«Бухгалтерский финансовый учет БФ 96-П(6)» - Контрольная работа

исков энергоснабжающих организаций к муниципальным учреждениям и органам местного самоуправления МО «Бисертский район» Свердловской области о взыскании задолженности прошлых лет было подписано 30 мировых соглашений на общую сумму 18 млн. руб. Бюджет МО «Бисертский район» не предусматривает погашение задолженности прошлых лет.
Законно ли заключение таких мировых соглашений? Имел ли право суд
утверждать такие соглашения?
Задача 2.
МО «Устинский район» Свердловской области открыло бюджетный
счет в филиале банка «Гранит» (г. Первоуральск). Отделение Федерального казначейства по Свердловской области изъяло в бесспорном порядке средства, размещенные на этом счете, и вынесло предупреждение главе МО «Устинский район» о ненадлежащем исполнении бюджетного процесса.
Данные действия и предупреждение обжалованы в Арбитражный суд
Свердловской области. В заявлении было указало, что разместить бюджетные средства в учреждении Банка России не представлялось возможным, так как таковое отсутствует на территории МО «Устинский район».
Имело ли место нарушение бюджетного законодательства? Каков порядок выбора кредитного учреждения для размещения бюджетных средств?
Раздел 2 «НАЛОГОВОЕ ПРАВО РОССИИ»
Задача 1.
Прокурор Верх-Исетского района Екатеринбурга в порядке ст. 45 ГПК РФ обратился в Верх-Исетский районный суд с исковым заявлением в интересах муниципального образования «Город Екатеринбург» в лице Финансово-бюджетного управления Екатеринбурга к гражданину А. В. Пискунову о взыскании недоимки по налогу на имущество физических лиц.
Подачу искового заявления прокурор мотивировал тем, что неуплата местного налога наносит ущерб муниципальному образованию «Город Екатеринбург», поскольку приводит к уменьшению доходов местного бюджета. Гражданин А. В. Пискунов иск не признал, указав, что у прокурора нет права заявлять такие требования.
Кто вправе заявлять требования о взыскании с физических лиц недоимки? Какова процедура взыскания недоимки с физических лиц? Мог ли прокурор обратиться в суд с иском в интересах конкретного муниципального образования в лице его финансового органа?
Задача 2.
Налоговый орган города Серова 15 января 2003 г. направил требование ОАО «Серовпродторг» об уплате недоимки по налогу на прибыль и налогу на добавленную стоимость за 1995–1999 гг. и пени за весь период на общую сумму 500 млн. руб.
В требовании не были выделены сумма и срок уплаты налога по конкретному периоду. Срок для добровольного погашения недоимки и пени установлен до 31 января 2003 г. Данное требование с такой же общей суммой недоимки и пени уже заявлялось в 2000 г., однако указывался иной период для исчисления пени. Никаких мер по взысканию недоимки с налога с 2000 по 2002 г. налоговым органом не предпринималось. 30 августа 2003 г. налоговый орган Серова обратился в арбитражный суд с иском о взыскании с ОАО недоимки и пени.
Каков порядок исполнения требования об уплате налога? Существуют
ли сроки давности по спорам о взыскании недоимки по налогам и пени? Если
да, то какими правовыми нормами они определяются и могут ли они быть восстановлены в случае пропуска? Допускается ли повторное выставление требования об уплате налогов (пени)? Допущены ли в фабуле задачи нарушения при составлении требования и при его направлении?
Задача 3.
В связи с недоимкой по налогу на прибыль за 2002 г. в сумме 300 тыс.
руб. в целях обеспечения исполнения налогового обязательства на все имущество ОАО «Завод по переработке хлопка» был наложен полный арест. Стоимость основных производственных средств по балансу за последний отчетный период составила 1,5 млн. руб. ОАО «Завод по переработке хлопка» обжаловал в суд постановление о наложении ареста.
С точки зрения установленных Налоговым кодексом процедурных правил достаточно ли одного постановления налогового органа для наложения ареста на имущество данного акционерного общества? Какова процедура и каковы основания наложения ареста на имущество организации? В каких случаях возможно наложить полный арест на все имущество организации? Как определяется соразмерность ареста имеющейся задолженности по уплате налога?

2. Выполнить необходимые расчеты к операциям:
- расчет заработной платы (по образцу в Приложении 1);
- сумма взносов во внебюджетные фонды;
- полную фактическую себестоимость выпускаемой продукции;
- финансовый результат;
- налоги.
3. Рассчитать остатки по счетам на 1 декабря 2012 г.
4. Заполнить соответствующие журналы ордера за декабрь, используя 8-ордерную форму (по образцу в Приложении 2).
5. Заполнить Главную книгу за октябрь-декабрь (по образцу в Приложении 3).
6. Составить оборотно-сальдовый баланс за декабрь месяц (по образцу в Приложении 4).
7. Составить бухгалтерскую отчетность за отчетный год:
- бухгалтерский баланс – ф.1
- отчет о прибылях и убытках – ф.2
Данные для выполнения задания
Остатки по счетам на 1 октября 2012 года составили:
- по сч. 50 «Касса» - 1500 руб.
- по сч. 51 «Расчетный счет» - 98 500 руб.
- по сч. 66 «Краткосрочные кредиты банка» - 100 000 руб.
Журнал хозяйственных операций
№ Дата Документ и содержание операций Дт Кт Сумма
Октябрь
1 19.окт Договор №1 75 80
Создан уставный капитал предприятиями
ООО «Идеал» 250 000,0
Магазин «Одежда» 75 80 200 000,0
2 24.окт Акт - приемки передачи ОС №1 08 75
Внесено в суставный капитал ООО «Идеал» здание 250 000,0

Здание введено в эксплуатацию 01 08 250 000,0
3 26.окт Выписка банка 51 75
Внесено на р/счет магазином «Одежда» 200 000,0
4 31.окт Акт - приемки передачи №2 08 98/02
Получена безвозмездная новая швейная маши-на, срок полезного использования 5 лет 21 000,0
Швейная машина введена в эксплуатацию 01 08 21 000,0
Ноябрь
1 03.ноя Счет № 23 08 60
Приобретены у фирмы «Конус» (счет не опла-чен)
А) Компьютер
27 000,0
НДС 19 60 4 860,0
Б) Копировальный аппарат 08 60 23 000,0
НДС 19 60 4 140,0
Итого 59 000,0
2 03.ноя Акт приемки – передачи №3 и №4 01 08
Оприходованы в состав основных средств приобретенные:
А) Компьютер
27 000,0
Б) Копировальный аппарат 01 08 23 000,0
Итого 50 000,0
3 10.ноя Счет № 59 97 60

б) «Скажу ещё раз: поэты – это не те, кто пишет стихи или вообще что-нибудь пишет» Г.К. Честертон.
в) Понятие – это форма мысли.
2. Укажите вид деления понятий. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
а) «Есть лишь две категории людей: способные и неспособные» Б. Шоу.
б) Общие понятия бывают регистрирующими, нерегистрирующими и пустыми.
3. Осуществите логическую операцию противопоставления предикату. Правильность вывода проверьте с помощью операций превращения и обращения.
«Мысль изречённая есть ложь» Ф.И. Тютчев.
4. Установите правильность следующего умозаключения:
«В одном научно-популярном датском журнале описывался случай с рыбаками. Рыбаки плыли в двух лодках. У рыбаков, сидевших в одной лодке, улов был хороший, а у рыбаков, сидевших в другой – самый незначительный. Это обстоятельство сильно озадачило рыбаков, сидевших во второй лодке. Удочка A, наживка B, крючки C и прочие условия лова D окуней были совершенно одинаковые, а добыча улова во второй лодке была в четыре раза меньше. В чем дело? Тогда один из рыбаков неудачников обратил внимание на то, что среди рыбаков, сидевших в первой лодке, не курили F, а пальцы курильщиков, сидевших во второй лодке, трогавшие наживку, были пропитаны запахом никотина. Следовательно, запах никотина отпугивает окуней и, как следствие, снижает улов».
5. Укажите, какие требования законов формальной логики нарушены в данном примере:
«На улицах не было никого; одни только бабы, накрывшись полами платья, да русские купцы под зонтиками, да курьеры попадались мне на глаза» Н.В. Гоголь.Записки сумасшедшего.

5. все варианты правильны.
Вопрос 2. Для какого количества людей существует язык?
1. 1 человек;
2. как минимум для 2 человек;
3. для максимум двух человек;
4. для всего населения земного шара;
5. этот критерий не является существенным.
Вопрос 3. Что не является видом речи среди приведенного списка?
1. разговорно-бытовая речь;
2. диалект;
3. официально-деловой стиль;
4. просторечие;
5. жаргон.
Вопрос 4. Укажите ошибку в перечислении стилей литературного языка.
1. диалект;
2. публичное выступление;
3. статьи в газете;
4. выступления по радио;
5. деловой документ.
Вопрос 5. Какое из приведенных ниже слов можно употребить в литературном языке?
1. пеюн;
2. петун;
3. кочет;
4. петух;
5. певун.
Задание 2. (5)
Вопрос 1. Выберите из предложенного ниже списка образные средства языка.
1. фразеологизмы и крылатые слова;
2. пословицы и поговорки;
3. метафоры и сравнения;
4. все вышеперечисленное верно;
5. верных вариантов нет.
Вопрос 2. Книжно-специальной речью называют:
1. разговорно-бытовую речь;
2. диалект;
3. официально-деловой документ;
4. просторечие;
5. жаргон.
Вопрос 3. Книжно-специальную речь имеют в виду, когда говорят о:
1. разговорно-бытовой речи;
2. диалектах;
3. языке письменности;
4. просторечии;
5. жаргоне.
Вопрос 4. Профессионально-технический стиль используется при создании:
1. официальных бумаг;
2. научных работ;
3. инструкций по применению различных технических приспособлений;
4. статей;
5. очерков.
Вопрос 5. Научный стиль используется при создании:
1. официальных бумаг;
2. научных работ;
3. инструкций по применению различных технических приспособлений;
4. статей;
5. очерков.
Задание 3. (4)
Вопрос 1. Выберите верное высказывание.
1. в устной речи нет знаков препинания, но их можно однозначно расставить
2. в устной речи нет знаков препинания, но их можно расставить, хотя и не единственным образом
3. в устной речи всегда есть знаки препинания
4. в устной речи чаще всего нет знаков препинания
5. в устной речи нет и не может быть знаков препинания
Вопрос 2. Поток разговорной речи делится на:
1. предложения
2. отдельные слова
3. реплики
4. законченные фразы
5. четкого деления нет
Вопрос 3. Синтаксис разговорной речи .
1. почти ничем не отличается от книжного синтаксиса
2. совершенно не похож на книжный синтаксис
3. чаще всего отличается от книжного синтаксиса
4. в редких случаях отличается от книжного синтаксиса
5. всегда отличается от книжного синтаксиса
Вопрос 4. Именительный падеж существительного и инфинитив глагола в речи употребляются:
1. в значении “это”
2. в значении “чтобы”
3. в значении “так как”
4. все вышеперечисленное верно
5. верных вариантов нет
Вопрос 5. В разговорной речи не действуют особые правила для:
1. употребления деепричастий
2. употребления существительных
3. употребления глаголов
4. все вышеперечисленное верно
5. верных вариантов нет
Задание 4. (5)
Вопрос 1. Какой из вариантов произношения слова “наверно” не встречается в устной речи?
1. [наэрнъ]
2. [нърнъ]
3. [нэнъ]
4. [наверно]
5. [наверное]
Вопрос 2. Какой из вариантов произношения слова “конечно” не встречается в устной речи?
1. [канешнъ]
2. [кьшнъ]
3. [къш]
4. [къэш]
5. [конечно]
Вопрос 3. Для какого слова из приведенного ниже списка не характерно выпадение согласных в устной речи?
1. тебе
2. себе
3. рубль
4. видит
5. девушка
Вопрос 4. Для какого слова из приведенного ниже списка характерно появление между согласными нового гласного в устной речи?
1. тебе
2. настолько
3. рубль
4. видит
5. девушка
Вопрос 5. Для какого слова из приведенного ниже списка характерно упрощение группы согласных в устной речи?
1. тебе
2. настолько
3. рубль
4. видит
5. девушка
Задание 5. (3)
Вопрос 1. Какой из примеров не относится к такому свойству речи, как эллиптичность?
1. Это кипячёная вода
2. Вы кофе или чай?
3. Ты куда?
4. Опять!
5. такого примера в приведенном выше списке нет
Вопрос 2. Что может входить в строение слов?
1. корень;
2. корень и окончание;
3. приставка, корень, окончание;
4. приставка, корень, суффикс и окончание;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Сколько необходимо условий для того, чтобы человек умел правильно говорить?
1. 3;
2. 2;
3. 1;
4. 4;
5. 8.
Вопрос 4. В разговорной речи смысловой принцип организации предложения преобладает над формально-грамматическим. Какой пример это подтверждает?
1. оставить на потом
2. на после обеда
3. на когда вам захочется
4. все вышеперечисленные примеры верны
5. верных примеров нет
Вопрос 5. Укажите вариант, соответствующий нормам русской литературной речи.
1. благодаря его
2. звонит
3. Это слишком сложно!
4. Классно!
5. матан
Задание 6. (5)
Вопрос 1. Сколько слов в русском языке? Здесь будет другой вопрос. Ответ: Более 100 млн. человек.
1. менее 53 тысяч
2. 53 тысячи
3. от 53 до 120 тысяч
4. 120 тысяч
5. более 120 тысяч
Вопрос 2. Укажите слова, не свойственные орловскому диалекту русского языка.
1. панёва
2. лядащий
3. казюли
4. бучило
5. завеска
Вопрос 3. Сколько слов включает в себя “Толковый словарь” Даля?
1. 53 тысячи
2. 120 тысяч
3. 200 тысяч
4. более 200 тысяч
5. 400 тысяч
Вопрос 4. Какие из перечисленных ниже видов словарей не относятся к терминологическим?
1. словарь математических терминов
2. толковый словарь
3. словарь по радиотехнике
4. морской словарь
5. словарь железнодорожника
Вопрос 5. Укажите ошибку в перечислении специальных терминов.
1. атом
2. молекула
3. стол
4. траектория
5. эллипс
Задание 7. (5)
Вопрос 1. Сколько существует видов информации в тексте?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
Вопрос 2. Какое значение может иметь слово?
1. денотативное
2. функционально-стилистическое
3. экспрессивное
4. эмоциональное
5. оценочное
Вопрос 3. С какими функциями связана дополнительная информация в тексте? (Укажите ошибку)
1. с эмотивной функцией языка
2. с волюнтативной функцией языка
3. с прагматической функцией языка
4. с интеллектуально-коммуникативной функцией языка
5. с аппелятивной функцией языка
Вопрос 4. С какой функцией связана информация, составляющая предмет сообщения в тексте?
1. с эмотивной функцией языка
2. с волюнтативной функцией языка
3. с прагматической функцией языка
4. с интеллектуально-коммуникативной функцией языка
5. с аппелятивной функцией языка
Вопрос 5. Что является синонимом прагматической функции языка?
1. эмотивная функция языка
2. волюнтативная функция языка
3. эстетическая функция языка
4. интеллектуально-коммуникативная функция языка
5. контактоустанавливающая функция языка
Задание 8. (4)
Вопрос 1. Какая наука относится к молодым?
1. стилистика
2. астрономия
3. информатика
4. математика
5. геометрия
Вопрос 2. Возраст какой науки нельзя определить?
1. стилистика
2. астрономия
3. информатика
4. математика
5. геометрия
Вопрос 3. На английском языке написаны произведения .
1. Данте
2. Шекспира
3. Гете
4. Шиллера
5. Гейне
Вопрос 4. Какие средства используются поэтами для создания художественного образа?
1. метафора
2. эпитет
3. сравнение
4. все вышеперечисленные варианты верны
5. верных вариантов нет
Вопрос 5. Какой термин используется для обозначения переносного значения?
1. метафора
2. эпитет
3. сравнение
4. гипербола
5. олицетворение
Задание 9. (4)
Вопрос 1. Укажите “лишнее” в приведенном списке слово.
1. ажь
2. вынезъ
3. кунъ
4. гривна
5. мьчь
Вопрос 2. Укажите ошибку в следующих сопоставлениях:
1. девица - герлица
2. царица - кингица
3. молвить - спикать
4. времена - таймы
5. государство - стейт
Вопрос 3. Какой язык послужил “основой” для King’s Saltan story?
1. литературный русский язык
2. английский язык
3. немецкий язык
4. французский язык
5. итальянский язык
Вопрос 4. В каком стиле написана “King’s Saltan story”? (найдите ошибку в приведенном списке)
1. жаргон
2. пародия
3. фольклор
4. народное творчество
5. разговорный стиль
Вопрос 5. Чего требует научный стиль?
1. строгого информативного изложения
2. изобразительности
3. картинности
4. точности
5. недвусмысленности
Задание 10. (5)
Вопрос 1. К какому стилю относятся слова-термины?
1. научный стиль
2. официально-деловой стиль
3. разговорный стиль
4. публицистический стиль
5. они относятся к межстилевым словам
Вопрос 2. К какому стилю относятся слова нижеподписавшиеся, препровождается?
1. научный стиль
2. официально-деловой стиль
3. разговорный стиль
4. публицистический стиль
5. они относятся к межстилевым словам
Вопрос 3. К какому стилю относятся слова гонка вооружений, мировой валютный фонд?
1. научный стиль
2. официально-деловой стиль
3. разговорный стиль
4. публицистический стиль
5. они относятся к межстилевым словам
Вопрос 4. К какому стилю относятся слова влезать, трусить?
1. научный стиль
2. официально-деловой стиль
3. разговорный стиль
4. публицистический стиль
5. они относятся к межстилевым словам
Вопрос 5. К какому стилю относятся слова говорить, совещание?
1. научный стиль
2. официально-деловой стиль
3. разговорный стиль
4. публицистический стиль
5. они относятся к межстилевым словам
Задание 11. (4)
Вопрос 1. Где может быть опубликован данный текст?
Гроза — атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром.
1. энциклопедия
2. художественное произведение
3. газета
4. официальный документ
5. научный журнал
Вопрос 2. Где может быть опубликован данный текст?
До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро продвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон.
1. энциклопедия
2. художественное произведение
3. газета
4. официальный документ
5. научный журнал
Вопрос 3. Где может быть опубликован данный текст?
Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.
1. энциклопедия
2. художественное произведение
3. газета
4. официальный документ
5. научный журнал
Вопрос 4. Где может быть опубликован данный текст?
Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром и прилегающей к нему местностью пронеслась сильная гроза, которая продолжалась около часа. Скорость ветра достигала 30 — 35 метров в секунду. Причинен значительный ущерб собственности нескольких колхозов, исчисляемый сотнями тысяч рублей.
1. энциклопедия
2. художественное произведение
3. газета
4. официальный документ
5. научный журнал
Вопрос 5. Где может быть опубликован данный текст?
Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силой, что весь наш домишко задрожал.
1. энциклопедия
2. художественное произведение
3. газета
4. официальный документ
5. научный журнал
Задание 12. (5)
Вопрос 1. Стилем какой литературы является публицистический стиль?
1. международных договоров
2. общественно-политической литературы
3. государственных актов
4. документов
5. художественной литературы
Вопрос 2. Что характерно для публицистического стиля?
1. широкое использование терминологии
2. использование номинативных предложений с перечислением
3. использование речевых штампов
4. сложные синтаксические конструкции
5. отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств
Вопрос 3. Каковы основные стилевые черты литературно-художественного стиля?
1. эмоциональность
2. лаконичность изложения при информативной насыщенности
3. сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств
4. стандартное расположение материала, обязательность формы
5. конкретность, бесстрастность, официальность высказывания
Вопрос 4. Каковы характерные особенности литературно-художественного стиля?
1. широкое использование терминологии
2. использование номинативных предложений с перечислением
3. отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств
4. проявление творческой индивидуальности автора
5. использование речевых штампов
Вопрос 5. Каковы характерные особенности разговорного стиля?
1. широкое использование терминологии
2. использование номинативных предложений с перечислением
3. отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств
4. использование внелексических средств
5. использование речевых штампов
Задание 13. (5)
Вопрос 1. Укажите правильное предложение среди нижеперечисленных (с точки зрения русского языка).
1. Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.
2. Было задание — строительство дома, и задание получилось на славу.
3. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 килограммов молока.
4. Лексические ошибки, связанные с выбором слова, порождают порой абсурдность высказывания.
5. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики.
Вопрос 2. В каком из предложений происходит подмена понятий?
1. Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.
2. Было задание — строительство дома, и задание получилось на славу.
3. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 килограммов молока.
4. Лексические ошибки, связанные с выбором слова, порождают порой абсурдность высказывания.
5. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики.
Вопрос 3. В каком из предложений нарушена лексическая сочетаемость слов?
1. Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.
2. Было задание — строительство дома, и задание получилось на славу.
3. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 килограммов молока.
4. Лексические ошибки, связанные с выбором слова, порождают порой абсурдность высказывания.
5. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики.
Вопрос 4. Укажите пример употребления слова без учета семантики.
1. Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.
2. Было задание — строительство дома, и задание получилось на славу.
3. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 килограммов молока.
4. Лексические ошибки, связанные с выбором слова, порождают порой абсурдность высказывания.
5. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики.
Вопрос 5. Укажите пример неправильного выбора слова.
1. Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.
2. Было задание — строительство дома, и задание получилось на славу.
3. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 килограммов молока.
4. Лексические ошибки, связанные с выбором слова, порождают порой абсурдность высказывания.
5. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики.
Задание 14. (5)
Вопрос 1. Что такое контаминация?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторная передача одной и той же мысли
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Вопрос 2. Что такое алогизм?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторная передача одной и той же мысли
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Вопрос 3. Что такое плеоназм?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторная передача одной и той же мысли
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Вопрос 4. Что такое тавтология?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторная передача одной и той же мысли
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Вопрос 5. Что такое речевая избыточность?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторная передача одной и той же мысли
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Задание 15. (5)
Вопрос 1. Укажите слово мужского рода.
1. кофе
2. поле
3. кафе
4. каре
5. кабаре
Вопрос 2. Какая из приведенных ниже форм не является разговорной?
1. шофера
2. цеха
3. инспекторы
4. бухгалтера
5. крейсера
Вопрос 3. Какая из приведенных ниже форм является правильной (во множественном числе)?
1. чулков
2. носок
3. ботинок
4. солдатов
5. партизанов
Вопрос 4. Укажите неправильный вариант.
1. заморозков
2. баржей
3. барж
4. чулков
5. яблоней
Вопрос 5. Что такое инверсия?
1. сопоставление несопоставимых понятий
2. употребление ненужных уточняющих слов
3. смешение двух внешне похожих понятий
4. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
5. обратный порядок слов в предложении
Задание 16. (5)
Вопрос 1. Вариант “купейный вагон” характерен для .
1. вежливой речи
2. профессионального употребления
3. публицистического стиля
4. жаргона
5. диалектов
Вопрос 2. Укажите ошибочный вариант употребления слова.
1. завсегда
2. задаром
3. зазря
4. заполучить
5. взаимообразно
Вопрос 3. К разговорно-просторечному употреблению не принадлежит слово .
1. завесить
2. пошить
3. поначалу
4. навсегда
5. зазря
Вопрос 4. Укажите правильный вариант употребления предлогов в предложной конструкции.
1. оплатить за проезд
2. оплатить на проезд
3. уплатить проезд
4. уплатить за проезд
5. уплатить на проезд
Вопрос 5. Укажите правильный вариант употребления предлогов в беспредложной конструкции.
1. оплатить за проезд
2. оплатить на проезд
3. уплатить проезд
4. оплатить проезд
5. уплатить на проезд
Задание 17. (5)
Вопрос 1. Цель культуры речи .
1. это искоренение уродливых слов
2. искоренение стилистически неправильных слов
3. искоренение неправильных оборотов
4. все вышеперечисленное верно
5. верных вариантов нет
Вопрос 2. Какие средства общения включает в себя русский язык?
1. общенародные
2. просторечные
3. диалектные
4. профессиональные
5. все вышеперечисленные
Вопрос 3. Какие средства общения включает в себя русский литературный язык?
1. жаргонные
2. просторечные
3. диалектные
4. профессиональные
5. все вышеперечисленные
Вопрос 4. Укажите правильную форму слова “опостыл”.
1. опостыл
2. опостылось
3. опостылел
4. опостлил
5. опостылил
Вопрос 5. Укажите правильное словосочетание.
1. понести неудачи
2. бросать ненависть
3. понести потери
4. 2 и 3
5. 1 и 2

Задание 2
В чем заключается специфика психологических требований к юристам, работающим в сфере правоохранительной деятельности?
Задача
Подросток Р. 14 лет, обвиняется в краже. У матери был вторым ребенком. При родах было осложнение, отрицательно сказавшееся на развитии центральной нервной системы. Говорить начал в возрасте 3 лет 6 мес, фразовая речь — с 5 лет. С учебой в школе справлялся плохо, его представляли медико-педагогической комиссии, но та не нашла признаков олигофрении. На уроках быстро уставал, начинал капризничать, шалить. Его часто наказывали за плохое поведение. После того как в возрасте 12 лет контакт с учителями был окончательно потерян, начал пропускать занятия, держался на уроках вызывающе, согласно характеристике, в школе «играл роль шута». Его уличные друзья, с которыми проводил все больше времени, также считали его глупым, часто насмехались над ним, использовали наивность Р. в своих целях. В компании подростков старше себя по возрасту Р. начал совершать кражи. После очередной попытки обокрасть квартиру их задержали и привлекли к уголовной ответственности.
Какие личностные качества подростка подлежат исследованию судебно-психологической экспертизой?
Сформулируйте вопросы к эксперту.

Задача 2
В шахматном турнире по круговой системе участвуют семь шахматистов. Известно, что игрок A сыграл шесть партий, B – пять, C и D – по три, E и F – по две, а G – одну.
С кем сыграл игрок C? Решить задачу, используя теорию графов.
Задача 3
Установить вид формулы алгебры логики:
L=((A∨B ̅ )→B)∧((A ̅∨B)↔A)
Задача 4
С помощью таблицы истинности найти СДНФ и СКНФ булевой функции:
f(x_1,x_2 )=(x_1→(x_2 ) ̅ )↔((x_1 ) ̅∨x_2 )
Задача 5
Для графа, представленного на рисунке, найти матрицу смежности и остовное дерево. Определить цикломатическое число.

Задача 6
Определить функцию f(x,y), полученную из функций g(x)=x и h(x,y,z)=z^2 по схеме примитивной рекурсии.

3. Задача 2
Определите объем продаж, при котором предприятие получит прибыль в размере 20 тыс. руб., если цена единицы продукции составляет 180 руб., средние переменные издержки – 100 руб., постоянные затраты – 30 тыс. руб.
Заключение
Список использованной литературы

Раскройте содержание микроструктурного подхода к изучению причин преступности
Задание 3
Перечислите подсистемы, входящие в систему «личность преступника»
Задание 4
Какую криминологически значимую информацию можно почерпнуть при изучении уголовных дел?
Задание 5
Рассчитайте удельный вес преступлений против собственности в районе «А» за 2003 год и сравните этот показатель с удельным весом преступлений той же категории в районе «Б»
Убийство 20-23
Кража 125-137
Грабеж 34-35
Хулиганство 43-32
Мошенничество 20-21
Изнасилование 5-11
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью 31-24
Всего совершено преступлений 278-283
Кол-во лиц совершивших преступления 285-280
Кол-во преступлений , совершенных лицами, раннее судимыми 52-60
Кол-во преступлений, совершенных несовершеннолетними 95-96
Всего населения 320000-320000
В том числе лиц, достигших возраста уголовной ответственности 275000-300000
Через дефис прописаны показатели района А-Б за 2003 год.

В январе 2011 г. ООО «Северок» приобрело и ввело в эксплуатацию автомобиль марки «ГАЗель» стоимостью 220 000 руб. (без учета НДС).
Срок полезного использования основного средства установлен организацией в 10 лет (120 мес.).
Расчет суммы ежемесячных амортизационных отчислений по объекту основных средств в ООО «Северок» составил 1 826 руб.
Проверьте правильность начисления амортизации основного средства в ООО «Северок», осуществив расчет суммы амортизационных отчислений по данным проверки. Какой бухгалтерской записью в учете отражается сумма начисленной амортизации?
Список использованной литературы