«Электромагнитные поля и волны, Вариант 2» - Контрольная работа

2) Киев;
3) Константинополь;
4) Псков;
5) Чернигов.
Вопрос 2. Какой киевский князь был убит древлянами при внеочередном сборе дани в 945 г.?
1) Святослав;
2) Рюрик;
3) Игорь;
4) Владимир;
5) Олег.
Вопрос 3. Киев был захвачен …
1) Рюриком в 862г.;
2) Святославом в 968 г.;
3) Ольгой в 957 г.;
4) Игорем в 945 г.;
5) Олегом в 882 г.
Вопрос 4. Укажите год, который по традиции считается началом периода феодальной раздробленности:
1) 1054г.;
2) 1037 г.;
3) 1132 г.;
4) 1226г.;
5) 1240г.
Вопрос 5. Определите общественно- политическое устройство Киевской Руси:
1) сословно-представительная монархия;
2) абсолютная монархия;
3) раннефеодальная монархия;
4) боярская республика;
5) демократическая республика.
Задание 2
Вопрос 1. Укажите княжество, которого еще не было во времена феодальной раздробленности (XI – XIIIвв.)
1) Галицко-Волынское;
2) Новгородское;
3) Московское;
4) Владимиро-Суздальское;
5) Черниговское.
Вопрос 2. Назовите создателей славянской письменности:
1) Ярослав Мудрый и Владимир Мономах;
2) Нестор и Илларион;
3) Кирилл и Мефодий;
4) Владимир Красное Солнышко и Феодосий Печерский;
5) Борис и Глеб.
Вопрос 3. Первым из русских правителей в ставку монгольского хана за ярлыком на княжение прибыл …
1) Александр Невский в 1242 году;
2) Даниил Волынский в 1223 году;
3) Юрий Всеволодович в 1238 году;
4) Ярослав Всеволодович в 1243 году;
5) Иван Данилович Калита в 1327 году.
Вопрос 4. Монголо-татарское иго на Руси длилось .
1) 1237 - 1380 гг.
2) 1240 - 1580 гг.
3) 1243 - 1480 гг.
4) 1247 - 1496 гг.
5) 1242 – 1479 гг.
Вопрос 5. Где и в каком году произошла Куликовская битва?
1) на реке Неве в 1240 году;
2) у реки Сить в 1243 году;
3) на реке Воже в 1378 году;
4) на реке Угре в 1480 году;
5) на правом берегу реки Дон в 1380 году.
Задание 3
Вопрос 1. Какие две основные категории крестьянства выделяются в период образования государства у восточных славян?
1) государственные и боярские;
2) помещичьи и боярские;
3) свободные общинники и смерды;
4) крепостные и свободные;
5) монастырские и боярские.
Вопрос 2. Решением каких вопросов занималось Вече на Руси (найдите лишнее)?
1) войны и мира;
2) призвания князей;
3) принятием законов;
4) церковными делами;
5) устройства быта.
Вопрос 3. Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий были выдающимися:
1) зодчими;
2) воинами;
3) иконописцами;
4) летописцами;
5) государственными деятелями.
Вопрос 4. Укажите автора идеи «Москва – третий Рим»?
1) Митрополит Илларион;
2) Сергий Радонежский;
3) Монах Филофей;
4) Патриарх Никон;
5) Монах Нестор.
Вопрос 5. Династия Рюриковичей прервалась после смерти:
1) Ивана III;
2) Ивана IV;
3) царевича Дмитрия в Угличе;
4) дальнего родственника Рюриковичей Б.Годунова;
5) Федора Ивановича;
Задание 4
Вопрос 1. Укажите, кто возглавил «Избранную Раду»?
1) Курбский А.М.;
2) Митрополит Макарий;
3) Адашев А.Ф.;
4) Пересветов И.С.;
5) Протопоп Сильвестр.
Вопрос 2. Эпохе Ивана IV не соответствует .
1) присоединение Казанского ханства;
2) "Медный бунт";
3) опричнина;
4) Ливонская война;
5) Стоглавый собор.
Вопрос 3. Польско-шведская интервенция в период "Смутного времени" началась во время правления …
1) Федора Ивановича "Блаженного";
2) Бориса Федоровича Годунова;
3) Федора Борисовича Годунова ;
4) Василия Ивановича Шуйского;
5) Михаила Романова.
Вопрос 4. Укажите дату, место венчания на царство Ивана IV и титул:
1) в январе 1547 года, в Успенском соборе Московского Кремля; «царь и великий князь всея Руси»;
2) в январе 1533 года в Архангельском соборе Московского Кремля; Царь всея Руси»;
3) в январе 1546 года в соборе Василия Блаженного; « царь и великий князь Московский»;
4) в январе 1549 года в Казанском соборе Московского Кремля; «Государь всея Руси»;
5) в январе 1552 года в Александровской слободе; « император и великий князь всея Руси».
Вопрос 5. Укажите годы опричнины Ивана IV:
1) 1450 – 1460;
2) 1520 – 1540;
3) 1565 – 1572;
4) 1673 – 1680;
5) 1613 - 1654.
Задание 5
Вопрос 1. В интересах какого сословия проводились реформы Избранной рады?
1) купечества;
2) боярства;
3) дворянства;
4) крестьянства;
5) церковнослужителей.
Вопрос 2. Отменил крестьянам выход в Юрьев день:
1) Иван I
2) Иван II
3) Иван III
4) Иван IV
5) Петр I
Вопрос 3. “Это бунтовщик хуже Пугачева” — такая характеристика была дана:
1) Николаем I — А. И. Герцену;
2) Александром I — П. И. Пестелю;
3) Екатериной II — А. Н. Радищеву;
4) Александром III — А. И. Ульянову;
5) Павлом I — Н. И. Новикову.
Вопрос 4. Кто из названных мореплавателей возглавлял русскую экспедицию, открывшую в 1819 г. Антарктиду:
1) И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский
2) Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев
3) В. М. Головнин и Ф. П. Литке
4) В. Беринг и С. П. Крашенинников
5) Д.Я.Лаптев и Х.П.Лаптев.
Вопрос 5. Кому присягнула Москва после убийства Федора Годунова?
1) В.Шуйскому;
2) Семибоярщине;
3) Польскому королевичу Владиславу;
4) Лжедмитрию I;
5) Михаилу Романову.
Задание 6
Вопрос 1. Кто рассылал в русские города и монастыри письма с призывом подняться на очищение русской земли от поляков?
1) дворянин П.Ляпунов;
2) Митрополит Филарет;
3) князь Дмитрий Пожарский;
4) монах Троице-Сергиева монастыря А Палицын;
5) Патриарх Гермоген.
Вопрос 2. Что явилось внешнеполитическим итогом Смутного времени на Руси?
1) заключение Столбовского мира и Деулинского перемирия;
2) заключение Белоцерковского мира;
3) заключение «Вечного мира с Польшей»;
4) заключение Поляновского мира;
5) заключение Угличского мира.
Вопрос 3. Сколько лет длилась Ливонская война, и чем она закончилась?
1) 24 года, по заключенному Ям-Запольскому перемирию Россия потеряла все завоевания в Ливонии;
2) 26 лет, Россия получила выход к Балтийскому морю;
3) 14 лет, Россия заключила вечный мир со Швецией, Ливонией и Польшей;
4) 21 год, Россия отдала часть своей территории;
5) 7 лет, победой России над Ливонией.
Вопрос 4. Укажите, какие три основные требования были выдвинуты к кандидатам на русский престол на Земском соборе 1613 г.?
1) должен быть русским; не старше 50 лет; поддерживаться церковью;
2) должен быть русским; иметь кровную связь с предыдущей династией Рюриковичей; поддерживаться всеми сословиями;
3) должен быть русским; иметь кровную связь с предыдущей династией Рюриковичей; поддерживаться дворянским сословием;
4) должен быть русским; не старше 25 лет; поддерживаться церковью и боярским сословием;
5) должен быть русским, не иметь кровной связи с предыдущей династией Рюриковичей; старше 30 лет.
Вопрос 5. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых?
1) 1605;
2) 1606;
3) 1610;
4) 1612;
5) 1613.
Задание 7
Вопрос 1. Укажите меры, которые помогли первым Романовым преодолеть последствия Смуты?
1) отстояли независимость страны;
2) произвели крупные займы у польского и шведского королей;
3) покончили с преступностью;
4) наполнили государственную казну за счет внутренних наймов;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. С каким из названных событий связаны имена патриарха Никона и протопопа Аввакума?
1) Установление монашества на Руси;
2) создание первой русской летописи;
3) раскол в Русской православной церкви;
4) основание Троице-Сергиева монастыря;
5) народное ополчение против польских интервентов в начале 17 в.
Вопрос 3. Чем известно «Соборное Уложение» царя Алексея Михайловича?
1) разделением страны на земщину и опричнину;
2) установлением наследственного крепостного состояния крестьян ;
3) упразднением боярской Думы при царе;
4) созданием приказов как органов управления;
5) разрешением духовным людям приобретать вотчины, а все духовное сословие объявлялось неподсудным монастырскому приказу.
Вопрос 4. Когда Россия стала империей?
1) в 1613г., когда на троне утвердилась династия Романовых;
2) в 1654г., после воссоединения Украины и России;
3) с 1 января 1700г., когда празднование Нового года было перенесено с 1 сентября на 1 января;
4) в 1721г после заключения Ништадтского мира, когда Петр I был провозглашен императором
5) в 1700 г. после заключения Константинопольского мира с Турцией.
Вопрос 5. Чему способствовали реформы Петра I?
1) оформлению абсолютной монархии;
2) укреплению основ представительной монархии;
3) созданию основ конституционной монархии;
4) усилению роли Земских соборов;
5) все перечисленное.
Задание 8
Вопрос 1. По духовному регламенту 1721 г. русская православная церковь:
1) была подконтрольна Синоду;
2) была независима от государства;
3) подчинялась патриарху Константинополя;
4) была в зависимости от Ватикана;
5) управлялась Патриархом.
Вопрос 2. Что явилось следствием неудачи Прутского похода Петра I?
1) приостановка строительства Балтийского флота;
2) приостановка строительства Санкт-Петербурга;
3) отказ от союза с королем польским Августом II;
4) возвращение Азова Османской империи;
5) отправка «великого посольства» Петра I.
Вопрос 3. Какой университет был основан во время правления Елизаветы Петровны?
1) Петербургский;
2) Киевский;
3) Казанский;
4) Одесский;
5) Московский.
Вопрос 4. Секуляризацию церковных земель провела:
1) Екатерина I;
2) Екатерина II;
3) Анна Леопольдовна;
4) Анна Ивановна;
5) Елизавета Петровна.
Вопрос 5. С именем какого правителя связаны названия "Уложенная комиссия", "Жалованная грамота городам"?
1) Петра I;
2) Алексея Михайловича;
3) Анны Иоановны;
4) Екатерины II;
5) Елизаветы Петровны.
Задание 9
Вопрос 1. Какому событию соответствует дата - 1837 год?
1) подписание Тильзитского мира;
2) сражение при Ватерлоо;
3) перестройка управления Сибирью Сперанским М.М.;
4) была построена железная дорога Петербург - Царское Село;
5) начало Крымской войны.
Вопрос 2. Укажите хронологическую последовательность правления в России преемников Петра I:
1) Петр II, Анна Иоановна, Екатерина I, Елизавета Петровна;
2) Елизавета Петровна, Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна;
3) Екатерина I, Анна Иоановна, Елизавета Петровна, Петр II;
4) Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна, Елизавета Петровна;
5) Петр II, Екатерина I, Елизавета Петровна, Анна Иоановна.
Вопрос 3. “Это бунтовщик хуже Пугачева” — такая характеристика была дана:
1) Николаем I — А. И. Герцену;
2) Александром I — П. И. Пестелю;
3) Екатериной II — А. Н. Радищеву;
4) Александром III — А. И. Ульянову;
5) Павлом I — Н. И. Новикову.
Вопрос 4. Что объединяет 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. ?
1) военные кампании русской армии ;
2) основные события внешней политики России;
3) освобождение крестьян от крепостной зависимости;
4) начало царствований российских императоров;
5) народные восстания.
Вопрос 5. По Тильзитскому мирному договору, заключенному в 1807 г. Наполеоном и Александром I, Россия:
1) потеряла Молдавию;
2) уступила Валахию;
3) не понесла территориальных потерь, но вынуждена была присоединиться к Континентальной блокаде (т.е. разорвать торговые отношения с Англией);
4) вступила вместе с Францией в войну со Швецией;
5) присоединила часть Польши.
Задание 10
Вопрос 1. В 1810-1811 гг. М.М. Сперанский провёл реформу государственного управления, по которой:
1) учреждался представительный орган с законодательными функциями при императоре;
2) наделялись избирательными правами собственники земли и капитала;
3) учреждался высший законовещательный орган при императоре - Государственный Совет;
4) провозглашался принцип разделения властей в государстве на законодательную, исполнительную и судебную;
5) была запрещена раздача населённых имений в частную собственность.
Вопрос 2. Укажите правильную хронологическую последовательность событий 18 века:
1) основание Санкт-Петербурга, окончание Северной войны, основание Академии Наук, основание Московского Университета ;
2) окончание Северной войны, основание Санкт-Петербурга, основание Академии Наук, основание Московского Университета;
3) основание Московского Университета, основание Санкт-Петербурга, окончание Северной войны, основание Академии Наук;
4) основание Академии Наук, основание Московского Университета, окончание Северной войны;
5) основание Санкт-Петербурга, основание Московского Университета, основание Академии Наук, окончание Северной войны;
Вопрос 3. Что было признаком разложения феодально-крепостнического строя в России в конце XVIII в.?
1) расширение дворянского землевладения;
2) увеличение численности дворянства;
3) массовый перевод крестьян на месячину;
4) рост числа казённых заводов;
5) развитие мелкотоварного производства.
Вопрос 4. Крестьяне, получившие с согласия помещика свободу с землёй за выкуп, в соответствии с указом 1803, назывались:
1) временно обязанными;
2) государственными;
3) "вольными хлебопашцами", обязанными платить налоги государству;
4) отходниками, обязанными по первому требованию вернуться к хозяину;
5) посессионными.
Вопрос 5. С какого года и по чьей инициативе стали насаждаться в России Военные поселения?
1) с 1810, Сперанского М.М.;
2) с 1817, Аракчеева А.А.;
3) с 1820, Карамзина Н.М.;
4) с 1818, Бенкендорфа А.К;
5) с 1894, Витте С.Ю.
Задание 11
Вопрос 1. Какая реформа 1860–1870–х гг. получила название «Великой», а Александр II - почетное звание «царя-освободителя»?
1) крестьянская реформа;
2) земская реформа;
3) военная реформа;
4) школьная реформа;
5) судебная реформа.
Вопрос 2. Каковы итоги Бухарестского мирного договора 1812?
1) Россия выплатила Турции значительную контрибуцию;
2) Россия выплатила Швеции значительную контрибуцию;
3) Россия получила Финляндию;
4) Россия стала союзницей Турции против Ирана;
5) Россия получила Бессарабию и часть областей Закавказья.
Вопрос 3. Какое требование не могло содержаться в "Русской правде" Пестеля П.И.?
1) введение свободы слова и печати;
2) призыв к крестьянской революции;
3) уничтожение самодержавия;
4) провозглашение республики;
5) конфискация части помещичьих земель.
Вопрос 4. В чем состояла определяющая тенденция экономического развития России в XIX в.?
1) в переходе от мануфактур к фабрикам;
2) в появлении первых мануфактур;
3) в начале становления всероссийского рынка;
4) в преимущественном развитии крестьянских промыслов;
5) в безвозмездном наделении крестьян землей.
Вопрос 5. Кто был автором проекта либеральных реформ при Александре I и составителем "Свода законов Российской империи" при Николае I?
1) Победоносцев К.П.;
2) Лорис-Меликов М.Т.;
3) Уваров С.С.;
4) Аракчеев П.;
5) Сперанский М.М.
Задание 12
Вопрос 1. Западники в России - это:
1) почитатели европейской литературы и искусства;
2) сторонники идейного течения, признающего единый для России и Западной Европы путь развития;
3) политические деятели, считавшие западное направление внешней политики России приоритетным;
4) поклонники западной моды;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Когда и где происходили революционные события, в подавлении которых участвовала николаевская Россия?
1) в Италии в 1848 г.;
2) в Венгрии в 1849 г.;
3) в Пруссии в 1848 г.;
4) во Франции в1848 г.;
5) в Австрии в1848 г.
Вопрос 3. Кем из российских императоров был осуществлен переход к политике контрреформ?
1) Александром I;
2) Николаем I;
3) Павлом I;
4) Александром III;
5) Николаем II.
Вопрос 4. Установите правильно соответствие между названиями партий и именами их лидеров:
1) кадеты, П. Н. Милюков;
2) эсеры, Г. В. Плеханов;
3) октябристы, В. М. Чернов;
4) социал-демократы, А. И. Гучков;
5) марксисты, Пётр Кропоткин.
Вопрос 5. Первыми марксистами в России, которые занимались переводами Маркса К. и Энгельса Ф. были:
1) Желябов А.И., Халтурин С.Н. Перовская С.;
2) Благоев Д., Федосеев Н.Е., Бруснев М.И.;
3) Ульянов В.И., Кржижановский Г.М., Мартов Ю.О.;
4) Чернов В.М., Струве П.Б., Михайловский Н.К.;
5) Плеханов Г.В., Засулич В.И., Аксельрод П.Б.
Задание 13
Вопрос 1. Назовите автора "Курса лекций по русской истории", большое внимание уделявшего влиянию исторического, экономического и социального факторов на развитие общества:
1) Ключевский В.О.;
2) Ковалевский М.М.;
3) Соловьёв С.М.;
4) Костомаров Н.И.;
5) Карамзин Н.М.
Вопрос 2. Витте С.Ю. был:
1) лидером партии кадетов;
2) министром внутренних дел в годы первой русской революции;
3) автором "Манифеста 17 октября";
4) председателем I Государственной думы;
5) министром иностранных дел.
Вопрос 3. Забастовку, начавшуюся на Путиловском заводе в январе 1905, поддержали рабочие:
1) всех крупных предприятий Петербурга;
2) всего Петербурга;
3) Петербурга и Петербургского промышленного округа;
4) Петербургского промышленного округа и Москвы;
5) всей России.
Вопрос 4. С именем какого государственного деятеля связана стабилизация внутренней обстановки в стране после революции 1905 - 07 гг.?
1) Витте С.Ю.;
2) П.А. Столыпина;
3) К. Победоносцева;
4) А.И. Гучкова;
5) М.В. Родзянко.
Вопрос 5. Что было характерно для экономики России начала ХХ в. ?
1) узость внутреннего рынка страны, обусловленной низкой покупательной способностью населения;
2) низкая концентрация производства и рабочей силы в новых отраслях промышленности;
3) неиспользование русскими предпринимателями технических достижений передовых европейских стран;
4) незначительная роль иностранного капитала в развитии отечественной промышленности;
5) завершение процесса индустриализации к началу ХХ в.
Задание 14
Вопрос 1. Первая мировая война продолжалась до:
1) ноября 1914;
2) августа 1916;
3) ноября 1918;
4) декабря 1919;
5) января 1920.
Вопрос 2. Какое значение имел для хода войны Бусиловский прорыв и когда он состоялся?
1) Германия согласилась на заключение мира с Россией, апрель 1916 г.;
2) союзник Германии, Австро-Венгрия оказалась на грани поражения, май 1916 г.;
3) Германия была вынуждена приостановить свои операции у Вердена, май 1916 г.;
4) Румыния из нейтральной страны превратилась в воюющую на стороне Антанты, май 1916 г.;
5) верно все перечисленное, кроме п.1.
Вопрос 3. Когда началась вторая буржуазно-демократическая революция в России?
1) 19 июля 1914 г.;
2) 1 августа 1916 г.;
3) 1 сентября 1916 г.;
4) 27 февраля 1917 г.;
5) 24 октября 1917 г.
Вопрос 4. Когда Николай II подписал акт об отречении от престола?
1) 2 марта 1917 г.
2) 1 марта 1917 г.
3) 1 апреля 1917 г.;
4) 24 октября 1917 г.;
5) 27 февраля 1917 г.
Вопрос 5. Укажите правильно ряд дат основных политических событий периода гражданской войны и интервенции в России:
а) расстрел царской семьи в Екатеринбурге; б) введение продразверстки, начало военного коммунизма; в) разрыв блока с левыми эсерами; г) подписание мирных договоров с Эстонией, Латвией, Литвой; д) страны Антанты снимают блокаду советской страны; е) разгром Учредительного собрания:
1) а) июнь 1918 г.; б) лето 1918 г.; в) июнь 1918 г.; г) март 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;
2) а) июль 1918 г.; б) осень 1918 г.; в) июль 1918 г.; г) май 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;
3) а) июль 1918 г.; б) лето 1918 г.; в) июль 1918 г.; г) февраль 1920 г. ; д) январь 1920 г.; е) январь 1918 г.;
4) а) июль 1918 г.; б) весна 1918 г.; в) июнь 1918 г.; г) январь 1920 г. ; д) февраль 1920 г.; е) январь 1918 г.;
5) нет верного ответа.
Задание 15
Вопрос 1. Что явилось следствием Гражданской войны?
1) подъём сельского хозяйства;
2) расширение посевных площадей;
3) переход от продразверстки к продналогу;
4) укрепление союза рабочего класса со всем крестьянством;
5) возникновение новых национальных государств.
Вопрос 2. Что предполагала политика «Военного коммунизма»?
1) введение продналога;
2) введение хозрасчёта на мелких и средних предприятиях;
3) свобода внешней торговли для частных предприятий;
4) жёсткую централизацию экономики;
5) запрет свободы торговли, появление натурального обмена.
Вопрос 3. В каком году первый съезд Советов СССР принял Декларацию и Договор об образовании СССР?
1) в 1918 г.;
2) в 1919 г.;
3) в 1920 г.;
4) в 1921 г.;
5) в 1922 г.
Вопрос 4. Какие требования выдвинули на Генуэзской конференции руководители Антанты Советскому правительству?
1) сформировать коалиционное правительство;
2) признать все государственные долги царского правительства;
3) разорвать Раппальский мирный договор;
4) присоединиться к пакту Бриана-Келлога;
5) согласовывать внешнюю политику с Англией и Францией.
Вопрос 5. Какая страна первой установила дипломатические отношения с Советской Россией?
1) Китай;
2) США;
3) Германия;
4) Англия;
5) Монголия.
Задание 16
Вопрос 1. Что явилось причиной репрессирования почти 80% делегатов XVII съезда ВКП(б)?
1) "Старая гвардия" большевиков прямо или косвенно мешала установлению неограниченной власти Сталина И.В.;
2) делегаты съезда высказались против форсирования темпов строительства социализма в СССР, утверждая, что пока страна не готова к этому;
3) борясь против Сталина И.В., они вступили в контакт с разведками западных стран;
4) очередной приступ болезненной подозрительности Сталина И.В.;
5) освобождение партии от тайных шпионов.
Вопрос 2. Что явилось поводом для нападения СССР на Финляндию в 1939?
1) территориальные претензии Финляндии к СССР;
2) провокации финских войск на границе с СССР;
3) отказ Финляндии на требование СССР перенести государственную границу на 70 км к северо-западу от Ленинграда и обменяться территориями с СССР;
4) вступление нашей страны в Лигу Наций;
5) отказ Финляндии прекратить ловлю рыбы в советских водах Финского залива.
Вопрос 3. Нападение …. было началом Второй мировой войны:
1) Австрии на Сербию;
2) Японии на Китай;
3) СССР на Финляндию;
4) Германии на Польшу;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Что из перечисленного не относится к причинам провала гитлеровского плана молниеносной войны?
1) длительная оборона Красной армии на границе летом 1941;
2) упорное сопротивление Красной армии врагу;
3) резкий рост выпуска военной продукции в к.1941 на востоке страны
4) самоотверженная помощь тыла фронту;
5) переход стратегической инициативы к Красной Армии;
Вопрос 5. Какое событие привело к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны?
1) Битва под Москвой;
2) Сталинградская битва;
3) Белорусская операция;
4) Смоленское сражение;
5) Курская битва.
Задание 17
Вопрос 1. Какое событие связано с именами Сталина И.В. и Броз Тито И. ?
1) разрыв дипломатических отношений м.СССР и Югославией;
2) Карибский кризис;
3) Корейская война;
4) введение войск ОВД в Чехословакию;
5) подписание Сан-францисского договора в 1953.
Вопрос 2. Что характерно для первых послевоенных лет в стране?
1) распалась тоталитарно-бюрократическая структура власти;
2) повысился уровень продовольственного снабжения;
3) продолжались трудности и лишения народа;
4) начались дискуссии о путях развития социалистической экономики;
5) резко улучшилось материальное положение населения.
Вопрос 3. Укажите события в правильной хронологической последовательности:
1) образование организации Варшавского договора; образование НАТО; начало «холодной войны»; атомная бомбардировка японских городов
2) образование НАТО; образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов; начало «холодной войны»;
3) атомная бомбардировка японских городов; начало «холодной войны»; образование НАТО; образование организации Варшавского договора;
4) начало «холодной войны», образование НАТО, Образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов;
5) образование организации Варшавского договора; атомная бомбардировка японских городов; образование НАТО, начало «холодной войны».
Вопрос 4. Чему был посвящен секретный доклад Хрущёва Н.С. на XX съезде партии, потрясший страну в 1956 году?
1) секретным протоколам Советско-германского пакта 1939-го;
2) разоблачению культа личности Сталина И.В.;
3) расстрелу силами НКВД пленных поляков в Катыни;
4) либерализации внешнеполитического курса;
5) записям врачей о болезни и смерти В.И. Ленина.
Вопрос 5. К характеристике экономической политики Брежнева Л.И. относится:
1) расширение самостоятельности предприятий на основе хозрасчёта;
2) постепенное утверждение частной собственности;
3) сокращение числа отраслевых министерств и ведомств;
4) отказ от методов административно-командного хозяйствования;
5) либерализация цен.
Задание 18
Вопрос 1. Какова причина поворота к международной напряжённости на рубеже 1970-1980-х?
1) отказ США соблюдать договор ОСВ-2;
2) размещение ракет средней дальности в Европе и ввода войск в Афганистан;
3) участие СССР в чехословацких событиях;
4) распад мировой социалистической системы;
5) принятие Хельсинкского Заключительного акта.
Вопрос 2. Перестройка - это:
1) попытка части общества создать "социализм с человеческим лицом"
2) политика, направленная на отказ от всех социалистических принципов
3) нарушению связей Западной и Восточной Германии
4) стихийный взрыв недовольства коммунистическим режимом
5) совокупность мероприятий, цель которых - избавить социализм от отдельных недостатков.
Вопрос 3. Кем из политических деятелей был провозглашен принцип "нового мышления"?
1) Брежневым Л.И.;
2) Андроповым А.В.;
3) Черненко К.У.;
4) Горбачевым М.С.;
5) Ельциным Б.Н.
Вопрос 4. Что такое Ново-огарёвский процесс?
1) реформирование политической системы СССР;
2) реформирование КПСС;
3) подготовка нового Союзного договора;
4) усиление политического руководства экономикой;
5) установление дружеских отношений со странами ближнего зарубежья.
Вопрос 5. Когда была принята Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации?
1) в 1990 на первом съезде народных депутатов РСФСР;
2) в августе 1991 после попытки государственного переворота, предпринятой ГКЧП;
3) в декабре 1991 после Беловежского соглашения и создания Содружества Независимых Государств;
4) в 1993 в связи с принятием Конституции Российской Федерации;
5) В 1990, в связи с изменением основ общественно-политической системы.

Найти равновесную цену и равновесный объем производства в этих случаях; в) как измениться кривая спроса и предложения и как распределится налог между покупателями и продавцами, если равновесная цена после введения налога станет равной 20. Использовать данные задачи 1.
Данные из первой задачи: дана кривая спроса: Qd =200–4P, кривая предложения: QS = 60+3P
Задача 4.
Предприниматель намерен вложить в приобретение станка 60000 руб. и намерен использовать его в течении 2-ух лет. Предполагаемая прибыль за 2 года составит 68355 руб. и распределится по годам следующим образом: П1 =33075 руб., П2 =35280 руб. Определить текущую стоимость капитальных вложений (PV): где ПТ – прибыль в году Т, r – ставка банковского процента, r = 5%.
Какую сумму, разделенную на две части, необходимо положить в банк в начале первого года, чтобы первая часть вложенной суммы через год возросла до суммы, равной прибыли первого года, а вторая часть вложенной суммы возросла через два года до суммы, равной прибыли второго года.
Рассчитать чистую текущую стоимость (NPV): NPV = PV – IC , где IC – инвестиции. Определить какой из вариантов более выгоден предприятию: инвестиции в станок или размещение средств в банке.
PV = PV1 + PV2
Задача 1 Имеются следующие данные.
№ стр. Наименование стадии производства и реализации Выручка на стадии n
Bn Добавленная стоимость на стадии n
ДСт = Вn – Вn-1
1 2 3 4
1 Овцеводство 100 ?
2 Суконное производство 140 ?
3 Швейное производство 165 ?
4 Оптовая торговля 215 ?
5 Розничная торговля 300 ?
6 Конечный продукт ? -
7 Добавленная стоимость - ?
8 Валовой продукт ? -
Рассчитать недостающие данные. Определить сумму ВВП. Показать соотношение между ВВП и размером совокупной добавленной стоимости. Рассчитать валовой продукт.
Задача 2. Имеются следующие данные:
C IT G X M
800 300 150 150 180
Рассчитать ВВП по расходам
Задача 3. На основе данных задачи 1 и задачи 2 рассчитать ВВП по целевым фондам, включающим сбережения частных лиц без учета налогов.(ВВПЦФ1)
Решение
+Са (фонд потребления без налогов) +А
Фонд амортизации +Sa
Фонд сбережений частных лиц без учета налогов
+Т
Все налоги ВВПЦФ1
ВВП по целевым фондам, включая сбережения частных лиц
280 80 800 200 1360

3. Основные направления развития современной психологической науки и практики.
4. Методы психологии, их классификация и сравнительная характеристика.
5. Теоретическое и эмпирические знание в психологии. Методология экспериментального психологического исследования.
6. Взаимосвязь психологической теории и практики.
7. Основные этические вопросы психологической науки и практики.
8. Специфика психического отражения. Критерии психического.
9. Представления о возникновении и эволюции психики. Гипотеза А.Н.Леонтьева о происхождении психики.
10. Категория деятельности в отечественной психологии. Принцип единства сознания и деятельности.
II. Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения
12. Общее представление о научении. Навык и интеллект. Исследования интеллектуального поведения животных.
13. Понятие высших психических функций. Их строение и развитие.
14. Общая характеристика сознания. Основные предпосылки возникновения сознания. Структура сознания (А.Н. Леонтьев).
15. Неосознаваемые процессы, их классификация и общая характеристика.
16. Историческое развитие и современное представление о предмете психологии.
17. Ассоцианизм: предмет, основные проблемы, задачи, методы. Критика идей ассоцианизма.
18. Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм: основные понятия, задачи, исследования.
19. Гештальтпсихология: основные положения, понятия, факты.
20. Когнитивная психология: основные постулаты, феномены и методы исследования.
21. Бессознательное как предмет психологии: определение, факты, интерпретации.
22. Концепция бессознательного 3. Фрейда. Теория личности 3. Фрейда.
23. Трактовка бессознательного К.Г". Юнгом. Структура и динамика личности в концепции К.Г. Юнга.
24. Индивидуальная психология А. Адлера. Общее представление о движущих силах развития личности.
25. Основные положения и направления неофрейдизма. Отличие неофрейдизма от классического психоанализа.
26. Истоки, основные принципы и направления экзистенциально-гуманистической психологии.
27. Сущность и природа ощущений, их классификация.
28. Общие представления о восприятии. Феноменология перцептивных образов.
29. Понятие внимания. Явления, эффекты, критерии наличия внимания. Основные вилы и свойства внимания.
30. Основные теоретические и экспериментальные исследования внимания.
31. Общие представления о памяти. Явления и процессы памяти. Вилы памяти.
32. Основные теории памяти.
33. Представление о мотивации. Строение потребностно-мотивашюнной сферы.
34. Основные теории мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
35. Определение, функции и условия возникновения эмоций. Классификация эмоций.
36. Теории эмоций в отечественной и зарубежной психологии.
37. Понятие воли. Произвольная и волевая регуляция. Основные подходы к изученm воли.
38. Общие представления о мышлении. Виды мышления и основания для и классификации.
39. Специфика психологического изучения мышления. Теории и экспериментальны исследования мышления.
40. Воображение и творческое мышление Проблема критерия креативности.
41. Виды и функции речи. Значение слова как единица речевого мышления.
42. Генетические корни мышления и речи. Развитие речи в онтогенезе (Ж. Пиаже Л.С. Выготский).
43. Общие представления о способностях. Способности и задатки. Развитие способностей
44. Категория личности в психологии. Соотношение понятий: человек, индивид, личность индивидуальность.
45. Основные теории личности в отечественной и зарубежной психологии.
46. Основные подходы к типологии индивидуальности.
47. Темперамент: физиологические основы и психологическое описание. Теории темперамента.
48. Характер, его строение и формирование. Характер и личность.
49. Проблема соотношения врожденного и приобретенного в развитии психически) функций и личности в целом.
50. Самосознание: определение, критерии, уровни развития. Образ «Я».

2. Психология деятельности сотрудника государственной инспекции безопасности дорожного движения…16
Заключение….22
Список использованных источников и литературы…23

1) 1950.
2) 1956.
3) 1960.
4) 1948.
5) 1952.
Вопрос 2. Когда появились первые отечественные ЭВМ?
1) 1940.
2) 1945.
3) 1948.
4) 1952.
5) 1956.
Вопрос 3.Когда начался выпуск ЭВМ третьего поколения?
1) 1964.
2) 1970.
3) 1972.
4) 1974.
5) 1976.
Вопрос 4. Когда началось развитие интегрированных АС?
1) 1970.
2) 1974.
3) 1978.
4) 1982.
5) 1986.
Вопрос 5. Какой из этапов производства систем автоматизации в современных условиях является наиболее сложным и трудным?
1) Анализ требований и проектирование спецификаций.
2) Техническое проектирование.
3) Внедрение.
4) Рабочее проектирование.
5) Сопровождение.
Задание 2
Вопрос 1. Какие работы должны выполняться консалтинговой фирмой?
1) Системная интеграция.
2) Бизнес-анализ, реинжиниринг и системный анализ.
3) Внедрение и настройка ПО.
4) Разработка АС.
5) Выбор ЭВМ и ПО для будущий АС.
Вопрос 2. Что такое организационное обеспечение АС?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС методы выбора применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Вопрос 3. Что такое информационное обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС методы выбора применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования
Вопрос 4. Что такое лингвистическое обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС, методы выбора и применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Вопрос 5. Что такое методическое обеспечение?
1) Совокупность документов, описывающих технологию функционирования АС, методы выбора и применения пользователем технологических приемов для получения конкретных результатов при функционирование АС.
2) Совокупность форм документов, классификаторов, нормативной базы и реализованных решений по объемам, размещению и форм существования информации, применяемой в АС при ее функционировании.
3) Совокупность документов, устанавливающих организационную структуру, права и обязанности пользователей и эксплуатационного персонала АС в условиях функционирования, проверки и обеспечения работоспособности АС.
4) Совокупность средств и правил для формализации естественного языка, используемых при общении пользователей и эксплуатационного персонала АС с комплексом средств автоматизации при функционировании АС.
5) Совокупность правовых норм, регламентирующих правовые отношения при функционировании АС и юридический статус результатов ее функционирования.
Задание 3.
Вопрос 1. Что такое информационная база АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 2. Что такое входная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 3. Что такое нормативно-справочная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 4. Что такое выходная информация АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Вопрос 5. Что такое техническое задание на АС?
1) Информация, поступающая в АС в виде документов, сообщений, данных, сигналов, необходимая для выполнения функций АС.
2) Информация, получаемая в результате выполнения функций АС и выдаваемая на объект ее деятельности, пользователю или в другие системы.
3) Совокупность упорядоченной информации, используемой при функционировании АС.
4) Документ, оформленный в установленном порядке и определяющий цели создания АС, требования к АС и основные исходные данные, необходимые для ее разработки, а также план-график создания АС.
5) Информация, заимствованная из нормативных документов и справочников и используемая при функционирование АС.
Задание 4
Изучить и законспектировать раздел 2
Вопрос 1. Назначение системы, документа общее описание системы?
1) Вид деятельности, для автоматизации которой предназначена система.
2) Структура системы и назначение ее частей.
3) Описание связей между системами.
4) Описание регламента связей.
5) Структура подсистемы и ее назначение.
Вопрос 2. Цель испытания документа, программа и методика испытаний?
1) Полное наименование системы.
2) Конкретные цели и задачи, которые должны быть достигнуты и решены в процессе испытаний.
3) Место и продолжительность испытаний.
4) Условия проведения испытаний.
5) Требования к техническому обслуживанию.
Вопрос 3. Какой из приведенных ниже документов содержит раздел «Общие положения»?
1) Схема организационной структуры.
2) Описание организационной структуры.
3) Методика автоматизированного проектирования.
4) Общее описание системы.
5) Описание постановки задачи.
Вопрос 4. К какому из перечисленных ниже разделов документа пояснительная записка относятся пункт «Цели назначение и области использования АС»?.
1) Общие положения.
2) Описание процесса деятельности
3) Основные технические решения.
4) Мероприятия по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие.
5) Исходные данные.
Вопрос 5. К какому из приведенных ниже документу относится пункт «Детализированные схемы частей функциональной структуры»?
1) Схема функциональной структуры.
2) Описание автоматизируемых функций.
3) Описание постановки задачи.
4) Пояснительные записки.
5) Общее описание системы.
Задание 5
Вопрос 1. Какой из приведенных ниже разделов относится к документу «Описание автоматизируемых функций»?
1) Характеристика комплекса задач.
2) Выходная информация.
3) Исходные данные.
4) Описание процесса деятельности.
5)Основные технические решения.
Вопрос 2. К какому из приведенных ниже разделов относится пункт «Периодичность и продолжительность решения»?
1) Объем испытаний.
2) Цель испытаний.
3) Организация подразделений.
4) Постановка задачи.
5) Характеристика комплекса задач.
Вопрос 3. К какому из приведенных ниже разделов относится пункт «Назначение комплекса задач»?
1) Назначение системы.
2) Характеристика комплекса задач.
3) Выходная информация.
4) Описание подсистемы.
5) Описание взаимосвязей АС с другими системами.
Вопрос 4. Какой из приведенных ниже документов содержит раздел « Организация сбора и передачи информации»?
1) Перечень входных сигналов и данных.
2) Перечень выходных сигналов.
3) Описание организации информационной базы.
4) Описание информационного обеспечения системы.
5) Описание постановки задачи.
Вопрос 5. Какой из приведенных ниже документов содержит пункт «Дополнительные требования к АС в целом и ее частям, учитывающие специфику создаваемой АС»?
1) Перечень выходных сигналов и данных.
2) Описание организации информационной базы.
3) Отчет по ГОСТ 7.32. на стадии «Формирование требований к АС».
4) Перечень входных сигналов и данных.
5) Описание постановки задачи.
Задание 6
Вопрос 1. Какова цель работы на стадии «Техническое задание»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 2. Какова цель работы на стадии «Анализ функционирования»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 3. «Какова цель работы на стадии «Рабочий проект»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 4. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Какова цель работы на стадии «Технический проект»?»
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Вопрос 5. «Какова цель работы на стадии «Ввод в действие»?
1) Обоснование и разработка основных технических решений по создаваемой АС.
2) Выработка рабочих решений по создаваемой АС.
3) Реализация системы и передача ее в эксплуатацию.
4) Подтверждение целесообразности и детальное обоснование возможности создания эффективной АС.
5) Получение объективных и систематизированных данных о качестве создаваемой системы.
Задание 7
Вопрос 1. Какая из моделей делает упор на начальные этапы ЖЦ ПО?
1) Каскадная.
2) Поэтапная.
3) Поэтапная с промежуточным контролем.
4) Спиральная.
5) Итерационная.
Вопрос 2. На каком этапе должен быть сформулирован ответ на вопрос: «Что должна делать будущая система?
1) Обследование.
2) Анализ требований.
3) Проектирование.
4) Программирование.
5) Подготовка к внедрению.
Вопрос 3. На каком этапе должен быть сформулирован ответ на вопрос: «Каким образом система будет удовлетворять предъявляемым к ней требованиям?
1) Обследование.
2) Анализ требований.
3) Проектирование.
4) Программирование.
5) Подготовка к внедрению.
Вопрос 4. На сколько элементов должен быть разделен элемент модели при переходе на следующий уровень абстракции?
1) 3 – 6.
2) 1 – 3.
3) 5 – 9.
4) 1 – 9.
5) 3 – 4.
Вопрос 5. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Сколько основных принципов необходимо соблюдать на начальных этапах разработки?»
1) 2.
2) 15.
3) 10.
4) 8.
5) 6.
Задание 8
Вопрос 1. Для каких целей применяется DFD-диаграммы?
1) Описание функциональной структуры бизнес-процесса.
2) Описание иерархической структуры объекта.
3) Описание потоков данных.
4) Описание переходов из состояния в состояние во времени.
5) Описание структуры программ.
Вопрос 2. Сколько основных символов используют в DFD-диаграммах в нотации Йордана?
1) 3.
2) 8.
3) 10.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 3. Выберите, среди перечисленных, правильный ответ на вопрос: «Какое количество контекстных диаграмм должен содержать проект?
1) 3 – 7.
2) Определяется количеством уровней декомпозиции.
3) 5.
4) 2.
5) 1.
Вопрос 4. С помощью какого элемента осуществляют расщепление потоков на подпотоки?
1) Группового узла.
2) Процесса.
3) Внешней сущности.
4) Терминатора.
5)Хранилища данных.
Вопрос 5.Сколько внешних сущностей содержит контекстная диаграмма работы банкомата?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 9
Вопрос 1. Какой из перечисленных потоков является Т-потоком?
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток входных данных.
5) Поток выходных данных.
Вопрос 2. «Какой из перечисленных потоков является А-потоком?»
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток входных данных.
5) Поток выходных данных.
Вопрос 3. Какой из перечисленных потоков является E/D-потоком?
1) Поток, вызывающий выполнение процесса.
2) Поток, изменяющий выполнение процесса.
3) Поток, переключающий процессы.
4) Поток, входных данных.
5) Поток, выходных данных.
Вопрос 4. С какой целью в диаграмму добавляют управляющий процесс и управляющие потоки?
1) Чтобы показать алгоритм работы системы.
2) Чтобы выделить последовательность операций.
3) Чтобы описать поведение системы в реальном времени.
4) Для повышения наглядности диаграммы.
5) На диаграмме необходимо показать все процессы и все потоки.
Вопрос 5. Что такое словарь данных?
1) Перечень названий всех потоков.
2) Список всех элементов данных с их точными определениями.
3) Список всех элементов диаграммы с указаниями их точных определений.
4) Перечень названий всех элементов диаграммы.
5) Перечень значений, которые могут принимать данные.
Задание 10
Вопрос 1. Для чего используют БНФ-нотацию?
1) Для описания последовательности операций.
2) Для описания структур данных.
3) Для описания иерархической структуры процесса.
4) Для описания взаимодействия с внешней средой.
5) Для описания расщепления/объединения потоков.
Вопрос 2. Для чего используют спецификации процесса?
1) Для описания функционирования процесса в случае отсутствия необходимости его детализации.
2) Для описания структур данных.
3) Для описания иерархической структуры процесса.
4) Для описания взаимодействия с внешней средой.
5) Для описания расщепления/объединения потоков.
Вопрос 3. Нужно ли в спецификации процесса определять методы преобразования входных данных в выходные?
1) Да.
2) Нет.
3) Нет, если метод уже описан в словаре или в другой спецификации.
4) Да, если метод не является стандартной функцией.
5) Нет, если данный процесс подлежит дальнейшей детализации.
Вопрос 4. На каком языке выполняется описание спецификаций процесса?
1) Xbase.
2) SOL.
3) Естественный язык.
4) Структурированный естественный язык или таблица решений.
5) Таблица решений.
Вопрос 5. Что такое дерево решений?
1) Блок-схема алгоритма процесса.
2) Схема потока данных.
3) Графический вариант таблицы решений.
4) Схема управляющих потоков.
5) DFD-диаграмма с нанесенными управляющими потоками.
Задание 11
Вопрос 1. Для чего используют диаграммы «Сущность-связь»?
1) Для описания структуры системы.
2) Для описания процесса.
3) Для разработки моделей данных.
4) Для описания алгоритма функционирования.
5) Для описания управляющих потоков.
Вопрос 2.Какое отношение между сущностями отражает безусловное, всегда существующее отношение?
1) Ограниченное отношение.
2) Неограниченное отношение.
3) Существенно-ограниченное отношение.
4) Условное отношение.
5) Отношение «родитель-потомок».
Вопрос 3. Для чего используют диаграммы категоризации?
1) Для спецификации процессов.
2) Для описания потоков данных.
3) Для декомпозиции функций.
4) Для декомпозиции процессов.
5) Для декомпозиции сущностей.
Вопрос 4. На сколько этапов разбивается процесс построения ERD-модели?
1) 3.
2) 2.
3) 4.
4) 5.
5) 1.
Вопрос 5. Какой из этапов построения модели является важнейшим?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 1.
5) 5.
Задание 12
Вопрос 1. Кто разработал концепции и методы нормализации?
1) Бэкус.
2) Наур.
3) Чен.
4) Кодд.
5) Йордан.
Вопрос 2. Что такое 2-ая нормальная форма?
1) Схема без повторяющихся групп.
2) Схема, в которой все неключевые атрибуты полностью зависят от ключа.
3) Схема, в которой ни какой из ключевых атрибутов не является зависимым ни от какого другого неключевого атрибута.
4) Схема, в которой все ключи состоят из одного атрибута.
5) Схема, в которой все отношения «один к одному».
Вопрос 3. Для чего используют ассоциативную сущность?
1) Для описания внешних связей.
2) Для преобразования 1-ой нормальной формы во 2-ю.
3) Для исключения отношений «один ко многим».
4) Для исключения отношений «многие к одному».
5) Для преобразования неспецифических отношений.
Вопрос 4. Для чего используют STD-диаграммы?
1) Для декомпозиции управляющих потоков.
2) Для декомпозиции потоков данных.
3) Для описания иерархии системы.
4) Для построения алгоритма.
5) Для нормализации ERD-схем.
Вопрос 5. Сколько типов объектов используется для построения STD-диаграмм?
1) 5.
2) 3.
3) 8.
4) 4.
5) 6.
Задание 13
Вопрос 1. Сколько основных способов построения STD-диаграмм?
1) 3.
2) 1.
3) 2.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 2. Что делать если число состояний системы или переходов между ними очень велико и не удается построить наглядные диаграммы?
1) Декомпозировать диаграмму.
2) Использовать табличный метод.
3)Уменьшить степень детализации диаграммы.
4) Использовать ERD-нотацию.
5) Использовать DFD-нотацию.
Вопрос 3.Для чего используют структурные карты Константайна?
1) Для описания отношений между модулями.
2) Для описания внутренней структуры модулей.
3) Для описания структуры данных.
4) Для описания состояний системы.
5) Для структуры процесса.
Вопрос 4. Для чего используют структурные карты Джексона?
1) Для описания отношений между модулями.
2) Для описания внутренней структуры модулей.
3) Для описания структуры данных.
4) Для описания состояний системы.
5) Для структуры процесса.
Вопрос 5. Что означает цифра 1 напротив потока вызова наследника?
1) Номер первого вызываемого модуля.
2) Подчиненный модуль не вызывается при повторном вызове главного.
3) Вызываемый модуль имеет только один параметр.
4) Вызываемый модуль не возвращает значений.
5) Вызываемый модуль обязательно возвращает одно-единственное значение.
Задание 14
Вопрос 1. Что означает понятие «Сцепление модулей»?»
1) Меру взаимозависимости модулей.
2) Последовательность модулей.
3) Меру прочности соединения функциональных и информационных объектов внутри модуля.
4) Принадлежность модулей к общему, главному.
5) Использование модулями общих данных.
Вопрос 2. Сколько существует типов нормального сцепления?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 1.
5) 5.
Вопрос 3. Что означает сцепление модулей по образцу?»
1) Два модуля взаимодействуют через передачу параметров.
2) Один модуль посылает другому составной информационный объект.
3) Один модуль посылает другому флаг предназначенный для управления его внутренней логикой.
4) Два модуля пользуются одинаковым набором параметров.
5) Два модуля имеют похожий алгоритм.
Вопрос 4. Если два модуля сцеплены более чем одним способом, как определить тип их сцепления?
1) По наихудшему.
2) По наилучшему.
3) По первому.
4) По последнему.
5) По правому из таблицы.
Вопрос 5. Что означает понятие «Связность модулей»?
1) Меру взаимозависимости модулей.
2) Последовательность модулей.
3) Меру прочности соединения функциональных и информационных объектов внутри модуля.
4) Принадлежность модулей к общему, главному.
5) Использование модулями общих данных.
Задание 15
Вопрос 1. Сколько имеется уровней связности?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 2. Сколько примеров проектирования необходимо учитывать для получения качественной системы?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 3. Что означает принцип отсутствия памяти?
1) После завершения модуля остается только результат.
2) После завершения модуля остается информационный объект, который может быть использован при повторном вызове.
3) Модуль не имеет внутренних переменных.
4) Модуль не имеет параметров.
5) Модуль не допускает вызов.
Вопрос 4. Сколько компонент содержит транзапция?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. Сколько шагов содержит трансформационный анализ?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 16
Вопрос 1. В чем основное различие между DFD и структурной картой?
1) Нет различий.
2) Это различные нотации отображения потоков.
3) Это различные нотации отображения процессов.
4) В DFD нет главных модулей.
5) В структурной карте нет потоков.
Вопрос 2. Когда была опубликована SADT-технология?
1) 1970.
2) 1972.
3) 1973.
4) 1974.
5) 1975.
Вопрос 3. Что является основным рабочим элементом SADT-модели?
1) Диаграммы.
2) Сущность.
3) Поток.
4) Событие.
5) Связь.
Вопрос 4. Сколько типов взаимосвязей использует SADT?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. В скольких отношениях могут состоять предметы и активности?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 17
Вопрос 1. В чем состоят ограничения применяемости DFD?
1) Не позволяет строить статические модели.
2) Нет принципиальных ограничений.
3) Не позволяет моделировать управляющие потоки.
4) Не работает при слабой типизации процессов.
5) Не позволяет отображать большое количество равноправных деятельностей.
Вопрос 2. Сколько этапов предлагает методология SSADM при определении системных требований?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 3. Что является базовым элементом диаграммы Варнье-Орра?
1) Множественная скобка.
2) Сущность.
3) Поток данных.
4) Управляющий поток.
5) Отношение.
Вопрос 4. Сколько этапов предлагает подход Мартина?
1) 7.
2) 6.
3) 5.
4) 4.
5) 3.
Вопрос 5. Как называется методология подхода Мартина?
1) ERD.
2) SSADM.
3) DFD.
4) SADT.
5) IE.
Задание 18
Вопрос 1. Сколько этапов предусматривает разработка консалтингового проекта?
1) 10.
2) 9.
3) 8.
4) 7.
5) 0.
Вопрос 2. На каком этапе консалтингового проекта строится предварительный вариант функциональной модели?
1) Анализ первичных требований.
2) Обследование деятельности.
3) Построение моделей деятельности.
4) Разработка системного проекта.
5) Предложения по автоматизации.
Вопрос 3. Для чего применяют анкетирование?
1) Для предварительного планирования работы аналитиков.
2) Вместо интервью.
3) Для определения организационной системы предприятия.
4) Для проведения обследования без выезда на предприятие.
5) Для уточнения документооборота предприятия.
Вопрос 4. Сколько важнейших правил поведения необходимо соблюдать при проведении интервью?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. По каким объектам будущей модели необходимо собрать статистику?
1) По потокам данных.
2) По внешним сущностям.
3) По процессам.
4) По каждому объекту.
5) По хранилищу данных.
Задание 19
Вопрос 1. Сколько видов моделей необходимо строить на этапе «Построение и анализ моделей»?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 2. К какой области деятельности относится этап построения и анализа моделей?
1) Проектирование систем.
2) Разработка ПО.
3) Бизнес-консалтинг.
4) Организационная структура.
5) Основные события, происходящие в системе.
Вопрос 3. Что должен отражать верхний уровень модели предприятия?
1) Только контекст системы.
2) Все виды деятельностей.
3) Главные процессы.
4) Организационная структура.
5) Основные события, происходящие в системе.
Вопрос 4. «На какой из вопросов должен быть получен ответ в результате разработки системного проекта?»
1) Как функционирует предприятие в настоящее время?
2) Каковы требования заказчика?
3) На какой технической базе должна быть реализована АС?
4) Что должна делать будущая АС?
5) Как должна работать будущая АС?
Вопрос 5. В чем состоит преимущество системного проекта перед традиционными способами разработки систем?
1) Системный проект позволяет увидеть и скорректировать систему до ее физической реализации
2) Системный проект предоставляет формализованную постановку задачи.
3) Системный проект позволяет структурировать данные.
4) Системный проект позволяет упорядочить бизнес-процессы.
5) Системный проект позволяет определить средства программирования для реализации АС.
Задание 20.
Изучить и законспектировать раздел 4.
Вопрос 1. На каком этапе построения системы составляют перечень автоматизированных рабочих мест?»
1) Обследование предприятия.
2) Построение и анализ моделей.
3) Разработка системного проекта.
4) Разработка предложений по автоматизации.
5) Техническое проектирование.
Вопрос 2. В чем состоит концептуальное отличие систем реального времени от остальных систем?»
1) В скорости обработки информации.
2) Данные в систему поступают в момент их возникновения.
3) Обработка данных начинается сразу после их поступления в систему.
4) Время поступления данных в систему само по себе несет информацию, которая не может быть закодирована.
5) Имеются жесткие ограничения на время обработки данных.
Вопрос 3. На каком этапе построения системы составляют спецификации каждой компоненты будущей системы?
1) Обследование предприятия.
2) Построение и анализ моделей.
3) Разработка системного проекта.
4) Разработка предложений по автоматизации.
5) Техническое проектирование.
Вопрос 4. На какое количество АРМ разделена система автоматизации ремонтной службы?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Вопрос 5. Какое количество сущностей содержит модель базы данных АРМ ДИАГНОСТИКА?
1) 5.
2) 6.
3) 7.
4) 8.
5) 9.
Задание 21.
Изучить и законспектировать раздел 5.
Вопрос 1. Почему минимум расходов на управление нельзя использовать как критерий оценки эффективности АС?
1) АС увеличивает стоимость управления.
2) АС не сокращает управленческий персонал.
3) Выигрыш от улучшения работы объекта и затраты на систему управления часто не сопоставимые величины.
4) Стоимость самой АС может быть очень велика.
5) В административной системе трудно выделить источники повышения эффективности.
Вопрос 2. Почему в современных условиях автоматизацию проводят иногда даже в тех случаях, когда она явно убыточна?
1) Так как без АС не удается осуществлять некоторые необходимые функции.
2) Так как есть «лишние» деньги.
3) Так как это престижно и демонстрирует лицо компании.
4) Так как проект осуществляет консалтинговая фирма с низкой квалификацией сотрудников.
5) Так как расчет произведен неточно, а руководство убеждено в необходимости АС.
Вопрос 3. Почему компании некоторые не подсчитывают, а демонстрируют эффективность применения АС?
1) Расходы на точные оценки прибыли и затрат намного превышают возможные ошибки оценок приближенными методами.
2) Высших руководителей не удовлетворяют малопонятные экономико-математические выкладки.
3) Разные экономические школы предлагают взаимоисключающие оценки экономического эффекта.
4) Если опираться только на узкий анализ прибыли на инвестируемый капитал, может пропасть или исказиться смысл.
5) При точном анализе эффективности обнаруживаются чрезмерные затраты на проведение автоматизации, планируемые отделом информационных систем или разработчиком.
Вопрос 4. Что определяет степень эффективности?
1) Годовую прибыль на каждый рубль затрат.
2) Насколько выгодные решения принимаются с точки зрения бизнеса не зависимо от того, во что они обходятся.
3) Срок полной окупаемости проекта.
4) Процент расходов на автоматизацию от всех управленческих расходов.
5) Процент сокращения управленческого персонала.
Вопрос 5. В чем наибольшая трудность представления предложений по автоматизации в виде инвестиционного портфеля?
1) Разделить все предложения на категории инвестиций.
2) Заставить специалистов по информационным технологиям мыслить категориями управления инвестициями.
3) Оценить стоимость отдельных инвестиций в портфеле.
4) Продемонстрировать руководству аналогичность затрат на автоматизацию и обычных инвестиций.
5) Оценить эффективность отдельных инвестиций в портфеле.
Задание 22.
Изучить и законспектировать раздел 6.
Вопрос 1. На сколько периодов можно разделить историю применения техники и технологии применения ПО?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 2. Для чего служат CASE средства?
1) Для поддержки и усиления методов структурного анализа и проектирования.
2) Для проектирования баз донных.
3) Для связывания различных программных систем.
4) Для автоматической генерации кодов программ.
5) Для составления план-графиков проектов.
Вопрос 3. Какие языки применяют CASE средства для документирования систем?
1) Естественный язык.
2) Структурированный естественный язык.
3) Один из распространенных языков программирования.
4) Специальный алгоритмический язык.
5) Графические средства.
Вопрос 4. Сколько типов контроля способны осуществлять CASE диаграммеры?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 5. В чем состоят основные функции средств организации и поддержки репозитария?
1) Контроль полноты и состоятельности диаграмм.
2) Хранение диаграмм.
3) Доступ к диаграммам.
4) Обновление диаграмм.
5) Анализ и визуализация всей информации по проекту.
Задание 23.
Вопрос 1. Сколько основных типов отчетов строят на основе репозитария?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 5.
5) 6.
Вопрос 2. На основе какой модели обычно производят автоматическую генерацию базы данных?
1) STD.
2) SADT.
3) «сущность-связь».
4) DFD.
5) IDF0.
Вопрос 3. На основе какой модели обычно производят автоматическую генерацию логики обработки?
1) STD.
2) SADT.
3) «сущность-связь».
4) DFD.
5) IDEF0.
Вопрос 4. По скольким типам классифицируют CASE средства?
1) 6.
2) 5.
3) 4.
4) 3.
5) 2.
Вопрос 5. Что означает категория toolkit?
1) Систему управления проектом.
2) Интегрированное программное средство.
3) Сервисные программы.
4) Вспомогательные программы.
5) Инструментальные средства разработчика.
Задание 24.
Вопрос 1.По скольким уровням классифицируют CASE средства?
1) 6.
2) 5.
3) 4.
4) 3.
5) 2.
Вопрос 2. Какой из пакетов является отечественной разработкой?
1) BPWin.
2) ERWin.
3) CASE.Аналитик.
4) Design/IDF.
5) CASE/4/0.
Вопрос 3. Какая методология лежит в основе пакета CASE.Аналитик?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Вопрос 4. Какая методология лежит в основе пакета CASE/4/0?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Вопрос 5. Какая методология лежит в основе пакета Design/IDEF?
1) Гейна-Сарсона.
2) IDF1X.
3) Уорда-Меллора.
4) SADT.
5) IDEF0.
Задание 25.
Вопрос 1. Какой из пакетов поддерживает перепроектирование бизнес-процессов?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 2. Какой из пакетов не поддерживает модель данных?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 3. Какой из пакетов поддерживает управление событиями?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) ERWin.
5) S-Designor.
Вопрос 4. Какой из пакетов не поддерживает функциональные модели?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) EasyCASE.
5) S-Designor.
Вопрос 5. Какой из пакетов поддерживает SADT-модель?
1) BPWin.
2) CASE.Аналитик.
3) Database Designer.
4) EasyCASE.
5) S-Designor.
Задание 26.
Вопрос 1. Какой из пакетов не поддерживает нотацию Гейн-Сарсон?
1) CASE.Аналитик.
2) EasyCASE.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 2. Какой из пакетов поддерживает миниспецификации?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 3. Какой из пакетов поддерживает язык 3GL?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 4. Какой из пакетов не поддерживает структурные карты?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Вопрос 5. Какой из пакетов не поддерживает модель событий?
1) CASE.Аналитик.
2) I-CASE Yourdon.
3) Designer/2000.
4) CASE/4/0.
5) S-Designor.
Задание 27.
Изучить и законспектировать раздел 7.
Вопрос 1. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса мини?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Ланке.
Вопрос 2. Какая из фирм не поставляет бухгалтерские программы класса миди?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Ланке.
Вопрос 3. Какая из фирм не поставляет бухгалтерские программы класса АРМ?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) Атлант-Информ.
5) Хакер Дизайн.
Вопрос 4. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса комплексные системы?
1) 1С.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) ПаритетСофт.
5) Интелект-Сервис.
Вопрос 5. Какая из фирм поставляет бухгалтерские программы класса управленческие системы?
1) Новый Атлант.
2) Информатик.
3) Инфософт.
4) ПаритетСофт.
5) Интелект-Сервис.
Задание 28.
Вопрос 1. Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к внешним факторам?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) История банка.
5) Измеримость.
Вопрос 2. Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к внутренним факторам?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) Требования пайщиков.
5) Измеримость.
Вопрос 3.Какой из факторов, влияющих на формирование целей банка относится к факторам макросреды?
1) Действия конкурентов.
2) Структура банка.
3) Социально-экономические.
4) История банка.
5) Измеримость.
Вопрос 4. Сколько этапов насчитывает история развития банковских систем?
1) 3.
2) 4.
3) 5.
4) 6.
5) 7.
Вопрос 5. Какая из отечественных фирм использует CASE средства проектирования и реинжиниринга?
1) Диасофт.
2) МакроПроджект.
3) R-Style.
4) Программбанк.
5) Инверсия.
Задание 29.
Вопрос 1. Почему функциональные компоненты деятельности различных торговых фирм достаточно однородны?
1) Много фирм торгуют одинаковым ассортиментом товаров.
2) Схожесть используемых документов.
3) Так как торговые предприятия организуют похожим способом.
4) Так как особенности определяются не предметом, а формой торговли.
5) Одинаковые законодательные условия деятельности.
Вопрос 2. Какое количество АРМов содержит типовая АС торговли?
1) 4.
2) 5.
3) 6.
4) 7.
5) 8.
Вопрос 3. В чем главное отличие бухгалтерского учета от управленческого?
1) Бухгалтерская система ориентированна, в основном, на внешнюю отчетность.
2) В формах отчетных документов.
3) В количестве используемых АРМов.
4) Нет отличий.
5) Отличается кругом пользователей информации.
Вопрос 4. Какая из компонент не используется в бухгалтерском учете?
1) Финансы.
2) Бизнес-план.
3) Экономика.
4) Логистика.
5) Персонал.
Вопрос 5. Сколько основных требований предъявляется к системам работы с персоналом?
1) 1.
2) 2.
3) 3.
4) 4.
5) 5.
Задание 30.
Вопрос 1. Какая из перечисленных фирм поставляет кадровую систему как самостоятельный АРМ?
1) ТОО «Паритет Софт».
2) АОЗТ «Диасофт».
3) АО «Новый Атлант».
4) АО «Инфин».
5) АО «Парус».
Вопрос 2. Сколько известно видов моделей офиса?
1) 7.
2) 6.
3) 5.
4) 4.
5) 3.
Вопрос 3. В чем суть коммуникационных процессов?
1) В передаче документов.
2) Во взаимоотношениях между людьми.
3) В установлении каналов связи.
4) В обработке сообщений.
5) В правильной адресации сообщений.
Вопрос 4. С помощью какого устройства осуществляют преобразование бумажного документа в цифровую форму?
1) Факсимильного аппарата.
2) Ксерокса.
3) Сканера.
4) Модема.
5) Пейджера.
Вопрос 5. Какова должна быть минимальная скорость передачи информации для проведения видеоконференций?
1) 28,8 кбит/сек.
2) 36,4 кбит/сек.
3) 56 кбит/сек.
4) 64 кбит/сек.
5) 115 кбит/сек.

Таблица 1
Исходные данные
Номер
предприятия
Среднесписочная численность работников, чел. Объем выпуска продукции, млн.руб. Номер
предприятия
Среднесписочная численность работников, чел. Объем выпуска продукции, млн.руб.
1 221 426,45 16 232 466,94
2 156 391,95 17 108 273,33
3 225 436,54 18 264 561,22
4 251 499,75 19 122 315,67
5 265 581,42 20 150 358,20
6 158 356,20 21 199 381,8
7 120 269,20 22 242 459,20
8 190 444,72 23 293 567,13
9 253 430,42 24 178 368,44
10 179 360,21 25 227 483,34
11 267 512,42 26 308 716,20
12 304 654,32 27 266 551,83
13 191 461,61 28 307 689,35
14 201 365,82 29 211 475,90
15 110 256,20 30 189 450,22
Задание 1
По исходным данным:
1. Постройте статистический ряд распределения организаций по признаку среднесписочная численность работников, образовав пять групп с равными интервалами;
2. Графическим и расчетным методами определите значения моды и медианы полученного ряда распределения;
3. Рассчитайте характеристики интервального ряда распределения: среднюю арифметическую, средне квадратическое отклонение, коэффициент вариации.
Сделайте выводы по результатам выполнения пунктов 1,2,3.
4. Вычислите среднюю арифметическую по исходным данным, сравните ее с аналогичным показателем, рассчитанным в п.3 для интервального ряда распределения. Объясните причину их расхождения.
Задача 2.
По исходным данным с использованием результатов выполнения задания 1:
1. Установите наличие и характер корреляционной связи между признаками «среднесписочная численность работников» и «объем выпуска продукции», используя метод аналитической группировки;
2. Оцените силу и тесноту корреляционной связи между названными признаками, используя коэффициент детерминации и эмпирическое корреляционное отношение.
3. Оцените статистическую значимость показателя силы связи.
Сделайте выводы по результатам выполнения задания.
Задача 3.
По результатам выполнения задания 1 с вероятностью 0,997 определите:
1. Ошибку выборки среднего размера среднесписочной численности работников и границы, в которых будет находиться величина среднесписочной численности работников для генеральной совокупности.
2. Ошибку выборки доли предприятий со среднесписочной численностью работников 228 чел. и более, а также границы, в которых будет находиться генеральная доля.
Задача 4.
Имеются следующие условные данные по организации:
Показатель Базисный период Отчетный период
Объем выпуска продукции, млн.руб. 307,5 430,0
Среднесписочная численность работников, чел. 577,0 621,0
Определите:
1. Уровень производительности труда (выработки) работников за каждый период;
2. Абсолютные и относительные изменения всех показателей в отчетном периоде по сравнению с базисным;
3. Абсолютные изменения объема выпуска продукции под влиянием изменения:
а) среднесписочной численности работников;
б) производительности труда;
в) среднесписочной численности работников и производительности труда (двух факторов вместе).
Сделайте выводы.

Требуется:
1.) рассчитать сумму среднемесячного дохода заёмщика;
2.) рассчитать величину его платёжеспособности;
3.) определить максимальный размер кредита;
4.) определить его финансовое состояние и категорию качества ссуды;
5.) произвести расчет величины расчетного резерва на возможные потери по ссуде.

1.Имеются ли основания для отводов.
2. Что представляет собой порядок разрешения отводов, заявленных во время судебного разбирательства.
3. Какое решение должен принять суд.
Задача №2
Алтухов В. и Бычков С. совершили нападение на ювелирный магазин. В перестрелке с охранником Алтухов был ранен в ногу и задержан приехавшим по вызову нарядом вневедомственной охраны. Бычкову удалось скрыться с места преступления, похитив драгоценные украшения и дорогие часы. Алтухов приговором суда был признан судом виновным и осужден к лишению свободы. В отношении Бычкова дело было выделено в отдельное производство и он был объявлен в розыск. Его удалось задержать только спустя год. В ходе судебного разбирательства уголовного дела в отношении Бычкова государственный обвинитель, кроме других доказательств по делу, представил копию обвинительного приговора суда, вступившего в законную силу в отношении Алтухова, где утверждалось, что спланировал и организовал нападение именно Бычков. Защитник Бычкова утверждал, что все происходило с точностью до наоборот, а именно Алтухов склонил Бычкова к совершению преступления, организовав последнее.
1. Как в сложившейся ситуации должен поступить суд.
2. Будут ли иметь доказательственное значение факты, установленные приговором суда в отношении Алтухова.
Задача №3
Кубышкин совершил преступление, будучи несовершеннолетним. К моменту окончания следствия по делу ему исполнилось 18 лет. Судья по поступившему к нему уголовному делу принял решение о назначении Кубышкину защитника. Однако после открытия судебного заседания подсудимый от защитника отказался, заявив, что ни в чем не виноват. Кроме того, у него нет средств, чтобы платить защитнику за участие в деле.
Суд рассмотрел дело без участия защитника и постановил обвинительный приговор. Государственный обвинитель принес кассационное представление на приговор, в котором просил отменить его вследствие нарушения права обвиняемого на защиту.
1. Оцените доводы в кассационном представлении государственного обвинителя.
2. Какое решение должно быть принято судом кассационной инстанции.
Задача №4
В ходе судебного разбирательства по делу о причинении М. тяжкого вреда здоровью государственный обвинитель отказался от обвинения в отношении подсудимого, мотивировав это тем, что представленные доказательства не подтверждают участия подсудимого Урицкого в совершении этого преступления. Потерпевший М. категорически возражал против этого, т.к. еще на предварительном следствии опознал Урицкого и уверен, что именно он причинил ему тяжкий вред здоровью. Он так. к. заявил, что предварительное следствие проведено некачественно, и следователь не принял всех мер для собирания доказательств вины Урицкого.
1. Какое решение должен принять суд.
2. Поясните процессуальный порядок принятия судом решения при отказе государственного обвинителя от обвинения.
Задача №5
Во время судебного разбирательства по уголовному делу о краже в крупном размере подсудимые Конюхов и Авдеев дали показания о том, что вместе с ними в совершении преступления принимал участие еще и их знакомый Борисов. В ходе предварительного следствия они категорически отрицали наличие 3 соучастника.
Возможно ли привлечение Борисова в качестве обвиняемого в ходе данного разбирательства.
Какое решение по делу должен принять суд.
Список литературы:

Заключение…13
Список использованной литературы….14

Показатели Един. измерения

Темп прироста рынка %
Относительная доля рынка
Объем продаж тыс.дол.
Валовая маржа тыс.дол.
Прибыль тыс.дол.

Для каждой стратегической единицы бизнеса определить:
1. Долю переменных затрат в объеме продаж.
2. Рентабельность продаж.
3. Долю СЕБ в общем объеме продаж фирмы.
4. Силу операционного рычага.
5. Стратегию бизнеса для каждой СЕБ на основе матрицы БКГ.
6. Инвестиционную стратегию и потребность в инвестициях, если
рентабельность инвестиций = 1,2.