что не включает в себя план роста карьеры работника?

1) Наиболее важные потребности по усовершенствованию знаний и опыта для достижения предшествующего этапа профессионального роста;

2) Долгосрочные цели сотрудника в карьере и краткосрочные задачи;

3) Задание работнику на следующий год, предусматривающее обучение, повышение квалификации, участие в определенных мероприятиях;

4) Задание работнику на следующий год, обеспечивающее переход к следующему этапу профессионального роста;

5) Обязательства фирмы по оказанию помощи работнику в достижении карьерных целей.

Вопрос 5. За счет чего можно уменьшить «шок от реальности»?

1) Уделение большего внимания вновь принятым сотрудникам, особенно в течение второго года работы;

2) Предоставление реалистичной предварительной информации о работе, которая, как правило, имеет не только хорошие, но и плохие стороны;

3) Инициативного назначения на наименее трудные участки;

4) Компенсационного назначения, предоставляющего старому специалисту большую автономию, власть, ответственность;

5) Все вышеназванные.

Задание 11.

Вопрос 1. Какое из приведенных выражений неверно?

1) Женщина намного легче мужчины поддается гипнотическому влиянию;

2) Женщине, стремящейся сделать карьеру, очень важно научиться контролировать свои эмоции, не давать им проявляться на людях и мешать объективно оценивать ситуацию;

3) Женщины обладают меньшей чуткостью в восприятии мира, и свои подсознательные наблюдения и смутные предчувствия не всегда могут выразить словами;

4) Женщины гораздо эмоциональнее мужчин;

5) Умение владеть собой, не обращать внимание на недружелюбие или предубеждение, сдерживать обиду и гнев крайне необходимо женщине-карьеристке.

Вопрос 2. Что характерно для настоящего лидера?

1) Интеллектуальная независимость;

2) Излишняя доверчивость;

3) Вызывающая подчиненность;

4) Эмоциональная стабильность;

5) Содержание пунктов 1,4.

Вопрос 3. Что такое «эмансипация»?

1) Освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков;

2) Формально отказываться от чего-либо, отчуждать, уступать;

3) Попытка человека освободиться от круга обязанностей, которые противоречат его индивидуальным потребностям;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос 4. Какое из приведенных выражений верно?

1) Женщины соотносят выполняемую ими работу исключительно со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают ее как продвижение по службе, преуспевание;

2) Мужчины воспринимают карьеру как личный рост, как самореализацию;

3) Мужчины считают, что решающим фактором профессионального успеха является их самореализация;

4) Женщины настаивают на четком разграничении личных и профессиональных проблем, в случае конфликта они однозначно выбирают тот или иной путь;

5) Женщины понимают под карьерой престижные и перспективные должности.

Вопрос 5. Какое из приведенных выражений можно отнести к женщинам?

1) Они определяют «личную стратегию» как достижение поставленной цели;

2) Они соотносят выполняемую ими работу исключительно со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают ее как продвижение по службе;

3) Они вкладывают в происходящее что-то особенное, поэтому особенно болезненно реагируют на критику и личные оскорбления;

4) Они рассматривают карьеру как существенную составную часть своей жизни;

5) Для них риск означает потерю или прибыль, победу или поражение, опасность или шанс.

Задание 12.

Вопрос 1. Какое из приведенных действий директора фирмы в продвижении способной молодой женщины по служебной лестнице Вы бы предложили?

1) С помощью «особо важных» заданий поставить ее в условия цейтнота, чтобы определить, как она реагирует на нагрузки, готова ли в подобных случаях работать сверхурочно, а свои личные интересы подчинять интересам фирмы;

2) Поддерживать молодую сотрудницу и уяснить с предельной четкостью следующее: пока она добивается хороших результатов, он как руководитель не будет ее поддерживать;

3) Предложить женщине несколько заданий различного рода, чтобы установить, в каких вопросах она наименее сильна: в планировании, вопросах организации, бюджета, проведении переговоров, в разработке новых идей;

4) Для подготовки ее продвижения по службе на средний руководящий уровень дать ей возможность посещать специальные курсы, чтобы она научилась принимать решения, отказываться от совещаний, критиковать подчиненных;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 2. Какие качества не присущи идеальной деловой женщине?

1) Образованность;

2) Склонность к лидерству;

3) Профессиональная компетентность;

4) Качества, проявляемые в семейно-бытовой сфере;

5) Умение общаться с людьми и внимание к внешности.

Вопрос 3. В чем проявляется страх отделения и страх успеха у деловых женщин?

1) Избегание лидерства в важных отношениях;

2) Тревога за сохранение семьи;

3) Неудовлетворённость своей женственностью;

4) Недооценка своих профессиональных достижений;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 4. Что создается за рубежом в поддержку деловых женщин?

1) Детские сады для детей деловых женщин;

2) Консультационные учреждения;

3) Правительственные программы поддержки деловых женщин;

4) Колледжи, институты;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 5. Какие выражения можно считать формулой успеха?

1) Успех в деловой карьере - это не только для особо одарённых, которым предназначено судьбой преуспеть, любой может овладеть определёнными навыками и применить стратегию успеха;

2) Женщине не следует приспосабливаться к традиционной мужской модели руководства;

3) Женщины-менеджеры и мужчины-менеджеры должны иметь одинаковые структуры ценностных предпочтений;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 2, 3.

Задание 13.

Вопрос 1. Что такое конфликт?

1) Приспособленчество, пассивное восприятие существующего порядка вещей, господствующих мнений;

2) Факт человеческого существования;

3) Столкновение противоречивых или совместимых сил;

4) Противоречие во взглядах и в отношениях, столкновение расходящихся, противоположных интересов;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 2. Что является базой конфликта?

1) Конфликтогены;

2) Причина конфликта;

3) Объекты и субъекты конфликта;

4) Руководящий состав;

5) Проблемы и альтернативы.

Вопрос 3. Что должно произойти, чтобы конфликт начал развиваться?

1) Инцидент;

2) Случай;

3) Согласие;

4) Проблема;

5) Концепция.

Вопрос 4. Какие существуют типы конфликтов?

1) Межличностный;

2) Внутриличностный;

3) Межгрупповой;

4) Между личностью и группой;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 5. Что такое открытый конфликт?

1) Намеренное нечестное действие, выгодное инициатору, которое вынуждает коллектив или личность к определенным поступкам и этим наносит коллективу и личности ущерб;

2) Конфликт между двумя людьми, которые до поры до времени стараются не показывать вида, что конфликтуют;

3) Конфликт между двумя людьми, которые до поры до времени стараются не показывать вида, что конфликтуют, но у одного из них «сдают» нервы;

4) Конфликт между сотрудником и группой, которая не подает вида, что конфликтует с этим человеком;

5) Ситуация, включающая либо одинаковые позиции сторон по какому-то вопросу, либо одинаковые цели или средства их достижения в данных обстоятельствах.

Задание 14.

Вопрос 1. Когда возникает внутриличностный конфликт?

1) Когда сотрудник займет позицию, отличающуюся от позиции группы;

2) Когда к одному человеку предъявляются противоречивые требования;

3) Когда руководитель начинает бороться за ограниченные ресурсы, рабочую силу, финансы;

4) Когда наступают противоречия между двумя группами;

5) Когда сталкиваются люди с разными характерами, несовместимыми темпераментами они просто не в состоянии ладить друг с другом.

Вопрос 2. Что не относится к источникам возникновения конфликта?

1) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;

2) Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и работников;

3) Недостаточность благожелательного внимания со стороны менеджера;

4) Новизна организационной структуры, четкое разграничение прав и обязанностей;

5) Различия в манере поведения и жизненном опыте.

Вопрос 3. Какова будет причина конфликта, если человек проявляет агрессивность и враждебность по отношению к другим?

1) Психологический феномен;

2) Различия в манере поведения и жизненном опыте;

3) Ограниченность ресурсов;

4) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;

5) Неопределенность перспектив роста.

Вопрос 4. Каковы должны быть действия руководителя при разрешении конфликта?

1) Ограничение числа участников конфликта;

2) Анализ конфликта;

3) Изучение причин возникновения конфликта;

4) Разрешение конфликта;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 5. Какое из утверждений можно считать верным?

1) Конфликт не только неизбежен, но и необходим и потенциально полезен;

2) Конфликт не нужен и наносит только вред фирме;

3) Конфликты будут возникать всегда, и это вполне нормальное явление;

4) Конфликт нежелательный, но распространенный побочный продукт организации;

5) Все вышеназванные.

Задание 15.

Вопрос 1. Какие существуют способы управления конфликтом?

1) Принудительные, добровольные;

2) Внутренние, внешние;

3) Административные, педагогические;

4) Смешанные, односторонние;

5) Желательные, нежелательные.

Вопрос 2. Если действия по разрешению межличностного конфликта направлены на то, чтобы выйти из ситуации, не уступая, но и не настаивая на своем, то каков этот способ разрешения конфликтов?

1) Сглаживание;

2) Решение проблемы;

3) Избегание, уклонение;

4) Принуждение;

5) Компромисс.

Вопрос 3. Что происходит, когда используется стратегия сглаживания конфликта?

1) Поиск решения, полностью удовлетворяющего как свои интересы, так и пожелания другого в ходе открытого обмена мнениями о проблеме;

2) Высокая напористость сочетается с низкой кооперативностью;

3) Признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения;

4) Выход из ситуации, не уступая, но и не настаивая на своем, воздерживаясь от вступления в споры и дискуссии, от высказываний своей позиции;

5) Слабая напористость сочетается с высокой кооперативностью.

Вопрос 4. Что такое конфронтация?

1) Интегрированное решение проблемы;

2) Согласование тактических подцелей, поведение в интересах главной цели или решения общей задачи;

3) Противостояние, противоборство, столкновение;

4) Решение проблемы, которое включает и устраняет конфликтные элементы обеих позиций, что приемлемо для обеих сторон;

5) Приспособленчество, пассивное восприятие существующего порядка вещей.

Вопрос 5. Если менеджер входит в конфликт на фазе его подъема, то каков процент разрешаемости конфликта?

1) 10%;

2) 24%;

3) 46%;

4) 67%;

5) 92%.

Задание 16.

Вопрос 1. Что такое стресс?

1) Признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения;

2) Обычное и часто встречающееся явление;

3) Состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий;

4) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;

5) Противоречие во взглядах и в отношениях, столкновение расходящихся, противоположных интересов.

Вопрос 2. Каким не может быть стресс?

1) Чрезмерный;

2) Незначительный;

3) Сильный;

4) Нулевой;

5) Минимальный.

Вопрос 3. Что можно отнести к психологическим проявлениям стресса?

1) Болезнь сердца;

2) Головная боль;

3) Язва;

4) Депрессия;

5) Астма.

Вопрос 4. Если человек в стрессовой ситуации приспосабливается к новой окружающей среде, то как называется данная реакция?

1) «Упрямство»;

2) «Битва»;

3) «Бегство»;

4) «Компромисс»;

5) «Сглаживание».

Вопрос 5. Что можно отнести к симптомам стресса?

1) Способность справиться с чем-либо;

2) Способность к отдыху;

3) Эмоциональная устойчивость;

4) Хроническое переживание;

5) Удобна рабочая поза.

Задание 17.

Вопрос 1. Назовите факторы, вызывающие стресс?

1) Внешние, внутренние;

2) Организационные, личностные;

3) Желательные, нежелательные;

4) Групповые, личностные;

5) Прямые, косвенные.

Вопрос 2. Что относится к личностным факторам, вызывающим стресс?

1) Неинтересная работа;

2) Конфликт ролей;

3) Привлечение по суду;

4) Перегрузка;

5) Неопределенность ролей.

Вопрос 3. Когда возникает конфликт ролей?

1) Когда наступают плохие физические условия;

2) Когда люди, имеющие более интересную работу, проявляют меньше беспокойства и менее подвержены физическим недомоганиям;

3) Когда наступает смерть супруга, развод, болезнь или телесное повреждение;

4) Когда работник не уверен в том, что от него ожидают;

5) Когда к работнику предъявляют противоречивые требования.

Вопрос 4. Что нужно делать, чтобы управлять другими и при этом достигать высокой производительности труда и низкого уровня стресса?

1) Не выступать в роли наставника по отношению к подчиненным, не развивать их способности и обсуждать с ними сложные вопросы;

2) Оценивать способности, потребности и склонности ваших работников и попытаться выбрать для них соответствующий объем и тип работы;

3) Использовать стиль лидерства, не соответствующий требованиям данной ситуации;

4) Четко описывать конкретные зоны полномочий, ответственности и производственных ожиданий, использовать одностороннюю коммуникацию;

5) Не разрешать работникам отказываться от выполнения какого-либо задания, если у них есть для этого достаточные основания.

Вопрос 5. Что является основной причиной стресса?

1) Спокойствие;

2) Определенность ролей;

3) Интересная работа;

4) Перемены;

5) Постоянство.

Задание 18.

Вопрос 1. Какие факторы заставляют работника действовать и усиливать свои действия?

1) Стимулы к выдвижению по служебной лестнице;

2) Интересы;

3) Потребности;

4) Мотивы к выдвижению по служебной лестнице;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 2. Когда человек получает «внутреннее» вознаграждение?

1) Когда ощущает значимость своего труда;

2) Когда получает символы служебного статуса и престижа;

3) Когда получает зарплату и продвигается по службе;

4) Содержание пунктов 1, 2;

5) Содержание пунктов 2, 3.

Вопрос 3. Какие параметры работы сотрудника контролируются при продвижении его по службе?

1) Время получения задания; убеждение подчиненного в посильности задачи;

2) Качество выполнения задания; убеждение подчиненного в вознаграждении за успешную работу;

3) Средства, имеющиеся для выполнения задачи; коллектив, в котором работает подчиненный;

4) Размер вознаграждения за проведенную работу; инструкции, полученные подчиненным;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 4. Чем характеризуется первый подход к управлению карьерой конкретного работника?

1) Существенная централизация принятия решения по продвижению работника на ту или иную должность;

2) Демократический стиль управления;

3) Либеральный стиль управления;

4) Делегирование решений руководителей структурных подразделений и их коллектива по подбору и выдвижению необходимого работника на вакантную или новую должность в фирме;

5) Вознаграждение работника при продвижении по служебной лестнице.

Вопрос 5. Что относится к американскому типу управления карьерой работника?

1) Неспециализированная лестница продвижения;

2) Неформализованная оценка;

3) Крупные вложения в обучение;

4) Прямые контракты по найму;

5) Групповая ориентация на продвижение по службе.

Задание 19.

Вопрос 1. Сколько стадий предусматривает процесс потери интереса у работника к своей деятельности?

1) 2;

2) 4;

3) 6;

4) 8;

5) 10.

Вопрос 2. Что включает в себя вторая стадия процесса потери интереса к своей работе?

1) Разочарование;

2) Потеря готовности к сотрудничеству;

3) Растерянность;

4) Подсознательные надежды;

5) Раздражение.

Вопрос 3. Назовите стадию потери интереса, в которой сотрудник начинает вызывающе пренебрегать работой и вымещать дурное расположение духа на коллегах, находя удовлетворение в унижении других:

1) Растерянность;

2) Потеря готовности к сотрудничеству;

3) Раздражение;

4) Подсознательные надежды;

5) Разочарование.

Вопрос 4. Какой не должна быть идеальная работа для подчиненных?

1) Должна приносить справедливое с точки зрения работника вознаграждение;

2) Должна обеспечивать прямую связь с работником, оцениваться в зависимости от эффективности его труда;

3) Должна иметь целостность, т.е. приводить к определенному результату;

4) Должна давать возможность служащему принимать решения, необходимые для ее выполнения;

5) Должна оцениваться служащими как важная и заслуживающая быть выполненной.

Вопрос 5. Что является параметрами работы?

1) Ощущение важности работы;

2) Внутренняя рабочая мотивация;

3) Гордость за успешное завершение работы;

4) Разнообразие умений и навыков;

5) Ощущение ответственности за результаты.

Задание 20.

Вопрос 1. Как можно охарактеризовать целостность работы?

1) Степень влияния выполняемой работы на жизнь или работу других людей в организации или во внешнем окружении;

2) Параметр, показывающий, насколько работа обеспечивает свободу и независимость служащего при выработке графика выполнения работы и действий;

3) Завершенность рабочей операции как целой и определенной части работы, т.е. выполнение работы от начала и до конца с видимым результатом;

4) Степень, в которой работа требует разнообразных действий при ее выполнении;

5) Получение работниками информации о качестве выполняемой ими работы.

Вопрос 2. Какое из приведенных выражений неверно?

1) При отсутствии целостности работы невозможна и автономия, т.к. может произойти нарушение общей координации выполнения отдельных действий;

2) Важность работы во многом содействует продвижению работника по службе;

3) Если решения принимаются другими людьми, хорошее выполнение работы вряд ли будет рассматриваться как вознаграждение;

4) Для любого служащего существует свой оптимальный уровень автономии, который дает ему реальное ощущение личной ответственности и не приводит к стрессам на конкретном участке работы;

5) Работа, не использующая ценных навыков работника, вызывает потребности в дальнейшем обучении и дальнейшем продвижении по службе.

Вопрос 3. Как можно повысить важность работы сотрудника?

1) Стимулировать потребность к увеличению навыков;

2) Объединять несколько операций в одну;

3) Сообщить ему как были использованы результаты его труда;

4) Добавить к работе связанные с ней задачи;

5) Концентрировать усилия руководителя на решении проблем более высокого уровня.

Вопрос 4. Назовите виды обратной связи:

1) Личная, групповая;

2) Прямая, косвенная;

3) Внутренняя, внешняя;

4) Внутриличностная, межгрупповая;

5) Автономная, разнообразная.

Вопрос 5. Какие существуют способы экономического поощрения, которые могут оказать мотивационное воздействие на продвижение сотрудника?

1) Работники должны чувствовать, что премия зависит от нормативных, а не от дополнительных усилий;

2) Премия должна быть связана с коллективным вкладом работника в производство, будь то индивидуальная или групповая работа;

3) Должен существовать какой-либо приемлемый метод измерения уменьшения производительности и размера премии;

4) Премии не должны быть слишком общими и распространенными, поскольку в противном случае их будут воспринимать просто как часть обычной зарплаты в обычных условиях;

5) Дополнительные усилия работников, стимулированные премией, не должны покрывать затраты на выплату этих премий.

Задание 21.

Вопрос 1. Какие способы экономической мотивации можно применять к производственным рабочим?

1) Премии за долгосрочное завершение работы;

2) Продвижение на более престижные должности с более высокой зарплатой;

3) Индивидуальная премия за вклад в общую прибыль;

4) Повышение до управляющего офисом;

5) Групповая система долевого участия в прибыли.

Вопрос 2. Что является ключевым принципом кадровой политики IBM?

1) Уважение к личности;

2) Гарантированная пожизненная занятость;

3) Систематическое продвижение по службе;

4) Единый статус работников;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 3. Что понимается под «уважением к личности»?

1) Максимальное развитие инициативы, талантов, профессиональных навыков;

2) Право на продвижение в должности;

3) Продвижение по службе как по вертикали, так и по горизонтали;

4) Достижение единого статуса;

5) Регулярная переподготовка кадров.

Вопрос 4. Какая оценка деятельности работника является наивысшей?

1) 5;

2) 4;

3) 3;

4) 2;

5) 1.

Вопрос 5. Что такое уровень сотрудника?

1) Оценка контроля индивидуальной производительности;

2) Ключевой формальный момент во взаимоотношениях сотрудника;

3) Показатель, характеризующий правильность выполнения работы;

4) Технический показатель, связанный как непосредственно с работником, так и с занимаемой им должностью;

5) Поддержание пожизненной занятости.

Задание 22.

Вопрос 1. Что такое наставничество?

1) Договор, согласно которому руководитель принимает на себя ответственность перед подчиненным за то, что он выполнит обязательства по выплате зарплаты;

2) Это такие отношения и действия, когда один человек предлагает помощь, руководство, совет и поддержку для обеспечения условий учебы и развития другого человека;

3) Фактор, способствующий продвижению женщин по служебной лестнице;

4) Договор между двумя или более лицами, оформленный в виде официального документа, или неофициальная договоренность по поводу выполнения чужой работы;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 2. Какой базис входит в модель наставничества?

1) Организационный базис;

2) Базис межличностных отношений;

3) Контекстуальный базис;

4) Базис развития;

5) Все вышеназванные.

Вопрос 3. Что входит в организационный базис?

1) Учебные программы и программы повышения профессиональной квалификации;

2) Организация и опыт индивидуальных наставников;

3) Характер и качество отношений наставника и обучаемого;

4) Обучение и развитие;

5) Цели и задачи.

Вопрос 4. Что относится к аспектам базисов?

1) Навыки;

2) Задачи, действия;

3) Качества;

4) Роли;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 5. Кто такой интерпретатор?

1) Это тот, кто разъясняет роль руководства в перспективном развитии организации на основе своих знаний о своей или других организациях;

2) Это тот, кто действует на благо личности;

3) Это тот, кто может создавать возможности для людей, желающих учиться или повышать квалификацию;

4) Это тот, кто способен выступить в качестве советника или создателя новых возможностей в процессе учебы;

5) Это тот, кто помогает обучаемому разобраться в более широких требованиях специфических взаимоотношений.

Задание 23.

Вопрос 1. С какими ролями связан базис развития?

1) Консультант по учебе, репетитор;

2) Сторонник или создатель возможностей;

3) Интерпретатор, репетитор;

4) Советник, консультант процесса;

5) Содержание пунктов 2, 3.

Вопрос 2. Какое из определений нельзя отнести к понятию «наставник»?

1) Он способствует формированию мнения о своем подопечном, как среди коллег, так и среди руководства, пытается раскрыть его потенциал;

2) Он советует, как поступить в той или иной ситуации, и какое решение по карьере принять;

3) Он помогает узнать влиятельных людей организации, на которых не нужно производить впечатление;

4) Он помогает должным образом усвоить правила делового этикета конкретной организации;

5) Он вводит в курс реальной деловой жизни организации, помогает узнать основные ценности, нормы и правила.

Вопрос 3. Что предлагает Лин Грензинг сделать, чтобы привлечь к себе внимание начальства?

1) Писать памятные записки для своего начальника, указывая, над чем вы сейчас работаете;

2) Снимать лишние копии отчетов по своей теме и предавать их начальнику;

3) В разговоре с сотрудниками компании как бы случайно упоминать о своей работе, надеясь, что добрая весть сама найдет дорогу наверх;

4) Составлять список проектов, над которыми вы работаете, и при случае ссылаться на него;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 4. Какие действия предложил Дейл Карнеги, чтобы понравиться людям?

1) Искренне интересуйтесь другими людьми. Улыбайтесь;

2) Помните, что каждому приятно слышать свое имя;

3) Будьте хорошим слушателем. Поощряйте собеседника говорить о себе;

4) Искренне внушайте собеседнику сознание его значительности;

5) Все вышеназванное.

Вопрос 5. Что поможет склонить человека к вашей точке зрения?

1) С самого начала придерживайтесь дружелюбного тона;

2) Заставьте собеседника сразу же ответить вам «нет»;

3) Проявляйте уважение к мнению собеседника;

4) Содержание пунктов 1, 3;

5) Содержание пунктов 1, 2.

Задание 24.

Вопрос 1. Как звучит секрет Сократа?

1) Чем больше «да» удастся получить от собеседника с самого начала, тем более вероятно, что получится склонить его к принятию вашего конечного предложения;

2) Единственный способ одержать верх в споре - это уклониться от него;

3) Лучший способ добиться, чтобы дело было сделано - это поощрять соперничество;

4) Проявление уважения к мнению собеседника способствует положительной обратной реакции;

5) У человека всегда бывает два мотива для всякого поступка: один, который красиво выглядит, и второй, подлинный.

Вопрос 2. Какова цель создания сети взаимоотношений?

1) Поддерживание связи с людьми, которые могут помочь профессиональному развитию;

2) Быть замеченным в организации, привлечь к себе внимание начальства;

3) Повышение деловой активности женщин;

4) Планирование и осуществление полезных встреч;

5) Наставничество или протеже, т.е. необходимость поддержки продвижения деловой женщины.

Вопрос 3.Какую долю в общении между двумя людьми занимают мимика и жесты?

1) 7%;

2) 38%;

3) 55%;

4) 67%;

5) 98%.

Вопрос 4. Что является шестым фактором успеха?

1) Умение брать на себя разумный риск;

2) Умение нравиться своему начальнику;

3) Наставничество;

4) Разумное совмещение деловой карьеры и семьи;

5) Умение общаться с людьми.

Вопрос 5. Каких правил следует придерживаться деловой женщине, работающей в мужском коллективе?

1) Не следует становиться мужеподобной;

2) Главное - компетентность, умение убеждать, владеть ситуацией;

3) Флирт на работе не допустим для успешной карьеры;

4) Не следует обижаться на шутки и насмешки;

5) Все вышеназванное.


Тема: «Формирование деловой карьеры работника фирмы - ФФР, вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Менеджмент
Тип: Тест
Страниц: 14
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Классификации форм государства, вариант 14

    15 страниц(ы) 

    Задание 1: ответьте письменно на вопросы:
    Какие классификации форм государства содержались в произведе-ниях Платона, Аристотеля, Полибия, Макиавелли, Бодена, Гоббса, Спинозы, Татищева, Монтескье, Руссо, И. Канта?
    Сравните эти классификации. Воспроизводятся ли эти класси-фикации в современной теории государства и, если да, какие именно?
    Какие существовали критерии деления форм государства на «пра-вильные» и «неправильные» в концепциях Платона, Аристотеля, Поли-бия, Монтескье? В чем своеобразие взглядов на соотношение форм госу-дарства и классовых противоречий гражданского общества в теории фон Штейна?
    Каковы доводы Бодена и Гоббса против деления форм правления на «правильные» и «неправильные»? Убедительны ли эти доводы?
    Задание 2: ответьте на тестовые вопросы:
  • Контрольная работа:

    Брак: Заключение, прекращение, признание брака недействительным

    17 страниц(ы) 

    Введение
    1. Заключение брака
    2. Основания для прекращения брака
    3. Признание брака недействительным
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Форма государства Англии в период протектората. Германская государственность во 2-ой половине XX в. История зарубежных стран (МГПУ)

    8 страниц(ы) 

    1. Форма государства Англии в период протектората, Реставрации и Славной революции.
    2. Государственность США в XIX в.: развитие федеративного устройства, попытка сецессии, вопрос о рабстве, закон о гомстеде
    3. Германская государственность во 2-ой половине XX в. Основной закон ФРГ. Процесс объединения Германии.
  • Курсовая работа:

    Судебная власть: понятия, функции и основные признаки

    34 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Понятие и сущность судебной власти….5
    1.1. Судебная власть как особая разновидность исполнительной власти….5
    1.2. Судебная власть в системе разделения властей….10
    Глава 2. Функции судебной власти….13
    2.1. Функция отправления правосудия….13
    2.2. Функция конституционного контроля….16
    Глава 3. Полномочия судебной власти Российской Федерации: проблемы конституционно-правового регулирования….19
    Заключение….28
    Глоссарий…30
    Список использованных источников и литературы….31
    Приложения…34
  • Контрольная работа:

    Уголовный процесс, вариант 3

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Основания прекращения уголовного дела, в соответствии со ст.ст. 25,26 УПК РФ.
    Вопрос 2. Участники судебного разбирательства.
    Вопрос 3. Понятие регламента.
    Вопрос 4. Порядок вынесения приговора.
    Вопрос 5. Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции.
    Вопрос 6. Содержание, форма и порядок направления запроса о правовой помощи.
    Вопрос 7. Основания отказа в передаче лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого данное лицо является.
    Вопрос 8. В ходе судебного следствия председательствующий предложил государственному обвинителю первым начать допрос подсудимого. Государственный обвинитель отказался от такого порядка допроса. Дайте юридическую оценку действиям участников процесса.
    Вопрос 9. В ходе судебного следствия защитник заявил ходатайства о проведении по уголовному делу судебно-медицинской экспертизы и об изменении его подзащитному меры пресечения. Председательствующий, выслушав мнение сторон, не удалившись в совещательную комнату, отказал в удовлетворении вышеуказанных ходатайств.
    Дайте юридическую оценку действиям председательствующего.
    Вопрос 10. До начала судебного разбирательства несовершеннолетний подсудимый заявил письменное ходатайство о рассмотрении уголовного дела в отсутствии защитника, и сослался на то, что способен защитить себя сам, и что этот отказ не связан с его материальным положением. Суд отклонил ходатайство подсудимого и обеспечил его защитой.
    Являются ли действия суда законными?
  • Тест:

    Экономическая теория, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Микроэкономика, в отличие от макроэкономики, изучает:
    1. только поведение отдельного потребителя;
    2. экономику территориальной единицы;
    3. экономические явления в течение короткого промежутка времени;
    4. взаимодействие структурных единиц экономики;
    5. поведение отдельных экономических показателей.
    Вопрос 2. Из перечисленных моделей не является микроэкономической:
    1. модель фирмы;
    2. модель инфляции;
    3. модель потребителя;
    4. модель рыночного равновесия;
    5. модель отрасли.
    Вопрос 3. Проблема редкости может быть решена, если:
    1. люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
    2. будут открыты практически неисчерпаемые источники энергии;
    3. все страны мира станут постиндустриальными обществами;
    4. повсеместно будет повышена производительность труда.
    5. все сказанное неверно;
    Вопрос 4. Выберите тот вариант ответа, в котором указаны примеры только разных факторов производства:
    1. менеджер, газ, земля, автомобиль
    2. работник конвейера, конвейер, автомобиль
    3. водитель, работник банка, завод, воздух
    4. вода, трактор, земля, бригадир;
    5. среди приведенных ответов нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Альтернативные издержки нового стадиона - это:
    1. оплата его охраны и другого персонала;
    2. цена строительства стадиона в будущем году;
    3. изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона;
    4. цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 2
    Вопрос 1. У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 40 до 60 руб. в час, альтернативные издержки одного часа досуга равны:
    1. 40 руб.;
    2. 50 руб.;
    3. 60 руб.;
    4. 70 руб.;
    5. 100 руб.
    Вопрос 2. В течение рабочего дня два столяра Иван и Василий делают столы и полки. Иван может сделать два стола или одну полку, Василий - два стола или три полки. Альтернативные издержки производства полки для каждого столяра составляют:
    1. для Василия -2/3, для Ивана –2;
    2. для Василия - 3/2, для Ивана – 1/2
    3. для Василия - 3/2, для Ивана – 2;
    4. для Василия - 2/3, для Ивана – 1/2
    5. определить нельзя.
    Вопрос 3. Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:
    1. точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;
    2. точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;
    3. точка, лежащая на кривой производственных возможностей;
    4. точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Точка А, находящаяся внутри границы производственных возможностей, показывает, что:
    1. общество полностью использует имеющиеся в его распоряжении ресурсы;
    2. общество не полностью использует свои экономические ресурсы;
    3. общество вообще не использует экономические ресурсы;
    4. общество использует ресурсы эффективно;
    5. верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 5. Закон возрастания альтернативных издержек действует, если кривая производственных возможностей имеет:
    1. выпуклую форму;
    2. форму прямой;
    3. вогнутую форму;
    4. любую форму;
    5. верны ответы 1 и 2.
    Задание 3
    Вопрос 1. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:
    1. размер стипендии;
    2. максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу,
    3. затраты государства на образование среднестатистического специалиста;
    4. затраты родителей на содержание студента;
    5. транспортные расходы.
    Вопрос 2. Вы должны сделать выбор: поступить ли Вам на учебу на платный экономический факультет университета или поработать несколько лет помощником экономиста. Подсчитайте альтернативную стоимость вашего решения учиться на экономическом факультете, если:
    — плата за учебу составляет 4 тыс. р. в год;
    — расходы на питание — 3,5 тыс. р.;
    — оплата снимаемой комнаты — 2,5 тыс. р.;
    —заработная плата помощника экономиста— 1,8 тыс. р. в год;
    — расходы на учебники — 0,4 тыс. р.
    1. 6,2 тыс. руб.;
    2. 4,4 тыс. руб.;
    3. 12,2 тыс. руб.;
    4. 10,4 тыс. руб.;
    5. 0,2 тыс. руб.
    Вопрос 3. В модели кругооборота:
    1. предприниматели всегда обменивают товары на деньги;
    2. домашние хозяйства всегда обменивают деньги на товары;
    3. домашние хозяйства являются продавцами на рынке ресурсов и покупателями на рынке товаров;
    4. предприниматели являются покупателями на рынке товаров и продавцами на рынке ресурсов;
    5. фирмы являются продавцами на рынке ресурсов.
    Вопрос 4. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:
    1. социально-экономическая стабильность и экономический рост;
    2. ускорение экономического роста и охрана окружающей среды;
    3. социально-экономическая стабильность и полная занятость;
    4. экономический рост и ускорение НТП;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Что отсутствует в командной экономике?
    1. назначаемые чиновниками цены;
    2. ограниченность ресурсов;
    3. ориентация производителей в основном на платежеспособный спрос;
    4. директивное планирование;
    5. деньги.
    Задание 4
    Вопрос 1. Если большинство жителей некоторой местности вдруг решат, что мясо вредно для здоровья, то при прочих равных условиях в данной местности:
    1. повысится спрос на рыбу и повысится спрос на мясной соус;
    2. понизится спрос на рыбу и понизится спрос на мясной соус;
    3. повысится спрос на рыбу и понизится спрос на мясной соус;
    4. понизится спрос на рыбу и повысится спрос на мясной соус;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Кривая рыночного спроса:
    1. показывает, что потребители склонны покупать большее количество благ по более низким ценам;
    2. одинакова для всех товаров и услуг;
    3. устанавливает связь между ценой товара и вкусами потребителей;
    4. это график статистической зависимости, который разрабатывается правительственным ведомством по политике рыночного ценообразования.
    5. устанавливает связь между количеством покупаемого товара и доходами потребителей.
    Вопрос 3. Что случится с кривой рыночного спроса на апельсины, если цена 1 кг апельсинов возрастет на 20 % при прочих равных условиях:
    1. кривая спроса сместится вправо;
    2. кривая спроса сместится влево;
    3. кривая спроса не изменит своего положения;
    4. изменится наклон кривой спроса;
    5. ничто из вышеперечисленного не подходит.
    Вопрос 4. Товар низшей категории (инфериорное благо) — это товар, спрос на который:
    1. возрастает с увеличением дохода потребителя;
    2. уменьшается с увеличением дохода потребителя;
    3. уменьшается с уменьшением дохода потребителя;
    4. не изменяется с изменением дохода потребителя;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Цена сопутствующего товара выросла. Поэтому спрос на товар:
    1. возрос;
    2. не изменился;
    3. мог как увеличиться, так и снизиться;
    4. упал;
    5. однозначного вывода сделать нельзя.
    Задание 5
    Вопрос 1. Из достоверных источников информации стало известно, что величина предложения видеомагнитофонов возросла. Это событие связано с тем, что:
    1. улучшилась технология производства видеомагнитофонов;
    2. снизились налоги на производителей видеомагнитофонов;
    3. повысилась заработная плата рабочих, производящих видеомагнитофоны;
    4. повысилась цена видеомагнитофонов;
    5. увеличился спрос на видеомагнитофоны.
    Вопрос 2. Закон предложения гласит, что:
    1. покупатели купят больше товара по низким ценам, чем по высоким;
    2. количество товаров, предлагаемых к продаже, не зависит от цены;
    3. потребители покупают больше товара по высоким ценам, чем по низким;
    4. производители произведут больше товара, если будут снижены налоги.
    5. продавцы будут производить больше товара, если цены будут выше, а не ниже;
    Вопрос 3. В каком утверждении слово “предложение” следует заменить выражением “величина предложения”?
    1. открытие новых меховых фабрик вызвало рост предложения шуб из натурального меха;
    2. когда повысилась цена на кефир, предложение простокваши, производимой на том же молокозаводе, снизилось;
    3. ожидаемое повышение цен на каучук вызвало временное сокращение его предложения;
    4. рост цен на электроэнергию вызвал уменьшение предложения огурцов, выращиваемых в теплицах города;
    5. повышение цен на услуги косметических салонов вызвало рост предложения этих услуг.
    Вопрос 4. Если правительство увеличит акцизный налог на компакт-диски на 10 руб. за каждый проданный диск, то в результате этого, вероятнее всего:
    1. цена аудиокассет уменьшится, и объем продаж уменьшится;
    2. цена аудиокассет увеличится, и объем продаж увеличится;
    3. цена аудиокассет уменьшится, и объем продаж увеличится;
    4. цена аудиокассет увеличится, и объем продаж уменьшится ;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Увеличение спроса и предложения одновременно:
    1. приведет к росту цены равновесия;
    2. оставит цену равновесия без изменений;
    3. снизит цену равновесия;
    4. может привести к любому из вышеперечисленных последствий;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 6
    Вопрос 1. 10%-ное снижение цены, которое приводит к 15%-ному увеличению объема спроса, свидетельствует о том, что:
    1. спрос неэластичен по цене;
    2. спрос эластичен по цене;
    3. имеет место спрос с единичной эластичностью;
    4. общие расходы покупателей уменьшились;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3. Это означает, что:
    1. если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;
    2. если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;
    3. если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;
    4. если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента;
    5. если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него увеличится, меньше, чем на 1 процент.
    Вопрос 3. Ценовая эластичность в каждой точке вертикальной кривой спроса:
    1. равна нулю;
    2. стремится к плюс бесконечности;
    3. равна единице;
    4. стремится к минус бесконечности;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Перекрестная эластичность спроса характеризует реакцию:
    1. цены одного товара на изменение цены другого товара;
    2. величины спроса одного товара на изменение цены другого товара;
    3. цены одного товара на изменение предложения другого товара;
    4. величины спроса одного товара на изменение спроса на другое благо;
    5. величины предложения одного товара на изменение цены другого товара.
    Вопрос 5. Для предметов первой необходимости коэффициент эластичности спроса по доходу:
    1. больше единицы;
    2. лежит в пределах от нуля до единицы;
    3. меньше нуля;
    4. стремится к бесконечности;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 7
    Вопрос 1. Коэффициент перекрестной эластичности спроса для взаимодополняющих благ является:
    1. положительной величиной;
    2. отрицательной величиной;
    3. равным нулю;
    4. как положительной, так и отрицательной величиной;
    5. любым числом от 0 до 1.
    Вопрос 2. Если коэффициент эластичности спроса по доходу больше единицы, то это означает, что мы имеем дела со спросом на товар, являющийся :
    1. предметом первой необходимости;
    2. предметом роскоши;
    3. инфериорным (товаром низшей категории);
    4. ничто из перечисленного не подходит;
    5. сопутствующим товаром.
    Вопрос 3. Можно с полной уверенностью утверждать, что спрос на товар эластичен, если:
    1. общая выручка продавцов увеличивается с уменьшением цены товара;
    2. общая выручка продавцов уменьшается с уменьшением цены товара;
    3. изменение цены товара не влияет на величину общей выручки продавцов;
    4. кривая спроса имеет положительный наклон;
    5. речь идет о товаре первой необходимости.
    Вопрос 4. В каком случае из перечисленных снизится общая выручка предприятия АЗЛК:
    1. цена автомобиля “Москвич” понизилась, а спрос на автомобильном рынке эластичный;
    2. цена “Москвича” увеличилась, а спрос неэластичный;
    3. снизилась цена на автомобиль “Жигули”;
    4. из-за введения новых налогов на российской таможне сократился ввоз импортных автомобилей;
    5. такой случай не назван.
    Вопрос 5. Введение налога на единицу продукции означает, что тяжесть налогового бремени несут:
    1. производители;
    2. потребители;
    3. и производители, и потребители;
    4. чиновники, которые его собирают;
    5. домашние хозяйства, фирмы, государство.
    Задание 8
    Вопрос 1. Если при росте выпуска продукции угол наклона кривой совокупного продукта растет, то соответствующая этому отрезку кривая предельного продукта будет:
    1. вертикальной;
    2. горизонтальной;
    3. иметь положительный наклон;
    4. иметь отрицательный наклон;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Если американские корпорации ориентируются на максимизацию прибыли, то японские — на максимизацию объема продаж. Это ведет к:
    1. повышению цен на товары японских фирм;
    2. частому разорению японских фирм;
    3. росту издержек производства товаров американских фирм;
    4. снижению цен на товары японских фирм;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какая формула из перечисленных верна:
    1. бухгалтерская прибыль + внутренние издержки = экономическая прибыль;
    2. экономическая прибыль – бухгалтерская прибыль = внешние издержки;
    3. экономическая прибыль + внутренние издержки = бухгалтерская прибыль;
    4. внешние издержки + внутренние издержки = выручка;
    5. экономическая прибыль – неявные затраты = явные затраты.
    Вопрос 4. Постоянными факторами производства для фирмы являются факторы:
    1. не влияющие на спрос на данный товар;
    2. фиксированные при различном выпуске продукции;
    3. с постоянной ценой;
    4. определяемые размерами фирмы;
    5. не влияющие на предложение данного товара.
    Вопрос 5. Переменные факторы производства — это факторы:
    1. которые могут быть изменены достаточно быстро при изменении выпуска продукции;
    2. которые не могут быть изменены достаточно быстро при изменении выпуска продукции;
    3. цена которых нестабильна;
    4. цена на которые не может контролироваться;
    5. которые изменяются относительно времени.
    Задание 9
    Вопрос 1. В краткосрочном периоде реакцией фирмы на небольшое повышение цены на выпускаемый ею товар будет:
    1. увеличение выпуска продукции;
    2. увеличение объема привлекаемых капитальных средств;
    3. созыв совета специалистов для прогнозирования дальнейших возможных колебаний цены на рынке этого продукта;
    4. попытка заплатить рабочим "старую" зарплату, пока они не узнали о повышении цен на производимый ими товар;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. В отрасли действуют три крупные фирмы и 10 маленьких. Крупные фирмы получают экономическую прибыль, а маленькие — только обычную. Каковы источники экономической прибыли крупных фирм:
    1. ограбление маленьких фирм;
    2. ограбление потребителей;
    3. экономия на масштабах производства;
    4. завышение цен;
    5. верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 3. Когда фирма увеличивает применяемый капитал со 100 до 150 ден. ед., а используемый труд — с 200 до 300 единиц, то выпуск продукции возрастает с 500 до 600 единиц. В этом случае можно утверждать, что имеет место:
    1. увеличивающийся эффект роста масштаба производства;
    2. постоянный эффект роста масштаба производства;
    3. уменьшающийся эффект роста масштаба производства;
    4. приведенной информации недостаточно для ответа на вопрос;
    5. верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Кривая спроса на продукцию фирмы, работающей на рынке совершенной конкуренции:
    1. имеет положительный наклон;
    2. горизонтальная линия, если цена показывается на оси ординат;
    3. имеет отрицательный наклон;
    4. вертикальная линия, если цена показывается на оси ординат;
    5. могут быть верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 5. В точке миним альных средних издержек предельные издержки должны быть:
    1. больше, чем средние издержки;
    2. меньше, чем средние издержки;
    3. равны средним издержкам;
    4. минимальными;
    5. максимальными.
    Задание 10
    Вопрос 1. В точке минимума предельных издержек средние издержки должны быть:
    1. убывающими;
    2. возрастающими;
    3. постоянными;
    4. минимальными;
    5. максимальными.
    Вопрос 2. Изменение цены одного из факторов производства повлияет на издержки фирмы следующим образом:
    1. обязательно изменятся средние издержки;
    2. обязательно изменятся предельные издержки;
    3. изменятся средние и предельные издержки;
    4. ничего не изменится;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. У конкурентной фирмы в положении равновесия:
    1. МС = MR = Р;
    2. AR = MR > Р;
    3. Р = АС — МС;
    4. MR = Р — AR;
    5. P = AC – MR.
    Вопрос 4. Если фирма является запредельной, то ее владелец должен стремиться:
    1. минимизировать масштабы производства;
    2. наращивать масштабы производства;
    3. удерживать производство на таком уровне, чтобы MC=AVC;
    4. продать свою фирму;
    5. все перечисленное неверно.
    Вопрос 5. Какая из фирм будет располагать большей свободой действий при установлении цен на свою продукцию?
    1. одна из трех компаний данной отрасли;
    2. единственный производитель товара, для которого существует множество заменителей;
    3. одна из трехсот фирм данной отрасли;
    4. любая из вышеназванных;
    5. единственный производитель товара, для которого не существует заменителей;
    Задание 11
    Вопрос 1. Фирма-монополист максимизирует прибыль, когда:
    1. цена продукта равна предельным издержкам;
    2. цена продукта равна средним издержкам;
    3. предельная выручка равна предельным издержкам;
    4. предельная выручка равна цене;
    5. средние издержки минимальны.
    Вопрос 2. Если предельные издержки монополиста положительны, то он будет производить там, где:
    1. эластичность спроса больше единицы;
    2. эластичность спроса меньше единицы;
    3. эластичность спроса равна единице;
    4. эластичность спроса равна нулю;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 3. Рост средних издержек монополиста ведет к:
    1. росту цены на ту же величину;
    2. росту цены только в том случае, если предельные издержки тоже возрастают ;
    3. уменьшению цены, так как монополист вынужден продавать больше, чтобы покрыть возрастающие издержки ;
    4. росту цены, только если эластичность спроса больше единицы ;
    5. увеличению прибыли .
    Вопрос 4. Рынки совершенной конкуренции и монополистической конкуренции схожи тем, что:
    1. выпускаются однородные товары;
    2. цена превышает предельные издержки;
    3. нет барьеров для вступления конкурентов в отрасль;
    4. эластичность спроса ниже, чем на рынке чистой монополии;
    5. каждому производителю принадлежит значительная доля рынка.
    Вопрос 5. Олигополистический рынок схож с рынком монополистической конкуренции в том, что:
    1. отсутствуют любые барьеры для проникновения в отрасль;
    2. существуют труднопреодолимые барьеры для входа в отрасль;
    3. действует незначительное количество продавцов;
    4. фирма обладает монопольной властью;
    5. возможно образование картелей.
    Задание 12
    Вопрос 1. Какое из нижеперечисленных сочетаний труда и капитала выступает оптимальным для фирмы (MRPL и MRPK - предельные продукты труда и капитала в денежном выражении; РL и PK — цены этих факторов):
    1. МRРL = 9; РL = 12; MRPK = 3; РK = 4;
    2. MRPL =14; РL = 7; MRPK = 18; PK = 6;
    3. MRPL =1; PL = 3; MRPK = 21; PK = 23;
    4. MRPL =11; PL= 11 ; MRP K = 15; РK = 15;
    5. МRРL = 2; РL =6; MRPK = 10; РK= 15.
    Вопрос 2. Если при данном объеме использования капитала увеличение использования труда на единицу не дает приращения общего продукта, и то же самое относится к увеличению объема использования капитала при данном объеме труда:
    1. труд и капитал выступают субститутами;
    2. труд и капитал выступают комплементами;
    3. выбор сочетания труда и капитала не оптимален;
    4. верны ответы 1 и 3;
    5. правильных ответов среди приведенных нет.
    Вопрос 3. Предположим, что в данном производственном процессе капитал и труд выступают субститутами. Если цена капитала растет, кривая спроса на труд:
    1. сдвигается вправо;
    2. остается на месте;
    3. сдвигается влево;
    4. сдвигается вправо или остается на месте;
    5. информации недостаточно.
    Вопрос 4. Кафе продает гамбургеры по 10 руб. за штуку. Рынок гамбургеров, как и рынок рабочей силы для кафе, является совершенно конкурентным. При увеличении числа работников с 15 до 16 объем продаж возрастает с 25 до 27 гамбургеров в час. Шестнадцатый работник будет нанят при условии, что:
    1. его часовая заработная плата не превышает (27 х 10)/16 = 16,875 руб./час;
    2. его часовая заработная плата не превышает 20 руб./час;
    3. его часовая заработная плата колеблется в пределах от 16,875 до 20 руб./час;
    4. кафе имеет возможность платить ему больше 20 руб./час;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Конкурентная фирма приобретает ресурс на конкурентном рынке по цене 10 долл. за единицу. Предельный продукт ресурса — 2 единицы продукции. Цена готовой продукции — 15 долл. Для увеличения объема прибыли фирма должна:
    1. приобрести ресурс по более высокой цене;
    2. сокращать объем использования ресурса;
    3. сохранять объем использования ресурса неизменным;
    4. данных для ответа на вопрос недостаточно;
    5. увеличивать объем использования ресурса.
    Задание 13
    Вопрос 1. Эластичность спроса на труд тем выше:
    1. чем ниже доля расходов на труд в издержках фирмы;
    2. чем ниже цена готовой продукции;
    3. чем выше ценовая эластичность спроса на готовую продукцию;
    4. чем меньше возможность замены труда капиталом в данном производственном процессе;
    5. чем ниже ценовая эластичность спроса на готовую продукцию.
    Вопрос 2. Возможна ли ситуация, когда рост заработной платы вызывает сокращение объема предложения труда со стороны работника:
    1. нет, такая ситуация невозможна;
    2. такая ситуация возможна, если эффект дохода при выборе между досугом и доходом перевешивает эффект замещения;
    3. такая ситуация возможна, если эффект замещения при выборе между досугом и доходом перевешивает эффект дохода;
    4. такая ситуация возможна, если досуг выступает инфериорным (некачественным) благом;
    5. верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 3. Предположим, что фирма выступает монопсонистом на рынке труда. В состоянии равновесия заработная плата ее рабочих:
    1. меньше предельного продукта труда в денежном выражении;
    2. равна предельному продукту труда в денежном выражении;
    3. больше предельного продукта труда в денежном выражении;
    4. возможен любой из перечисленных вариантов;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Выбирая объем использования труда, монопсония сопоставляет:
    1. предельные издержки на труд и рыночную цену единицы труда;
    2. предельный продукт труда в денежном выражении и предельные издержки на труд;
    3. предельный продукт труда и предельные издержки на труд;
    4. предельный продукт труда в денежном выражении и рыночную цену единицы труда;
    5. предельный продукт труда и рыночную цену единицы труда.
    Вопрос 5. Согласно классической теории, безработица есть результат:
    1. действий фирм-монополистов;
    2. несовершенства рыночного механизма;
    3. несогласованности действий работников службы занятости;
    4. действий профсоюзов и государства;
    5. воздействия демографических факторов.
    Задание 14
    Вопрос 1. Если срок эксплуатации оборудования длительный, то можно утверждать, что:
    1. годовые амортизационные расходы очень большие;
    2. морально оборудование не изнашивается;
    3. оборудование не требует ремонта;
    4. физический износ оборудования происходит в последние годы эксплуатации;
    5. ничего определенного сказать нельзя.
    Вопрос 2. При данном спросе на инвестиции их величина:
    1. не зависит от процентной станки;
    2. может либо расти, либо сокращаться при росте процентной станки;
    3. будет сокращаться, если будет расти процентная ставка;
    4. будет расти, если будет увеличиваться процентная ставка;
    5. будет сокращаться, если будет уменьшаться процентная ставка.
    Вопрос 3. Сегодняшняя стоимость (present value) будущего дохода:
    1. тем выше, чем ниже ставка процента;
    2. тем выше, чем менее продолжителен срок ожидания дохода;
    3. верны ответы а и б.
    4. тем выше, чем выше ставка процента (учетная ставка);
    5. тем выше, чем более продолжителен срок ожидания дохода.
    Вопрос 4. Реальная ставка процента равна 5 %, темп инфляции – 20 %. Номинальная ставка процента составляет:
    1. 26 % ;
    2. 25 %;
    3. 24 %;
    4. приблизительно 14 %;
    5. данных недостаточно.
    Вопрос 5. Облигация – это:
    1. как правило, долгосрочная ценная бумага;
    2. документ, свидетельствующий о праве собственности на капитал фирмы, выпустившей облигацию;
    3. долговое обязательство предприятия, выпустившего облигацию;
    4. документ, свидетельствующий о праве принимать участие в управлении предприятием;
    5. документ, свидетельствующий о праве участия в прибыли предприятия.
    Задание 15
    Вопрос 1. Земельная рента будет расти при прочих равных условиях, если:
    1. снижается цена земли;
    2. растет спрос на землю;
    3. сокращается спрос на землю;
    4. предложение земли растет;
    5. ни при одном из этих условий.
    Вопрос 2. При увеличении эластичности спроса на пшеницу эластичность спроса фермера на землю:
    1. увеличивается;
    2. остается без изменений;
    3. сокращается;
    4. ничего с определенностью сказать нельзя;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что из нижеперечисленного приведет к сокращению спроса на землю?
    1. сокращение урожайности;
    2. увеличение ставки ссудного процента;
    3. понижение ставки ссудного процента;
    4. любое изменение ставки ссудного процента;
    5. не верен ни один из ответов.
    Вопрос 4. Если арендная плата составляет 1000 долларов, а ставка процента — 5% годовых, при какой цене участка земли его покупка будет выгодна для фермера?
    1. не более 100 000 долл.;
    2. не более 50 000 долл.;
    3. не более 20 000 долл.;
    4. не более 10 000 долл.;
    5. не более 5000долл.
    Вопрос 5. Если рента, установленная за пользование землей, превысит равновесный уровень:
    1. спрос на землю превысит предложение;
    2. оптимальный объем использования земли возрастет;
    3. не вся земля будет использована;
    4. верны ответы 1 и 2;
    5. не верен ни один из ответов.
    Задание 16
    Вопрос 1. Отрицательные внешние эффекты приводят к тому, что товар:
    1. выпускается в недостаточном количестве, и на него назначаются необоснованно высокие цены;
    2. выпускается в чрезмерном количестве, и на него назначаются необоснованно высокие цены;
    3. выпускается в недостаточном количестве, и на него назначаются слишком низкие цены;
    4. не производится;
    5. выпускается в чрезмерном количестве, и на него назначаются слишком низкие цены.
    Вопрос 2. Рабочий поселок сталеваров расположен вблизи металлургического завода, отходы которого загрязняют окружающую среду. Если сталевары требуют повышения своей зарплаты за жизнь в опасных для здоровья условиях, то удовлетворение подобных требований — это:
    1. введение корректирующих субсидий;
    2. интернализация внешнего эффекта;
    3. превращение здоровья рабочих в чистое общественное благо;
    4. гашение положительного внешнего эффекта;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Общественные блага отличаются от частных тем, что они;
    1. делимы и находятся в индивидуальном пользовании;
    2. неделимы и находятся в общественном пользовании;
    3. неделимы и находятся в индивидуальном пользовании;
    4. делимы и находятся в общественном пользовании;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 4. Неконкурентность и неисключаемость являются характеристиками:
    1. нормальных товаров;
    2. недоброкачественных товаров;
    3. дефицитных товаров;
    4. факторов производства;
    5. общественных благ.
    Вопрос 5. Что из перечисленного ниже не является общественным благом?
    1. электроэнергия;
    2. оборона страны;
    3. маяки;
    4. защита от наводнений;
    5. полиция.
    Задание 17
    Вопрос 1. Выберите верное соотношение для четырехсекторной модели экономики:
    1. С + I +G + Xn =C+S+ Т+Im;
    2. (I — S) + (G — Т) = -Хn;
    3. У = С + S + I + G + Хn;
    4. У = С + S + I+T+ G + Хn;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 2. Сокращение дефицита госбюджета сопровождается:
    1. снижением сбережений;
    2. ростом импорта;
    3. снижением инвестиций;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 3. Чтобы в модели кругооборота получить располагаемый доход, необходимо из величины совокупного выпуска (Y) вычесть:
    1. чистые налоги и прибавить трансферты;
    2. налоги и прибавить трансферты;
    3. трансферты и прибавить налоги;
    4. и налоги, и трансферты;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Если экспорт превышает импорт, то при равенстве инвестиций и сбережений в модели открытой экономики имеет место:
    1. профицит государственного бюджета;
    2. профицит торгового баланса;
    3. дефицит торгового баланса;
    4. дефицит госбюджета и профицит торгового баланса;
    5. дефицит государственного бюджета.
    Вопрос 5. Если в закрытой экономике потребительские расходы составляют 1000 млрд. долл., сбережения 100 млрд. долл., государственные закупки товаров и услуг 300 млрд. долл., а государственный бюджет сбалансирован, то ВНП равен:
    1. 1100 млрд. долл.;
    2. 1200 млрд. долл.;
    3. 1300 млрд. долл.;
    4. 1400 млрд. долл.;
    5. 400 млрд. долл.
    Задание 18
    Вопрос 1. Фирма продала 20 единиц продукции по цене 1500 долл., а ее затраты составили: на заработную плату 6500 долл., на амортизацию 3000 долл., на покупку сырья и материалов 8000 долл., на покупку оборудования 5000 долл. При этом фирма получила прибыль 400 долл. Величина добавленной стоимости равна:
    1. 23 500 долл.;
    2. 22 000 долл.;
    3. 13 000 долл.;
    4. 12 500 долл.;
    5. 7500 долл.
    Вопрос 2. Сталелитейный завод продал сталь фирме, производящей холодильники, за 300 долл., и эта сталь была использована в производстве холодильника, который был продан дилеру за 1200 долл. Дилер продал холодильник семье за 1400 долл., а семья перепродала этот холодильник за 1500 долл. В этом случае ВНП вырос:
    1. на 800 долл.;
    2. на 900 долл.;
    3. на 1200 долл.;
    4. на 1400 долл.;
    5. на 1500 долл.
    Вопрос 3. Какой из видов доходов не учитывается при подсчете ВНП?
    1. зарплата чиновников госаппарата;
    2. проценты по облигациям автомобильной компании;
    3. условно начисленная рента владельца особняка, не сдаваемого внаем;
    4. зарплата менеджера частной фирмы;
    5. пособие по безработице.
    Вопрос 4. Трансфертные платежи включают:
    1. жалованье государственных служащих;
    2. субсидии, предоставляемые государством отдельным фирмам;
    3. оплату государственных товаров и услуг;
    4. все перечисленное неверно;
    5. все перечисленное верно.
    Вопрос 5. Подсчитать инвестиции домохозяйств, если известно, что в данном году они израсходовали на покупку товаров длительного пользования 700 млрд. долл., на покупку ценных бумаг 12 млрд. долл., на покупку жилья 200 млрд. долл., на покупку земли 30 млрд. долл., на покупку антиквариата 4 млрд. долл.
    1. 946 млрд. долл.;
    2. 246 млрд. долл.;
    3. 242 млрд. долл.;
    4. 200 млрд. долл.;
    5. 216 млрд. долл.
    Задание 19
    Вопрос 1. Валовой национальный продукт страны составил 5200 млрд. долл., чистый экспорт —30 млрд. долл.; факторные доходы, полученные гражданами страны за рубежом, 300 млрд. долл.; факторные доходы, полученные иностранцами в этой стране, 140 млрд. долл., а золотовалютные резервы страны 20 млрд. долл. Валовой внутренний продукт равен:
    1. 5040 млрд. долл.;
    2. 5330 млрд. долл.;
    3. 5350 млрд. долл.;
    4. 5360 млрд. долл.;
    5. 5690 млрд. долл.
    Вопрос 2. Потребительские расходы страны составили 2500 млрд. долл., государственные закупки товаров и услуг 750 млрд. долл., экспорт 55 млрд. долл., импорт 20 млрд. долл., косвенные налоги 300 млрд. долл., валовые частные инвестиции в основной капитал 450 млрд. долл., инвестиции в жилищное строительство 200 млрд. долл., изменение запасов 50 млрд. долл., стоимость потребленного основного капитала 350 млрд. долл. Чистый национальный продукт равен:
    1. 4285 млрд. долл.;
    2. 4635 млрд. долл.;
    3. 3985 млрд. долл.;
    4. 3635 млрд. долл.;
    5. 1000 млрд. долл.
    Вопрос 3. Располагаемый доход — это:
    1. доход, полученный собственниками экономических ресурсов;
    2. сумма, полностью включающая зарплату, ренту и процент на капитал;
    3. личный доход минус индивидуальные налоги;
    4. зарплата плюс процент на капитал минус индивидуальные налоги.
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 4. В 1990 году номинальный ВНП был равен 400 млрд. долл. К концу 1995 года дефлятор ВНП увеличился в 2 раза, а реальный ВНП вырос на 20%. Номинальный ВНП 1995 года составил:
    1. 1600 млрд. долл.;
    2. 960 млрд. долл.;
    3. 880 млрд. долл.;
    4. 420 млрд. долл.;
    5. 320 млрд. долл.
    Вопрос 5. Дефлятор ВНП:
    1. меньше единицы, если уровень цен в текущем году ниже, чем в базовом;
    2. включает цены импортных товаров;
    3. не может быть использован при инфлировании ВНП;
    4. завышает уровень инфляции;
    5. определяется как: номинальный ВНП – реальный ВНП.
    Задание 20
    Вопрос 1. В соответствии с эффектом богатства кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон, потому что:
    1. снижение уровня цен повышает ценность денег, и потребительские расходы возрастают;
    2. снижение уровня цен снижает ценность денег, и потребительские расходы уменьшаются;
    3. снижение уровня цен сокращает запасы наличных денег у населения, увеличивает их вклады в банк и объем банковских кредитов, ставка процента падает, инвестиционные расходы растут;
    4. снижение уровня цен увеличивает запасы наличных денег у населения, сокращает их вклады в банк и объем банковских кредитов, ставка процента растет, инвестиционные расходы падают;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 2. На величину инвестиционных расходов оказывает влияние:
    1. уровень ставки процента;
    2. оптимистические или пессимистические ожидания предпринимателей;
    3. изменения в технологии;
    4. степень загрузки производственного оборудования.
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Кривая совокупного предложения выражает отношение между:
    1. уровнем цен и потребляемым объемом ВНП;
    2. уровнем цен и произведенным объемом ВНП;
    3. потребленным и произведенным объемом ВНП;
    4. уровнем цен и планируемым объемом ВНП;
    5. уровнем цен, по которым производители желают продать товары, и уровнем цен, по которым покупатели хотят купить товары.
    Вопрос 4. Если увеличиваются налоги на бизнес, то снижается:
    1. только совокупный спрос;
    2. только совокупное предложение;
    3. и совокупный спрос, и совокупное предложение;
    4. и величина AD, и величина AS;
    5. возможен любой из вариантов.
    Вопрос 5. Если государство вводит новый закон об охране окружающей среды, то это вызывает:
    1. рост издержек на единицу продукции и сдвиг кривой совокупного предложения вправо;
    2. рост издержек на единицу продукции и сдвиг кривой совокупного предложения влево;
    3. рост издержек на единицу продукции и сдвиг кривой совокупного спроса влево;
    4. снижение издержек на единицу продукции и сдвиг кривой совокупного спроса влево;
    5. снижение издержек на единицу продукции и сдвиг кривой совокупного спроса вправо.
    Задание 21
    Вопрос 1. Величина совокупного предложения сокращается, если:
    1. повышаются цены на сырьевые ресурсы;
    2. снижается уровень цен;
    3. увеличивается ставка заработной платы;
    4. снижается квалификация рабочей силы;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какое из событий сдвигает кривую совокупного предложения вправо?
    1. снижение правительством военных расходов;
    2. снижение цен на нефть;
    3. ожидание повышения уровня цен;
    4. снижение предложения денег;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 3. В соответствии с современными представлениями:
    1. краткосрочная кривая совокупного предложения (SRAS) горизонтальна, а долгосрочная кривая совокупного предложения (LRAS) вертикальна;
    2. кривая SRAS вертикальна, а LRAS горизонтальна;
    3. кривая SRAS имеет положительный наклон, а кривая LRAS вертикальна;
    4. кривая SRAS горизонтальна, а кривая LRAS имеет положительный наклон.
    5. кривая SRAS имеет отрицательный наклон, а кривая LRAS вертикальна.
    Вопрос 4. Если повышается оптимизм в настроении потребителей, то:
    1. краткосрочная кривая совокупного предложения сдвинется вправо;
    2. краткосрочная кривая совокупного предложения сдвинется влево;
    3. кривая совокупного спроса сдвинется вправо;
    4. кривая совокупного спроса сдвинется влево;
    5. долгосрочная кривая совокупного предложения сдвинется вправо.
    Вопрос 5. Экономика первоначально находится в состоянии долгосрочного равновесия, но засуха уничтожила большую часть урожая. Если политические деятели не вмешиваются и позволяют экономике самой приспособиться к долгосрочному равновесию, то в долгосрочном периоде это приведет:
    1. к росту уровня цен, но выпуск не изменится;
    2. к снижению уровня цен, но выпуск не изменится;
    3. к росту выпуска, но уровень цен не изменится;
    4. к снижению выпуска, но уровень цен не изменится.
    5. не изменится ни выпуск, ни уровень цен.
    Задание 22
    Вопрос 1. Для оценки уровня благосостояния наиболее подходящим показателем является величина:
    1. номинального ВНП;
    2. реального ВНП;
    3. номинального ВНП на душу населения;
    4. реального ВНП на душу населения;
    5. темпа роста номинального ВНП на душу населения.
    Вопрос 2. Производительность труда измеряется отношением:
    1. затрат капитала к затратам труда;
    2. реального объема производства к численности населения;
    3. реального объема производства к количеству часов рабочего времени;
    4. количество часов рабочего времени к реальному ВНП;
    5. затрат капитала к реальному ВНП.
    Вопрос 3. Для обеспечения высоких темпов экономического роста в экономике должны быть:
    1. высокая доля сбережений и низкая доля инвестиций;
    2. низкая доля сбережений и высокая доля инвестиций;
    3. высокая доля сбережений и высокая доля инвестиций;
    4. низкая доля сбережений и низкая доля инвестиций;
    5. снижение доли сбережений и инвестиций.
    Вопрос 4. В период подъема всегда наблюдается снижение:
    1. прибылей фирм;
    2. курса акций на фондовой бирже;
    3. трансфертных выплат;
    4. уровня цен;
    5. спроса на труд.
    Вопрос 5. Какой из следующих показателей является контрциклическим?
    1. объем розничных продаж;
    2. загрузка производственных мощностей;
    3. величина налоговых поступлений;
    4. объем прибыли фирм;
    5. уровень безработицы.
    Задание 23
    Вопрос 1. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:
    1. относится к разряду занятых;
    2. относится к безработным;
    3. не учитывается в составе рабочей силы;
    4. рассматривается как неполностью занятый;
    5. рассматривается, как потерявший надежду найти работу.
    Вопрос 2. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:
    1. фрикционной формой безработицы;
    2. структурной формой безработицы;
    3. циклической формой безработицы;
    4. естественной безработицей;
    5. все предыдущие ответы неверны.
    Вопрос 3. Фрикционная безработица имеет место во всех перечисленных случаях, за исключением:
    1. рабочие ожидают восстановления на работе;
    2. некоторые фирмы терпят банкротство;
    3. рабочие покидают свои рабочие места, чтобы найти новое место работы;
    4. в экономике происходит структурный сдвиг;
    5. нет верного ответа.
    Вопрос 4. Отраслевые сдвиги в экономике увеличивают:
    1. фрикционную безработицу;
    2. циклическую безработицу;
    3. скрытую безработицу;
    4. фактическую безработицу;
    5. структурную безработицу.
    Вопрос 5. Если численность трудоспособного населения страны 80 млн. человек, численность занятых 62 млн. человек, общая численность безработных 6 млн. человек, а уровень циклической безработицы 2%, то естественный уровень безработицы составляет:
    1. 5,5%;
    2. 6%;
    3. 6,8%;
    4. 7,7%;
    5. нет верного ответа.
    Задание 24
    Вопрос 1. Причиной инфляции спроса может послужить рост:
    1. налогов;
    2. цен на энергоносители;
    3. товарно-материальных запасов фирм;
    4. предложения денег;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Стагфляция есть результат:
    1. инфляции спроса;
    2. гиперинфляции;
    3. инфляции издержек;
    4. все ответы верны;
    5. скрытой инфляции.
    Вопрос 3. Выберите верное утверждение. Покупательная способность денег…
    1. и уровень цен всегда находятся в обратной зависимости;
    2. и уровень цен находятся в прямой зависимости в период экономического спада и в обратной зависимости в период инфляционного подъема;
    3. и уровень цен находятся в прямой, но не пропорциональной зависимости;
    4. и уровень цен находятся в прямой и пропорциональной зависимости;
    5. не связана с уровнем цен.
    Вопрос 4. Если в течение года номинальный доход вырос с 1200 до 1248 долл., а уровень цен на 7%, то реальный доход:
    1. останется неизменным;
    2. возрастет на 5%;
    3. сократится на 3%;
    4. сократится на 7%;
    5. информации недостаточно.
    Вопрос 5. В соответствии с эффектом Фишера:
    1. реальная ставка процента равна номинальной ставке процента плюс темп инфляции;
    2. номинальная ставка процента равна реальной ставке процента минус темп инфляции;
    3. темп инфляции равен реальной ставке процента минус номинальная ставка процента;
    4. номинальная ставка процента равна темпу инфляции минус реальная ставка процента;
    5. реальная ставка процента равна номинальной ставке процента минус темп инфляции.
    Задание 25
    Вопрос 1. Денежный агрегат М1 состоит:
    1. из наличных денег, государственных облигаций, золотых сертификатов и монет;
    2. из наличных денег, депозитов до востребования, сберегательных депозитов, взаимных фондов денежного рынка и небольших срочных депозитов;
    3. из наличных денег, дорожных чеков, депозитов до востребования и других чековых депозитов;
    4. из наличных денег, сберегательных счетов и государственных облигаций;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 2. В денежный агрегат М2 не входят:
    1. крупные срочные депозиты;
    2. сберегательные депозиты;
    3. наличные деньги;
    4. депозиты до востребования;
    5. мелкие срочные депозиты.
    Вопрос 3. Все перечисленное включается в денежные агрегаты, кроме:
    1. срочных депозитов;
    2. государственных долгосрочных облигаций;
    3. дорожных чеков;
    4. чековых депозитов;
    5. сберегательных счетов.
    Вопрос 4. Если предложение денег увеличивается на 6%, уровень цен растет на 4%, а реальный выпуск повышается на 3%, то в соответствии с уравнением количественной теории денег скорость обращения денег увеличивается:
    1. на 13%;
    2. на 7%;
    3. на 3%;
    4. на 2%;
    5. на 1 %.
    Вопрос 5. Если норма обязательных резервов составляет 20%, а величина обязательных резервов банка равна 30 тыс. долл., то максимальная величина кредитов, которую может выдать этот банк, равна:
    1. 300 тыс. долл.;
    2. 200 тыс. долл.;
    3. 150 тыс. долл.;
    4. 120 тыс. долл.;
    5. 96 тыс. долл.
  • Контрольная работа:

    Инвестиция как экономическая категория

    20 страниц(ы) 

    Введение
    1. Инвестиция как экономическая категория
    2. Классификация инвестиций
    3. Инвестиционные и финансовые рынки
    4. Оптимизация распределения инвестиций по нескольким проектам (пространственная оптимизация)
    Заключение
    Список литературы
  • Шпаргалка:

    Финансы и кредит (междисциплинарный экзамен)

    115 страниц(ы) 

    ФИНАНСЫ
    1.Финансировонаие основных оборотных средств и средств предприятия.
    2.Сущность и функции финансов. Роль финансов в распределении и перераспределении ВВП.
    3.Управление финансами предприятия.
    4.Финансовые взаимоотношения организации с бюджетом.
    5.Основы составления ,рассмотрения и утверждения бюджетов всех уровней РФ.
    6.Финансовый контроль на предприятии. Виды ,функции и задачи.
    7.Основы казначейского исполнения бюджетов всех уровней бюджетной системы.
    8.Госсударственный и муниципальный финансовый контроль : формы, виды и методы.
    9.Особенности финансов предприятий различных организационно-правовых форм.
    10.особенности финансирования деятельности государственных внебюджетных фондов.
    11.Характеристика действующих в РФ в государственных внебюджетных фондов.
    12.Финансовый менеджмент и его значение в управлении финансами предприятия.
    13.Прибыль предприятия в источниках её формирования.
    14.Бюджетная классификация РФ: её состав и характеристика.
    15.Сбалансированность бюджетов. Профицит Федерального бюджета РФ и направления его использования.
    16.Дефицит бюджета и источники его формирования.
    17.Бюджетный процесс: этапы и полномочия участников бюджетного процесса.
    18.Госсударственный и муниципальный долг. Управление государственными муниципальным долгом. Государственные гарантии.
    19.Критерии и методы оценки финансовой устойчивости организации.
    20.Формы и методы финансового оздоровления организаций.
    21.Бюджет государства и его роль в социально-экономическом развитии страны Федеральный бюджет РФ в 2008-2010гг.
    22.Бюджетное устройство: принципы бюджетной системы РФ.
    23.Централизованные финансы и их роль в национальной экономической системе.
    24.Оценка финансового состояния организации.
    25.Финансовая система страны и характеристика её звеньев.
    26. Концепция реформирования бюджетного процесса РФ. Пути повышения эффективности бюджетных расходов.
    27. Классификация доходов бюджетов. Общее положение о доходах всех бюджетов.
    28. Принципы межбюджетных отношений в РФ. Формы межбюджетных трансфертов, основные условия их представления.
    29. особенности формирования и использования финансовых ресурсов предприятия.
    30.Виды,цели и задачи государственных специальных внебюджетных фондов.
    31. Расходные обязательства органов власти РФ, субъектов РФ, муниципальных образований. Общие положения о расходах бюджетов.
    32.Бюджетная система государства: её структура и характеристика.
    33.особенности инвестиционной деятельности предприятий.
    ДЕНЬГИ ,КРЕДИТ ,БАНКИ
    1.Платёжная система РФ.
    2.Теория финансового посредничества. Функции и принципы деятельности коммерческого банка.
    3.Банковское кредитование основные тенденции и роль в экономике.
    4. Инфляция, ее причины и особенности в России.
    5. Формирование ресурсов коммерческого банка.
    6. Международный валютный фонд: принципы работы и роль в мировой валютной системе.
    7. Валютный рынок и валютные операции.
    8. Доходы, расходы и прибыль кредитных организаций.
    9. Валютный курс как экономическая категория. Факторы, влияющие на валютный курс.
    10. Банковское регулирование и надзор в РФ.
    11. Валютное регулирование и валютный контроль.
    12. Основные формы безналичных расчетов в РФ.
    13. Денежная система РФ. Структура денежной массы и денежной массы.
    14. Активные операции коммерческого банка. Оценка качества активов.
    15. Денежное обращение. Закон денежного обращения.
    16. Экономические нормативы деятельности кредитных организаций.
    17. Современная мировая валютная система: проблемы и принципы функционирования.
    18. Баланс коммерческого банка и принципы его построения.
    19. Платежный баланс страны. Формирование и структура платежного баланса РФ.
    20. Собственный капитал банка, его структура и функции. Достаточность капитала банка.
    21. Финансовые рынки России и их роль в развитии экономики.
    22. Международный кредит: сущность, виды и собственности.
    23. Ликвидность коммерческого банка.
    24. Формы обеспечения возвратности кредита.
    25. Сущность, функции и принципы кредита.
    26. Методы обеспечения стабильности банковской системы РФ.
    27. Операции коммерческих банков на рынке ценных бумаг.
    28. Банковская система России.
    29. Денежно-кредитная политика ЦБ РФ: сущность, цели и механизм реализации.
    30. Сущность, функции и виды денег.
    31. Банковские риски, методы управления рисками.
    32. Центральный банк России: цели, функции и операции.
    33. Роль и основные тенденции развития финансовых рынков.
    34. Система обязательного страхования вкладов граждан и ее роль в банковской системе.
    СТРАХОВАНИЕ, РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ, НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ.
    1. Страхование, его сущность, значение и функции.
    2. Виды обязательного страхования и его роль в социально- экономическом развитии РФ.
    3. Структура страховых резервов страховой компании и их размещение.
    4. Особенности финансов страховых организаций.
    5. Имущественное страхование: значение, виды, принципы.
    6. Личное страхование. Его виды и значение в стабилизации социальной сферы.
    7. Экономическое содержание и значение налогов. Косвенные и прямые налоги и их характеристика.
    8. Налоговая система государства, принципы ее организации.
    9. Налоговый кодекс РФ. Его характеристика и направления совершенствования.
    10. Налоговое планирование как инструмент оптимизации налогообложения.
    11. Классификация налогов. Виды налогов и их роль в формировании доходов бюджетной системы РФ.
    12. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг.
    13. Классические и производные финансовые инструменты.
    14.Сущность портфельной политики, принципы управления портфелями активов.
  • Контрольная работа:

    Основные фонды торгового предприятия. Рынок ценных бумаг. Финансы.

    10 страниц(ы) 

    1 Основные фонды торгового предприятия: понятие, состав, структура. Показатели движения, состояния и использования основных фондов
    2 Рынок ценных бумаг: понятие и общая характеристика. Структура и особенности российского фондового рынка

    Задача 1
    Кредит предоставлен под 6 % годовых. Через 180 дней с момента подписания контракта должник должен уплатить 31 тыс. руб. Определить, какую сумму получил заемщик и сумму дисконта, при условии, что временная база равна 365 дней.

    Задача 2
    Рассчитайте сумму амортизационных отчислений, если применяется ускоренная амортизация, по данным:
    Стоимость оборудования на начало года составила 7462 тыс. руб. В 1 квартале планового года планируется выбытие оборудования балансовой стоимостью 4032 тыс. руб., во 2 квартале – поступление нового оборудования стоимостью 8000 тыс. руб. Норма амортизации – 18 % в год.
    Тест
    Какой вид срочной сделки представляет собой операция, при которой владелец валюты продает ее банку с условием последующего выкупа через определенный срок по более выгодному курсу:
    а) репорт
    б) депорт
    в) хеджирование
    Список литературы
  • Курсовая работа:

    Меры, направленные на недопущение недобросовестной эмиссии ценных бумаг и предотвращение ее негативных последствий в законодательстве РФ

    28 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Отказ в регистрации выпуска и проспекта ценных бумаг…5
    1.1. Причины отказа в регистрации выпуска и проспекта ценных бумаг…5
    1.2. Некоторые проблемы признания недействительным решения регистрирующего органа, связанного с эмиссией ценных бумаг, как способа защиты прав акционеров и кредиторов…10
    2. Приостановление эмиссии ценных бумаг.
    Признание выпуска (дополнительного выпуска)
    эмиссионных ценных бумаг несостоявшимся
    или недействительным…15
    2.1. Приостановление эмиссии…15
    2.2. Признание выпуска эмиссионных ценных
    бумаг несостоявшимся…18
    2.3. Признание выпуска эмиссионных ценных
    бумаг недействительным…21
    Заключение…25
    Список использованных источников и литературы…27